Xlmeiq 07gbhrj5hsirqz od gm

Page 1

‫اعداد عبد الغفور بوصابون‬ ‫الموضوع‪ :‬بطاقة تقنية للدرس ‪:6‬‬ ‫الفئة المستھدفة‪ :‬السنة الثانية ث اع‬ ‫مادة ‪ :‬الجغرافيا‬

‫" الغالفان‪ :‬اليابس والمائي"‬

‫حصتان‬

‫الھدف العام ‪ :‬التعرف على مكونات الغالفان اليابس والمائي وبعض خصائصھما‪.‬‬

‫أھداف التعلم‬ ‫إثارة التالميذ‬ ‫وتحفيزھم‬

‫مراحل االنجاز الدعامات الديداكتيكية‬ ‫أﺳئلـة الربـط‬ ‫والتمھيـد‬

‫مقدمة‬

‫التدبير الديداكتيكي لمراحل الدرس‬

‫المكتسبات السابقة‬

‫يمتد الغالف اليابس والمائي بشكل متفاوت على سطح األرض‪ ،‬لكنھما يتشابھان من حيث التضاريس‪ .‬فمما يتكون كل غالف؟ وما ھي مواصفات كل منھما؟‬

‫ التعرف على مكونات الغالف اليابس وتضاريسه‬

‫النشاط االول‪ :‬مكونات الغالف اليابس وتضاريسه‬

‫ الوثيقة ‪ ،1‬ص‪:97‬‬ ‫القارات المكونة‬ ‫للغالف اليابس‪.‬‬

‫ الحظ الخريطة ثم‪:‬‬ ‫‪ .1‬حدد موضوعھا‬ ‫‪ .2‬ﺳمي القارات المكونة للغالف‬ ‫اليابس‪.‬‬ ‫رتبھا من األكبر حجما الى األصغر‪.‬‬

‫أﺳئلة التقويم‬ ‫المرحلي‬

‫‪1‬ـ مفھوم اليابس ومكوناته‬ ‫يقصد باليابس الغالف الصخري لألرض‪ ،‬الذي يكون القارات وتضاريسھا السطحية‪ .‬تعتبر‬ ‫القارات مساحات واسعة من اليابس تحيط بھا المحيطات وتخترقھا البحار واألنھار‪ ،‬وعددھا‬

‫ الوثيقة ‪ ،2‬ص‪:98‬‬ ‫مشھد جبلي‪.‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫ الوثيقة ‪ ،3‬ص‪:98‬‬ ‫تالل‬ ‫ الوثيقة ‪:99 ،4‬‬ ‫ھضبة‬ ‫ الوثيقة ‪ ،5‬ص‪:99‬‬ ‫ﺳھل‬

‫ الحظ الصورة ثم‪:‬‬ ‫صف ھذا المشھد‪.‬‬ ‫قدم تعريفا للجبل باالعتماد على ھذا‬ ‫الوصف‪.‬‬ ‫‪2‬ـ تتعدد األشكال التضاريسية اليابسة‬ ‫ الحظ الصورة ثم‪:‬‬ ‫صف المشھد التلي من حيث نوعية تعتبر الجبال من أكثر التضاريس ارتفاعا‪ ،‬وتتميز بضخامتھا وقممھا الحادة وسفوحھا الشديدة‬ ‫القمم‪ ،‬االنحذار‪ ،‬طبيعة السفوح‪.‬‬ ‫االنحدار وامتدادھا على شكل سالسل‪ ،‬تليھا من حيث االرتفاع الھضاب والتالل‪ ،‬في حين تبقى‬ ‫اعط تعريفا للتل‪.‬‬ ‫ الحظ الصورتين ‪ 4‬و‪ 5‬ثم‪ :‬األحواض والسھول أكثرھا انبساطا‪.‬‬ ‫قارن بين الھضبة والسھل من حيث‬ ‫طبيعة السطح وطبيعة األودية‪.‬‬ ‫اعط تعريفا لكل من الھضبة والسھل‪.‬‬ ‫ستة‪( :‬إفريقيا‪ ،‬آسيا‪ ،‬أوربا‪ ،‬أمريكان‪ ،‬قارة أوقيانوس‪ ،‬والقارة األنطاركتيكية‪).‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬

‫قياس مدى‬ ‫اﺳتيعاب التالميذ‬ ‫للنشاط األول‪.‬‬

‫المنتوج المنتظر‬

‫ أبرز مكونات الغالف اليابس‪.‬‬ ‫ بين األشكال التضاريسية لليابس وخصائصھا‪.‬‬ ‫ كم يشكل الغالف اليابس من سطح الكرة األرضية؟‬


‫ التعرف على مكونات الغالف المائي وتضاريسه‬

‫النشاط الثاني‪ :‬مكونات الغالف المائي وتضاريسه وحركاته‬

‫قياس مدى‬ ‫اﺳتيعاب التالميذ‬ ‫للنشاط الثاني‪.‬‬

‫ الوثيق‪YYYYYYYYYYYY‬ة‪ ،1‬‬ ‫ص‪:99‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫مكون‪YYYYYYYYYYYYYYYY‬ات‬ ‫الغالف المائي‬ ‫‪.2‬‬ ‫الوثيقة‪،2‬‬ ‫ ‬ ‫‪ :100‬التض‪YYYYY‬اريس ‬ ‫البحرية‬ ‫‪.1‬‬ ‫ ‬ ‫الوثيقة‪.2 ،1‬‬ ‫ص‪ :100‬نس‪YYYYYYYYYY‬بة‬ ‫الملوح‪YYYYYYYYY‬ة ف‪YYYYYYYYY‬ي ‪.1‬‬ ‫المحيطات والبحار ‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫ الوثيق‪YYYYYYYYYYYY‬ة‪،2‬‬ ‫ص‪:101‬‬ ‫التي‪YYYYYYYYYYYYYYY‬ارات ‪.1‬‬ ‫المحيطي‪YYYYYYYYYYYYY‬ة‬ ‫‪.2‬‬ ‫الكبرى‬

‫الحظ الخريطة جيدا ثم‪:‬‬ ‫اﺳ‪YY‬تعن بالمبي‪YY‬ان المراف‪YY‬ق لھ‪YY‬ا وح‪YY‬دد نس‪YY‬بة الغ‪YY‬الف‬ ‫الم‪YY‬ائي مقارن‪YY‬ة م‪YY‬ع الي‪YY‬ابس ش‪YY‬مال خ‪YY‬ط االﺳ‪YY‬تواء‬ ‫وجنوبه‪.‬‬ ‫اﺳ‪YY‬تخرج م‪YY‬ن الخريط‪YY‬ة ع‪YY‬دد المحيط‪YY‬ات المش‪YYY‬كلة‬ ‫للغالف المائي ورتبھا من األكبر الى األصغر‪.‬‬ ‫الحظ الشكل جيدا ثم‪:‬‬ ‫اﺳتخرج منه أشكال التضاريس البحرية‪.‬‬ ‫اﺳتعن بالجدول وقم بوصف كل شكل على حدا‪.‬‬ ‫ اقرأ معطيات الوثيقة ثم حدد موضوعھا‪.‬‬ ‫أين توجد أعلى نسبة ملوحة بحرية؟‬ ‫كيف تفسر ذلك؟‬ ‫وط‪Y‬ن المن‪Y‬اطق البحري‪Y‬ة األق‪Y‬ل ملوح‪Y‬ة اذا علم‪YY‬ت أن‬ ‫الملوح‪YY‬ة ت‪YY‬زداد كلم‪YY‬ا اتجھن‪YY‬ا نح‪YY‬و المن‪YY‬اطق الح‪YY‬ارة‬ ‫وتقل في اتجاه المناطق الباردة‪.‬‬ ‫ الحظ الخريطة واقرأ المفتاح المرافق ثم‪:‬‬ ‫ح‪YYYY‬دد نقط‪YYYY‬ة انط‪YYYY‬الق التي‪YYYY‬ارات الدافئ‪YYYY‬ة والب‪YYYY‬اردة‬ ‫واتجاھاتھا‪.‬‬ ‫ح‪YY‬دد ن‪YY‬وع التي‪YY‬ارات الت‪YY‬ي تح‪YY‬يط بالق‪YY‬ارات بك‪YY‬ل م‪YY‬ن‬ ‫جھة الشرق وجھة الغرب‪.‬‬ ‫ﺳمي التيارات التي تمر بالقرب من المغرب‪.‬‬ ‫ الحظ الصورة ثم حدد موضوعھا‪.‬‬ ‫فسر أﺳباب حدوث ألمواج‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ مفھوم المائي ومكوناته‬

‫يقصد بالمائي الغالف المائي ال@ذي يتك@ون م@ن البح@ار والمحيط@ات والبحي@رات واألنھ@ار‪ .‬تعتب@ر‬ ‫المحيطات مساحات واسعة من الماء المالح‪ ،‬عددھا خمسة‪ ،‬وھ@ي‪ :‬المح@يط الھ@ادي‪ ،‬األطلنت@ي‪،‬‬ ‫الھندي والمح@يط المتجم@د الش@مالي والمتجم@د الجن@وبي‪ .‬أم@ا البح@ار فھ@ي أص@غر م@ن المحيط@ات‬ ‫وأقلھا عمقا‪ ،‬وھي إما جانبية‪ ،‬داخلية أو مغلقة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تتعدد تضاريس الغالف المائي‬ ‫توجد بالبحار والمحيطات أشكال تضاريسية متنوعة ومختلفة من حيث الموقع ودرج@ة العم@ق‬ ‫والشكل واالمتداد( أنظر الجدول ص ‪).100‬‬

‫‪ -3‬تتعدد خصائص الغالف المائي وحركاته‬ ‫تتميز مياه المحيطات والبحار بالملوحة( يبلغ متوسطھا العام ‪ 34.7‬غرام ف@ي اللت@ر الواح@د)‪،‬‬ ‫وتزداد أكثرھا ملوحة المياه كلما اتجھنا نحو المناطق الحارة‪ ،‬في حين تقل ملوحتھا ف@ي اتج@اه‬ ‫القطبين‪ ،‬ويعتبر البحر الميت ملوحة ‪ (275‬غرام في اللتر‪).‬‬

‫ الوثيق‪YYYYYYYYYYYY‬ة‪.3 ،3‬‬ ‫ص‪:101‬‬ ‫والقمر‪ ،‬أم@ا األم@واج البحري@ة فتن@تج ع@ن عملي@ة ھب@وب الري@اح‪ ،‬ف@ي ح@ين أن التي@ارات البحري@ة‬ ‫‪.1‬‬ ‫األمواج‬ ‫ الوثيق‪YYYYYYYYYYYYYYYYYY‬ة‬ ‫مرتبطة بالرياح الدائمة‪.‬‬ ‫ اقرأ معطيات الجدول‪:‬‬ ‫‪،4‬ص‪:102‬‬ ‫حال‪YYYYYYY‬ة الم‪YYYYYYY‬د ‪ .1‬حدد موضوعه‬ ‫‪ .2‬وض‪YYY‬ح ع‪YYY‬دد الح‪YYY‬االت القص‪YYY‬وى والح‪YYY‬االت ال‪YYY‬دنيا‬ ‫والجزر‬ ‫الرتفاع مستوى ﺳطح مياه البحر‬ ‫‪ .3‬ﺳمي حالة االرتفاع وحالة التراجع‪.‬‬ ‫‪ .4‬اﺳتخلص تعريفا لكل حالة‪.‬‬ ‫أﺳئلة التقويم‬ ‫ ﺳمي البحر األكثر ملوحة في العالم ثم فسر ذلك‪.‬‬ ‫ بين مكونات الغالف المائي‪.‬‬ ‫المرحلي‬ ‫ أذكر أنواع التيارات البحرية‬ ‫ ﺳمي المحيطات المشكلة للغالف المائي‪.‬‬ ‫ ﺳمي الحالة الدنيا والحالة القصوى الرتفاع مستوى ﺳطح البحر خالل اليوم‬ ‫ أبرز التضاريس البحرية موضحا بعض خصائصھا‪.‬‬

‫خاتمة‬ ‫أﺳئلة التقويم اإلجمالي‬

‫تتع@@رض مي@@اه البح@@ر لع@@دة حرك@@ات باطني@@ة‪ ،‬فالم@@د والج@@زر يح@@دثان نتيج@@ة جاذبي@@ة الش@@مس‬

‫رغم أن الغالف المائي يخلو من الحياة البشرية اال أنه يشكل مصدرا من مصادر عيش اإلنسان الى جانب اليابسة‪.‬‬

‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬

‫بين مكونات كل من الغالفان اليابس والمائي‪.‬‬ ‫أبرز األشكال التضاريسية لليابس والمائي‪.‬‬ ‫أذكر ما يفيد وجود حركة دائمة للغالف المائي‪.‬‬ ‫وضح التطور الذي يحصل للملوحة البحرية كلما اتجھنا نحو المناطق الحارة ونحو المناطق الباردة من جھة‪ ،‬وكلما كبر أو صغر حجم البحر أو المحيط من جھة‬ ‫ثانية‪.‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.