主辦機構： 捐助機構： 「童心同讀」- 小樹 ➄
伴讀步驟 進行伴讀前 成人先閱讀故事一遍，了解故事的深淺程度是否合適。孩子能 讀出故事中約七、八成的字詞為佳。 ● 進行伴讀時 成人可引導孩子從書名和封面圖畫猜測故事內容。 透過提問和閱讀重複句式與孩子探索故事發展。 成人可讓孩子以手指指著文字及帶領朗讀速度。 如遇到較難的字詞，成人可先讓孩子思考字詞讀音及意思。 多讚賞孩子的努力和參與。 ● ● ● ● ● 完成伴讀後 成人可與孩子重溫故事重點和生字，亦可請孩子再朗讀故事一 遍，並適時讚賞孩子。 ● 可配合圖卡和字卡，助孩子理解圖書內容、認讀生字和詞語。 ●
婆婆 走進 貪心 伯伯 櫃子 天空 雨 椅子 妹妹 樹枝
「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄
貪心的東東 主題: 愛護環境、品德教育 語素遊戲: 樹木先生 學習語素: 樹 部首遊戲: 木頭人找朋友 學習部首: 木
導讀問題 P. � 這是哪裏？ P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何? P. � 天空發生什麼事? P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？ 貪心的東東走進森林裏。 P.�
導讀問題 P. � 東東想把樹枝造成 什麼? P. � 如果你是東東，你會 把樹枝造成什麼東西？ P. � 東東在想什麼？ P. � 如果你是東東，你會 作出什麼改變？ 他割掉了榕樹婆婆 的樹枝造椅子。 P.�
導讀問題 P. � 這是哪裏？ P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何? P. � 天空發生什麼事? P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？ 他割掉了杉樹伯伯 的樹枝造桌子。 P.�
導讀問題 P. � 東東想把樹枝造成 什麼? P. � 如果你是東東，你會 把樹枝造成什麼東西？ P. � 東東在想什麼？ P. � 如果你是東東，你會 作出什麼改變？ 他割掉了櫻桃樹妹妹 的樹枝造櫃子。 P.�
導讀問題 P. � 這是哪裏？ P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何? P. � 天空發生什麼事? P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？ 天空突然下起大雨。 P.�
導讀問題 P. � 東東想把樹枝造成 什麼? P. � 如果你是東東，你會 把樹枝造成什麼東西？ P. � 東東在想什麼？ P. � 如果你是東東，你會 作出什麼改變？ 動物們趕緊找樹蔭避雨， 東東也趕緊找樹蔭避雨。 P.�
導讀問題 P. � 這是哪裏？ P. � 你猜杉樹伯伯的心情 如何? P. � 天空發生什麼事? P. � 為什麼東東和動物找 不到樹蔭避雨？ 他們都找不到樹蔭，因為 樹枝都被貪心的東東割掉。 P.�
所以東東和動物們全身都濕透了。 導讀問題 P. � 東東想把樹枝造成 什麼? P. � 如果你是東東，你會 把樹枝造成什麼東西？ P. � 東東在想什麼？ P. � 如果你是東東，你會 作出什麼改變？ P.�
語素遊戲 遊戲玩法: �.家長帶孩子到公園收集喜歡的落葉，並帶回家清洗乾淨。 �.家長預備一幅樹幹的圖畫。 �. 家長把可與語素「樹」構成詞語的字寫在字卡上，例如：榕、 杉、櫻桃、枝、蔭、木、林……並貼在每塊樹葉上。 �. 著孩子為樹木先生加上樹葉，下雨時動物們才能找到樹蔭避雨。 每貼上一片樹葉，便要讀出與語素「樹」配成的詞語。如此類 推，拼成一棵快樂的大樹。 樹木先生 茶 枝 林 杉 樹
部首遊戲 木頭人找朋友 遊戲玩法: �. 家長預備�個扭蛋，代表左右結構，在左半球寫上部首「木」 字，讓孩子明白部首「木」大多出現在左邊。 �. 家長從圖書中找出「木」字部及左右結構的字，例如：林、榕、 樹、杉、枝、櫻、桃、櫃、椅…… 將這些字部首以外的部件 寫在右半球上，例如：「榕」字只寫「容」。 �.家長與孩子輪流轉動扭蛋，請對方讀出所組成的文字。 * 可使用另一個扭蛋代表上下結構，在下半球寫上部首「木」字， 並在上半球寫上部首以外的部件，例如：田、此、矛、焱…… 木 容 木 此 田 焱 支 木
「童心同讀」系列 牛奶 長大了 我們都一樣 百變情緒 請給我一點羊毛 晚一點才做吧 我的麵團 愛分享的小言 我會做什麼？ 捉迷藏 不守規則的小熊熹熹 書包的願望 小青蛙的擔心 誰都比不上我 不小心先生 神秘的種子 小偷 小箭的考驗 我的弟弟 生氣怪 貪心的東東 霸道的颱風小雯 巨人的籠子 愛比較的箭豬
「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄ 「童心同讀」- 小樹 ➄
貪心的東東
協康會簡介 協康會創立於����年，是香港最具規模的兒童教育及康復機構之一， 致力為不同能力的兒童及青年提供專業評估、輔導及訓練，讓他們盡 展所能；並支援其家庭，締造平等融和的社會。協康會逾�,���人的 團隊，透過��多個服務單位及到校支援主流中小學和幼稚園，每年 服務超過��,���個家庭。本會積極推出嶄新服務，同時研發「實證 為本」的教育和訓練模式，通過研究、培訓、出版書籍及推出多元教 育工具，推動融合教育及康復服務的發展。 服務計劃簡介 由香港賽馬會慈善信託基金捐助，為期�年的協康會賽馬會「吾讀吾 識」讀寫支援計劃於����年�月順利開展，目的為幼稚園至初小在 學習讀寫方面有潛在困難或已診斷為讀寫障礙的兒童、家長和教師提 供支援。 計劃團隊成員包括項目經理、教育心理學家、言語治療師、職業治療 師、教師及社工。重點內容包括：建立全面支援家長及教師的網上資 源庫、製作適合伴讀及有助提升認字能力的「童心同讀」系列兒童圖 書及流動應用程式、舉辦「吾讀吾識」系列專題講座及培訓工作坊、 推行巡迴展覽及其他公眾教育活動等，從而加強公眾對讀寫困難的認 識和關注。 更多計劃詳情，請瀏覽 https://jc-ireadilearn.heephong.org/ 「童心同讀」系列兒童圖書包括�款不同程度共��本圖書。圖書內頁 設有伴讀步驟建議，家長及教師可根據兒童的學習程度和需要挑選合 適圖書以進行伴讀，同時配合「童心同讀」擴增實境流動應用程式， 提升兒童對閱讀的興趣和增強其聆聽理解及詞彙發展的能力。