RELEVANCIA – 159
agencias de fondos públicos, indica que en 2006 hubo 848 estudiantes chilenos en programas de estudios avanzados en el extranjero con ayuda del sector público (ver Tabla 4.6). En 2008, se inició el programa BECAS Chile, a través del cual 6 000 personas (2 500 técnicos) serán enviadas a realizar estudios de postgrado en el extranjero para obtener grados académicos o diplomas técnicos en 2010. Tabla 4.6 Estudiantes chilenos postulando a títulos en el extranjero en 2006 Fuente CONICYT MIDEPLAN MECESUP AGCI CNCA Total
Maestrías N 73 13 16 10 112
Doctorados 215 116 116 0 4 451
Otros 0 2851 0 0 0 285
Total 215 189 129 16 14 848
Nota: 1Se incluyen 264 becas existentes no clasificadas para programas de Maestría o Doctorado. Fuente: CONICYT (2007). Capital Humano Avanzado.
Por otra parte, el número de estudiantes internacionales matriculados en instituciones terciarias chilenas ha ido aumentando en los últimos años. En 2005 había 1 966 estudiantes extranjeros en Chile, 881 de los cuales eran de países de la OCDE (0.1% de los ciudadanos de países OCDE que estudiaban en el extranjero) Según indica la Tabla 4.7, los Estados Unidos envían la proporción más alta (25%), seguidos por Perú (19%), Argentina (8%) y Bolivia (7%). Los estudiantes extranjeros constituyen un importante estímulo para la internacionalización de la educación terciaria. Además representan una considerable fuente de ingresos para las instituciones, por los altos aranceles que cobran, y la economía del país se beneficia con su presencia. Las instituciones terciarias de Chile, con la cooperación de PROCHILE (la oficina oficial de Chile para la promoción de las exportaciones) han estado promoviendo a Chile como destino internacional para estudiantes extranjeros. Sin embargo, tanto las instituciones como el gobierno aún parecen sentirse inseguros con respecto a la agresividad con que Chile desea competir en el mercado internacional para atraer estudiantes. El hecho de compartir un idioma (con la excepción de Brasil) ofrece oportunidades únicas para crear un mercado común de servicios de educación superior y promover la movilidad de estudiantes. Como uno de los países que ofrece la mejor calidad en educación terciaria, Chile podría beneficiarse considerablemente con este mercado. Sin embargo, las instituciones de educación superior chilenas y el gobierno deben definir una política clara en LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE – ISBN 978-92-64-05414-1 © OCDE Y EL BIRD/BANCO MUNDIAL 2009