Manual de observación de clases
SECCIÓN IV Actividad 1: Lectura en voz alta 1. El docente o uno o más alumnos están leyendo en voz alta. Uno o más alumnos están leyendo de un libro de texto, el pizarrón, su propia redacción o material reproducido. El docente o alumno también puede leer en voz alta mientras el resto de la clase lo sigue en sus propios textos. Cuando está teniendo lugar la lectura en voz alta, no codifique automáticamente esto como E, (Toda la clase leyendo en voz alta). Antes bien, observe cuántos de los niños están leyendo en voz alta frente a los no involucrados. Guía de codificación:
Aunque una sola persona lea por vez, todos los alumnos que están involucrados se codifican como ocupados en la actividad de lectura (con el docente).
Esta actividad se codifica generalmente en la línea T. Puede codificarse en la línea I usando 1, S o L, si el docente no participa en la actividad de lectura y los niños están leyendo en voz alta unos a otros.
Leer al unísono también se codifica como lectura en voz alta. En este caso, después de codificar la actividad, marque el casillero que dice „marque si es lectura a coro‟.
Ejemplos 1. Toda la clase está leyendo oraciones del pizarrón. El docente lee en voz alta una oración del pizarrón y todos los alumnos leen en voz alta al unísono, mientras el docente señala las palabras en el pizarrón. Codificación: Primero ubique al docente. Él o ella está leyendo con los alumnos. Ya que toda la clase participa en la actividad de lectura en voz alta, elija la actividad 1 – Lectura en voz alta. En la línea T de esta actividad, elija el material apropiado que se está usando, en este caso el pizarrón. Dado que toda la clase participa, circule la E en la línea T bajo la columna del pizarrón. Ya que la clase está leyendo al unísono, tilde o marque el casillero que dice „marque si es lectura a coro‟. Figura: Fragmento extraído de la “instantánea” de observación de la clase (del Apéndice 2)
“INSTANTÁNEA” DE OBSERVACIÓN DE LA CLASE MATERIAL SIN MATERIAL
ACTIVIDAD
LIBRO TEXTO
DE
CUADERNO/ ELEMENTOS DE
PIZARRÓN
AYUDAS VISUALES
PARA MANIPULAR
COOPERATIVO
1 S L E
1 S L E
S L E
1 S L
1 S L
S L
ESCRITURA
1. LECTURA EN VOZ ALTA
T
1 S L E
1 S L E
I
1 S L
1 S L
1 S L E
1 S L E
1 S L
1 S L
MARQUE SI ES LECTURA A CORO
9