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LEY DE DISCAPACITADOS

¿Hay una Ley de GANAS discap DE acitado TRIUN s? FAR!

¿Qué es una discapacid ad?


EDITORIAL AUTORES

YOSELIN DAMIANA ROJAS LINARES C.I: 21.727.009

KATYUSKA CAZORLA CONTRERAS C.I: 22.200.187

HERNAN ENRIQUE BARBOZA CARDENAS C.I: 23.537.961

ALEXANDER JOSÉ TORRES STRAUSS C.I: 20.230.930

ORLANDO JOSÉ TORRES PIBERNAT C.I: 19.572.555


LA DISCAPACIDAD

E

s aquella condición bajo la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. Sin embargo, la

discapacidad humana es una realidad percibida de manera diferente, en diferentes periodos históricos y civilizaciones. No obstante, la visión que s ele ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada deteriorada respecto del estándar general de un individuo o de su grupo. Por otro lado la evolución de la sociedad ha ido mejorando desde los años 1980 y se han desarrollado modelos sociales de discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Por ejemplo, se distingue entre una persona con discapacidad (en cuanto posee una habilidad disminuida siendo objetivamente menor que la de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales y que aunque no presenta ninguna ventaja a menudo es considerado un problema debido a la actitud de la sociedad. En la sociedad actual, existe una tendencia a adaptar el entorno y los espacios públicos a las necesidades de las personas con discapacidad, a fin de evitar la exclusión social, pues una discapacidad se percibe como tal, en tanto que la persona es incapaz de interactuar por si misma con su propio entorno. Entonces, con el fin de adaptar el entorno a las personas con discapacidad, la ley establece una seria de reglas el cual son llevadas a cabo para beneficio de dichas personas con discapacidad, una de ellas está en el artículo 9 que habla del trato social y de la protección familiar, mencionando que ninguna persona podrá ser objeto de trato discriminatorio por razones de discapacidad, o desatendida, abandonada o desprotegida por sus familiares o parientes aduciendo razonamientos que tenga relación con condiciones de discapacidad. También, el articulo hace referencia a que la persona con discapacidad debe ser atendida en el seno familiar, en caso contrario el estado proporcionara apoyo mediante instituciones que se encarguen de la atención y preparación de dichas personas con discapacidad. ORLANDO TORRES


MÁS QUE DIFICULTAD, SON GANAS DE LUCHAR

L

as personas discapacitadas en la actualidad han sido más aceptadas por la sociedad, anteriormente se observaba cómo, por ejemplo, en los trabajos rechazaban éste tipo de individuos.

Gracias a los grandes avances en lo que respecta a las leyes y las formas de gobernar una nación, éstas personas, que son iguales que todos los demás, a pesar de sus patologías, pudieron lograr obtener leyes en todos los gobiernos que los ampararan. En Venezuela, el Gobierno ha apoyado ésta Ley, inclusive, se puede decir que es una de las pocas que se cumplen. En sitios como centros comerciales, los centros, kioscos, entre otros, observamos ya a personas

discapacitadas

ejerciendo

labores

con

responsabilidades, que por cierto, las han cumplido de manera eficaz, dejando bien en claro, que ellos a pesar de sus dificultades, pueden llevar a cabo actividades que se ejecutan día a día. La sociedad hoy en día, entiende que las personas discapacitadas son seres que pueden luchar y seguir adelante, éstas personas son muestra de que a pesar de tener dificultades en la vida, siempre con una sonrisa en el rostro se puede seguir adelante, que nada es impedimento para detenerte en alcanzar tus objetivos. La discapacidad no es impedimento para continuar la vida, es una enseñanza que el destino nos da para aprender, seguir adelante y enseñar a los demás que querer es poder, no discriminemos más a estos seres que nos dan alegría, cariño y grandes aprendizajes en la vida.

ALEXANDER TORRES


social,

UNA LEY QUE BUSCA EL BIENESTAR PARA TODOS LOS DISCAPACITADOS

L

protagonismo,

equidad,

solidaridad,

integración, corresponsabilidad; cuya naturaleza jurídica y objetividad de regular los medios y mecanismos que garantizan el desarrollo integral de todas aquellas personas con discapacidad de manera plena yautónoma de acuerdo a sus capacidades es motivo de orgullo para todos los venezolanos y extranjeros que residen en el país, así como de

as personas con discapacidad sufren

ejemplo para muchas naciones.

diversas formas de discriminación.

La finalidad que posee esta ley es establecer la

Ésta comienza, en muchos casos, con

forma y condiciones que permitan obtener la plena

el ocultamiento de su condición y con

integración de las personas con discapacidad en la

actitudes de lástima y subestimación por parte de

sociedad, y velar por el pleno ejercicio de los

familiares, amigos y de la comunidad en general. Se

derechos que la Constitución y las leyes reconocen

les niega el ejercicio de su derecho al libre tránsito,

a todas las personas.

a

la

inserción

socio-laboral,

comunitaria

y

educativa, a pesar de tener los mismos derechos que

No solamente en Venezuela sino a nivel mundial

la población en general.

estas personas deben ser respetadas y tratadas con los mismos derechos que las demás, el hecho que

Por lo que entonces, las personas con discapacidad

tengan una enfermedad no significa que no pueden

son sujetos de derechos y deberes, libres de

luchar como las demás personas, por el contrario

participar activamente, tomar sus propias decisiones

son estas personas las que nos demuestran que todo

y ser actores protagónicos en la sociedad. A pesar de

es posible cuando se tiene un sueño.

que existe en Venezuela un régimen jurídico que establece la obligatoriedad de Estado para la

Las leyes son creadas para cumplirlas y esta no debe

generación de condiciones y oportunidades que

ser la excepción, se deben respetar los artículos

permitan la participación activa de las personas con

contemplados en la Ley para Discapacitados para

discapacidad en todos los aspectos sociales, aún se

que estos puedan estar protegidos y tener el mejor

siguen

bienestar que le brindará de alguna u otra forma más

evidenciando

diversas

formas

de

discriminación.

años de vida.

Los principios fundamentales que contempla la Ley para las Personas con Discapacidad, son de vital importancia en lo que respecta a su humanismo

KATYUSKA CAZORLA


Resuelve el crucigrama 3 1 2 7

6

4

5

Respuestas 1 2 3 4 5 6 7

Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación (Vertical) Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación (Horizontal) Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad (Vertical) Sistema de producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios de una sociedad o de un país. (Horizontal) Falta o limitación de alguna facultad física o mental que imposibilita o dificulta el desarrollo normal de la actividad de una persona (Horizontal) Acción de formar algo. (Horizontal) Acción de capacitar. (Vertical)


Responsabilidad de habilitación y rehabilitación

L

a habilitación y la rehabilitación de las personas con discapacidad son responsabilidad del Estado y serán provistas en instituciones educativas, de formación y capacitación ocupacional en establecimientos y servicios de salud, en unidades

de rehabilitación ambulatorias, de corta y larga estancia, las cuales están apropiadamente dotadas con personal idóneo, presupuesto adecuado y recursos materiales suficientes para un óptimo servicio. Los particulares podrán ofrecer servicios de habilitación y de rehabilitación que funcionarán, siempre bajo la orientación, supervisión y control de los ministerios con competencias en materia de salud, desarrollo social, educación y deportes, para la economía popular y de trabajo, según sea la pertinencia. Solución

D E S A L U A R R O N L L E C O

E D U C A C I O N O M I

C A P F O R M A C I C I T A C D I S C A P A C I O N

A

D A D

HERNÁN E BARBOZA


T

eclados con sistema braille, computadores que cuentan al usuario no vidente lo que está en pantalla y escriben lo que dicta su voz, o PCs adaptados para que una persona tetrapléjica pueda navegar sólo con dirigir la mirada hacia el monitor, son algunas de la joyas tecnológicas creadas por empresas y universidades para que personas con distintos tipos de discapacidad no se queden bajo el carro de la informática. En Chile, según el Primer Estudio Nacional de la Discapacidad -publicado en enero pasado- hay un 12.9% de discapacitados, lo que equivale a decir que uno de cada ocho individuos vive con dificultades para desenvolverse en la vida diaria, y que tiene problemas para desarrollar actividades tan comunes como leer o enviar un correo electrónico o informarse mediante diarios digitales. Conscientes del importante papel que adquieren día a día las nuevas tecnologías de información y de la gran cantidad de tareas cotidianas (como trámites, pagos, traspasos bancarios y compras) que se efectúan vía Internet, las empresas del rubro han diseñado sistemas especiales para integrar a los discapacitados a la era digital. “La evolución de la informática ha permitido simplificar los sistemas hasta el punto en que TobiiTechnology lanzó al mercado su monitor EyeTrack 1750, el que sigue la vista sin necesidad de que el usuario se ponga instrumento alguno en la cabeza”, dice a La Nación Iván del Muro, cofundador de alt64. De esta forma, la gente con impedimentos físicos- ya sea de nacimiento o provocados por enfermedades, como tetraplejia o esclerosis múltiple- puede manejar el ordenador, incluso si tiene tics nerviosos. “La EyeTrack 1750 se calibra en menos de un minuto y sirve incluso a las personas que usan gafas o lentillas”, afirma Del Muro. En la actualidad, cuesta US $24.400 (casi 14 millones de pesos) aunque se están estudiando tarifas de Las personas tetrapléjicas o con dificultades manuales sólo tienen que dirigir la mirada al monitor EyeTrack 1750 para escribir.

Joselin Rojas Qué es el CrossFit y por qué se puso de moda Aunque no sepas explicar qué es, seguro escuchaste la palabra “CrossFit”. Es, en materia de fitness, el método del momento y de nosotros dependerá que sea un furor pasajero o un sistema que llegó para quedarse. Entre un extremo y el otro, un punto

medio que siempre vale la pena: probarlo para ver de qué se trata. De eso hablamos con Lucas Caruso, socio gerente de CrossFit Tuluka. CrossFit es un programa de acondicionamiento físico general, amplio e inclusivo, que tiene


como objetivo el desarrollo de todas las capacidades físicas. La funcionalidad, la variedad y la intensidad son sus pilares. CrossFit reconoce diez capacidades físicas: fuerza, potencia, velocidad, coordinación, precisión, resistencia muscular, resistencia cardio respiratoria, flexibilidad, equilibrio y agilidad. ¿Por qué pensás que se puso de moda? Creemos que no es una moda. Las modas son precisamente eso: crecen, tienen un pico, luego caen y algunas, inclusive, desaparecen. Nosotros planteamos un cambio de paradigma. Una manera diferente de vivir basado sobre un círculo virtuoso de súper salud que incluye entrenamiento, nutrición y factores sociales. Nuestros resultados son medibles, es decir, que nuestros alumnos pueden medir con datos reales su evolución: en dos meses obtienen resultados que un gimnasio convencional tardarían dos años en lograr o tal vez nunca alcanzarían. ¿Hay datos de cuántas personas lo practican en Venezuela?


No

existen datos oficiales de cuántos lo practican, pero sí sabemos que en nuestro país hay 30 centros afiliados a CrossFit. ¿Es más elegido por hombres o por mujeres? Tanto hombres como mujeres lo practican por igual. Vayamos al interior de las clases... ¿Cuántos minutos duran? Cada clase dura una hora compuesta de una entrada en calor, explicación de las técnicas, WOD (Workout Of the Day o Entrenamiento Del Día) y vuelta a la calma. ¿Con qué frecuencia hay que practicarlo? La frecuencia dependerá de la edad, el estado físico de la persona, si practica otros deportes o no, y limitaciones de otro tipo. La recomendación es siempre arrancar con dos veces por semana hasta que los alumnos descubran de qué se trata el entrenamiento y empiecen a tomar un ritmo. ¿Cuántas calorías se queman por clase? Nuestra propuesta no apunta a consumir calorías. No medimos eso, medimos rendimientos o performance atlética. ¿Cuántas repeticiones de un ejercicio se hicieron en un tiempo determinado? Esa son el tipo de preguntas que nos hacemos y que nuestros alumnos se reponden todos los días. ¿Qué partes del cuerpo se trabajan? Trabajamos el cuerpo como si fuese una unidad sistémica. No lo vemos compuesto por diferentes partes que hay que trabajar, sino


como un todo. Por eso no usamos máquinas y sí movimientos funcionales, ya que estos son universales, reclutan un patrón de movimiento al mismo tiempo, son transferibles y seguros. Nuestros alumnos corren, saltan, trepan,

traccionan, empujan, lanzan y tiran. Nuestra especialización es la no especialización, estar preparados para lo desconocido y para aquello que conocemos pero no podemos predecir cómo ni cuándo ocurrirá.



Revista grupo rojo 1