TEMA: FREMTIDENS LÆRERE
FIKK DRØMMEJOBBEN
Faglæreren som ser elevene
Brita (27) lykkelig over å ha landet drømmejobben. – Det er jo helt surrealistisk! Jeg hadde aldri sett for meg at jeg skulle få jobb i videregående skole så kjapt. Tekst Kristin Mehlum / Foto Grethe Nygaard
I
fjor vår fullførte Brita Sulen (27) faglærer utdanningen i formgivning, kunst og hånd verk på HiOA. I dag jobber hun som lærer på Haugaland videregående skole. Her er hun mentor for 25 elever med studiespesialisering i formgivningsfag. Brita trodde det kom til å bli vanskelig å få jobb etter bachelorstudiet, og hadde ikke høye forventninger da hun begynte jobbsøkingen. Men så dukket det opp et ledig vikariat i hjem byen Haugesund. Hun søkte, og fikk jobben. – Jeg heiv meg bare i det. Jeg er veldig glad for at jeg gjorde det så snart etter studiene. Da satt det ennå ferskt i hodet. VISSTE HVA HUN GIKK TIL. Hun har hatt god nytte av utdanningen i jobben. – Særlig praksisperioden jeg hadde på HiOA, har vært viktig for meg nå som jeg er i jobb. Uten praksis hadde jeg ikke visst hva jeg gikk til. Mens Brita gikk på faglærerutdanningen, fikk hun prøvd seg på alt fra linoleumstrykk til maling og grafikk. Hun forteller at den varierte undervisningen har lagt grunnlaget for det hun jobber videre med nå. – Jeg lærte så mye: maling, tre, metall, filting, toving og tekstil. Jeg var aktiv og laget permer for alle de ulike fagområdene med oppgaver og eksempler. Permene bruker jeg aktivt i undervisningen i dag. Jeg anbefaler alle å lage 12 – Studiemagasin 15/16
slike permer før de er ferdige på skolen. Det er verdifullt å ha med videre. SER ELEVENE. Permene med studiematerialet har gjort det enklere for Brita å tilpasse under visningen til hver enkelt elev, og det trekker hun frem som svært viktig i jobben som lærer. – Det er viktig å finne ut av hva elevene ønsker, og hva som engasjerer dem. Jeg har fått all kunnskapen som skal til for å lage varierte oppgaver. Og etter hvert som jeg blir kjent med elevene, forstår jeg hva som skal til for å motivere dem. Noe av det mest spennende med jobben, er å se hvordan elevene utvikler seg. De har alle ulikt grunnlag, så jeg prøver å tilpasse undervisningen best mulig. LYS OG SKYGGE. Brita oppdaget også i løpet av studieårene sider ved seg selv hun ikke kjente til. – Jeg visste ikke at jeg kunne male, men det kunne jeg! Jeg overrasket meg selv under tiden min på høgskolen. Etter en god gjennomgang av fargelære og hvordan man kan bygge opp et portrett med lys og skygge ble resultatene bra. Etter at Brita hadde jobbet et halvt år som vikar, ble det utlyst en fast stilling ved Haugaland VGS. Brita søkte, og fikk jobben. – Det første jeg tenkte, var egentlig «shit, nå er jeg blitt voksen!» Det var helt utrolig. Nå starter en ny epoke i livet.
FAGLÆRER UTDANNING I FORMGIVNING, KUNST OG HÅNDVERK
Studentene får kunn skap om pedagogikk og hvordan man planlegger og gjennomfører under visning. De får faglig dybde innen formgivning, kunst og håndverk, og det legges vekt på bred kunn skap om materialer, teknikker og redskaper. JOBBMULIGHETER
Faglærere kan undervise i formgivning, kunst og håndverk i grunnskolen, i videregående opplæring og i voksenopplæringen. Mange finner også veien til kulturarbeid utenfor skoleverket.