Com efeito, na sequência das memórias recolhidas no projeto “Caixa de Memórias”, foram idealizadas maletas pedagógicas dedicadas a oito produtos territoriais de base artesanal, a saber: o mel da Serra da Lousã, a tecelagem de Almalaguês, o sal tradicional da Figueira da Foz, a olaria do Carapinhal, o azeite de Sicó, o arroz do baixo Mondego, o bracejo da Ilha e o queijo Rabaçal.
As maletas pedagógicas da Rede: um património a descobrir
A ideia de organizar as maletas pedagógicas que são objeto de análise neste trabalho é indissociável da estratégia da Rede de Castelos e Muralhas do Mondego de desenvolver e valorizar o património, apresentando-se as maletas como uma forma de potenciar a descoberta de produtos de excelência existentes no seu território de intervenção. Com efeito, as maletas pedagógicas encerram em si mesmas uma ação de valorização do património material e imaterial da Rede. A organização das maletas supôs a conceção de conteúdos associados a determinados produtos que se considerou pertinente valorizar e potenciar através das maletas, de forma a promoverem-se conhecimentos sobre os mesmos. Sendo uma ferramenta capaz de cativar diferentes públicos, das crianças aos mais idosos, do público familiar ao público escolar, elegeu-se como públicoalvo das maletas da Rede os mais pequenos, procurando-se, através das maletas, promover a imaginação das crianças e criar momentos de aprendizagem significativos, mediante determinadas atividades lúdico-pedagógicas. No entanto, dado o carater flexível dos materiais produzidos, poder-se-á proceder à adaptação da maleta a outros públicos. Este instrumento de registo e transmissão do conhecimento procura estimular a descoberta de produtos territoriais integrados na Rede, oferecendo um ponto de partida para o seu estudo e promovendo a relação entre o passado e o presente, ao oferecer atividades transdisciplinares adequadas aos destinatários. Enquanto ferramenta pedagógica, as maletas oferecem ainda aos dinamizadores | 132