主辦機構： 捐助機構： 「童心同讀」- 小樹 ➅
伴讀步驟 進行伴讀前 成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。 ● 進行伴讀時 成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。 透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。 成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。 如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。 多讚賞孩子的努力和參與。 ● ● ● ● ● 完成伴讀後 成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。 ● 可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。 ●
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「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅ 「童心同讀」- 小樹 ➅
霸道的颱風小雯 主題: 社交行為、品德教育 語素遊戲: 大風吹 學習語素: 風 部首遊戲: 下雨了 學習部首: 雨
導讀問題 P. � 颱風小雯在做什麼？ P. � 路上的車發生了什 麼事？ P. � 你覺得颱風小雯的心 情是怎樣？ P. � 颱風小雯為什麼不停 地捲走別人的東西？ 霸道的颱風小雯把 別人的房屋捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯到了哪裏去？ P. � 颱風小雯還捲走了 什麼？ P. � 你猜行人沒有了雨傘 會怎麼辦？ P. � 其他人對颱風小雯有 什麼看法？ 她把在湖上的小船捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯在做什麼？ P. � 路上的車發生了什 麼事？ P. � 你覺得颱風小雯的心 情是怎樣？ P. � 颱風小雯為什麼不停 地捲走別人的東西？ 她把街道上的電車捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯到了哪裏去？ P. � 颱風小雯還捲走了 什麼？ P. � 你猜行人沒有了雨傘 會怎麼辦？ P. � 其他人對颱風小雯有 什麼看法？ 她把農夫種的大樹捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯在做什麼？ P. � 路上的車發生了什 麼事？ P. � 你覺得颱風小雯的心 情是怎樣？ P. � 颱風小雯為什麼不停 地捲走別人的東西？ 她把天空中的白雲捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯到了哪裏去？ P. � 颱風小雯還捲走了 什麼？ P. � 你猜行人沒有了雨傘 會怎麼辦？ P. � 其他人對颱風小雯有 什麼看法？ 她把行人的雨傘捲到自己的懷裏。 「這是我的﹗」她說。 P.�
導讀問題 P. � 颱風小雯在做什麼？ P. � 路上的車發生了什 麼事？ P. � 你覺得颱風小雯的心 情是怎樣？ P. � 颱風小雯為什麼不停 地捲走別人的東西？ 霸道的颱風小雯擁有很多東西， P.�
可是卻沒有人喜歡她。 導讀問題 P. � 颱風小雯到了哪裏去？ P. � 颱風小雯還捲走了 什麼？ P. � 你猜行人沒有了雨傘 會怎麼辦？ P. � 其他人對颱風小雯有 什麼看法？ P.�
語素遊戲 東 遊戲玩法: �.家長摺一隻小船放在桌子一邊，並在桌子另一邊貼上寫有語素 「風」字的字卡。 �.然後把可與語素「風」構成詞語的字寫在字卡上，例如：雨、 颱、颶、車、浪、雪、狂、箏、春、秋、東…… �. 把字卡逐一放在船上，如字卡與語素「風」可配成詞語，便可 吹氣把船吹到語素「風」字的字卡，並讀出該詞語。 大風吹 風
部首遊戲 下雨了 遊戲玩法: �. 家長預備一碗水，加入少許藍色水彩，製成藍色水。 �. 家長從圖書中找出「雨」部的字，例如：電、雲、霸、雯...... 寫在字卡上然後剪去部首(即「雨」部)。 �. 列印一個上下結構的字型尺在紙上，請孩子用藍色水在上方寫 上部首「雨」字。 �. 請孩子把字卡放在字型尺的下方，並讀出文字。 雨 文 云 路 田
「童心同讀」系列 牛奶 長大了 我們都一樣 百變情緒 請給我一點羊毛 晚一點才做吧 我的麵團 愛分享的小言 我會做什麼？ 捉迷藏 不守規則的小熊熹熹 書包的願望 小青蛙的擔心 誰都比不上我 不小心先生 神秘的種子 小偷 小箭的考驗 我的弟弟 生氣怪 貪心的東東 霸道的颱風小雯 巨人的籠子 愛比較的箭豬
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霸道的颱風小雯
協康會簡介 協康會創立於����年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一， 致力為不同能力的兒童及青年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡 展所能；並支援其家庭，締造平等融和的社會。協康會逾�,���人的 團隊，透過��多個服務單位及到校支援主流中小學和幼稚園，每年 服務超過��,���個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證 為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版書籍及推出多元教 育工具，推動融合教育及康復服務的發展。 服務計劃簡介 由香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期�年的協康會賽馬會「吾讀吾 識」讀寫支援計劃於����年�月順利開展，目的為幼稚園至初小在 學習讀寫方面有潛在困難或已診斷為讀寫障礙的兒童、家長和教師提 供支援。 計劃團隊成員包括項目經理、教育心理學家、言語治療師、職業治療 師、教師及社工。重點內容包括：建立全面支援家長及教師的網上資 源庫、製作適合伴讀及有助提升認字能力的「童心同讀」系列兒童圖 書及流動應用程式、舉辦「吾讀吾識」系列專題講座及培訓工作坊、 推行巡迴展覽及其他公眾教育活動等，從而加強公眾對讀寫困難的認 識和關注。 更多計劃詳情，請瀏覽 https://jc-ireadilearn.heephong.org/ 「童心同讀」系列兒童圖書包括�款不同程度共��本圖書。圖書內頁 設有伴讀步驟建議，家長及教師可根據兒童的學習程度和需要挑選合 適圖書以進行伴讀，同時配合「童心同讀」擴增實境流動應用程式， 提升兒童對閱讀的興趣和增強其聆聽理解及詞彙發展的能力。