nieuwsbrief
OKT 2017
het open groene
IN DEZE NIEUWSBRIEF:
gewonnen
het bos in!
“
schaakmat
Het open groene gaat zwemmen
”
Voorwoord Op vrijdag 29 september mochten we met een kleine delegatie de Europese dag van de talen –award in ontvangst nemen te Gent. Als allereerste basisschool van Vlaanderen startten we vorig schooljaar met Engelse initiatie bij kleuters. Onze school heeft een populatie die de moedertaal goed beheerst en na eerder gestart te zijn met Franse initiatie, waagden we deze nieuwe stap. Mevrouw Anja Vanmassenhove woonde en werkte 12 jaar in China. Daar gaf zij Engelse initiatie aan Chinese kleuters volgens de total physical respons- methodiek (TPR-methodiek) en via Engelse songs. Die ervaringen bracht zij terug mee naar België en paste ze gedurende een maand vrijwillig toe bij onze kleuters. De resultaten kwamen vrij snel en Anja werd aangeworven. Rond januari vorig schooljaar merkten we dat dit de ideale methode was om kleuters een nieuwe taal bij te brengen. Ze imiteren de klanken, koppelen de beelden aan woorden, zuigen alles letterlijk op als een spons. Het grote voordeel dat de kinderen op deze jonge leeftijd hebben, is dat ze veel meer openstaan voor het aanleren van een nieuwe taal, daar zij niet, zoals volwassenen, vertalen naar de moedertaal. Het komt er vooral op neer heel veel te herhalen. Op een heel speelse manier leren ze onbewust heel veel bij. Zowel de kinderen, de leerkrachten als de ouders zijn razend enthousiast omtrent deze initiatie. Wij waagden dan ook onze kans om deel te nemen aan de EDTaward. Met het gekende resultaat. Dit schooljaar breiden we de initiatie verder uit in ons eerste leerjaar. Taal verbindt mensen en culturen. Met dit initiatief dragen we een stukje bij tot het creeëren van wereldburgers. Samen leren samen leven zijn voor ons geen loze woorden. Deze erkenning geeft ons een boost om met trots verder te bouwen aan de pijlers van ons PPGO.
oproep van de werkman Een warme oproep van onze werkman Stefaan… Zoals jullie wellicht al merkten is Stefaan deze periode van het jaar druk in de weer in de schooltuin. Hij wil die graag nog mooier en nog diverser maken. Daarom zijn oproep : Wie thuis stekjes heeft van bodembedekkers en/of vaste planten kan die aan Stefaan bezorgen. Voorzie jouw plantje wel van een kaartje of etiket met de naam van de plant. Volgende planten komen in aanmerking : Bodembedekkers : • Bosaardbeien, kruipend zenegroen, klimop, varens, viooltjes, maagdenpalm Vaste planten : • Lupinus, sneeuwklokje, narcis, monnikskap, duizendblad, vrouwenmantel, anemoon, daglelie, roze zonnegoed, Siberisch lis, iris, primula, sedum spectabile, hortensia, bamboe, hyacint, vergeet-menietjes, tulpen,…
Mijn oprechte dank gaat uit naar gans het team Het Open Groene en de twee papa’s die voor de montage van onze beelden zorgden. Bedankt! N.Sabbe, directeur
koekeloere Heb je een kleuter tussen 2,5 en 5 jaar? Kom dan gerust een kijkje nemen op onze koekeloeredagen. • Dinsdag 24 oktober 2017 • Dinsdag 19 december 2017 • Dinsdag 23 januari 2018 • Dinsdag 27 maart 2018 • Dinsdag 8 mei 2018 Het leven zoals het is… in de kleuterklassen van Het Open Groene. Iedereen welkom tussen 8u30 en 9u. Open klasmoment van 9u tot 10u.
2
verkeersbrigadier Voor dit schooljaar zoeken we nog een papa/mama die een 20-tal minuten van zijn/haar tijd kan vrijmaken om de kinderen over te steken aan de poort van de Kalvariestraat. ‘s Morgens van 8:15 tot 8:35. Dit op vrijwillige basis. Wij zoeken nog iemand op donderdagmorgen en op woensdagmorgen om de twee weken. Indien dit je aanspreekt, meld je dan gerust aan bij de directie of het secretariaat.
naar de markt
Bij de start van ons nieuw thema ‘Groenten en fruit’ trokken we maandag 16 oktober met de 3 klassen naar de markt in Kortrijk. ’s Morgens gingen we door met de schoolbus. Op de markt kochten we een heleboel groenten en fruit die we dan in de klas verwerkten om allerlei lekkere dingen te maken. ( komkommer- en wortelspaghetti, verse fruitsap, bietenchips, rauwe bloemkool, …) Aan het fruit- en groentekraam kregen we allen een druifje om te proeven..MMMMM lekker! Na al onze inkopen gingen we richting het station. Daar wachtte de lijnbus op ons en gingen we allen richting Marke. Een hele beleving voor de jongste kleuters, maar wat een plezier!!!
Watergewenning met Kabouters, Visjes en Kevertjes
Via watergewenning gaan we op een speelse manier de jonge kleuter laten wennen aan het water. Dit doen we om hun watervrees te overwinnen. Het komt heel veel voor dat kinderen bang zijn voor water. De meeste kleuters hebben in hun eerste levensjaren weinig tot geen ervaring met het zwembad. Het zwembad is een grote ruimte waarin meestal vele mensen aanwezig zijn, daardoor is er veel lawaai. Ook het water van het zwembad is veel kouder dan het water waarmee ze gewassen worden. De jonge kleuter kan schrik vertonen doordat hij deze dingen niet gewoon is. De jonge kleuter heeft schrik voor onderuit te gaan, voor water in de ogen te krijgen, onzekerheden voor het onbekend zijn met het water,.. Het is ook als voorbereiding op het latere zwemmen. Het groepsverband wordt versterkt in het water en de kleuters gaan coöperatief om met elkaar. Ook is het doel van watergewenning om zelf te leren ervaren hoe om te gaan met water en zich erin te redden. Het jonge kind moet zelf leren hoe hij/zij moet reageren bij het onder water gaan,.... Watergewenning is belangrijk voor een goede basis bij het leren zwemmen.
3
sterren
sterren …
Knabbel en smaaklessen in de sterrenklas
Door te proeven, ruiken, voelen en kijken verkennen kinderen hun eten. Hiermee leren kinderen op jonge leeftijd gezonde en bewuste voedingskeuzes te maken…. Ze leren dat er smaakknoppen op de tong zitten waarmee je kunt proeven. Ze maken kennis met de vier hoofdsmaken: zoet, zuur, zout en bitter. Verschillende thema’s die te maken hebben met eten komen aan bod: smaak, voeding en gezondheid, eetgewoonten en cultuur, voedselbereiding en voedselproductie.
Helemaal zelf gemaakt en (zelf) opgegeten !
Aan de hand van een filmpje wordt de knabbel vooraf besproken. Hoe wordt het gemaakt? Welke ingrediënten zijn er nodig ? Enkele voorbeelden: popcorn (zonder suiker), allerlei gedroogde vruchten en noten, koekenbrood bakken met bakmachine, appelchips, drop, appelmoes maken, …
Visjesklas : een unieke uitstap
kevers en vlinders
Onlangs kregen we leuk bezoek bij ons op school. De pepe van Emil ( visjesklas ) kwam ons klasje verrassen voor een ritje met paard en koets. Voor velen een unieke belevenis. Met enkele vriendjes mochten ze plaatsnemen in één van beide koetsen voor een ritje doorheen Marke. Best wel spannend …..maar eens vertrokken konden we volop genieten onder een stralend zonnetje !
4
zwemmen bij groep 3
Hoe leren we zwemmen in de derde kleuterklas ? Daar de kleuters van groep 3 allen op een verschillend niveau staan om te leren zwemmen , koos ik ervoor om de eerste weken te starten met een aantal lessen watergewenning. Deze spelletjes gaan door in het initiatiebad van het Magdalena zwembad te Kortrijk. Dit bad is reeds tamelijk diep en deze oefeningen zijn nodig om hun watervrees te overwinnen. Deze sessies watergewenning werpen reeds hun vruchten af, want veel kleuters durven zich reeds in het bad bewegen zonder zich vast te houden. De volgende stap is het pijlen.
Dit betekent dat de kleuters moeten leren drijven, zowel op de buik, als op de rug. Een kleuter die kan en durft drijven zal op een correcte manier in het water liggen om de zwembeweging aan te leren. Daarna zullen we overstappen naar het opduiken van speelgoedjes om zo hun hoofd onder water te leren houden. De stap daarna is het aanleren van de beenbeweging en als laatste komt daar de coördinatie van armen en benen bij. Dit alles lijkt een zware klus te zijn zoals jullie wel weten... Maar al doende leert men. Dus oefenen is de boodschap. Veel plezier !!! Juf Heidi
leerjaar 1ste en 2de
5 sterrenschool?
schaken in L1 In het eerste leerjaar leren we al schaken. De kinderen leren de positie van de stukken, het doel van het spel, de bewegingen van de stukken. Dit gebeurt op een speelse en eenvoudige manier. Zo kunnen ze ook aansluiten bij de schaakclub die plaatsvindt op donderdagmiddag.
Jaarthema: Wordt ‘Het Open Groene’ een 5-sterrenschool? Dit schooljaar worden wij uitgedaagd om 5 opdrachten uit te voeren. Bij elke opdracht kan er een ster verdiend worden. Behalen wij tegen het einde van het schooljaar alle sterren….dan volgt een leuke verrassing. Onze eerste ster is alvast binnen! Op de dag van de sportclub moesten er 10 verschillende sporten te zien zijn op de speelplaats.
1 keer in de maand > een relaxlesje.(1B)
< Samen lezen met een vriendje.(1B)
Creatief met natuurmateriaal. Tijdens de lessen taal leerden we over prentenboeken, over fantasie en schreven we ons eigen elfenverhaal. Op een mooie herfstnamiddag gingen we naar buiten en verzamelden eikels, noten, blaadjes, takjes,… en maakten met het verzamelde natuurmateriaal een elfenhuisje, dorpje,… Echte kunstwerkjes waren het.
dynamoPROJECT “3D-kunst”. Eind vorig schooljaar dienden wij opnieuw een project voor het schooljaar 2017-2018 in bij Canon Cultuurcel. Twee jaar geleden werd ons project “Water” goedgekeurd en kregen we een subsidie van 1500 euro. Eind juli kregen we opnieuw goed nieuws want ons project “3D-kunst” werd ook goedgekeurd. Ons project richt zich op de 3de kleuterklas en het 5de leerjaar. Vanuit vorm en kleur, werken we een verdiepend, klasoverschrijdend project uit met linken naar techniek. De 3de kleuterklas werkt rond kleur. Een kunstenaar leert hen kijken naar kunst en reikt hen tools aan om nadien zelf te experimenteren met kleuren. Het 5de leerjaar werkt rond vorm. Naast 2-dimensionale vormen, experimenteren deze leerlingen in een aantal sessies met een kunstenaar ook met 3D. Zij bouwden tijdens het schooljaar 2016-2017 een eigen 3D printer. Ze krijgen nu de kans om te ontdekken op welke manier deze techniek kan ingezet worden in een creatief proces. Daarna volgen sessies waarin kleuters en 5de leerjaar samen werken. Onder begeleiding van de kunstenaars zoeken ze naar manieren om vorm en kleur samen te brengen en zo te komen tot één groot kunstwerk dat het resultaat is van allemaal samen. Dit grote kunstwerk krijgt een prominente plaats op onze school, een eyecatcher waarmee we het belang van kunst op onze school in de verf zetten. De sessies gaan door op school, maar ook in de Academie. Zo laten we leerlingen ook eens proeven van de sfeer in de Academie.
5
3de leerjaar
LEESPLEZIER IN HET 3DE LEERJAAR Iedereen kreeg een leesbingokaart met 25 hokjes. Per hokje moet je 15 minuten lezen. In zoâ&#x20AC;&#x2122;n hokje staat er: in je bed lezen of in de auto lezen of in een hoek lezen,â&#x20AC;Ś.en nog veel leuke dingen. Heb je een rijtje vol dan mag je een kruisje zetten op de klasposter en krijg je een bladwijzer van de juf. Bij meerdere rijtjes krijg je een applaus van de klas. Is de bingokaart vol dan verdien je een Boekenwurmdiploma !! Tiana en Jens
Zwammen en paddenstoelen
In de WO-les leerden we over paddenstoelen en zwammen. Tijdens een herfstwandeling gingen we hier naar op zoek. Wij hebben een elfenbankje gespot. Wist je dat sommige paddenstoelen ook giftig kunnen zijn? Daarom mag je ze niet plukken of opeten! Aline en Alix uit L3A
4de leerjaar
Zeeklassen
6
We hebben krabben gevangen op zeeklassen. We hebben ook oesters bestudeerd. Wist je dat zeewier zuurstof afgeeft? Elke tweede ademhaling die we doen, is te danken aan de zee. Ook gingen we naar het strand en hebben we schelpen gezocht. We mochten ook wulloks proeven. Er was een meeuw plastic afval aan het eten. We hebben die helaas moeten wegjagen of die ging dood. Ook hebben we de afvalzak in de vuilnisbak gegooid. Tyler Devolder, 4de leerjaar
Week van het bos
We zijn naar het Preshoekbos geweest. We zijn er gaan wandelen en hebben veel nieuwe planten leren kennen. Het was heel erg leuk. Er was veel mooie natuur te zien, het was echt prachtig! We hebben er ook veel natuurspelletjes gedaan. De paarden die er loslopen, achtervolgden ons. Marie Vandeweghe, 4de leerjaar
LEAPS In het kader van het project LEarning analytics for AdaPtive Support (LEAPS) wordt er een studie gedaan naar de bijdrage van educatieve games aan het leren lezen en rekenen bij kinderen van het eerste leerjaar. Scholen uit drie West-Vlaamse scholengroepen nemen deel aan de studie. Waaronder onze school. Het onderzoek heeft als doel de effectiviteit van adaptieve versus niet adaptieve educatieve games te vergelijken. Een adaptieve game biedt kinderen de mogelijkheid om op hun eigen manier en tempo leerinhouden aan te leren en in te oefenen. Elke dinsdag en donderdag werken onze leerlingen elk op hun eigen tempo en op een eigen tablet. Dit onderzoek loopt het hele eerste trimester en wordt daarna geĂŤvalueerd.
L5 Week van het bos We leerden over vele paddenstoelen. Zoals de stinkzwam, vliegenzwam, inktzwam,.. We konden ze ruiken, voelen, bekijken,.. Met plasticine maakten we een paddenstoel na. Op het einde werden we getoetst. Het was super leuk! Dieuwke Fietsherstelles We haalden een wiel uit. De remmen maakten we los. De binnenband haalden we uit en staken we terug op de juiste plaats. Een gaatje vonden we snel en konden we terug herstellen. Het was een leuke namiddag! Iliana en Nera Werelddierendag Op deze dag mochten we ons dier meebrengen naar de klas. Ik bracht mijn twee vogels mee. Ze maakten eigenlijk wel wat lawaai. Er was ook een poes, cavia en een puppy aanwezig. Het was een echte dierendag in onze klas! Jonathan
Doe-dagen Athena!
We zijn naar 3 campussen van Athena op bezoek geweest. De eerste dag mochten we kennis maken met Athena Campus Drie Hofsteden en Athena Campus Pottelberg. Op vrijdag 13 oktober mochten we bij Athena Campus Heule op bezoek. We kregen er de kans om te proeven van de verschillende richtingen die je er kan volgen. We deden heel veel workshops zoals bv. haarzorg, koken, fotoâ&#x20AC;&#x2122;s bewerken, Engelse les, een autoband vervangen en zelfs een lesje Latijn. Het waren twee heel interessante dagen. Dank je wel, Athena-scholen! Bo, Liam, Lars, Raul en Naya
7
Bourgois Lucas 01.10.2012 K3 Bourgois Tiana 05.10.2009 L3B Rossel Arthur 07.10.2006 L6 Vandeweghe Marie 07.10.2008 L4 Vanlancker Thibo 07.10.2009 L4 Mattheeuws Vlinder 08.10.2007 L5 Boussami Omar 09.10.2014 K1B Cuvelier Leonie 09.10.2008 L4 Feratov Rizuana 09.10.2013 K2-3 Galloo Alexia 10.10.2011 L1A Lobbens Alana 10.10.2014 K1B Zawadzki Henry 12.10.2008 L4 Galloo Andres 13.10.2008 L4 Naert Mauro 14.10.2012 K2-3 Debels Yentl 15.10.2013 K2-3 Verdeyen Alix 17.10.2009 L3A Verslype Denzel 18.10.2011 L1A Mattheeuws Tchi-Tchi-Xantippe 19.10.2009 L3A Aerts Alexe 20.10.2010 L2A Vanwalle Josse 23.10.2009 L3A Biliet Reeva 25.10.2014 K1B Turf Tibo 25.10.2013 K2-3 Parmentier Noor 28.10.2014 K1A
oktober
de jarigen
september
Van Mulders Edouard 01.09.2010 L2B Verweirder Jonathan 01.09.2006 L5 Derrag Amine 02.09.2007 L4 Olievier Auke 03.09.2007 L4 Taillieu Emil 08.09.2014 K1A Dewaele Damon 11.09.2008 L3A De Pauw Febe 14.09.2006 L5 Herpoel Axana 14.09.2007 L4 Dassonville Kengy 15.09.2011 K3 Coppens Michelle 16.09.2005 L6 Deprez Orphée 17.09.2013 K2-3 Larsanov Mata 18.09.2014 K1A Rossel Aline 22.09.2009 L3A Zouini Anyssa 22.09.2009 L3B Kerckhove Jolien 23.09.2008 L3A Vandebuerie Jari 23.09.2011 L1A De Buck Jayden 25.09.2013 K2-3 Bouchez Nicolas 26.09.2013 K2-3 Quintens Kelso 27.09.2012 K2-3 Nuytens Sebastian 29.09.2014 K1B
ONTBIJT 8 oktober 2017 Dit jaar werd het 1 mei ontbijt vervangen door een kennismakingsontbijt. Heel wat ouders en grootouders waren van de partij. Bij het binnen komen genoten ze van een glaasje bubbels of een fruitsapje. Zo konden ze daarna genieten van een luxueus cava-ontbijt met heel wat lekkers om te smullen. Het ontbijt zat helemaal vol met 210 gasten. Een grote opkomst We hopen dat iedereen heeft genoten en terug uitkijkt naar volgend jaar.
saved by te bell Op 5 donderdag oktober namen we met de lagere klassen deel aan de actie ‘Saved by the bell’. Met een luid bellenconcert lieten we de wereld horen dat elk kind, elke jongere recht heeft op goed en kwaliteitsvol onderwijs.
open klasdag
Veilig in het verkeer - Strapdag
Nu de dagen korter worden, willen we extra aandacht besteden aan ‘veiligheid en gezien worden in het verkeer’. We proberen onze Als we eens een vlieg konden zijn…. Dat kon bij ons op school, leerlingen uiteraard dagelijks te sensibiliseren. Daarom graag wat extra aandacht voor het dragen van de fluohesjes van de school. want op 10 oktober was er open klasdag! . Denk je ook eens aan de correcte fietsverlichting? Op de strapdag kwamen maar liefst 209 kinderen te voet, (toch zeker het laatste stuk) en met de fiets naar de school. DUS …… als beloning …. de verkeersvrije straat in het voorjaar is een feit.
Info, vragen, suggesties, sponseren? Mail dan naar info@hetopengroene.be • ontwerp : Jeroen Ribbens
8