De Liceo a Ciudadela Universitaria. Historia de la sede de Robledo de la Universidad de Antioquia
de ambas instituciones; además ya era muy difícil dictar clases, por el estallido continuo de petardos; el sector fue declarado “zona roja” por parte de la policía, quienes también contribuyeron a destruir los archivos; había amenazas a profesores por parte de grupos armados al margen de la ley, quienes ocasionaban daños y destrucción a sus vehículos. El asesinato del profesor Diego Roldán Vélez constituyó uno de los hechos de mayor gravedad y el más nefasto antecedente de lo que ocurriría durante los años siguientes. Ocurrió el martes 2 de marzo de 1982 cuando un grupo de guerrilleros se tomó la sede del Liceo y acribillaron a tiros al profesor en el salón de clase, en presencia de sus alumnos, alrededor de treinta niños de segundo de bachillerato45. El periódico El Tiempo registró así la noticia: Un comando urbano del Ejército de Liberación Nacional (ELN) asesinó hoy a tiros al profesor del Liceo de la Universidad de Antioquia, Diego Roldán Vélez, ante la mirada de 30 estudiantes que asistían a clase en una de las aulas de la institución. Roldán Vélez, un catedrático de biología de 49 años de edad y secretario general del Liceo, murió de tres tiros de revólver que una mujer encapuchada le descargó a sangre fría. “Lo vamos a matar porque por culpa suya las autoridades han torturado a muchos de nuestros compañeros”, dijo la mujer antes de acribillarlo contra un tablero... La policía reveló que la mujer que asesinó al profesor estaba acompañada por dos hombres también encapuchados y armados con subametralladoras. “Los niños huyeron despavoridos al ver al profesor muerto” dijo a EL TIEMPO un profesor del establecimiento. “Salimos corriendo. Allá estaban esos señores encapuchados haciendo disparos al aire, nos dijeron que no corriéramos. Había una revoltura tremenda. Decían que viva el Ejército de Liberación Nacional. Muchas cosas decían ellos”, dijo Alberto Domínguez, un estudiante de primero de bachillerato de doce años. Domínguez Castaño explicó que estaba en clase de geografía cuando escuchó disparos y después vio cómo los profesores se metieron a la sala de dirección de grupos para protegerse, y de ahí “no salieron”. “Es muy mal hecho –dijo- si quemaron los archivos es porque le cargaban bronca a él. No se puede pensar más. Yo pienso que no se le puede cargar rencor a un profesor. Y es mal hecho llevar a los muchachos a ve cómo lo mataban”. El niño dijo que los guerrilleros le hicieron un tiro al bus en el que huyó. “El balazo estalló una llanta y todos agarramos a correr”. La policía estimó que el comando guerrillero estaba compuesto al parecer por “exestudiantes de la misma institución”. Empezando la década del 80, la cultura mafiosa se impuso en la ciudad. Ahora, además de la influencia de las guerrillas, los estudiantes de bachillerato también recibían la influencia de las bandas armadas al servicio de las mafias de la cocaína, que empezaron a llamarse combos. Muchos guerrilleros, atraídos por dinero o huyendo a la venganza de sus propios camaradas, crearon o se vincularon a estos combos, como años más tarde lo hicieron con las bandas paramilitares, constituyéndose en su mejores entrenadores83. En la novela La bestia desatada76 el escritor Guillermo Cardona caracteriza con sorprendente detalle y acierto a esta clase de personajes; la obra es bien ilustrativa pues el escenario principal lo constituyen el propio Liceo Antioqueño y la Universidad de Antioquia.
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