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중학교 : 장호중학교
사례 유형 농어촌 소규모 / 학교 단위 주제 중심 창‧체 운영
장호중학교
1. 주요 특징 및 유형 분류 주요 특징
지리적 환경을 이용한 해양 체험활동
소재 / 규모
대도시□
운영 단위
학급(교과)□
운영 형태
창‧체 하위영역 간 통합□
창‧체 영역
자율☑
중소도시□
농어촌☑ 대규모□
중규모□
소규모☑
학교☑ 창‧체-교과 간 통합□ 주제 중심 창‧체 운영☑
동아리☑
봉사☑
진로☑
2. 학교 현황 ❑ 소
재 : 강원도 삼척시 근덕면 장호리
❑ 설립구분 : 공립 ❑ 설 립 일 : 1964년 1월 11일 ❑ 규
모 :
구분
1학년
2학년
3학년
계
학급수
1
1
1
3
학생수
6
6
10
22
학급당 학생수
6
6
10
7.3
❑ 학교여건 : ￮ 바다와 인접하고 있는 해안지역으로, 학부모 대다수가 어업에 종사하고 있음. ￮ 학생 개인의 학습 욕구를 충족시킬 수 있는 교육‧문화 시설이 부족하기 때문에 학부모와 마을 주민들의 학교에 대한 기대가 매우 높은 편임. ￮ 풍부한 해양 자원과 주민들의 적극적인 협조로 지역자원을 활 용한 특색있는 교육활동을 실천하고 있음.