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Die Mischung macht´s Zur Entwicklung der Kulturgeragogik Von Kim de Groote
Eine umfassende Ausbildung von Kulturgeragoginnen und -geragogen, die die aktuellen gerontologischen Erkenntnisse in ihren künstlerisch-kulturellen Angeboten methodisch klug umsetzen – so formuliert Hans Hermann Wickel, Professor für Sozialwesen an der Fachhochschule Münster, seine Vision. Als diese Standortbestimmung zur »Kulturgeragogik« in der ersten Ausgabe der Kulturräume im Jahr 2011 erschien, steckte die »neue Disziplin« noch in den Kinderschuhen. Zeit, um ein Zwischenfazit zu ziehen und auch angehende und zertifizierte Kulturgeragoginnen und -geragogen zu Wort kommen zu lassen. In der Praxis der Kulturellen Bildung entstehen immer häufiger Angebote für ältere Menschen, ohne dass entsprechende kulturgeragogische Standards von Beginn an mitgedacht werden. Damit bereits erfolgreich Erprobtes nicht immer wieder neu erfunden werden muss, haben die Fachhochschule Münster und das Institut für Bildung und Kultur (IBK) im Jahr 2010 die berufsbegleitende Weiterbildung »Kulturgeragogik« ins Leben gerufen. Sie kombiniert Erkenntnisse aus der Kulturpädagogik, Gerontologie und Geragogik. Fachkräften der Sozialen Arbeit, Altenhilfe und Pflege sowie Kulturpädagoginnen und -pädagogen, Künstlerinnen und Künstlern soll damit ermöglicht werden, kulturelle Bildungsangebote zu schaffen, die sich an der Biografie und Lebenswelt Älterer orientieren und ihr Lernverhalten methodisch und didaktisch berücksichtigen. Seit Mai 2011 wird eine gleichnamige Weiterbildung als Zertifikatskurs an der Fachhochschule Münster angeboten. Anfang März 2014 erhält der dritte Jahrgang ausgebildeter Kulturgeragoginnen und -geragogen sein Zertifikat, insgesamt gab es bislang 50 Teilnehmende.
Kulturgeragogik: flächendeckende und bedürfnisorientierte Angebote
In seiner Standortbestimmung nannte Wickel die Kulturgeragogik »die folgerichtige Antwort auf selbstverständliche Bedürfnisse, die ganz breit in unserer Gesellschaft vorhanden sind«. Und diesen Bedarf können die Teilnehmenden der Weiterbildung bestätigen. So fasst Annemie Hartwig, Musik- und seit 2012 auch Kulturgeragogin, zusammen: »Ich habe festgestellt, dass sehr viele Ältere ein großes Interesse an Kultur haben. Viele wünschen sich andere Formen der Unterhaltung als Gespräche über Wetter und Gesundheit. Sie wollen sich künstlerisch betätigen und Anregungen erhalten. Es fehlt aber an Möglichkeiten, sich in einem geeigneten Rahmen kulturell auszutauschen, bereits Gelerntes wieder aufzunehmen oder Neues zu entdecken oder zu lernen.« Um auf diese Bedarfe reagieren zu können, beschäftigen sich Fachkräfte in der Weiterbildung ein Jahr lang mit verschiedenen Arbeitsansätzen