Hermes sommer 2018 by Hermes

Sommeren 2018

Leder

Hermes LEDER, 2 THE THREE STAGES OF GYMLIFE, 3-5 ÅRETS KAMP, 6-7 SIDE-9-PUTTE, 9 PLASTICOPERATION SOM 18ÅRIG. ER MAN SÅ EN FORFÆNGELIG DULLE?, 10-12 TÆT PÅ TG, 13 HVORFOR EN HVID STOFHAT MED BÅND OG KOKARDE?, 14-16 DE 4 ULTIMATIVE DRUKLEGE, 17-19 BEST OF GALLA 2018, 20-24

Endnu et år lakker mod enden på TG. For nogle er det den endelige afslutning på historien, mens det for andre er starten på et nyt kapitel. Nogle ting vil gå i glemmebogen, men mon ikke minderne om trapperne i sydfløjen efter en idrætstime og duften af Pias chokoladeboller vil manifestere sig i erindringen? J I denne fine sommerudgave af Hermes, kan du læse om dine studiekammeraters opfattelse af året der er gået. Du kan læse Louises meget ærlige historie om hendes oplevelse med en plastickirurgisk operation som 18-årig. Du kan lære studenterhuens historie at kende, se hvem sæsonens side-9-putte er, læse udtalelser fra årets kamp, høre om elevrådet, genleve galla og meget mere. Så snup et Hermes med ud i skolegården i solskinnet, og fordyb dig i historierne, mens din egen går på held, eller et nyt kapitel venter dig lige rundt om hjørnet. En redaktør takker af og ønsker held og lykke med eksaminerne! Og husk… Kun en tåbe frygter ikke metaforen (citat: Eva Riber) Marie Behr Jacobsen Redaktør 17/18

The Three Stages Of GymLife Af Helene Marie Oltmann Følgende artikel tjener det simple formål at give jer et lille indblik i de tanker, en elev på de forskellige klassetrin gør sig om året der er gået. Læn dig tilbage og få en lille griner på. Her er tre interviews med Melissa, Anders og Lasse J Melissa Shønnemann, 1.d

Hvis du skulle give året 1.g en titel? ”nye begyndelser” Hvis du skulle give året 1.g et soundtrack? ”Nok højst sandsynligt noget fra fakkelfesterne” Hvad er den største bekymring hos en 1.g'er? ”Tror nogle af de første bekymringer jeg havde var, hvordan det hele skulle forløbe, hvordan timerne forgik og hvor man opholdte sig i frikvartererne etc. Men bekymringerne forsvandt hurtigt” Hvordan ville du vurdere din tid på gymnasiet indtil videre, på en skala fra 1-5? ”Alt i alt synes jeg, at min tid på gymnasiet har været meget fin indtil videre. Jeg synes at der helt klart er mange positive aspekter til livet som gymnasieelev, som de forskellige fællesskaber som man indgår i både i og uden for klassen. Dog føler jeg også, at det kan være yderst mentalt trættende som elev på gymnasiet, når man både skal balancere de sociale fællesskaber med de faglige krav som lektier og afleveringer. Derfor vil jeg samlet set give min tid indtil videre 4.” Hvad er din bedste oplevelse på gym?

”Generelt set synes jeg, at der på gymnasiet er mange gode oplevelser. Jeg vil dog helt klart fremhæve fællesarrangementerne, såsom de fede Fakkelfester samt klassefesterne på tværs af årgangene.” Hvad er din værste oplevelse? ”Det er ikke en oplevelse, men det der er det værste ved TG, det er helt klart at man får fravær, når man ikke møder op.” *preach* Hvilken udvikling har du selv gennemgået rent skolemæssigt? ”Jeg synes ikke, at jeg rent fagligt har lært mange nye ting. Jeg har forbedret de egenskaber jeg allerede havde, før jeg startede på gym og lært hvilke ting, man skal kunne gøre og lære for at arbejde på et mere akademisk niveau. Jeg synes dog, at det er ærgerligt hvordan nogle af lærerne på gym har det med at vælge et standpunkt, til elevens faglige præstation baseret ud fra det indtryk og forhold de har til eleven. Dette gør, at man meget let kan miste motivationen, hvis man føler, at læreren straffer en baseret på at man måske ikke lige er lærerens yndlings elev.” Glæder du dig til at blive 2.g'er? ”Det bliver da spændende at blive 2.g´er og se om de skriftlige afleveringer bliver så uoverskuelige som folk siger, også vil jeg da glæde mig over at, jeg er ved at være halvvejs.”

Anders Fonnesbæk, 2.d Hvad synes du om sammenholdet blandt eleverne på gym? "Det sociale liv er et kæmpe step up fra folkeskolen, der hersker en anden form for respekt blandt eleverne, hvilket er rimelig fedt." Hvilken udvikling har du selv gennemgået rent skolemæssigt? "Jeg har fået en bedre forståelse for det samfundsfaglige, de humanistiske fag, hvilket også er noget jeg kan bruge til min videre uddannelse på et tidspunkt." Hvis du skulle give året en titel? Anders Fonnesbæk siger med et kæmpe smil "Fest" Hvis du skulle give året et soundtrack? Efter et minuts filosofisk tænketid; "hmm den er svær men noget der er rimelig på, med en masse bassarm"

Glæder du dig til at være 3.g'er? "Glæder mig fucking meget! Der er færre timer, færre afleveringer = mere tid til at have det grinern" (åh Anders, du skulle bare vide) Lasse Rossen Callesen, 3.c

Hvad er den største bekymring hos en 2.g'er? "Det må nok være at trække mundtlig mat til eksamen, mat er ikke lige det sjoveste" Hvordan vil du vurdere din tid på gymnasiet, på en skala fra 1-5? "Det sociale har været rigtig sjovt, man kunne køre lidt død i det skolemæssigt, men overordnet grinern. 4 ud af 5." Hvad er din bedste oplevelse på gym? "Hadets kamp i år, der var en bro på banen!" Anders var med til at løbe ind på banen, da tiden rendte ud og Tønder atter engang blev rød. Hvad er din værste oplevelse på gym? "Det er helt klart den mundtlige årsprøve i matematik sidste år, det var den mest ubehagelige oplevelse i mit liv. De der 2. Gradsligninger…"

Hvis du skulle give året en titel? “Kæft der er lang tid til Ros” Hvis du skulle give året et soundtrack? "Institutionalized, Kendrick Lamar"

Hvad er den største bekymring hos en 3.g'er? "Om du har tid nok til at drikke bajere i

weekenden, fordi der er en dansk aflevering fredag. Lene kan vidst godt lige vente til mandag." Hvordan vil du vurdere din tid på gymnasiet, på en skala fra 1-5? "En solid 4’er" Hvad er din bedste oplevelse på gym? "Da vi vandt hadets kamp i 1.G Da vi vandt hadets kamp i 2.G Da vi vandt hadets kamp i 3.G" Hvad er din værste oplevelse på gym? "Da Anna troede hun kunne ændre navnet på “Hadets kamp”. Men også da “Pejling” blev afskaffet i 1.g." Hvad synes du om sammenholdet blandt eleverne på gym? "Det er forskelligt fra klasse til klasse. Nogen klasser har et enormt godt sammenhold, mens andre har en struktur i klassen som nok bedst kan beskrives som apartheid. Dog tror jeg også at eleverne har det meget godt indbyrdes på tværs af årgangene, har jeg i hvert fald selv haft." Hvilken udvikling har du selv gennemgået rent skolemæssigt? "Synes personligt selv at jeg har gennemgået en positiv udvikling mht. skolen. Men den sociale udvikling jeg har gennemgået værdsætter jeg mere. Har nogen af de mest grineren venner på hele gym." Glæder du dig til at være færdig? To ord: "Fuck ja.” Afsluttende to ord: God sommerferie!

Årets kamp 2018

Det årlige højdepunkts har måske ændret sig, men vi ved allesammen godt, at meningen ikke har. Den evige kamp mellem Det Blå Gymnasium og Tønder Gymnasium skulle endnu engang afgøres, og de blå skulle sættes på plads endnu en gang onsdag, d. 9 maj 2018. Af: Sidse Langanke Andersen Lærernes kamp: 4-0  Thorbjørn Bundgaard Kristensen, lærer  Idræt- og kemilæreren, Thorbjørn mente ikke at kampene ikke var jævnbyrdige, og havde suværene vindere hver eneste gang. Da han blev spurgt om modstandernes præstation spurgte han blot “Var de overhovedet på banen?”   “Jeg synes måske, at vi skal overveje kun at spille med venstre fod næste år” sagde den ret så grovkornede lærer, og tilføjede også, at han da gerne ville forsøge at lære dem at sparke til bolden inden næste års kamp. Pigernes kamp: 5-1  Laura Klijnstra og Katrine Eskildsen  To utroligt glade piger trådte ud af banen og blev mødt med kys, kram, en pokal og ikke mindst kolde drikkevarer. De ellers tilfredse piger beskrev først halvleg som en smule presset, men så snart de scorede det første mål fik de gejsten tilbage. En af fordelene det røde pigehold havde i denne kamp var, at de spillede utroligt godt sammen, hvilket Katrine og Laura ikke mente, at det modsatte hold gjorde. Derfor tilføjede de begge også at; “Tønder er og bliver RØD!”  Pernille Woller, Det Blå Gymnasium  Hvis man spurgte de blå, var de bestemt heller ikke tilfredse med deres præstation. Det blå pigeholds målmand i 1. halvleg, Pernille, som desuden heller ikke er vant til at stå i målet, tilføjer at cirka 4 piger på holdet ikke spiller fodbold i hverdagen, og at de derfor står i en meget svag situation overfor et utroligt stærkt hold. Som Katrine og Laura også sagde, mente Pernille også at sammenspillet på holdet er tydeligt. “De har 8 spillere, der spiller sammen dagligt, og har trænet og spillet kamp mere end vi har”

Drengeholdet efter sejren

Drengenes kamp: 2-0  Milad Safi  Tilskuere fra alle banens sider løb ind med øl, højtalere, og omringede med skrig og skrål sejrsherrerne, der for 3. år i streg sikrede at farven af Tønder forbliver rød. Mens Birthe Kjærs “Vi Maler Byen Rød” lød gennem banerne ved Bargumsvej fik jeg spurgt en af spillerne, Milad Safi, hvordan han synes kampene forløb; “Helt vildt fedt med en sejr over Handelsskolen, efter at være kommet ind i kampen i rollen som ‘underdogs’. Derudover er det selvfølgelig fedt lige at sætte prikken over i’et og fuldende hattricket efter klare sejre til både lærerne og pigerne.” sagde Milad og afsluttede med de velkendte ord - “Tønder er rød”.

Side-9-putte Af Lara Friedrichsen og Hanna Liv Nørgaard Efter igen at have fejlet totalt, fandt vi os endelig en sød putte at mødes med. Morlin Morzik er lige fyldt 18 år, går i 1. c og kommer fra Bredstedt som ligger i Tyskland. Vi spurgte hende, hvordan hun ville beskrive sig selv med tre ord: hendes svar er altid grinende, morsom og underholdende. Fritiden bruger hun på fitness, svømning, dans og derudover spiller hun fløjte i et orkester. Hun er altså en meget aktiv pige! Hendes bedste/værste barndomsminde er en hylende morsom historie: I en religionstime i folkeskolen sad hun drømmende på sin plads og legede med en saks. Pludselig lød der skrig fra hendes klassekammerater - Morlin var kommet til at klippe spidsen af sin tunge af. Det flød ud med blod, og den dag i dag har hun stadig mærker efter uheldet. Morlins yndlingsfag er dansk og hadefaget er matematik, der også kan være ret svært. Hendes tid på gymnasiet håber hun bringer mange nye venner og rigtig gode tider. Da vi spurgte hende om hvordan det er at være putte, svarede hun: “Det er helt normalt, men i starten var jeg lidt lost”. Angående hendes fremtidsønsker vil hun gerne være obduktionslæge - det betyder at hun gerne vil skære i døde mennesker. Hun har endnu ikke tænkt helt frem til galla og er derfor ledig, hvis der er nogen der har lyst til at spørge (hint, hint). Til sidst spurgte vi hende, hvad hendes allerstørste ønske er: “at hele min familie skal have det godt”, og det fortæller os jo alle sammen lidt om, hvor sød hun er af natur.

Plastikoperation som 18 årig – er man så en forfængelig dulle? Mit navn er Louise Stamp Lausen, jeg går i 2.a på Tønder Gymnasium. Jeg er 18 år gammel, og jeg har fået en plastiskoperation, en såkaldt septorhinoplasmatisk operation i Tyrkiet. Men gør dette mig til en forfængelig dulle eller er jeg stadig bare en helt normal pige? Det har altid været et tabu, og nu er det på Starten tide at slå hul på isen, og droppe angsten Det hele startede med, at jeg følte mig for at snakke om dette forfærdelige emne, anderledes, da jeg havde en anden næse nemlig plastikoperationer. For nej plastikend alle andre i min klasse. Denne tanke operationer er ikke forfærdelige, især ikke, dukkede op i 5. klasse, og forduftede igen, hvis de kan hjælpe på selvtilliden og indtil den ulykkeligvis dukkede op igen i 7. genvinde glæden ved at være sociale i klasse. Jeg har altid syntes, at min næse var forskellige sammenhænge blandt andet i uharmonisk i forhold til resten af mit skolen, arbejde, diverse fester og sociale ansigt. Tanken om, at hvert et sted jeg gik, events. Det er på tide, at der høres mindst så fulgte min næse med mig var ulidelig. én positiv historie om, hvorvidt en Tankerne om, hvorfor mine venner overplastikoperation kan ændre en persons hovedet var venner med mig, når nu jeg verden. Denne historie er min historie. havde sådan en grim næse. Jeg følte, at min næse smadrede ind i alt og alle. En af mine Næsen gode venner i 8. klasse var en god support, Den, som sidder placeret lige midt i hvor jeg fortalte ham om, hvordan jeg ansigtet. En funktionel del af din krop. Men havde det, og det hjalp at få snakket om hvad gør man, når man ikke er glad for den det, men tankerne forsvandt ikke. Tiden del? Hvad gør man, når man har stirret sig var derefter også inde til, at jeg skulle på blind på den? Hvad gør man, når man føler efterskole, og jeg var bange for, at ingen ens livsglæde bliver ødelagt på grund af ville kunne lide mig, fordi jeg havde en stor den? Hvad gør man, når man føler, det går næse, fordi ingen kendte til mine tanker ud over det sociale med vennerne? Hvad omkring den. Gymnasietiden kom, og gør man, når man lever i en konstant angst tankerne var der stadig. Det hjalp heller for, at der vil blive kommenteret på den ikke, da jeg spurgte en af mine såkaldte nye eller taget et billede fra en forkert profil? venner på gymnasiet, hvad førstehåndsHvad skal man gøre, når man bliver nødt til indtrykket af mig var, hvilket var ”stor hver gang der skal tages et billede at finde næse, lille pige”. En enkelt kommentar, som den helt korrekte vinkel eller efterfølgende slog mig ud. Jeg blev så ked af det, men jeg skal redigere billedet, således, at den ser fortalte ham det ikke, for så skulle jeg jo mindre uharmonisk ud til ens ansigt? forklare det hele. Mange gange dækkede jeg min næse med hånden, når nogen sad Her ses et eksempel på et billede, med en vinkel, som ved siden af mig, og jeg brugte utallige ikke gavner min næse (og timer foran spejlet og stirrede på min 100% heller ikke min næse. Nogle dage kom tanken, hvordan kan dobbelthage). Kort tid efter billedet er taget, blev jeg rullet ind på operationsstuen. 16. januar 2018

du leve sådan her, og andre dage, det er okay Louise, så slemt er det ikke. Tanken om rhinoplastik Tanken har strejfet mig mange gange omkring at få en næseoperation. Tanken er bare altid forsvundet igen, for jeg turde ikke, det var mange penge, og hvordan skulle jeg sige det til mine forældre? Men en dag i sommerferien så jeg en video af mig selv. I videoen så jeg min næse i profil, og der blev jeg enig med mig selv, jeg kan ikke leve sådan her. Jeg bliver nødt til at gøre noget. Jeg søgte nettet tyndt, og jeg lyver ikke, når jeg siger, at jeg har været inde på alle hjemmesider, der findes omkring næseoperationer. Jeg var meget ubeslutsom, og egentlig så jeg helst at operationen skulle foregå i Danmark, da det var det letteste, men efter at have fundet ud af, at de er bedre i udlandet valgte jeg at tage til Dr. Reha i Tyrkiet.

Reha og jeg kort tid efter gipsen var blevet taget af og erstattet med tape. 22 januar 2018

”Jeg skal have en næseoperation” …. i Tyrkiet. 7 små ord, som jeg skulle sige. Først og fremmest til mine forældre, men mine venner skulle også have det at vide. Reaktionerne, de var de værste. Jeg vidste at når jeg havde sagt det, så kunne det ikke

trækkes tilbage. Mange reagerede pænt, og var meget støttende, andre vendte den om til dem selv, for var der noget galt med deres næse, som de ikke havde lagt mærke til? Meget få blev faktisk sure over, at jeg havde taget beslutningen, for næsen var jo en del af det, som gjorde, at jeg var mig. Mine forældre, vigtigst af alt, tog det meget pænt. Min mor gik mest i koma over, at jeg ville tage selv afsted, hvilket gjorde, at jeg måtte have far med på turen. Den vigtigste sætning, som blev sagt inden jeg tog afsted var: ”Vi elsker dig jo uanset hvilken næse du har”. Forløbet Jeg skrev til den danske patientkoordinater, Ümran, d. 28. november 2017, hvorefter jeg fik en tid til operation d. 16 januar 2018. I mailen til dr. Rehas assistent, sendte jeg billeder af næsen. Tilbage fik jeg redigerede billeder, som var udgangspunktet for, hvordan den ville se ud efter operationen. Min far og jeg rejste fra Hamborg lufthavn den 14. januar, og landede i Izmir senere den dag. Da det blev den store dag, tog vi en taxa fra hotellet til hospitalet, hvor jeg skulle mødes med Ümran. Papirarbejdet blev gennemgået, og der blev snakket med narkoselægen. Det hele gik meget hurtigt. Reha kom og snakkede med mig lige inden jeg blev rullet ind på operationsstuen for at forklare, hvad han ville gøre. Jeg kom i fuld narkose, og 2,5 time senere var jeg tilbage på mit værelse. Smerterne blev holdt nede med

smertestillende i drop, hvilket gjorde, at jeg ikke havde ondt. Dagen efter operationen blev jeg udskrevet fra hospitalet, hvor tamponerne i næsen også blev hævet ud. Jeg fik tider hos næseøre-hals-lægen for at få renset silikonerørene, som stadig var placeret i hvert næsebor.

Øre-næse-hals-lægen dr. Tuğrul Sarıoğlu og mig efter silikonerørene er taget ud. 22. januar 2018

Dagene på hotellet gik med serier, musik og lange gåture rundt i Izmir. Dagen kom endelig, hvor jeg skulle have gipsen af, og jeg vidste godt, at den ville være hævet, og derfor havde jeg ikke forventet, at jeg ville bryde mig særlig meget om resultatet. Jeg glædede mig heller ikke særlig meget til at få gipsen af, udelukkende af den grund. Men da gipsen blev taget af, og jeg blev spurgt om jeg ville se resultatet blev jeg virkelig nervøs. Jeg fik spejlet i hånden, og så den smukkeste, søde næse placeret midt i mit ansigt! Jeg var chokeret over, hvor pæn den var, selvom den var hævet. Jeg var lykkelig. Desværre blev den dækket til med en tape, som skulle bæres til søndag. Men jeg var virkelig lykkelig!! Efter – 11. maj 2018 FRONT Før – 28. november 2017

Men er jeg så blevet en dulle? Bare fordi man får en plastikoperation, så er det ikke ensbetydende med, at man automatisk skriver sig op til at være en forfængelig dulle. Jeg fik udelukkende min operation på grund af, at jeg var nået til et punkt, hvor jeg tænkte, at jeg blev nødt til at gøre noget. Jeg gjorde det ikke for andre, jeg gjorde det ikke for, at jeg dermed kunne blive en dulle, som er bedre end alle andre. For én gangs skyld gjorde jeg noget for MIG. Jeg føler, at jeg er en ny udgave af mig selv, en udgave som tør mere, kan mere. Jeg løber ikke væk fra kameraer, som vil tage billeder af mig fra siden, jeg dækker ikke min næse til med min hånd når folk sidder ved siden af mig, jeg tænker ikke over, hvad andre tænker om mig længere. Jeg kan endelig være glad og lykkelig. Derfor har det været det bedste valg jeg har taget i mit liv. Min pointe med denne artikel er ikke, at alle bare skal vælge at få en plastikoperation, men at man kun skal gøre det, hvis man er nået til et punkt, hvor det går ud over sin psyke og sit sociale liv. Før/efterbillede, sideprofil. 28. november 2017 – 11. maj 2018

Hvis der er nogen, som har eventuelle spørgsmål til forløbet, både inden og efter operationen, er man velkommen til at kontakte mig på FirstClass eller Facebook.

Tæt på TG (Elevrådet) Af Jonas Petersen Mange har sikkert hørt om Elevrådet i løbet af

Hvad gør Elevrådet for at forbedre TG?

deres tid på Tønder Gymnasium, men hvem er

” Vi gør alt hvad der står i interesse for

de egentlig? For svar på dette spørgsmål har vi

eleverne. Hvis I har noget, I vil have til debat i

kontaktet Casper W. Ewald, formanden for

elevrådet, så sig det til jeres repræsentanter. Vi

elevrådet, og stillet ham et par spørgsmål.

tager det med glæde op, hvis det bare er en smule realistisk. Ud over det er vi med til at

Først og fremmest lidt personligt. Hvad fik dig

tage beslutninger på vegne af os elever, så det

til at ville være en del af Elevrådet?

ikke kun er rektor og lærerne som bestemmer

” Jeg meldte mig til at blive valgt til elevrådet

alt.”

dengang vi startede på TG, fordi jeg gerne ville være engageret og aktiv i, hvad der sker og

Hvorfor bør folk bruge deres tid på Elevrådet?

ikke sker på skolen”

”Fordi man gennem Elevrådet kan få en masse indflydelse og gode bekendtskaber”

Hvilke opgaver har Elevrådet, og hvordan fungere det egentlig? ”Elevrådets vigtigste opgave på skolen er

Sidste spørgsmål. Hvilke kompetencer får man ved at være med i Elevrådet?

selvfølgelig at være elevernes stemme over for

” Man får indsigt i foreningslivet omkring

lærerne, bestyrelsen og ikke mindst rektor.

skolen, og man lærer både at samarbejde og at

Elevrådet er repræsentativt demokratisk, og står diskutere. Ud over det lærer man også at tage for rigtig mange ting på skolen. På det seneste

ansvar, og så er det heller ikke dårligt på cv'et.”

har vi fx hjulpet med indretningen af den nye fløj, udarbejdet nye studie- og ordensregler

Det var så alt for denne gang. Vi håber i fik et

med rektor, flyttet rygerne så de snart får "tag

bedre indblik i Elevrådet og dets arbejde for at

over hovedet" i tilfælde af regn og meget mere.

forbedre Tønder Gymnasium. Vi vil gerne

Lige nu er vi i gang med at udarbejde planerne

takke Casper W. Ewald, for at ville svare på

til et rigtig lækkert foreningsrum som alle

vores spørgsmål og for at give læserne et

foreninger kan bruge.”

indblik i en af TG´s vigtigste organisationer.

Hvorfor en hvid stofhat med bånd og kokarde? Plus det løse Af Marie Behr Jacobsen Studenterhuen. Ahhh... Denne fine hue, der skal minde os alle om 3 års hårdt arbejde. Det evige symbol på gymnasietidens afrunding. Adgangsbilletten til universitetet. En samlet bedrift vi vælger at fejre med en stofhat, for derefter at skylle hele baduljen ned med øl. Det kan man da kalde Danmark i en nøddeskal. ”Vamos a la playa” folkens, vi er landets kloge hoveder, og vi render rundt med hvad der mildest talt minder om en poleret udgave af Kaptajn Haddocks matroshue. Og hvis vi er rigtig smarte, så beklæder vi vores matroshue med leopardprint, guld, sølv, LED-lys og jeg skal komme efter dig. Så folk ikke er i tvivl om, at vi har stil, mens vi skåler med tomme flasker, flasher uskyldige forbikørende og råber: ”TAK Google, Wiki og Studienet!” så det runger helt inde på Christiansborg. Hvad mon de nyankommne udlændinge ikke tænker, når de ser en flok matroser vælte rundt i landets grøftekanter, mens de peger i alle retninger for at indikere, at det ikke er så svært igen at finde ud til havet i lille Danmark? SÅ meget for en hue med temmelig misvisende symbolsk værdi for alle andre, end dem, der har kendt til traditionen længe. For tro det eller ej, så ER der faktisk en mening med denne skønne hue-galskab.

Studenterhuen er ikke kun den dyreste hue du nogensinde kommer til at købe – den er også resultatet af en spøjs og traditionsrig historie med rødder helt tilbage til 1880-tallets Danmark:

Af Emma Linnet og Laura Klijnstra Der findes et hav af forskellige druklege, og det er altid svært at beslutte hvilket et man skal spille. Selvfølgelige spiller det også en rolle om man har terninger, kort, kapsler, raflebægre og hvad der nu ellers kræves. Men bare rolig vi har samlet dé 4 ultimative druklege – efter vores mening – og uanset hvilke ting i har til rådighed, om det er kort, terninger eller bare nogle glas så kan i i hvert fald spille et af dem. God spritte ;) Seven Eleven: I skal bruge: 2x terninger, 1x glas og masser af alkohol til alle Personer: 5-6 Dette spil gælder om at give hinanden slurke. Man skal slå med terningerne og slår man 7, 11 eller to ens må man give en tår væk. Glasset er halvt fyldt fra start. Eksempel: Deltager 1 slår. Hvis ikke det giver 7, 11 eller to ens er det deltager nr. 2s tur. Han/hun slår og slår en 7èr. Den person skal nu give glasset til en af de andre deltagere. Det bliver deltager nr. 3. Så snart deltager nr. 3 tager glasset for at bunde så hurtigt så muligt, gælder det for deltager nr. 2 at slå 7, 11 eller to ens før deltager nr. 3 sætter det tomme glas. Hvis deltager nr. 2 når at slå 7, 11 eller to ens skal deltager nr. 3 drikke endnu et halvt glas. Hvis deltager nr. 2 ikke når at slå 7, 11 eller to ens, så går turen videre til deltager nr. 3. Der er dog en lille ekstra regel: hvis der bliver slået med terningerne imens der er en der drikker, og slår 7, 11 eller to ens, og alligevel kommer til at tage terningerne igen for at slå er det slåeren der skal tage den næste slurk. Sådan går dette herlige spil i ring – god fornøjelse.

Meyer: Du skal bruge: 2x raflebægre, 2x terninger samt 1x terning pr. person. Personer: minimum 2 I Meyer handler det kort fortalt om enten at rafle eller lyve sig til et højere resultat end, eller gætte snyd fra, spilleren umiddelbart før en selv. Selve spillet foregår ved, at alle spillere har en terning liggende foran sig startende på 6 og den startende spiller findes ved at slå en terning, hvor højeste vinder. Første spiller rafler med 2 terninger mellem 2 raflebægere og melder et resultat ud - enten det terningerne reelt viser eller et bluff - og herefter sendes raflebæger med terninger urystet videre til næste spiller, som enten kan melde bluff og kigge på terningerne eller selv rafle. Rafler spilleren videre skal dennes udmelding være mindst det samme som den foregående spiller uanset hvad terningerne viser - melder du bluff og kigger på terningerne og den foregående spillers udmelding var korrekt trækkes der point fra

Hvis man har raflet et dårligt resultat kan man i stedet for at bluffe vælge at rafle en ekstra gang og uden at kigge sende raflebægeret videre med udmeldingen om, at resultatet er det samme eller højere end det foregående. Det er herefter op til den næste spiller at vurdere dit held. Når der trækkes point fra terningen er det altid 1 point der trækkes pånær når der er udmeldt Meyer hvor der trækkes 2 point. Spillere ryger ud når sidste point er trukket fra terningen og spillet fortsætter indtil kun 1 spiller har point tilbage. Terningernes orden er som følge: Meyer (1 + 2 hvilket er højeste udmelding) Lille Meyer (1 + 3) Par 6 (6+6) Par 5 (5+5) Par 4 (4+4) Par 3 (3+3) Par 2 (2+2) Par 1 (1+1) 65 (6 + 5) 64 (6+4) ... 32 (3 + 2 = fælles skål) - God fornøjelse Fissehul: I skal bruge: 4x glas, minimum 1x kapsel til hver person og masser af alkohol til alle Personer: 4-6 De 4 glas stilles op i en firkant, så de står to og to ved siden af hinanden på midten af bordet. Derefter skal der hældes en slat alkohol op i alle glas, og kapslerne skal uddeles så alle mand i hvert fald har en. Nu er i klar til at spille. Selve spillet går ud på at lægge kapslen på håndpuden, slå hånden op mod bordkanten og ramme et af glassene. Hvis glasset bliver ramt skal den næste person drikke hvad der er i glasset, medmindre de også rammer glasset med deres kapsel, sådan fortsætter det indtil der er en, som ikke rammer glasset. Vedkommende skal derefter drikke alle de glas der ligger en kapsel i, og starte spillet på ny. Der er dog lige en ekstra regel: Hvis man rammer hullet indimellem de 4 glas er der nemlig FISSEHUL, hvilket betyder at den næste person skal tømme alle 4 glas medmindre han/hun også rammer. – god fornøjelse

Vandfald: I skal bruge: 1x kortspil, 1x flaske/dåse og rigeligt med alkohol til alle Personer: 2-10 Vandfald er en af de mest udbredte kort drukspil i Danmark. Så snart man har lært reglerne er det både nemt, sjovt og man risikerer at blive godt fuld. Hvis du sidder og klør dig over hovedet ved navnet vandfald, så er det ikke så mærkeligt. Spillet her har nemlig flere forskellige navne nemlig; rundt om flasken, spring blæren samt gud, det mest udbredte er dog vandfald. Man skal starte med at stille en dåse/flaske midt på bordet, så tager man et kortspil og spreder det rundt om dåsen/flasken så det ligger hele vejen rundt. Når dette er gjort er i klar til at spille, det eneste det kræver af jer nu, er nemlig bare at i trækker et kort på omgang. De forskellige kort har hver deres regler, som man skal følge: 2-5 Sorte kort: Drik selv antallet slurke kortet viser. 2-5 Røde kort: Uddel antallet af slurke kortet viser. 6’er: Pausekort – Dette kort kan du beholde indtil spillet er over eller du gør brug af det. Dette kort giver dig lov til at tage på toilettet eller tage en smøg. Mens spillet fortsætter for de andre. 7’er: Temakort – Vælg en kategori så som ølmærker. Hvorefter det går på runde og alle deltagere skal nævne et ølmærke. Taberen er den der ikke kan flere eller gentager et mærke der allerede er blevet nævnt. Taberen skal drikke det antal slurke man har noget af runder i legen. 8’er: Finger på næsen – Den sidste der rører sin næse med fingeren skal drikke. 9’er: Regelkort – Her kan du bestemme en helt specifik regel. Så som at Thomas altid skal tage en tår når andre også gør det. 10’er: Vandfald – Den der fik trukket kortet skal starte med at drikke, mens alle andre også begynder at drikke. Den næste i rækken må først stoppe med at drikke når den forrige stopper. Det kan derfor være ret brutalt for den sidste mand i rækken. Knægt: Herreskål – Alle fyrer drikker. Dame: Dameskål – Alle tøser drikker. Konge: Sæt kortet i panden – Du er nu kongen og bestemmer over alle de andre, du kan fjerne og tilføje regler som du ønsker samt hvem og hvor meget de skal drikke. Når kortet falder af mister du også magten. Er du personen som trækker den sidste konge skal du bunde din øl! Es: Snigeskytte – Vælg et offer peg med hånden som en pistol og tæl højt fra 1 og op til personen. Personen skal drikke de antal slurke som du er nået at tælle til. Som du kan se er der en del regler man skal huske på, men det er også det der gør spillet sjovt, især når man begynder at blive lidt bedugget. Disse regler er de officielle, men der er altid plads til at ændre og tilpasse dem til ens spillestil. – god fornøjelse