Deel

1 Docent(en)

Naam Foto

Contact

Vicky Vanmarcke

vicky.vanmarcke@vives.be Tel. school: 056/26.41.50.

2 Inhoud

Het opleidingsonderdeel Orthopedagogische concepten I omvat de volgende delen: Deel 1: Pedagogiek Deel 2: Algemene Orthopedagogiek Deel 3: Bijzondere Orthopedagogiek (A + B)

Deel 1:

In het deel ‘Pedagogiek’ staan we stil bij de vraag wat opvoeden kan betekenen. We komen tot de vaststelling dat er niet zoiets bestaat als ‘de goede opvoeding’. We bespreken in hoofdstuk 2 de pedagogiek als wetenschap en reflecteren over de verhouding tussen theorie en praktijk. In een volgend hoofdstuk bespreken we het feit dat opvoeden niet los staat van cultuur en maatschappij en bespreken we een aantal pedagogische theorieën die vertrekken vanuit een verschillende kijk op kinderen. Met het vierde en vijfde hoofdstuk zoemen we in op verantwoordelijke en competente opvoeders. Deel 2:

In 'Algemene orthopedagogiek' wordt ruim aandacht besteed aan de beeldvorming ten aanzien van mensen met bepaalde noden en de historiek van de ondersteuning ten aanzien van deze personen. Dit wordt gelinkt aan de maatschappij en de cultuur waarin mensen leven of leefden. Er wordt een orthopedagogisch begrippenkader aangeboden, naast verschillende visies omtrent werken met mensen in (complexe) leefsituaties (separatie –integratie – normalisatie – emancipatie – empowerment – inclusie). Wij beogen tevens een aantal relevante theoretische inzichten mee te geven omtrent de orthopedagogiek in het algemeen, los van één bepaald werkveld. Deel 3:

Het doel van ‘Bijzondere orthopedagogiek’ is om kennis te maken met verschillende ondersteuningsbehoeften binnen het orthopedagogisch werkveld. We vertrekken steeds vanuit de ideeën uit het ecologisch model van de menselijke ontwikkeling. Bij dit deel van de cursus ligt het accent op verschillende ondersteuningsbehoeften bij kinderen met moeilijk gedrag, kinderen/jongeren die opgroeien in kansarmoede, kinderen met psycho-