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El predicado. El Barroco: el teatro nacional

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1. Comunicación: Géneros de opinión (I) El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Comunicación: Géneros de opinión (I) Recuerda que en los géneros de opinión se realiza una interpretación de una noticia por parte del periódico como empresa o de un comentarista como especialista de la materia. En pantalla puedes observar cuáles son los géneros de opinión: Editorial. El editorial trata temas de actualidad. No va firmado pues la empresa editora es la que se hace responsable de las opiniones vertidas en él. La redacción del editorial recae en el director del periódico, en redactores especializados o en el consejo de redacción. Su importancia radica en la manifestación ideológicas de la empresa.

de

las

orientaciones

políticas

e

La estructura más frecuente en un editorial es la que presenta tres partes: una primera, de introducción, donde se resume o se presenta el hecho que va a ser comentado, generalmente un suceso del día que ya ha sido narrado en las páginas de información. La segunda parte, la más larga, es el desarrollo del comentario, presentado como un texto argumentativo. Por último, los editoriales suelen cerrarse con una conclusión. Veamos un ejemplo de la editorial del ABC, 24 de abril de 2005: Vamos a comentar este artículo editorial. Su título es "Ferlosio en Alcalá" y alude a la entrega del Premio Cervantes (la cual tiene lugar en la Universidad de Alcalá de Henares) al escritor Rafael Sánchez Ferlosio: El artículo aparece sin firma, pues se supone que representa la opinión de todo el periódico, el diario ABC, y no sólo de quien lo ha escrito. En las primeras líneas alude al hecho que se va a comentar, la entrega del Premio Cervantes del año 2005. Puesto que el texto no es noticia, no va a contar el suceso (ya se ha hecho en otras partes del periódico), sino que simplemente lo alude, para pasar inmediatamente a comentarlo. El comentario en sí ocupa casi todo el artículo, excepto esas líneas iniciales y la última frase. En el primer párrafo, el editorialista señala la importancia del premio Cervantes, su solemnidad con la presencia de los Reyes y la vitalidad del idioma español y su proyección internacional que se manifiesta en la apertura por los Príncipes de una sede del Instituto Cervantes en Estocolmo. El segundo párrafo se refiere al ganador del premio, el escritor Sánchez Ferlosio, destacando los valores literarios de su obra y considerándolo justo merecedor del galardón.


El predicado. El Barroco: el teatro nacional La conclusión se reduce a la última frase, que celebra ese acierto del premio: "Atinado galardón para un creador imprescindible". El tono del artículo es, en todo momento, entusiasta y exaltado. Es como si el periódico hubiera querido sumarse a la fiesta del idioma (el Premio se entrega el 23 de abril, día de las Letras españolas) presentando un escrito institucional, en el que se ensalza el valor de nuestra lengua, de la familia real (se trata de un periódico monárquico) y del escritor premiado. Autoevaluación Para saber más Editorial. Mediante este documento podrás ampliar tus conocimientos sobre este género periodístico, conociendo sus funciones y tipos. http://es.wikipedia.org/wiki/Editorial_period%C3%ADstico [Versión en cache]

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2. Comunicación: Géneros de opinión (II) El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Comunicación: Géneros de opinión (II) Artículo comentario. El artículo comentario es un escrito sobre los más variados temas, que expresa la opinión de la persona que lo firma. Su aparición en el periódico es circunstancial, causada por la relevancia de algún suceso. Columna. La columna es un género que tiene periodicidad y ubicación fijas, es decir, no aparece circunstancialmente, sino siempre en el mismo sitio y en un determinado período de tiempo (hay columnas diarias, semanales, etc.). Está firmado por periodistas especializados que aportan su opinión en las distintas secciones. Entre los columnistas se encuentran conocidos escritores y los periodistas más prestigiosos. Crítica. La crítica es una valoración que hace un especialista, por ello va firmada, sobre la producción cultural del momento: literatura, cine, teatro, televisión, etcétera. Puede llevar apoyo gráfico.

Autoevaluación Para saber más. Columna. A través de este documento podrás conocer con profundidad todos los detalles relacionados con esta modalidad periodística. http://www.ull.es/publicaciones/latina/aa2000qjn/89pastora.html [Versión en cache] Crítica. Este documento te ofrece la oportunidad de conocer con profundidad todos los detalles relacionados con esta modalidad periodística. http://www.icarito.cl//medio/articulo/0,0,38035857_0_192808778_1,00.html [Versión en cache] Artículos de opinión En los suplementos dominicales aparecen artículos de opinión de escritores y periodistas de gran prestigio, aunque no todos ellos tienen edición electrónica. En la que te facilitamos, del suplemento El Semanal, encontrarás cada semana interesentes artículos de Arturo Pérez-Reverte, Carlos Herrera y Paulo Coelho, entre otros. http://www.clubelsemanal.com/web/home.php

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3. Estudio de la lengua: El predicado copulativo El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Estudio de la lengua: El predicado copulativo Existen dos tipos de predicado: El predicado con verbos copulativos. En estos casos el verbo (ser, estar o parecer) sólo sirve de unión entre el sujeto y una palabra o grupo de palabras que cumplen la función de atributo. El verbo, por tanto, no tiene significado, es copulativo. El predicado con verbos predicativos. Son todos aquellos cuyo verbo posee significado completo. No pueden llevar atributo aunque sí otros complementos. Tanto el predicado con verbos copulativos como el predicado con verbos predicativos, pueden llevar complementos. Veamos en primer lugar los de los predicados copulativos. Ya sabes que el complemento básico de un predicado copulativo es el atributo que, cuando es un adjetivo, concuerda con el sustantivo que hace de sujeto en género y número, el cual completa el significado del que carece de dicho verbo copulativo. El atributo puede estar formado por: Un sintagma nominal: Tu hermano es cartero. Un sintagma adjetivo: Tu hermano es pequeño. Un sintagma preposicional: Tu hermano es de Jaén. Algunos adverbios de modo: Juan es así. El atributo es imprescindible en este tipo de oraciones, su eliminación, dejaría incompleto el significado de la oración o la modificaría totalmente. En ningún caso podrá llevar complemento directo. El atributo incide, pues, sobre el sujeto. Veamos un ejemplo: Tu hermana parece simpática. Tu hermana parece (carece de significado). María está enferma. María está (tienen significados diferentes). Autoevaluación Para saber más. Predicado: esquema. Este documento, te ofrece una visión esquematizada sobre el predicado y sus tipos, el cual puede ser muy útil en tu estudio. http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciudad.real/lengua/predicad.htm [Versión en cache]

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4. Estudio de la lengua: El predicado verbal (I) El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Estudio de la lengua: El predicado verbal (I) Los complementos propios de un predicado verbal son: Complemento directo. Es un sintagma nominal que completa el sentido de ciertos verbos llamados transitivos. Los verbos transitivos son los que requieren un complemento directo para completar su significado. Los que no lo necesitan se denominan intransitivos. Cuando el complemento directo se refiere: A una persona, va introducido por la preposición "a" generalmente. Ejemplo: Llevé a Juan a su casa. A un objeto, no lleva preposición. Ejemplo: Compré el regalo para Patricia. A un animal, el uso de la preposición "a" es variable. Ejemplo: Regaló un perro a su amiga. Un sintagma es complemento directo si se puede sustituir por los pronombres lo, la, los, las. Así lo podemos comprobar en los ejemplos anteriores: Lo llevé a su casa; Lo compré para Patricia; Lo regaló a su amiga. http://es.wikipedia.org/wiki/Complemento_directo Complemento indirecto. El complemento indirecto recibe el provecho o daño de la acción del verbo. Es un sintagma nominal introducido por la preposición 'a'. Complementa tanto a verbos transitivos como intransitivos. Se puede sustituir por los pronombres 'le' o 'les', por ejemplo: Miguel compró un balón a su hija; Miguel le compró un balón. Cuando sustituyas un elemento por los pronombres correspondientes para saber si es CD o CI, es muy importante que sustituyas solamente el elemento que quieres verificar, dejando el resto de la frase entera; de lo contrario, podrías confundirte. Por ejemplo, si en Antonio entregó el regalo a Jaime sustituimos de esta forma: Antonio le entregó, no sabremos si le (el CI) sustituye a el regalo o a a Jaime. La misma confusión tenemos si sustituimos por Se lo entregó. Es muy frecuente que el CI vaya anticipado en la frase por un pronombre: Le compró un balón a su hija. En estos casos, no se trata de dos CI, sino de uno sólo que aparece duplicado. Autoevaluación Para saber más Complemento: Directo e Indirecto. Esta página Web, proporciona información complementaria de lo visto hasta ahora sobre el complemento directo e indirecto. Para acceder a la información debes, en primer lugar, en la sección denominada Material on-line, acceder al vínculo denominado Gramática española. En segundo lugar, aparecerá en pantalla información relevante a la gramática y al final del texto debes acceder al enlace Índice (color naranja). Por último, aparecerá en la parte superior de la pantalla un índice alfabético y a la derecha conceptos sobre complemento directo e indirecto que tienes que consultar.

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5. Estudio de la lengua: El predicado verbal (II) El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Estudio de la lengua: El predicado verbal (II) Complemento circunstancial. Indica una circunstancia en la que se produce una acción, por lo cual puede ser de tiempo, modo, lugar, compañía, etcétera. Complementa a cualquier tipo de verbo, incluidos los copulativos. La función de complemento circunstancial la puede realizar un sintagma nominal, preposicional o adverbial. Tipos: lugar, tiempo, modo, causa, compañía, instrumento, finalidad, etc. Complementa a cualquier tipo de verbo. Puede estar formado por: Un sintagma nominal. Ejemplo: Esta mañana he visto a Estrella. Un sintagma preposicional. Ejemplo: Tu hermano llevó a Julián al parque. Un sintagma adverbial. Ejemplo: Compró el libro de historia ayer. Suplemento. El suplemento está formado por un sintagma preposicional y es imprescindible para entender el significado del verbo. Cuando existe un suplemento en una oración, frecuentemente no hay complemento directo. Es un sintagma preposicional. Es esencial para completar el significado del verbo. Tipos: Suplemento directo: Es inherente y se da con verbos de referencia locativa o de lugar. Va incluido en la construcción verbal, que además, no puede enunciarse sin él. Ejemplos: proviene de, emana de,...: Proviene de Ucrania, Cree en los ovnis, Se ocupa de mis asuntos, etc. Suplemento indirecto: Requiere de la presencia del C.D. Ejemplos: llenad las copas de vino, limpiaba el suelo de colillas,... Autoevaluación Para saber más Complemento Circunstancial. Mediante este documento podrás acceder a información esquematizada sobre este complemento, obtendrás información sobre sus características, su función y como reconocer dicho complemento. http://www.amerschmad.org/spanish/gram/CC.htm [Versión en cache] Suplemento. A través de este documento puedes conocer un poco más sobre el suplemento o complemento de régimen. http://es.wikipedia.org/wiki/Complemento_de_r%C3%A9gimen [Versión en cache]

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6. Estudio de la lengua: El predicado verbal (III) El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Estudio de la lengua: El predicado verbal (III) Complemento agente. Este tipo de complemento es propio de las oraciones pasivas. Está compuesto por un sintagma preposicional introducido por las preposiciones 'por' y, en raras ocasiones, 'de'. Es propio de las oraciones pasivas. Está compuesto por un sintagma preposicional. Es introducido por las preposiciones: de o por. Cuando la oración se pasa a la voz activa, el complemento agente se convierte en sujeto. Ejemplo: El animal fue rescatado por los bomberos. Si transformamos la oración en activa, el complemento agente pasa a ser su sujeto: Los bomberos (sujeto) rescataron al animal. Predicativo. Existe un grupo de oraciones cuyos verbos a pesar de que generalmente conservan su significado, actúan como copulativos. Suelen ser verbos que expresan situación, movimiento, apariencia o un estado como por ejemplo venir, quedar, parecer, etcétera. Estas oraciones llevan un complemento predicativo, es decir, un sintagma adjetivo que concuerda con el sujeto o con el CD en género y número y que, a la vez, modifica tanto al sujeto o CD como al verbo. Es propio de verbos que actúan como copulativos, aunque generalmente conservan su significado. Estos verbos expresan: situación, movimiento, apariencia o estado. Son: quedar, venir, parecer, resultar, hallarse,... Concuerda con el sujeto o el CD en género y número: Juan viene por la calle pensativo -> pensativo concuerda con el sujeto (Juan); Juan trae rotos los pantalones -> rotos concuerda con el CD (los pantalones) En estas oraciones es como si pudiéramos reconocer al mismo tiempo un valor predicativo y otro copulativo: Juan viene por la calle pensativo -> Juan viene por la calle + Juan está pensativo. Juan trae rotos los pantalones -> Juan trae los pantalones + Los pantalones están rotos. Autoevaluación Para saber más. Complemento agente. Mediante este documento podrás acceder a información esquematizada sobre este complemento, obtendrás información sobre sus características, su función y como reconocer dicho complemento. http://www.amerschmad.org/spanish/gram/CAg.htm [Versión en cache] Complemento predicativo. Lee el apartado Complemento Predicativo de este documento, podrás ampliar tus conocimientos sobre este tipo de complemento además puedes descargarte una presentación en Power Point sobre la temática. http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/SintaxSV.htm [Versión en cache]

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7. Vocabulario y ortografía: Las reglas de las letras El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Vocabulario y ortografía: Las reglas de las letras Continuemos aprendiendo reglas de ortografía. En este concepto vas a estudiar el uso correcto de la 'g' y de la 'j', así como de la 'll' y la 'y'. Los fonemas /ll/ y /g/ son los que pueden presentar mayor confusión puesto que se representan Conozcámoslos más detenidamente:

con

varias

letras.

El fonema /g/ se representa con la letra 'g' cuando va acompañado de las vocales 'a','o', 'u': goma, gato... En cambio lo hace con la letra 'gu' cuando va seguido de las vocales 'e' e 'i': guitarra, guerrero... Observa que, en este caso, la vocal 'u' no se pronuncia. Por otra parte, el fonema /x/ va representado por las letras 'j' o 'g', en este segundo caso sólo si va seguido de las vocales 'e' e 'i': jabón, jirafa, mejor, geranio, cogió... Se escriben con 'g': Los verbos que terminan en '-ger' o en '-gir' siempre que el fonema vaya seguido de las vocales 'e' o 'i': coger, fingí... Excepto tejer y crujir. Todas las palabras que empiecen por 'geo-': geología, geólogo... En cambio, se escribirá la letra 'j' en todas las palabras que terminen en '-jero', '-jería' o '-aje': paraje, relojería, abordaje. En las formas pertenecientes a verbos que no tienen 'g' ni 'j' en el infinitivo: decir: dije, dijo, dijiste...; traer: traje, trajo, trajeron... Para terminar con las reglas de las letras te queda aún por conocer el uso correcto de la 'll' y de la 'y'. Las confusiones que surgen entre estas letras parten del fenómeno conocido como lleísmo. Es decir, la pronunciación de ambos fonemas de forma semejante. Este fenómeno está prácticamente generalizado en todo el hispano-hablante salvo excepciones aisladas. Se escribe "ll": En las palabras que acaban en -illo o en -illa. Ejemplos: anillo, bombilla... En palabras que acaben en -alle, -elle, -ello, a excepción de: subraye, raye y plebeyo. Ejemplos: muelle, calle... Se escribe "y": Detrás de los prefijos ad-, dis- y sub-. Ejemplos: subyugar, adyacente... En los plurales de las palabras que terminan en -y, a excepción de la palabra "jersey". Ejemplos buey - bueyes, ley - leyes... En las formas de verbos que no tienen 'll' ni 'y' en el infinitivo: caer: cayó, cayeron; oír: oyendo; etc. Autoevaluación


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Para saber más. Ortografía. Mediante este documento podrás acceder a información esquematizada sobre las reglas ortográficas de las letras "g, j, ll, y". http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/index1.htm

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8. Literatura: El Barroco El predicado. El Barroco: el teatro nacional

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Literatura: El Barroco El siglo XVII está marcado por la decadencia y la crisis económica. A lo largo de él reinaron Felipe III, Felipe IV y Carlos II.

Gobiernan por medio de validos o primeros ministros, entre ellos, el conde-duque de Olivares. Durante este periodo, España pierde su hegemonía en Europa. Crecen las miserias y las derrotas en el extranjero dan al traste con buena parte del imperio. Tales circunstancias crean un clima de malestar, de pesimismo. Paradójicamente, esta época de crisis y decadencia es también de esplendor artístico. Así, nos encontramos ante el segundo Siglo de Oro que transcurre entre la muerte de Cervantes en 1616 y la de Calderón en 1681. Este periodo presenta unas claras diferencias frente al Renacimiento: En el Renacimiento se confía en el ser humano y en sus facultades. En el Barroco, en cambio, se cae en el pesimismo como consecuencia de la decadencia. El lenguaje empleado durante el Renacimiento es natural y selecto. En el Barroco se aproxima a la artificiosidad. La elegancia ya no es espontánea sino artificial y complicada. Durante el Renacimiento el arte es estático, sereno, con la naturaleza en reposo. Durante el Barroco se vuelve dinámico y retorcido. De esa serenidad de la etapa renacentista se deduce un equilibrio entre fondo y forma; y del mismo malestar barroco, se evidencia esa ruptura. La ruptura entre fondo y forma durante el Barroco se plasma en elculteranismo y en el conceptismo. Éstos no deben verse como opuestos, ambos movimientos se basan en el concepto: Culteranismo. El culteranismo aspira a crear un mundo de belleza absoluta atendiendo, sobre todo, a los elementos sensoriales. Se preocupa por desarrollar la forma. Sus recursos son los mismos que los renacentistas pero exagerándolos: Se preocupa por la forma. Su poeta por excelencia es Góngora. Sus recursos: cultismos, metáforas audaces, referencias mitológicas, hipérbatos latinizantes,... Conceptismo. El conceptismo se preocupa por el contenido aunque sin despreciar la forma. Se basa en las asociaciones ingeniosas de ideas o palabras. Le interesa la sutilidad del pensar. Son muy importantes los juegos de palabras y los dobles sentidos. Se preocupa por el contenido. Su poeta por excelencia es Quevedo. Sus recursos: asociaciones ingeniosas de conceptos, los juegos de palabras, los dobles sentidos,... Autoevaluación SOLO EXT


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Para saber más. Barroco. Pulsa en el apartado IV: "Características generales del Barroco", de esta página Web, encontrarás un buen esquema de la época y una definición de conceptismo y culteranismo que complementa lo que has visto en esta unidad. http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso3/t2/teoria_5.htm [Versión en cache]

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9. La creación del teatro nacional El predicado. El Barroco: el teatro nacional

La creación del teatro nacional El teatro del siglo XVII gira en torno a dos figuras: Lope de Vega y Calderón de la Barca, aunque también destaca Tirso de Molina. Durante este siglo coexisten tres tipos de teatro: el religioso, el cortesano -celebrado en palacios- y el popular -donde el pueblo se reunía en los corrales (patios interiores de casas de vecinos con un escenario sin telón y con decoración rudimentaria). El teatro creado por Lope de Vega representa una victoria de los elementos populares y de continuación de la Edad Media en contraposición a la tragedia de orientación clásica y a la tendencia humanística del siglo XVI. Lope de Vega es el que fija las fórmulas de nuestro teatro nacional introduciendo innovaciones contrapuestas al teatro aristotélico. Su comedia, modelo para tantos autores, se caracteriza por la sustitución de los cinco actos por tres con gran polimetría (es decir combinaba distintos versos y estrofas en la misma obra) donde se mezcla lo trágico con lo cómico y se intercalan elementos líricos. Tampoco se tienen en cuenta las unidades de tiempo y lugar. Suele aparecer la figura del gracioso, generalmente encarnada en un criado que es el que establece el contraste con el galán. Ambas figuras son complementarias. Se da mayor importancia a la acción que a la profundidad de los personajes. En cuanto a los temas, tres son los básicos: el épico, el religioso y el honor. Autoevaluación Para saber más. Teatro Nacional. Mediante este documento, accederás a un resumen de las características del teatro nacional, su temática, estructura, personajes... http://www.rinconcastellano.com/barroco/teatrosoro.html [Versión en cache]

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10. Lope de Vega El predicado. El Barroco: el teatro nacional

Lope de Vega Lope de Vega es el creador de la fórmula teatral de la comedia española. También se considera como el autor más fecundo de nuestra literatura. Su carácter apasionado le lleva a una vida muy turbulenta, pudiéndose distinguir hasta cuatro épocas marcadas por hechos significativos: Hasta 1588 se considera una primera época. Elena Osorio, su musa, lo abandona. Él reacciona escribiendo unos versos difamatorios que le valen el destierro. Lope Félix de Vega Carpio nace en Madrid en 1562, de familia humilde. 1588-1595. Es el período de destierro; en él se casa con Isabel de Urbina, la cual muere un año antes de su vuelta a Madrid. Entre 1595 y 1614 vuelve a contraer matrimonio con Juana de Guardo. La muerte de ésta y de un hijo le provoca una gran crisis llegando, incluso, a ordenarse sacerdote. Desde 1614 hasta su muerte, en 1635, se considera su última época marcada, de nuevo, por el amor. Durante estos años convive con Marta de Nevares, la cual fallece en 1632. Lope no le sobreviviría mucho más. Ya hemos dicho que su obra es la más extensa de la literatura española. Escribió unas 1.800 comedias, unos 400 autos, además de novelas de diferentes estilos y centenares de poemas de toda índole. Sus obras dramáticas se clasifican en varios grupos: Comedias de Historia y Leyendas de España. En ellas se plantea el tema del honor popular. Destacan Fuenteovejuna y Peribañez y el comendador de Ocaña, El mejor alcalde, el rey y El caballero de Olmedo. Otro grupo lo componen las comedias novelescas de asunto extranjero. Es de mención obligatoria El castigo sin venganza por su intenso dramatismo. Las comedias de costumbres urbanas constituyen otro grupo. Son las denominadas comedias de capa y espada con una complicada intriga amorosa en las que destaca el animado movimiento en escena. La dama boba y El acero de Madrid, son las más sobresalientes. También escribió comedias religiosas; la mejor, La buena guarda. Por otra parte, se clasifican los autos sacramentales y otros grupos de comedias como las mitológicas o las de historia antigua. En general, su estilo es natural y claro, aunque es tan abundante su obra, que se pueden encontrar diversidad de estilos, como algunas artificiosidades barrocas e intentos de incorporar rasgos culteranos. Sin embargo, se sintió más cerca del conceptismo.

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Autoevaluación Para saber más. Lope de Vega, La Biblioteca Virtual Cervantes dedica una completísima página a Lope de Vega. Recórrela buscando noticias de su vida y de su obra. Puedes también escuchar los más famosos poemas de Lope recitados por voces profesionales en la sección de "Fonoteca". Por último puedes acceder a numerosas comedias del autor que se encuentran en este portal. http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/lope/index.shtml

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11. El teatro barroco del siglo XVII: Calderón y Tirso El predicado. El Barroco: el teatro nacional

El teatro barroco del siglo XVII: Calderón y Tirso Si Lope es el creador del teatro nacional, a mediados de siglo, Calderón impone una fórmula teatral completamente barroca. Calderón es menos prolífico que Lope pero más meditado y artificioso. Su obra está destinada a las fiestas de palacio, siendo más culta y moral en contraposición al gusto por lo popular de Lope. Pedro Calderón de la Barca nace en Madrid en 1600. Recibe formación teológica y posteriormente se ordena sacerdote. Muere en la ciudad que le vio nacer en 1681. La vida de Calderón es totalmente opuesta a la de Lope. Es una vida dedicada a la meditación y tranquilidad. Calderón impone el Barroco en la comedia. Su estilo ofrece las dos modalidades de la época: el conceptismo y el culteranismo. En sus obras se intercalan danzas y música convirtiéndose en verdaderos espectáculos y en magníficos montajes escenográficos que reflejan el sentimiento barroco. Además de los autos sacramentales (El gran teatro del mundo, Los encantos de la culpa, La cena de Baltasar), la obra de Calderón se agrupa en los siguientes tipos de comedias y dramas: De historia y leyendas españolas: El alcalde de Zalamea De honor y celos:El médico de su honra De capa y espada:La dama duende Filosóficas: La vida es sueño Religiosas: El mágico prodigioso Fantásticas y mitológicas: La estatua de Prometeo Tirso de Molina, es el tercer dramaturgo en importancia de nuestro teatro clásico. Pertenece al grupo de autores de la llamada escuela de Lope formada por autores como Guillén de Castro, Juan Ruiz de Alarcón y los andaluces Mira de Amescua y Luis Vélez de Guevara. Tirso de Molina es el seudónimo de Fray Gabriel Téllez, (Madrid, 1579Almazán, 1648). Fue fraile de la Merced y ocupó cargos de importancia en su orden. Es autor de comedias ingeniosas, perfectamente construidas, en muchas de las cuales presenta retratos femeninos tratados con finura psicológica, como en Marta la piadosa, Don Gil de las calzas verdes o La prudencia en la mujer. Por su parte, El vergonzoso en palacio es una deliciosa comedia palatina. Sus dos obras más importantes son El condenado por desconfiado, drama teológico, y El burlador de Sevilla, donde se crea el mito de don Juan Tenorio. Autoevaluación Para saber más. Calderón de la Barca. La Biblioteca Virtual Cervantes dedica una completísima página a Calderón. Recórrela

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El predicado. El Barroco: el teatro nacional buscando noticias de su vida y de su obra. Puedes también escuchar varias producciones literarias recitados por voces profesionales en la sección de "Biblioteca de voces" también podrás acceder a un video introductorio de dicho autor, imágenes, estudios... http://www.cervantesvirtual.com/bib_autor/Calderon/index.shtml

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