VOORWOORD
3
Trots op het Amsterdamse onderwijs. Dat zijn we als gezamenlijke Amsterdamse schoolbesturen, verenigd in BBO. We zien het als onze opdracht om kwalitatief goed en toegankelijk onderwijs te verzorgen. En dat doen we. Elke dag, op honderden scholen, in alle hoeken van de stad. Amsterdam verandert. Het aantal kinderen in de basisschoolleeftijd groeit sterk. Maar er verandert meer. Kinderen maken steeds jonger kennis met ICT. Werkgevers vragen in toenemende
Herbert de Bruijne, bestuurder BBO
mate om werknemers die niet alleen goed zijn op hun vakgebied, maar ook uitstekend kunnen communiceren,
Diane Middelkoop, bestuurder BBO
samenwerken en creatief denken. Een andere tijd vraagt om ander onderwijs. Om goed onderwijs te kunnen blijven geven, is onderwijsinnovatie nodig. De recente initiatieven van de gemeente Amsterdam om innovatie in het onderwijs te stimuleren, heeft de schoolbesturen bewust gemaakt dat reeds bestaande of voorgenomen innovaties, onderbelicht dreigen te worden. Verspreid over de stad vinden allerlei verschillende
onderwijsinnovaties
plaats
met
inzet van directies en medewerkers van de scholen en gefinancierd door de schoolbesturen zelf. Een krachtige beweging die meer en meer terrein wint en leerkrachten en leerlingen in hun kracht zet. De gemeente Amsterdam heeft een lange traditie van
Colofon Een uitgave van BBO Redactie en productontwikkeling Huis Communicatie Ontwerp en opmaak Ontwerpburo grafiKa Fotografie Katja Mali Rodney Kersten (p. 8) Over BBO Het Breed Bestuurlijk Overleg Amsterdam (BBO) is de vereniging van schoolbesturen voor het primair onderwijs en het speciaal onderwijs in Amsterdam. Bij BBO zijn 35 besturen aangesloten, met ruim 230 scholen en meer dan 60.000 leerlingen. Een overzicht van alle besturen is te vinden op de de website: www.bboamsterdam.nl.
investeren in de kwaliteit van het onderwijs. Nu zijn er leraren- en scholenbeurzen die de individuele ontwikkeling en schoolontwikkeling ondersteunen en daarmee een brede ontwikkeling van kinderen. Maar laten we daarbij de gebouwen niet uit het oog verliezen. Innovatief, eigentijds onderwijs vereist ook eigentijdse gebouwen. De gemeente heeft hierin een belangrijke faciliterende rol. We hebben elkaar nodig om het best mogelijke onderwijs te bieden aan alle kinderen in onze veelkleurige stad. Met dit magazine, Innovatief Onderwijs Amsterdam, vestigen we de aandacht op innovaties binnen en tussen bestaande scholen. Er is een keuze gemaakt uit de veelheid en diversiteit aan initiatieven. We presenteren dit overzicht met trots. Van bijzonder tot openbaar, van basisonderwijs tot speciaal onderwijs: ook binnen bestaande organisaties is oneindig veel mogelijk aan vernieuwing en continue verbetering van het onderwijs. Nieuwe scholen kunnen nodig zijn. Maar dat kan en mag niet het enige antwoord zijn op maatschappelijke veranderingen. We willen daarom iedereen die het onderwijs een warm hart toedraagt vragen om met ons innovaties op bestaande scholen te omarmen. Omdat het Amsterdamse onderwijs sterker wordt door deze innovaties, elke dag.