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Primavera 2013

C.E.I.P. HERMANOS MACHADO

Año 11, Numero 22

SEEVILLA

¡Qué guay es mi revista!

¡Y EL MIO TAMBIEN! ¡MI CUENTO LO HAN SELECCIONADO!

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C.E.I.P HERMANOS MACHADO (SEVILLA)

EDITORIAL En alguna parte he leído la siguiente anécdota que creo que es adecuada para el presente número de nuestra revista. Dice así:

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Una madre que quería que su hijo fuese un gran científico le preguntó a Albert Einstein, qué clase de libros debía leer a su hijo. Einstein le contestó “léale usted cuentos de hadas”. La señora creyó que él no había comprendido la pregunta y le dijo “quizás usted no me entendió, Dr. Einstein, quiero que mi hijo sea un científico”. El gran físico le volvió a contestar, “léale usted cuentos de hadas”. Si queremos que nuestros hijos sean lectores es importante que se estimule desde el hogar, mientras más sólido sea su desarrollo en esta etapa, usted podrá ver cómo se expanden sus conocimientos y se refuerza el aprendizaje. Leer ayuda. El Coordinador CRA

SUMARIO

-

L A POESÍA

pág. 3

-

Nuestras reporteras

pág. 4

-

Día de la Paz

pág. 5

-

Narradores de 1er Ciclo pág. 8

-

Narradores de 2º Ciclo pág. 15

-

Narradores de 3er CicloPág.17

-

DIA DEL PADRE

- La lectura en voz alta – como aprender a hacerlo pág. 22 - Nuestro Educador Social pág.23 - Ecoescuela

pág.25

- Cuando un amigo se va

pág.26

pág. 20

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Carmen Tejada – 5ºA

La seño Patricia es tan guapa

Mi corazón late,

Como la Mona Lisa,

solo al verte a ti

Con su pelo rizado,

No lo puedo soportar, tienes…

Muy bien peinado,

que estar cerca de mi

Sus ojos marrones como su pelo.

Nada más verte

Va siempre bien vestida y con

me pongo colorada

una bonita sonrisa

pues no lo puedo soportar: estoy enamorada

Marta – 5ºB

No quiero agua, no quiero copas. Sólo quiero un beso de tu boca Joaquín Pardo – 6ºA -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

CANCIÓN NATURAL ¡Lo mismo que yo! SE baña la nutria

Cuando mires a las estrellas

Se baña el gorrión

acuérdate de mí,

Yo también me baño

que en cada una de ellas

Con agua y jabón.

hay un beso para ti. Te quiero

Se limpia las patas

Liria- 6ºA

el pato amarillo Y yo las zapatos Con trapo y cepillo

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LOLA-4º


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PLANO DEL COLEGIO

¡¡BIEN VENIDOS AL CLUB DEL PERIODISMO!!

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LA PALOMA DE LA PAZ Erase una vez una ciudad donde había mucha guerra y mucha destrucción. No podían salir de sus casas porque mataban a todos los que se encontraban. La ciudad se vino abajo y no había ni agua, y la gente moría porque no comía ni bebía. Entonces vino una bandada de palomas, se fijaron en una que era blanca como la nieve, y todos decían que era una paloma mágica. Cuando pasó la bandada de palomas, toda la ciudad se volvió generosa y empezó a caer agua y comida del cielo. Eso pasó en seis ciudades más. Las gestes de esas ciudades fueron a agradecerles a las palomas lo que habían hecho por ellos y la paloma blanca (como la nieve) le dijo con gestos: - De nada.

Y a partir de ese momento las palomas y las gentes convivieron en paz. Pablo y Joaquín – 6º

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LA PAZ EN 5ºB TRES LETRAS Una palabra que tienes que encontrar; nos habla de amor y de libertad. La palabra es corta, sólo son tres letras pero nos enseña toda su belleza. Si aún no la sabes te puedo ayudar, la P de paloma, la A de amaistad , después va la Z para terminasel

Miguel Hiidalgo Wert

VUELA POR EL VIENTO La Paloma de la Paz vuela por el viento, algunas veces rápido y otras veces lento. La Paloma de la Paz tiene una ramita en el pico Y le gusta traer la paz a los chicos. Ella te traerá la paz Y también la felicidad Y no permitirá que vayas por el camino del mal. Tu no pelees con tus amigos, Se un buen chico Fernando Martín Talaverón

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EN UNA CIUDAD LLAMADA RANTON Una vez en una ciudad llamada Ranton donde las personas son buenas, divertidas, graciosas, felices… Una vez a un hombre se le perdió una cámara, el hombre se llamaba Rogelio; y otro habitante de la ciudad llamado Eduar se la encontró. -“Esto se le ha tenido que perder a Rogelio el martes”- pensó Eduar. Eduar fue a casa de Rogelio para llevarle la cámara. Rogelio se lo agradeció y Eduar después de media hora dando un paseo se dio cuenta de que tenía una reunión en el trabajo. Cuando fue corriendo a su oficina su jefe le despidió. Eduar superenfadado a su casa porque encima hoy le daban el sueldo. Se encontró con Rogelio. -Hola- dijo Roglio. -¡¡Cállate!!- contestó Eduar. Rogelio se extrañó del comportamiento de Eduar, Éste cuando llegó a su casa se encerró en su cuarto y se mentalizó de que Rogelio tenía la culpa de todo, porque si no fuera por su cámara no hubiera pasado lo que pasó. Luego , más tranquilo recapituló que no había sido culpa de nadie, perdonó a su amigo y surgió un milagro de la Paz: Eduar consiguió un trabajo que le encantaba con un sueldo razonable. Eduar aprendió que la paz te puede dar recompensas Alejandro Rodríguez Tiralaso Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados

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“Mi mamá”

Mi mamá es guapa porque se pone vestidos bonitos. Sus ojos son marrón claro. Se pone la cara bonita. Se pinta los labios de rosa. Es cariñosa. Nos lee cuentos y poesías por la noche. Es buena porque se pone feliz cuando limpio la casa Yara Larios Collado, 1º

“Mi mamá” Es delgada y guapa. Su cabeza es como un melón. Tiene un tatuaje de un dragón en la barriga. Tiene las piernas muy sexy porque son blandas. El pelo corto, de color castaño. Es alta y tiene pelos en el sobaco porque se hace mayor. Es amable porque cuando habla, no habla mal. Es cariñosa porque se abraza muy bien. Le gusta vestir vaqueros porque le sientan bien.

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“Cariño y Violeta” Érase una vez Cariño y Violeta. Iban caminando por el bosque tenebroso y oscuro. De repente escucharon un sonido. No sabían de dónde salía se sonido. Era un lobo. Y se los comió porque eran de carne. Joaquín Payer Porrero, 1º

“La perrita Tara” La perrita Tara salía a pasear todos los días un ratito por las tardes. Un día paseando se cruzó con un perrito al que habían abandonado. Estuvieron jugando mucho tiempo, tanto que se hizo de noche. Era una noche muy oscura y, además. empezó a llover mucho; así que se refugiaron del agua toda la noche. A la mañana siguiente, Tara volvió a casa con su nuevo amigo y su dueño, muy preocupado, la cogió y abrazo de alegría. Al ver que Tara se hizo amiga de un perrito abandonado decidió adoptarlo. Le llamó Tobi y vivieron juntos y felices. Y ya Tara no volvió a pasear sola nunca más. Rocío Ruiz Ballesteros.1º

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“La mujer y su vida” Érase una vez una mujer que era bibliotecaria. Un día la llamaron por teléfono y le dijeron que tenía que hacer un cuento. Día tras día pensaba la mujer hasta que se le ocurrió un cuento, se titulaba: “El niño y su mamá”. Cuando llegó a la biblioteca le dijeron que muy bien. Y colorín, colorado este cuento se ha acabado. Natalia Asencio Sáez, 1º

“La niña y la flor” Érase una vez una niña que iba al campo y vio una flor de camino a su casa. Se la enseñó a mamá y que dijo que era muy bonita y olía muy bien. Entonces cogió la flor, la puso en una maceta y le echó agua. Creció y creció y se convirtió en un lindo arbusto. Y colorín, colorado, este cuento se acabado. Natalia Asencio Sáez, 1º

ha

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“El accidente” Una niña estaba paseando por el campo cuando oyó un ruido. ¡Ah! ¡Me ha atropellado un coche! Le pusieron una escayola en el pie. Cuando le dijeron que ya podía andar, ese día se puso muy con Nerea Martínez Montero, 1º

“El caballero y el dragón”

El caballero anda por la montaña y se encuentra una cueva con un dragón y con una princesa secuestrada. El caballero luchó con el dragón. Se escaparon los dos y se casaron. Alejandro Vivián Trejo, 1º

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“Marta” En un país Marta estaba escribiendo cuando vino un chico. Marta le dijo “Hola” y el chico también se lo dijo. Al siguiente día, llamó a la puerta Marta, abrió, entró y dijo: “Hola”. Charlaron, se besaron y se casaron. Daniela Muñoz Roldán, 1º

“La mariposa Mágica”

Una niña paseaba por la calle cuando vio una mariposa que brillaba mucho. Se le puso en la cabeza, notó cosquillas y el pelo se le movía. La niña sabía que era mágica porque las mariposas no mueven el pelo. Nerea Martínez Montero, 1º

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PUPI Y EL MOSTRUO DE LA SABANA

PUPI Y EL MONSTRUO DE LA SÁBANA Pupi estaba en su casa leyendo un cuento de la Sabana. Le gustó tanto que le pidió a Conchi que fueran a la Sabana. Así que al día siguiente fueran hacia la Sabana. Pupi y sus amigos iban paseando por la Sabana cuando de repente escucharon unos ruidos extraños que provenían de unos arbustos. ¡Es un monstruo! ¡Seguro que sí! Todos estaban aterrorizados. El ruido estaba cada vez más cerca… ¡Era un cachorro de león entre los arbustos!¡ Sólo quería nuestro bocata. Alba Romero Albero- 2ºA

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LA PRINCESA Y LOS ENANITOS 14

Erase una vez una princesa que se llamaba “LUCIA”, que vivía en un castillo, cerca de un bosque. Un día la princesa estaba aburrida y se

dijo: “Voy a

ir a dar una vuelta al bosque”. En el bosque vio muchos árboles, flores y animalitos… y de pronto escuchó reír a diez enanitos. Se acercó a ellos y le preguntó si podía jugar con ellos. Le contestaron que sí y desde ese momento de hicieron buenos amigos.

ANDREA-2ºB

EL TIGRE

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ADRIAN RODRรGUEZ DE 3ยบ NOS TRAE ESTA HISTORIA DE UN VAMPIRO EN UN BOSQUE MALDITO QUE ES MUY INTERESANTE

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fin

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LA NIÑA VIAJERA Y MASPER

E

n unas ciudad bellísima vivía una niña llamada Celeste, le encantaba viajar y conocer las ciudades y sus costumbres. Todas las noches cuando se acostaba leía un libro con historias de ciudades que gustaría visitar, Se dirimía antes de terminas de leer su historia por eso en todos sus sueños aparecía un fantasma bueno llamados Marper que acompañaba a Celeste en sus sueños. Una noche, después de cenar, se leyó la historia de Londres. Cuando se quedó dormida soñó que Masper la llevaba a Londres volando. En Londres jugaron en el palacio de la reina, subieron a la Torre del Reloj y se pasearon en una noria donde se veía toda la ciudad (La llamaban el ojo de Londres). Cuando Celes que quería cambiar de ciudad un sonido inesperado la despierta de su bello sueño.

-

Celeste despierta es hora de levantarse (decía la madre) Celeste se iba al colegio, hacía las tareas y deseaba que llegase la noche para leer otra historia. A la noche siguiente Celeste leyó la historia de París acompañada de su amigo el fantasma Masper- visitan la Torre Eiffel, la Catedral donde vivió Cuasimodo, un museo my grane y Disneyland. Allí jugaron con todos sus personajes, pero en lo mejor del sus sueños sonó de nuevo el reloj. Un día su abuelos la llevaron a visitar la ciudad de Sevilla: El Alcázar, Pa Plaza de España y otros lugares. Por la tarde entraron en la catedral y Celeste, que es muy curiosa se pierde, y de repente aparece su amigo Masper -¡Masper! Creía que solo estabas en mis sueños. -¿Estás perdida? Te enseñaré la giralda. - ¡No! , tengo que buscar a mis abuelos. -Ok, hasta tu próximo sueño. Y desde ese momento Masper la acompañaba en todas sus aventuras y sueños. ALBA- 3º

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SOLIDARILANDIA

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DESPUES DE UN VIAJE A ROMA- 6º curso El domingo, me desperté muy temprano porque los nervios, no me dejaban dormir. A las 7:30 estaba vistiéndome y terminando los ajustes para ir a coger el autobús. Salí de casa al colegio a las 9 y media, y allí estaban todos. Después al autobús hacia Málaga, nos lo pasamos muy bien y llegamos a una área de servicio, allí desayunamos. Posteriormente de un buen rato en el autobús, llegamos al aeropuerto de Málaga y cogimos el avión hacia Roma, fue una experiencia muy bonita. Después de 2 h. y media llegamos a Roma. Allí nos esperaba una mujer. Después nos llevó al hotel, se llamaba LITUS al llegar vimos las habitaciones y empezamos a ducharnos, yo fui primero así que, cuando terminé me fui a jugar a la sala de juegos después bajaron todos y jugamos al billar, después salimos a cenar y me comí una pizza con Adrian. Después llegamos y nos dormimos AL día siguiente nos despertamos y desayunamos. Después salimos al colegio romano para conocerlos. VATICANO Sus estudios no tienen nada que ver con los nuestros. OO Más tarde, salimos a ver el museo vaticano, allí todo era oro y todo precioso. En él, se encuentra la Capilla Sixtina donde están situadas las preciosas pinturas del famoso Miguel Ángel..Toda esa visita nos llevo la mañana y la tarde. Por la noche, llegamos molidos, así que nos duchamos rápido y fuimos a cenar. Después fuimos todos a la sala de juegos donde nos lo pasamos genial, ya después de un buen rato nos fuimos a dormir. El martes íbamos a visitar una antigua ciudad romana muy grande y bonita: Ostia Había casas pozos etc..., Después comimos y fuimos a ver el Coliseo romano. Esa maravilla destruida era preciosa enorme, y me sorprende que todo esto lo hayan hecho los romanos. Cuando terminamos de verlo fuimos a tomarnos un helado a la Fontana Di Trevi, muy bonita y grande, además el helado ,¡Estaba muy rico! OSTIA Cuando llegamos al hotel nos duchamos bajamos a la sala de juegos y nos fuimos a cenar. Cuando volvimos nos acostamos. Nos levantamos cansados, era miércoles, fuimos a desayunar. Después fuimos a ver la Plaza Navona y la Plaza de España. Más tarde comimos y nos cayó una buena tromba de agua. Por la tarde, como estaba lloviendo nos quedamos en el hotel. El jueves nos levantamos tristes y nos vestimos. Después fuimos a despedirnos de los del colegio romano. Más tarde cogimos el vuelo hacia Málaga. Desde allí fuimos hacia Sevilla. Al llegar todas nuestras madres nos habían preparado una gran bienvenida.

Roma desde el 3/3/13 hasta el7/3/13 ¡INOLVIDABLE!

Y así se concluyó nuestro viaje de fin de curso a Trabajo de Sergio Márquez- 6º

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Papá, gracias por ayudarme en momentos malos. Cuando estoy triste tu el único que me haces sonreír. Los fines de semana me lo paso genial contigo. Vemos pelis si llueve y si hace sol nos vamos al parque a jugar al futbol. Muchas veces te echo de menos ya que casi nunca nos vemos. Te quiero mucho y siempre lo haré. Espero que tú me quieras como yo te quiero a ti. Carmen Tejada – 5ºA

Gracias por darme cariño y jugar conmigo todos los días. Gracias por traer la comida a casa y enseñarme a hacer distintas cosas, como montar en bici. Además me animas cuando yo estoy triste, me apoyas ha hacer tareas, me ayudas con los deberes y me tratas muy bien. Gracias por todo tu cariño y apaoyo David Sánchez – 5ºA

Papá, te agradezco que siempre me apoyes. Papá, tú mejor que nadie sabes que te quiero mucho. Seguiré los consejos que me das, e intentaré ser igual que tú. Todos los días espero que vuelvas de tus viajes sano y salvo. Siempre te haré caso. Te quiero muchísimo. Papá eres el mejor. Rubén – 5º Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados


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MI padre es la mejor persona del mundo. Papá, te quiero mucho, gracias a ti he aprendido un montón de cosas: tú me enseñaste a montar el bici, me ayudaste cuando no entendía los deberes, me enseñante a dividir, me enseñaste

cuales

eran

los

controles del mando de la wii…. Tú eras el quien me daba un beso de buenas noches en la frente cuando era pequeño (y mamá también). Vosotros s me contabais un cuento cuando no podía dormir, o me acompañabas al servicio porque estaba oscuro. En la

muy

piscina tú me

enseñabas a nadar para que en la playa pudiera bañarme sin preocupación, y me

enseñaste a hacer castillos de arena con arena mojada, aunque luego el

agua la derribara. Rafael Prieto – 5ºA

EL DIA DEL PADRE

El día del padre es una celebración.

Ese día hay que ayudarle a la limpieza y a todo lo de la casa. Nuestros padres que se vayan a la calle y cuando lleguen darle una sorpresa. El día del padre es el martes 19 de marzo. Antonio Torres – 5ºA Papá, me encanta hacer cosas contigo, como informática y

además

quería darte las gracias por descargarme las películas de la Saga de Star Wars. Papá si no estuvieras conmigo me sentiría solo, me gusta estar con alguien que me quiera, porque aunque me riñas, te sigo queriendo lo mismo, o más que antes, porque lo haces para mí bien.

Alberto Morales – 5ºA

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Cómo realizar la Lectura en Voz Alta Recomendaciones para papá y mamá

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• Conocer el texto a leer y tener claridad en las actividades a realizar. • Ejercitarse para ser un buen narrador oral.

1.

Leer en voz baja, el texto completo, sin hacer ningún análisis.

2. Leer en voz alta, y en una segunda lectura se realiza un análisis que signifique un aporte pedagógico al momento de leérselo, extrayendo los registros de los personajes, sus emociones, los detalles y las posibles preguntas que puedan hacerse. 3. La voz es el instrumento clave para transmitir adecuadamente un relato, para ello se puede grabar la lectura, dando las inflexiones apropiadas, respirar bien hasta alcanzar el ritmo conveniente, pronunciar con claridad, vigilando los tonos y ensayar la lectura frente a otros. 4. Al momento de leer a los niños y niñas, hacerlo con emoción para que las palabras transmitan su significado y en ciertas ocasiones, se podrá omitir algunas frases aclaratorias que pueden perturban la fluidez de la narración. Dar tiempo, de modo que cuando estén escuchando, puedan recrear algunas imágenes que provoque la lectura. 5. El uso de material para apoyar la narración oral como música, imágenes, objetos, disfraces, etc., dependerá de qué se quiere enfatizar y lo que se está leyendo.

Quienes nos escuchan deben estar cómodos y tranquilos. Desarrollar hábitos, rutinas y rituales que ayuden a los niños y niñas a sentirse seguros, bajándoles la ansiedad y favoreciendo la concentración. Permitir que compartan comentarios y opiniones respetándose los hermanos. ¡No debemos olvidar que es muy importante hablar de uno en uno, y esperando su turno! Equipo CREA Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados


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En este número vamos a dedicarnos a ver algunas orientaciones para las familias con menores de 2 a 12 años preocupadas porque sus hijos e hijas comen poco o menos de lo que sería necesario.

NIÑOS Y NIÑAS QUE NO COMEN

ANTES DE TODO PENSEMOS QUE…

- No existe una cantidad universal para esta edad. Cada uno toma diferentes cantidades. Incluso un mismo niño o niña pasa por temporadas en las que come más que otras. - Lo mejor para asegurarse si verdaderamente su hija o hijo está comiendo lo suficiente y adecuadamente es consultar al pediatra. Tanto el aspecto general del menor, las curvas de índice de masa corporal o, si fuera necesario, los análisis clínicos, son los referentes más precisos. - Hay una regla de oro: ningún niño o niña sana dejará de comer si tiene alimento a su alcance. Si no está sano, primero trate la enfermedad. - El problema suele ser más bien de expectativas: las familias siempre esperan que los menores a su cargo coman mucho más de lo que en realidad necesita. - Esto les puede ayudar: si su hijo pesa 20 kg y su padre 80 kg. ¿Sería capaz el padre de comer a diario cuatro veces lo que le gustaría que su hijo comiera? - En cualquier caso hay que evitar una creencia frecuente: que no importa que tomen cualquier cosa (por ejemplo, dulces o bollería industrial) y a la hora que sea, con tal de que su hijo o hija tenga algo en el estómago.

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ORIENTACIONES PARA AFRONTAR LA HORA DE LA COMIDA ( 1º) ESTABLECER UN RITUAL Y HACER DE LA COMIDA UN MOMENTO AGRADABLE - Establezcan un ritual previo a las comidas. Este ritual puede consistir en preparar la mesa: poner el mantel, los cubiertos, sentarse todos a la mesa... - El ritual ayuda, por un lado, a pasar de la actividad previa al momento de la comida; por otro, predispone al menor para comer. - La segunda medida sería hacer de la comida un momento agradable para todos y todas. - Si es así, el niño o la niña lo vivirá como algo positivo y estará más predispuesta.

comentarios despectivos; decirle que lo llevarán al médico, gritarle... Ninguna de esas formas se debe utilizar. Le ofreceremos la comida en el orden que tengamos previsto y que el niño o niña decida cuánto quiere comer, sin más comentarios.

( 5º) NO BEBER REFRESCOS - Estas bebidas tienen un gran efecto saciante, con lo que el apetito desaparece rápidamente.

(6º) COMER SIN DISTRACCIONES - Aunque algunas personas piensan que su hijo o hija sólo come si ve la televisión, la realidad es que las distracciones no ayudan a comer mejor:

- Por ello, se aconseja comer con tiempo suficiente, sin prisas, comer juntos, comentar con el menor la jornada y evitar discusiones, amenazas o comentarios relativos a lo mucho o poco que come.

- La comida es un momento privilegiado para hablar con su hijo o hija; no desaprovechen esta ocasión.

( 2º) NO COMER NI PICAR ANTES DE LAS

- La comida debe ser un momento tranquilo, sin prisas, pero el tiempo es limitado.

COMIDAS - Las chucherías, por ejemplo, al tener efecto saciante, reducen rápidamente el apetito y provoca que se toleren menos otros sabores. Sólo dos tentempiés: uno a media mañana y otro a media tarde.

( 3º) OFRECERLE PEQUEÑAS CANTIDADES - Si tiene menos de 7 años es recomendable ofrecerle cantidades muy pequeñas de comida, repetimos cantidades MUY PEQUEÑAS. Aunque le parezca poco no se preocupen, si quiere más lo pedirá. - Si es mayor, lo mejor es que se sirva la cantidad que quiera. Si creen que la cantidad es insuficiente, no hagan ningún comentario despectivo; no se va a quedar con hambre si hay comida.

( 4º) NUNCA FORZAR A COMER - Hay muchas maneras de forzar: amenazarle de que no se va de la mesa si no come; presionarle para que tome un poco más; chantajearlo; hacer

( 7º) LIMITAR EL TIEMPO

- El criterio para terminar de comer no puede ser “hasta que no te lo termines no te vas”. - Parece que 30 minutos para la comida es más que suficiente. En niños o niñas más pequeñas incluso menos.

( 8º) MEJOR MENÚ QUE A LA CARTA - Una buena estrategia es elaborar un menú semanal para toda la familia. En él debería asegurar que la dieta es variada y que están presentes todos los alimentos necesarios. - Es recomendable elaborar el menú con el niño o la niña, de manera que también se puedan incluir sus preferencias. - Le ofreceremos la comida prevista en el menú, como a toda la familia y no le daremos un plato alternativo si no le gusta. Fuente: Jesús Jarque García. www.jesusjarque.com Félix J. García Guerrero Educador Social

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RADIOGRAFÍAS

Siempre la ECOESCUELA de nuestro centro ha estado atenta al manejo de todos los residuos que se producen en el Centro como en nuestras casa, no de todos, pero sí de aquellos que son posibles transportar fácilmente por el alumnado, uno de ellos es la radiografía. Este producto de desecho de escasa utilidad cuando han pasado algunas revisiones médicas son de especial interés para su reciclado dado el alto contenido en metales que posee. Siempre ha sido escasa la colaboración familiar en esa materia, ahora que tenemos esta oferta de un ONG nos parece en momento más adecuado para relanzar este iniciativa del centro y animaros a todas las familias a hacer limpieza de aquellas radiografías que tenéis arrumbada en casa y que ya no os sirven par nade.

¡LAS ESPERAMOS! Ahorra papel Usa siempre que puedas papel reciclado / Usa los folios por los dos lados


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Sevilla, 15 de marzo de 2 013 Querido Pablo Alejandro: A veces las circunstancias de la vida obligan a tomar decisiones difíciles y duras que no hay más remedio que afrontar por el bien de toda la familia. Es lo que os ha ocurrido. Sin embargo, la unión y el amor que os tenéis garantiza, sin duda, el que todo salga bien. Ahora deberás “aprender” a vivir en un nuevo país que, aunque también es el tuyo, tiene su propia historia, costumbres, peculiaridades lingüísticas, nuevos amigos,… (¡Qué suerte ser de dos países!). Seguro que con la educación que te dan tus padres y con las enseñanzas que, con la mejor voluntad y cariño, te hemos impartido todo te será más fácil. Esperamos que no olvides tu primer colegio que lleva ese nombre tan bonito: "Hermanos Machado”. Nos hubiese gustado ofrecerte un regalo como recuerdo de tus profesores pero somos conscientes del problema del equipaje. Por ello hemos elegido esta manera que, aunque no es muy bonita, es desde el corazón. Esperamos lo compartas con tu familia. Nosotros nos quedamos con la amistad, el respeto y la consideración que nos habéis mostrado en estos años. Si algo tienen las nuevas tecnologías es que permiten acercar a las personas, acortar las distancias y mantener viva la amistad. Te deseamos, junto con tu familia, lo mejor y esperamos que nos cuentes que tal os va por allá.

En su nuevo colegio

Cuando murió Antonio Machado en Colliure (Francia), se encontró en su viejo gabán un papel arrugado en el que había escrito un solo verso: “Estos días azules y este sol de mi infancia”. Pues eso Pablito, que nos recuerdes y recuerdes a esta tierra. Besos

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REVISTA ESCOLARES  

REVISTA ESCOLARES, Nº 2 DEL CEIP HERMANOS MACHADO DE SEVILL

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