3. Com gestionem l’impacte de les noves tecnologies?

Josep Lluís Matalí.

PhD. Psicòleg clínic, Coordinador de la Unitat de Conductes Addictives de Psiquiatria i Psicologia Infantil i Juvenil i Cap de Psicologia i Consultes Externes. Àrea de Salut Mental. Servei de Psiquiatria i Psicologia Infantil i Juvenil. Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.

Elena Flores.

Psicòloga clínica. Unitat de Conductes Addictives de Psiquiatria i Psicologia Infantil i Juvenil. Àrea de Salut Mental. Servei de Psiquiatria i Psicologia Infantil i Juvenil. Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.

Fa temps que la tecnologia digital va entrar a les nostres vides per quedar-s’hi, tot i així, l’interès sobre com gestionar-la per evitar un impacte negatiu sobre els joves cada cop està més present. Això es deu, en part, a la ràpida evolució d’aquests dispositius i de les seves possibilitats que fan que el medi estigui en constant canvi i exigeix pràcticament una adaptació constant per part nostre. En poc temps els temes de debat en referència a les tecnologies digitals han anat canviant passant de discutir sobre les hores adequades per veure la televisió, a plantejar-nos on és el millor lloc de la casa per instal·lar l’ordinador per acabar reflexionant, per exemple, si s’ha de fer ús del mòbil als instituts.

Recentment, s’han donat canvis importants en les tecnologies digitals que marquen l’ús que en fem i la implicació que tenen a les nostres vides, el fet de que l’accés a la xarxa sigui lliure i universal i que els dispositius siguin personals i pràcticament intransferibles determinen unes característiques socials úniques fins el moment. Aquesta falta de precedent genera una incertesa que pot augmentar l’angoixa de les famílies que es plantegen quin ús han de fer els seus fills de la tecnologia per mantenir-hi una relació sana i no patir conseqüències negatives en un futur.

UNICEF publica anualment un informe sobre l’estat actual de la infància; al 2017 l’informe va ser titulat Nens en un món digital (UNICEF, 2017). Això ens pot aportar una idea sobre l’interès global que genera la relació dels infants amb les