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Buscando palabras
USCANDO PALARAS SLLA FRESCO PATO CALOR ESCALERA PSCNA
FLOTADOR HONDA SOL TOALLA NADAR AGUA
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Wet-Dry-Try en la pizarra con líneas dobles (p. 168)
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Recursos digitales adicionales están disponibles en Interactive Digital Teaching Tool (IDTT). El Poder de la Imprenta
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Encontrar palabras; usar un banco de palabras; cambiar las mayúsculas por minúsculas.
INTRODUCCIÓN A LA LECCIÓN (Calentamiento)
Busca y haz un círculo alrededor de palabras de cosas de piscina. Escribe las palabras en minúscula.
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OBJETIVOS
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PLAN DE LA LECCIÓN 1. Instrucción directa (Modela) Lee el título de la actividad y las palabras del banco de las palabras. Utiliza la palabra SILLA como ejemplo. Di a los niños que busquen las palabras ocultas, que las encierren en un círculo y que las escriban en una línea simple en minúsculas. D
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2. Práctica guiada Los niños encierran las palabras en la sopa de letras y las escriben en una línea simple con letras minúsculas. Recuerda a los niños que tachen las palabras del banco de palabras.
3. Verifica las palabras Supervisa a los niños mientras escriben las palabras para comprobar que el tamaño, la ubicación y la proximidad entre las letras sean correctos. ENRIQUECIMIENTO Enseña a los niños a hacer su propia sopa de letras. Que se alternen con un compañero para completar.
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APOYO/ESTUDIANTE DE INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA (ELL)
CONEXIONES CO-CURRICULARES
Para los niños que no pueden encontrar las palabras en la sopa de letras, ayúdales trazando sobre la palabra con un marcador antes de que la marquen.
Áreas del Lenguaje: Con la clase, escriban una carta persuasiva. Las vacaciones de verano se cancelaron y la única forma de traerlas de vuelta es escribiendo una carta. ¿Qué escribirían?
Guía para el maestro: El Poder de la mprenta: Letras minúsculas, palabras y oraciones
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