... ...
ﻛﻠﻤﺔ ﺷﻜﺮ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮ
ﻛﻠﻤﺔ ﺷﻜﺮ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮ ﺃﻗﺪﻡ ﲪﺪﻱ ﻭﺷﻜﺮﻱ ﺃﻭ ﹰﻻ ﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﳌﲔ ،ﰒ ﺃﺗﻘﺪﻡ ﺑﻮﺍﻓﺮ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻭﺍﻟﺜﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﻣﺘﻨﺎﻥ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻧﺪﱐ ﻟﻜﻲ ﺃﳒﺰ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ،ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻣﺘﻨﺎﱐ ﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﺣﺪ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ ﺍﳊﺰﺍﻣﻲ – ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ – ﺍﻟﺬﻱ ﺧﺺ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﲜﺰﺀ ﻣﻦ ﻭﻗﺘﻪ ﺍﻟﺜﻤﲔ ﻭﺩﻋﻤﻪ ﲞﱪﺗﻪ ﻭﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ﺍﻟﻮﺍﺳﻌﺔ ﻭﺗﺎﺑﻊ ﳕﻮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﻨﺬ ﺑﺪﺍﻳﺘﻪ ﺇﱃ ﺃﻥ ﺃﻛﺘﻤﻞ ،ﻭﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ ﻭﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻪ ﺍﻟﻨﲑﺓ ،ﻭﺩﻣﺎﺛﺔ ﺧﻠﻘﻪ ﺧﲑ ﻋﻮﻥ ﱄ -ﺑﻌﺪ ﻋﻮﻥ ﺍﷲ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ -ﻭﺳﺒﺒ ﹰﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﳒﺎﺯﻱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ﻭﺃﺳﺠﻞ ﺷﻜﺮﻱ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺪﻧﺎﻥ ﺑﻦ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﺎﻣﻊ – ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ – ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺎﻡ ﲟﺴﺎﻧﺪﰐ ﰲ ﻛﻞ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ،ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻳﺘﺎﺑﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﳉﻬﺪ ﻣﻨﺬ ﺃﻥ ﻛـﺎﻥ ﻓﻜـﺮﻩ ﻲ ﻳﻮﻣـﺎ ﺑﺎﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ ﻭﺍﻟﻨﺼـﺢ ﻭ ﲟﻼﺣﻈﺎﺗـﻪ ﻭﺗﻨﺒﻴﻬﺎﺗـﻪ ﺍﻟـﱵ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺙ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻭﺣﱴ ﻇﻬـﻮﺭﻩ ﻭﱂ ﻳﺒﺨـﻞ ﻋﻠـ ﻛﺎﻧﺖ – ﻭﱂ ﺗﺰﻝ – ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻱ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻱ . ﻭﺃﺳﺠﻞ ﺷﻜﺮﻱ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻱ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ /ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻦ ﻋﺎﻳﺾ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ – ﻣﺸﺮﻑ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ -ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻜﺮﻡ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﻣﺴﻮﺩﺓ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﱂ ﻳﺒﺨﻞ ﲟﻼﺣﻈﺎﺗﻪ ﻭﺗﻨﺒﻴﻬﺎﺗﻪ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ – ﻭﱂ ﺗﺰﻝ – ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻱ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻱ . ﻭﺃﺳﺠﻞ ﺷﻜﺮﻱ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻱ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ /ﺃﲪﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﳋﻔﻮﻱ – ﻣﺸﺮﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ -ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻜﺮﻡ ﲟﺮﺍﺟﻌﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻐﻮﻳ ﹰﺎ ﻭﱂ ﻳﺒﺨﻞ ﲟﻼﺣﻈﺎﺗﻪ ﻭﺗﻨﺒﻴﻬﺎﺗﻪ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ – ﻭﱂ ﺗﺰﻝ – ﻣﻮﺿﻊ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻱ ﻭﺗﻘﺪﻳﺮﻱ . ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺃﺳﺠﻞ ﺷﻜﺮﻱ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫﺓ /ﻣﻨﲑﺓ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﳉﻠﻌﻮﺩ – ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ -ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺍﺟﻌﺘﻬﺎ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ،ﻭﺍﻟﱵ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻜﺮﻳﺲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ،ﻭﻭﻗﺘﻬﺎ ﻭﻋﻤﻠﺖ ﲜﻬﺪ ﺣﺜﻴﺚ ، ﻭﺗﻔﺎﻥ ﻣﻨﻘﻄﻊ ﺍﻟﻨﻈﲑ ﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻭﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ،ﻭﺇﺩﺧﺎﻝ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻹﺿﺎﻓﺎﺕ ،ﻭﺍﻻﻗﺘﺮﺍﺣﺎﺕ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ . ﻭﺃﺧﲑﹰﺍ ،ﻭﻟﺌﻦ ﻛﻨﺖ ﺃﻭﺩ ﺗﻘﺪﱘ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﺇﱃ ﺯﻭﺟﱵ ﺍﻟﱵ ﻭﻗﻔﺖ ﺧﻠﻒ ﺇﻇﻬﺎﺭ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ،ﻓﺈﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺍﻻﻋﺘﺬﺍﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﺇﱃ ﺃﺑﻨﺎﺋﻲ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺷﻐﻠﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻬﻢ ﰲ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ .
-١-
ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ
ﺗﻘﺪﱘ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ
ﺑﻘﻠﻢ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ ﺍﳊﺰﺍﻣﻲ ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
] ﻛﺜﺮﺓ ﺍﻻﺳﺘﺸﺎﺭﺓ ﺗﺪﻝ ﻋﻠﻰ ﻛﱪ ﺍﻟﻌﻘﻞ ﻭﺭﺟﺎﺣﺘﻪ ،ﻭﻣﺎ ﺧﺎﺏ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺸﺎﺭ [ ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ﻭﺍﻟﺸﻜﺮ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻪ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺧﲑ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﻟﻪ ﻭﺻـﺤﺒﻪ ﺃﲨﻌﲔ ،ﻭﺍﴰﻠﻨﺎ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺮﲪﺘﻚ ﻳﺎ ﺭﲪﺎﻥ ﻳﺎﺭﺣﻴﻢ . ﻫﻨﺄﻧﺎ ﺍﷲ ﺑﺎﻹﳝﺎﻥ ﻭﻃﺎﻋﺘﻪ ﻭﳓﻤﺪﻩ ﻭﻧﺸﻜﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻪ ﻭﻓﻀﻠﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﻫﺐ ﻟﻨﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﳍﻨﺎﺀ ﻭﺃﻭﻝ ﻫﻨﺎﺋﻪ ﻟﻨﺎ ﳏﻤﺪ ﺻﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﻟﻪ ﻭﺻﺤﺒﻪ ﺃﲨﻌﲔ ﻭﻣﻦ ﺗﺒﻌﻬﻢ ﺑﺈﺣﺴﺎ ٍﻥ ﺇﱃ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺪﻳﻦ ...ﺃﻣﺎ ﺑﻌﺪ. ﻫﻨﻴﺌ ﹰﺎ ﳊﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪﺓ ﻭﻭﻻﺓ ﺍﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﰎ ﺇﳒﺎﺯﻩ ﻣﻦ ﻣﻨﺠﺰﺍﺕ ﻳﺸـﻬﺪ ـﺎ ﺍﻟﻌـﺪﻭ ﻗﺒـﻞ ﺍﻟﺼـﺪﻳﻖ ، ﻭﺍﻟﺬﻱ ﺃﺧﺬ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ ﺭﻋﺎﻫﺎ ﺍﷲ ﺟﻬﺪﹰﺍ ﻛﺒﲑﹰﺍ ﻋﱪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﲔ ،ﻭﻫـﺎﻫﻲ ﺗﺴـﺘﺜﻤﺮ ﺟﻬﻮﺩﻫـﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﻘﺪﻣـ ﻪ ﺃﺑﻨﺎﺅﻫﺎ ﻣﻦ ﻋﻄﺎﺀ ﻷﺟﻞ ﺍﻟﺮﻗﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﻟﺮﻓﻌﺔ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺍﳌﻮﺍﻃﻦ ﰲ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺛﺎﺑﺘﺔ ،ﻭﻣﺎ ﳓﻦ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺽ ﻛﺘﺎﺏ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﺣﺪ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺍﻟﻄﻤﻮﺡ ﳍﻮ ﻣﻔﺨﺮﺓ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺧﺮ ﺍﻹﳒﺎﺯ ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﺣﻴـﺚ ﻳﻈﻬـﺮ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳌﺆﻟﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺍﻛﺒﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻭﺗﻘﺪﱘ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﻭﳜـﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻴﺎﺕ ﻭﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ ﳍﺎ . ﻭﻗﺪ ﻭﻇﻒ ﺍﳌﺆﻟﻒ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻴﺨﺪﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﻭﻫـﻮ ﺃﻭﻝ ﻛﺘـﺎﺏ ﻳﻘﻊ ﺑﲔ ﻳﺪﻱ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﻣﻦ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﺗﻘﺪﱘ ﺍﳌﻔﻴﺪ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ. ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻴﻪ ﳏﺎﻭﻻﺕ ﺟﻴﺪﺓ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﰲ ﺃﺳـﻠﻮﺑﻪ ﺇﱃ ﲢﻘﻴـﻖ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻟﻨﻈـﺎﻡ )ﺩﻭﻛـﺮﻭﱄ( ﺍﻟـﺬﻱ ﻳﺼﻨﻒ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺇﱃ ﺛﻼﺙ ﳎﻤﻮﻋﺎﺕ ﻫﻲ : -١ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﱵ ﺪﻑ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ . -٢ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻭﻳﻬﺪﻑ ﺑﻪ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺍﳊﻜﻢ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﳌﻨﻄﻘﻲ. -٣ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺑﺄﺳﻠﻮﺑﻪ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﻳﻔﻬﻤﻪ ﺍﻵﺧﺮﻭﻥ . ﻫﻨﻴﺌ ﹰﺎ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ ﻭﻭﻻﺓ ﺍﻷﻣـﺮ ﻭﻟﻨـﺎ ﲨﻴﻌـ ﹰﺎ ﺑـﺄﻥ ﺗﺼـﻞ ﳐﺮﺟـﺎﺕ ﺗﻌﻠﻴﻤﻨـﺎ ﺇﱃ ﺃﻥ ﻳﻜـﻮﻥ ﺃﺣـﺪ ﺃﺑﻨﺎﺋﻨـﺎ ﻣﺜـﻞ ﺴﺎﻥ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ ﺬﺍ ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ﻣﻦ ﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﱵ ﻗﺪﻡ ـﺎ ﻛﺘﺎﺑـﻪ ﻫـﺬﺍ ، ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ ﺑﻦ ﺑ ﻭﻫﻮ ﻳﻘﺪﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﰲ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﰲ ﺇﺛﺒﺎﺕ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺍﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﺃﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﻠﺪ ﰲ ﺍﳉﻴـﻞ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﻣـﻦ ﺍﳌﺘﻌﻠﻤﲔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻓﺘﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﲞﲑ ﻭﷲ ﺍﳊﻤﺪ ﻭﺍﳌﻨﺔ . أ
ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ
ﺃﺳﺘﺎﺫﻧﺎ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﺑﺬﻝ ﺟﻬﺪﹰﺍ ﺭﺍﺋﻌ ﹰﺎ ﰲ ﻋﻤ ٍﻞ ﺇﺑﺪﺍﻋﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﺩﻣﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻪ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﳊﺪﻳﺜـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺮﺽ ﻭﺗﻘﺪﱘ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﻭﻗﺪ ﺩﻣﺞ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﺍﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤـﺎﺭﻳﻦ ﻭﺍﻟﺘـﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻣـﻊ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺼـﻴﻞ ﻭﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﻭﻭﻇﻒ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻭﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻓﺠﺎﺀ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺗﻨﻤﻴـ ﹰﺔ ﻟﻠﻔﻜﺮ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﻛﺘﺎﺏ ﴰﻞ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻣﺴـﺘﻮﻯ ﺍﳌﺮﺍﺣـﻞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻭﻣـﺎ ﳛﺘﺎﺟﻪ ﺧﺮﻳﺞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ . ﺃﺗﻘﺪﻡ ﲜﺰﻳﻞ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﺍ ﺍﻹﳒﺎﺯ ﻭ ﻫﻨﻴﺌ ﹰﺎ ﻟﻨـﺎ ﺑـﻚ ﻭﺑﺄﻣﺜﺎﻟـﻚ ،ﻭﻫﻴـﺎ ﺃﻳﻬـﺎ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﻮﻥ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺃﺛﺒﺘﻮﺍ ﻛﻔﺎﺀﺗﻜﻢ ﻭﺃﺛﺒﺘﻮﺍ ﻟﻠﻌﺎﱂ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ . ﻭﺃﺧﲑﹰﺍ ﻭﻟﻴﺲ ﺃﺧﺮﹰﺍ ﻓﻬﻨﻴﺌ ﹰﺎ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻪ ﺍﻟـﱪﺭﺓ ﺍﳌﺒـﺪﻋﲔ ،ﻭﻫﻨﻴﺌـ ﹰﺎ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻨـﺎ ﺑﺈﳒـﺎﺯﺍﻢ ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴـﺔ ﺍﳌﺜﻤﺮﺓ ﻭﻫﻨﻴﺌ ﹰﺎ ﻟﻨﺎ ﲟﺜﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻣﺆﻟﻔﻪ .ﺣﻔﻆ ﺍﷲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﻭﻻﺗﻪ ﻭﻣﻮﺍﻃﻨﻴﻪ . ﻭﺃﺧﺮ ﻗﻮﻟﻨﺎ ﺳﺒﺤﺎﻧﻚ ﺍﻟﻠﻬﻢ ﻭﲝﻤﺪﻙ ﻭﺍﳊﻤﺪ ﷲ ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎﺋﻪ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺭﺳﻮﻟﻪ ﻋﺪﺩ ﺭﻣﺎﻝ ﺍﻟﺪﻫﻨﺎﺀ ﻭﺃﻛﺜﺮ ﺴﺎﻥ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ ﻭﻣﱪﻭﻙ ﻣﱪﻭﻙ ﻟﻠﺪﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺝ ﺃﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ ﺑﻦ ﺑ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺧﺘﺎﻡ ///ﻭﺗﻘﺒﻠﻮﺍ ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﻄﻴﺒﺔ . ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺑﻮﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ ﻳﻮﺳﻒ ﺍﳊﺰﺍﻣﻲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ١٤٢٦/٢/٢ﻫـ
ب
ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ﻭﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺷﺮﻑ ﺍﻷﻧﺒﻴﺎﺀ ﻭﺍﳌﺮﺳﻠﲔ ،ﺳﻴﺪﻧﺎ ﳏﻤﺪ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﻟﻪ ﻭﺻﺤﺒﻪ ﺃﲨﻌﲔ . ﻳﺄﰐ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻴﻬﺘﻢ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻟﻪ . ﻛﺄﻭﻝ ﻛﺘﺎﺏ ﺿﻤﻦ "ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻴﺴﲑ ﰲ ﺗﻌﹼﻠﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ " ﻭﺍﻟﱵ ﺘﻢ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﻭﺍﻹﻋﺪﺍﺩ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ،ﻭﺍﳌﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﶈﻠﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ . ﻭﻗﺪ ﰎ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﲝﻴﺚ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﲨﻴﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻟﻠﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺽ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ .ﻭﻳﺘﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺑﺎﺑﲔ ﺣﻴﺚ ﺍﺳﺘﻌﺮﺽ ﰲ : ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ : ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ :ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﻣﻊ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ . ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺴﺘﻌﺮﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻣﻊ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ . ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺴﺘﻌﺮﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ . ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ :ﺃﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﳕﺎﺫﺝ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ﻭﻛﻞ ﳕﻮﺫﺝ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٦٠ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨﻬﺎ ٥١ﺳﺆ ﹰﻻ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٩ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ . ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ :ﺃﺣﺘﻮﻯ ﻋﻠﻰ : (١ﺣﻠﻮﻝ ﲨﻴﻊ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺏ (٢ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ . ﻭﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺑﺎﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻭﺍﻟﺘﻔﻮﻕ ،ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ ﻟﺸﺮﺡ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻟﻄﻼﻢ ﻭﻣﺴﺎﻋﺪﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ . ﻭﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻘﺪ ﺃﻋﻄﻰ ﻛﻞ ﻣﺜﺎﻝ ﺭﻗﻤ ﹰﺎ ﻣﺰﺩﻭﺟ ﹰﺎ ﲝﻴﺚ ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻷﻭﻝ ) ﺍﻷﳝﻦ ( ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻭﺍﻟﺜﺎﱐ ) ﺍﻷﻳﺴﺮ ( ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺃﻭ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ..ﺍﱁ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻔﺼﻞ ، ﻼ :ﻣﺜﺎﻝ ) ( ٥ – ٣ﻳﻌﲏ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﳋﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ . ﻓﻤﺜ ﹰ
I
ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ
ﻭﰲ ﺍﳋﺘﺎﻡ ،ﺃﺷﻜﺮ ﲨﻴﻊ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﱵ ﻃﺒﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ،ﻛﻤﺎ ﺃﺷﻜﺮ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺷﺆﻭﻥ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺑﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﳑﺜﻠ ﹰﺔ ﰲ ﻗﺴﻢ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺃﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻣﻨﺼﻮﺭ ﺟﻮﺍﺩ -ﺭﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ -ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻭﻧﻪ ﰲ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻭ ﲢﻠﻴﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﱵ ﺃﺩﺕ ﺇﱃ ﲢﺴﲔ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﻳﺔ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﳌﻠﺤﻘﺔ ﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ﻫﺬﺍ ،ﻭﻻ ﻳﻔﻮﺗﲏ ﺃﻥ ﺃﺗﻘﺪﻡ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﺍﳉﺰﻳﻞ ﻟﻸﺳﺘﺎﺫ /ﻋﺒﺪﺍﻟﻮﻫﺎﺏ ﺑﻦ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻗﺎﻡ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻟﺮﺳﻮﻣﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺃﺷﻜﺮ ﺍﻟﺰﻣﻼﺀ ﺍﻷﻓﺎﺿﻞ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻋﻠﻲ ﻗﺼﻘﻮﺹ ﻭ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﻣﻨﺼﻮﺭ ﺍﳌﺮﻫﻮﻥ ﻭ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ /ﺣﺎﺯﻡ ﺍﳌﻐﺎﻭﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﲡﺎﻭﻢ ﺍﻟﻜﺮﱘ ﻣﻊ ﻃﻠﺒﺎﰐ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﱵ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﻘﺺ ﻣﻜﺘﺒﱵ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺍﻟﱵ ﺗﻄﻠﺒﻬﺎ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﻟﺬﻳﻦ ﻭﻓﺮﻭﺍ ﲜﻬﺪﻫﻢ ﻫﺬﺍ ﻛﺜﲑﹰﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻲ ﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ﺧﺘﺎﻣ ﹰﺎ ،ﺁﻣﻞ ﺃﻥ ﺃﻛﻮﻥ ﻗﺪﻣﺖ ﺑﻌﻤﻠﻲ ﻫﺬﺍ ﻓﺎﺋﺪﺓ ﻟﻄﻼﺏ ﻭﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ .ﻭﺁﻣﻞ ،ﺃﻥ ﺗﺼﻠﲏ ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﱪﻳﺪﻱ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻣﻊ ﺟﺰﻳﻞ ﺍﻟﺸﻜﺮ ﻭﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻢ .. ﻭﺍﷲ ﻣﻦ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﺼﺪ ،،،،
ﺍﳌﺆﻟﻒ
ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻐﲏ ﺑﻦ ﺑﺴﺎﻥ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ ﺍﻟﺪﻣﺎﻡ – ﺻﻔﺮ ١٤٢٦ﻫـ
II
ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎﺕ
ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١ ﲤﻬﻴﺪ
......................................................................................................................... .....................................................................................................................
٢
ﺭﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﺗﻘﺮﻳﱯ ﻟﻠﺸﻜﻞ ﺇﻥ ﱂ ﻳﻜﻦ ﻣﺮﺳﻮﻡ
.......................................................................................................................
٨
ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
......................................................................................................................
١١
......................................................................................................................................
١٥
............................................................................................................................................................................................
١٧
............................................................................
١٩
..............................................................................................................................................................
٢٢
................................................................................................................................................................................................
٢٥
...................................................................................................................................................................................................
٢٦
.............................................................................................................................................................................
٢٧
....................................................................................................................................
٢٨
.....................................................................................................................................................................
٢٩
................................................................................................................................................................................................................................
٣٠
...................................................................................................................................................................................................................
٣٢
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﲑ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ
ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺃﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻫﻮ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨﻚ ﺍﻧﺘﺒﻪ ﻟﻠﻮﺣﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻓﻜﺮ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ
ﺿﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ
ﺍﺳﺘﻔﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ
ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢ ..................................................................................................................................................................................................
٣٨
...........................................................................................................................................................................................
٤١
...............................................................................................................................................................................................
٤٢
........................................................................................................................................................................................................
٤٧
..............................................................................................................................................................
٤٩
....................................................................................................................................................................................................................
٥٠
................................................................................................................................................................................................................................
٥٤
...................................................................................................................................................................................................................
٥٨
ﺍﳊﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ
ﺗﻌﻠﻢ ﻣﱴ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ α ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﺭﻗﺎﻡ ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ
ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻭﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﺨﻤﲔ ﺍﻟﺬﻛﻲ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ
ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ٢
i
ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎﺕ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣ ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ
.............................................................................................................................................................................................
٦٥
......................................................................................................................................................................................................
٦٩
........................................................................................................................
٧١
.........................................
٧٤
.................................................................................................................................................................................
٧٦
....................................................................................................................................................................................
٧٨
........................................................................................................................................................................................
٨٠
...................................................................................................................................................................................................................
٨١
..............................................................................................................................................................................
٨٤
ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ
ﺳﻬﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺑﻌﻤﻞ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ
ﺃﺳﺎﻝ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﺘﺴﺎﻭﻯ ؟ ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﳊﺴﺎﺑﺎﺕ
ﺗﻌﻠﻢ ﻣﱴ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ α
ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ٣
ﲤﺎﺭﻳﻦ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﱐ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ٩٣ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ :ﳕﺎﺫﺝ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﲡﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻷﻭﻝ
..............................................................................................................................................................................................................................
٩٧
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺜﺎﱐ
...........................................................................................................................................................................................................................
١٠٩
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
..........................................................................................................................................................................................................................
١٢٣
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
...........................................................................................................................................................................................................................
١٣٧
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ :ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﳊﻠﻮﻝ .....................................................................................................................................................................................................................
١٥٢
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ١
...........................................................................................................................................................................................
١٥٦
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ٢
.............................................................................................................................................................................................
١٦٢
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ – ٣
............................................................................................................................................................................................
١٦٦
...................................................................................................................................................................................................
١٧٢
........................................................... ....................................................................................................................
١٧٩
.........................................................................................................................................................................................................................
١٨٥
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻼﺣﻖ ............
ii
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺑﻌﺾ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺟﻬﺎ ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ،ﺣﻴـﺚ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻠﻤ ﹰﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺳﺒﻖ ﻟﻚ ﺩﺭﺍﺳﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻭﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ، ﻭﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﺇﳌﺎﻣﻚ ﺑﺘﻠﻚ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﻭﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﺑﻞ ﳚﺐ ﻋﻠﻴـﻚ ﺃﻥ ﺗﻌـﺮﻑ ﻛﻴـﻒ ﺗﻮﻇﻔﻬـﺎ ﰲ ﻣﺴـﺎﺋﻞ ﺭﲟـﺎ ﺗﺸﺎﻫﺪﻫﺎ ﻷﻭﻝ ﻣﺮﺓ . ﻭﺍﳍﺪﻑ ﻟﻴﺲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﻙ ﰲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ،ﻭﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒ ﺗﻔﻜﺮ ﻭﻣﺎ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﻣﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﺪﻳﻚ ﻭﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﳌﻌﻘـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻴﺎﺕ ﻭﻳﺮﻛـﺰ ﻋﻠـﻰ ﺃﺳـﻠﻮﺏ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺀ .ﻭﳛﺘﻮﻱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺼﻮﻝ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : (١ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ )( ١ (٢ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ )( ٢ (٣ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ )( ٢ ﻭﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ﺇﻃﻼﻋﻚ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﺎﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣـﺔ ﰲ ﻣـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﰲ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
١
١ﺍﻧﻈﺮ ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳌﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ : (١
ﻋﻄﻴﺔ ﻧﻌﻴﻢ ١٤٢٣ ).ﻫـ ( .ﺭﺍﺋﺰ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﺒﻮﻝ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ) ﺭﺍﻡ ، ( ١ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ،ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮﻭﻝ ﻭﺍﳌﻌﺎﺩﻥ
،ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ .ﺻﻔﺤﺔ ) .( ٦١-٥٨
( ٢ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ١٤٢٥ ).ﻫـ ( .ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ،ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ،ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ
٢
ﺗﻤﻬﻴﺪ....................................................................................................ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﲤﻬﻴﺪ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ؟ ﻫﻮ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻻ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺑﻘـﺪﺭ ﻣـﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﻬـﻢ ﻭﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ﻭﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ . ﻛﻴﻒ ﺃﻋﺪ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ؟ ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺍﳉﺴــﻢ ﻳﻨﻤــﻮ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘــﺪﺭﻳﺐ ، ﻛـﺬﻟﻚ ﺍﻟﻌﻘــﻞ ﻳﻨﻤــﻮ ﺑﺎﻟﺘــﺪﺭﻳﺐ .ﻭﳚــﺐ ﺍﻹﻋــﺪﺍﺩ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺑـﺎﻹﻃﻼﻉ ﻋﻠـﻰ ﳕـﺎﺫﺝ ﳐﺘﻠﻔـﺔ ، ﻭﺍﻟﺘــﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠــﻰ ﺣــﻞ ﺍﳌﺴــﺎﺋﻞ ﻭﺗﻨﻤﻴــﺔ ﺍﻟــﺘﻔﻜﲑ ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﺍﳌﻌﺮﻭﺿـﺔ ـﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﻹﻋـــﺪﺍﺩ ﻧﻔﺴـــﻚ ﻻﺧﺘﺒـــﺎﺭ ﺍﻟﻘـــﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ ﻭﻟﺘــﺬﻛﲑﻙ ﺑــﺒﻌﺾ ﺍﻟﻘــﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟــﱵ ﲢﺘﺎﺟﻬــﺎ ﰲ ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘــﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴــﺔ ﳌــﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ . ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻘﻴﺲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟ ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﻗﺪﺭﺓ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ : (١ﺣﻞ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ (٢ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ (٣ﺍﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ (٤ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻣــﺎ ﻫــﻲ ﺃﻧــﻮﺍﻉ ﺍﻷﺳــﺌﻠﺔ ﰲ ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ ﺍﻟﻘــﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟
ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺑﺄﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ؟ ﲢﺘﻮﻱ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺻـﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧــﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ، ﻭﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨﻚ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﺗﻈﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ:
( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
(βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ
( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﻏﲑ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﻬـﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑـﺔ ﻷﺩﺍﺀ ﻣﺘﻤﻴـﺰ ﰲ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﻬـﻢ ﻭﺍﻻﺳﺘﺒﺼـﺎﺭ ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﻘـﻮﺍﻧﲔ ﻭﺍﳊﻘـﺎﺋﻖ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻴﺔ ﺍﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻭﺍﻟــﱵ ﺩﺭﺳــﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟــﺐ ﺑﻨﻬﺎﻳــﺔ ﺍﳌﺮﺣﻠــﺔ ﺍﳌﺘﻮﺳــﻄﺔ ﻭﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻊ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻔﺎﺿﻞ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻭﻣﺴﺎﺋﻞ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﳌﺜﻠﺜﺎﺕ . ﻫﻞ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ ؟ ﺇﱃ ﺍﻵﻥ – ﺗــﺎﺭﻳﺦ ﺇﻋــﺪﺍﺩ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘــﺎﺏ – ﻏــﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ . ﻫﻞ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﺮﻛﺒﺔ ﰲ ﺍﳊﻞ ؟ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
ﺗﻨﻘﺴﻢ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺇﱃ ﻗﺴﻤﲔ ﻭﳘﺎ : (١ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻌﺪﺩ (٢ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
٣
ﺗﻤﻬﻴﺪ
ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﻮﺍﺿﻴﻊ ﺍﻟﱵ ﻋـﺎﺩﺓ ﻻ ﻳﺘﻄـﺮﻕ ﳍـﺎ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟ ﺍﻟــﱪﺍﻫﲔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺔ ،ﺍﻷﺣﺠــﺎﻡ ﻟﻐــﲑ ﺍﺴــﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ،ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺑﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪﺓ ،ﺟﺬﻭﺭ
(٦ﺣــﻞ ﻣﺴــﺎﺋﻞ ﺗﺘﻌﻠــﻖ ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴــﺐ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺘــﺎﺑﻊ ﻭﺇﳚﺎﺩ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻨﻮﱐ ﻭﺍﻟﻌﻜﺲ . (٧ﺍﻟﻨﺴـــﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺳـــﺐ ﺑـــﲔ ﺍﻷﻋـــﺪﺍﺩ ﻭﰲ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ .
ﺗﺮﺑﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺗﻜﻌﻴﺒﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪﺓ .
ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺩﺧﻮﻝ ﺍﳊﺴـﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻄﻮﻳﻠـﺔ ﺍﳌﻌﻘـﺪﺓ ﰲ
ﻫﻞ ﻳﻜﻔﻲ ﺣﻔﻆ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻻﺟﺘﻴﺎﺯ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟
ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟
ﻻﳝﻜﻦ ﺩﺧﻮﳍﺎ ﺇﻻ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻻﺧﺘﺰﺍﻝ ﻓﻘﻂ .
ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴــﺪ ﻻ ﻳﻜﻔــﻲ ﻷﻥ ﺍﳌﻄﻠــﻮﺏ ﻫــﻮ ﺗﻮﻇﻴــﻒ
ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﰲ ﺍﳉﱪ ؟
ﺍﻟﻘــﻮﺍﻧﲔ ﰲ ﺍﳊــﻞ ﻭﺍﻻﺳــﺘﻨﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﻘﻴــﺎﺱ ﻭﻟــﻴﺲ ﺗﺬﻛﺮﻫﺎ ﻓﺤﺴﺐ . ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﻬـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﳌﻔـﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟـﱵ ﳚـﺐ ﺍﻟﺘﺮﻛﻴـﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟
(١ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴــﺔ ،ﺍﻟﺴــﺎﻟﺒﺔ ﻭﺍﳌﻮﺟﺒــﺔ ﻭﺍﻟﺼﻔﺮ (٢ﺍﻟﺘﺤﻮﻳــﻞ ﻣــﻦ ﺍﻟﺘﻌــﺒﲑ ﺍﻟﻠﻔﻈــﻲ ﰲ ﺑﻌــﺾ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺇﱃ ﺭﻣﺰﻱ .
ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺭﺑﻊ ﳎﺎﻻﺕ :ﺍﳊﺴﺎﺏ ،ﺍﳉﱪ ،ﺍﳍﻨﺪﺳـﺔ
(٣ﺗﺒﺴﻴﻂ ﺍﳌﻘﺎﺩﻳﺮ ﺍﳉﱪﻳﺔ
ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴــﻞ ﻭﺍﻹﺣﺼــﺎﺀ ﻭﺍﳌﻨﻮﻋــﺎﺕ ،ﺣﻴــﺚ ﻳﻜﺸــﻒ
(٤ﲢﻠﻴﻞ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﺑﺴـﻴﻄﺔ ) ﺛﻼﺛـﻲ ﺍﳊـﺪﻭﺩ ،
ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ ﺍﻟﻘــﺪﺭﺍﺕ ﻗــﺪﺭﺓ ﺍﻟﻄﺎﻟــﺐ ﰲ ﺗﻮﻇﻴــﻒ ﺗﻠــﻚ
ﻓـــﺮﻕ ﺑـــﲔ ﻣـــﺮﺑﻌﲔ ،ﻓـــﺮﻕ ﻭﳎﻤـــﻮﻉ
ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺣﻞ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ .
ﻣﻜﻌﺒﲔ ( .
ﻣﺎﻫﻲ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﰲ ﺍﳊﺴﺎﺏ ؟ (١ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ) ﺍﳉﻤﻊ ﻭﺍﻟﻄﺮﺡ ﻭﺍﻟﻀﺮﺏ ﻭﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ( . (٢ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟـﱵ ﺗﺘـﺪﺍﺧﻞ ﻓﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ . (٣ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻭﺍﻟﻮﺳﻴﻂ ﻭﺍﳌﻨﻮﺍﻝ (٤ﻣﻌﺮﻓــﺔ ﺧﺼــﺎﺋﺺ ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ :ﺍﻟﻔﺮﺩﻳــﺔ ، ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ ،ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ،ﺍﻟﺴـﺎﻟﺒﺔ ،ﺍﳌﻮﺟﺒـﺔ ، ﻗﻮﺍﺳﻢ ﻋﺪﺩ ،ﺍﳌﻀﺎﻋﻔﺎﺕ . (٥ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ﻭﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﺴﺐ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ،ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺮﺑﺢ ﻭﺍﳋﺴﺎﺭﺓ ٤
(٥ﺣﻞ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻭﺍﳌﺘﺮﺍﺟﺤﺎﺕ . (٦ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﳉـﺬﻭﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻴـﺔ ﺍﳌﺄﻟﻮﻓﺔ . (٧ﻗﻮﺍﻧﲔ ﺍﻷﺳﺲ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺗﻤﻬﻴﺪ....................................................................................................ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ
ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ﰲ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ ؟ (١ﺗﻄﺒﻴــﻖ ﺧﺼــﺎﺋﺺ ﺍﳌﺴــﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﺍﳌﺘﻮﺍﺯﻳــﺔ ﻭﺍﳌﺘﻌﺎﻣﺪﺓ . (٢ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ ،ﻭﺍﺳـﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﻣﻦ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ .
ﻫﻞ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻧـﻮﺍﻉ ﺃﺧـﺮﻯ ﻣـﻦ ﺍﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻏـﲑ ﺃﺳـﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ﰲ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟ ﻧﻌﻢ ﻫﻨﺎﻙ ﻧﻮﻉ ﺛﺎﻟﺚ ﻭﻳﺴﻤﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﺓ ﻭﱂ ﻳﺪﺭﺝ ﺇﱃ ﺗــﺎﺭﻳﺦ ﺇﻋــﺪﺍﺩ ﻫــﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘــﺎﺏ ﰲ ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭﺍﺕ
(٣ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﳌﺜﻠﺜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ .
ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺮﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ
(٤ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳـﺐ ﰲ ﺍﻷﺷـﻜﺎﻝ ﺍﳍﻨﺪﺳـﻴﺔ
ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ ،ﻟﺬﻟﻚ ﰎ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻣﻦ
ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﺣﻞ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ . (٥ﻗــﻮﺍﻧﲔ ﺗﺸــﺎﺑﻪ ﺍﳌﻀــﻠﻌﺎﺕ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﻬــﺎ ﰲ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ
ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ . ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺐ ﺗﻮﺯﻳﻊ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ؟
(٦ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ .
ﰲ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ ﺍﻟـﱵ ﻳﺘﻌـﺮﺽ ﳍـﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ
(٧ﺍﳍﻨﺪﺳــﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴــﺔ ،ﺍﻻﳓــﺪﺍﺭ ،ﻗــﺮﺍﺀﺓ
ﻭﺍﳌﻌﺪﺓ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺯﻳـﻊ ﺍﻷﺳـﺌﻠﺔ
ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ،ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﳌﺴـﺘﻮﻯ ﺃﻹﺣﺪﺍﺛﻲ . (٨ﻗــﻮﺍﻧﲔ ﺍﳍﻨﺪﺳــﺔ ﺍﻟﻔﺮﺍﻏﻴــﺔ ) ﺍﳌﺴــﺎﺣﺎﺕ ﻭﺍﳊﺠﻮﻡ ﻟﻸﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺄﻟﻮﻓﺔ ( . ﻣﺎ ﻫـﻲ ﺍﳌﻬـﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ ﻭﺍﻹﺣﺼـﺎﺀ ﻭﺍﳌﻨﻮﻋﺎﺕ ؟ (١ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ (٢ﺍﳌﻨﻄﻖ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻤﻮﻋﺎﺕ (٣ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﳋـﺮﻭﺝ ﲞﻼﺻـﺔ ﺣـﻮﻝ ﺍﳌﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟـﱵ ﺗﺘﻀـﻤﻨﻬﺎ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﺮﺳـﻮﻡ ﺃﻭ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ (٤ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺎﺕ ﺍﳊﺴﺎﺑﻴﺔ ﻭﺍﳍﻨﺪﺳﻴﺔ (٥ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ ﺍﳋﺎﺻﺔ . (٦ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﱄ .
ﰲ ﺟﺰﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭﻓﻘ ﹰﺎ ﻟﻠﻨﺴﺐ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ⊆٤٠ (١ﰲ ﺍﳊﺴﺎﺏ
⊆ ٢٣ (٢ﰲ ﺍﳉﱪ
⊆ ٢٤ (٣ﰲ ﺍﳍﻨﺪﺳﺔ
⊆١٣ (٤ﰲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻭﺍﻹﺣﺼﺎﺀ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ (١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟـﺔ ﺍﳊﺎﺳـﺒﺔ ﰲ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﺃﻭ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ . (٢ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ . (٣ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫـﻲ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﻣﺮﺳـﻮﻣﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ،ﻣـﺎﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
٥
ﺗﻤﻬﻴﺪ
ﺩﻟﻴﻞ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺼﻮﺭ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩﺓ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺏ : ﻳﻌﻄـﻰ ﻟـﻚ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺤــﺎﺕ ﻭﺗــﺬﻛﲑﻙ ﺑــﺒﻌﺾ ﺍﻷﻓﻜــﺎﺭ ﺍﳌﻨﺎﺳــــﺐ ﺍﺳــــﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﰲ ﺍﳌﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟـﺬﻱ ﻭﺭﺩ ﻓﻴـﻪ ﻫـﺬﺍ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺢ . ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﻫﻨـﺎﻙ ﻃـﺮﻕ ﻛﺜﲑﺓ ﻟﻠﺤﻞ ،ﻭﻏﺎﻟﺒـ ﹰﺎ ﺗﻌﻄـﻰ ﻟﻚ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ ﺍﳌﻌﺘـﺎﺩﺓ ﰲ ﺣـﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻛﻄﺮﻳﻘﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﻞ . ﰲ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﺘــﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﺍﳌﻄﻠــﻮﺏ ﻣﻨﻚ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﺍﳌﺴـﺎﺋﻞ ﻣـﻦ ﺧـــﻼﻝ ﺇﻛﻤـــﺎﻝ ﺍﻟﻔـــﺮﺍﻍ ﰲ ﺍﻟﺘﻤــﺮﻳﻦ ﻭﻏﺎﻟﺒــ ﹰﺎ ﺗــﺄﰐ ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﺑﻌـﺪ ﺃﻣﺜﻠـﺔ ﳏﻠﻮﻟـﺔ ﲢﺘــﻮﻱ ﻋﻠــﻰ ﻧﻔــﺲ ﺍﻟﻔﻜــﺮﺓ ﻼ. ﻭﺭﲟﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻗﻠﻴ ﹰ
٦
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ )( ١ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺳﻮﻑ ﺗـﺘﻌﻠﻢ ﺑﻌـﺾ ﺍﻻﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻹﺭﺷــﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻭﺍﻟــﱵ ﺗﺴــﺎﻋﺪﻙ ﰲ ﺗﻄــﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗــﻚ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﺑﻌــﺾ ﺃﻧــﻮﺍﻉ ﺃﺳــﺌﻠﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺘﻌﺮﺽ ﳍـﺎ ﰲ ﺍﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ، ﻭﻫﻨــﺎﻙ ﻋــﺪﺓ ﺇﺭﺷــﺎﺩﺍﺕ ﺗﺴــﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠــﻰ ﺗﻨﻈــﻴﻢ ﺍﻟــﺘﻔﻜﲑ ،ﻭﺳــﻮﻑ ﻧﺴــﺘﻌﺮﺽ ﻣﻨــﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳــﺔ
ﺗﻘﺮﻳﱯ – ﻣﺜﻞ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺢ ﺑﻘـﺪﺭ ﺍﻹﻣﻜـﺎﻥ - ﻭﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻮﻗﻊ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ. ﻭﺍﳋﻄﻮﺓ ﺍﻷﻭﱃ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ ﺍﳌﺴـﺎﺋﻞ ﺍﳍﻨﺪﺳـﻴﺔ ﻭﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﳉﱪﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻫﻲ ﺍﻟﺮﺳﻢ. ﻭﺍﻵﻥ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻣﻊ ﺍﻟﺸﺮﺡ ﻟﻸﻓﻜـﺎﺭ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ. ١رﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﺸﻜﻞ أن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺮﺳﻮﻣ ًﺎ
ﻣﺎﻳﻠﻲ: (١ﺭﺳــﻢ ﺷــﻜﻞ ﺗﻘــﺮﻳﱯ ﻟﻠﺸــﻜﻞ ﺃﻥ ﱂ ﻳﻜــﻦ ﻣﺮﺳﻮﻣ ﹰﺎ .
(٢ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ ﻣـﻦ ﺷـﻜﻞ ﻣﺮﺳـﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
(٣ﺃﻋﺪ ﺭﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺳﻮﻣ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
(٤ﺃﻋﺪ ﺭﺳـﻢ ﺷـﻜﻞ ﻣﺮﺳـﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ﺇﱃ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١−١ ﺃﻭﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻃﻮﻟﻪ ﺿـﻌﻒ ﻋﺮﺿـﻪ
ﻭﳏﻴﻄﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﳏﻴﻂ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ١ﺳ ﻢ. ٢ ﺍﳊﻞ : ﺑﺪﺍﻳﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻧﺮﺳﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
ﺷﻜﻞ ﻏﲑ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
(٥ﺃﺿﻒ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄـﻰ ﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ
(٦ﺃﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻈﻠﻠﺔ.
(٧ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺃﻛﺜﺮ ﳑﺎ ﻫﻮ ﻣﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨﻚ (٨ﺍﻧﺘﺒﻪ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
(٩ﻓﻜﺮ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ
(١٠ﺿﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ ﺍﳊﻠﻮﻝ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ .
(١١ﺍﺳﺘﻔﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ
(١٢ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﺮﻣﻮﺯ ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ
ﻭﺣﱴ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻹﺭﺷـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ
ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻟـﺪﻳﻚ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺭﺳـﻢ ﺷـﻜﻞ
٨
ﲟﺎ ﺃﻥ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ ) ﻣﻌﻄﻰ ( ∴ ٤ = ε٢ ⇐ ٢ = ٤ = ε ⇔ ٤=ε٦ ٣ ٣ ٦ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ٨ = ٤ ٢ﺳ ﻢ ٩ ٣ ٣
) () (
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢−١
ﺍﺳﺘﻬﻠﻜﺖ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ١ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻮﻗـﻮﺩ ٢ ﰲ ﺧﺰﺍــﺎ ،ﰒ ﺍﺳــﺘﻬﻠﻜﺖ ﰲ ﺍﻟﻴــﻮﻡ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ٢ ٣ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﳋﺰﺍﻥ .ﻓﻤﺎ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ؟
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ١−١
ﺍﳊﻞ : ﻧﺮﺳﻢ ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﲔ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ،ﻭ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﺳﺘﻬﻠﻜﺖ ﺛﻠﺜﻲ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ ،ﻓﺈﻧﻪ ﳚﺐ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺇﱃ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﰒ ﻧﻈﻠﻞ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺧﻠﻴﺘﲔ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ :
ﺣﺼﻞ ﻃﻔﻞ ﻣﻦ ﻭﺍﻟﺪﻩ ﻋﻠﻰ ٤٥ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ﻣﻜﺎﻓﺌـﺔ ﻟـﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺟﺘﻬﺎﺩﻩ ﺧﻼﻝ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻳﺎﻡ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺿﻌﻒ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻧﺼـﻒ ﻣـﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ ،ﻭﻣـﺎ ﺣﺼـﻞ ﻋﻠﻴـﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ .
ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ
ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﳉﺰﺀ ﻏﲑ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ﻭﻫﻲ ﲤﺜﻞ ١ ٦
ﻟﻨﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﻮﻗﻮﺩ ﰲ ﺍﳋﺰﺍﻥ ﺗﺴﺎﻭﻱ ١ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﰲ ﺍﳋﺰﺍﻥ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ = ١ = ١ − ١ ٢ ٢ ﻣﺎ ﰎ ﺍﺳﺘﻬﻼﻛﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ١ = ١ × ٢ ٣ ٢ ٣ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ = ١ = ١ + ١ − ١ ٦ ٣ ٢
)
(
ﻓﻤﺎ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻣﲔ ﺍﻷﻭﻟﲔ ؟ ﺍﳊﻞ :
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ = εﺭﻳﺎﻝ ﳕﺜﻞ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ε ∴+ ε
+
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ε١ ٢
٤٥ = ε ١ + ٢ ٤٥ = ε
=ε =ε ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻣﲔ ﺍﻷﻭﻟﲔ ﻫﻮ :
∴+ ε
=
+
=
ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣ −١
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٢−١
ﺻــﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘــﻮﻱ ﻋﻠــﻰ ١٠ﻛــﺮﺍﺕ ﲪــﺮﺍﺀ ٣٠ ، ﻛﺮﺓ ﺧﻀﺮﺍﺀ ،ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍﳊﻤـﺮﺍﺀ ﺍﻟـﱵ ﳚــﺐ ﺃﻥ ﻧﻀــﻴﻔﻬﺎ ﻟﻜــﻲ ﳛﺘــﻮﻱ ﺍﻟﺼــﻨﺪﻭﻕ ﻋﻠــﻰ ⊆ ٦٠ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ . ﺍﳊﻞ : ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺪﺭﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ﺑـﺪﻭﻥ ﺭﺳﻢ ،ﻟﻜﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻲ ﺍﻟﺘـﺎﱄ ﻳﺴـﺎﻋﺪ ﰲ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﳊﻞ . ﲪﺮﺍﺀ
ε
ﺧﻀﺮﺍﺀ
٣٠
ﲪﺮﺍﺀ ١٠ ﻣﻦ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻖ ،ﻭﺍﺿـﺢ ﺃﻥ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻜـﺮﺍﺕ
ﺑﺎﻟﺼﻨﺪﻭﻕ = ٤٠+ ε ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ = ١٠+ ε ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ٣ = ٦٠ = ⊆ ٦٠ ٥ ١٠٠ ﺍﳌﻄﻠــﻮﺏ ﺇﳚــﺎﺩ ﻗﻴﻤــﺔ εﺍﻟــﱵ ﲢﻘــﻖ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟــﺔ: ٣ = ١٠ + ε ٥ ٤٠ + ε ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿـﺮﺏ ﺍﻟﻄـﺮﻓﲔ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿﺮﺏ ﺍﻟﻮﺳﻄﲔ ﻓﻨﺠﺪ ﺃﻥ : ١٢٠ + ε٣ = ٥٠ + ε٥ ٧٠ = ε٢
٣٥ = ε ∴ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﺇﺿـﺎﻓﺘﻬﺎ ٣٥ ﻛﺮﺓ .
١٠
ﻗﺎﺩ ﺭﺟﻞ ﺳﻴﺎﺭﺗﻪ ٨ﻛﻢ ﻏﺮﺑ ﹰﺎ ،ﰒ ٦ﻛﻢ ﴰـﺎ ﹰﻻ ﰒ ٣ﻛﻢ ﺷﺮﻗ ﹰﺎ ،ﰒ ٦ﻛﻢ ﴰﺎ ﹰﻻ .ﻓﻜـﻢ ﻳﺒﻌـﺪ ﻋﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ؟
)(δ
)(β )٢١ ( α
١٣
) ١٧ ( χ ﺍﳊﻞ :ﻧﺮﺳﻢ ﺭﲰ ﹰﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒ ﹰﺎ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮﺏ
١٩
ﻧﻼﺣــﻆ ﻣــﻦ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﺇﻥ ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ ﺑﺪﺃ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﻄــﺔ δﻭﺗﻮﻗــﻒ ﻋﻨــﺪ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ϖ
ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﳌﻄﻠــــﻮﺏ ﻫــــﻮ
= ϖδ؟
ϖχδﻗــﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳــﺔ ﰲ χﻭﺑﺘﻄﺒﻴــﻖ ﻧﻈﺮﻳــﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ ﳒﺪ ﺃﻥ:
ϖδ
٢
٢
= ϖχ + χδ =
∂ = ϖδ
٢
+ +
= ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﰲ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻄـﻮﻝ ﻣﺒﺎﺷـﺮﺓ ﺇﺫﺍ ﻛﻨــﺖ ﺗﻌﻠــﻢ ﺃﻥ ١٣ ، ١٢ ، ٥ﻫــﻲ ﺃﻃــﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
٢اﺳ ﺘﻨﺘﺎج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت ﻣ ﻦ ﺷ ﻜﻞ ﻣﺮﺳ ﻮم ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﻴﺎس ﻼ ﻫﻨﺪﺳﻴ ﹰﺎ ،ﻭﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﻄﻴﺖ ﺷﻜ ﹰ ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ،ﻓﻬﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻧﻪ ﳝﻜﻦ ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄــﻰ ﰲ ﺍﺳــﺘﻨﺒﺎﻁ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٤−١
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٣ −١ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ
ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
)(δ )( χ
)(β )٣٫٥ ( α ٣
٢ ٢٫٥
ﺍﳊﻞ : ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻮﺗﺮ =
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ
ﻷﻥ
،٨،٦ﻫﻲ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ∵ = ε٤ ⇐ = ε + ε٣
ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ٥ﺳـﻢ ، ﺭﺳـــــــﻢ ﺩﺍﺧﻠـــــــﻬﺎ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ σωγδﻓﻴﻪ ٨ = γδﺳﻢ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ αﻣﻨﺘﺼﻒ ⎦⎤ ⎡⎣ γδﻭ β ﻣﻨﺘﺼــﻒ ⎤⎦ ⎣⎡αδﻭ χﻣﻨﺘﺼــﻒ ⎤⎦ ⎣⎡ βδﻓﺄﻭﺟــﺪ
=
∴=ε ٤ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠﻞ . ﺍﳊﻞ : ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = ﻗﻄﺮ ١٠ = σωγδﺳﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ﺍﻟﻄﻮﻝ × ﺍﻟﻌﺮﺽ
٤ = αδ ⇐ ٨ = γδ
⇐ χβ = ١ = χδ ⇐ ٢ = βδ ∴ ﺍﻟﻌﺮﺽ = ١ = χβﺳﻢ ωγδﻣﺜﻠﺚ ﻗـﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳـﺔ ﰲ γﺑﺘﻄﺒﻴـﻖ ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ ﳒﺪ ﺃﻥ ٦ = ωγ :ﺳﻢ ﻭﻟﻜﻦ ٦ = ζ χ = ωγﺳﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ٦ = ١× ٦ﺳﻢ
٢
ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ١٠،٨،٦ :ﻫﻲ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠـﺚ ﻗـﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ . ١١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٥ −١
ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :
α β χ δﻣﺮﺑــــﻊ ،
ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ﻛﻤـﺎ ﰲ ﺍﳉـﺪﻭﻝ
ﻗﺴﻢ ﺇﱃ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻣﺜﻠﺜﺎﺕ
ﺃﺩﻧﺎﻩ :
ﳏــﻴﻂ ﻛــﻞ ﻣﻨــﻬﺎ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
١ﺳــــﻢ ،ﻓﻜــــﻢ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
ﺳـــﻨﺘﻴﻤﺘﺮﹰﺍ ﳏـــﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ؟
٤ )(δ ٣ ) (١ − ٢∂ )٤ ( χ
ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻄﻰ ﻟﻚ ﰲ ﻛـﻞ ﻋﻤـﻮﺩ ﻛﻤـﺎ ﰲ ﺍﳉـﺪﻭﻝ ﺃﻋﻼﻩ ﺻﻴﻐﺘﲔ ﻭﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ﺑﻴﻨـﻬﻤﺎ ﺣﺴـﺐ
)(β
٢
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
)(α
٣
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
ﺍﳊﻞ :
χ κδﻣﺜﻠﺚ ٩٠ − ٥٤٥ − ٥٤٥ ∴ ٢∂ ε = ε = κδ = χκ ٢ ∂٢
٥
ε ε ﳏﻴﻂ ε + ٢∂ + ٢∂ = χκδ ٢ ٢ ε + ٢∂ ε = ١
( ١ + ٢∂ ) ε = ١
∴١ = ε ∂١ + ٢ ∂١ − ٢ × ١ =ε ∂١ − ٢∂ ١ + ٢
= ( ١ − ٢∂ )٤ﺳﻢ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
١٢
ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺻـﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧــﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ،
ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ε
= ∂١ − ٢ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ε ٤
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻭﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨﻚ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﺍﻟﺘﻈﻠﻴﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ. ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ : ﺇﺫﺍ ﻭﺭﺩ ﻟﻔﻆ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻓﺎﳌﻘﺼﻮﺩ ﻤـﺎ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﺍﻟﻠﺘـﺎﻥ ﻭﺭﺩﺗـﺎ ﺑﺎﻟﺴـﺆﺍﻝ ،ﻭﺍﺧﺘﺮﻧـﺎ ﻟﻔـﻆ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻝ .
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٦ −١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٧ −١
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ
γ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
°١٧٠
ε
ﺍﳊﻞ :
ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺃﻱ ﺭﺑﺎﻋﻲ = °٣٦٠ ∴ °٣٦٠ = ε + °٩٠ + °٩٠ + °٣٥ ⇐ °٢١٥ − °٣٦٠ = ε = °١٤٥ ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = °١٧٠ ﻭ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = °١٤٥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺃﻱ ﳎﻤﻮﻉ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺃﻱ ﺭﺑﺎﻋﻲ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﳎﻤـﻮﻉ ﺃﺭﺑﻊ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ . ﺃﻋﻄﻲ ﻟﻨﺎ ﺯﺍﻭﻳﺘﺎﻥ ﻗﺎﺋﻤﺘﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ،ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ
ﻓﺈﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺘﺎﻥ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺘﺎﻥ = °١٨٠ ∴ °١٨٠ = ε + °٣٥ ⇐ °٣٥ − °١٨٠ = ε = °١٤٥
ε
λ
ﺍﳊﻞ :
ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺃﻱ ﻣﺜﻠﺚ = °١٨٠ ﰲ ∆βχδ ∵ °١٨٠ = β + χ + δ ∴١ ← °١٨٠ = ε + χ + ٩٠ ﰲ ∆χαδ
∵ °١٨٠ = α + χ + λ ∴٢ ← °١٨٠ = ٩٠ + χ + λ ﲟﺴﺎﻭﺍﺓ ) (١ﻣﻊ ) ( ٢ﳒﺪ ﺃﻥ : ٩٠ + χ + λ = ε + χ + ٩٠ ∴λ = ε ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
ﰲ ∆ βχδﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﰲ δ λﺗﺘﻤــﻢ ⎧⎪γ ⎨⇐ε=λ εﺗﺘﻤــﻢ ⎪⎩γ
١٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٨ −١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٩−١
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﺃﻱ
ﻣﺜﻠــــــﺚ ﻓﻴــــــﻪ
ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
βδ = χδ
،
ﻳﺴﺎﻭﻱ β − χ − δ − ١٨٠؟
ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ
) β + δ( χ
)(δ
) β + χ + δ( δ
.ε
°١٣٥
) β٢ + χ( α
) °١٢٥ ( χ ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ :
ﻻﺣــــﻆ ﰲ ﺍﻟﺸــــﻜﻞ
) β + χ( β
ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ :
( β + χ + δ)− = β − χ − δ −
ﻭﺣﻴــــﺚ ﺃﻥ ﳎﻤــــﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳــــﺎ ﰲ ﺍﻟﺸــــﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ = °١٨٠ﻷﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ
∴β٣ + χ٢ + δ = °١٨٠ ﻭﺑﻄﺮﺡ β + χ + δﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﻳﻜﻮﻥ : = β − χ − δ − °١٨٠
β٢ + χ = β − χ − δ − β٣ + χ٢ + δ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
) °١١٥ ( β ) °٦٥ ( α
ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ °٩٠ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ αﺑﺎﻟﺘﺨﻤﲔ ﺍﳉﻴﺪ ﳔﻤﻦ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﺗﺘﺮﺍﻭﺡ ﺑـﲔ . °٢٥ − °٢٠ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻗﻴﻤـﺔ εﺗﻜﻮﻥ :
°١١٠ = °٢٠ + °٩٠ﺃﻭ °١١٥ = °٢٥ + °٩٠ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻷﻗﺮﺏ ﻟﻠﺘﺨﻤﲔ ﻫﻮ β ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﳌﺜﻠﺚ βχδﻣﺘﻄﺎﺑﻖ ﺍﻟﻀﻠﻌﲔ ﻓـﺈﻥ ﻗﻴـﺎﺱ
β=χ
ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺃﻱ ﻣﺜﻠﺚ = °١٨٠ ﻓﺈﻥ °٦٥ = β = χ ∴°١١٥ = °٦٥ − °١٨٠ = ε
١٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
٣إﻋﺎدة رﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺳﻮﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻴﺎس ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﳌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ،ﻳﻜﻮﻥ ﰲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺳﻮﻣ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ
ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﻟﻴﺲ ﻣﺮﺳـﻮﻣ ﹰﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ، ﳚﺐ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺃﻥ ﺗﺴﺄﻝ ﻧﻔﺴﻚ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ:
ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ،ﻭﻳﻜﺘﺐ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺑﺬﻟﻚ .ﻭﺣـﱴ
" ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳋﻄﺄ ﰲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﳌﻌﻄﻰ ؟ "
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺃﻗﺮﺏ ﻣﺎ ﻳﻜـﻮﻥ
ﻼ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ °٣٠ﻭﺭﲰـﺖ ﻓﻤﺜ ﹰ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻛﺄﺎ . °٧٥ﺃﻋﺪ ﺍﻟﺮﺳﻢ
ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨـﻮﻉ ﻣـﻦ ﺍﳌﺴـﺎﺋﻞ ﳚـﺐ ﻟﻠﺮﺳﻢ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻭﻣﻦ ﰒ ﻧﺴﺘﻨﺒﻂ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ ﺑـﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘــﺔ ﺍﻟــﱵ ﻭﺭﺩﺕ ﰲ ﺍﺳــﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﻣــﻦ ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻱ .
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﻗﻄﻌﺘــﺎ ﻣﺴــﺘﻘﻴﻢ ﳐــﺘﻠﻔﱵ ﺍﻟﻄــﻮﻝ ﰲ
ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
)(δ
) °٦٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
ﻭﱂ ﻳﻌﻄــﻰ ﻟــﻚ ﺃﻱ ﻣﻌﻠﻮﻣــﺔ ﰲ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ ﻋﻨــﻬﻤﺎ ، ﻓﻴﺠﺐ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﲝﻴﺚ ﺗﻼﺣﻆ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻋﺪﻡ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٠−١
°٧٥
ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ ﻳﺒﺪﻭﺍﻥ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﲔ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ،
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻭﻟﻜﻦ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻛﺄﻤـﺎ ﻣﺘﻄـﺎﺑﻘﺘﲔ ،
)(β )(α
°٤٥ °٣٠
ﻧﻼﺣﻆ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﺃﻥ χδﻟﻴﺲ ﺿـﻌﻒ . βχﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻛــﺄﻭﻝ ﺧﻄــﻮﺍﺕ ﺍﳊــﻞ ﳚــﺐ
ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ χδﺿﻌﻒ βχ ﻛﻤــــﺎ ﰲ ﺍﻟﺸــــﻜﻞ ﺍــــﺎﻭﺭ ﺍﳌﺜﻠــــﺚ ﺍﻵﻥ ﺃﺻــﺒﺢ ﻣــﺄﻟﻮﻑ ﻟــﺪﻳﻨﺎ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺳﻬﻞ ﺇﳚﺎﺩ
ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳـﺔ ﺍﶈﺼـﻮﺭﺓ ﺑـﺎﻟﻮﺗﺮ ﻭﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻃﻮﻟﻪ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﺗﺴﺎﻭﻱ
ﻓﻬﻨﺎ ﳚﺐ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﻭﺍﺿﺢ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .
ﲢﺬﻳﺮ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺷﻜﻞ ﲢﺘﺎﺝ ﻟﻮﻗﺖ ﻋﺎﺩﺓ ﺃﻧﺖ ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘــﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺃﻣــﺲ ﺍﳊﺎﺟــﺔ ﺇﻟﻴــﻪ .ﻟــﺬﻟﻚ ﻻ ﺗﻠﺠــﺄ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺳـﻢ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﱂ ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻗـﺮﺍﺀﺓ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻭﺗﺴﺘﻨﺞ ﻣﻨﻪ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ .ﻭﰲ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺑﻌـﺾ ﺍﻷﺷـﻜﺎﻝ ﺍﻟـﱵ ﱂ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﺍﻋﻲ ﻹﻋـﺎﺩﺓ ﺭﺳـﻢ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﻓﻴﻬـﺎ ، ﻭﻛﺎﻧﺖ ﻟﻠﺘﻮﺿﻴﺢ ﻓﻘﻂ .
°٦٠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ ١٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١١−١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٢−١
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ ﺇﺫﺍ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ
ﻛـــــــــــــــــــﺎﻥ : βδ
βχ
χδ
ﻓﺄﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃﻛﺜﺮ ﺻﺤﺔ ؟
)(δ
°٦٠
) °٦٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
β
δ
)δ (β )δ (α
χ β
ﻧﻌﻴﺪ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻭﻓﻖ ﺍﻟﺸـﺮﻭﻁ ﺍﳌﻌﻄـﺎﺓ ﰲ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ﺃﻱ
ﻭﻓﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ βδ :
χδ
βχ
ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳـﻢ ﺃﻥ βδﻫـــﻮ ﺃﻃـــﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺑﺎﳌﺜﻠﺚ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﺃﻛـﱪ ﺯﺍﻭﻳـﺔ ﰲ ﺍﳌﺜﻠـﺚ .ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . β ﻭﻣــﻦ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﻳﺘﻀــﺢ ﻟﻨــﺎ ﺃﻥ . β δﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . αﺑﻘﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﻥ χ ، δ ﻼ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺰﺍﻭﻳﺘﲔ ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﺘﻀـﺢ ﻟﻨـﺎ ﺃﻥ ﻛـ ﹰ β ، δﺃﻗــﻞ ﻣــﻦ ) °٦٠ﻣــﻦ ﺍﳋﻴــﺎﺭﻳﻦ ( χ ، δ ﻭﻟﻜﻦ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﻓﻘـﻂ ﺻﺤﻴﺤﺔ .ﻭﲟﺎ ﺃﻥ β δ :ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ ﺃﻗــﻞ ﻣــﻦ °٦٠ﻫــﻲ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳــﺔ . δﺃﻱ ﺃﻥ
°٦٠ δ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . χ
١٦
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ١٠ﺳﻢ
χδ
ﺍﳊﻞ : ﰲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﻫﻨﺎﻙ ﻣﻼﺣﻈﺘﺎﻥ ﳘﺎ : ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ °٤٠ﻭﻫﻲ ﺭﲟـﺎ °٦٠ﺃﻭ . °٧٠
βχ
βδﻋﻠــﻰ ﺍﻟــﺮﻏﻢ ﺃﻥ ﺍﻟﻄــﻮﻝ ﺍﳌﻌﻄــﻰ
ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ١٠ﺳﻢ . ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﳋﻄﻮﺓ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﻠﺤﻞ ﻫﻲ ﺇﻋــﺎﺩﺓ ﺭﺳــﻢ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﻛﻤـــﺎ ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻭﺍﺿﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺑﻌﺪ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﲰﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺃﻗـﺮﺏ ﻣﺎ ﻳﻜﻮﻥ ﻟﻠﺸﻜﻞ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﺄﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . δ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٣ −١
٤اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻌﻄﻰ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ
ﺃﺣﻴﺎﻧـ ﹰﺎ ﻗــﺪ ﻳﻜــﻮﻥ ﻣــﻦ ﺍﳌﻨﺎﺳــﺐ ﺗﻐــﻴﲑ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ٢ = βχ ٤ = κδ
ﺍﳌﻌﻄﻰ ،ﲟﻌﲎ ﺃﻧﻪ ﻟﻮ ﺃﻋﻄﻲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ﻓﻨﺤﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﲰﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬـﺎ ﺣـﱴ ﺗﺘﻀــﺢ ﺍﻟﺼــﻮﺭﺓ ) ﺃﻱ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﺮﺳــﻢ ﻟــﻴﺲ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ( ﻟﻴﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺇﳚـﺎﺩ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﻛﻤـﺎ ﰲ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ .
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
°٤٥
ε
ﺍﳊﻞ : ﺃﻭﻝ ﺧﻄــﻮﺓ ﻫــﻲ ﺇﻋــﺎﺩﺓ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٤−١ ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ
ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﺍــﺎﻭﺭ ،ﻧﻼﺣــﻆ ﻣــﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻫﻮ ﻗﺮﻳﺐ
ﺟﺪﹰﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ ﺃﻥ ε °٤٥ : ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻲ . δ
αδ
βχ
ﺍﳊﻞ : ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄـﻰ ﻣﺮﺳـﻮﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ) ﻷﻧـﻪ ﱂ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﻋﻜﺲ ﺫﻟﻚ ( ﻭﺻﻌﺐ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ،ﻷﻥ ﻃﻮﱄ ﺍﻟﻀﻠﻌﲔ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ
∵ χκ = κδ ، κδ ١ = βχ ٢ ∴ κχ ١ = βχ ٢ ⇐ °٣٠ = ε ∵ε °٤٥ ⇐ ٣٠ ٤٥
ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﻣﺘﺴـﺎﻭﻳﺎﻥ .ﻟـﺬﺍ ﳚـﺐ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﺳـﻢ ﻭﻟﻜـﻦ ﻟـﻴﺲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ﲝﻴـﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ αﺃﺻﻐﺮ ﺑﻜﺜﲑ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ β
ﻛﻤــﺎ ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻭﺍﺿﺢ ﻣﻦ
ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻥ αδ
βχ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
١٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٥ −١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٦ −١
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
°٤٥ ﺍﳊﻞ: ﺃﻋﺪ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ βχ
χ δﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ
ﻭﺍﺿﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﺃﻥ ε °٤٥ : ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ε
λ
ﺍﳊﻞ : ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺸﻜﻞ ،ﺑﺄﻱ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﺸـﺮﻁ ﺃﻥ ﳓﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﻗﻴـﺎﺱ ﺍﻟـﺰﺍﻭﻳﺘﲔ ﺍﳌﻌﻄـﺎﺓ ﰲ ﺍﻟﺮﺳﻢ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ λ = εﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺮﺳـﻢ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﻓﻴﺠﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺃﺩﻧﺎﻩ :
ﻭﻛﺬﻟﻚ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﻨﺘﺞ ﺃﻧــﻪ ﻻ ﻳﻜﻔــﻲ ﺍﻟﺮﺳــﻢ ﺍﳌﻌﻄــﻰ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ،ﺃﻱ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
١٨
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٧ −١
٥إﺿ ﺎﻓﺔ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﺴ ﺘﻘﻴﻤﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﺸ ﻜﻞ اﻟﻤﻌﻄﻰ ﻻﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﻤﻄﻠﻮب
ﺍﺎﻭﺭ
ﻗﺪ ﳓﺘـﺎﺝ ﺃﺣﻴﺎﻧـ ﹰﺎ ﻹﺿـﺎﻓﺔ ﺑﻌـﺾ ﺍﳌﺴـﺘﻘﻴﻤﺎﺕ ﺃﻭ
ﰲ ﺍﻟﺸـــــﻜﻞ
ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄـﻰ ﻟﻠﻮﺻـﻮﻝ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮﺏ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
λ
ﺍﳊﻞ : ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻟﻴﺲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ،ﻧﻌﻴـﺪ ﺭﺳـﻢ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ .ﻭﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ﺇﻻ ﺷﺮﻁ ﺍﻟﺘـﻮﺍﺯﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﳚﺐ ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻪ : ﳝﻜﻨﻨـــــﺎ ﲢﺮﻳـــــﻚ ﺍﳌﺴــﺘﻘﻴﻢ ﺍﻵﺧــﺮ ،ﻣــﻊ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٨ −١ ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ ﻣﺴــــﺘﻄﻴﻞ βκχ δ ﺭﺳﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟـﱵ
ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ، κﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ
ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮﻩ ٣ = βχﺳﻢ ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ؟ ﺍﳊﻞ :
ﺍﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﺮﻁ .
ﻼ: ﺩﻋﻨﺎ ﻧﻔﻜﺮ ﻗﻠﻴ ﹰ
ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﳒــﺪ ﺃﻧــﻪ .ﻻ
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺍﻟﺮﺳــﻢ ﻣﺮﺳــﻮﻡ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻘﻴــﺎﺱ ﻟﻌــﺪﻡ ﻭﺟــﻮﺩ
ﳝﻜﻦ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ
ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﻌﻜﺲ ﺫﻟﻚ .
ﻃﻮﱄ λ،εﻷﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺣﱴ ﻧﻮﺟﺪ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﻠﺰﻣﻨـﺎ ﻣﻌﺮﻓـﺔ
.ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻘﻄﺮ . Ωﺍﻵﻥ ﺃﻗﻄﺎﺭ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻞ ﻣﺘﺴـﺎﻭﻳﺔ ﻭﻟﻨﺮﺳﻢ ﺍﻟﻘﻄﺮ ﺍﻵﺧﺮ ⎦⎤ ⎡⎣ κδ ﻓﻴﻜﻮﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ : ٣ = κδ = Ωﺳﻢ ∴ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = π٩ = ٢ Ωπﺳﻢ
٢
١٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ): ( ٤ − ١
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ
ﳝﻜﻨﻚ ﺭﺳﻢ ﻗﻄﻊ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﲝﻴـﺚ
ﺍﺎﻭﺭ ،ﻣـﺎ
ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
ﻣﺴـــــــﺎﺣﺔ αβχδ؟
ﺍﳊﻞ : ﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎﻟـﻚ ﺻـﻴﻐﺔ ﺭﻳﺎﺿـﻴﺔ ﺗﺴـﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﳚﺎﺩ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﻓﺴﻮﻑ ﻧﻀﻴﻒ ﻟــﻪ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﻘﻄــﻊ ﺍﳌﺴــﺘﻘﻴﻤﺔ ﺣــﱴ ﳓﺼــﻞ ﻋﻠــﻰ ﺃﺷﻜﺎﻝ ﻣﻌﺮﻭﻓﺔ ﻣﺴﺎﺣﺎﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :
ﺍﻵﻥ ﻣﺴـــﺎﺣﺔ = αβχ δﻣﺴـــﺎﺣﺔ + βχδ
ﻣﺴﺎﺣﺔ . αβδ
ﻣﺴﺎﺣﺔ γβ × χδ ١ = βχδ ٢ ٢ = = × × ١ﺳﻢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ωβ × αδ ١ = αβδ ٢ ٢ = = × × ١ﺳﻢ ٢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ = + = αβχδﺳﻢ
٢٠
ﻭﺗﻜﻮﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ =
ﻣﺴــﺎﺣﺔ ϖκχδﻧﺎﻗﺼــ ﹰﺎ ﻣﺴــﺎﺣﱵ ﺍﳌﺜﻠــﺜﲔ : ϖβα ، βχκ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٩−١
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٥ −١
ﰲ ﺍﻟﺸـــــــــــــﻜﻞ
ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍــﺎﻭﺭ
ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ ، αβχδﰎ
، αβχ δﺭﲰﻨـــﺎ
ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺿﻠﻌﻪ ﺇﱃ ﺛﻼﺛـﺔ
ﺭﺑﻌﻲ ﺩﺍﺋﺮﺗﲔ
ﻣﺮﻛﺰﻳﻬﻤﺎ ، α،βﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ؟
) π − ١٠( δ
) ( π − ٥ )٢( χ ) ( π٢ − ٥ )٢( β ) ( π + ٣ )٢( α ﺍﳊﻞ : ﺳﻢ
٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = × = ﻣﺴﺎﺣﺘﺎ ﺭﺑﻌـﻲ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺗﲔ = ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻧﺼـﻒ ﺩﺍﺋـﺮﺓ ٢ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ٢ﺳﻢ = π٢ = ٢ ( ٢ )π ١ﺳﻢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠـﻞ = ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻞ −
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠﻞ =
= ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .....
−
−
ﺳﻢ
٢
ﺃﺟﺰﺍﺀ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ .ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﺇﱃ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳉـﺰﺀ ﻏﲑ ﺍﳌﻈﻠﻞ ؟ )١ (δ ٩ )١ ( χ ٨ ﺍﳊﻞ :
)١ (β ٦ )١ (α ٤
ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻻ ﺗﻌﺘﻤـﺪ ﻋﻠـﻰ ﺍﳌـﺘﻐﲑ εﻣﻬﻤـﺎ
ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻴﻤﺘﻪ ،ﻟﺬﺍ ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ . ١ = ε
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ٩ = ٢٣ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻦ ﻣﺮﺑـﻊ ﻃـﻮﻝ
ﺿﻠﻌﻪ ε
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ١ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﻏﲑ ﺍﳌﻈﻠﻞ
= ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ −ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ
∴ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﻏﲑ ﺍﳌﻈﻠﻞ = ٨ = ١ − ٩ ﺍﳉــﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠــﻞ = ١ ﺍﳉﺰﺀ ﻏــﲑ ﺍﳌﻈﻠــﻞ ٨ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
٢١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٦ −١ ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍــﺎﻭﺭ ﰲ
، αβχδﺭﲰﻨــــﺎ
ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ﻣﺮﻛـﺰ
ﺍﳌﺮﺑﻊ . κﺃﻭﺟﺪ χγ ) ١( δ
) ٢∂ − ٢( χ ) ٢ − ٢∂ ٢( β ) ١ − ٢∂ ( α
٦ﻻ ﺗﻌﻤﻞ أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ هﻮ ﻣﻄﻠﻮب ﻣﻨﻚ ﻧﻘﺼــﺪ ــﺬﺍ ﺍﻟﻌﻨــﻮﺍﻥ ،ﺑﺄﻧــﻪ ﳚــﺐ ﻋﻠﻴــﻚ ﺍﳊــﻞ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻭﺃﻗﺼﺮ ﺍﻟﻄﺮﻕ .ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺫﻟﻚ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٠−١
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٢٠ = ( ٧ − ε٣ )٥ :ﻓﺄﻭﺟﺪ ٨ − ε٣؟ ﺍﳊﻞ : ﻳﺘﺒﺎﺩﺭ ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻫﻦ ﺍﳊﻞ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ٢٠ = ٣٥ − ε١٥ ⇐ ٢٠ = ( ٧ − ε٣ )٥
٥٥ = ε١٥
ﺍﳊﻞ :
ﻧﻜﻤـــﻞ ﺭﺳـــﻢ ﻗﻄـــﺮ ﺍﳌﺮﺑـــﻊ ] ، [ αχﰒ
ﻧﺮﺳﻢ ] ⎡⎣αδ ⎤⎦ [ ϖπﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ αχ δﻣﺘﻄـــــــﺎﺑﻖ ﺍﻟﻀــــﻠﻌﲔ ﻓﻴﻜــــﻮﻥ
٢∂٢ = αχ ∴ = αχ ١ = κχ ٢ ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = = πϖ
∴ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = = γκ ∴ γκ − κχ = γχ = − ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ..........
∴ ٨ − ١١ × ٣ = ٨ − ε٣ ٣ = ٨ − ١١
=٣ ﻭﻫﻮ ﺣﻞ ﺻﺤﻴﺢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻗـﺪ ﻳﺴـﺘﻐﺮﻕ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﺖ ﲝﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳـﺔ ﺇﻟﻴـﻪ .ﻟـﺬﻟﻚ ﻼ ﰲ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﻭﻛﻴـﻒ ﳝﻜـﻦ ﺩﻋﻨﺎ ﻧﻔﻜـﺮ ﻗﻠـﻴ ﹰ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﻟﻪ .
ﺍﻗﺴﻢ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﻋﻠﻰ ٥ ٤ = ٧ − ε٣ ⇐ ٢٠ = ( ٧ − ε٣ )٥ ﺣﱴ ﳓﺼﻞ ﻋﻠﻰ ٨ − ε٣ﻧﻄﺮﺡ ١ﻣـﻦ ﺍﻟﻄـﺮﻓﲔ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺃﻋﻼﻩ :
٣ = ٨ − ε٣ ⇐ ٤ = ٧ − ε٣ ﻭﻫﻮ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ .
٢٢
٥٥ = ε ١٥ = ١١ ٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢١−١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٢−١
ﻋﺪﺩﺍﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﻤﺎ ١٢ﻭﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﻤﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٤ ﺃﻭﺟﺪ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ؟
ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ ﺩﺍﺋﺮﺗــــﺎﻥ ﻣﺘﺤــــﺪﺗﺎﻥ
ﺍﳊﻞ :
ﺑﺎﳌﺮﻛﺰ ،ﻭﺗﺒﺘﻌﺪﺍﻥ ﻋﻦ
ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :
ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﲟﻘﺪﺍﺭ ١٠ ﻭﺣﺪﺍﺕ .ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﳏﻴﻄﻲ ﻫﺎﺗﲔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ ؟
ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ε
ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = λ
ﺍﳊﻞ :
ﻧﻜﻮﻥ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ :
ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
٤ = λε ،١٢ = λ + ε
ﻧﻮﺟﺪ ﻗﻄﺮﻱ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ ،ﻭﻣﻦ ﰒ ﻧﻮﺟﺪ ﳏﻴﻄﻴﻬﻤـﺎ
ﻭﺑﺎﺳــﺘﺨﺪﺍﻡ ﻃﺮﻳﻘــﺔ ﺍﻟﺘﻌــﻮﻳﺾ ،ﺳــﻮﻑ ﺗﺼــﻞ
ﻭﺃﺧﲑﹰﺍ ﻧﻮﺟﺪ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .
ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺃﻥ ﱂ ﺗﺮﺗﻜﺐ ﺃﻱ ﺧﻄﺄ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﺘﻮﺻـﻞ ﻟﻠﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
٢∂٤ ± ٦ = ε ٢∂٤ ± ٦ = λ ﰒ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻘﻠﻮﺏ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ﰒ ﺣﺎﺻﻞ ﲨﻌﻬﻤﺎ . ﻭﻫﺬﻩ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻭﺷﺎﻗﺔ . ﺩﻋﻨﺎ ﻧﻔﻜﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻫﻮ ١ + ١ : λ ε ﻭﻟﻜﻦ ε + λ = ١ + ١ : λε λ ε ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ٤ = λε ،١٢ = λ + ε :
∴ ٣ = ١٢ = ١ + ١ ٤ λ ε ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻟﻴﺲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟـ λ،ε ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﻘﻠﻮﺑﻴﻬﻤﺎ .
ﻭﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺼـﻐﺮﻯ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ، εﻓﻴﻜــﻮﻥ ﻧﺼــﻒ ﻗﻄــﺮ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜــﱪﻯ
= ١٠ + ε ∴ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﱪﻯ = π ( ١٠ + ε )٢ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺼﻐﺮﻯ = πε٢
ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﲔ ﳏﻴﻄﻲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ : = πε٢ − π ( ١٠ + ε )٢
= π٢٠ ﻭﻫﺬﺍ ﻫﻮ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ .
ﰲ ﺍﳌﺜﺎﻝ ) ( ٢٢−١ﺍﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺍﺣﺘﺠﻨـﺎ ﺟﻬـﺪ ﻭﻭﻗـﺖ ﻼ ﻓﺴﻮﻑ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮﺏ .ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﻓﻜﺮﻧﺎ ﻗﻠﻴ ﹰ ﻧﺼﻞ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮﺏ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺸﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ﲣﻴﻞ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﺼﻐﺮﻯ ﺑﺪﺃﺕ ﺗﺼـﻐﺮ ﺣـﱴ ﺻـﺎﺭ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ﺻﻔﺮ .ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﺼـﺒﺢ ﻧﺼـﻒ ﻗﻄـﺮ
٢٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﱪﻯ ١٠ﻭﺣـﺪﺍﺕ .ﻭﲢـﻮﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﻔـﺮﻕ
ﺩﻋﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻧﻔﻜﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ :
ﺑﲔ ﳏﻴﻄﻲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ ﺇﱃ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜﱪﻯ
ﲜﻤﻊ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﻭﻫﻮ π٢٠
٣٦ = λ١٠ + ε١٠ ﻭﺑﻘﺴﻤﺔ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﻋﻠﻰ ١٠ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٣ −١ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ :
،١٧ = λ٣ + ε٧ﻭ . ١٩ = λ٧ + ε٣ﻓﻤﺎ
ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻠﻤﻘﺪﺍﺭﻳﻦ λ،ε :؟ ﺍﳊﻞ :
ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻠﻤﻘﺪﺍﺭﻳﻦ λ،ε :؟ ﻫﻮ . λ + ε ٢ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﺣـﻞ ﻧﻈـﺎﻡ ﺍﳌﻌـﺎﺩﻟﺘﲔ ﻭﻣـﻦ ﰒ
ﺇﳚﺎﺩ ﻗﻴﻤﱵ λ،εﻭﳘﺎ : ٣١ = ε ٢٠ ٤١ = λ ٢٠ ٤١ + ٣١ ∴ ٢٠ ٢٠ = λ + ε ٢ ٢ =٩ ٥ ﻻﺣﻆ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﱂ ﻳﻜﻦ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻓﻴﻪ ﺇﳚـﺎﺩ
ﻗﻴﻤﱵ λ،ε
ﻭﻟﻜﻦ ﻷﻧﻨﺎ ﺗﻌﻮﺩﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﳕﻂ ﺗﻔﻜﲑ ﻣﻌﺘﺎﺩ ﺃﻭﺟﺪﻧﺎ ﻗﻴﻤﺘﻴﻬﻤﺎ .
٢٤
٣٫٦ = λ + ε ∴ ٩ = ٣٦ = ٣٫٦ = λ + ε ٥ ٢٠ ٢ ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٤−١ ﻋﻤﻞ ﳏﻤـﺪ ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ٩ :٤٥ﺻـﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﻭﺣـﱴ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ١٢:١١ﻣﺴﺎ ًﺀ ،ﻭﻋﻤﻞ ﻓﻬـﺪ ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ٩ :١١ﺻﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﻭﺣﱴ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ١٢:٤٥ﻣﺴﺎ ًﺀ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﱵ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﱵ
ﻋﻤﻠﻬﺎ ﳏﻤﺪ
ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻬﺪ
ﺍﳊﻞ : ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺍﻟﱵ ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﻬﺎ ﻼ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟﻠﲔ ﻭﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ . ﻛ ﹰ ﻭﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﺴـﺘﻬﻠﻚ ﻭﻗـﺖ ﰲ ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬﻩ ﺍﳌﺴـﺎﺋﻞ ، ﻓﻜﻞ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨـﻚ ﻣﻌﺮﻓـﺔ ﺃﻳﻬﻤـﺎ ﺍﺳـﺘﻐﺮﻕ ﻭﻗـﺖ ﺃﻃﻮﻝ ،ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﻓﻬﺪ ﺑﺪﺃ ﻣﺒﻜـﺮﹰﺍ ﻭﺍﻧﺘـﻬﻰ ﻣﺘـﺄﺧﺮﹰﺍ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﳏﻤـﺪ ﻓﻬـﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﺍﻟـﺬﻱ ﺍﺳـﺘﻐﺮﻕ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺃﻛﺜﺮ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ . ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
٧اﻧﺘﺒﻪ ﻟﻠﻮﺣﺪات ﻓﻲ اﻟﺴﺆال
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٦ −١
ﰲ ﺍﻟﻐﺎﻟــﺐ ﺗﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻮﺣــﺪﺍﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﰲ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ
ﺩﺧﻞ ﻫﻴﺜﻢ ﰲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺍﻟﻘﻔﺰ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻲ ،ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ
ﲣﺘﻠﻒ ﻋـﻦ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺍﺕ ﰲ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ،ﻟـﺬﻟﻚ ﳚـﺐ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﻟﻠﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﻭﻭﺿﻊ ﺧﻂ ﲢﺖ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ .ﻏﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﳛﺘﻮﻱ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺧﺎﻃﺌـﺔ ﺑـﻨﻔﺲ ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ ﺍﻟﱵ ﺃﻋﻄﻴﺖ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٥ −١ ﺳﺮﻋﺔ ﺳﻴﺎﺭﺓ ٤٨ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ،ﻛـﻢ ﺩﻗﻴﻘـﺔ ﲢﺘﺎﺝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻟﺘﻘﻄﻊ ﻣﺴﺎﻓﺔ ٣٢ﻛﻢ ؟ ٢ )(δ ) ٤٠ ( β ٣ )٣ ( χ ) ٢٤٠٠ ( α ٢ ﺍﳊﻞ : ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ = ﺍﳌﺴـــﺎﻓﺔ ﻳﺘﺒﺎﺩﺭ ﺇﱃ ﺫﻫﻨﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺍﳊﻞ ﻓﻴﻜﻮﻥ : ٢ = ٣٢ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺳﻮﻑ ﺗﺴﺘﻐﺮﻕ ٢ﺳـﺎﻋﺔ ٣ ٣ ٤٨ ﻟﻘﻄﻊ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ ،ﻭﲣﺘﺎﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ) δﻭﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﺑﺎﻟﺴـﺆﺍﻝ ( .ﻭﻟﻜـﻦ ﳚـﺐ ﺍﻻﻧﺘﺒـﺎﻩ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ،ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ . ﳓﻮﻝ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺇﱃ ﺩﻗﺎﺋﻖ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ : ٤٠ = ٢٠٦٠ × ٢ﺩﻗﻴﻘﺔ )ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ (β ٣
ﻳﻘﻔﺰ ١٠ﻗﻔﺰﺍﺕ ﺗﺰﻳﺪ ﻛﻞ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺘﺮ، ﻋﻠــﻰ ﺃﻥ ﻳﻨــﺎﻝ ٥ﻧﻘــﺎﻁ ﻟﻜــﻞ ﻗﻔــﺰﺓ ﻧﺎﺟﺤــﺔ ، ﻭﻧﻘﻄﺘﺎﻥ ﻟﻜﻞ ﻗﻔﺰﺓ ﺧﺎﺳﺮﺓ ،ﻭﰲ ﺎﻳـﺔ ﺍﳌﺴـﺎﺑﻘﺔ ﲨــﻊ ﻫﻴــﺜﻢ ٤١ﻧﻘﻄــﺔ ،ﻛــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔــﺰﺍﺕ ﺍﳋﺎﺳﺮﺓ ؟
)(δ
١٠
)٧ ( χ ﺍﳊﻞ :
)٥ (β )٣ (α
ﳚﺐ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ،ﺑـﺄﻥ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﻫـﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔﺰﺍﺕ ﺍﳋﺎﺳﺮﺓ ،ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻧﺘﺬﻛﺮﻩ ﻭﻧﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ . ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ :
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔﺰﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ = ε
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔﺰﺍﺕ ﺍﳋﺎﺳﺮﺓ = ε − ١٠
ﻧﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ εﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ : ٤١ = ( ε − ١٠)٢ + ε٥ ٤١ = ε٢ − ٢٠ + ε٥
٢٠ − ٤١ = ε٣ ٢١ = ε٣ ٧=ε ﻻﺣﻆ ﺑﺄﻥ ﺍﻟﺬﻱ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴـﻪ ﻫـﻮ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔـﺰﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ .ﻭﻫﻮ ﻟـﻴﺲ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﰲ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ،ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺮﻏﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ .
ﻟﻮ ﻛﺎﻥ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺎﻟﺜﻮﺍﱐ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻫﻲ . α
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻔﺰﺍﺕ ﺍﳋﺎﺳﺮﺓ = ٣ = ٧ − ١٠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . α ٢٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
٨ﻓﻜﺮ ﺑﺪون ﺁﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ ﰲ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺮﺍﻫﻦ ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﻪ ،ﻟﺬﻟﻚ ﳚﺐ ﺍﻟﺘﻌـﻮﺩ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻚ ﰲ ﺍﳊﻞ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٩−١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٧ −١
ﳝﻠﻚ ﳏﻤﺪ ﻣﺒﻠﻎ ﻭﻗﺪﺭﻩ ١٥٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺍﺷﺘﺮﻯ ﻫﺪﻳﺔ
) ٣٧ ∂ + ( ٣٫٧٥ × ٢ )٧ (δ
)(β ) ٣٥ ( α
٢٨
) ١٤ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ١٤ = ٦ + ( ٤ × ٢
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــــﺖ Ξ = ٢ εﻓﻤــــﺎ ﻗﻴﻤــــﺔ ﺍﳌﻘــــﺪﺍﺭ ١ −ε ١ +ε؟ ε ε ) ٢∂ + ١ ( β )١ (δ ) ٢∂ + ٢ ( α ) ١٫٥ ( χ
)
(
ﺍﳊﻞ : ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎﻙ ﺣﺎﺟﺔ ﻻﺳـﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟـﺔ ﺍﳊﺎﺳـﺒﺔ ،ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﺗﺘـﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﳌﻘـﺪﺍﺭ ﺍﳌﻌﻄـﻰ ﻫـﻮ ﻓـﺮﻕ ﺑـﲔ ﻣﺮﺑﻌﲔ ﺃﻱ ﺃﻥ :
٢٦
ﺍﳊﻞ:
ﲦﻦ ﺍﳍﺪﻳﺔ = ٧٫٥ = ١٥٠×٠٫٠٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻖ = ١٣٥ = ٧٫٥ + ١٢٧٫٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ = ١٥ = ١٣٥ − ١٥٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ﻭﻛﻞ ﺧﻄﻮﺓ ﻣﻦ ﺍﳋﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌـﺾ ﺍﻟﻄـﻼﺏ ﺳﻮﻑ ﳛﺘﺎﺟﻮﻥ ﻟﻶﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﻟﺴـﺮﻋﺔ ﰲ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٨ −١
()
⊆ ٨٥ﻣﻦ ﺍﳌﺒﻠﻎ .ﻛﻢ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻣﻌﻪ؟
١٢٧٫٥ = ١٥٠×٠٨٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﲦﻦ ﺍﻵﻟﺔ = ℜ
٦ﻷﻥ ∂ ٦ = ٣٦
٤ ٣٫٧٥ ∴ ) ٣٧ ∂ + ( ٣٫٧٥ × ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . χ
ﲟﻘــﺪﺍﺭ ⊆ ٥ﻣــﻦ ﺍﳌﺒﻠــﻎ ،ﻭﺁﻟــﺔ ﺣﺎﺳــﺒﺔ ﲟﻘــﺪﺍﺭ
ﻣﻌﻈﻢ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺳﻮﻑ ﻳﻔﻜﺮﻭﻥ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﻓﻨﺠﺪ ﺃﻥ :
∂٣٧
)
()
(
١ − ٢ε = ١ − ε ١ + ε ε ε ε = ١٫٥ = ١ − ٢ ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
٢
ﺍﻟﻮﻗﺖ .ﻭﻟﻜﻦ ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺎ ﻓﻴﺠﺐ ﺃﻥ ﻧﻔﻜﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴـﺘﻬﻠﻚ ﺃﻗـﻞ ﻭﻗﺖ ﳑﻜﻦ ﻭﺫﻟﻚ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :
ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺮﺍﺀ = ⊆ ٩٠ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ ﺍﳌﺒﻠﻎ = ⊆ ١٠
∴ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ = ١٥ = ١٥٠×٠٫١٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
٩ﺿﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ
ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﻭﺿﻌﻨﺎﻫﺎ ﻫﻲ ١٥ﻋـﺪﺩﹰﺍ
ﺃﺣﻴﺎﻧ ﹰﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺻﻴﻐﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ )ﻛﻢ ﻋـﺪﺩ ...؟ ( ﻭﰲ
ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻟﻴﺲ ﻋﺪﺩﹰﺍ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺎ ﻣﻮﺟﺒ ﹰﺎ .ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ
ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻣـﻦ ﺍﳌﻨﺎﺳـﺐ ﺟـﺪﹰﺍ ﻭﺿـﻊ ﻗﺎﺋﻤـﺔ ﺑﺎﳊﻠﻮﻝ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ ،ﻭﻣﻦ ﰒ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﳊﻞ ﺍﻷﻧﺴﺐ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٠−١ ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻦ ١٠٠ﻭﺍﻟﱵ ﳍﺎ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻨﺪ ﻗﺴﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻼ ﻣﻦ ٧ﺃﻭ . ٥ ﻛ ﹰ ﺍﳊﻞ : ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫـﺬﺍ ﺍﳌﺜـﺎﻝ ،ﳚـﺐ ﻭﺿـﻊ ﲨﻴـﻊ ﺍﳊﻠـﻮﻝ ﺍﳌﻤﻜﻨــﺔ ،ﻭﻣــﻦ ﰒ ﺍﺧﺘﻴــﺎﺭ ﺍﻷﻧﺴــﺐ ﻣﻨــﻬﺎ ﻭﺫﻟــﻚ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ : ﻧﻮﺟﺪ ﺃﻭ ﹰﻻ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻟـﱵ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻦ ١٠٠ﻭﺑﺎﻗﻲ ﻗﺴﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ٧ ، ٥ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻓﻨﺠﺪ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ٧٠،٣٥ ،٠ : ﺍﻵﻥ ﻧﻀــﻴﻒ ﺍﻟﺒــﺎﻗﻲ ﺍﳌﻄﻠــﻮﺏ ﻟﻸﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺴــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ : ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﱵ ﺑـﺎﻗﻲ ﻗﺴـﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ، ٥ﻭ
٧ﻣﻌ ﹰﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻫﻲ ٧١،٣٦ ،١ : ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ٧٢ ،٣٧ ، ٢ : ٢ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ٧٣ ،٣٨ ، ٣ : ٣ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ٧٤ ،٣٩ ،٤ : ٤
ﻓﺈﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٤ﻋﺪﺩﹰﺍ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣١−١
ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺣﺎﺻﻞ ﺿـﺮﺎ ٣٠٠ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺃﺣﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ . ٥ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺃﻗﻞ ﳎﻤﻮﻉ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ؟ ﺍﳊﻞ : ﲟﺎ ﺃﻥ ﺃﺣـﺪ ﻫـﺬﻩ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﻫـﻮ ، ٥ﻓـﺈﻥ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿـــﺮﺏ ﺍﻟﻌـــﺪﺩﻳﻦ ﺍﻵﺧـــﺮﻳﻦ ﻳﺴـــﺎﻭﻱ ) ٦٠ﻷﻥ ، ( ٣٠٠ = ٦٠× ٥ ⇐ ٦٠ = ٣٠٠ﳓﻠﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٦٠ ٥ ﺇﱃ ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮﺏ ﻋﺪﺩﻳﻦ χ ، δﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﳉـﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ :
δ
χ
χ+δ
١
٦٠
٦١
٢
٣٠
٣٢
٣
٢٠
٢٣
٤
١٥
١٩
٥
١٢
١٧
٦
١٠
١٦
ﺇﺫﹰﺍ :ﺃﻗﻞ ﳎﻤﻮﻉ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ .١٦
ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﺒـﺎﻗﻲ ﻟـﻪ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ٥ﻋﻨﺪ ﻗﺴـﻤﺔ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ﻋﻠـﻰ ، ٥ﻟـﺬﻟﻚ ﻧﺘﻮﻗﻒ .
٢٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
١٠اﺳﺘﻔﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﻄﺎة ﺑﺎﻟﺴﺆال
ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﻋﺒـــﺎﺭﺓ ﻋـــﻦ ﺷـــﺒﻪ ﻣﻨﺤـــﺮﻑ ﻓﻴـــﻪ
ﺑﻌﺾ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺮﺳﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﺗﺮﺑﻴﻊ ،ﻫﻲ
⎦⎤ [ αβ ] ⎡⎣ χδ
ﺃﺷﻜﺎﻝ ﳝﻜﻦ ﺍﻻﺳـﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻨـﻬﺎ ﻭﻫـﻲ ﰲ ﺍﻟﻐﺎﻟـﺐ
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ =
ﻼ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻓﻤﺜ ﹰ
=
( χδ + αβ ) × κδ ٢ ( +
×) ٢ =
= ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .......
ﻭﺣﺪﺓ ﻣﺮﺑﻌﺔ
ﳝﻜﻨﻨﺎ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻨﻪ ﻣﺎﻳﻠﻲ : ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﳌﺜﻠﺚ ،ﳏﻴﻄـﻪ ،ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ،ﻣﻴـﻞ ﺃﻱ ﺿﻠﻊ ﻓﻴﻪ .
ﺇﳚــﺎﺩ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺷــﺒﻪ ﺍﳌﻨﺤــﺮﻑ ،ﻭﰲ ﺣﺎﻟــﺔ ﻋــﺪﻡ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٧ −١
ﺃﻭﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ . αβχδ
)(δ
) ٢١ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ٢٥٫٥ ( β ) ٢٧ ( α
ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﺎﺕ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ:
٢٨
ﺗﺬﻛﺮﻩ ،ﺃﻭﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺜﻠﺜﲔ ﻭﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﻨﺎﲡﺔ ﻣﻦ ﲡﺰﺋﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ،ﰒ ﺃﲨـﻊ ﻣﺴـﺎﺣﺎﺎ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ.
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ
١٩٫٥
ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﺗﺘﺬﻛﺮ ﻗﺎﻧﻮﻥ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
١١ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺑﺎﻟﺴﺆال
٢ =○ ⇐ ٦ = ٩ +○+٤ +١
ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴـﺎﺋﻞ ﺗﺘﻌـﺮﺽ ﻋﻠـﻰ ﺗﻌﺮﻳـﻒ ﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ
∴ ○ ٨ = ٥ + ١+ ٢ = + + ﻻﺣﻆ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ﺑﻌـﺪ ﺍﺳـﺘﺒﺪﺍﻝ ﺍﻟﺮﻣـﻮﺯ
ﺭﻳﺎﺿﻴﺔ ﻏﲑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ .
ﺑﺎﻷﻋﺪﺍﺩ :
١ ١ ٥
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٢−١ ﺇﺫﺍ ﻋﺮﻓﻨــﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴــﺔ λ ⊗ εﺑﺎﻟﺼــﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴــﺔ :
.١+ ( λ × ε ) = λ ⊗ εﻓﺄﻭﺟﺪ ٢ ⊗ ٣ : ﺍﳊﻞ : ١+ ( ٢× ٣ ) = ٢ ⊗ ٣
+
٦ ٥ ٦
١ ٤
٢ ٨ ٩ ٩ ١ ٦ ٩
= ١+ ٦ =٧
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٣ −١ ﺍﻷﺷــﻜﺎﻝ ○ ، ،
ﲤﺜــﻞ ﺃﺭﻗﺎﻣـ ﹰﺎ ﺻــﺤﻴﺤﺔ ﰲ
ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ٤ ٥
○ ٨ ٦ + ٩ ٩ ٦ ٩ ٦ ﺃﻭﺟﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﳉﻤﻊ ○ . + + ﺍﳊﻞ : ○ ، ،ﲤﺜﻞ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺻـﺤﻴﺤﺔ ﺃﻛـﱪ ﺃﻭ ﺗﺴـﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﺃﻗﻞ ﻣﻦ . ١٠
ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﳒﺪ ﺃﻥ ٥ = ⇐ ٦ = +٦ + ٥ : ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﳒﺪ ﺃﻥ :
١= ⇐ ٩ = ٩ + ٨ + +١ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﳒﺪ ﺃﻥ :
٢٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
أﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٤−١ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ ﺗﺴــﺎﻭﻱ ١٢ﻭﺣــﺪﺓ ﻣﺮﺑﻌــﺔ .ﻣــﺎ ﻫــﻲ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟. ﺍﳊﻞ : ﻧﻌﻴﺪ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺃﻗﺮﺏ ﻣـﺎ ﻳﻜـﻮﻥ ﻟﻠﺸﻜﻞ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻛﻤﺎ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻭﺍﺿﺢ ﻣـﻦ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺃﻥ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ ﻗﺴــﻤﺖ ﺇﱃ ٨ ﺃﺟــــﺰﺍﺀ ﻣﺘﺴــــﺎﻭﻳﺔ . ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﺗﺴﺎﻭﻱ ٣ = ١٢ :ﻭﺣﺪﺓ ﻣﺮﺑﻌﺔ ٢ ٨ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ = ١ = ٤٥ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ٨ ٣٦٠ ﻓﺘﻜﻮﻥ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = ٣ = ٣١٢ × ١ﻭﺣﺪﺓ ﻣﺮﺑﻌﺔ ٢ ٢ ٨
.ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٥ −١ ) ( ٠٫٥٠١٢ ) × ( ١٩٨٫٢٨ ٢٫٠٢ ) ٧٥ ( β ) ٢٥ ( δ ) ١٠٠ ( α ) ٥٠ ( χ ﺍﳊﻞ : ﻣﻦ ﺍﳋﻄﺄ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﳊﺴـﺎﺑﻴﺔ ،ﻭﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻓﻴـﻪ ﺇﳚـﺎﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻘـﺪﺍﺭ ، ﻟﺬﻟﻚ ﻧﻘﺮﺏ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ١ × ٢٠٠ ١٠٠ ٢ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ = ٥٠ = ٢ ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٦ −١
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ٤٦ = λ٢٫٣ :ﻓﺈﻥ = λ
)(δ
)( χ ﺍﳊﻞ :
)(β )٢٠٠ ( α
٩٢٫٦
٢ ٢٠
ﺭﲟﺎ ﻳﺴﺎﺭﻉ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺇﱃ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﳋﻴﺎﺭ βﻷﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻓﺎﺻﻠﺔ ﻋﺸﺮﻳﺔ ،ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﺍ ﺧﻄـﺄ ﻭﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳـﺐ ٤٦ = ٢٣ﻭﻫﻮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭ χ ﳒﺪ ﺃﻥ λ ٢ .
٤٦٠ ٤٦ = =λ ٢٣ ٢٫٣ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
= ٢٠
٣٠
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٧ −١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٨ −١
ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ
ﺻﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺑﻊ ﻛﺮﺍﺕ ﳐﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﻠـﻮﻥ :
ﺛﻼﺙ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﻣﺘﻤﺎﺳﺔ ﻣـﻦ
ﲪــﺮﺍﺀ ،ﺯﺭﻗــﺎﺀ ،ﺻــﻔﺮﺍﺀ ،ﺧﻀــﺮﺍﺀ .ﺳــﺤﺒﻨﺎ
ﺍﳋــﺎﺭﺝ ﻭﻧﺼــﻒ ﻗﻄــﺮ
ﺍﻟﻜــﺮﺍﺕ ﺍﻷﺭﺑــﻊ ﻋﺸــﻮﺍﺋﻴ ﹰﺎ ﻣــﻦ ﺍﻟﺼــﻨﺪﻭﻕ ،ﻓــﺈﺫﺍ
ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ
ﻛﺎﻧﺖ ﺃﻭﻝ ﻛﺮﺓ ﲪﺮﺍﺀ ،ﻓﻤﺎ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﻧﺴـﺤﺐ
ﻛ ﹰﻼ ﻣﻨﻬﺎ ١
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﺍﶈﺼﻮﺭ ﺑﲔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺪﻭﺍﺋﺮ ؟
ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺰﺭﻗﺎﺀ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ ؟
ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ :
ﻧﺮﺳــﻢ ﺃﻧﺼــﺎﻑ ﺍﻷﻗﻄــﺎﺭ ﻟﻠــﺪﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟــﺜﻼﺙ ﲝﻴــﺚ
ﻧﻀﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﳊﻠﻮﻝ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ ،ﻭ ﻟﻨﺮﻣﺰ ﻟﻜﻞ ﻛﺮﺓ
ﺗﺸﻜﻞ ﻟﻨﺎ ﻣﺜﻠﺚ ﻣﺘﻄﺎﺑﻖ ﺍﻷﺿﻼﻉ ﻛﻤﺎ ﰲ
ﺑﺄﻭﻝ ﺣﺮﻑ ﻓﻴﻬﺎ .
ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﻃـﻮﻝ
ﻓﺮﺍﻍ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻷﻟﻮﺍﻥ ﺍﻟﻜﺮﺍﺕ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴـﺔ ﺑﻌـﺪ ﺍﺳـﺘﺒﻌﺎﺩ
ﺿــﻠﻊ ﺍﳌﺜﻠــﺚ ﻳﺴــﺎﻭﻱ
ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ :
٢ﺳﻢ .
ﺯﺹﺥ،ﺯﺥﺹ،ﺹﺥﺯ،ﺹﺯﺥ،ﺥﺹﺯ
ﻧﻮﺟــﺪ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠــﺚ
ﺥﺯﺹ.
ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼﺙ ﺣﺎﻻﺕ ﻣﻦ ﺍﳊـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴـﺖ ﺍﻟـﱵ
٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ = ٣ ∂ = ٣ ∂ ٢ﺳﻢ ٤ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ =
٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ×٣ −ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﻱ .
ﻳﻜﻮﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺤﺐ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺍﻟﺰﺭﻗﺎﺀ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﺼﻔﺮﺍﺀ .
∴ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺳﺤﺐ ﺍﻟﻜـﺮﺓ ﺍﻟﺰﺭﻗـﺎﺀ ﻗﺒـﻞ ﺍﻟﺼـﻔﺮﺍﺀ = ١=٣ ٢ ٦
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﻣﺘﻄـﺎﺑﻖ ﺍﻷﺿـﻼﻉ ﻓـﺈﻥ ﻗﻴـﺎﺱ ﻛـﻞ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﻴﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ. °٦٠
ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﻱ = ١ = ٦٠ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ٦ ٣٦٠ ﻓﺘﻜﻮﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻉ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ٢ = π ١ = π ٢ ( ١) × ١ﺳﻢ ٦ ٦ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺛﻼﺙ ﻗﻄﺎﻋﺎﺕ = π = π ١ × ٣ﺳﻢ ٢ ٢ ٦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ = ∂ π − ٣ﺳﻢ . ٢ ٢
٣١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﻤﺎرﻳﻦ ) ( ١−١
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ٣١ = ١٣ + ε٥ :ﻓﻤــﺎ ﻗﻴﻤــﺔ :
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ
∂ ٣١ + ε٥؟
ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ،ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌـﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ( ١ﰲ ﻋــﺎﻡ . γ ١٤٢٤ﻗــﺮﺃ ﳏﻤــﺪ ١٠ﻛﺘــﺐ ﰲ
ﺍﻟﺘــﺎﺭﻳﺦ ﻭ ٧ﻛﺘــﺐ ﰲ ﺍﻷﺩﺏ .ﻭﰲ ﻋــﺎﻡ γ١٤٢٥ ﻗــﺮﺃ ﳏﻤــﺪ ﻛﺘﺒـ ﹰﺎ ﺍﻷﺩﺏ ﺿــﻌﻒ ﻗﺮﺍﺀﺗــﻪ ﻟﻜﺘــﺐ ﺍﻟﺘــﺎﺭﻳﺦ .ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤــﺖ ﺃﻥ ⊆ ٦٠ﻣــﻦ ﻗﺮﺃﺗــﻪ ﺧــﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﲔ ﻫﻲ ﻛﺘﺐ ﰲ ﺍﻷﺩﺏ .ﻓﻜﻢ ﻛﺘـﺎﺏ ﺗـﺎﺭﻳﺦ ﻭﺃﺩﺏ ﻗﺮﺃ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١٤٢٥؟
)(δ
) ٣٩ ( β ) ٤٨ ( α
١٦
) ٢٦ ( χ
ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ،ﻓـﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤـﺖ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ . ٨ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ؟
) π٨ ( δ ) ٢∂π٨ ( χ
) π١٦ ( β ) π٣٢ ( α
(٥ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍــﺎﻭﺭ
٢ = χδﻓﺄﻭﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ .
ﻃــﻮﻝ ﺍﻟﻘﻄــﺮ ] [ βχ
) ٢∂٥ ( βﺳﻢ
) ١٠∂ ( χﺳﻢ ) ( α
ﻣﺮﺑـﻊ ﺃﺣــﺪ ﺭﺅﻭﺳــﻪ ﻋﻠــﻰ
ﺍﻷﺿﻼﻉ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ
ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠ﺳﻢ .ﻣﺎ ﻫـﻮ
)(δ
( ٤ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺃﺩﻧــﺎﻩ ،
γαβﻣﺘﻄــــــــﺎﺑﻖ
ﻧﺼــﻒ ﻗﻄــﺮ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ
∂ ٢ﺳﻢ
)٧ ( χ
)(α
١٦٩
αβχδﺭﺳﻢ ﺩﺍﺧﻠـﻪ
(٢ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ
ﰲ βκχδ؟
)(δ
∂ ١٣
)(β
١٣
)(δ
∂٣
)( χ
٣
)(β ) ٣∂ −٤ (α
٣ ∂٢ − ٤
١٠ﺳﻢ ١٫٠٠٠١٧ ) + ٣٤∂ − ٥ ( ٦
)(δ
١−
)٠ ( χ
٣٢
)(β )(α
(٣
≈
١ ٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
( ١٠ﺻﺮﻑ ﺳﻠﻴﻢ ٢ﻣﻦ ﻣـﺎ ﻟﺪﻳـﻪ ﻣـﻦ ﻧﻘـﻮﺩ ،ﰒ ٥ ﺃﻋﻄﻰ ١ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻷﺧﺘﻪ ﻏﻴﺪﺍﺀ ،ﰒ ﻗﺴـﻢ ﻣـﺎ ﺑﻘـﻲ ٣ ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺧﻮﻳﻪ ﻣﺎﺟﺪ ﻭﻃﻼﻝ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ .ﻓـﺄﻱ ﻣـﻦ
(٧ﰲ ﺍﻟﺸـــــــــــﻜﻞ
ﺍـــــــــﺎﻭﺭ βχδ
ﻣﺘﻄــﺎﺑﻖ ﺍﻷﺿــﻼﻉ ﺭﺳــﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻃـﻮﻝ ﻧﺼـﻒ ﻗﻄﺮﻫـــــﺎ ٤ﺳـــــﻢ . ﺃﻭﺟﺪ . γα
)١ (δ ) ٣∂ ( χ
)(β )(α
٢ ٣ ∂٤
( ٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﻣﻊ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻦ ﻗﻄـﻊ ﻧﻘﺪﻳـﺔ ١٣٢ﺭﻳﺎﻝ ،ﻣﻦ ﻓﺌﱵ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺭﻳﺎﻝ ﻭﺍﻟﺮﻳـﺎﻝ .ﻓـﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺭﻳﺎﻝ ﺿﻌﻒ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﻓﺌﺔ ﺭﻳﺎﻝ .ﻓﻤﺎ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﺍﻟﱵ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﻧﺼﻒ ﺭﻳﺎﻝ ؟
)(δ
٨٨
) ٦٦ ( χ
) ٤٤ ( β ) ٣٣ ( α
ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻣـﺎ ﻟـﺪﻯ ﺃﺧﺘـﻪ ﺳـﻬﻰ ، ﻭﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﻣـﻦ ﻛﺘـﺐ ﻛـﺎﻥ ٣٨ﻛﺘﺎﺑـ ﹰﺎ ﻓﻜﻢ ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ ﻣﻊ ﺳﻬﻴﻞ ؟
)(δ
٢٢
) ٢٥ ( χ
)(β ) ٣٠ ( α
٢٨
ﲟﺒﻠﻎ ٢٤٠٠ﺭﻳﺎﻝ ،ﻭﻛﺎﻥ ﺭﲝـﻪ . ⊆ ٢٠ﰒ ﻋﻤـﻞ
] ، [ βχ ] ، [ χδﻭﺗﺮﺍﻥ ﰲ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ٥
ﲣﻔﻴﻀﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﲝﻴـﺚ ﻳﻜـﻮﻥ ﺭﲝـﻪ ﻼ ﰲ ﻣﻮﺳـﻢ . ⊆ ٨ﻓﺒﻜﻢ ﻳﺒﻴﻊ ﺫﻟﻚ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﻣﺴﺘﻘﺒ ﹰ
ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﳎﻤﻮﻉ ﺣﺎﺻﻞ
) ١٥ ( δ ) π٥ ( χ
( ١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﱵ ﻟﺪﻯ ﺳﻬﻴﻞ ﺗﺰﻳﺪ ﺑﺴﺘﺔ
( ١٢ﺇﺫﺍ ﺑﺎﻉ ﺻﺎﺣﺐ ﳏﻞ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ،ﺟﻬﺎﺯ
(٩ﰲ ﺍﻟﺸــــﻜﻞ ﺍــــﺎﻭﺭ
ﻃﻮﻟﻴﻬﻤﺎ ؟
ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳝﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﺎﻟﻪ ﻃﻼﻝ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ؟ )١ (β ٣ )(δ ٣ ٥ )١ (α )٢ ( χ ٥ ٥
ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎﺕ ؟
) π١٠ ( β ) ( αﻻ ﳝﻜــــــﻦ
)(δ
٢٢٠٠
) ٢١٦٠ ( χ
) ٢١٠٠ ( β ) ١٩٦٠ ( α
ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺫﻟﻚ
٣٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ١٣ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺳـﻴﺎﺭﺓ ٥٠ﻟﺘـﺮﹰﺍ ﻣـﻦ ﺍﻟـﺒﱰﻳﻦ ﻟﻘﻄـﻊ
( ١٧ﻭﺿﻊ ﰲ ﻛﻴﺲ ٣٠ﻛﺮﺓ ﻣﺮﻗﻤـﺔ ﻣـﻦ ١ﺇﱃ
٣٠٠ﻛﻢ ﰲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﺍﻟﺴـﺮﻳﻊ .ﻭﺗﺴـﺘﻬﻠﻚ ٦٠ﻟﺘـﺮﹰﺍ
. ٣٠ﰒ ﺳﺤﺐ ﻛﺮﺓ ﻣﻨﻪ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴﺎ .ﻓﻤﺎ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﲢﻤﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﺮﺓ ﺭﻗﻤ ﹰﺎ ﻳﻘﺒـﻞ ﺍﻟﻘﺴـﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ٤ﺃﻭ
ﻟﻘﻄــﻊ ﻣﺴــﺎﻓﺔ ﺇﲨﺎﻟﻴــﺔ ﻗــﺪﺭﻫﺎ ٣٦٠ﻛــﻢ ﻣﻨــﻬﺎ
٦؟
ﻟﻘﻄﻊ ٢٧٠ﻛﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ .ﻓﻜﻢ ﻟﺘﺮﹰﺍ ﺗﺴـﺘﻬﻠﻚ ٩٠ﻛﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ؟
)(δ
٧٥
) ٦٥ ( χ
) ٤٥ ( β ) ٣٥ ( α
( ١٤ﺩﺍﺋﺮﺓ ﳏﻴﻄﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺿﻌﻒ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻋـﺪﺩﻳ ﹰﺎ .ﻓﺈﻥ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ :
)(δ
٢
)( χ
π
) π٢ ( β ) π٤ ( α
( ١٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺿﻌﻒ ﳎﻤﻮﻉ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ١٢ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ؟
)(δ
٥
)٤ ( χ
)٣ (β )١ (α
( ١٦ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ . ٢٥ = ٢ ( ١ − ε٢ ) ،٠ εﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ٢ ε؟
)(δ
٤−
)(χ
٢−
٣٤
)٢ (β )٤ (α
)(δ )(χ
١ ٥ ١ ٣
)١ (β ٤ )٢ (α ٥
( ١٨ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ ﺍﳋﺸﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺳﻄﺤﻪ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ٢
٢٤٠٠ﺳﻢ ،ﻧﺮﻳﺪ ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ ﺇﱃ ﻣﻜﻌﺒﺎﺕ ﺻـﻐﲑﺓ ٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺳﻄﺢ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ١٥٠ﺳﻢ .ﻛﻢ ﻣﻜﻌﺒـ ﹰﺎ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﻋﻤﻠﻪ ﺇﺫﺍ ﱂ ﻧﻔﻘﺪ ﺃﻱ ﺟﺰﺀ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﻄﻴﻊ ؟
)(δ
١٦
) ٢٤ ( χ
) ٦٤ ( β ) ١٠٠ ( α
( ١٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـــﺖ . ε٥ = λﻓـــﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤـــﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﻗﻴﻤﺔ εﺗﺴﺎﻭﻱ . ٦ﻓﻜـﻢ ﺍﻟﺰﻳـﺎﺩﺓ ﰲ ﻗﻴﻤﺔ λ؟ )٥ (δ
)٦ ( χ
) ١١ ( β ) ٣٠ ( α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ ....ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ١
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ } { χ ، δﺗﻌﲏ ﺑﺎﻗﻲ ﻗﺴﻤﺔ δﻋﻠﻰ ﺏ
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
ﺃﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﰲ ﺣﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻟﲔ . ٢٣ ، ٢٢
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ
(٢٢
}{ ٣، ٣١٠
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
}{٥، ٥١٠
(٢٣
ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ α،βﻋــﺪﺩﺍﻥ ﺻــﺤﻴﺤﺎﻥ ﻣــﻮﺟﺒﲔ ،
ﲝﻴﺚ α β
( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ
}{α،β
ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
}{ β،α
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ :
( ٢٠ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﻗﻮﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ٣٠ﻋﺪﺩ ﻗﻮﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ٣٠ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ
ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ
ι − ٢ ι = ιﺣﻴﺚ ، ٠ ιﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﺯﻭﺟﻲ ι + ٢ ι = ιﺣﻴﺚ ، ٠ ιﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻓﺮﺩﻱ ﺃﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻚ ﰲ ﺣﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻟﲔ . ٢٥ ، ٢٤
( ٢١
) ( ١١٥
(٢٤
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ٣
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
∂
٥ ٣ ١١
٦
٥ (٢٥ ιﻋﺪﺩ ﺯﻭﺟﻲ
ι ١+ ι
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ι ١+ ι ٣٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ٢٦
(٢٩
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ :
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺃﻋــﻼﻩ ﻣﺮﺑــﻊ ﻃــﻮﻝ ﺿــﻠﻌﻪ ٤ﺳــﻢ ﰎ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
χ+δ
γ +α
ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ١ﺳﻢ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
( ٢٧
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺩﻧﺎﻩ :
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ βδ :
ﻟﻠﻤﺮﺑﻌﺎﺕ
χβ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
λ
( ٢٨
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺃﻋــﻼﻩ ،ﻣﺴــﺘﻄﻴﻞ ﰎ ﺗﻘﺴــﻴﻤﻪ ﺇﱃ ﻣﺴﺘﻄﻴﻼﺕ ﺻﻐﲑﺓ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﻄﻴﻼﺕ
٣٦
ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ ﺇﱃ ﻣﺮﺑﻌﺎﺕ ﺻﻐﲑﺓ ) ١٦ﻣﺮﺑﻊ ( ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ
١٥
٣٢
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢ ﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼـﻞ ﺑﻌـﺾ ﺍﻹﺭﺷـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ ﺃﺳـﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺍﳌﺘﻌﺪﺩ .ﻭﻫـﺬﻩ ﺍﻹﺭﺷـﺎﺩﺍﺕ ﻫـﻲ ﺗﻜﻤﻠـﺔ ﳌـﺎ ﺳـﺒﻖ ﻭﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﳍﺎ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ .ﻭﳚﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﳊﻞ ﺍﻟﱵ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﺃﻥ ﻳﻘﻮﻡ ﺎ ﺑﻐﺾ ﺍﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﳌﺘﺒﻌﺔ ﻫﻨـﺎ ،ﻓﺎﳍـﺪﻑ ﻫﻮ ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺗﻄـﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗـﻚ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭ ﻗــﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ ﻭﻟــﻴﺲ ﺗﻠﻘﻴﻨــﻚ ﻃــﺮﻕ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ . ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ،ﻳﻜﻮﻥ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺃﺭﺑﻊ ﺃﻭ ﲬـﺲ ﺧﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺃﺣــﺪﳘﺎ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ﺍﻟﺼــﺤﻴﺢ ) ﰲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﺍﻟﺮﺍﻫﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻌـﺪﺓ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺍﳌﺮﻛـﺰ ﺍﻟـﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﺗﺘﻜـﻮﻥ ﻣـﻦ ﺃﺭﺑﻌـﺔ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭﺍﺕ ( ،ﻭﻏﺎﻟﺒـ ﹰﺎ ﺗﻜـــﻮﻥ ﺍﳋﻴـــﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﺧﺘﺒـــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘـــﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ ﻣﺮﺗﺒــﺔ ﺗﺼــﺎﻋﺪﻳ ﹰﺎ ﺃﻭ ﺗﻨﺎﺯﻟﻴ ـ ﹰﺎ .ﻭﻫــﺬﻩ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻣﻦ ﺃﻳﻦ ﻧﺒﺪﺃ ؟ ﻭﻛﻴﻒ ؟ ﻭﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺍﺕ: (١ﺍﳊﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ
١اﻟﺤﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﰲ ﺇﳚـﺎﺩ ﻗﻴﻤـﺔ ﳎﻬـﻮﻝ ، ﻭﻧﻌﺮﻑ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻭﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﻟﻪ ﺭﻳﺎﺿﻴ ﹰﺎ ﻭﻟﻜﻦ ﺗﺮﻏﺐ ﰲ ﺍﺳﺘﻬﻼﻙ ﺃﻗـﻞ ﻭﻗـﺖ ﳑﻜـﻦ ﰲ
ﺍﳊﻞ .ﻭﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ βﺗﻜﻮﻥ ﺃﻛﺜـﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴـﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻫﻨﺎﻟـﻚ ﲬـﺲ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭﺍﺕ ﻓﻬـﺬﺍ ﺍﳋﻴـﺎﺭ ﻳﻜــﻮﻥ ﺑﺎﻟﻮﺳــﻂ .ﻭﺍﳍــﺪﻑ ﻣﻨــﻪ ﺍﺳــﺘﺒﻌﺎﺩ ﺑﻌــﺾ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﳊﻞ ﻛﻤﺎ ﺳﺘﺮﻯ ﻣﻦ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١− ٢
ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻮﺳــﻂ ﺍﳊﺴــﺎﰊ ﻟﻸﻋــﺪﺍﺩ ε،٧،٢ : ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٢ﻓﻤﺎﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
)(δ
٩
) ١٢ ( χ ﺍﳊﻞ :
ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ،ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﻫـﺬﺍ ﺍﳋﻴـﺎﺭ ﻭﲨﻴـﻊ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻪ ﻷﺎ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻨﻪ ) ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻥ : ﺍﳋﻴــﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﺧﺘﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘــﺪﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ
(٢ﺗﻌﻠﹼﻢ ﻣﱴ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ . α (٤ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
(٥ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻭﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ (٦ﺍﻟﺘﺨﻤﲔ ﺍﻟﺬﻛﻲ
٣٨
٢٧
ﻧﺒﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ ) βﺃﻱ ﻧﻀﻊ ﻗﻴﻤﺔ ( ٢١= ε ∴ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ٢١ + ٧ + ٢ = ١٠ = ٣ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻭﺟﺪﻧﺎﻩ ﺃﺻﻐﺮ ﳑﺎ ﻫـﻮ ﻣﻌﻄـﻰ
ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪﻳ ﹰﺎ ﺃﻭ ﺗﻨﺎﺯﻟﻴ ﹰﺎ (
(٣ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﺭﻗﺎﻡ
)(β )(α
٢١
ﻭﻳﺒﻘﻰ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻭﻫﻮ α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ١٢ ﻓﺈﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ٣٦
∴٢٧ = ε ⇐ ٣٦ = ε + ٧ + ٢
ﺑﺎﻉ ﺻﺎﺣﺐ ﻗﺮﻃﺎﺳﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ﻧﺼﻒ ﻛﻤﻴـﺔ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺍﻟﱵ ﻟﺪﻳـﻪ ،ﻭﰲ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﺑـﺎﻉ ﻗﻠﻤـﲔ ﻓﻘﻂ .ﻭﺑﻘﻲ ﻣﻌﻪ ٢ﻣﻦ ﻛﻞ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ .ﻓﻜﻢ ﻋﺪﺩ ٥ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺑﺎﻟﻘﺮﻃﺎﺳﻴﺔ ؟
)(δ
) ٢٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ٣٠ ( β ) ٤٠ ( α
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ βﺃﻱ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺑﺎﻟﻘﺮﻃﺎﺳﻴﺔ٣٠ ﺑﺎﻉ ﻧﺼﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ ) ١٥ﻗﻠﻢ ( ﻭﻗﻠﻤﲔ ﰲ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ ،ﻳﻜﻮﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎﺑﺎﻋﻪ ١٧ﻗﻠﻢ ﻭﺑﻘﻲ ﻟﺪﻳﻪ ١٣ﻗﻠﻤ ﹰﺎ . ﻫﻞ ٢ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ١٣؟ ﳒﺮﺏ : ٥ ١٣ ≠ ١٢ = ٣٠× ٢ ٥ ﻭﺍﺿــﺢ ﺃﻥ ﻫــﺬﺍ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ﻛــﺒﲑ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪﻩ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳋﻴﺎﺭ . α
ﺩﻋﻨﺎ ﳒﺮﺏ ﺍﳋﻴﺎﺭ : χ ٢٠ﻗﻠﻢ ﺑﺎﻉ ﻧﺼﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ )١٠ﻗﻠﻢ ( ﻭﻗﻠﻤـﲔ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﺜﺎﱐ ،ﻳﻜـﻮﻥ ﳎﻤـﻮﻉ ﻣﺎﺑﻌـﻪ ١٢ﻗﻠـﻢ ﻭﺑﻘﻲ ﻟﺪﻳﻪ ٨ﺃﻗﻼﻡ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣ −٢
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﲬﺴـﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢− ٢
١٠
ﻫﻞ ٢ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ٨؟ ﳒﺮﺏ : ٥ ) ٨ = ٢٠× ٢ﺧﻤﺴﲔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ( ٨ ٥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﻣﺘﺘﺎﻟﻴــﺔ ﻳﺴــﺎﻭﻱ . ٧٣٥ﻓﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺃﻛــﱪ ﻫــﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ؟
)(δ
١٥٥
) ١٥١ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ١٤٥ ( β ) ١٤٣ ( α
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ ، βﻓﺈﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺃﻛـﱪ ﻋـﺪﺩ ﻓـﺮﺩﻱ ﺻﺤﻴﺢ ﻫﻮ ١٤٥ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻫﻲ :
١٣٧،١٣٩،١٤١،١٤٣ ﻭﺣﺎﺻﻞ ﲨﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٧٣٥ ≠ ٧٠٥ ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ) ( ٧٣٥ ٧٠٥ ﺇﺫ ﹰﺍ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ . α ، β
ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺧﺬ ﺍﳋﻴﺎﺭ ، χﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻫﻲ :
١٤٣،١٤٥،١٤٧،١٤٩،١٥١ﻭﺣﺎﺻﻞ ﲨﻌﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ
٧٣٥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ ﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭ βﻭﺟﺪﻧﺎ ﺃﻥ ﺍﻤﻮﻉ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٧٠٥ﻭﻫﻮ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻤﻮﻉ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﰲ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ﲟﻘـﺪﺍﺭ . ٣٠ ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻧﻪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﲬﺴﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻓﺈﻥ ﻛﻞ ﻋﺪﺩ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﻳﺰﻳﺪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ٦ﺣﱴ ﻧﺼﻞ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮﺏ .
ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ = ١٥١ = ٦ + ١٤٥ ٣٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
٧٣٥ = ( ٨ + ι ) + ( ٦ + ι ) + ( ٤ + ι ) + ( ٢ + ι ) + ι
ﻧﻘﺴﻢ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﻋﻠﻰ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻨﺴﺐ ،ﰒ ﻧﻀﺮﺏ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ
١٤٣ = ι ⇐ ٧٣٥ = ٢٠ + ι٥ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﻫﻮ ٨ + ι
ﰲ ٦ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ: ٢٥٠٠٠ = ٢٥٠٠٠٠ = ٢٥٠٠٠ ١٠ ١+ ٣ + ٦ ﻧﺼﻴﺐ ﺃﻛﱪ ﺣﺼﺔ = ١٥٠٠٠٠ = ٦ × ٢٥٠٠٠
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٤− ٢
ﺭﻳﺎﺿﻴ ﹰﺎ :
∴١٥١ = ٨ + ١٤٣ = ٨ + ι
ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﺟﻮﺍﺋﺰ ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ ﻫـﻲ ٢٥٠٠٠٠ﺭﻳـﺎﻝ
ﲤﻨﺢ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﺎﺋﺰﻳﻦ ﻭﻓﻘ ﹰﺎ ﻟﻠﻨﺴـﺐ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴـﺔ ١: ٣ : ٦ ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﻧﺼﻴﺐ ﺻﺎﺣﺐ ﺃﻛﱪ ﺟﺎﺋﺰﺓ ؟
)(δ
٧٥٠٠٠
) ١٠٠٠٠٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ١٢٥٠٠٠ ( β ) ١٥٠٠٠٠ ( α
ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴــﺎﺭ ، βﺃﻱ ﺃﻥ ﺻــﺎﺣﺐ ﺃﻛــﱪ ﺟــﺎﺋﺰﺓ ﳛﺼــﻞ ﻋﻠــﻰ ١٢٥٠٠٠ﺭﻳــﺎﻝ ،ﻓﻴﻜــﻮﻥ ﻣﺒﻠــﻎ ﺍﻟﺸــﺨﺺ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ) ٦٢٥٠٠ﻷﻥ ( ١: ٢ = ٣ : ٦ ﻭﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳﻮﻑ ﳛﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺛﻠـﺚ ﻣﺎﺣﺼـﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻱ ﺗﻘﺮﻳﺒ ﹰﺎ ٢١٠٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﳌﺒﺎﻟﻎ ﺍﳌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﻮﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ
= ٢٠٨٥٠٠ = ٢١٠٠٠ + ٦٢٥٠٠ + ١٢٥٠٠٠ ﻭﻫﻮ ﻣﺒﻠﻎ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ )( ٢٥٠٠٠٠
ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ ، βﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ ، δ ﻭﻳﺒﻘﻰ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻭﻫﻮ α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . α
٤٠
٢٥٠٠٠ = ε ⇐ ٢٥٠٠٠٠ = ε + ε٣ + ε٦ ١٥٠٠٠٠ = ε٦
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٥ − ٢
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ( ε٢ − ٥ )٢ = ε٣ :ﻓﺈﻥ = ε؟ )١ (β )٠ (δ
)( χ
)(α
٣ ٧
١٠ ٧
ﺍﳊﻞ : ﳝﻜﻨﻚ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ ﺍﳌﺘﺒﻊ ﺑﺎﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ، ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ ، βﻓﻨﺠﺪ ﺃﻥ :
ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻷﳝﻦ = ٣ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻷﻳﺴﺮ = ٦
ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . βﻭﻧﺄﺧﺬ ﺍﳋﻴﺎﺭ α ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻷﳝﻦ = ٣٠ ٧ ﺍﻟﻄﺮﻑ ﺍﻷﻳﺴﺮ =
)
( )
(
٣٠ = ١٥ × ٢ = ٢٠ − ٣٥ ٢ = ١٠ × ٢ − ٥ ٢ ٧ ٧ ٧ ٧ ٧
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٧ − ٢
ε٤ − ١٠ = ε٣ ⇔ ( ε٢ − ٥ )٢ = ε٣ ⇔ ١٠ = ε٧ ⇔ ١٠ = ε ٧ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻻ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴـﺎﺭ βﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ
ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ιﲝﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ١١٢ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ؟ ι ٢ )٤ (β )٢ (δ
)٣ ( χ ﺍﳊﻞ :
)(α
٥
ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺑﺎﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﳋﻤﺴـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ،
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ α ﻫﻞ ١١٢ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ؟ ٥ ٢ ٧ = ١١٢ = ١١٢ﻭﻫﺬﺍ ﻟﻴﺲ ﻋﺪﺩﹰﺍ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺎ. ٥ ٢ ٣٢ ٢ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ αﻭﳒﺮﺏ ﺍﳋﻴﺎﺭ β ﻫﻞ ١١٢ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ؟ ٤ ٢ ٧ = ١١٢ = ١١٢ﻭﻫﺬﺍ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ٤ ١٦ ٢ ﻻﺣﻆ ﺃﻧﻨﺎ ﱂ ﳒﺮﺏ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴـﺔ ) ( χ ، δ
ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺒﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ αﻭﳒﺮﺏ ﺍﳊـﻞ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ
ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ، ٤ﻭﺍﻟﱵ ﺣﻘﻘﺖ ﺍﳊﻞ .
ﺻﻌﺐ ،ﻭﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳉﱪﻳﺔ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﻭﻗـﺖ ﻭﺟﻬـﺪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﲡﺮﻳﺐ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ .ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪﺍ ﺫﻟﻚ ﺣﺎﻭﻝ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﺳﻬﻞ ﻭﺃﺳﺮﻉ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺑﺎﳊﻞ.
٢ﺗﻌّﻠﻢ ﻣﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺨﻴﺎر α ﰲ ﺑﻌﺾ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻻﳝﻜـﻦ ﺍﻟﺒـﺪﺀ ﻷﻧﻪ ﺑﺎﻟﻮﺍﻗﻊ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺣﻠـﻪ ﺭﻳﺎﺿـﻴ ﹰﺎ . ﺍﳌﻌﻄﻰ ،ﻭﺳﻮﻑ ﻧﻮﺿﺢ ﺫﻟﻚ ﺑﺎﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٦ − ٢
ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻥ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺃﻛﱪ ﻗﻴﻤـﺔ ﻟــ ιﻭﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﻛﱪ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﺩ ١٠٠١؟ )٣ (δ ) ١١ ( β
)٧ ( χ ﺍﳊﻞ :
)(α
١٣
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ α
ﻫﻞ ١٣ﻋﺎﻣﻞ ﺃﻭﱃ ﻟﻠﻌﺪﺩ ١٠٠١؟ ٧٧ = ١٠٠١ﻧﻌﻢ ﻋﺎﻣﻞ ﺃﻭﱄ ١٣ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ٤١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٨ −٢
٣اﺳﺘﺒﺪل اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺑﺄﻋﺪاد
ﺃﻱ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ ﻻ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٣؟ ٥ ) ٢٤ ( δ )(β ٤٠ )( α ) ⊆ ٦٠ ( χ
ﻳﻮﺟﺪ ﺃﺣﻴﺎﻧ ﹰﺎ ﰲ ﻛﻞ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﻣﻊ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ
٧×٣ ٥ ٧ ٧÷٣ ٥ ٧
ﺍﳊﻞ :
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ α ﻫﻞ ٣ = ٧ ÷ ٣؟ ﻻ ﻷﻥ : ٥ ٥ ٧ ٣ ≠ ١٥ = ٥ × ٣ = ٧ ÷ ٣ ٥ ٤٩ ٧ ٧ ٥ ٧ ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺴﺮ ٣ﻻ ﻳﻜﺎﻓﺊ ﺍﻟﻜﺴﺮ ١٥ﻷﻧﻪ ٤٩ ٥ ﻻ ﻳﻮﺟــﺪ ﻋــﺪﺩ ﻧﻀــﺮﺑﻪ ﰲ ﻣﻘــﺎﻡ ﺍﻟﻜﺴــﺮ ﺍﻷﻭﻝ
ﻭﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﺴﺎﻭﻳ ﹰﺎ ﳌﻘﺎﻡ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٤٩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﻣﺘﻐﲑﺍﺕ ﻭﻟﻴﺲ ﺃﻋﺪﺍﺩﹰﺍ ،ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺟﱪﻳ ﹰﺎ ﺳﻮﻑ ﻳﺆﺩﻱ ﺑﺎﻟﻐﺎﻟﺐ ﺇﱃ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺃﺧﻄﺎﺀ ،ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻊ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﻧﺘﺒﻊ ﺍﳋﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : (١ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﻛﻞ ﻣـﺘﻐﲑ ﺑـﺮﻗﻢ ﺳـﻬﻞ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻌﻪ. (٢ﺣﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺑﺎﻷﺭﻗـﺎﻡ ﺍﻟـﱵ ﺍﺳـﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﰲ ﺍﳋﻄﻮﺓ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ . (٣ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﺧﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟـﱵ ﺑﺎﻟﺴــﺆﺍﻝ ﺑﺎﻷﺭﻗــﺎﻡ ﺍﻟــﱵ ﺍﺳــﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ ﰲ ﺍﳋﻄــﻮﺓ ﺍﻷﻭﱃ ﳌﻘﺎﺭﻧــﺔ ﻣــﺎﻫﻲ ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺳﻮﻑ ﺗﻮﺿﺢ ﺍﳋﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٩− ٢ ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ، βχ = δ :ﻓــﺄﻱ ﳑــﺎ ﻳﻠــﻲ ﻳﺴــﺎﻭﻱ χ ؟ β δ δ )(β )(δ ٢ βχ β )δ (χ δ )(α ٢ χ βχ ﺍﳊﻞ : ﻼ: ﺍﺧﺘﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﲢﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ βχ = δﻣﺜ ﹰ ٣ = β،٢ = χ،٦ = δ ﺣﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ : ٢= χ ٣ β
٤٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﺧﻴﺎﺭ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺎﻷﺭﻗـﺎﻡ
) ( ٣ = β،٢ = χ،٦ = δﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺃﻱ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢؟ ٣ ) ٢ ≠ ١ = ٦ = δ ( δﻳﺴﺘﺒﻌﺪ (. ٣ ٣ × ٢ βχ ) ٢ ≠ ٢ = ٦ = δ ( χﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ( ٣ ٣ χ ) ٢ = ٦ = ٦ = δ ( βﺻﺤﻴﺢ ( ٣ ٩ ٢٣ ٢ β ٢ ≠ ١ = ٦ = ٦ = δ (α ٣ ٣ ١٨ ٩ × ٢ ٢ βχ ﺣﻴﺚ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺇﻻ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﻓﺈـﺎ ﺗﻜﻮﻥ . β
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . β
δ = χ ⇐ βχ = δ β ∴β ÷ δ = β ÷ χ β ⇐δ = ١× δ =χ ٢ β β β β
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ١− ٢
ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﳎﻤــﻮﻉ ﺃﺭﺑﻌــﺔ ﺃﻋــﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳــﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ιﻓﺈﻥ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ : ) ١٢ − ι ( δ )٦+ ι (β ٤ ٤ ) ١٢ + ι ( α )٦ − ι (χ ٤ ٤ ﺍﳊﻞ : ﺍﺧﺘﺮ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﺘﻜﻦ: ٧،٥،٣،١ﻓﻴﻜﻮﻥ :
= + + + =ι ﻭﺃﻛﱪ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ
.
ﰲ ﺍﳋﻴــﺎﺭﺍﺕ ﻭﻳﻜــﻮﻥ
ﺍﻵﻥ ﻧﻌــﻮﺽ ﻋــﻦ = ι ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻜﻮﻥ ﻧﺎﲡـﺔ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ = ι ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ : α = + = ١٢ + ι (α ٤ = + = ٦+ι ( β ٤ = − = ٦−ι ( χ ٤ = − = ١٢ − ι ( δ ٤ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ........
= = = =
٤٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﳊﻞ : ﺃﻓــﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻷﺭﺑﻌــﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳــﺔ ﺍﻟﺼــﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ : ٦ + ε،٤ + ε ،٢ + ε ،εﻭﻟــﻴﻜﻦ ﳎﻤﻮﻋﻬــﺎ ﻫﻮ ιﺃﻱ ﺃﻥ : ٦ + ε+٤ + ε+ ٢ + ε+ε = ι
١٢ + ε٤ = ι ∴١٢ − ι = ε ٤ ﻭﻟﻜﻦ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻫﻮ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﻭﻟﻴﺲ ﺃﺻﻐﺮ ﻋﺪﺩ ∴٦ + ١٢ − ι = ٦ + ε ٤ = ٢٤ + ١٢ − ι ٤ = ١٢ + ι ٤ ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٠− ٢
ﻣﺘﻌﻬــﺪ ﻧﻈﺎﻓــﺔ ﻳــﻮﻓﺮ ﳌﺪﺭﺳــﺔ ﻋــﺪﺩ ﻃﻼــﺎ ε
ﻃﺎﻟﺒـﺎﹰ λ ،ﻗﺎﻟﺒـ ﹰﺎ ﻣــﻦ ﺍﻟﺼــﺎﺑﻮﻥ ﺃﺳــﺒﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻟﻜــﻞ
ﻃﺎﻟﺐ .ﻓﺈﺫﺍ ﻭﻓﺮ Ψﻗﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺎﺑﻮﻥ ﳍﺬﻩ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻓﻜﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺴﺘﻨﻔﺬ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ؟
)(δ
)(χ
٤٤
Ψ ελ ε λΨ
)(β )(α
Ψε λ λΨ ε
ﺍﺧﺘﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﻃـﻼﺏ ﺍﳌﺪﺭﺳـﺔ ٥ = εﻃـﻼﺏ ، ﻭﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﳛﺘﺎﺝ ﺇﱃ ٢ = λﻗﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺎﺑﻮﻥ ﺃﺳﺒﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻓـﺈﻥ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻘﻮﺍﻟـﺐ ﺍﳌﺴـﺘﻬﻠﻜﺔ ﺑﺄﺳـﺒﻮﻉ ١٠ = ٥ × ٢ﻗﻮﺍﻟﺐ ،ﻓـﺈﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻟـﺪﻳﻨﺎ ٢٠ = Ψ ﻗﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺎﺑﻮﻥ ﻓﺈﺎ ﺗﻜﻔﻴﻬﻢ ﳌـﺪﺓ = ٢ = ٢٠ ١٠ ﺃﺳـــﺒﻮﻉ ،ﺍﻵﻥ ﻧﻌـــﻮﺽ ﺑﺎﻷﺭﻗـــﺎﻡ ) ، ٥ =ε
( ٢٠ = Ψ ، ٢ = λﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻨﻮﺟﺪ ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ = ٢؟
) ٢ = ٢ = ٢٠ = ٢٠ = Ψ ( δﺻﺢ( ١٠ ٥ × ٢ ελ ٢ ≠ ١ = ٥ = ٥ = ε (χ ٨ ٤٠ ٢ × ٢٠ λΨ ٢ ≠ ٥٠ = ١٠٠ = ٢٠× ٥ = Ψε (β ٢ ٢ λ ٢ ≠ ٨ = ٤٠ = ٢ × ٢٠ = λΨ (α ٥ ٥ ε ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ λﻗﺎﻟﺒـ ﹰﺎ ﺑﺎﻷﺳـﺒﻮﻉ
ﻟﻜﻞ εﻃﺎﻟﺐ ،ﻓﺈﺎ ﲢﺘـﺎﺝ ﺑﺎﻷﺳـﺒﻮﻉ ﺍﻟﻮﺍﺣـﺪ ﺇﱃ λεﻗﺎﻟﺐ .ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻮﻓﺮﻫـﺎ
ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﻫﻲ Ψﻗﺎﻟﺐ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺎﺑﻮﻥ ،ﻓﺈﺎ ﺗﻜﻔـﻲ
ﳌﺪﺓ Ψ λε
ﺃﺳﺒﻮﻉ .
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﺍﻵﻥ ﻧﻌــﻮﺽ ﻋــﻦ ﺍﳌــﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍﻻﺧﺘﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺑــﺎﻟﻘﻴﻢ ﰲ ﻣﺜﻞ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﳚﺐ ﺍﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺑﺎﻷﻋﺪﺍﺩ ﰲ ﻛﻞ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺫﻟﻚ ﻷﻧـﻪ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﺍﻟـﱵ ﺍﺧﺘﺮﻧﺎﻫﺎ ﺗﺆﺩﻱ ﺇﱃ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﲞﻴﺎﺭﻳﻦ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻧﺴﺘﺒﺪﻝ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ ﺃﺧﺮﻯ ﻭﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﻮﺿﺢ ﺫﻟﻚ . ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١١− ٢
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﻋﻤﺎﻝ ﺩﻫـﺎﻥ ﻳﺴـﺎﻭﻱ . εﻭﻳﻘﻮﻣـﻮﻥ ﺑﺪﻫﻦ λﻣﱰ ﹰﻻ ﰲ Ψﻳﻮﻡ ،ﻛـﻢ ﻣـﱰ ﹰﻻ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ ﲬﺴﺔ ﻋﻤﺎﻝ ﺩﻫﻨـﻪ ﰲ ﻳـﻮﻣﲔ ؟ ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻳﻌﻤﻠـﻮﻥ ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ . ) λε ٥ ( δ Ψ٢ ) λε٢ ( χ Ψ٥ ﺍﳊﻞ :
) λ١٠ ( β εΨ ) εΨ١٠ ( α λ
ﻼ ﻭﺍﺣﺪﹰﺍ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺩﻫﻦ ﻣـﱰﻝ ﻭﺍﺣـﺪ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺎﻣ ﹰ ﺧﻼﻝ ﻳﻮﻡ ﻭﺍﺣﺪ ،ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻋـﺎﻣﻠﲔ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺩﻫﻦ ﻣﱰﻟﲔ ﰲ ﻳﻮﻣﲔ ﻭﲬﺴﺔ ﻋﻤﺎﻝ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻛــﻞ ﻣﻨــﻬﻢ ﺩﻫــﻦ ﲬﺴــﺔ ﻣﻨــﺎﺯﻝ ﲞﻤﺴــﺔ ﺃﻳــﺎﻡ .. ﻭﻫﻜﺬﺍ . ﻭﳝﻜﻦ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﳉـﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ: ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻨﺎﺯﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻳﺎﻡ
١
١
١
١
٢
٢
٥
١٠
٢
ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ١ = Ψ ،١ = λ ،١ = ε :ﰒ ﻧﺒﺤﺚ ﺃﻱ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠؟ . λε٥ = ١٠ ≠ ٥ = ١× ١× ٥ (δ ٢ ١× ٢ Ψ٢ ١٠ ≠ ٢ = ١× ١× ٢ = λε٢ ( χ ٥ ١× ٥ Ψ٥ ) ١٠ = ١× ١٠ = λ١٠ (βﺻﺢ ( ١× ١ εΨ ) ١٠ = ١× ١× ١٠ = εΨ١٠ ( αﺻﺢ ( ١ λ ﺍﻵﻥ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭﻳﻦ . χ ، δﻭﻟﻜــﻦ ﺃﻱ ﻣــﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ β ،αﳔﺘﺎﺭ ﻓﻜﻼﳘﺎ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ؟.
ﻼ: ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﻧﻐﲑ ﺭﻗﻢ ﻭﺍﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻣﺜ ﹰ
١ = Ψ ،١٠ = λ ،١ = ε ﺍﺭﺳﻢ ﺟﺪﻭﻝ ﺗﻮﺿﻴﺤﻲ ﻳﺴﺎﻋﺪﻙ ﺑﺎﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺮﻏﺐ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻨﺎﺯﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻳﺎﻡ
١
١٠
١
١
٢٠
٢
٥
١٠٠
٢
ﰒ ﺍﺧﺘﱪ β ، αﻓﻘﻂ ﻭﻧﺒﺤﺚ ﺃﻳﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ١٠٠؟ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : )١٠٠ = ١٠× ١٠ = λ١٠ ( βﺻﺢ ( ١× ١ εΨ ١٠٠ ≠ ١ = ١× ١× ١٠ = εΨ١٠ ( α ١٠ λ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
٤٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
) ٥ ≠ ٩ = ٣ − ٢ + ١٠ = Ψ − λ + ε ( χ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺃﻥ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ١ﰲ ﻣﺜـﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﻏـﲑ ﻣﻨﺎﺳـﺐ ﻷﻥ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿﺮﺏ ﺃﻭ ﻗﺴﻤﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺍﺣـﺪ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﻧﻔـﺲ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ .ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ﺃﻥ ﻻ ﻧﻀﻊ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺘﻐﲑ ﺑﻞ ﳚﺐ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﳐﺘﻠﻔﺔ .
) ٥ = ٣ − ٢ − ١٠ = Ψ − λ − ε ( β ) ٥ ≠ ١١− = ٣ − ١٠ − ٢ = Ψ − ε − λ ( α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٢ − ٢
ﺭﲟﺎ ﻛﺎﻥ ﻣﻦ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ، ١ + β٢ = χ ، ١ + χ = δ : ٢ ٢ . ١ + α٣ = βﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤﺔ αﺑﺪﻻﻟﺔ δﺗﺴﺎﻭﻱ : ٢ ) ٣ − δ٢ ( β ٢− δ )(δ ١٢ ٦ ) ٢ − δ٣ ( α ) ٣ − δ٢ ( χ ١٨ ٦ ﺍﳊﻞ :
) Ψ + λ + ε( δ
ﺿﻊ ١ = αﻓﻴﻜﻮﻥ : = + = ١ + α٣ = β ٢ = + × = ١ + β٢ = χ ٢ = = + = ١+χ=δ ٢ ﺍﻵﻥ ﻋﻮﺽ ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺔ = δﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺃﲝـﺚ
ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
٢ = Ψ ،٤ = λ ،٥ = ε ﻭﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ λﺑﺄﻱ ﻋﺪﺩ . ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٢− ٢
ﺳﻮﻑ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮ ﳏﻤـﺪ ﺑﻌـﺪ λﺳـﻨﺔ ﻣـﻦ ﺍﻵﻥ εﺳﻨﺔ .ﻓﻜﻢ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﻗﺒﻞ Ψﺳﻨﺔ ؟
) Ψ − λ + ε( χ ) Ψ − λ − ε( β ) Ψ − ε − λ( α ﺍﳊﻞ : ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺳـﻮﻑ ﻳﻜـﻮﻥ ١٠ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﲔ ،ﻓﻜﻢ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﻗﺒﻞ ٣ﺳﻨﻮﺍﺕ . ﻻﺣﻆ ﺑﺄﻧﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ١٠ﺳـﻨﻮﺍﺕ ﺑﻌـﺪ ﺳﻨﺘﲔ ﻣﻦ ﺍﻵﻥ ،ﻓﺈﻥ ﻋﻤـﺮﻩ ﺍﳊـﺎﱄ ٨ﺳـﻨﻮﺍﺕ ، ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﻗﺒﻞ ٣ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥ﺳﻨﻮﺍﺕ . ﺍﻵﻥ ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ٣ = Ψ ،٢ = λ،١٠ = εﰒ ﻧﻌﻮﺽ ﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥ﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ . ) ٥ ≠ ١٥ = ٣ + ٢ + ١٠ = Ψ + λ + ε ( δ ٤٦
ﺃﻳﻬﻢ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١ = α؟.
− ٦
= = ٢− δ ( δ ٦ ٦ = ٣ − = ٣ − δ٢ ( χ ٦ ٦ ٦ = ٣ − = ٣ − δ٢ ( β ١٢ ١٢ ١٢ = ٢ − = ٢ − δ٣ ( α ١٨ ١٨ ١٨ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ......
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٣ − ٢
٤اﺧﺘﺮ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ
ﻗﺎﺩ ﳏﻤﺪ ﺳﻴﺎﺭﺗﻪ ﳌـﺪﺓ εﺳـﺎﻋﺔ ﺑﺴـﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘـﺔ ﺗﺴـــﺎﻭﻱ λﻛﻠـــﻢ /ﺍﻟﺴـــﺎﻋﺔ ،ﻛـــﻢ ﻋـــﺪﺩ ﺍﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻗﻄﻌﻬﺎ ﰲ ﺁﺧﺮ ٢٠ﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻣـﻦ ﺭﺣﻠﺘﻪ ؟
)(δ
)(χ
λε ٣ λε٣
)(β )(α
λε ٢٠ λ ٣
ﻫــﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴــﺔ ﻣــﻦ ﺍﳌﺴــﺎﺋﻞ ،ﻭﻟﻜﻨــﻬﺎ ﻓ ﻌﺎﻟــﺔ
ﺍﳌﻌﻄﺎﺓ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ،ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺴﺐ ﺍﳌﺌﻮﻳـﺔ ﺣﻴـﺚ ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ ﻫﻮ . ١٠٠ﻭﺳﻮﻑ ﻧﻮﺿـﺢ ﺫﻟـﻚ ﻣـﻦ
∴ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺘﲔ ) ﻣـﺪﺓ ﺍﻟﺮﺣﻠـﺔ ( ﻟﻨﻔﺘـﺮﺽ ﺃﻥ
ﺳﺮﻋﺔ ﳏﻤﺪ ٦٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ،ﻓﻜـﻢ ﻗﻄـﻊ ﺧﻼﻝ ﺁﺧﺮ ٢٠ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺭﺣﻠﺘﻪ ؟
ﺧﻼﻝ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ . ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٣ − ٢ ﰲ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﳌــﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳــﺔ ﻣﻠــﺰﻡ ﻛــﻞ ﻃﺎﻟــﺐ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮﺍﻙ ﰲ ﻧﺸﺎﻁ ﻻﺻـﻔﻲ ﻭﺍﺣـﺪ ﻓﻘـﻂ ،ﻓـﺈﺫﺍ
ﺳﺎﻋﺔ
ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ = ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ × ﺍﻟﺰﻣﻦ = × ٦٠
ﻛــﺎﻥ ﺛﻼﺛــﺔ ﺃﲬــﺎﺱ ﺍﻟﻄــﻼﺏ ﺃﺧــﺬﻭﺍ ﺍﻟﻨﺸــﺎﻁ
=
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ،ﻭ ﺭﺑﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﺘﺒﻘﲔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻮﺍ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁ
ﺍﻵﻥ ﻋﻮﺽ ﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ٦٠ = λ،٢ = εﻭﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﻗﻴﻤﺘـﻪ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ . = × = λε ( δ ٣ ٣ × × = λε٣ ( χ = × = λε ( β ٢٠ ٢٠ = =λ (α ٣ ٣ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ............
ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋـﺪﺍﺩ ( ﻭﻟﻜـﻦ ﻻ ﻳﻮﺟـﺪ ﻣـﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ
ﻫــﻮ ﺍﳌﻀــﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸــﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻــﻐﺮ ﺑــﲔ ﺍﻟﻜﺴــﻮﺭ
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﺭﺣﻠﺘﻪ ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﺳﺎﻋﺘﲔ
٢٠ﺩﻗﻴﻘﺔ =
ﺑﻨﻔﺲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻌﺮﺿﻨﺎ ﳍﺎ ﺳـﺎﺑﻘ ﹰﺎ ) ﺍﺳـﺘﺒﺪﺍﻝ
ﰲ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳـﺐ ﻟﻼﺧﺘﻴـﺎﺭ
ﺍﳊﻞ :
=
ﰲ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ،ﲢﺘﺎﺝ ﺇﱃ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻟﺘﻌﻮﺽ ـﺎ ،
ﻫـﻮ
ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘـﻮﺍ ﺑﺎﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘـﺎﰲ . ﻓﻜﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺍﺧﺘﺎﺭﻭﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ؟
)(δ
=
⊆ ١٥
) ⊆ ٢٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
)(β ) ⊆ ٣٠ ( α
⊆ ٢٥
ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﳌﻘﺎﻣﻲ ﺍﻟﻜﺴﺮﻳﻦ ٣ﻭ ٥ ١ﻫﻮ . ٢٠ ٤ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﻃﻼﺏ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ = ٢٠ﻃﺎﻟﺐ . ﻋــــــﺪﺩ ﻃــــــﻼﺏ ﺍﻟﻨﺸــــــﺎﻁ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــــــﻲ = ١٢ = ٢٠× ٣ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺎ ٥ ٤٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﺘﺒﻘﲔ = ٨ = ١٢ − ٢٠ﻃﻼﺏ ﻋﺪﺩ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ = ٢ = ٨ × ١ﻃﺎﻟﺒﲔ ٤ ﻋﺪﺩ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ = ٦ = ٢ − ٨ﻃﻼﺏ ﻧﺴﺒﺔ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ = ⊆ ٣٠ =⊆ ٥١٠٠ × ٦ ٢٠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٤−٢ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١٤٢٤ﻛﺎﻥ ﻋـﺪﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﻧـﺎﺩﻱ ﺃﺩﰊ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻋـﺪﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀﻩ ﻣـﻦ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻭﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١٤٢٥ﺍﳔﻔﺾ ﻋﺪﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﻨـﺎﺩﻱ ﻣـﻦ ﺍﻟﺮﺟــﺎﻝ ﺑﻨﺴــﺒﺔ ، ⊆ ٢٠ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﺯﺍﺩ ﻋــﺪﺩ ﺃﻋﻀــﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺑﻨﺴﺒﺔ ، ⊆ ٢٠ﻛﻢ ﻧﺴـﺒﺔ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺇﱃ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﰲ ﻋﺎﻡ ١٤٢٥ﻫـ ؟ ٣ )(δ )١ (β ٢ )٤ (α )٥ (χ ٥ ٤ ﺍﳊﻞ : ﲟــﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ ﳛــﻮﻱ ﻧﺴــﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳــﺔ ،ﻓﺴــﻮﻑ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ١٠٠ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﰲ ﻋﺎﻡ ، γ ١٤٢٤ﻋﺪﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀﻩ ١٠٠ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ،ﻭﻛﺬﻟﻚ ١٠٠ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ . ﲟﺎ ﺃﻥ ⊆ ٢٠ﻣﻦ ١٠٠ﺗﺴﺎﻭﻱ ٢٠ ﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٥ﻋﺪﺩ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ:
ﻼ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ = ٨٠ = ٢٠ − ١٠٠ﺭﺟ ﹰ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ = ١٢٠ = ٢٠ + ١٠٠ﺍﻣﺮﺃﺓ ٤٨
ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺇﱃ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ = ٣ = ١٢٠ ٢ ٨٠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ ﺗﺪﺭﻳﺐ ): (٤ − ٢ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١٤٢٤ﺍﳔﻔﺾ ﺑﻴﻊ ﻣﻜﺘﺒـﺔ ﻟﻌﻴﻨـﺔ ﻣـﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ، ⊆ ٨٠ﻭﰲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ . γ ١٤٢٥ﺯﺍﺩﺕ
ﻣﺒﻴﻌﺎﺕ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﻌﻴﻨـﺔ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ، ⊆ ٨٠ﻛـﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﳌﺒﻴﻌﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١٤٢٤ﺇﱃ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٥؟
)(δ
) ⊆ ٤٠٠ ( β ) ⊆ ٥٠٠ ( α
⊆ ١٠٠
) ⊆ ١٢٠ ( χ ﺍﳊﻞ : ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ
ﻋﺪﺩ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﳌﺒﺎﻋﺔ = ١٠٠ﻛﺘﺎﺏ
⊆ ٨٠ﻣﻦ = ١٠٠ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﳌﺒﺎﻋﺔ ﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٤ = ٢٠ = ٨٠ − ﻭﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٥ﺯﺍﺩﺕ ﺍﳌﺒﻴﻌﺎﺕ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ٨٠ﺃﻱ ﻣﻦ ) ٢٠ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴﺔ ( ﺇﱃ ١٠٠ ﺍﻟﺰﻳـــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـــﺔ ×⊆ ١٠٠ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ = ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴــﺔ
=
×
⊆=
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ..........
⊆
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
٥اﺳﺘﻨﺘﺞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎدﻻت وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٥ − ٢
ﰲ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﺍﻟﱵ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﲔ ،ﻓﺈﻧﻪ ﳚـﺐ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ :
ﲨﻌﻬﻤﺎ ﺃﻭ ﻃﺮﺣﻬﻤﺎ ﻟﻠﻮﺻـﻮﻝ ﻟﻠﻤﻄﻠـﻮﺏ ،ﺃﻣـﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﲢﻮﻱ ﺛﻼﺙ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﻓﺎﳉﻤﻊ ﻫﻮ ﺍﻷﻓﻀﻞ ، ﻭﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﺘﺬﻛﺮ ﺃﻧﻪ ﰲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﻟﻴﺲ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻣﻨـﻚ ﺇﳚــﺎﺩ ﻗﻴﻤــﺔ ﺍﺎﻫﻴــﻞ ﺑﺎﳌﻌــﺎﺩﻻﺕ ،ﻛــﺬﻟﻚ ﻻ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻷﻧﻪ ﺑﺎﻟﻐﺎﻟـﺐ ﻟـﺪﻳﻚ ﻣﻌﺎﺩﻻﺕ ﻭﻟﻴﺲ ﻟﻚ ﺍﳊﺮﻳﺔ ﺑﺎﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﻧﻈـﺮﹰﺍ ﻷﻥ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺑﺎﻟﻐﺎﻟﺐ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻭﻁ ﻣﻌﻴﻨﺔ.
ﺗﺪﺭﻳﺐ ): (٥ − ٢
)(δ
)( χ
٣
ﺍﳊﻞ :
)(β )٥ (α
٣٫٥
ﲜﻤﻊ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ : ١٤ = λ٥ + ε٣ + ٦= λ−ε
+ ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ :
δ ( Iﻣﻮﺟﺒﺔ χ ( II .
)(δ
Iﻓﻘﻂ
) II ( χﻓﻘﻂ ﺍﳊﻞ :
βχ ( III β
٠
) III ( βﻓﻘﻂ
)(α
Iﻭ IIﻓﻘﻂ
ﲜﻤﻊ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ ﳒﺪ ﺃﻥ :
٧ = β + χ −δ
١١ = β − χ +δ
ﺇﺫﺍ ﻛــــﺎﻥ ٦ = λ − ε ، ١٤ = λ٥ + ε٣ ﻓﺄﻭﺟﺪ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ . λ ، ε
٢٫٥
١١ = β − χ+ δ ، ٧ = β + χ− δﻓــﺄﻱ ﻣــﻦ
= :
= +ε ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ λ ، εﻫﻮ ﺣﺎﺻـﻞ
٩ = δ ⇐ ١٨ = δ٢ ﲟﺎ ﺃﻥ ٩ = δﻓﺈﻥ Iﺻﺤﻴﺤﺔ .
ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺔ δﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ : ٢− = β + χ− ⇐ ٧ = β + χ − ٩
٢ = β − χ ⇐ ١١ = β − χ + ٩ ∵ II ) β χ ⇐ ٢ = β − χﺻﺤﻴﺢ ( ﻼ ∵ ٢ + β = χﻭﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﻛ ﹰ
ﻣﻦ ، β، χﻓﻠﻮ ﻛﺎﻧﺖ ٢ = χﻓﺈﻥ : ٠ = ٢ − ٢ = βﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ:
∴ III ) ٠ = βχﻏﲑ ﺻﺤﻴﺤﺔ ( ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﲨﻌﻬﻤﺎ ﻣﻘﺴﻮﻣ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ٢ﺃﻱ ﺃﻥ : = = λ+ε ٢ ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .......... ٤٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٦ −٢
ﻭﰲ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺨﻤﲔ ﺍﻟﺬﻛﻲ ،ﺇﺫﺍ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ :
ﱂ ﻧﻌﺮﻑ ﻛﻴﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻭﺣـﱴ ﻻ ﻧﺴـﺘﻬﻠﻚ
α = δ − β ، ٢ = β − χ ،١ = χ − δﻓﻤـــﺎ
ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ α؟
)(δ
٣−
)( χ
١−
ﺍﳊﻞ :
)١ (β )٣ (α
ﲜﻤﻊ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﳒﺪ ﺃﻥ :
١= χ − δ
٢= β−χ α = δ−β ٣ + α =٠ ⇐ ٣ − =α ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﻭﻗﺖ ﰲ ﺍﻟـﺘﻔﻜﲑ ﰲ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ﻋﻠـﻰ ﺣﺴـﺎﺏ ﻭﻗـﺖ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ . ﻭ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺫﻟﻚ . ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٧ − ٢ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻈﻠﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﺩﺍﺧﻞ ﻧﺼـﻒ ﺩﺍﺋـﺮﺓ ،ﻧﺼـﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ . Ωﻣﺎﻫﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ؟ ٢ ٢ )(δ ) Ωπ ٢ ( β Ωπ ١ ٣ ٤ ٢ ٢ ) Ωπ ٣ ( α ) Ωπ ١ ( χ ٤ ٢ ﺍﳊﻞ : ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻜﺮﺓ ﻛﻴـﻒ ﻧﻮﺟـﺪ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘـﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟ ﻓﻠﻢ ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ ﺭﺳﻢ ﺗﻮﺿﻴﺤﻲ ﺣـﱴ ﻧﺴـﺘﻨﺒﻂ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﻣﻨــﻪ .ﻭﻫﻨــﺎ ﳚــﺐ ﺃﻥ ﳔﻤــﻦ ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ
٦اﻟﺘﺨﻤﻴﻦ اﻟﺬآﻲ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮﺍﺟﻪ ﺳﺆﺍﻝ ﻻﲤﻠﻚ ﻓﻜﺮﺓ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻠـﻪ
ﻻﺣﻆ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = ٢ Ωπﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻓـﺈﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = . ٢ Ωπ ١ ٢ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ
ﻓﺈﻥ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻷﻧﺴﺐ ﺃﻣﺎﻣـﻚ ﻫـﻮ ﺍﻟـﺘﺨﻤﲔ ﻭﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ ﺍﻟــﱵ ﺗــﺮﻯ ﺻــﺤﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟــﻚ ﻭﻓــﻖ ﺑﻌــﺾ ﻼ: ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﳚﺐ ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﺎ ﻭﻣﻨﻬﺎ ﻣﺜ ﹰ (١ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻮﺟﺒـﺔ ،ﻭﻟﻜـﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺧﻴﺎﺭﺍﺕ ﺳﺎﻟﺒﺔ . (٢ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ ﳚــﺐ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ ﻋــﺪﺩ ﺯﻭﺟــﻲ ، ﻭﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳﺔ . (٣ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺻﻐﺮ ﻣـﻦ ، ١٠٠ ﻭﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺎﺕ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ... ١٠٠ ﻭﻫﻜﺬﺍ . ٥٠
ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ .
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ . α ، β ، χ :ﻭﻳﺒﻘـﻰ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭ . δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٨ − ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٩−٢
ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ε،١٥،١٠،٥ :ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤــﺖ ﺃﻥ ﺟــﻮﺍﺋﺰ ﻣﺴــﺎﺑﻘﺔ ﻫــﻲ ٢٧٠٠٠ﺭﻳــﺎﻝ
)(δ
)(β ) ٥٠ ( α
٢٥
٠
) ٢٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
ﻟﻨﻔﺘﺮﺽ ﺃﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻑ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ . ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻷﺭﺑﻌـﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ، ٢٠ﻭﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ . ٢٠ﻓﻬﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ . ٢٠ﻟﺬﻟﻚ ﺍﺳﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ .χ ، δ
ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ١٠،٥ﺃﺻـﻐﺮ ﻣـﻦ
٢٠ﺑﻜﺜﲑ ،ﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤﺔ εﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﻛﱪ ﺑﻜﺜﲑ ﻋﻦ . ٢٠ﺍﺳﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ β
ﺑﻘﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻴﺎﺭ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻭﻫﻮ .α
ﲤﻨﺢ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓـﺎﺋﺰﻳﻦ ﻭﻓﻘـ ﹰﺎ ﻟﻨﺴـﺐ ﻣﻌﻴﻨـﺔ ﻓﻤـﺎ ﻫـﻮ ﻧﺼﻴﺐ ﺻﺎﺣﺐ ﺃﻛﱪ ﺟﺎﺋﺰﺓ ؟
)(δ
١٣٥٠٠
) ٨١٠٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ٥٤٠٠ ( β ) ٢٧٠٠ ( α
ﻟﻨﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﳉﺎﺋﺰﺓ ﻗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ ،ﻓﻜﻞ ﻓﺎﺋﺰ ﺳﻮﻑ ﻳﻜـﻮﻥ ﻧﺼـﻴﺒﻪ ٩٠٠٠ﺭﻳـﺎﻝ .ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺴـﻤﺖ ﺑﻨﺴﺐ ﻏﲑ ﻣﺘﺴـﺎﻭﻳﺔ ﻓـﺈﻥ ﻧﺼـﻴﺐ ﺻـﺎﺣﺐ ﺃﻛـﱪ
ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺳﻮﻑ ﻳﻜﻮﻥ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ٩٠٠٠ ﺭﻳﺎﻝ ،ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ α ، β ، χ ﻼ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ٩٠٠٠ﺭﻳﺎﻝ .ﻭﺗﺒﻘﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻷﻥ ﻛ ﹰ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . δ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ε+١٥ +١٠+ ٥ ٤ ⇔ ٨٠ = ε + ٣٠ ∴٥٠ = ε = ٢٠
٥١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٠−٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٢− ٢
ﺻﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺍﺕ ﲪﺮﺍﺀ ﻭ ﺯﺭﻗـﺎﺀ .ﻓـﺈﺫﺍ
ﰲ ﺍﻟﺸـــــﻜﻞ ﺍـــــﺎﻭﺭ
ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜـﺮﺍﺕ ﺍﳊﻤـﺮﺍﺀ ﺇﱃ ﺍﻟﺰﺭﻗـﺎﺀ ﻫـﻲ . ٣ : ٥ﻓﻜــﻢ ﺍﻟﻨﺴــﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳــﺔ ﻟﻠﻜــﺮﺍﺕ ﺍﻟﺰﺭﻗــﺎﺀ ﺑﺎﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ؟
)(δ
⊆ ٦٢٫٥
) ⊆ ٦٠ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ⊆ ٥٠ ( β ) ⊆ ٣٧٫٥ ( α
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘﻮﻱ ٥ﻛﺮﺍﺕ ﲪﺮﺍﺀ ،ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻛــﻞ ٣ﻛــﺮﺍﺕ ﺯﺭﻗــﺎﺀ ،ﻓﻬــﺬﺍ ﻳﻌــﲏ ﺃﻥ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻜــﺮﺍﺕ ﺍﻟﺰﺭﻗــﺎﺀ ﺑﺎﻟﺼــﻨﺪﻭﻕ ﺃﻗــﻞ ﻣــﻦ ﺍﻟﻨﺼــﻒ
) ، ( ⊆ ٥٠ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ β، χ، δ ﻭﻳﺒﻘﻰ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻭﻫﻮ α
αβχδﻃـــﻮﻝ ﺿـــﻠﻌﻪ
٤ﺳﻢ ﺭﲰﻨﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻧﺼﺎﻑ ﻼ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺿـﻠﻊ ﻣـﻦ ﺃﺿـﻼﻉ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﻛ ﹰ ﺍﳌﺮﺑﻊ .ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟
)(δ
)(β ) ١٦ − π٨ ( α
π٨ − ٣٢
) π٨ − ١٦ ( χ ﺍﳊﻞ :
٣٢ − π٨
٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ١٦ﺳﻢ ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ،ﻓـﻴﻤﻜﻦ ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ .ﻭﺍﺿﺢ ﻣـﻦ ﺍﻟﺮﺳـﻢ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠـﻞ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻧﺼـﻒ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺍﳌﺮﺑﻊ .ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﳌﻈﻠﻞ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ٩ﺳﻢ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢١− ٢
٢
ﳒﺪ π ٨ﰲ ﲨﻴﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺎﺕ ،ﻟـﺬﻟﻚ ﻧﻮﺟـﺪ ﳍـﺎ
ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﻣﻦ ﻋﺎﻡ γ١٤١٥ﺇﱃ . γ ١٤٢٥ﺯﺍﺩ ﻭﺯﻥ
ﻗﻴﻤﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ :
ﻛﻴﻠﻮﻏﺮﺍﻡ .ﻓﻜﻢ ﻛﺎﻥ ﻭﺯﻧﻪ ﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤١٥؟
٢٥ = ٣٫١٤ × ٨ π٨ ) ٧ = ٢٥ − ٣٢ π٨ − ٣٢ ( δﺻﻐﲑﺓ ( ) ٩− = ٢٥ − ١٦ π ٨ − ١٦ ( χﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ (
ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻨﺴـﺒﺔ . ⊆ ٢٥ﻓـﺈﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻭﺯﻧـﻪ ﺣﺎﻟﻴـ ﹰﺎ ε
)(δ
ε١٫٧٥
) ε١٫٢٥ ( χ ﺍﳊﻞ :
) ε١٫٢ ( β
)(α
ε٠٫٨٠
ﲟﺎ ﺃﻥ ﻭﺯﻥ ﻣﺎﺟﺪ ﺯﺍﺩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺸـﺮ ﺳـﻨﻮﺍﺕ ،ﻓـﺈﻥ
) ٧ − = ٣٢ − ٢٥ ٣٢ − π٨ ( βﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ( ) ٩ = ١٦ − ٢٥ ١٦ − π ٨ ( αﺻﺤﻴﺤﺔ ( ﻻﺣﻆ ﺍﺳﺘﺒﻌﺪﻧﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ β ، χﻷﻤﺎ ﺳـﺎﻟﺒﲔ
ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ . β ، χ ، δﻭﻳﺒﻘـﻰ
ﻓﻬﻮ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ
ﻭﺯﻧﻪ ﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤١٥ﺃﻗﻞ ﻣﻦ . ε
ﻟﻨﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ εﻫﻮ α ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ٥٢
ﻭﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻛﻮﺎ ﺳـﺎﻟﺐ ،ﺃﻣـﺎ ﺍﳋﻴـﺎﺭ δ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻲ α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٣ −٢ ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ ﺍﻟﻮﺳـــﻂ ﺍﳊﺴـــﺎﰊ ﻟﻌﺸـــﺮﺓ ﺃﻋـــﺪﺍﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ١٠−ﻭﳎﻤﻮﻉ ﺳـﺘﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻣﻨـﻬﺎ ﻳﺴـﺎﻭﻱ
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺒﺔ ٢٥ﻫﻠﻠﺔ ﻣﻦ ٢٠ﺭﻳﺎﻝ ﻫﻲ ﺃﻛﺜﺮ ﺑﻘﻠﻴـﻞ ﺟﺪﹰﺍ ﻣﻦ . ⊆ ١ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ β ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
. ١٠٠ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻸﻋـﺪﺍﺩ ﺍﻷﺭﺑﻌـﺔ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ ؟
)(δ
٥٠−
) ٢٥ ( χ
ﺍﳊﻞ :
) ٥٠ ( β ) ١٠٠ ( α
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺳﺎﻟﺐ ،ﻓﺈﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﺎ ﺳﺎﻟﺐ .ﻭﲟـﺎ ﺃﻥ ﳎﻤـﻮﻉ ﺍﻟﺴـﺘﺔ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻣﻮﺟﺐ .ﻓﺈﻥ ﺍﻤﻮﻉ ) ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ( ﻟﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﺳﺎﻟﺐ .
٢٠ﺭﻳﺎﻝ = ٢٠٠٠ = ١٠٠× ٢٠ﻫﻠﻠﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ = ⊆ ١٫٢٥ =⊆ ٢٥ =⊆ ١٠٠× ٢٥ ٢٠ ٢٠٠٠ ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٥ − ٢ ﻛﻢ ⊆ ٣ﻣﻦ ⊆ ٤؟
)(δ
⊆ ٠٫١٢
)⊆٧ (β ) ⊆ ١٢ ( α
ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﲨﻴــﻊ ﺍﳋﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻮﺟﺒــﺔ ﻭﻧﺒﻘــﻲ ﻋﻠــﻰ
) ⊆ ١٫٢ ( χ ﺍﳊﻞ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﻭﺍﺿــﺢ ﺃﻥ ⊆ ٣ﻣــﻦ ⊆ ٤ﻫــﻲ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣــﻦ ⊆ ٤ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ α ، β
ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ .ﻭﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ δ
ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ⊆ ٣ﻫﻲ ﺟﺰﺀ ﺻﻐﲑ ﻣﻦ ﺃﻱ ﻋﺪﺩ ،ﻓﻬـﻲ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٤− ٢ ﻋﺎﻣﻞ ﰲ ﳏﻞ ،ﻳﺄﺧﺬ ٢٥ﻫﻠﻠﺔ ﻛﺄﺭﺑﺎﺡ ﺷﺨﺼـﻴﻪ ﻟﻪ ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﺑﻴﻌـﻪ ﻷﻱ ﺳـﻠﻊ ﺑﻘﻴﻤـﺔ ٢٠ﺭﻳـﺎﻝ .ﻛـﻢ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻷﺭﺑﺎﺣﻪ ؟
)(δ
⊆ ٢٥
)⊆ ٥ (χ
) ⊆ ٢٫٥ ( β ) ⊆ ١٫٢٥ ( α
ﺍﳊﻞ :
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻧﺴﺒﺔ ٢٥ﻫﻠﻠﺔ ﻣﻦ ٢٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪﹰﺍ ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ χ ، δ
ﺗﻜﻮﻥ ﻣﻦ ⊆ ٤ﺻﻐﲑﺓ ﺟﺪﹰﺍ .ﻭﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻫـﻮ .δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ = ١٠٠ ﺇﺫﹰﺍ ⊆ ٤ :ﻣﻦ ٤ = ١٠٠ ⊆ ٣ﻣﻦ ⊆ ٠ℜ١٢ =⊆ ١٢ = ٤ × ٣ = ٤ ١٠٠ ١٠٠
ﻧﻌﻠﻢ ﺃﻥ ⊆ ١ :ﻣﻦ ٢٠ﺭﻳﺎﻝ = ٢٠ﻫﻠﻠﺔ
٥٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
أﻣﺜﻠﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٦ − ٢ ﳏﻞ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ،ﻋﻤـﻞ ﲣﻔﻴﻀـ ﹰﺎ ﰲ ﺃﺣـﺪ ﺍﻷﻳــﺎﻡ ﻋﻠــﻰ ﺟﻬــﺎﺯ ،ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﻧﺴــﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﻔــﻴﺾ ، ⊆ ٣٣ ١ﻛﻢ ﺍﻟﻨﺴـﺒﺔ ﺍﻟـﱵ ﻳﻠـﺰﻡ ﺯﻳﺎﺩـﺎ ﻟﺒﻴـﻊ ٣ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺑﺴﻌﺮﻩ ﺍﻷﺻﻠﻲ ﺇﺫﺍ ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ؟ ﺍﳊﻞ : ﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ،ﻓﻴﺠـﺐ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ١٠٠
ﻭﻟﻜﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜﺴـﺮ ١ﻓﻴﻜـﻮﻥ ٣ ﻣﻦ ﺍﳌﻨﺎﺳﺐ ﺟﺪﹰﺍ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ٣٠٠ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﻷﺻﻠﻲ = ٣٠٠ﺭﻳﺎﻝ ∵ ⊆ ٣٣ ١ﻣﻦ ١ = ٣٠٠ﻣﻦ ١٠٠ = ٣٠٠ ٣ ٣ ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﻳﻌﲏ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺑﺴﻌﺮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺳﻌﺮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠٠ = ١٠٠ − ٣٠٠ﺭﻳﺎﻝ . ﺣﱴ ﻳﺒﻴﻊ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺑﺴﻌﺮﻩ ﺍﻷﺻـﻠﻲ ،ﻓﺈﻧـﻪ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﻳﺰﻳﺪ ﰲ ﺳﻌﺮﻩ ﻣﺒﻠﻎ ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ .ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺰﻳـــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـــﺔ ×⊆ ١٠٠ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ = ﺍﻟﺴــﻌﺮ ﺍﳊــﺎﱄ = ⊆ ٥٠ =⊆ ١٠٠× ١٠٠ ٢٠٠
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٧ − ٢ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﻋﻠﺒﺔ ﲢﺘﻮﻱ ٣ﺃﻗﻼﻡ ﺑﺮﻳﺎﻝ ،ﻭﺳـﻌﺮ ﻋﻠﺒﻪ ﺃﺧﺮﻯ ﲢﺘﻮﻱ ٥ﺃﻗﻼﻡ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﺑﺮﻳﺎﻝ ﻭﲬــﺲ ﻭﺗﺴــﻌﲔ ﻫﻠﻠــﺔ ) . (١٫٩٥ﻓﻜــﻢ ﻧﺴــﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺳﻌﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻗﻼﻡ ؟ ﺍﳊﻞ: ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺑﲔ ٥ ، ٣ﻫﻮ .١٥ ﻛــﺎﻥ ﺳــﻌﺮ ١٥ﻗﻠﻤــ ﹰﺎ ) ٥ﻋﻠــﺐ ( = ٥ = ١× ٥ ﺭﻳﺎﻻﺕ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﺍﻵﻥ ﺳﻌﺮ ١٥ﻗﻠﻤ ﹰﺎ ) ٣ﻋﻠﺐ ( = ٥٫٨٥ = ١٫٩٥ × ٣ﺭﻳﺎﻻﺕ
ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ = ٠٫٨٥ = ٥ − ٥٫٨٥
ﺣﺎﻟﻴ ﹰﺎ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﺒـﺎﻉ ﻫـﻲ ﺍﻟـﱵ ﲢﺘـﻮﻱ ﻋﻠـﻰ ﲬﺴﺔ ﺃﻗﻼﻡ ﺑﺎﻟﻌﻠﺒﺔ ) ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴﺔ ( ﺍﻟﺰﻳـــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـــﺔ ×⊆ ١٠٠ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ = ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴــﺔ ٠٫٨٥ ×⊆ ١٧ =⊆ ٨٥ =⊆ ١٠٠ = ٥ ٥ ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٨ −٢
ﺃﻭﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ، ٠ δﲝﻴﺚ ﺃﻥ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺴـﻤﺔ δﻋﻠـﻰ ⊆ δﻣﻦ δﻳﺴﺎﻭﻱ . δ ﺍﳊﻞ :
⊆ δ ) ÷δﻣﻦ ( δ× ١٠٠δ ) ÷ δ = ( δ
) (
= ١٠٠ = ١٠٠ × δ = ٢ δ ÷ δ ٢ ١٠٠ δ δ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ = δﺃﻱ ﺃﻥ : ١٠ = δ ⇐ ١٠٠ = ٢ δ ⇐ δ = ١٠٠ δ ٥٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٩− ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٠−٢
ﳝﻠﻚ ﳏﻤـﺪ ١٥٠ﻗﻄﻌـﺔ ﻧﻘﺪﻳـﺔ ،ﻭﲨﻴﻌﻬـﺎ ﻣـﻦ
ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺧﺎﻟﺪ ﻭﻋﻤﺎﺩ ﻟﻌﺒﺔ ﺑﻘﻄﻌﺔ ﻧﻘﻮﺩ ،ﲝﻴﺚ ﺇﺫﺍ
ﻓﺌﱵ ﺭﺑﻊ ﺭﻳﺎﻝ) ٢٥ﻫﻠﻠﺔ ( ﻭ ﺍﻟﻘﺮﺷﲔ )١٠ﻫﻼﻻﺕ (
ﺭﻣﻴﺖ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﻭﻇﻬﺮﺕ ﺻـﻮﺭﺓ ﳛﺼـﻞ ﺧﺎﻟـﺪ ﻋﻠـﻰ
ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﻗﻴﻤـﺔ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻘﻄـﻊ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳـﺔ ﺗﺴـﺎﻭﻱ
ﻧﻘﻄﺔ ،ﻭﺇﺫﺍ ﻇﻬﺮﺕ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﳛﺼﻞ ﻋﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ
٢٧٫٩٠ﺭﻳﺎﻝ .ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﻨﻘﺪﻳـﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﺌـﺔ
ﻭﺇﺫﺍ ﺣﺼــﻞ ﺃﻱ ﻣﻨــﻬﻤﺎ ﻋﻠــﻰ ﲬــﺲ ﻧﻘــﺎﻁ ﺗﻨﺘــﻬﻲ
ﺭﺑﻊ ﺭﻳﺎﻝ ؟
ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻵﻥ ٤ﻧﻘـﺎﻁ ﳋﺎﻟـﺪ
ﺍﳊﻞ :
ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺛﻼﺙ ﻧﻘﺎﻁ ﻟﻌﻤـﺎﺩ ،ﻭ ﻛـﺎﻥ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﻓـﻮﺯ
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ = εﻋﺪﺩ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺭﻳﺎﻝ = ε − ١٥٠ﻋﺪﺩ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻘﺮﺷﲔ
ﺧﺎﻟﺪ ﻳﺴﺎﻭﻱ εﻣﺮﺓ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﻓﻮﺯ ﻋﻤﺎﺩ .ﻓﻤﺎﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
ﺍﺧﺘﺮ ﺭﻗﻢ ﻭﻟﻴﻜﻦ ، ١٠٠ﰒ ﻛﻮﻥ ﺟـﺪﻭﻝ ﳛـﻮﻱ
ﺍﳊﻞ :
ﲨﻴﻊ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ،ﺣﻴﺚ ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺗﺞ ﺃﻛـﱪ
ﻳﻔﻮﺯ ﻋﻤـﺎﺩ ﺑﺎﻟﻠﻌﺒـﺔ ﺇﺫﺍ ﻇﻬـﺮ ﻛﺘﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟـﺮﻣﻴﺘﲔ
ﻣﻦ ٢٧٫٩٠ﻓﺼﻐﺮ ﺍﻟﺮﻗﻢ ، εﻭﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻦ εﻓﻜﱪ ﺍﻟﺮﻗﻢ εﻭﺫﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ﻋﺪﺩ ﻓﺌﺎﺕ
ﻋﺪﺩ
ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺭﻳﺎﻝ
ﻓﺌﺎﺕ
ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ
ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻟـﻪ ،ﻓﻴﻜـﻮﻥ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﻇﻬـﻮﺭ ﻛﺘﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻣﻴﺘﲔ = ١ = ١ × ١ ٤ ٢ ٢ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻓﻮﺯ ﺧﺎﻟﺪ = ٣ = ١ − ١ ٤ ٤ ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ١ ٣ = ٣ ٤ ٤ ∴. ٣ = ε ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻓﻮﺯ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺎﻟﻠﻌﺒﺔ ﻫﻮ ﺛﻼﺛـﺔ ﺃﺿـﻌﺎﻑ
)(
ﺍﻟﻘﺮﺷﲔ
١٠٠
٥٠
٨٠
٧٠
٣٠ = ٥ + ٢٥ﺭﻳﺎﻝ ٢٧ = ٧ + ٢٠ﺭﻳﺎﻝ
٨٥
٦٥
٢٧٫٧٥ = ٦٫٥ + ٢١٫٢٥
ﻓﻮﺯ ﻋﻤﺎﺩ .
٢٩٫٩٠ = ٦٫٤ + ٢١٫٥ ٦٤ ٨٦ ﺇﺫﹰﺍ :ﻋﺪﺩ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺮﺑﻊ ﺭﻳﺎﻝ = ٨٦ﻗﻄﻌﺔ ٢٧٩٠ = ( ε − ١٥٠)١٠ + ε٢٥ ⇔ ٢٧٩٠ = ε١٠ − ١٥٠٠ + ε٢٥ ⇔ ١٢٩٠ = ε١٥ ⇔ ٨٦ = ε
٥٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣١− ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٢− ٢
ﻭﺟﺪﺕ ﻋﻤـﺎﺩﺓ ﺷـﺆﻭﻥ ﺍﻟﻘﺒـﻮﻝ ﻭﺍﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﺑﺈﺣـﺪﻯ ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺃﻥ ١ﻃﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﻻ ﲢﻘـﻖ ﺍﻟﺸـﺮﻭﻁ ٤ ﺍﻟــﺪﻧﻴﺎ ﻟﻠﻘﺒــﻮﻝ ،ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﺗــﺮﻓﺾ .ﻭﺃﻥ ٢ﻣــﻦ ٥ ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲢﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻭﻁ ﺗﻘﺒﻞ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ
ﻧﺎﺩﻱ ﺃﺩﰊ ،ﺃﻋﻀﺎﺀﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟـﺎﻝ ﻭﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ،ﺣﻴـﺚ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺃﻋﻀﺎﺀﻩ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟـﺎﻝ ،ﻭﻛـﺎﻥ ٤ ٧ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ،ﻭ ٦ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺣﻀﺮﻭﺍ ﺑﺎﻟﻨـﺎﺩﻱ ﰲ ١١ ﺷﻬﺮ ﳏﺮﻡ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ .ﻛﻢ ﺃﻗﻞ ﻋـﺪﺩ ﳑﻜـﻦ
ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﳌﻘﺒﻮﻟﺔ ١٢٠٠ﻃﻠـﺐ ﻓﻜـﻢ ﻋـﺪﺩ ﻃﻠﺒـﺎﺕ
ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺣﻀﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ؟
ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ ﺍﻟﱵ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ؟
ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ : ﺍﺧﺘــﺮ ﻋــﺪﺩ ﻣﻨﺎﺳــﺐ ،ﻭﻫــﻮ ﺍﳌﻀــﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸــﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﳌﻘﺎﻡ ﺍﻟﻜﺴﺮﻳﻦ ٢ ، ١ :ﻭﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٢٠ ٥ ٤ ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﻃﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ = ٢٠ﻃﻠﺒ ﹰﺎ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻄﻠﺒــﺎﺕ ﺍﻟــﱵ ﻻ ﺗﻨﻄﺒ ـﻖ ﻋﻠــﻴﻬﻢ ﺍﻟﺸــﺮﻭﻁ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥ = ١ × ٢٠ :ﻃﻠﺒﺎﺕ ٤ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ١٥ﻃﻠﺒ ﹰﺎ ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻨﻬﺎ : ٦ = ٢ × ١٥ﻃﻠﺒﺎﺕ ٥ ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴــﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﻛــﻞ ٢٠ﻃﻠــﺐ ﻳﻘﺒــﻞ ﻣﻨــﻬﺎ ٦ ﻃﻠﺒﺎﺕ ﻓﻘﻂ . ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ = ε ٢٤٠٠٠ = ε٦ ⇐ ١٢٠٠ = ٦ ٢٠ ε ∴ ٤٠٠٠ = εﻃﻠﺒ ﹰﺎ .
٥٦
ﲟﺎ ﺃﻥ ٤ﻣﻦ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﺣﻀﺮﻭﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ،ﻓﺈﻥ ﻋﺪﺩﻫﻢ ٧ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٧ﺃﻱ : ﺍﱁ
،٢١،١٤،٧ ﲟﺎ ﺃﻥ ٧ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺣﻀﺮﻭﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ،ﻓﺈﻥ ﻋﺪﺩﻫﻢ ١١ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ١١ﺃﻱ : ،٣٣،٢٢،١١ ﻭﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﺣﻀﺮ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ١١ﻣـﻦ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ، ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ،
ﻓﺈﻧﻪ ﳚﺐ ﺃﻥ ﳛﻀﺮ ﻣـﻦ ﺍﻟﺮﺟـﺎﻝ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـﻞ ١٤ ﻼ. ﺭﺟ ﹰ ﺃﻗﻞ ﻋﺪﺩ ﺣﻀﺮ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ = ٢٥ = ١١ + ١٤ﻋﻀﻮﹰﺍ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٣ −٢
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٤−٢
ﺍﺷــﺘﺮﻯ ﳒــﺎﺭ ﺣﻘﻴﺒــﺔ ﲢﺘــﻮﻱ ﻋﻠــﻰ ﺑﻌــﺾ ﺃﺩﻭﺍﺕ
ﺃﻋﻄﻰ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿـﻴﺎﺕ ﻷﺣـﺪ ﻃﻼﺑـﻪ ﻗﺎﺋﻤـﺔ ﻣـﻦ
ﺍﻟﻨﺠﺎﺭﺓ ،ﻭﺻﻨﺪﻭﻕ ﻣﺴـﺎﻣﲑ ﲟﺒﻠـﻎ ١٠٥ﺭﻳـﺎﻻﺕ .
ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻭﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﲨﻌﻬﺎ .ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻄﺎﻟـﺐ ﺑـﺎﳉﻤﻊ ﻭ
ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﺳـﻌﺮ ﺍﳊﻘﻴﺒـﺔ ﻳﺰﻳـﺪ ﲟﻘـﺪﺍﺭ ١٠٠ ﺭﻳــﺎﻝ ﻋــﻦ ﺳــﻌﺮ ﺻــﻨﺪﻭﻕ ﺍﳌﺴــﺎﻣﲑ ،ﻓﻜــﻢ ﻋــﺪﺩ
ﺍﺭﺗﻜﺐ ﺧﻄﺄ ﻭﺍﺣﺪ ﺣﻴﺚ ﲨﻊ ﺍﻟﺮﻗﻢ ٥٠٩٥ﺑـﺪ ﹰﻻ ﻣﻦ ﺍﻟﺮﻗﻢ ٥٫٩٥ﻭﻛﺎﻥ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺟـﺪﻩ
ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﳌﺴﺎﻣﲑ ﺍﻟﱵ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﻳﺸـﺘﺮﻳﻬﺎ ﺑﺴـﻌﺮ
. ٨٥٤٥٫٠٥ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ؟ ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ:
ﺣﱴ ﳓﺼـﻞ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﺗﺞ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺢ ،ﺍﻃـﺮﺡ ﻣـﻦ
ﻗﺪ ﻳﺘﺒﺎﺩﺭ ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻫﻦ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠٠ ﺭﻳﺎﻝ ،ﻭﺳﻌﺮ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﳌﺴﺎﻣﲑ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥ﺭﻳﺎﻻﺕ .
ﺍﻤﻮﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺟﺪﻩ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳋﻄﺄ ) ( ٥٠٩٥ ﰒ ﺃﺿﻒ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ) ( ٥٫٩٥ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ:
ﻭﻫﺬﺍ ﻏﲑ ﺻﺤﻴﺢ .
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ :
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ :
= ٣٤٥٦ = ٥٫٩٥ + ٥٠٩٥ − ٨٥٤٥٫٠٥
= εﺳﻌﺮ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺍﳌﺴﺎﻣﲑ = ١٠٠ + εﺳﻌﺮ ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ ∴١٠٥ = ( ١٠٠ + ε ) + ε
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٥ − ٢
ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ ؟
١٠٥ = ١٠٠ + ε٢ ٥ = ε٢ ٢٫٥ = ٥ = εﺭﻳﺎﻝ ٢ ﺳﻌﺮ ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ = ١٠٢٫٥ = ١٠٠ + ٢٫٥ﺭﻳﺎﻝ ﻋﺪﺩ ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﺍﳌﺴﺎﻣﲑ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺷـﺮﺍﺀﻫﺎ ﺑﺴـﻌﺮ ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ = ٤١ = ١٠٢٫٥ﺻﻨﺪﻭﻗ ﹰﺎ . ٢٫٥ ﻻﺣﻆ ﺃﻥ : ٤١ = ٢٠٥ = ١٠٢٥ = ١٠٢٫٥ ٥ ٢٥ ٢٫٥
ﻛــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼــﺤﻴﺤﺔ ﺍﶈﺼــﻮﺭﺓ ﺑــﲔ . ١٠٠٠ ،١ﻭﺍﻟــﱵ ﺣﺎﺻــﻞ ﺿــﺮﺏ ﺃﻱ ﻋــﺪﺩﻳﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﲔ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ١٠٠٠؟ ﺍﳊﻞ: ﻧﻀﻊ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﳊﻠﻮﻝ ﺍﶈﺘﻤﻠﺔ :
..... ، ٢٥ × ٢٤ ، ..... ، ٣ × ٢ ، ٢ × ١ ﻟﻴﺲ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﻮﺍﺗﺞ ،ﻭﻟﻜﻦ ﻣـﻦ ﺍﳌﻬـﻢ ﺃﻥ ﺗﻌﺮﻑ ﺃﻳﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ .ﻓﻨﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺃﻛﱪ ﻧﺎﺗﺞ ﻟﻀـﺮﺏ ﻋﺪﺩﻳﻦ ﺻﺤﻴﺤﲔ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ١٠٠٠ﻫﻮ :
. ٩٩٢ = ٣٢ × ٣١
ﺇﺫﹰﺍ :ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٣١ﻋﺪﺩﹰﺍ .
٥٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﻤﺎرﻳﻦ ) ( ١−٢
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٦ − ٢
ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻵﻥ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻋﻤﺮ ﺧﺎﻟﺪ ،ﻭﺑﻌﺪ ٧ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺳﻮﻑ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ ﺧﺎﻟﺪ. ﻛﻢ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻵﻥ ؟ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ: ﺍﻵﻥ ﺑﻌﺪ ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮﺍﺕ
ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ،ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌـﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﳊﻞ : ﺍﻟﻮﻗﺖ
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ
ﻋﻤﺮ ﺧﺎﻟﺪ
ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ
ε ٧+ε
ε٣ ٧+ε ٣
ﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﺑﻌﺪ ٧ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺳـﻮﻑ ﻳﻜـﻮﻥ ﻋﻤـﺮ ﳏﻤـﺪ ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ ﺧﺎﻟﺪ ∴ = ( ٧ + ε )٢
+
⇔ = ١٤ + ε٢
+ε
⇔=ε ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻵﻥ = × ٣ = ε٣
(١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ : ، ٦ + ε٢ − ٢ ε ٦ − ε٢ + ٢ ε ﻓﺄﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ؟
)(δ
ε
)(χ
٣=ε
٣
)(β )٤ = ε (α ε
٣
(٢ﻟﺪﻯ ﳏﻤﺪ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﱵ ﻣﻊ ﺧﺎﻟﺪ
=
ﺳﻨﺔ
ﻭ ﲬﺴﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﺍﻟﻜﺘـﺐ ﺍﻟـﱵ ﻣـﻊ ﺑﺎﺳـﻞ .ﻓـﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﺑﺎﺳﻞ ﻟﺪﻳﻪ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ٤٠ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ .ﻓﻜـﻢ ﺃﻗﻞ ﻋﺪﺩ ﳑﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻣﻊ ﳏﻤﺪ ؟
)(δ
٢٤٠
) ٢٢٠ ( χ
) ٢١٠ ( β ) ٢٠٥ ( α
(٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮ ﻓﻬـﺪ ﺍﻵﻥ ﺿـﻌﻒ ﻋﻤـﺮ ﺳـﻌﺪ ، ﻭﻗﺒﻞ ﺳﺖ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻛﺎﻥ ﻋﻤﺮﻩ ﲬﺴﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻋﻤﺮ ﺳﻌﺪ ﰲ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ .ﻛﻢ ﻋﻤﺮ ﻓﻬﺪ ﺍﻵﻥ ؟
)(δ
١٠
) ١٦ ( χ
٥٨
) ٢٠ ( β ) ٢٤ ( α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
(٤ﻣﺎ ﺃﻛﱪ ﻋﺎﻣﻞ ﺃﻭﱃ ﻟﻠﻌﺪﺩ ٢٥٥؟
)(δ
٥
)( χ
١٥
)(β ) ٥١ ( α
١٧
(٥ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ιﳛﻘﻖ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ :
٨ + ι٧ + ٢ ι
)(δ
٣ − ι٨ + ٢ ι؟
)٧ (β )١٠ ( α
٠
)٥ ( χ (٦ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ δ :
)(δ
β − δ٢
) β − χ٢ ( χ
)(β )χ + δ − β (α χ٢ − β
δ ١٠٠
) ١٠٠ ( χ δ
)δ (β ١٠٠ ) ١٠٠ ( α ٢ ٢
δ
(١٠ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻠﻤﻘﺪﺍﺭﻳﻦ : ٣ + ε٤ ،١ − ε٢؟
)(δ
١ + ε٣
)( χ
٢ + ε٣
. χ + δ = β ، χﻓﺄﻱ ﻣـﻦ
ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺍﳌﻮﺟﺐ ﺑﲔ χ،δ؟
)(δ
(٩ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻗﺴﻤﺔ δﻋﻠﻰ ⊆ δﻣﻦ δ؟
)(β ) ١+ ε ( α
٤ + ε٣
(١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١ = χ٣ + δ١٢ :ﻭ ﻛﺎﻥ ٩ = δ ٢ − χ ٧ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴـﺎﰊ ﻟــ δﻭ χ؟
)(δ
(٧ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ λﻗﻄﻌﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻳﻜﻠـﻒ ε ﻫﻠﻠـﺔ ﻓﻜـﻢ ﻗﻄﻌــﻪ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ ﺷـﺮﺍﺋﻬﺎ ﺑـــﻤﺒﻠﻎ Ψ
٠٫١
)(χ
٠٫٥
ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ؟
(١٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ε١٦ = ٤ −ε٢٨ :ﻓﻤـﺎ ﻫـﻲ ﻗﻴﻤـﺔ
)(δ
)( χ
λΨ١٠٠ ε λΨ ε١٠٠
) λΨε١٠٠ ( β
)(α
λΨ ε
(٨ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ⊆ ١٢٠ﻣﻦ δﺗﺴﺎﻭﻱ ⊆ ٨٠ﻣﻦ χ ﻓﺄﻱ ﳑﺎ ﻳﻠﻲ ﻳﺴﺎﻭﻱ χ+ δ؟
)(δ
δ١٫٥
) δ٢ ( χ
)(β )(α
δ٢٫٥ δ٣
ε؟
)(δ
٢
)(χ
٣
)١ (β ) ٢٫٥ ( α
)٤ (β )٦ (α
(١٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ⊆ ε :ﻣﻦ λﺗﺴﺎﻭﻱ ١٠ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ λ؟ ) ١٠٠٠ ( β ١٠ )(δ ε ε ) ١٠٠ ( χ ε )(α ε ١٠٠ ٥٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
(١٤ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ λ، ε :ﻋـــﺪﺩﻳﻦ ﺻـــﺤﻴﺤﲔ
(١٧ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ εﻋﺪﺩﹰﺍ ﺻﺤﻴﺤ ﹰﺎ ﻣﻮﺟﺒ ﹰﺎ ،ﲝﻴﺚ ﺃﻥ
ﲝﻴﺚ ﺃﻥ . ٢ λ = ٣ εﻓـﺄﻱ ﻣـﻦ ﺍﻟﻘـﻴﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴـﺔ ﻻﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ λ؟
. ٢٠ ≠ εﻭﻋﺮﻓﻨﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺘﲔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺘﲔ :
)(δ
١−
)١ (χ
)(β ) ١٦ ( α ٨
(١٥ﻳﺰﻭﺭ ﻃﻼﻝ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﰲ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﻣﺮﺓ ،ﻭﺛـﻼﺙ ﻣـﺮﺍﺕ ﰲ ﻛـﻞ ﻣـﻦ ﺷـﻬﺮﻱ ﳏـﺮﻡ ﻭﺻﻔﺮ .ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﺗﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﺓ ٣٫٥ﺭﻳﺎﻻﺕ .ﻭﺳﻌﺮ ﺗﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟﺪﺧﻮﻝ ﻟﺜﻼﺛﺔ ﺃﺷـﻬﺮ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ١٨ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .ﺃﻣﺎ ﺗـﺬﻛﺮﺓ ﺍﻟـﺪﺧﻮﻝ ﺍﳌﻔﺘﻮﺣـﺔ ﳌﺪﺓ ﺳﻨﺔ ﻓﺴﻌﺮﻫﺎ ٦٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .ﻓﻜﻢ ﺃﻗﻞ ﺳﻌﺮ ﻳﻨﻔﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺯﻳﺎﺭﺍﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﺳﻨﺔ ؟
)(δ
٦٠
) ٥٦ ( χ
)(β ) ٤٨ ( α
٤٩٫٥
(١٦ﺟﺴﻴﻢ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٣٦ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ . ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻣﺘﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﰲ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ؟
)(δ
١٠
)( χ
٣٦
) ١٠٠ ( β ) ٣٦٠ ( α
⊗ = . ε − ٢٠ = ⊕ ، ٢٠ + εﻓــﺈﺫﺍ ﻛــﺎﻥ: ⊗ = . ٤ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟ ⊕ ) ١٢ ( β ) ٢٠ ( δ
)( χ
١٥
)(α
١٠
(١٨ﰲ ﺍﻟﺸــــــــﻜﻞ
ﺍــــﺎﻭﺭ . αβχδ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻌﻪ ١٢ﺳﻢ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ : ٨ = λε = πγ = ικ = ϖτﺳﻢ ﻼ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﺩﺍﺋـﺮﺓ .ﺭﺳـﻢ ﻧﺼـﻒ ﻛـﻞ ﻭﻛ ﹰ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻣﻨـﻬﺎ ﻛﻤـﺎ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺃﻋـﻼﻩ .ﻓﻤـﺎ ﻫـﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠﻞ ؟
)(δ
π١٢٨ − ١٤٤
) π٦٤ − ١٤٤ ( χ
) π٣٢ − ١٤٤ ( β ) π١٦ − ١٤٤ ( α
(١٩ﻳﻌﻤﻞ ﰲ ﻣﺴﺘﻮﺻـﻒ ﻋـﺪﺩ ﻣـﻦ ﺍﳌـﻮﻇﻔﲔ ﻣـﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎﺕ ﳐﺘﻠﻔﺔ ،ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ٢ﻣـﻦ ﺍﳌـﻮﻇﻔﲔ ٣ ﺭﺟﺎﻝ ﻭ ٣ﻫﻮﻻﺀ ﺍﳌﻮﻇﻔﲔ ﺳـﻌﻮﺩﻳﲔ ،ﻭﻛـﺎﻥ ٣ ٥ ٨ ﺍﳌﻮﻇﻔﲔ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻏﲑ ﺳﻌﻮﺩﻳﺔ ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻜﺴـﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺜﻞ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻮﻇﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺎﺕ ؟ ١ ٣ )(β )(δ ٤ ٢٠ ٢ ) ١١ ( χ )(α ٥ ٦٠
٦٠
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ .......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٢
(٢٠ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـﻞ
(٢٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ
αβχδﻃــﻮﻝ ﻗﻄــﺮﻩ
) β − εχ −٢ ε = (٥ − ε٢)(٢ + ε٣
βδﺭﺳــــﻢ ﺩﺍﺧﻠــــﻪ ξψζσﻭﺍﻟﺬﻱ ﻃـﻮﻝ
ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ χ + β − δ؟ )(β )(δ ٧
ﻗﻄﺮﻩ
)( χ
. βδ ١ = ψσﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ٢ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺇﱃ ﻣﺴﺎﺣﺔ . αβχδ
)(δ
∂١: ٢
)٤: ٣ ( χ
) ٢∂ : ٢ ( β
)(α
١: ٢
(٢١ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﶈﺼـﻮﺭﺓ ﺑـﲔ ٤٠٠،٢٠٠ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﺒﺪﺃ ﺃﻭ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ٣؟
)(δ
١٢٠
)(χ
١١٥
)(β ) ١١٠ ( α
١١٢
٨
)(α
٩ ١٠
(٢٥ﺗﻌﻤﻞ ﺭﻏﺪ ﰲ ﻣﻌﺮﺽ ﺑﻴﻊ ﻣﻼﺑﺲ ﻧﺴـﺎﺋﻴﺔ ،ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﻓﺴﺘﺎﻥ εﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻭﻳﺒﺎﻉ ﳐﻔﻀـ ﹰﺎ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ، ⊆١٥ﻭﳝﻜﻦ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﺎﳌﻌﺮﺽ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠـﻰ ﺧﺼﻢ ﻗﺪﺭﻩ ⊆١٠ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺍﳌﺨﻔﺾ .ﻓﺈﺫﺍ ﺍﺷﺘﺮﺕ ﺭﻏﺪ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺳﺘﺪﻓﻊ ؟
)(δ
ε٠٫٧٦
)( χ
ε٠٫٧٦٥
)(β ) ε٠٫٨٠٥ ( α ε٠٫٧٧٥
(٢٢ﻣﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﺼﻨﻌﻬﺎ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻣﻊ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ٢:٣٠؟
)(δ
°١٢٠
)( χ
°١٠٥
) °٩٠ ( β ) °٧٥ ( α
(٢٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﺩﺭﺍﺟﺔ ﺧﻔـﺾ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ⊆ ٢٥ﰒ ﺧﻔﺾ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ⊆ ٢٠ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎﻥ ﻣﻌ ﹰﺎ ﻳﺴﺎﻭﻳﺎﻥ :
)(δ
⊆ ٤٥
) ⊆ ٤٠ ( χ
)(β ) ⊆ ٣٠ ( α
⊆ ٣٥
٦١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ /ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ
٦٢
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣ ﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼـﻞ ﺑﻌـﺾ ﺍﻹﺭﺷـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ ﺃﺳـﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ .ﻭ ﺳﺒﻖ ﻭﺗﻌﺮﻓﻨـﺎ ﺑﺎﻟﻔﺼـﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣﺎﻫﻴـﺔ ﺃﺳـﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ،ﻓﺴﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﳌﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ. ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺗﻌﺘﱪ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ،ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺇﱃ ﺣـﺪ ﻣـﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ،ﻓﺄﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﺳﺒﻖ ﻭﺗﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ .ﺃﻣﺎ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﳍﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻭﺻﻴﻐﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻧﻌﻴﺪ ﺗﺬﻛﲑﻙ ﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ: ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﺍﺧﺘـﺮ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ : ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
٦٤
ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻊ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻓﺈﻥ :
-١ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ ﺗﻜــﻮﻥ : δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ﺩﺍﺋﻤــ ﹰﺎ ﻭﻟــﻴﺲ ﻟــﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻘﻂ .
-٢ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ ﺗﻜــﻮﻥ : χﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ﺩﺍﺋﻤــ ﹰﺎ ﻭﻟــﻴﺲ ﻟــﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻘﻂ .
-٣ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜـﻮﻥ : βﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑ ـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺗﺴــﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﺑ ـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ﺩﺍﺋﻤــ ﹰﺎ ﻭﻟــﻴﺲ ﻟــﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻘﻂ .
-٤ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ : αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ ﺍﻟــﱵ ﺃﻋﻄﻴــﺖ ﺑﺎﻟﺴــﺆﺍﻝ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ . ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ،ﻭﺍﻟـﱵ ﳚـﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﻭﺍﺳـﺘﻴﻌﺎﺎ ﺣـﱴ ﻻ ﻳﺴـﺘﻐﺮﻕ ﻭﻗﺖ ﺑﻘﺮﺍﺀﺎ ﺃﺛﻨﺎﺀ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ . ﻭﻫﺬﻩ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋـﺪ ﺍﻟﺴـﺮﻳﻌﺔ ﺍﻟـﱵ ﺗﺴـﺎﻋﺪﻙ ﰲ ﲣﻤﲔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
١ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ (١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﻟـﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ،ﻓﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ
ﻭ . βﻭﺗﺒﻘﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ δﺃﻭ
.α
(٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻟﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ،ﻓﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴـﺎﺭﻳﻦ δ
ﻭ . βﻭﺗﺒﻘﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳋﻴـﺎﺭﻳﻦ χ ﺃﻭ . α
(٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺗﺴـﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑـﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﻟـﺒﻌﺾ ﺍﻟﻌﺒـﺎﺭﺍﺕ
ﲢﺘﻮﻱ ﺑﻌﺾ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻐﲑﺍﺕ ،ﻭﻳﻄﻠـﺐ ﻣﻨــﻚ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧــﺔ ﺑــﲔ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺘﲔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﻳﻦ ،ﻭﰲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺗﻠﻚ ﺍﳌـﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋـﺪﺍﺩ ﻫـﻮ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﻭﺍﻟﱵ ﲢﺘﺎﺝ – ﺃﻱ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ -ﰲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺇﱃ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ ﻭﺇﱃ ﻭﻗــﺖ ﻭﺟﻬــﺪ ﺃﻧــﺖ ﰲ ﺃﻣــﺲ ﺍﳊﺎﺟﺔ ﻟﻪ ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ .ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﱵ ﻳﻨﺼـﺢ ﺑﺄﺗﺒﺎﻋﻬـﺎ ﰲ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﻭﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺿﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺿﻨﺎ ﻟﻠﻤﺜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ:
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١− ٣ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ δ :
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ،ﻓﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴـﺎﺭﻳﻦ δ
ﻭ . χﻭﺗﺒﻘﻰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳋﻴـﺎﺭﻳﻦ β ﺃﻭ . α
ﻭﺳﻨﺴﺘﻌﺮﺽ ﺑﺄﻣﺜﻠﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ ) ﻣﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺧﻄﻮﺍﺕ ﺍﳊﻞ ( ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: (١ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ (٢ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ (٣ﺳﻬﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ،ﺑﻌﻤﻞ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ . (٤ﺃﺳﺄﻝ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﺘﺴﺎﻭﻯ ؟ (٥ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﳊﺴﺎﺑﺎﺕ
(٦ﺗﻌﻠﹼﻢ ﻣﱴ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ α
χ
β
α
χδ
αβ
ﺍﳊﻞ : ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ ﺳﻬﻠﺔ ﺍﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﲢﻘـﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﳌﻮﺟﻮﺩ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ .ﻭﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ :
١٠ = α ،٥ = β، ٢ = χ،١ = δ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ : ٢ = ( ٢ )( ١) = χδ
٥٠ = ( ١٠)( ٥ ) = αβ ﳑﺎ ﺳﺒﻖ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ β ، δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ χﺃﻭ . αﻭﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﺴـﺘﻄﻊ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﻓﻴﺠﺐ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﺃﺣـﺪﳘﺎ ،ﻭﺳـﻮﻑ ﺗﻀـﻤﻦ
(٧ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ٦٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺑﻨﺴﺒﺔ ⊆ ٥٠ﻣﻦ ﺃﻥ ﺍﳊﻞ ﺻـﺤﻴﺢ .ﺩﻋﻨـﺎ ﻧﻜﻤـﻞ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ . ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻵﻥ :ﻫﻞ χδ αβﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ ؟ ﻼ: ﺍﺧﺘﺮ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﺃﺧﺮﻯ ﻭﻟﺘﻜﻦ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻣﺜ ﹰ
١− = α ،٢ − = β، ٣ − = χ،١ − = δ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ : ١٥ = ( ٥ − )( ٣ − ) = χδ
٢ = ( ١− )( ٢− ) = αβ ﺍﻵﻥ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ χﻷﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﺻـﺤﻴﺢ ﺩﺍﺋﻤـ ﹰﺎ . ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ :
ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﱵ ﺗﺴﺎﻋﺪﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻋـﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ : (١ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﳛﺴﻦ ﺍﺳـﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻫﻲ .١،٠،١− (٢ﰲ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﻛﺴﻮﺭ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻔﺮ ﻭﺍﻟﻮﺍﺣﺪ (٣ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻜـﺒﲑﺓ ﻣﺜـﻞ .١٠٠،١٠ (٤ﳚﺐ ﺃﻥ ﲣﺘﺎﺭ ﻟﻜﻞ ﻣـﺘﻐﲑ ﻋـﺪﺩ ﳜﺘﻠـﻒ ﻋــﻦ ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻷﺧــﺮﻯ ﺍﻟــﱵ ﺍﺧﺘﺮــﺎ ﻟﻠﻤﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﻷﺧﺮﻯ .
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
(٥ﻻ ﺗﻀﻊ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻏﲑ ﻣﻮﺟﻮﺩﺓ ، ﻼ ﺗﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ﻣﺜ ﹰ
(١ﺇﺫﺍ ﺍﺧﺘﺮﺕ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﻣﻮﺟﺒـﺔ ﲢﻘـﻖ ﺍﻟﺸـﺮﻁ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ ﻓﺴﻮﻑ ﺗﻼﺣﻆ ﺩﺍﺋﻤـ ﹰﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﺩﺍﺋﻤـ ﹰﺎ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﻫــﺬﻩ ﺻــﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﺣﺎﻟــﺔ ﻛــﻮﻥ ﺍﻟﺸـــــﺮﻁ ﺑﺎﻟﺴــــــﺆﺍﻝ ﻛﺎﻟﺘــــــﺎﱄ :
δ ٠
χ
β
.α
(٢ﰲ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ ،ﱂ ﻳﺸــﺘﺮﻁ ﻫــﻞ ﺍﳌــﺘﻐﲑﺍﺕ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﺃﻡ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﺃﻡ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺳـﺎﻟﺒﺔ .ﻭﻫـﺬﻩ ﺗﺆﺩﻱ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ ﺇﱃ ﺍﺭﺗﻜﺎﺏ ﺃﺧﻄﺎﺀ ﻷﻧﻪ ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺎﻟﺔ ﳚﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻭﻣﻮﺟﺒﺔ .
٦٦
ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻓﻘﻂ ،ﻭﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﻟﻚ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ . (٦ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ ﺧﻴـﺎﺭﹰﺍ ﺟﻴـﺪﹰﺍ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﻪ .
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢− ٣
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ι :
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : (١− ٣
١ ≠ ι ،٠
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ι
٢
ι
١٠+ ε
٣
ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ :
ﺍﺳﺘﺒﺪﻝ ιﺑﻌﺪﺩ ﳛﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ ١ ≠ ι،٠ ι :
ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ، εﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻧﺘﻴﺠــﺔ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﻧﺘﻴﺠـــﺔ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
χ
١١− ε
ﺍﳌﺴﺘﺒﻌﺪﺓ δﻭ β
٨ ٤ ٢= ι ١ ١ ١=ι χ δ ٨ ٤ ٢ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ – ﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ -ﻫﻮ α ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﳌﺴﺘﺒﻌﺪﺓ
١= ε
......
٠= ε ١− = ε
........
.....ﻭ .....
.......
ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺳﺎﻟﺒﺔ ﻭﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ........
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣ − ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε١٣
ε١١ ﺍﳊﻞ :
ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ، εﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻧﺘﻴﺠــﺔ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ١= ε
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
١١
١٣
٠ ٠= ε ١١− ١− = ε
٠ ١٣−
∵ ١١− ١٠ﻓﺒﺈﺿــــــﺎﻓﺔ εﺇﱃ ﺍﻟﻄــــــﺮﻓﲔ ∴. ١١−ε ١٠ + ε
ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﳌﺴﺘﺒﻌﺪﺓ
χ
δﻭ β
β
χ
δ
βﻭ χ
ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ – ﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ -ﻫﻮ α ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
٦٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٤− ٣
ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ، ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . β
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﳏﻴﻂ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ
ﳏﻴﻂ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ١٨ﺳﻢ
٢
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٢٨ﺳﻢ
٢
ﺍﳊﻞ : ﺍﺧﺘــﺮ ﻣﺴــﺘﻄﻴﻠﲔ ﳛﻘﻘــﺎﻥ ﺍﻟﺸــﺮﻭﻁ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑــﺔ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﰒ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﳏﻴﻄﻴﻬﻤﺎ . ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :ﳔﺘﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ :
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ١٨ = ٩ × ٢ﺳﻢ
٢
ﳏﻴﻄﻪ = ٢٢ = ( ٩ + ٢ )٢ﺳﻢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﳔﺘﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ :
ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﱂ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ
ﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ . α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٥ − ٣ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ : χ ٣ = β ، ε٥ = χ ، ε ٢ = δ ٥ ٦ ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
δ٣
β٤
ﺍﳊﻞ :
ﻼ ﻣـﻦ χ ، δ ﺍﺧﺘﺮ . ٠ = εﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮﻥ ﻛـ ﹰ
βﻳﺴﺎﻭﻱ ﺻﻔﺮﹰﺍ .
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ٢٨ = ٧ × ٤ﺳﻢ
٢
ﳏﻴﻄﻪ = ٢٢ = ( ٧ + ٤ )٢ﺳﻢ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﺼــﻴﻐﺘﺎﻥ ﺑــﺎﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻣﺘﺴــﺎﻭﻳﺘﺎﻥ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ
ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ . χ ، δ
ﺃﺑﻘﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻞ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻭﺍﺧﺘـﺮ ﻼ ﺁﺧﺮﹰﺍ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﰒ ﻗﺎﺭﻧﻪ ﻣﻊ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻣﺴﺘﻄﻴ ﹰ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :ﳔﺘﺎﺭ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ :
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ١٨ = ٦ × ٣ﺳﻢ
٢
ﳏﻴﻄﻪ = ١٨ = ( ٦ + ٣ )٢ﺳﻢ ٦٨
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ٠ = ٠× ٣ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٠ = ٠× ٤
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴـﺎﺭﻳﻦ ، δ .χ
ﺍﺧﺘﺮ ﻋﺪﺩ ﺁﺧﺮ ﻟـ ) εﻳﻔﻀـﻞ ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﳌﻀـﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ ٦ ،٣ﺣﱴ ﻻ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ (
ﻟﻨﻔﺘﺮﺽ ﺃﻥ ٦ = ε : ٤ = ٦× ٢ = δ ٣ ٥ = ٦× ٥ = χ ٦ ٣ = ٥× ٣ = β ٥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ١٢ = ٤ × ٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ١٢ = ٣ × ٤ ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ﺃﻳﻀ ﹰﺎ .ﻓﺘﻜﻮﻥ: ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . β
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٦ − ٣ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻓﻴﻪ ﺇﻣﺎ ١٥ ﺃﻭ ١٦ﺃﻭ ١٧ﺳﻨﺔ .ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺛﻠﺚ ﻃـﻼﺏ ﺍﻟﻔﺼـﻞ ﺃﻋﻤــﺎﺭﻫﻢ ١٦ﺳــﻨﺔ ،ﻭﻫــﻢ – ﺃﻱ ﺍﻟﻄــﻼﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ
) (
ε١ = β ⇐ ε٥ ٣ = χ ٣ = β ٢ ٦ ٥ ٥ ⇐ ε = β٢ ∵ε٢ = β٤ ⇐ ε = β٢ ∵ ε٢ = δ٣ ⇐ ε ٢ = δ ٣ ∴ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ .
ﺃﻋﻤــﺎﺭﻫﻢ ١٦ﺳــﻨﺔ -ﺿــﻌﻒ ﺍﻟﻄــﻼﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ١٥ﺳﻨﺔ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ
ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ١٧ﺳﻨﺔ
ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ١٥ﻭ ١٦ ﺳﻨﺔ
ﺍﳊﻞ : ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻔﺼﻞ = ٦ﻃﻼﺏ
٢ﺍﺧﺘﺮ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻭﺍﳌﻘﺼﻮﺩ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺗﺴﺎﻋﺪﻙ ﰲ ﺍﳊـﻞ ،ﻣﺜـﻞ ﺍﻟﺮﻗﻢ ١٠٠ﰲ ﺍﻟﻨﺴﺐ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ،ﻭﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸـﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﳌﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ .ﻭﻏﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﻻ ﲢﺘـﻮﻱ ﻣـﺘﻐﲑﺍﺕ ﻛﻤـﺎ ﻭﺭﺩ ﰲ ﺍﻷﻣﺜﻠـﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ .
ﻋــــــﺪﺩ ﺍﻟــــــﺬﻳﻦ ﺃﻋﻤــــــﺎﺭﻫﻢ ١٦ﺳــــــﻨﺔ = ٢ = ( ٦ ) ١ﻃﺎﻟﺒﲔ ٣ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ١٥ﺳﻨﺔ = ١ﻃﺎﻟﺐ ) ﻭﺍﺣﺪ ( ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻢ ١٧ﺳﻨﺔ = ٣ﻃﻼﺏ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . β
٦٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : (٢ − ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٧ − ٣
ﺃﻗﺘﺴﻢ ﺳﻬﻴﻞ ﻭﺳﺎﱂ ﺟﺎﺋﺰﺓ ﻣﺎﻟﻴﺔ ،ﻭﻛـﺎﻥ ﻧﺼـﻴﺐ ﺳﻬﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ، ⊆ ٥٠ﻭﺃﻧﻔﻖ ٣ﻣﻨـﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻛﺘـﺐ . ٥ ﻭﻧﺼــﻴﺐ ﺳــﺎﱂ ، ⊆ ٤٠ﻭﺃﻧﻔــﻖ ﻣﻨــﻬﺎ ٣ﻋﻠــﻰ ٤ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺗﻪ. ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﺳﻬﻴﻞ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﺳﺎﱂ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﺍﺀ ﺍﻟﻜﺘﺐ
ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺗﻪ
ﺍﳊﻞ : ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﳉﺎﺋﺰﺓ = ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ . ﺭﻳﺎﻝ .
ﻧﺼﻴﺐ ﺳﻬﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ = ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﺍﺀ ﺍﻟﻜﺘﺐ = = × ٣ﺭﻳﺎﻝ ٥ ﻧﺼﻴﺐ ﺳﺎﱂ ﻣﻦ ﺍﳉﺎﺋﺰﺓ = ﺭﻳﺎﻝ .
ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺗﻪ = = × ٣ﺭﻳﺎﻝ ٤ ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻤـﺎ ﺃﻧﻔﻘـﺎ ...................ﺍﳌﺒﻠـﻎ ﻣـﻦ ﺍﳌﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﻢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . .......
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺔ ﳏﻤﺪ ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻟﻮﺣـﺔ ﺍﳌﻔﺎﺗﻴﺢ ﺿﻌﻒ ﺳﺮﻋﺔ ﺧﺎﻟﺪ .ﻭﳛﺼـﻞ ﺧﺎﻟـﺪ ﻋﻠـﻰ ⊆ ٥٠ﻣﻦ ﺍﻷﺟﺮ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻋﻦ ﳏﻤﺪ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺻـﻔﺤﺔ ﻳﻜﺘﺒﻬﺎ. ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺩﺧﻞ ﳏﻤﺪ
ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺩﺧﻞ ﺧﺎﻟﺪ
ﺧﻼﻝ ٩ﺳﺎﻋﺎﺕ
ﺧﻼﻝ ١٢ﺳﺎﻋﺔ
ﺍﳊﻞ : ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ : ﺧﺎﻟﺪﹰﺍ ﻳﻜﺘﺐ ﺻﻔﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺃﻥ ﳏﻤﺪﹰﺍ ﻳﻜﺘﺐ ﺻﻔﺤﺘﲔ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ . ﻭﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ : ﳏﻤﺪﹰﺍ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻭﺍﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ . ﻭﺧﺎﻟﺪ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻭﻧﺼﻒ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﳏﻤﺪ ﺧﻼﻝ ٩ﺳﺎﻋﺎﺕ = ١٨ = ٢ × ٩ﺻﻔﺤﺔ . ﻭﺗﻜﻮﻥ ﺃﺟﺮﺗﻪ ﺍﳌﺴﺘﺤﻘﺔ = ١٨ = ١× ١٨ﺭﻳﺎ ﹰﻻ
ﻭﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟـﱵ ﻛﺘﺒـﻬﺎ ﺧﺎﻟـﺪ ﺧـﻼﻝ ١٢ ﺳﺎﻋﺔ = ١٢ = ١ × ١٢ﺻﻔﺤﺔ . ﻭ ﺃﺟﺮﺗﻪ ﺍﳌﺴﺘﺤﻘﺔ = ١٨ = ١٫٥ × ١٢ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻼ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﻷﺟﺮ ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻛ ﹰ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
٧٠
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : ( ٣ − ٣
ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﻘﺴـﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻀـﺮﺏ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺪﺩ ﺳـﺎﻟﺐ ﻓـﺈﻥ
ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﳏﻴﻂ ﻣﺮﺑﻊ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﳏﻴﻂ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ
ﻭﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻔﻜـﺮﺓ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧـﺔ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ ﰲ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ .
ﺍﳌﺮﺑﻊ
ﺍﳊﻞ : ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١ﺳﻢ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ =
ﺍﲡﺎﻫﻬﺎ ﻳﺘﻐﲑ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٨ − ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﺳﻢ
=
٣٫١٤ﺳﻢ
ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ = π = ٢ Ωπ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ε ﲟﺎ ﺃﻥ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ
١٠+ ε
٢
=ε⇐٦ ( = ٢ﺳﻢ
= ∴ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ) ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ٢
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . ...........
١١− ε
ﺍﳊﻞ : ﺳﺒﻖ ﻭﺃﻥ ﰎ ﺗﻌﺮﺿﻚ ﳍﺬﺍ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﻛﺘﺪﺭﻳﺐ ) ﺃﻧﻈـﺮ
ﺗــﺪﺭﻳﺐ ) ( ( ١− ٣ﻭﺳــﻮﻑ ﻧﺴــﺘﻌﺮﺽ ﺣﻠــﻪ ﺍﻵﻥ
ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﺑﻄﺮﺡ εﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ ﳒﺪ ﺃﻥ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ١٠ = ε − ١٠ + ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ١١− = ε − ١١ − ε
ﺍﻵﻥ ﺃﺻﺒﺢ ﺳﻬﻞ ﺟﺪﹰﺍ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ٣ﺳﻬﻞ ﺍﻟﺴـﺆﺍﻝ ،ﺑﻌﻤـﻞ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﲔ . ﰲ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺎﺕ ﻭﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ ﺩﺍﺋﻤـ ﹰﺎ ﺇﺿـﺎﻓﺔ ﺃﻭ
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ١١− ١٠ : ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﻃﺮﺡ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ﻭﺗﺒﻘﻰ ﺍﳌﺴـﺎﻭﺍﺓ ﺃﻭ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨــﺔ ﻗﺎﺋﻤــﺔ .ﻭﻛــﺬﻟﻚ ﳝﻜﻨﻨــﺎ ﺃﻳﻀــ ﹰﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﻗﺴﻤﺔ ﻃﺮﰲ ﺍﳌﺴﺎﻭﺍﺓ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻤﻴـﺔ ﺃﻭ ﺿــﺮﺏ ﻃــﺮﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟــﺔ ﺑــﻨﻔﺲ ﺍﻟﻜﻤﻴــﺔ ﻭﺗﺒﻘــﻰ ﺍﳌﺴﺎﻭﺍﺓ ﻗﺎﺋﻤﺔ . ﺃﻣﺎ ﰲ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺎﺕ ﻓﺈﻧﻪ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﻘﺴـﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻀـﺮﺏ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﺩ ﻣﻮﺟﺐ ﺣﱴ ﺗﺒﻘـﻰ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨـﺔ ﻗﺎﺋﻤـﺔ ،ﻭﰲ
٧١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٩− ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε١٣
ε١١ ﺍﳊﻞ :
ﺳﺒﻖ ﻭﺃﻥ ﰎ ﺗﻌﺮﺿﻚ ﳍﺬﺍ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺳﺎﺑﻘ ﹰﺎ ) ﺃﻧﻈﺮ ﻣﺜﺎﻝ
) ( ( ٣ − ٣ﻭﺳــﻮﻑ ﻧﺴــﺘﻌﺮﺽ ﺣﻠــﻪ ﺍﻵﻥ ﻫﻨــﺎ
ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ε٢ = ε١١ − ε١٣ ﻭﲟﺎ ﺃﻧـﻪ ﻻ ﻳﻮﺟـﺪ ﺷـﺮﻭﻁ ﻋﻠـﻰ εﻓـﻴﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ε٢ﺃﻛﱪ ﺃﻭ ﺃﺻﻐﺮ ﺃﻭ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺇﺫﹰﺍ :ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩﻳﻦ ،ﺣﻴـﺚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ι :
١ ≠ ι ،٠ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ι
٢
ι
٣
ﺍﳊﻞ ﺳﺒﻖ ﻭﺃﻥ ﰎ ﺣﻞ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ ) ﺃﻧﻈـﺮ ﻣﺜـﺎﻝ ) ( ( ٢− ٣ﻭﺳﻮﻑ ﳓﻠﻪ ﺍﻵﻥ ﻫﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ :
ﺑﻘﺴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻋﻠﻰ ) ٢ ιﻻﺣﻆ ﺃﻥ ٢ ιﻋـﺪﺩ ﻣﻮﺟﺐ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﻳﺘﻐﲑ ﺍﲡﺎﻩ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ( ﳒﺪ ﺃﻥ : ٢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ١ = ٢ ι ι
٧٢
ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺇﺫﹰﺍ :ﻻ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩﻳﻦ ،ﺣﻴـﺚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺑﻄﺮﺡ ε١١ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﳒﺪ ﺃﻥ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ٠ = ε١١ − ε١١
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٠− ٣
٣ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ι = ٢ ι ι ﻭﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ιﺳـﻮﻯ ﺍﻟﺸـﺮﻃﲔ ١ ≠ ι ،٠ ιﻓﻴﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ιﺃﻛـﱪ ﺃﻭ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١١− ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
١+ ١+١ ٥ ٣ ٩
١+١+ ١ ٩ ٤ ٣
ﺍﳊﻞ
ﻧﻼﺣــﻆ ﻭﺟــﻮﺩ ﺍﻟﻜﺴــﺮﻳﻦ ١ ، ١ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﻳﻦ ٣ ٩ ﻭﺑﻄﺮﺣﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ١ = ١ − ١ − ١ + ١ + ١ ٥ ٣ ٩ ٥ ٣ ٩ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ١ = ١ − ١ − ١ + ١ + ١ ٤ ٩ ٣ ٩ ٤ ٣ ﺍﻵﻥ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻬﻞ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ١ ١ ٥ ٤ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺭ ﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
١ +١+ ١ ١+ ١ + ١ ٩ ٤ ٣ ٥ ٣ ٩ ١ ١ ٤ ٥
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٤− ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٢− ٣
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ εﻋﺪﺩ ﺳﺎﻟﺐ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ) ( ٦ − ١٧ )( ٥٩ + ٤٣
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
) ( ٦ + ١٧ )( ٥٩ + ٤٣
ﺍﳊﻞ
ε
ﺑﻘﺴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩﻳﻦ ﻋﻠـﻰ ) ) ( ٥٩ + ٤٣ﻻﺣـﻆ ﺃﻥ ) ( ٥٩ + ٤٣ﻋﺪﺩ ﻣﻮﺟﺐ ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻻ ﻳـﺘﻐﲑ ﺍﲡـﺎﻩ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ( ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﺍﻷﻭﻝ ) ( ٦ − ١٧ ) ( ٥٩ + ٤٣ = ) ( ٥٩ + ٤٣ ﺍﻟﺜﺎﱐ ) ( ٦ + ١٧ ) ( ٥٩ + ٤٣ = = ) ( ٦ + ١٧ ) ( ٥٩ + ٤٣ = ) ( ٦ − ١٧
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ) ( ٦ − ١٧ ) ( ٦ + ١٧ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﺍﳊﻞ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ٢ εﺇﱃ ﺍﻟﻄﺮﻓﲔ ،ﳒﺪ ﺃﻥ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ε٢ = ٢ ε + ٢ ε
٢
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٠ = ٢ ε − ٢ ε ﻭﲟﺎ ﺃﻥ εﻋﺪﺩ ﺳـﺎﻟﺐ ﻓـﺈﻥ ٢ ε٢ﻋـﺪﺩ ﻣﻮﺟـﺐ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) : (٤ − ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٣ − ٣
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ) ( ٢٦ − ١٧ )( ٥٩ − ٤٣ ﺍﳊﻞ
٢
ε−
٢
∂٢٠ ٢
) ( ٢٦ + ١٧ )( ٥٩ − ٤٣
ﻻﺣﻆ ﺃﻥ = ٥٩ − ٤٣ :ﻋﺪﺩ ﺳﺎﻟﺐ ،ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻮﻑ ﺗـﺘﻐﲑ ﺇﺷـﺎﺭﺓ ﺍﳌﺘﺒﺎﻳﻨـﺔ .ﻭﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﲑ ﳎﺪﻳﺔ ﻫﻨﺎ . ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :ﻣﻮﺟﺐ ﻷﻧﻪ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿـﺮﺏ ﻋـﺪﺩﻳﻦ ﺳﺎﻟﺒﲔ . ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺳـﺎﻟﺐ ﻷﻧـﻪ ﺣﺎﺻـﻞ ﺿـﺮﺏ ﻋـﺪﺩ ﻣﻮﺟﺐ ﰲ ﻋﺪﺩ ﺳﺎﻟﺐ
٥ ∂٥
ﺍﳊﻞ ﺑﺘﺮﺑﻴﻊ ﻛﻞ ﻋﻤﻮﺩ ،ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ) ( ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ) (
=
=
=
=
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ...............ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ...........
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .δ
٧٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
٤ﺃﺳــﺄﻝ ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ؟ ﺃﻭ ﻫﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﺘﺴﺎﻭﻯ ؟ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ ﰲ ﻛـﺜﲑ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘـﺎﺕ ﻭﻟﻜﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌـﺎﻝ ﻋﻨـﺪ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ ﺑـﲔ ﻋﻤﻮﺩﻳﻦ ﺃﺣـﺪﳘﺎ ﳛﺘـﻮﻱ ﻋﻠـﻰ ﻣـﺘﻐﲑﺍﺕ ﻭﺍﻵﺧـﺮ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻗﺎﻡ . ﻭﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺫﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:
ﺇﺫﹰﺍ :ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛــﱪ ﺃﻭ ﺃﺻﻐﺮ ﺃﻭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٦ − ٣
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٧٥ ε٤ ٦٩
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٥ − ٣
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ε،٤،٣ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
٥
ﺍﳊﻞ ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﻄــﺮﺡ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ :ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ؟ ﲟﻌـﲎ ﺁﺧـﺮ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ٥ = ε؟ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻧﻌﻢ ﻷﻥ ٥،٤،٣ﻫﻲ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﳌﺜﻠـﺚ ﺍﳌﺸﻬﻮﺭ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ .
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ ، δ
ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜــﺎﱐ :ﻫــﻞ ﳚــﺐ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ ٥ = ε ﻓﻘﻂ ؟
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻻ ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺃﻥ ﻃـﻮﻝ ﺃﻱ ﺿﻠﻊ ﻓﻴﻪ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻀﻠﻌﲔ ﺍﻵﺧﺮﻳﻦ ،
ﻭﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺃﻱ ﺃﻥ ٧ ε ١ : ﻭﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺘﻮﺍﱄ ﺗﻮﺿﺢ ﺫﻟﻚ :
ε
١٨
ﺍﳊﻞ ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﻄــﺮﺡ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ :ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ؟ ﲟﻌـﲎ ﺁﺧـﺮ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ١٨ = ε؟ ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ :ﻧﻌــﻢ ﻷﻧــﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ١٨ = εﻓــﺈﻥ ٧٢ = ε٤ﲢﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ .
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ ، δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜـﺎﱐ :ﻫـﻞ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ١٨ = ε ﻓﻘﻂ ؟ ﲟﻌﲎ ﺁﺧﺮ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ εﺃﻛﱪ ﺃﻭ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ١٨ﻭﲢﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺑﺎﻟﺴﺆﺍﻝ؟ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :
٦٨ = ١٧ × ٤ = ε٤ ⇐ ١٧ = ε
٦٩
٧٥ ٧٦ = ١٩ × ٤ = ε٤ ⇐ ١٩ = ε ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﻘﻖ ﺷﺮﻁ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻫﻮ . ١٨ = ε
ﻭﻟﻜﻦ ﱂ ﻳﺸﺘﺮﻁ ﺃﻥ εﻋـﺪﺩ ﺻـﺤﻴﺢ .ﺣﻴـﺚ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮ . ٧٥ ε٤ ٦٩ ٧٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻓﻠﻮ ﻛﺎﻧﺖ ٧٠ = ε٤ﺃﻭ ٧١٫٦ﺃﻭ ٧٣ﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤـﺔ εﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﻮﻑ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ١٨ ﺇﺫﹰﺍ :ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٨ − ٣ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ :
) ٧٢٠ = ( ٣ + ε )( ٢ + ε )( ١ + ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ٢+ ε
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٧ − ٣ ﺍﻟﺒﻨــﻚ δﻓﻴــﻪ ﻋﺸــﺮﺓ ﺻــﺮﺍﻓﲔ ،ﻭﺍﻟﺒﻨــﻚ χﻓﻴــﻪ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺻﺮﺍﻑ ،ﻭﻛﻞ ﺑﻨﻚ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼـﺮﺍﻓﲔ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ ﺍﻟﻐﲑ ﺳﻌﻮﺩﻳﲔ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ
ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ ﰲ ﺍﻟﺒﻨﻚ δ
ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ ﰲ ﺍﻟﺒﻨﻚ χ
ﺍﳊﻞ
١٠
ﺍﳊﻞ ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﻄــﺮﺡ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ :ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ؟ ﲟﻌـﲎ ﺁﺧـﺮ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ١٠ = ٢ + ε؟ ﺍﻹﺟﺎﺑــﺔ :ﻻ ﻷﻧــﻪ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ١٠ = ٢ + εﻓــﺈﻥ ١١ = ٣ + ε ، ٩ = ١ + εﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮﻥ: ) ٧٢٠ ٩٩٠ = ( ٣ + ε )( ٢ + ε )( ١ + ε
ﻭﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻫﻨﺎ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﰲ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﻄــﺮﺡ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ :ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ
ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . β
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ؟ ﲟﻌـﲎ ﺁﺧـﺮ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ
ﻭﺣﱴ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺍﻟﺸﺮﻁ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ :
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ ﰲ ﺍﻟﺒﻨﻜﲔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ ؟
١٠ ٢ + ε ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻻ ﻷﻥ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ ﺑﺎﻟﺒﻨـﻚ
χﺳﻌﻮﺩﻳﲔ ) ﻭﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﺼﺮﺍﻓﲔ ﰲ ﺍﻟﺒﻨﻚ . ( δ
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
٧٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ١٩ − ٣
٥ﻻ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﳊﺴﺎﺑﺎﺕ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﳏﻴﻂ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٢١ﺳﻢ
٢٠ﺳﻢ
٢
ﺍﺑــﺪﺃ ﺑﻄــﺮﺡ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ :ﻫــﻞ ﳝﻜــﻦ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ؟ ﲟﻌـﲎ ﺁﺧـﺮ ﻫـﻞ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ
ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٢١ﺳﻢ ٢ﳏﻴﻄـﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠ﺳﻢ ؟
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻧﻌﻢ .ﺧﺬ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟـﺬﻱ ﺃﺑﻌـﺎﺩﻩ ٣ ، ٧ ﺳﻢ ﻓﺈﻥ : ٢
ﳏﻴﻄﻪ = ٢٠ = ( ٣ + ٧ )٢ﺳﻢ ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ ، δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﻫﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺍﻟﺬﻱ
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٢١ﺳﻢ ٢ﳏﻴﻄﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠ﺳﻢ ﻓﻘـﻂ ؟ ﲟﻌﲎ ﺁﺧﺮ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ
٢١ﺳﻢ ٢ﻭﳏﻴﻄﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮﻭﺭﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠ﺳﻢ ؟
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻧﻌـﻢ ،ﻓﻬﻨـﺎﻙ ﻋـﺪﺓ ﻣﺴـﺘﻄﻴﻼﺕ ﲢﻘـﻖ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﻋــﻦ ﺍﻟﺴــﺆﺍﻝ ﺃﻋــﻼﻩ ﻛﻤــﺎ ﰲ ﺍﻷﺷــﻜﺎﻝ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ٧٦
ﺻﻴﻐﺘﲔ ﲢﺘﻮﻳﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ ﻫﻮ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜـﻞ ﻋﻤـﻮﺩ ﻭﻣـﻦ ﰒ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧـﺔ
ﺍﳊﻞ:
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ٢١ = ٣ × ٧ﺳﻢ
ﻣﻦ ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ ﺍﻟﱵ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺑـﲔ
ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ .ﻭﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺍﺳﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﰲ ﺍﳊﺴــﺎﺑﺎﺕ ﻷﻥ ﺍﳌﻄﻠــﻮﺏ ﻣﻨــﻚ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧــﺔ ﻭﻟــﻴﺲ ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٠− ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٤١× ٥٥
٣٧ × ٥١
ﺍﳊﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﺃﻥ ٥١ ٥٥ﻭﻛﺬﻟﻚ ٣٧ ٤١ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺄﻥ ٣٧ × ٥١ ٤١× ٥٥ : ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٢− ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢١− ٣
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ γ ١١٢٠ﺇﱃ ﻋﺎﻡ
γ ١١٠٠ﺇﱃ ﻋﺎﻡ
γ١٤١٥
γ١٤٢٥
ﺍﳊﻞ ﻟﻴﺲ ﻫﻨـﺎﻙ ﺩﺍﻋـﻲ ﻟﻌﻤـﻞ ﺍﳊﺴـﺎﺑﺎﺕ ،ﻭﺍﺿـﺢ ﺃﻥ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻗﺒﻞ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺑﻌﺪ ﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
) ( ٢٧ + ٤٣
٢
٢٧ + ٢٤٣ ﺍﳊﻞ
ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻋﻤـﻮﺩ ﺇﺫﺍ ﻛﻨـﺖ ﻻ ﺗﻌـﺮﻑ ﻫـﺬﻩ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ :
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ χ ، δﻋﺪﺩﻳﻦ ﻣﻮﺟﺒﲔ ﻓﺈﻥ :
)(χ + δ
٢
χ + ٢δ
ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
ﺇﺫﹰﺍ :ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﺴـﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٣ − ٣
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ٢٩٦ = ١ + ١١٢٠ − ١٤١٥ﺳﻨﺔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٣٢٦ = ١ + ١١٠٠ − ١٤٢٥ﺳﻨﺔ
٢
ﻭﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺗﻠﻚ ﺍﳊﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . χ
ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
٢
( ٥٦ + ٣٤ )١٢
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٥٦ × ١٢ + ٣٤ × ١٢
ﺍﳊﻞ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻋﻤـﻮﺩ ﺇﺫﺍ ﻛﻨـﺖ ﻻ ﺗﻌـﺮﻑ ﻫـﺬﻩ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ :
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ β ، χ ، δﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﺈﻥ : χβ + δβ = ( χ + δ ) β
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . β
٧٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٤ − ٣ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻌـﺪﻝ ﺩﺭﺟـﺎﺕ ﻃﺎﻟـﺐ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺿـﻴﺎﺕ ﻷﻭﻝ ﺛﻼﺛﺔ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ٧٥ﺩﺭﺟﺔ ،ﻭﺣﺼﻞ ﰲ ﺍﻻﺧﺘﺒـﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻭﺍﳋﺎﻣﺲ ٨٠ﺩﺭﺟﺔ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﻌــﺪﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟــﺐ ﺑﻌــﺪ ﻣﻌــﺪﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟــﺐ ﺑﻌــﺪ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﻩ ﺍﳋﺎﻣﺲ
ﺍﳊﻞ ﺗﺬﻛﺮ ﺃﻥ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﺃﻱ ﻣـﻦ ﺍﳌﻌـﺪﻟﲔ ﺃﻋﻠـﻰ ﻭﻟـﻴﺲ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺇﳚﺎﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﻌﺪﻝ .
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﺃﺻﻐﺮ ﻣـﻦ ٨٠ ﺩﺭﺟﺔ .ﻭ ﻣﻌﺪﻟﻪ ﺑﻌـﺪ ﺣﺼـﻮﻟﻪ ﻋﻠـﻰ ٨٠ﺩﺭﺟـﺔ ﰲ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﳋﺎﻣﺲ ،ﺳﻮﻑ ﻳﺮﺗﻔﻊ . ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
٦ﺗﻌﻠﹼﻢ ﻣﱴ ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ α
ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﻌﻄﻴﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻫﻲ ﺃﺭﻗﺎﻡ ،ﻓـﺈﻥ ﺍﳋﻴﺎﺭ αﻣﺴﺘﺒﻌﺪ ﲤﺎﻣ ﹰﺎ .ﻷﻥ ﺃﻱ ﺭﻗﻤﲔ ﺇﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﺎ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ﺃﻭ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻵﺧﺮ ﺃﻭ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻨﻪ ﻭﺇﺫﺍ ﻭﺟﺪﺕ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻨﻮﻋﻴـﺔ ﻭﻻ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ ﺣﻠﻬﺎ ،ﻓﻘﻂ ﻓﻜﺮ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻏـﲑ ﺍﳋﻴﺎﺭ . α
ﻭﺳﻮﻑ ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴﺔ .
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٥ − ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺜﻮﺍﻥ ﰲ ﻳﻮﻡ ﻭﺍﺣﺪ
ﺍﻷﻳﺎﻡ ﰲ ﻗﺮﻥ ﻭﺍﺣﺪ
ﺍﳊﻞ:
ﻭﺍﺿــﺢ ﰲ ﺍﳌﺜــﺎﻝ ﺍﻟﺴــﺎﺑﻖ ﺍﺳــﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ، α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﻛﺬﻟﻚ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻤﺎ ﻏﲑ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ،ﻟﺬﻟﻚ ﺍﺳﺘﺒﻌﺪ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ٧٦٫٢٥ = ٣٠٥ = ٨٠ + ٧٥ + ٧٥ + ٧٥ ٤ ٤ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ٧٧ = ٣٨٥ = ٨٠ + ٨٠ + ٧٥ + ٧٥ + ٧٥ ٥ ٥ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
ﻓﻘﻂ ﲬﻦ ﺑﲔ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ . χ ، δ
ﺍﳋﻴﺎﺭ ، βﺇﺫﺍ ﱂ ﺗﻜﻦ ﺗﻌﺮﻑ ﲢﻞ ﺍﳌﺜﺎﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
٨٦٤٠٠ = ٦٠× ٦٠× ٢٤ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ: ٣٦٥٠٠ = ٣٦٥ × ١٠٠ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ
٧٨
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٧ − ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٦ − ٣
ﻗﺬﻓﺖ ﺛﻼﺙ ﻗﻄﻊ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﺮﺑﻊ ﻃﻮﻝ
ﺿﻌﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﺜﻠﺚ
ﺿﻠﻌﻪ ٤ﺳﻢ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻣﺘﻄﺎﺑﻖ ﺍﻷﺿﻼﻉ ﻃﻮﻝ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ
ﺿﻠﻌﻪ ٤ﺳﻢ
ﺻﻮﺭﺓ ﻓﻘﻂ
ﺻﻮﺭﺗﲔ ﻓﻘﻂ
ﺍﳊﻞ :
ﺍﳊﻞ :
ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﺃﻧﻪ ﳚﺐ ﺍﺳﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﳋﻴﺎﺭ ، αﻷﻥ ﻛﻞ
ﺑﺪﻭﻥ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ،ﻋﻨـﺪﻣﺎ ﺗﺮﻣـﻲ ﺛـﻼﺙ ﻗﻄـﻊ
ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻗﺎﻡ .
ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻـﻮﺭﺗﲔ ﻳﻌـﲏ ﺍﳊﺼـﻮﻝ
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﳌﺜﻠـﺚ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣـﻦ ٤ﻓـﺈﻥ ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ﺳﻮﻑ ﺗﻜﻮﻥ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ٨ = ٤ × ٤ × ١ﺳ ﻢ٢ ٢ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﺿـﻌﻒ ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ﺳـﻮﻑ ﺗﻜـﻮﻥ ﺣﺘﻤـ ﹰﺎ
ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ،ﻭﻫﺬﺍ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ
ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ١٦ = ٨ × ٢ﺳ ﻭﲟﺎ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ١٦ = ٢٤ﺳ ﻢ٢ ﺇﺫﹰﺍ :ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑــﻊ ﺃﻛــﱪ ﻣــﻦ ﺿــﻌﻒ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﻢ٢
ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ .
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺻﻮﺭﺗﲔ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﺍﳊﺼـﻮﻝ ﻋﻠـﻰ ﻛﺘﺎﺑـﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ،ﻭﻫﺬﻩ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
ﻓﺮﺍﻍ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺳﻮﻑ ﻳﻜﻮﻥ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ : }ΘΘλ،λΘλ،Θλλ،λλλ
{ ΘΘΘ،λΘΘ،ΘλΘ،λλΘ، ﺣﻴﺚ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ:
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ١٦ = ٢٤ﺳ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
: λﺗﻌﲏ ﺻﻮﺭﺓ . : Θﺗﻌﲏ ﻛﺘﺎﺑﺔ
ﻢ٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ٣ ∂٤ = ٤ ﺿﻌﻒ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = ٣ ∂ ٢ﺳ ﻢ٢ ﻭﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ١٦ ٣ ∂ ٢
= ∂ ٣ﺳ
ﻢ٢
ﻋﺪﺩ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻓﺮﺍﻍ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ = ٨
ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻇﻬﻮﺭ ﺻﻮﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘﻂ = ٣ ٨ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻇﻬﻮﺭ ﺻﻮﺭﺗﲔ ﻓﻘﻂ = ٣ ٨ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
٧٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٨ − ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﳌﺴﺘﻐﺮﻕ ﻟﻘﻄﻊ
ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﳌﺴﺘﻐﺮﻕ ﻟﻘﻄﻊ
ﻣﺴﺎﻓﺔ ٤٠ﻛﻠﻢ
ﻣﺴﺎﻓﺔ ٣٥ﻛﻠﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٤٠ﻛﻠﻢ/ﺱ
ﺑﺴﺮﻋﺔ ٣٥ﻛﻠﻢ /ﺱ ﺍﳊﻞ :
ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺳﻮﻑ ﳛﺘﺎﺝ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻘﻄﻌﻬﺎ .
٧ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ ﰲ ﺑﻌــﺾ ﺍﻟﺘﻤــﺎﺭﻳﻦ ،ﳒــﺪ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﻳﻦ ﺃﻋــﺪﺍﺩﹰﺍ ﻼ ﻣﻨـﻬﺎ ﲢﺘـﺎﺝ ﺇﱃ ﻭﻗـﺖ ﻛﺒﲑﺓ ﻹﳚﺎﺩ ﻗﻴﻤـﺔ ﻛـ ﹰ ﻃﻮﻳﻞ ﻧﻮﻋ ﹰﺎ ﻣـﺎ .ﻭﻟﻜـﻦ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻌـﺾ ﺍﳌﻨﻄـﻖ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺀ ﺳﺘﺠﺪ ﺃﻥ ﺍﳊﻞ ﺃﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٢٩− ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻭﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ، ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺳﻮﻑ ﳛﺘﺎﺝ ﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻟﻘﻄﻌﻬﺎ . ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
٦
٦ + ٥٥ ﺍﳊﻞ
ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻌﺐ ﺣﺴـﺎﺏ ﻗﻴﻤـﺔ ﻛـﻞ ﻋﻤـﻮﺩ ،ﻭﻟﻜـﻦ ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ : ٦
٦ + ٥٥
ﺍﳌﺴـــﺎﻓﺔ ﺍﻟﺰﻣﻦ = ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :ﺍﻟﺰﻣﻦ = ١٫١٤٢ = ٤٠ﺳﺎﻋﺔ ٣٥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺍﻟﺰﻣﻦ = ٠٫٨٧٥ = ٣٥ﺳﺎﻋﺔ ٤٠
٧
٦
٦ × ٢ = ٦٦ + ٦٦
٦ = ٦٦ × ٦
٧
ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣٠− ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ٩٩
٩٩ + ٩٨٩٨ ﺍﳊﻞ
١٠٠
١٠٠
ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ :
∵ ٥ = ٢٢ + ١١ ∵ ٣١ = ٣ ٣ + ٢٢ ٩٩
∴ ٩٩ + ٩٨٩٨ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
٨٠
٧
٢٧ = ٣ ٣ ٢٥٦ = ٤٤ ١٠٠
١٠٠
٧
٧
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
ﻣﺜﺎﻝ ) : ( ٣١− ٣ !١٠٠ !٩٨
ﺗﻤﺎرﻳﻦ ) ( ١ -٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
!٥٠ ٢ ) ( !٤٩
ﺍﳊﻞ ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻻﺳﺘﻘﺮﺍﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ : ٤ = !٢ ٢ ١٢ = !٤ !١ !٢ ٦ = !٣ ٢ ٣٠ = !٦ !٢ !٤
) ( ) (
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
!٥٠ ٢ ) ( !٤٩
!١٠٠ !٩٨ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
(βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
٩٩٠٠ = !٩٨ × ٩٩ × ١٠٠ = !١٠٠ !٩٨ !٩٨ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
) ( )
(
١٠٠ = !٤٩ × ٥٠ ٢ = !٥٠ ٢ !٤٩ !٤٩
( ١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ δ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
δ
δ٤
٤
( ٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ δ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
١٠ δ
δ١٠
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ χ δ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ )( χ + δ
٢
χ + ٢δ
٢
٨١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ١٠ﳏﻼﻥ ﻟﺒﻴﻊ ﺃﺟﻬـﺰﺓ ﺗﻠﻔـﺎﺯ ،ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﺍﶈـﻞ
( ٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
∂ε
ε
ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺒﻴﻊ ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳـﻮﻥ ﺑﺘﺨﻔـﻴﺾ ﻗـﺪﺭﻩ ⊆ ١٠ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻌﺮ ﺑﻴﻊ ﺍﶈﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻟﻨﻔﺲ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻥ ﻋﻨﺪﻣﺎ
( ٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٤ ε ١ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
επ ٥ = λ+ε ( ٦ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ : ٥ − = ε−λ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ λ
( ١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٣ γ ، ٢γ ،١γﻫﻲ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﳌﻨﻔﺮﺝ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ، βχ δﻭﻛﺎﻧـﺖ ٣ κ، ٢κ، ١κﻫـﻲ
ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ςλε ٠
) ( ٢،٥ ) ،( ١،١ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ τ ⊥ κ τ
κ
( ٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ εﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻮﺟﺐ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٣ﻭﺍﶈﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ١٠٠ﻭ ١٠٠+ε
ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ⊆ ١٠
ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ⊆ ٢٠
٢
( ٧ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ ﺍﳌﺴـــﺘﻘﻴﻢ τﳝـــﺮ ﺑـــﺎﻟﻨﻘﻄﺘﲔ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ
ﻳﺒﻴﻌﻪ ﺍﶈﻞ ﺍﻷﻭﻝ
ﻳﺒﻴﻌﻪ ﺍﶈﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ
٧ﻭﺍﶈﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ١٠٠ﻭ ١٠٠+ε
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ςλε βχ δ ( ١٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٥ = ٢ ε٥ ٧ ٢ ε٧ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ε
( ١٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴـﻨﺘﻴﻤﺘﺮﺍﺕ ﺍﳌﺮﺑﻌـﺔ ﳌﺴـﺎﺣﺔ ﺳﻄﺢ ﺧﺎﺭﺟﻲ ﳌﻜﻌﺐ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﺴـﻨﺘﻴﻤﺘﺮﺍﺕ ﺍﳌﻜﻌﺒﺔ ﳊﺠﻤﻪ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﻜﻌﺐ
( ٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ς ،λ،εﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ ٤٠٠،٣٠٠ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ ς ،ε ٨٢
ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ς ،λ،ε
١
٦ﺳﻢ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
( ١٤
٤٩٩ + ٢٩٩ + ٩٩
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٥٠٧ + ٣٠٥ + ١٠٣
( ١٥
٧ ٨
λ
) ( ٨٧
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٥
ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻣﺮﺑﻊ
χﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٦ﺳﻢ
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٤ﺳﻢ
ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻣﻜﻌﺐ
٢
ﺣﺠﻤﻪ ٨ﺳﻢ
٣
( ٢٢
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ:
χ
( ١٨ﺩﻓﻊ ﺃﲪﺪ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ ﻫﺎﺗﻔﻪ ﲟﺒﻠ ٍﻎ ﻳﺰﻳﺪ ٦٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻋﻦ ﻓـﺎﺗﻮﺭﺓ ﻳﻮﺳـﻒ ،ﻟﻜـﻦ ﻓـﺎﺗﻮﺭﺓ ﻳﻮﺳـﻒ ﺗﻘـﻞ ﲟﻘــﺪﺍﺭ ٤٠٠ﺭﻳــﺎﻝ ﻋــﻦ ﻓــﺎﺗﻮﺭﺓ ﻣﺎﺟــﺪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐــﺔ ١٨٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺎ ﺩﻓﻌﻪ ﺃﲪﺪ ﻭﻳﻮﺳﻒ
ε
٢
٢
( ٢١
( ١٧ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳏﻴﻂ ﻛـﻞ ﻣـﻦ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻠﲔ δﻭ
ﻣﺴﺎﺣﺔδ :
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﻄﺮﻫﺎ ٣٥ﺳﻢ
( ١٦ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٤
( ٢٠ﺇﺫﺍ ﻛـــــــﺎﻥ ε٢ λ + εﺣﻴـــــــﺚ Η ∈ λ،ε
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ١٧ﺳﻢ
( ١٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٨١ = ٤ ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ε
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ١ ÷ ١ ١ ε ε
( ٢٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ، ٣١ ε ٠ :ﺣﻴﺚ εﻗﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ٣ﻭﻋﻠﻰ . ٩
ε ٣٢٠٠ﺭﻳﺎﻝ
١× ١ ε ε
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٢٧
٨٣
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
(٢٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣـﻦ ﺩﺭﺟـﺔ ﺍﳊـﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﺌﻮﻳـﺔ
ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎب اﻷول
) ( °κﺇﱃ ﺩﺭﺟــﺔ ﺍﳊــﺮﺍﺭﺓ ﺑﺎﻟﻔﻬﺮﺎﻳــﺖ ) ( °ν
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ
ﺗﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ٣٢ + °κ ٩ = °ν : ٥ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ °κ ٢٥٠ °ν٤٧٠ ( ٢٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ε
١
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ε
∂λε ∂ × ε٢ ٢ λ
ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺍﳊﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ( ١ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ١؟ ٢ )٤ (β ٢ )(δ ٩ ٥ )٥ (α )٤ (χ ١١ ٧ (٢ﺟﺴﻴﻢ ﻳﺘﺤﺮﻙ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٥ﻡ /ﺙ .ﻛﻢ ﺍﳌﺴـﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ؟
( ٢٦ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٣ ٤ ١+ ١ ٢
ﻼ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌـﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ،ﻳﺘﺒﻊ ﻛ ﹰ
١ ٢
)(δ
٣٠٠
) ٧٢٠ ( χ
) ١٨٠٠ ( β ) ١٨٠٠٠ ( α
(٣ﻣﺎ ﻫـﻮ ﺍﻟﻮﺳـﻂ ﺍﳊﺴـﺎﰊ ﳌﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸـﺮﺓ
(٢٧
ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ﻣﻦ ١٠ﺇﱃ ١٩٠؟
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ١٤
١٧
١١
٣١
)(δ
٩٠
) ٩٥ ( χ
) ١٠٠ ( β ) ١٠٥ ( α
(٤ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴﺔ ﻣﻜﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺗﺰﻥ ٦ﻛﺠـﻢ. ﻛﻢ ﻭﺯﻥ ﻗﻄﻌﺔ ﺃﺧﺮﻯ ﻣﻜﻌﺒﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻭﻣﻦ ﻧﻔـﺲ ﺍﳌﻌﺪﻥ ﺇﺫﺍ ﺣﺮﻓﻬﺎ ﺿﻌﻒ ﺣﺮﻑ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ ؟
)(δ
٤٨
) ٣٢ ( χ
٨٤
) ٢٤ ( β ) ١٨ ( α
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
( ٥ﺻﻒ ﺑﻪ ٧٨ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺎ ٤١ ،ﻣﺸﺘﺮﻛﻮﻥ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ٢٢ ،ﻣﺸﺘﺮﻛﻮﻥ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ، ٩ﻣﺸﺘﺮﻛﲔ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎﻃﲔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ . ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﱂ ﻳﺸﺘﺮﻛﻮﺍ ﺑﺄﻱ ﻧﺸﺎﻁ ؟
)(δ
) ٢٤ ( β ) ٣٣ ( α
٦
) ١٥ ( χ
( ٣ ∂ + ٢∂ ) ( ٦
)(δ
٦ ∂٢ + ٥
) ٦∂ − ٥ ( χ
٢
=؟
) ٦ ∂٢ − ١ ( β
)(α
٢∂ − ١
⊆ ٥ ∂ ( ١٠ﻣﻦ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭ ٥ ∂ ٥ﺗﺴﺎﻭﻱ : ) ٠٫٥ ( β ) ٠٫٠٥ ( δ ) ٢٫٥ ( α ) ٠٫٢٥ ( χ
( ١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١٢ = ٢ εﻓﺈﻥ = ٤ ε ) ٣٦ ( β ) ١٤٤ ( δ ) ٧٢ ( χ
)(α
٢٤
( ١٢
ﻳﺮﻳﺪ ﳏﻤﺪ ﺍﻻﻧﺘﻘـﺎﻝ ﻣـﻦ ﺍﳌﺪﻳﻨـﺔ δﺇﱃ ﺍﳌـﺪﻳﻨﺘﲔ β،χﺑﺄﻱ ﺗﺮﺗﻴﺐ ،ﻭﺍﻟﻄﺮﻕ ﺗﺮﺑﻂ ﺍﳌﺪﻥ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ
ﻣﻮﺿﺢ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ ﺍﺎﻭﺭ .ﻛﻢ
= ٣٠٢ + ٣٠٢ + ٣٠٢ + ٣٠٢ ( ٧؟ ١٢٠ ٣٢ ٨ )٢ (β )(δ ٣٠ ٣٠ )٢ (α )٨ ( χ
ﳏﻤﺪ ﻣﻦ δﻋﺎﺋﺪﹰﺍ ﻟﻨﻔﺲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ،ﻭﻣﺎﺭﹰﺍ ﺑﺎﳌـﺪﻳﻨﺘﲔ
( ٨ﻟﺪﻯ ﳏﻤﺪ ﻓﺌﺎﺕ ﻧﻘﺪﻳـﺔ :ﺳـﻌﻮﺩﻳﺔ ،ﻭﻫﻨﺪﻳـﺔ
ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ؟
ﻭﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ،ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺇﱃ ﺍﳍﻨﺪﻳﺔ ٢: ٥ﻭﻧﺴﺒﺔ ﺍﳍﻨﺪﻳﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ١: ٥ﻓﻤﺎ ﻫـﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ؟ ) ٢: ٢٠ ( β ) ٥ :١٠ ( δ
)(χ
٢ :١٥
)(α
٢: ٢٥
( ٩ﺭﺳﻢ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺩﺍﺧﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ ٣ﺳﻢ ٤ ،ﺳﻢ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺍﻟﱵ ﻳﺴﻠﻜﻬﺎ β،χﲝﻴﺚ ﻻ ﳝﺮ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ ﺃﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﻣـﺮﺓ ﰲ
)(δ
١٠
)( χ
٨
٤ ٥ = ٦ − ٦ ( ١٣ ٥ ٦ )(δ ٥ ٣ )٦ ( χ
)٦ (β
)(α
٤
)٦ (β ٥ ٤ )٦ (α ٤
ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ؟ ) π٥ ( β ) π٢٫٥ ( δ
) π٣ ( χ
)(α
π١٠
٨٥
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ١٤ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ
( ١٧ﺣﺎﻓﻠــﺔ ﻧﻘــﻞ ﲨــﺎﻋﻲ ،ﲪﻠــﺖ ﺭﻛــﺎﺏ ﻣــﻦ
٣ = χδﺳﻢ
ﺍﶈﻄﺔ ﺍﻷﻭﱃ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺑﺄﻧـﻪ ﰲ ﻛـﻞ ﳏﻄـﺔ
٤ = αδﺳﻢ ٩ = αβﺳﻢ .ﺍﺣﺴـﺐ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ )٩ (β ١٨ )(δ
) ١٣٫٥ ( χ
)(α
٤٫٥
ﺍﳌﻘﺎﺑــــﻞ ،ﺍﳌﺮﺑــــﻊ
ﺿﻠﻌﻪ ٣ﺳﻢ γ ، ﺗﻘﻊ ﻣﻨﺘﺼﻒ ] κ ، [ χδﺗﻘـﻊ ﻣﻨﺘﺼـﻒ ] . [ αδ ﺍﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ . ) ٤٫٥ ( β )٣ (δ
)(α
٦
( ١٦ﺳﻜﺐ ١٢ﻟﺘﺮﹰﺍ ﰲ ﺣﻮﺽ ﻣﺎﺀ ﻃﻮﻟـﻪ ٥٠ﺳـﻢ ﻭﻋﺮﺿــﻪ ٣٠ﺳــﻢ ،ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻋــﻪ ٤٠ﺳــﻢ .ﻓﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﳌﺎﺀ ﰲ ﺍﳊﻮﺽ ﺑﺎﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ؟ ) ١٠ ( β )٦ (δ
)(χ
ﺭﺍﻛﺐ ﻭﺍﺣﺪ ﰲ ﺍﶈﻄﺔ ﺭﻗـﻢ ﺳـﺒﻌﺔ .ﻛـﻢ ﻛـﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺭﻛﺎﺏ ﺍﳊﺎﻓﻠﺔ ﰲ ﺍﶈﻄﺔ ﺍﻷﻭﱃ ؟ ) ٣٢ ( β ١٢٨ )(δ
)(α
٢٠
ﻭﺩﻓﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﲔ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻗـﻼﻡ ﻭﺛﻼﺛـﺔ ﻣﺴـﺎﻃﺮ ﻭﺛﻼﺛـﺔ ﺩﻓﺎﺗﺮ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﺍﻷﻟﻮﺍﻥ ؟
)(δ
٩
) ١٢ ( χ
) ١٨ ( β
)(α
٢٧
( ١٩ﻳﻌﻤﻞ ﳏﻤﺪ ٨ﺳﺎﻋﺎﺕ ﺃﻳﺎﻡ ﺍﻟﺴﺒﺖ ،ﺍﻻﺛـﻨﲔ ﺍﻷﺭﺑﻌﺎﺀ ٦ ،ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻳﻮﻣﻲ ﺍﻷﺣـﺪ ،ﺍﻟﺜﻼﺛـﺎﺀ .ﻭﻻ ﻳﻌﻤ ـﻞ ﻳــﻮﻣﻲ ﺍﳋﻤــﻴﺲ ﻭﺍﳉﻤﻌــﺔ .ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤــﺖ ﺃﻧــﻪ ﳛﺼﻞ ﻋﻠـﻰ ٣٢٤ﺭﻳـﺎﻝ ﺃﺳـﺒﻮﻋﻴ ﹰﺎ .ﻓﻜـﻢ ﺃﺟـﺮﻩ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ؟
)(δ
١١
) ١٠ ( χ
٨٦
)(α
١٦
( ١٨ﺑﻜﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﳝﻜﻨﻨﺎ ﺍﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻗﻠـﻢ ﻭﻣﺴـﻄﺮﺓ
αβχ δﻃــــــﻮﻝ
٨
ﺑﺮﻛﻮﺏ ﺃﻱ ﺭﺍﻛﺐ ﺑﻌﺪ ﺍﶈﻄﺔ ﺍﻷﻭﱃ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻧـﺰﻝ
) ٦٤ ( χ
( ١٥ﰲ ﺍﻟﺸـــــﻜﻞ
)٤ (χ
ﺗﻮﻗﻒ ﻳﻐـﺎﺩﺭ ﺍﳊﺎﻓﻠـﺔ ﻧﺼـﻒ ﺭﻛﺎـﺎ ﻭﻻ ﻳﺴـﻤﺢ
)٩ (β
)(α
٨
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
( ٢٠ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ ،
(٢٤ﰲ ﺍﻟﺸــــــﻜﻞ
ﺿﻠﻌﺎ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﳑﺎﺳﺎﻥ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ
ﺍﳌﻘﺎﺑــــﻞ ،ﺑﻄﺎﻗــــﺔ
ﺍﻟﱵ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ . π٢δ٤
ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ﻃﻮﳍﺎ
ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ؟
)(δ
δ٢
٢
) δ٤ ( χ
٢
١٦ﺳــﻢ ،ﻭﻋﺮﺿــﻬﺎ ٨ﺳــﻢ ،ﻗﺼــﺖ ﺩﺍﺋﺮﺗــﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﺎﻥ ﺣﻴﺚ ﻗﻄﺮ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﻛﱪ ﻣﺎ ﳝﻜـﻦ .
) δ١٦ ( β ٢ ) δ٦٤ ( α ٢
ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒ ﹰﺎ ؟ ) ٢٧ ( β ) ٧٨ ( δ
( ٢١ﻣﺜﻠــﺚ ﳏﻴﻄــﻪ ١٣ﺳــﻢ ،ﻭﻃــﻮﱄ ﺿــﻠﻌﻴﻪ ﺍﻟﻘﺼﲑﻳﻦ ١ + ι ،ιﺳﻢ .ﻓﻤـﺎ ﻫـﻮ ﻃـﻮﻝ ﺿـﻠﻌﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ؟
)(δ
٢
)٤ ( χ
)٦ (β
)(α
ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺼﺎﻓﺤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲤﺖ ؟ ) ١٨ ( β ) ٣٠ ( δ
٨
( ٢٢ﻣــﺎ ﺧﺎﻧــﺔ ﺍﻵﺣــﺎﺩ ﰲ ﺍﻟﻌــﺪﺩ ٢ ﻧﻀﺎﻋﻔﻪ ؟ )٦ (β )٢ (δ )٤ (χ
( ٢٥ﺗﻘﺎﺑــﻞ ﺳــﺘﺔ ﺃﺷــﺨﺎﺹ ﰲ ﻣﻜــﺎﻥ ﻣــﺎ ،ﺇﺫﺍ ﺻﺎﻓﺢ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﻨﻬﻢ ﺍﻵﺧﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘـﻂ .
٣٢٠
)(α
) ٥٤ ( χ
)(α
١٣
ﻋﻨــﺪﻣﺎ
٨
= ( ١٠× ٤ ) + ( ٢١٠× ٢ ) + ( ٤١٠× ٣ ) ( ٢٣ ) ٣٠٢٤٠ ( β ) ٣٠٢٤٠٠ ( δ ) ٣٢٤٠ ( α ) ٣٢٤٠٠ ( χ
) ٢١ ( χ
)(α
١٥
( ٢٦ﺇﺫﺍ ﻛــــــــــــــﺎﻥ ، ٥٥ = ٢ λ − ٢ ε ١١= λ − εﻓﺈﻥ = λ ) ٨− ( β )٥ (δ
)(χ
٣
)(α
٣−
٨٧
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ٢٧ﰲ ﺍﻟﺸــــــﻜﻞ
( ٣٠ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١ﻭﺣﺪﻫﺎ ﺍﻟﺜـﺎﱐ
ﺍـــﺎﻭﺭ ﻣﺴـــﺘﻄﻴﻞ
ﻳﺴﺎﻭﻱ ، ٥ﻭﺑﺪﺀ ﻣﻦ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻛـﻞ ﺣـﺪ ﻓﻴﻬـﺎ
ﳏﻴﻄــﻪ ٢٦ﺳــﻢ ،
ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻜﻞ ﺍﳊﺪﻭﺩ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟـﻪ
ﺭﲰﺖ ﻧﺼﻒ ﺩﺍﺋﺮﺓ
.ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺪﻫﺎ ﺍﳋﺎﻣﺲ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ ؟ ) ٢٫٥ ( δ )٥ (β
ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮﻫﺎ αβﺳﻢ .ﻭﻣﺴـﺎﺣﺘﻬﺎ π ٨ﺳـﻢ ﻣﺎ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﻏﲑ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟ ) π٤ − ١٤ ( β ) π٤ − ٢٦ ( δ
)( χ
π٤ − ١٨
)(α
٢
π٨ − ١٨
( ٢٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺃﺟﺮﺓ ﻃﺮﺩ ﺑﺮﻳﺪﻱ ﶈﻄﺔ ﻣﻌﻴﻨـﺔ ٦٥ ﻫﻠﻠﺔ ﻷﻭﻝ ٢٥٠ﺟﺮﺍﻡ ،ﻭ ١٠ﻫﻼﻻﺕ ﻟﻜـﻞ ١٠٠
ﺟﺮﺍﻡ ﺇﺿﺎﰲ ﺃﻭ ﺟﺰﺀ ﻣﻨﻪ .ﻛﻢ ﻳﻜﻮﻥ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻄـﺮﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻜﻠﻒ ١٫٥٥ﺭﻳﺎﻝ ؟
)(δ
١١٥٥
) ١١٥٠ ( χ
) ١١٤٥ ( β
)(α
١٠٤٠
( ٢٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺯﻥ ﺍﻹﲨﺎﱄ ﻟﻌﻠﺒﺔ ﻃﻌـﺎﻡ ﳑﺘﻠﺌـﺔ ﺑﻄﻌﺎﻡ ٢ﻛﺠﻢ .ﻭﺑﻌﺪ ﺃﻛـﻞ ٣ﺍﻟﻄﻌـﺎﻡ ،ﺃﺻـﺒﺢ ٤ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ ٠٫٨ﻛﺠﻢ .ﻛﻢ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ ؟ ) ٠٫٤ ( βﻛﺠﻢ ) ٠٫٢ ( δﻛﺠﻢ
)(χ
٠٫٣ﻛﺠﻢ
)(α
٠٫٥ﻛﺠﻢ
)( χ
٣
( ٣١ﺇﺫﺍ ﻋﺮﻓﻨـــﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـــﺔ ε λﻛﺎﻟﺘـــﺎﱄ : ε٢ λ = ε λﻟﻜـــﻞ ﺍﻷﻋـــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼـــﺤﻴﺤﺔ
ﺍﳌﻮﺟﺒﺔ .ﻓﺈﻥ ) = ٢ ( ٤ ٣ ٢٤ ١٢ )٣ (β ٣ )( δ ٣٢ ١٦ )٣ (α )٣ (χ
( ٣٢ﺇﺫﺍ ﻛـــــﺎﻥ ، ∈λ،ε :ﻭﻛـــــﺎﻥ . ١٣ = λ٢ + ε٣ﻓﺄﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳝﻜﻦ
ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ λ؟
)(δ
١
)٢ ( χ
)٣ (β
)(α
٤
( ٣٣ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ α ، β ، χ ، δﲤﺜــﻞ ﺃﺭﻗﺎﻣــ ﹰﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
δ ٥ β χ + α ٤ ٣ ﺃﻭﺟﺪ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﳉﻤﻊ α + β + χ + δ :؟ ) ١٨ ( β ٢٣ )(δ ) ٢٢ ( χ
٨٨
)(α
٢٥
)(α
١٦
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
( ٣٤
( ٣٨ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ
• • • • • • • • •
ﺍﳌﻘﺎﺑـــﻞ ﺍﳌﺜﻠـــﺚ βχδﻣﺴﺎﺣﺘﻪ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﺃﻱ ﻧﻘﻄـﺔ ﺗﺒﻌـﺪ ﻋـﻦ ﺍﻷﺧـﺮﻯ ﻭﺣﺪﺗﲔ ﺃﻓﻘﻴ ﹰﺎ ﻭﻛﺬﻟﻚ ﺭﺃﺳﻴ ﹰﺎ .ﻣﺎ ﻫﻮ ﻃـﻮﻝ ﺃﻛـﱪ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﳝﻜﻦ ﺭﲰﻬـﺎ ﲝﻴـﺚ ﺗـﺮﺑﻂ ﺑـﲔ ﻧﻘﻄﺘﲔ ﺑﺄﻱ ﺍﲡﺎﻩ ﺑﺸﺮﻁ ﺃﻥ ﻻ ﲤﺮ ﺑﻨﻘﻄﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ؟ )٢ (δ ) ١٠∂ ( β
) ٢ ∂٢ ( χ
)(α
٥ ∂٢
( ٣٥ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﳝﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔ ) ( ٥،٥ﻭﻣﻴﻠـﻪ ٥ﻓـﺄﻱ ٦ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ ؟ ) ( ٧٫٥،٨ ) ( β ) ( ٢،٢٫٥ ) ( δ
) ( ١٠،١١) ( χ
)(α
) (٠،١−
( ٣٦ﺃﻱ ﳑﺎ ﻳﻠـﻲ ﻻ ﳝﻜـﻦ ﺃﻥ ﻳﻜـﻮﻥ ﺣـﺪﹰﺍ ﻣـﻦ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ "،٨ − ،١٢− ،١٦ − ،٢٠− :؟ ) ٦٦٨ ( β ) ٢٠٠ ( δ
) ٤٤٠ ( χ
)(α
٧٦٢
٤٠ﺳــــــــﻢ ، ٢ﻭﻓﻴــــــــﻪ ، χι = ιδ ] ، [ βχ] & [ ιγﺍﺣﺴﺐ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ιγδ ) ٢٠ ( β ) ١٠ ( δ
)(α
) ١٥ ( χ
٣٠
( ٣٩ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـــــــــــــﻞ
] ، αβ ] & χδ ﻭﻗﻴــﺎﺱ n ، °٣٠ = γδχﻭﻗﻴــﺎﺱ n . °٥٠ = αβγ ﻛﻢ ﻗﻴﺎﺱ n βγδ؟
)(δ
°١٠٠
) °٩٠ ( χ ٢
) °٨٠ ( β
)(α
°٧٠
٢
= χ − δ ( ٤٠ χ−δ ٢ β χ − δ ( ) ١+ χ + ٢ δ )(δ ) χδ ( α )χ + δ ( χ
( ٣٧ﺃﺟﺎﺏ ﻃﻼﻝ ﰲ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣـﺎ ﻋـﻦ ﺍﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻣـﻦ ٧٤ﺇﱃ .١٢٥ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺟﺎﺏ ﻋﻨﻬﺎ؟ ) ٥١ ( β ٥٣ )(δ
) ٥٢ ( χ
)(α
٥٠
٨٩
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ٤٣ﻣﺎ ﻗﻴﻤـﺔ εﰲ
( ٤١
ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ؟
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺃﻋــﻼﻩ ﺭﺑــﻊ ﺩﺍﺋــﺮﺓ ،ﺭﺳــﻢ ﺩﺍﺧﻠــﻬﺎ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻃﻮﻟﻪ ٨ﺳﻢ ،ﻭﻋﺮﺿﻪ ٦ﺳﻢ .ﻣﺎ ﻃـﻮﻝ ﺍﻟﻘﻮﺱ ⎤ qδ ( q ⎡⎣ βχ؟ ) βχ δ ⎦ π٥ ) ٢٥ ( β )(δ ) π١٠ ( χ ) ١٤ ( α ( ٤٢
ε
λ
٢
٥
٣
١٠
٤
١٧
°١٤٠
( ٤٤ﻛــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟــﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟــﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬــﺎ ﻋﻘــﺮﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺧﻼﻝ ٨٠ﺩﻗﻴﻘﺔ ؟ )(β ) °٢٠ ( δ
°٦٠
)(α
°٨٠
( ٤٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ : ١٠ = λ − ε ، ٢٠ = ٢ λ − ٢ ε
ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ λ؟
) ١ − ε٣ ( β
) ( α ) ١ + ε٢ = λ ( χ
)°٥٠ ( χ
)°٤٠ ( χ
٢٦ ٥ ﰲ ﺍﳉــﺪﻭﻝ ﺃﻋــﻼﻩ ،ﺍﻟﻌﻼﻗــﺔ ﺍﻟــﱵ ﺗــﺮﺑﻂ ﺑــﲔ λ ، εﻫﻲ : )٤ + ε = λ (δ
)(δ
°٤٠
)(β )(α
°٩٠
١+ ٢ ε
)(δ
٦−
)( χ
٤−
)(β )٦ (α ٤
( ٤٦ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ χ،δ :ﳘﺎ ﻃﻮﱄ ﺿﻠﻌﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﰲ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﻃﻮﻝ ﻭﺗـﺮﻩ ١٠ﺳـﻢ ،ﻭﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ٢٠ﺳﻢ . ٢ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ) ٢ ( χ+ δ؟ ) ١٤٠ ( β ) ١٠٠ ( δ ) ١٨٠ ( α )١٢٠ ( χ
٩٠
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ.......ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ ) ( ٣
( ٤٧ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ . ١٢ = ١ + ١ + ١ :ﻓـــﺈﻥ ε ε ε =ε )(δ
)( χ
١ ١٢ ١ ٤
)(β )(α
)( χ
٢٢٢٤٫٢٤٤٢
٣
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ
)(β ) ٢٢٤٦٫٢٤٦٢ ( α ٢٢٤٢٫٤٢٤٢
( ٤٩ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮﺓ ﻗـﺪﻡ ﻟﻌـﺐ ، εﻭﻛﺴـﺐ ﻣﻨـﻬﺎ
λﻣﺒﺎﺭﺍﺓ .ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺜـﻞ ﺧﺴـﺎﺭﺗﻪ
ﰲ ﺍﳌﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ؟ ε−λ )(δ λ )ε − λ ( χ ε
)(β
)(α
λ−ε ε ε λ−ε
( ٥٠ﺩﺧﻞ ﺑﺴﺎﻡ ﰲ ﻣﺸﺮﻭﻉ ﲡﺎﺭﻱ ﲟﺒﻠﻎ εﺭﻳـﺎ ﹰﻻ
ﻓﺨﺴﺮ ﻓﻴﻪ ، ⊆ ١٠ﰒ ﻛﺴـﺐ ﻓﻴـﻪ ﻻﺣﻘـ ﹰﺎ ⊆ ١٠ ﻓﻜﻢ ﻧﺴﺒﺔ ε١٠؟ .
)(δ
)( χ
⊆٩ ⊆ ٩٫٩
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﳌﺌﺎﺕ ﰲ ﺟﺰﺀﻩ ﺍﻟﻌﺸﺮﻱ ؟
)(δ
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
١ ٣
( ٤٨ﻣﺎ ﺍﻟـﺮﻗﻢ ﺍﻟـﺬﻱ ﻓﻴـﻪ ﺧﺎﻧـﺔ ﺍﳌﺌـﺎﺕ ﰲ ﺟـﺰﺀﻩ
٢٢٠٠٫٠٠٢٢
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
) ⊆ ١٠ ( β ) ⊆ ٩٩ ( α
ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ. ( ٥١ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
δ χ β α
α×δ β×χ
( ٥٢ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻮﺳــﻂ ﺍﳊﺴــﺎﰊ ﻷﺭﺑﻌــﺔ ﺃﻋــﺪﺍﺩ
ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠ﻭﳎﻤﻮﻉ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٦٠ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٢٠
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
٩١
١ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
( ٥٣
( ٥٨ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
∂١٦ ∂ + ٩
( ٥٤ﻳﻘﻮﺩ ﺭﺟﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٤ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ،ﺩﺭﺍﺟﺔ ﺑﻌﺠﻠــﺘﲔ ﳐــﺘﻠﻔﱵ ﺍﳊﺠــﻢ .ﻃــﻮﻝ ﻗﻄــﺮ ﺍﻟﻌﺠﻠــﺔ ﺍﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ٥٠ﺳﻢ ،ﻭﻃـﻮﻝ ﻗﻄـﺮ ﺍﻟﻌﺠﻠـﺔ ﺍﳋﻠﻔﻴـﺔ ٧٦ﺳﻢ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺎ ﲡﺘﺎﺯﻩ ﰲ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﺍﻷﻣﺎﻣﻴﺔ
ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﺍﳋﻠﻔﻴﺔ
( ٥٥ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ ٤ + ι٤ = αβχδ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ι٢
βχ + χδ
( ٥٦ﺍﻗﺘﺴــﻢ ﻃــﻼﻝ ﻭﻣﺎﺟــﺪ ٥٠٠٠ﺭﻳــﺎﻝ ﺑﻨﺴــﺒﺔ ٣ : ٥ﰒ ﺍﻗﺘﺴﻢ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﺼـﺘﻪ ﻣـﻊ ﺑﺎﺳـﻞ ﻭﺳـﻬﻴﻞ ﺑﻨﺴﺒﺔ ١:١: ٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺣﺼﺔ ﺑﺎﺳﻞ
ﺣﺼﺔ ﺳﻬﻴﻞ
( ٥٧ﰲ ﺍﳌﺴـــــﺘﻘﻴﻤﲔ ٠ = ٣ − λ + ε٦ :ﻭ ٠ = ٣ − ε٤ − λ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
٩٢
⊆ ٤٠ﻣﻦ ١ ٤
∂ ١٦ + ٩
ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ
⊆ ٢٥ﻣﻦ ٢ ٥
( ٥٩ ﻼ ﳏﺪﺩﹰﺍ ﺧﻼﻝ ٣٥ﻳﻮﻣ ﹰﺎ .ﻓﺈﺫﺍ ﻼ ﻋﻤ ﹰ ﻳﻨﺠﺰ ٤٠ﻋﺎﻣ ﹰ ﺯﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﲟﻘﺪﺍﺭ . ١٠ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻨﻬﻢ ﺇﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﻪ
٢٧ﻳﻮﻡ
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﻣﻘﺪﻣﺔ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻧﺘﻨﺎﻭﻝ ﳕﺎﺫﺝ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ،ﻭﺍﳍﺪﻑ ﻣﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﺮﻋﺔ ﻣـﻊ ﺍﻹﺗﻘـﺎﻥ ﰲ ﺍﳊﻞ ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﺽ ﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﳐﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﻳﺘﻜﻮﻥ ﻛﻞ ﳕﻮﺫﺝ ﻣﻦ ٦٠ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٥١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻦ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﳌﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٩ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﺰﻣﻦ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻜﻞ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﲡﺮﻳﱯ ﻫـﻮ ﺳـﺎﻋﺔ ﻭ ﲬﺴـﺔ ﻋﺸﺮ ﺩﻗﻴﻘﺔ ) ٧٥ﺩﻗﻴﻘﺔ ( ﻭﺳﻮﻑ ﲡﺪ ﺑﺄﺧﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻜﻞ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﲡﺮﻳﱯ . ﻭﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻓﻌﺎﻝ ،ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺓ ﰲ ﺑﺪﺍﻳـﺔ ﻛـﻞ ﻗﺴـﻢ ﻣـﻦ ﺃﻗﺴـﺎﻡ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ،ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳌﺮﻓﻘﺔ ﺑﺂﺧﺮ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ،ﻭﺳـﻮﻑ ﲡـﺪ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ ﺍﳌﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺍﺣﺘﺴﺎﺏ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﺧﺘﺒـﺎﺭ ﻫـﻲ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ ﺍﳌﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺍﻻﺧﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻻﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺍﳌﺸـﻬﻮﺭ ) ، ( SATﻭﻫـﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺃﻭﺭﺩﺕ ﻫﻨﺎ ﻛﻨﻮﻉ ﻣﻦ ﺃﻧﻮﺍﻉ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﳌﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﺍﳌﺘﺪﺭﺏ . ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺣﺴﺎﺏ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﻫﻲ ﻃﺮﻳﻘـﺔ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﳌﻌﻴﺎﺭﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﲢﻮﻝ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﻡ ﺇﱃ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﻣﻌﻴﺎﺭﻳﺔ ﲟﺘﻮﺳﻂ ﻭﺍﳓﺮﺍﻑ ﻣﻌﻴﺎﺭﻱ ﻣﻌﲔ ﰒ ﺗﻔﺴﺮ
ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻭﻓﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﳌﻨﺤﲎ ﺍﻻﻋﺘﺪﺍﱄ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻲ. ١ ﻭﳛﺘﻮﻱ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻠﲔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ (١ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ :ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ .١ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻷﻭﻝ .٢ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺜﺎﱐ .٣ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ .٤ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ (٢ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﳋﺎﻣﺲ :ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﳊﻠﻮﻝ
.١ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﺑﺎﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ .٢ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
١اﻧﻈﺮ :دﻟﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ،ص ) ٣٢ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ (
٩٤
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻷﻭﻝ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٤ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢١ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ) ،( ٢١-١ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
= ٤٩ × ٥١ ( ١
)(δ
٥٤٩
) ٢٢١٩ ( χ
٩٨
) ٢٤٩٩ ( β
)(α
٢٥٤٩
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
( ٢ﻣﺎ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﻵﺣﺎﺩ ﻟﻠﻌﺪﺩ ١٦ × ٩١× ٦٣ × ٦٢٤؟ )٤ (β )٢ (δ
)(χ
٣
)(α
٦
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ٢٥ = εﻓﺈﻥ = ε∂ − ε ) ٥٩٦ ( β ٤٢٨ )(δ ٢
) ٥١٤ ( χ
)(α
٦٢٠
١
١
١
١
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻷﻭﻝ
(٤
( ٨ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺑﲔ
ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﳊﺎﺩﺓ
٣ﻭ ١١؟ )٥ (δ
)٧ (β
)٦ (χ
)(α
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ n °٩٠ = χκδ؟
)(δ
٤
)( χ
٧
٨
)٩ (β
)(α
١٠
( ٩ﺇﺫﺍ ﺭﲰﻨــــﺎ ﺍﳌﺴــــﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟــــﺬﻱ ﻣﻌﺎﺩﻟﺘــــﻪ ٠ = β + λχ + εδﰲ ﺍﳌﺴـــﺘﻮﻯ ﺍﻹﺣـــﺪﺍﺛﻲ
( ٥ﻛﻢ ﻫﻠﻠﺔ ﰲ ε٣ﻗﺮﺷ ﹰﺎ ؟ ) ε٣٠ ( β ε٣ )(δ
)( χ
ε١٥
)(α
ε٧٥
( ٦ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١ﻋﺪﺩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ⊆ ٥٠ﻣﻦ ﺍﻟﻌـﺪﺩ . ٦ ٤ ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ ؟ )٤ (β ) ٣٠ ( δ
) ١٢ ( χ
)(α
١
ﲝﻴﺚ ﻛﺎﻥ ٠ β ، δﻭ . ٠ χﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﳝﺮ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ-: ) ( βﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ) ( δﺍﻷﻭﻝ ) ( χﺍﻟﺜﺎﱐ
= ١ ( ١٠ ١+ ١ ٢ )٢ (δ
)(χ (٧ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ
ﻛﺎﻧــــــﺖ ، ( ٣،٧ ) δ ( ٣،٣ ) χﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻴـﻞ
ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ χδ )٥ (δ )٤ ( χ
)٣ (β
)(α
٣ ٢
)(α
)(β )(α
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
٢ ٣ ١ ٣
ﻓﺈﻥ χ + δ٢ ( ١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٢ = χ ،٣ = δ = δ δ )٨ (β ٣ )(δ ٣ ) ١١ ( α )٤ ( χ ٣
٠
٩٩
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٢
( ١٦ﻋــﺪﺩ ﺿــﺮﺑﻨﺎﻩ ﰲ ٢ﻭﺃﺿــﻔﻨﺎ ﻟﻠﻨــﺎﺗﺞ ٥ﰒ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ
ﺿﺮﺑﻨﺎ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﺍﻷﺧﲑ ﰲ ٥ﻭﻃﺮﺣﻨـﺎ ﻣـﻦ ﺫﻟـﻚ ٢٥ ﻭﻗﺴﻤﻨﺎ ﺍﻟﻜﻞ ﻋﻠﻰ ، ١٠ﻣﺎ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ﺍﻟـﺬﻱ ﳓﺼـﻞ
ﻛــﺎﻥ ٢τ & ١ τﻓﻤــﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
)(δ
٤٠
) ٥٥ ( χ
) ٧٥ ( β
)(α
٩٥
( ١٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ، ٠ ≠ εﻭﻋﺮﻓﻨـﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ " " S ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ١+ λ = λ S ε :ﻓﺈﻥ = ٢ S ٣ ε )٣ (β )١ (δ )٢ (α )٢ ( χ ٣ ( ١٤ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘـﻮﺩ ﺍﻟـﱵ ﻣـﻊ ﻃـﻼﻝ ﺗﺰﻳـﺪ ﲟﻘـﺪﺍﺭ ﲬﺴﺔ ﺭﻳﺎﻻﺕ ﻋﻦ ﺿﻌﻒ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﺍﻟﱵ ﻣـﻊ ﻣﺎﺟـﺪ ، ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﻊ ﻣﺎﺟﺪ ﺭﻳﺎﻟﲔ .ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻣﻊ ﻃﻼﻝ ؟ )٨ (β )٦ (δ
)(χ
٧
)(α
٩
( ١٥ ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ
) ( χﺍﻟﻌﺪﺩ ﻧﻔﺴﻪ
)(α
ﻣﺮﺑﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ
( ١٧ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜـﻮﻥ ﳎﻤﻮﻉ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﳌﻀﻠﻊ ؟ ) °٢٠٠٠ ( β ) °٢٧٠٠ ( δ
) °٢٣٤٠ ( χ =١١ ( ε− ) ( ١٨
)(δ
)( χ
١١
ε− ε١١ −
)(α
°١٩٨٠
) ε١١ ( β
)(α
١١
ε
( ١٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ κ = ε ، κ = δﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ δ؟ χ δ )χ + ε (δ ) χε∂ ( β )ε ( χ ) χε∂ ± ( α
٤٠ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ ﻃﻮﻝ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻀﻠﻌﲔ ﺍﳌﺘﻄﺎﺑﻘﲔ ﺇﺫﺍ
∂ ١٣
) ٥ ∂٢ ( χ
١٠٠
)(δ
ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻌﺪﺩ
) ( βﺿﻌﻒ ﺍﻟﻌﺪﺩ
( ٢٠ﻣﺜﻠــﺚ ﻣﺘﻄــﺎﺑﻖ ﺍﻟﻀــﻠﻌﲔ ﳏﻴﻄــﻪ ﻳﺴــﺎﻭﻱ
= χδ
)(δ
ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ؟
)٥ (β
)(α
∂٣١
ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٦ﺳﻢ ؟ ) ١٣ ( β ) ١٥ ( δ
) ١٤ ( χ
)(α
١٢
١
١
١
١
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻷﻭﻝ
( ٢٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ ≠ λ ،٠ ≠ ε
( ٢١ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـﻞ ﳝﺜـﻞ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﻣﺼـــﺮﻭﻓﺎﺕ ﺃﺳـــﺮﺓ ﰲ
λε
ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﻷﺷــﻬﺮ .ﻣــﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺎ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﺍﻷﺳﺮﺓ
( ٢٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١ = λ − ε٣ ،٤ = λ + ε٢
ﻣﻦ ﺩﺧﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ؟
)(δ
⊆ ١٥
) ⊆ ٢٠ ( χ
٠
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
) ⊆ ٢٥ ( β
)(α
⊆ ٣٠
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ . ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ – ٢٢ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ:
λ
ε ( ٢٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٣ = ε ٢ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ) ( ٣ − ε )( ٢ − ε )( ١ − ε
) ( ٢ − ε )( ١ − ε )( ٥ + ε
( ٢٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺭﺍﺗـﺐ ﻣﻮﻇـﻒ ﻗـﺪ ﺯﺍﺩ ﻣـﻦ ٤٠٠٠ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺇﱃ ٦٠٠٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ
⊆ ٦٠
( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١٠١
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٥ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω (٢ﺑﺎﻉ ﺗﺎﺟﺮ ﺑﻀﺎﻋﺔ ﻓﺮﺑﺢ ﻓﻴﻬـﺎ ⊆١٥ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﻌﺮ ﺍﻷﺻﻠﻲ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﺑﻴﻌﻬﺎ ٣٤٥ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ .ﻓﻤـﺎ
αδ × χβ = ٢
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ
ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠـﻲ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ) ،( ٢٠ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
) (
= ٢( ٣ − ) ÷ ٣ − ٣ − ÷ ٤( ٢ − ) × ٥( ١ − ) (١ ٢ ) ١− ( β )٦ (δ
)( χ ١٠٢
٣
)(α
٢−
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
ﻫﻮ ﺳﻌﺮﻫﺎ ﺍﻷﺻﻠﻲ ؟
)(δ
٢٥٠
) ٣٠٠ ( χ
) ٣٢٥ ( β
)(α
٣٤٠
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻷﻭﻝ
(٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ∂ ε + λ = ٢λ +٢ εﻓـﺄﻱ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ؟ ) ٠= λ+ ε ( β λ=ε )(δ
)( χ
١= ε
)(α
٠ = λε
)(α
)(α
)(α
٤ + ε٣
١١
( ٧ﺳﻌﺮ ﺳﻠﻌﺔ ٤٠٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺑﻴﻌﺖ ﺑﺴﻌﺮ ٣٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ؟ ) ⊆ ٥٠ ( β ) ⊆ ٧٥ ( δ
)(α
٠ = ١٨ − ε٧ +٢ ε٣ ( χ ٠ = ε٥ +٢ ε ( β
ι − ١٨٠
(٦ﻳﻨﻬﻲ ٩ﻋﻤﺎﻝ ﻣﺸﺮﻭﻋ ﹰﺎ ﰲ ١٢ﻳﻮﻡ .ﻛـﻢ ﻳﻮﻣـ ﹰﺎ ﳛﺘﺎﺟﻮﻥ ﻹﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﺇﺫﺍ ﺯﻳﺪ ﻋﺪﺩﻫﻢ ﺛﻼﺛﺔ ؟ ) ١٠ ( β )٨ (δ
) ⊆ ٦٠ ( χ
٠ = ٢٤ + ε٥ −٢ ε (δ
) ι + ٩٠ ( β
(٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ εﻋﺪﺩﹰﺍ ﻓﺮﺩﻳـ ﹰﺎ ،ﻓـﺄﻱ ﳑـﺎ ﻳﻠـﻲ ﻻ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩﹰﺍ ﻓﺮﺩﻳ ﹰﺎ ؟ ) ٣ + ε٣ ( β ٢+ ε )(δ
)٩ ( χ
) ١٠ + ε٢ ( χ
)(α
١٠ + ε٤
ﺿﺮﺏ ﺟﺬﺭﻳﻬﺎ ﻋﺪﺩ ﺳﺎﻟﺐ ؟
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـﻞ ﻣـﺎ ﻗﻴﻤـﺔ
) ١ + ε٢ ( χ
(٨ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻋﺮﺿﻪ εﺳـﻢ ،ﻭﻃﻮﻟـﻪ ﻳﺰﻳـﺪ ﻋـﻦ ﻋﺮﺿﻪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ٥ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ ﳏﻴﻄﻪ ؟ ) ١٠ + ε٣ ( β ) ١٠+ ε ( δ
(٩ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﳌﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺣﺎﺻـﻞ
(٤ ε؟ ) ι − ٩٠ ( δ ) ٩٠ ( χ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
⊆ ٢٥
٠ = ١٥ + ε٢ +٢ ε (α (١٠ﻭﻋﺎﺀ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ١٠ﻛﺮﺍﺕ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠـﺔ ﺇﻻ ﻣـﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻠﻮﻥ ﻓﻴﻪ ٦ﻛـﺮﺍﺕ ﲪـﺮﺍﺀ ،ﻭ ٤ﺑﻴﻀـﺎﺀ . ﺇﺫﺍ ﺳﺤﺒﻨﺎ ﻛﺮﺓ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴ ﹰﺎ ﻓﻤـﺎ ﺍﺣﺘﻤـﺎﻝ ﺃﻥ ﺗﻜـﻮﻥ ﲪﺮﺍﺀ ؟
)(δ
٠٫٣
) ٠٫٤ ( χ
) ٠٫٥ ( β
)(α
٠٫٦
(١١ ﺭﲰﺖ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﺩﺍﺧﻞ ﻣﺮﺑـﻊ ﻃـﻮﻝ ﺿــﻠﻌﻪ ٨ﻛﻤــﺎ ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ . ،ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟
) ( π + ٤ )١٦ ( δ ) ( π + ١)١٦ ( χ
) ( π − ٤ )١٦ ( β ) π٤ + ١٦ ( α ١٠٣
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(١٢ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﻣﺘﻤﻤﺔ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ m λﺗﺴﺎﻭﻱ ، °εﻓﺈﻥ ﻣﻜﻤﻠﺘﻬﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ : ) ε − ١٨٠ ( β ) ε − ٩٠ ( δ
) ε + ٩٠ ( χ
)(α
ε٢
(١٣
(١٥ ﻣــﺎ ﺣﺠــﻢ ﺍﳌﻨﻄﻘــﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﺍﳌﻜﻌـــــــــﺐ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ؟
)(δ
١٥٢٠٠
) ١٣٦٠٠ ( χ
) ١٢٦٠٠ ( β
)(α
١١٢٠٠
(١٦ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴـﺒﺔ ﻣﺴـﺎﺣﺔ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ :
αβ & γι & χδﻭ ϕγ & βχ & ικ ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟ ) °٩٦ ( β ) °٧٢ ( δ
) °٨٤ ( χ
)(α
°١٠٦
(١٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺩﺭﺟﺎﺕ ﺍﳊـﺮﺍﺭﺓ ﺍﳌﺴـﺠﻠﺔ ﰲ ﺃﺣـﺪ ﺃﺷﻬﺮ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﻢ ﻳﻠﻲ : ١٧ ١٦ ١٦ ١٥ ١٤
١٨ ١٩ ١٩ ١٨ ١٨ ١٨ ١٧ ٢٠ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٨ ١٧ ١٧ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٨ ١٩ ١٩ ٢٠ ٢٠ ٢٠ ١٩ ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﳌﻨﻮﺍﻝ ؟ ) ١٩ ( β ١٧ )(δ
)( χ
١٠٤
١٨
)(α
٢٠
ακδ+ﺇﱃ ﻣﺴﺎﺣﺔ χκδ+؟ ٢٥ )(δ ٩ )٥ ( χ ٣
)(β )(α
٣ ٥ ٩ ٥
(١٧ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﻣﻌﺎﺩﻟﺘﻬﺎ : ٠ = ٦ −٢ λ ١ +٢ ε ١؟ ٢ ٢ ) π٢٤ ( β ) π٦ ( δ
) π١٢ ( χ
)(α
π٤٨
(١٨ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺭﺅﻭﺳﻪ : ) (٢− ،٣ − ) ، (٢،٣ − ) ، (٤،٣ )، (٤،٣ −؟ ) ٢٥ ( β ) ٢٤ ( δ
) ٣٦ ( χ
)(α
١٦
٢
٢
٢
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻷﻭﻝ
(١٩ﺻﻨﺒﻮﺭ ﻣﺎﺀ ﳝـﻸ ﺧﺰﺍﻧـ ﹰﺎ ﰲ ﺳـﺎﻋﺔ ﻭﻧﺼـﻒ ،
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥-٢٢
ﻭﺻﻨﺒﻮﺭﹰﺍ ﺁﺧﺮ ﳝﻸ ﺍﳋـﺰﺍﻥ ﻧﻔﺴـﻪ ﰲ ٤٥ﺩﻗﻴﻘـﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
ﻓﻜــﻢ ﺳــﺎﻋﺔ ﻳﺴــﺘﻐﺮﻕ ﻣــﻞﺀ ﺍﳋــﺰﺍﻥ ﺇﺫﺍ ﻓــﺘﺢ ﺍﻟﺼﻨﺒﻮﺭﺍﻥ ﻣﻌ ﹰﺎ ؟ ١ )(δ ٣ )١ (χ ٢
)٥ (β ٦ ) ١١ ( α ٢
(٢٠ﲤﻠﻚ ﺭﱘ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻘـﻮﺩ " " Θﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ،ﺃﻗﺮﺿـﺖ ﺯﻣﻴﻠﺔ ﳍﺎ ﺭﺑﻊ ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻫﺎ ،ﻭﺻـﺮﻓﺖ ﺛﹸﻠـﺚ ﺍﻟﺒـﺎﻗﻲ . ﻓﻜﻢ ﺃﺻﺒﺢ ﻣﻌﻬﺎ ؟
)(δ
)(χ
Θ ٦ Θ ٤
)Θ (β ٣ )Θ (α ٢
(٢١
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
(٢٢ﺇﺫﺍ ﻋﺮﻓﻨﺎ +εﺑﺎﻟﺼﻮﺭﺓ ١+ ε = + ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ
٢
ﺃﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ﺩﺍﺋﺮﻳـﺔ ﻗﺎﺋﻤـﺔ ﳏﻴﻂ ﻗﺎﻋﺪﺎ ٦ﺳـﻢ ﻭﺍﺭﺗﻔﺎﻋﻬــﺎ ٤ﺳــﻢ .ﻣــﺎ
(٢٣ﺃﻟﻘﻲ ﺣﺠﺮ ﻧﺮﺩ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ
ﻫﻲ ﺃﻗﺼﺮ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ
ﺍﻟﻨﻘﻄﺘﲔ χ ، δﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ ﺍﻷﺳﻄﻮﺍﻧﺔ ؟ )٥ (β ٣ )(δ
)٤ ( χ
)(α
٦
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
+
٣
ﻇﻬﻮﺭ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٢ﺃﻭ ٣
ﻇﻬﻮﺭ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٥
(٢٤ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
٢−٣ ٥ ٢ ١ + ١− ٤ ٥
١١ −
١٠٥
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٢٥
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﳎﻤﻮﻉ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ
ﳎﻤﻮﻉ ﻗﻴﺎﺳﺎﺕ
ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﱵ ﻭﺿﻊ
ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ
ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ " × "
ﻟﻠﺮﺑﺎﻋﻲ αβχδ :
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١٠٦
٣
٣
٣
٣
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻣـﻦ ﻣﺘﻌـﺪﺩ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ١٥ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ١٠ :ﺃﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
= °١٨٠
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﻣﺜﻠﺚ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
٢ ٢ ٢ βδ + βχ = χδﺍﳊﺠﻢ = Ψελﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω (٢ﺳﺎﺭ ﺷﺨﺺ ﻣﺴﺎﻓﺔ ١٦ﻣﺘﺮﹰﺍ ﴰﺎ ﹰﻻ ﰒ ١٢ﻣﺘﺮﹰﺍ ﺷﺮﻗ ﹰﺎ .ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﻋﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻻﻧﻄﻼﻕ ؟ ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ) ٢٠ ( β )٤ (δ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ) ،( ١٠ -١ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ
ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
) ١٤ ( χ
)(α
٢٨
(٣ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺿﻌﺎﻑ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻣﺴـﺘﻄﻴﻞ (١ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻛـﻞ
ﻣﻦ ٣ﻭ ٥ﻭﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ٢ ) ٢٥ ( β ) ٧٥ ( δ ) ٣٠ ( χ ) ٢١ ( α
ﺃﺑﻌﺎﺩﻩ ٥ﺳﻢ ١٥ ،ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ؟ ) ٧٥ ( β ) ٢٠ ( δ ) ٦٠ ( χ ) ٢٢٥ ( α
١٠٧
ﻧﻮﺫﺝ )(١
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺎﺩﻩ ﺍﻵﻥ ﺗﻜﱪ ﺭﻏـﺪ ﺑــ ١٢ﻋﺎﻣـ ﹰﺎ
(٨ﻳﺼﻞ ﺳﺎﱂ ﻟﻌﻤﻠﻪ ﺍﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ
ﻓﺒﻜﻢ ﺗﻜﱪﻫﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﻋﻮﺍﻡ ؟ ) ١٢ ( β )٢ (δ
ﺳــﺮﻋﺘﻪ ٣٠ﻛﻠــﻢ /ﺍﻟﺴــﺎﻋﺔ .ﺑﻴﻨﻤــﺎ ﻳﺼــﻞ ﰲ ﺍﳊﺎﺩﻳــﺔ ﻋﺸــﺮﺓ ﺻــﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﻋﻨــﺪﻣﺎ ﺗﻜــﻮﻥ ﺳــﺮﻋﺘﻪ
) ١٠ ( χ
)(α
٢٢
(٥ﻣﺎ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﰲ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ : "،٥٨،٣٣،١٧،٨،٤ ) ٤٤ ( β ) ٤٠ ( δ
) ٤٢ ( χ
)(α
٩٤
(٦ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺗﺮﺗﻴــﺐ ﻫﻴــﺜﻢ ﺍﻟﻮﺍﻗــﻒ ﰲ ﺻــﻒ ﻣــﻦ ﺍﻟﻴﻤﲔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ،ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻴﺴـﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ ﻋﺸـﺮ .ﻛـﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻮﺍﻗﻔﲔ ﰲ ﺍﻟﺼﻒ ؟
)(δ
١٣
)( χ
١٧
) ١٩ ( β
)(α
٣٠٠ﺭﻳــﺎﻝ ،ﻭﺭﻣــﻰ ﻣﻨــﻬﺎ ﺻــﻨﺪﻭﻗﲔ ﻓﺎﺳــﺪﻳﻦ . ﻓﺒﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﳚﺐ ﺃﻥ ﻳﺒﻴﻊ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﻟﻴﺤﻘـﻖ
)(δ
٣٠
)( χ
٣٦
) ٤٥ ( β
)(α
) ٢٤ ( χ
)(α
٢٢
(٩ﻗﻄﺎﺭ ﺷﺤﻦ ﻃﻮﻟﻪ ١ﻛﻠﻢ ﻳﺴـﲑ ﺑﺴـﺮﻋﺔ ﺛﺎﺑﺘـﺔ ﻗﺪﺭﻫﺎ ٢٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ .ﺇﺫﺍ ﺩﺧـﻞ ﻧﻔـﻖ ﻃﻮﻟـﻪ ١ﻛﻠﻢ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ١:٠٠ﻣﺴـﺎ ًﺀ .ﻓﻤـﺎ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﻟـﺬﻱ ﻼ ﺑﻌﺪ ﺧﺮﻭﺟﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻔﻖ ؟ ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻘﻄﺎﺭ ﻛﺎﻣ ﹰ ) ١:٠٥ ( β ١:٠٣ )(δ
) ١:٠٤ ( χ
)(α
١:٠٦
٢٠
(٧ﺍﺷﺘﺮﻯ ﺑﺎﺋﻊ ﻓﺎﻛﻬﺔ ١٠ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﺑﺮﺗﻘـﺎﻝ ﺑﻘﻴﻤـﺔ
ﺭﺑﺢ ﻗﺪﺭﻩ ⊆ ٢٠؟
٢٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﻛﻢ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺳـﺮﻋﺘﻪ ﻟﻴﺼﻞ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮﺓ ﺻﺒﺎﺣ ﹰﺎ ؟ ) ٢٣ ( β ) ٢٥ ( δ
(١٠ﻋﻘﺪ ﻣﻜﻮﻥ ﻣﻦ ٤ﺧﺮﺯﺍﺕ ﺑﻴﻀﺎﺀ ٥ ،ﺳﻮﺩﺍﺀ ٧ﲪﺮﺍﺀ .ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻘﻮﺩ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺪﻳﻨﺎ ٥٠ﺧﺮﺯﺓ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧﻮﻉ ؟ )٩ (β )٧ (δ
)(χ
٨
)(α
١٠
٥٠ ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﻚ .
١٠٨
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻷﻭﻝ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢٢ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٣ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠـﻲ ٢٢ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ) ،( ٢٢ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
= ١٠٠× ٢ − (٢٨ + ٧٢) ٧ ( ١ ) ٥٦٠ ( β ) ٤٦٢ ( δ
) ٥٠٠ ( χ
١١٠
)(α
٦٢٨
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
⊆ ١ ( ٢ﻣﻦ = ١٠٠٠ ٤ )٨ (δ
) ٢٫٥ ( β
)٤ (χ
)(α
١
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ٨١= εﻓﺈﻥ = ε∂٤ −٢ ε ) ٦٥٤٦ ( β ) ٦٥٤٢ ( δ ) ٦٥٤٤ ( χ
)(α
٦٥٥٨
١
١
١
١
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
( ٤ﳎﻤﻮﻉ ﺛﻼﺛﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ٥٧ ﻓﻤﺎ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ؟ ) ٤٠ ( β ) ٣٦ ( δ ) ٣٩ ( χ ( ٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ
)(δ )( χ
٢ ٣ ٣ ٢
)(α
٤١
، ١ = ε ١ﻓﺈﻥ = ε ٣ ٢ )١ (β ٦ )٦ (α
( ٦ﺇﺫﺍ ﻛـــــــــــﺎﻥ ، ٨ = α + β + χ + δ ٤ ، ١٠ = χ + δﻓﺈﻥ = α + β ٢ ٢ )٨ (β )٦ (δ )٩ (α )٧ ( χ
(٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺳﻌﺮ ﻟﺘـﺮ ﺍﻟـﺒﱰﻳﻦ ﻣـﻦ ﳏﻄـﺔ ﺩﺍﺧـﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٩٠ﻫﻠﻠﺔ ﻭﻣﻦ ﳏﻄـﺔ ﺧـﺎﺭﺝ ﺍﳌﺪﻳﻨـﺔ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ٩٦ﻫﻠﻠــﺔ .ﻓﻤــﺎ ﺍﻟﺰﻳــﺎﺩﺓ ﺍﻟــﱵ ﺳــﻴﺪﻓﻌﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﺋﻖ ) ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎﻝ ( ﺍﻟـﺬﻱ ﱂ ﻳﺸـﺘﺮﻱ ﺍﻟـﺒﱰﻳﻦ ﻣـﻦ ﳏﻄﺔ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻭﺷﺮﺍﻩ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺟﻬﺎ ﲟﺒﻠﻎ ٤٨ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ؟ )٤ (β )٢ (δ
)( χ
٣
ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ ﺍﶈﺼﻮﺭﺓ ﺑﲔ ٣ﻭ ١٣؟ )٨ (β )٤ (δ
)٦ ( χ
)(α
١٠
( ٨ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﺍﻟﻴــﻮﻡ ﺍﻷﺭﺑﻌــﺎﺀ .ﻓﺒﻌــﺪ ٦٠ﻳــﻮﻡ ﺳﻴﻜﻮﻥ :
)(δ
ﺍﻷﺣﺪ
) ( χﺍﻻﺛﻨﲔ
) ( βﺍﻟﺜﻼﺛﺎﺀ
)(α
)(α
٥
( ١٠ﻛﻢ ﻫﻠﻠﺔ ﰲ ) ( ٣ + ε٢ﻗﺮﺷ ﹰﺎ ؟ ) ( ٣ + ε٢ )٢٥ ( β ) ( ٣ + ε٢ )٥ ( δ
) ( α ) ( ٣ + ε٢ )١٠ ( χ
( ٣ + ε٢ )١٠٠
( λ+εﻓـﺈﻥ ( ١١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ) ε = λ S ε
= (٤ S ٣ ) S ٢
)(δ
٢٤
) ٣٢ ( χ ( ٧ﻣــﺎ ﺍﻟﻮﺳــﻂ ﳊﺴــﺎﰊ ﻟﻸﻋــﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼــﺤﻴﺤﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
) ٣٤ ( β
)(α
٤٦
( ١٢ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﺃﻱ ﻣــﻦ ﺍﻟﻌﺒــﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴــﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ؟
)(δ
γα & βδ
) γα & χδ ( χ
) ια & βδ ( β
)(α
ια & χδ
ﺍﳉﻤﻌﺔ
١١١
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٣ﰲ ﺍﻟﺸــــﻜﻞ
( ١٧ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ) (κﻳﺴﺎﻭﻱ π٦ﺳﻢ
ﺍﳌﻘﺎﺑـــﻞ ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ
ﻭﳏﻴﻂ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ ) ( ιﻳﺴـﺎﻭﻱ π١٢ﺳـﻢ .ﻓـﺈﺫﺍ
٢ = βδﻓــــــﺈﻥ
ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ ﺗﺘﻘﺎﻃﻌﺎﻥ ﻣﻦ ﺍﳋـﺎﺭﺝ ﰲ ﻧﻘﻄـﺔ
= αδ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻓﻘﻂ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﻣﺮﻛﺰﻳﻬﻤﺎ ؟ ) ١٢ ( β ١٨ )(δ
)(δ
∂٢
)(χ
∂٣
) ٦∂ ( β ) ٣ ∂٢ ( α
( ١٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧـــﺖ ( ٢ − ،٣ ) βﻫـــﻲ ﻣﻨﺘﺼـــﻒ
( ١٤ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـﻞ ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟
)(δ
°٥٠
) °٦٠ ( χ
) °٧٠ ( β
)(α
٠= β + λχ + εδﰲ ﺍﳌﺴـــﺘﻮﻯ ﺍﻹﺣـــﺪﺍﺛﻲ ﲝﻴﺚ ﺃﻥ ٠ β ،٠ χ ،٠ δﻓﺈﻧﻪ ﻟـﻦ ﳝـﺮ ﰲ ﺍﻟﺮﺑﻊ : ﺍﻷﻭﻝ
) ( χﺍﻟﺜﺎﱐ
) ( βﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
)(α
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٦ﻣﺎ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺪﺩ ٣٠ﺇﱃ ﺍﻟﻌﺪﺩ ١٥؟ ) ⊆ ٥٠ ( β ) ⊆ ٢٠٠ ( δ
) ⊆ ١٠٠ ( χ
١١٢
)(α
⎤ ⎡χδﻭﻛﺎﻧﺖ ( ٣،٢) δﻓﺈﻥ ﺇﺣﺪﺍﺛﻲ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ χ ⎦ ⎣ ﻫﻮ : ) ( ٧ −،٤) ( β ) ( ٤،٧ − ) ( δ
) ( ٨،٥ − ) ( χ
)(α
) ( ٥ − ،٨
°٧٥
( ١٥ﺇﺫﺍ ﺭﲰﻨــــﺎ ﺍﳌﺴــــﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟــــﺬﻱ ﻣﻌﺎﺩﻟﺘــــﻪ
)(δ
) ١٥ ( χ
)(α
٩
⊆ ٢٠
( ١٩ﰲ ﻋﺎﻡ ١٩٤٠ﻡ ﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﳌﻤﻠﻜـﺔ ٢ﻣﻠﻴﻮﻥ ﻧﺴﻤﺔ ،ﻓـﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤـﺖ ﺃﻥ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ ﻳﺘﻀــﺎﻋﻒ ﻛــﻞ ٢٠ﺳــﻨﺔ .ﻓﻜــﻢ ﻳﻜــﻮﻥ ﻋــﺪﺩ ﺳﻜﺎﻥ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ) ﺑﺎﳌﻠﻴﻮﻥ ( ﻋﺎﻡ ٢٠٢٠ﻡ ؟ ) ٣٢ ( β )٨ (δ
) ١٦ ( χ
)(α
٦٤
١
١
١
١
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻷﺳـﺌﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛـﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴـﺔ ) ( ٢٢ ، ٢١ ، ٢٠ﺗﺘﻌﻠــﻖ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻭﺍﻟﺬﻱ ﻓﻴﻪ ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﺳـﺆﺍﻝ ﻛـﻞ ﻣـﻦ ٣٠ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﻋﻦ ﻋﺪﺩ ﺇﺧﻮﺍﻧﻪ :
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ -٢٣ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ:
( ٢٠ﻣــﺎ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻄــﻼﺏ ﺍﻟــﺬﻳﻦ ﻟــﺪﻳﻬﻢ ﺃﺧ ـﻮﺍﻥ ﺃﻭ ﺃﻛﺜﺮ ؟
)(δ
٨
) ١٦ ( χ
) ٢٢ ( β
)(α
٢٦
( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ
( ٢١ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺧﻮﺓ ﳉﻤﻴﻊ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺜﻼﺛﲔ ؟ ) ٣٠ ( β )٤ (δ
) ٢٦ ( χ
)(α
ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ٤ﺃﺧﻮﺓ ﻫﻢ : ) ( βﻣﺘﺴﺎﻭﻭﻥ ﻋﺪﺩﹰﺍ ) ( δﺃﻛﺜﺮ ﻋﺪﺩﹰﺍ ) ( χﺃﻗﻞ ﻋﺪﺩﺃ
ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
٥٢
( ٢٢ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺃﺧـﻮﺓ ﻣﻘﺎﺭﻧـﺔ ﻣـﻊ
)(α
( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ
ﻻﳝﻜــــــﻦ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
( ٢٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ٢
٥ −٢ ٩
٢
٤
٢ × ٧ × ٣ × ٢ × ι ( ٢٤ ١٣ ٢٩ ١٣ ١١ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ι
٣ ٢
١١٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٢٥
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٢
١= λ − ε ٥=٣+λ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
λ
ε
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١١٤
٢
٢
٢
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٥ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢٠ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ) ، ( ٢٠ – ١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
(٢ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻏﲑ ﻧﺴﱯ ؟ ) ٥٠∂ ( β ∂١٦٩ )(δ
)( χ
∂ ٢ ∂ × ٣٢
)(α
ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ . (١ﻛﻢ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﱵ ﲤﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺘﲔ ) (٦،٦) ،( ٣،٢؟
)(δ
٢
)٤ (χ
)٥ (β
)(α
= ٠٫٠٠٠٩ ∂ (٣ ٠٫٠٠٠٣ )(δ
)( χ
٠٫٠٠٣
∂ ١٨ ٢
) ٠٫٠٣ ( β
)(α
٣
٦ ١١٥
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٤ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ١٨ﻭﻳﺒﻘﻰ ٣؟ ) ٦٣٥ ( β ) ٦٣٠ ( δ
)(χ
٦٣٣
)(α
٦٣٨
(٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺆﺷﺮ ﺧﺰﺍﻥ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ﰲ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ ، ٣ﺃﺿﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ ٦٠ﻟﺘﺮﹰﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ٨ ﻓــﺎﻣﺘﻸ ﺍﳋــﺰﺍﻥ .ﻛــﻢ ﻟﺘــﺮﹰﺍ ﺳــﻌﺔ ﺧــﺰﺍﻥ ﺳــﻴﺎﺭﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ؟
)(δ
٨٠
) ٩٠ ( β
)(χ
٨٦
)(α
٩٦
(٦ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ٣ﻋﻤﺎﻝ ﺇﳒﺎﺯ ﻋﻤـﻞ ﻣـﺎ ﰲ ١٢ﻳﻮﻣـ ﹰﺎ ﻛﻢ ﻳﺴﺘﻐﺮﻕ ٩ﻋﻤﺎﻝ ﻹﳒﺎﺯ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﻤﻞ ؟ )٦ (β )٤ (δ
)٥ (χ
)(α
٣٦
(٧ﺍﺷﺘﺮﻯ ﺭﺟﻞ ﻗﻄﻌـﺔ ﺃﺭﺽ ﺑﺴـﻌﺮ ٨٠٠٠٠ﺭﻳـﺎﻝ ﻓﺪﻓﻊ ٥ﺍﳌﺒﻠﻎ .ﻓﻜﻢ ﺑﻘﻲ ﻣﻦ ﲦﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ ؟ ٨ ) ٥٠٠٠٠ ( β ) ١٠٠٠٠ ( δ ) ٧٠٠٠٠ ( α ) ٣٠٠٠٠ ( χ (٨ﳎﻤﻮﻉ ﻋﻤﺮﻱ ﳏﻤﺪ ﻭﺃﲪﺪ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ٢٠ﺳـﻨﺔ ﻭﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﲔ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ ﺃﲪﺪ ، ﻓﻤﺎ ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻵﻥ ؟
)(δ
٦
)( χ
٨
١١٦
) ١٤ ( β
)(α
١٦
(٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺃﻋﻤـﺎﺭ ٥ﺃﺷـﺨﺎﺹ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ٢٥ﻋﺎﻣ ﹰﺎ ،ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺧﺬﻧﺎ ﺃﺣﺪﻫﻢ ﺻﺎﺭ ﺍﳌﺘﻮﺳـﻂ ٢٧ ﻋﺎﻣ ﹰﺎ .ﻓﻜﻢ ﻋﻤﺮ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﳋﺎﻣﺲ ؟ ) ١٧ ( β ) ١٥ ( δ
) ١٦ ( χ
)(α
١٨
(١٠ ﰲ ﺍﻟﺸـــﻜﻞ ﺍـــﺎﻭﺭ αβχδﻣﺘــــــﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ . ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ χκγ+ﺇﱃ ﻣﺴﺎﺣﺔ αβκ+؟ )٢ (β )١ (δ ٩ ٤ )٤ (α )١ ( χ ٩ ٣ ( ١١ﻳﺴﺘﺨﺪﻡ ﺩﻟﻮ ﺳـﻌﺘﻪ ٣κ٠٫٠٠٤ﻟـﻴﻤﻸ ﺣـﻮﺽ ﻣﺎﺀ ﺳﻌﺘﻪ ، ٣κ٤ﻛﻢ ﺩﻟﻮﹰﺍ ﺳﻨﺤﺘﺎﺝ ؟ ) ١٠٠٠ ( β ) ١٠ ( δ
) ١٠٠ ( χ
)(α
١٠٠٠٠
(١٢ﻣﻮﻇــﻒ ﺭﺍﺗﺒــﻪ ﺍﻟﺸــﻬﺮﻱ ٣٠٠ﺭﻳــﺎﻝ ،ﻓــﺰﺍﺩ ﻟﻴﺼﺒﺢ ١٢٠٠ﺭﻳﺎﻝ .ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﺮﺍﺗﺐ ؟ ) ⊆ ٣٠٠ ( β ) ⊆ ٢٠٠ ( δ
) ⊆ ٢٥٠ ( χ
)(α
⊆ ٤٠٠
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
(١٣ﺑﺎﻉ ﺭﺟﻞ ﺳﻴﺎﺭﺗﲔ ﺑﺴﻌﺮ ٦٠٠٠٠ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ﻟﻜـﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ،ﻓﺈﺫﺍ ﺭﺑﺢ ﰲ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺓ ﺍﻷﻭﱃ ⊆ ٢٠ﻭﺧﺴـﺮ ﰲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ . ⊆ ٢٠ﻓﻜﻢ ﺇﲨﺎﱄ ﺧﺴﺎﺭﺗﻪ ؟ ) ٥٠٠٠ ( βﺭﻳﺎﻝ ) ١٢٠٠٠ ( δﺭﻳﺎﻝ ) ١٠٠٠٠ ( χﺭﻳﺎﻝ
)(α
ﱂ ﳜﺴﺮ
(١٤ﺭﻣﻲ ﻣﻜﻌﺐ ﺳﺪﺍﺳﻲ ﺍﻷﻭﺟـﻪ ﻣﻜﺘـﻮﺏ ﻋﻠـﻰ
ﺃﻭﺟﻬﻪ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ } { ٦،٥،٤،٣،٢،١ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘ ٍﻮ ﺃﻓﻘـﻲ ﻓﻤﺎ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﻄﺢ ﺍﻟﻌﻠـﻮﻱ ﺯﻭﺟﻲ ؟
)(δ
)( χ
٠٫٢
) ٠٫٥ ( β
٠٫٣
)(α
٠٫٦٦
(١٥ﻗﺎﺩ ﳏﻤﺪ ﺳـﻴﺎﺭﺗﻪ ﺑـﲔ ﺑﻴﺘـﻪ ﻭﻋﻤﻠـﻪ ﺑﺴـﺮﻋﺔ
ς ،λ،ε ( ١٧ﲤﺜﻞ ﺃﺭﻗﺎﻣ ﹰﺎ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﳉﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ١ ε ٣
٤ λ ٦ + ς ٧ ٧ ١ ٦ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﳌﻤﻜﻨﺔ ﻟـ ς؟
٩ ( III ٤ ( II ١(I ) II ، I ( βﻓﻘﻂ ) II ( δﻓﻘﻂ ) III ، II ( αﻓﻘﻂ ) III ( χﻓﻘﻂ ( ١٨ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ: ٣ = γδﺳﻢ
٦٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ﺫﻫﺎﺑـ ﹰﺎ ،ﻭﻋﻨـﺪ ﻋﻮﺩﺗـﻪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺒﻴﺖ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺮﻋﺘﻪ ٤٠ﻛﻠـﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ .
٦ = κγﺳﻢ
ﻓﻤﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺳﺮﻋﺘﻪ ﺫﻫﺎﺑ ﹰﺎ ﻭﺇﻳﺎﺑ ﹰﺎ ؟ ) ٤٦ ( β ) ٥٠ ( δ
)(δ
)( χ
٤٨
)(α
٤٤
( ١٦ﻣﺎﺩﺓ ﺗﻀﺎﻋﻒ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻛﻞ ﺩﻗﻴﻘـﺔ ،ﻭﺿـﻌﺖ ﰲ ﺣﺎﻭﻳــﺔ ﺍﻟﺴــﺎﻋﺔ ٩:٠٠ﺻــﺒﺎﺣ ﹰﺎ ،ﻭﺑﻌــﺪ ﺳــﺎﻋﺔ ﺍﻣﺘﻸﺕ ﺍﳊﺎﻭﻳﺔ .ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻴﻪ ﻫـﺬﻩ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﲤﻸ ﺭﺑﻊ ﺍﳊﺎﻭﻳﺔ ؟ ٩ :١٥ )(δ
) ٩: ٥٨ ( β
) ٩ : ٣٠ ( χ
)(α
٩: ٥٩
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
١٢ = αχﺳﻢ = κ ، ، αﻓﺈﻥ = χδ ٣
)٦ ( χ
) ١٢ ( β
)(α
١٨
(١٩ ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍــﺎﻭﺭ ﻣﺘــﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿــﻼﻉ ﻣــﺎ ﻗﻴﺎﺱ εﻓﻴﻪ ؟
)(δ
°٦٠
) °٨٠ ( χ
) °١٢٠ ( β
)(α
°١٨٠
١١٧
ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٢١
(٢٠ ﰲ ﺍﻟﺸـــــــﻜﻞ
ﺍﻟﻨﻘﻄـــﺔ κﺗﻘـــﻊ
ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﻓﺈﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ] [βχ] & [γκﻓﻤـﺎ ﻧﺴـﺒﺔ γκﺇﱃ βχ؟ ) ٢ :١ ( δ
)(χ
٣ :١
)(β )(α
٤:١ ٨ :١
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ -٢١ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﺎﻥ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
١١٨
ε
λ ٢
(٢٢ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻣــﺪﻯ εﻣــﻦ ٠٫٠٢ﺇﱃ ٢ﻭﻣــﺪﻯ λﻣﻦ ٠٫٠٠٢ﺇﱃ . ٠٫٠٢ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻮﻯ ﻟﻠﻜﺴﺮ ε λ
١٠٠٠
(٢٣ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌـــــــــــــﺮﺑﻌﲔ
γϖµκ ، αβχδ ﳍﻤــﺎ ﻧﻔــﺲ ﻃــﻮﻝ ﺍﻟﻀﻠﻊ ١٠ﺳﻢ .
ﻭﺭﺃﺱ ﺍﳌﺮﺑﻊ γϖµκﰲ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﺮﺑﻊ αβχδ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠﻞ
٢٥
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
(٢٤ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
( ٢ ) × ٢٢
ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ١٢١ﺳﻢ
١−
٢
(٢٥ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
⊆ ٣٠ﻣﻦ ١٢٥
⊆ ١٢٥ﻣﻦ ٣٠ ﺗﻮﻗﻒ !
ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١١٩
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻣـﻦ ﻣﺘﻌـﺪﺩ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ١٥ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ١٠ :ﺃﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﻣﺜﻠﺚ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ
βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ) ،( ١٠ -١ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
(١ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻵﻥ . ٩:٤٥ﻓﻜﻢ ﺳـﺘﻜﻮﻥ ﺑﻌـﺪ ٤٣ ﺳﺎﻋﺔ ؟ ) ٣ :٤٥ ( β ٥ :٤٥ )(δ ) ٤ :٤٥ ( χ
١٢٠
)(α
٢:٤٥
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
(٢ﻟﺪﻯ ﺭﺟـﻞ ٧٥٠ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ،ﺃﻋﻄـﻰ ﺃﺑﻨـﻪ ﺍﻷﻭﻝ ٢ ٥ ﺍﳌﺒﻠﻎ ،ﰒ ﺃﻋﻄـﻰ ﺃﺑﻨـﻪ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ١ﺍﳌﺒﻠـﻎ ﺍﳌﺘﺒﻘـﻲ . ٢ ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺑﻘﻲ ﻣﻌﻪ ؟ ) ٣٠٠ ( β ) ٢٢٥ ( δ ) ٢٥٠ ( χ
)(α
٤٥٠
٣
٣
٣
٣
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
(٧ﻟﺮﻓﻊ ﺩﺭﺟﺔ ﺣﺮﺍﺭﺓ ﳏﻠﻮﻝ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻲ ﻣـﻦ °٨ − ﺇﱃ °٧ﳓﺘﺎﺝ ﳌﺪﺓ ٩٠ﺩﻗﻴﻘـﺔ .ﻓﻤـﺎ ﻫـﻮ ﺍﻟﻮﺳـﻂ
(٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٢∂ =١− εﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟ ٦ ) ٣∂ ( β ) ٢ ∂٦ ( δ ٢ ) ٢∂ ( α ) ٢ ∂٣ ( χ ٦
) °٦ ( χ
( ٤ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ
(٨ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ ﺍﳋﺸﺐ ،ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ
ﻣــﺎ ﻣﺴـــﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘـــﺔ
ﻟﻪ ٦٠٠ﺳﻢ . ٢ﻗﻄﻊ ﺇﱃ ﻣﻜﻌﺒﺎﺕ ﺻﻐﲑﺓ ﻣﺴـﺎﺣﺔ
ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟
)(δ
( π − ٤ )١٨
) ( π − ٤ ) ٧٢ ( β
) ( α ) ( π٢ − ٣ ) ٣٦ ( χ
( π٢ − ٤ ) ٧٢
ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳊﺮﺍﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ؟ ) °١٠ ( β ) °٥ ( δ
)(α
°١١
ﺍﻟﺴﻄﺢ ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ ١٥٠ﺳـﻢ . ٢ﻛـﻢ ﻋﺪﺩ ﻫـﺬﻩ ﺍﳌﻜﻌﺒـﺎﺕ ﺇﺫﺍ ﱂ ﻧﻔﻘـﺪ ﺃﻱ ﺟـﺰﺀ ﺃﺛﻨـﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻄﻴﻊ ؟
(٥ﺑﺎﻉ ﳏﻤﺪ ﻗﻄﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﲟﺒﻠﻎ ٢٠٠٠٠٠ﺭﻳـﺎﻝ ، ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺭﲝﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ⊆ ٢٥ﻓﻜﻢ ﺩﻓﻊ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﲦﻨ ﹰﺎ
)(δ
٥
)( χ
٨
ﻟﺸﺮﺍﺋﻬﺎ ؟
( ٩ﺍﳉــﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘــﺎﱄ ﻳﻮﺿــﺢ ﻋــﺪﺩ ﻭ ﺃﺟــﻮﺭ ﻋﻤــﺎﻝ
)(δ
١٢٠٠٠٠
) ١٥٠٠٠٠ ( χ
) ١٦٠٠٠٠ ( β
)(α
١٧٥٠٠٠
) ١١ ( χ
)(α
١٠
ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ ﰲ ﺇﺣﺪﻯ ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ : ﺍﻷﺟﺮ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﻝ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ
٦ﺭﻳﺎﻻﺕ
٣
٨
٥
١٠
٤
١٣
٤
(٦ﻣﺎ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﻨﺎﻗﺺ ﰲ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ."،٩،٧،٥،٣،١: ) ١٢ ( β ) ١٠ ( δ
)(α
)٦ (β
١٣
ﻓﻤــﺎ ﻫــﻮ ﺍﻟﻮﺳــﻂ ﺍﳊﺴــﺎﰊ ﻟﻠﻤﻨــﻮﺍﻝ ﻭﺍﻟﻮﺳــﻴﻂ ﻟﻸﺟﻮﺭ ؟
)(δ
)(χ
٤٫٥
) ٨٫٥ ( β
٨
)(α
٩
١٢١
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٠
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ؟ ) ٥٫٥ ( β )٤ (δ
)٥ (χ
)(α
٦
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﻚ .
١٢٢
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻷﻭﻝ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٤ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ) ، ( ٢١ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
{
}
= ١٥ − ⎡⎣١١+ ( ٧ − ٢٠) ⎤⎦ − ٦٤ ( ١ ) ٤٧ ( β ) ٢٥ ( δ
)( χ ١٢٤
٣٣
)(α
٥٥
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
(٢ﻋــﺪﺩﺍﻥ ﻧﺴــﺒﻴﺎﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﻤــﺎ ، ٥ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ٤ ﺃﺣﺪﳘﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ، ١ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻵﺧﺮ ؟ ٢ )٦ (β )٦ (δ ١٠ ٦ )٦ (α )٦ ( χ ١٢ ٨
١
١
١
١
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
( ٣ﻣﻜﻴﻨﺘــﺎﻥ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋــﺔ ﺗــﺪﻭﺭ ﺍﻷﻭﱃ ٢٠ﺩﻭﺭﺓ ﰲ
( ٧ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﻳﺪﻭﺭ ﺩﻭﺭﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻛﻞ
ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﺍﻟﺬﻱ ﺗﺪﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ١٤ﺩﻭﺭﺓ .ﻓـﺈﺫﺍ
٦٠ﺩﻗﻴﻘﺔ .ﻓﻜﻢ ﺩﻭﺭﺓ ﻳﺪﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪﺍﻳﺘﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ١٠:١٠ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻈﻬﺮ ﺇﱃ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ٣ :٢٥ﺑﻌﺪ
ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻷﻭﱃ ﺗﻄﺒــﻊ ٣٢٠ﺻــﻔﺤﺔ .ﻓﻜــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﺼــﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟــﱵ ﺗﻄﺒﻌﻬــﺎ ﺍﻵﻟــﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ ﰲ ﻧﻔــﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ؟
)(δ
١٤٠
) ١٦٠ ( χ
) ٢٢٤ ( β
)(α
ﺍﻟﻈﻬﺮ ؟
)(δ
٤
)٥ ( χ
)(α
٥٥
٣١٤
( ٤ﺇﺫﺍ ﻛــــﺎﻥ ٥ = λ + ε٣ﻓﻤــــﺎ ﻗﻴﻤــــﺔ λ٢ + ε٦؟ ) ١٥ ( δ
)٥ (β
) ١٠ ( χ
)(α
٢
( ٨ﺗﺒﻴﻊ ﺷﺮﻛﺔ ٢٠ﺳﻴﺎﺭﺓ ﺳﻨﻮﻳ ﹰﺎ ﰲ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ،ﻭﰲ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺑﺎﻋﺖ ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ ٤ﺳﻴﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺑﺪﺍﻳﺘﻬﺎ ، ﻛﻢ ﻳﻠﺰﻣﻬﺎ ﺃﻥ ﺗﺒﻴﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﻨﺔ ﻟﻴﺼـﺒﺢ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺒﻴﻌﺎﺕ ⊆ ٨٠ﻣﻦ ﺍﳌﺒﻴﻌﺎﺕ ﺍﳌﻌﺘﺎﺩﺓ ؟ ) ١٠ ( β ) ١٦ ( δ
) ١٢ ( χ ( ٥ﻣﺎ ﻫﻮ ﺃﻛﱪ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ٣ )(β )(δ ٤ )٧ ( χ )(α ٨
)٦ (β
٧ ١٢ ١٩ ٢٤
( ٦ﺍﻧﻄﻠﻘﺖ ﺳﻴﺎﺭﺗﺎﻥ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻭﺑﻨﻔﺲ ﺍﻻﲡﺎﻩ ﻭﻛﺎﻧــﺖ ﺳــﺮﻋﺔ ﺍﻷﻭﱃ ١٠٠ﻛﻠــﻢ /ﺍﻟﺴــﺎﻋﺔ ، ﻭﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ١١٠ﻛﻠـﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ .ﺑﻌـﺪ ﻛـﻢ ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺼﺒﺢ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ٢٠ﻛﻠﻢ ؟ )١ (δ )٢ (β ٢ )٣ (α ) ١١ ( χ ٢
)(α
٨
( ٩ﻛــﻢ ﻣــﺮﺓ ﺣﺼــﻞ ﺗﺼــﺎﻓﺢ ﺇﺫﺍ ﺗﺼــﺎﻓﺢ ﺳــﺘﺔ ﺃﺷــﺨﺎﺹ ،ﻭﱂ ﻳﺘﺼــﺎﻓﺢ ﺍﺛﻨــﺎﻥ ﻣﻨــﻬﻤﺎ ﺑﻌﻀــﻬﻤﺎ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﺓ ؟
)(δ
١٠
) ١٢ ( χ
) ١٥ ( β
)(α
٢٠
( ١٠ﻣﺜﻠﺚ ﻳﺰﻳـﺪ ﺍﺭﺗﻔﺎﻋـﻪ ﻋـﻦ ﻗﺎﻋﺪﺗـﻪ ﺳـﻨﺘﻴﻤﺘﺮﹰﺍ ﻭﺍﺣﺪﹰﺍ ﻓﻘﻂ ،ﻭﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ﺗﺴـﺎﻭﻱ ٢١ﺳـﻢ . ٢ﻓﻤـﺎ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻗﺎﻋﺪﺗﻪ ؟ )٦ (β )٤ (δ
)٥ (χ
)(α
٧
١٢٥
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ( ، ١٢ ، ١١ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ( ١٧ ، ١٦ ، ١٥ﺗﺘﻌﻠﻖ
ﺍﻟﺘﺎﱄ :
ﺑﺎﳌﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ﺍﻟﺮﺳﻢ ﺍﻟﺒﻴـﺎﱐ ﺍـﺎﻭﺭ ﳝﺜـــﻞ ﻧﺘـــﺎﺋﺞ ﻃـــﻼﺏ
ﻣﺪﺭﺳــﺔ ﻋــﺪﺩﻫﻢ ٣٠٠ ﻃﺎﻟﺐ . = ιχ ( ١١ ε−٨ )(δ
) ε٢ − ١٠ ( β
)ε − ٩ (χ
)(α
ε٣ − ١١
( ١٥ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺮﺍﺳﺒﲔ ؟ ) ١٢٠ ( β ) ٦٠ ( δ
) ٩٠ ( χ ( ١٢ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺷﺒﻪ ﺍﳌﻨﺤﺮﻑ αγκδ؟ ) ٩ + ε٩ ( β ε−٨ )(δ
)ε − ٩ ( χ
)(α
١٠ + ε١٠
)( χ
٦ ε
)(α
٣− ε −
( ١٤ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻤﺎﻝ ﻋﻤﻠـﻮﺍ ﰲ ﻣـﱰﻝ ﳌـﺪﺓ ٦ﺳـﺎﻋﺎﺕ
)(α
١٥٠
(١٦ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻐﺎﺋﺒﲔ ؟ ) ١٢٠ ( β ) ٦٠ ( δ
) ٩٠ ( χ ( ١٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١٢ ٣ − ε٥ﻓﺈﻥ : ) ٣− ε− ( β )٤ ε (δ
) ﺍﻟﺮﺳﻢ ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ (
)(α
١٥٠
( ١٧ﻛﻢ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﱵ ﳝﺜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﺮﺍﺳﺒﲔ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺒﻴﺎﱐ ؟
)(δ
°١٢٠
)( χ
°١٠٨
) °٧٢ ( β
)(α
°٤٠
ﻭﺗﻘﺎﺿﻮﺍ ﻣﺒﻠﻎ ﻗـﺪﺭﻩ ١١٠٠ﻧﻈـﲑ ﻋﻤﻠـﻬﻢ ،ﻓـﺈﺫﺍ ﻋﻤﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻛﻞ ﺍﳌـﺪﺓ ،ﻭﺍﻟﺜـﺎﱐ ﻧﺼـﻒ ﺍﳌـﺪﺓ ،ﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﻠﺚ ﺍﳌﺪﺓ .ﻓﻜﻢ ﻧﺼﻴﺐ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﻨﻬﻢ ؟ ) ٣٠٠ ( β ) ٦٠٠ ( δ
) ٥٥٠ ( χ
١٢٦
)(α
٢٠٠
( ١٨ﺇﺫﺍ ﻛـــﺎﻥ ٠ = ٩ − εﻭ ٦٤∂ = λﻓـــﺈﻥ = λε
)(δ
∂٦٤
)( χ
∂٧٠
)(β ) ٧٢ ( α
٧٢±
١
١
١
١
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
( ١٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ αβχδﻣﺘﻮﺍﺯﻱ ﺃﺿﻼﻉ ﻓﻴﻪ ﻗﻴﺎﺱ . °٧٥ = δﻓﻤﺎ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﺎﻭﺭﺓ ﳍﺎ ؟
)(δ
°١٥٠
) °١٠٥ ( χ
) °٧٥ ( β
)(α
°٥٧
( ٢٠ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ٠ = β + ε٦ +٢ εﺟﺬﺭ ﻣﻜـﺮﺭ
) ﺣﻠﲔ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ( ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ = β )٣ (β ٩− )(δ
)(χ
٣−
)(α
٩
( ٢١ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﺔ ﻟﻜﺜﲑﺓ ﺍﳊﺪﻭﺩ : ١− ε٣ + εﻋﻨﺪﻣﺎ ٢− = εﻫﻲ : )٥ (β ١١ − )(δ
)( χ
٩−
)(α
١١
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ – ٢٢ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
(٢٢ﻋﺪﺩﺍﻥ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺎﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٣٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﱪ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ
١٧
(٢٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
) (١− )(١− )(١−
) ( ١− ) + ( ١−
١٢٧
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٢٤
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﰎ ﺗﻘﺴﻴﻤﻪ ﺇﱃ ﻋﺪﻭ ﻣﺴﺘﻄﻴﻼ ﺻﻐﲑﺓ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻼﺕ
١٧
ﺍﻟﻜﻠﻲ
(٢٥ﺯﻭﺍﻳﺎ ﻣﺜﻠﺚ ﻫﻲ ١٠ + γ ،٤٠ − γ٢ ، γ٣ : ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺃﺻﻐﺮ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺍﳌﺜﻠﺚ
°٣٥
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١٢٨
٢
٢
٢
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٥ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
( ٢ﺃﻱ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻛﺘﺎﺑﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ) ، ( ٢٠ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ . ( ١ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﺇﺫﺍ ﺃﺿـﻔﺖ ﺇﻟﻴـﻪ ﻣﺮﺑﻌـﻪ ﻛـﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٠؟
)(δ
٢
)(χ
٣
)٤ (β
)(α
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
ﺷﻜﻞ κ٣ﺣﻴﺚ κﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ؟ ) ٢٢٢٢٢ ( β ) ٢٢ ( δ ) ٢٢٢٢٢٢ ( α ) ٢٢٢٢ ( χ
∂٣٢∂ + ٥٠ (٣ ∂٢ ) ٤١ ( δ
=
) ٢ ∂٥ + ٤ ( χ
) ٢∂٤ + ٥ ( β )٩ (α
٥ ١٢٩
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٤ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٢ﻣـﻦ ٣ﻣـﻦ εﺗﺴـﺎﻭﻱ ٦ﻓﻤـﺎ ٥ ٣ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻘﺪﺍﺭ ١ﻣﻦ ε؟ ٣ )٩ (β )٢ (δ ) ١٥ ( α )٥ ( χ
ﻧﻤﻮﺫﺝ ) (٣
( ٨ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺳﻠﻚ ﻃﻮﻟﻪ ε ٨ﻣﺘﺮﹰﺍ ﰲ ﻋﻤـﻞ ﺳـﻮﺭ ﺣﻮﻝ ﻗﻄﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻣﺮﺑﻌـﺔ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﻃـﻮﻝ ﳏﻴﻄﻬـﺎ ) (٤ + ε٢ﻣﺘﺮﹰﺍ .ﻓﻜﻢ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﺴﻠﻚ ﺍﳌﺘﺒﻘـﻲ ﺑﻌـﺪ
ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺴﻮﺭ ؟ ٤ − ε٦ − )(δ
)( χ ( ٥ﻋــﺪﺩ ﻛﺴــﺮﻱ ﻳﻜــﺎﰲﺀ ١ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺿــﻔﻨﺎ ﺇﱃ ٢ ٤ ﺑﺴﻄﻪ ١ﻭﺇﱃ ﻣﻘﺎﻣﻪ ٥ﺃﺻـﺒﺢ ﻳﻜـﺎﰲﺀ .ﻓﻤـﺎ ٩ ﻫﻮ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﺍﻷﺻﻠﻲ ؟ )٦ (β ٩ )(δ ١٢ ١٩ ) ١١ ( α )٧ (χ ٢٢ ١٤ (٦ﲦﻦ ﺛﻮﺏ ﻭﻏﺘﺮﺓ ٩٠ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ،ﻭﲦـﻦ ٣ﺃﺛـﻮﺍﺏ ﻭ ﻏﺘــﺮﺗﲔ ٢٤٠ﺭﻳــﺎ ﹰﻻ .ﻣــﺎ ﲦــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﺍﻟﺜــﻮﺏ ﻭﺍﻟﻐﺘﺮﺓ ؟
) ( δﺍﻟﺜﻮﺏ = ٦٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺍﻟﻐﺘﺮﺓ = ٣٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ) ( χﺍﻟﺜﻮﺏ = ٥٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺍﻟﻐﺘﺮﺓ = ٤٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
) ( βﺍﻟﺜﻮﺏ = ٤٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺍﻟﻐﺘﺮﺓ = ٥٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
٤ − ε٦
) ٤ + ε٦ ( β
)(α
٤ − ε١٠
( ٩ﺃﻗﺎﻡ ﻣﺎﺟﺪ ﺣﻔﻠﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﳒﺎﺣﻪ ﺑﺘﻔـﻮﻕ ﻭﺩﻋـﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺯﻣﻼﺋﻪ ،ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺼﺎﻓﺤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﲤﺖ ﰲ ﺍﳊﻔﻠﺔ ٢٨ﻣﺼﺎﻓﺤﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺻﺎﻓﺢ ﻛـﻞ ﺷــﺨﺺ ﺍﻵﺧــﺮ ﻣــﺮﺓ ﻭﺍﺣــﺪﺓ ﻓﻘــﻂ .ﻓﻜــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﳌﺪﻋﻮﻳﻦ ﰲ ﺍﳊﻔﻠﺔ ؟
)(δ
٥٦
)(χ
٢٨
)٨ (β
)(α
٧
( ١٠ﻣﻜﻌﺐ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺳـﻄﺤﻪ ﺍﳋـﺎﺭﺟﻲ ﺗﺴـﺎﻭﻱ ٢
٥٤ﺳﻢ .ﻓﻤﺎ ﺣﺠﻤﻪ ؟
)(δ
٢٩١٦
) ٧٢٩ ( χ
) ٨١ ( β
)(α
٢٧
) ( αﺍﻟﺜﻮﺏ = ٣٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﺍﻟﻐﺘﺮﺓ = ٦٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
= ٢٦١ + ١٠٠∂ ( ٧
∂١٨ ( β ) ٢٦١∂ + ١٠٠ )(δ ) ١٥ ( α ) ١٩ ( χ
(١١ﺧﻼﻝ ﻋﻤﻠﻪ ﰲ ﺧﻂ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﺧـﺮﺝ ﳏﻤـﺪ ⊆ ٥ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻊ ﺍﻟﱵ ﻣﺮﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻠﻔﻬـﺎ .ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﳏﻤﺪ ﻗﺪ ﺍﺧﺮﺝ ٤ﻗﻄﻊ .ﻓﻜﻢ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﺮﺕ ﻋﻠﻴﻪ ؟ ) ٨٠٠ ( β ٨ )(δ
) ٨٠ ( χ
١٣٠
)(α
٨٠٠٠
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
( ١٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــــﺖ } ٢χ −٢ δ = {χ + δﻓــــﺈﻥ
}= ( λ + ε) ÷ {λ + ε )λ−ε (β )١ (δ
( ١٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ Θﻋﺪﺩ ﺻـﺤﻴﺢ ﻣﻮﺟـﺐ ﻓـﺄﻱ ﻣـﻦ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺃﺩﻧﺎﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١+ Θ٦؟ ) ٧٢ ( β ) ٧٠ ( δ
) ٧١ ( χ
)(α
٧٣
( ١٤ﺳــﺠﺎﺩﺓ ﻃﻮﳍــﺎ ٩ﻡ ،ﻭﻋﺮﺿــﻬﺎ ٦ﻡ ،ﻓــﺈﺫﺍ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﲟﻘﺪﺍﺭ ٤٢ﻡ ، ٢ﻭﻛﺎﻧـﺖ ﻧﺴـﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﻭﺍﻟﻌﺮﺽ ﻣﺘﺴـﺎﻭﻳﺔ .ﻓﻜـﻢ ﻣﺘـﺮﹰﺍ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻄﻮﻝ ﺍﳉﺪﻳﺪ؟
)(δ
١٠
) ١١ ( χ
) ١٢ ( β
)(α
١٣
( ١٥ﺍﺟﺘﻤـــﻊ ٥٠ﻃﺎﻟﺒـ ـ ﹰﺎ ﰲ ﺇﺣـــﺪﻯ ﻣﺴـــﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿــﻴﺎﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ ،ﻓــﺈﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ٣٠ﻃﺎﻟﺒــ ﹰﺎ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ،ﻭ ٣٠ﻃﺎﻟﺒ ﹰﺎ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ .ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮﻥ ﺍﻟﻠﻐﺘﲔ ﻣﻌ ﹰﺎ ؟ ) ٣٠ ( β ) ١٠ ( δ
) ٢٠ ( χ
)(α
ﻻ ﳝﻜــــــﻦ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺪ
( ١٦ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻳﺒﲔ ﻋﺪﺩ ﺍﳍﻮﺍﺓ ﻭﺍﶈﺘـﺮﻓﲔ ﰲ
ﻟﻠﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ١٨ﻭﺑـﲔ ) ( ٣٠ − ١٨ ﻭﺃﻛﱪ ﻣﻦ ٣٠ﺳﻨﺔ . ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺃﻛﱪ
ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ٣٠ − ١٨ ﺍﳍﻮﺍﺓ ﳏﺘﺮﻓﲔ
ﺍﻤﻮﻉ
)( χ
ε−λ
)(α
)( λ + ε
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﻣﻦ ٣٠
١٨ ٨
٥
٢
١٥
٣٠
٣٣
٣٦
٩٩
٣٨
١١٤
ﺍﻤﻮﻉ ٣٨ ٣٨ ﻓﺄﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ :
( δﺍﻟﻌﻤﺮ ﻟﻴﺲ ﻣﻌﻴﺎﺭﹰﺍ ﰲ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﳍﻮﺍﺓ ﻭﺍﶈﺘﺮﻓﲔ ( χﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﶈﺘﺮﻓﲔ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﻌﻤﺮ ( βﻳﻘﻞ ﻋﺪﺩ ﺍﳍﻮﺍﺓ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﻌﻤﺮ (αﻳﺰﺩﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﶈﺘﺮﻓﲔ ﺑﺎﺯﺩﻳﺎﺩ ﺍﻟﻌﻤـﺮ ﻭﻳﻘـﻞ ﺑـﻪ
ﺍﳍﻮﺍﺓ ﺃﻳﻀ ﹰﺎ
( ( ٧١ ) + ( ٥١) + ( ٣١ ) + ( ٢١)) ( ١٧ ١−
)( δ
١−
١−
١٧
)(β
) ١٥ ( χ
)(α
١−
=١−
١ ١٥ ١ ١٧
( ١٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ١٥ = ε٣ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ε؟ )٥± (β ٥+ )( δ
)( χ
٣+
)(α
٥−
١٣١
ﻧﻤﻮﺫﺝ ) (٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٩ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻣﺆﺷﺮ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ ﰲ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻫﻴﺜﻢ ﻳﻌﻄﻲ
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ -٢١
ﻗــﺮﺍﺀﺓ ﺧﺎﻃﺌــﺔ ﺗﺰﻳــﺪ ﲟﻘــﺪﺍﺭ ⊆١٠ﻋــﻦ ﺳــﺮﻋﺘﻬﺎ
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
ﺍﳊﻘﻴﻘﻴﺔ .ﻓﻜﻢ ﺳﺮﻋﺔ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻫﻴـﺜﻢ ﺍﳊﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺇﺫﺍ ﻛــــﺎﻥ ﻣﺆﺷــــﺮ ﺍﻟﺴــــﺮﻋﺔ ﻳﻌﻄــــﻲ ﻗــــﺮﺍﺀﺓ ١٠٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ؟
)( δ
١١٠
) ٩٠١٠ ( χ ١١
) ٩٠ ٥ ( β ١١ ) ٩٠ ( α
( ٢٠ﻟﺪﻳﻨﺎ ، ٤ = εﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻧﺎ ﺃﻥ ﻧﻀﺎﻋﻒ ﻗﻴﻤﺔ λ εﻧﻘﻮﻡ ﲟﺎ ﻳﻠﻲ :
(δﻧﻀﺮﺏ ٢× ٤ﻭﻧﻀﺮﺏ ٤ × λ
( χﻧﻘﺴﻢ ٤ﻋﻠﻰ ٢ﻭﻧﻘﺴﻢ λﻋﻠﻰ . ٢ ( βﻧﻘﺴﻢ λﻭﺣﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ ٢
(αﻧﻘﺴﻢ λﻋﻠﻰ ٢ﻭ ﻧﻀﺮﺏ . ٢× ٤
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ. ( ٢١ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﳉﺬﺭ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﻌﻲ ﻟﻠﻌﺪﺩ
) (٢−
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ .
٨
٦
( ٢٢ﺇﻧﺎﺀﺍﻥ ﺣﺠﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ ﺍﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻸﻭﻝ
ﺍﳉﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﺜﺎﱐ
( ٢٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ = ٧ + λ + ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ
١٣٢
١−
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
( ٢٤ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻋﺪﺩ
ﻟﻔﺎﺕ
ﻋﻘﺮﺏ
ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺇﺫﺍ ﲢﺮﻙ ﻣﻦ
٧
ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ١٤:٢٠ﺇﱃ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ٧:٢٠ﻣﺴﺎ ًﺀ ( ٢٥ﺷﺨﺺ ﻳﻌﻤـﻞ ٤٠ﺳـﺎﻋﺔ ﰲ ﺍﻷﺳـﺒﻮﻉ ﺑـﺄﺟﺮﺓ ﻗﺪﺭﻫﺎ ٦ﺭﻳﺎﻻﺕ ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ،ﻭﺍﻵﺧـﺮ ﻳﻌﻤـﻞ ٥٥ﺳــﺎﻋﺔ ﰲ ﺍﻷﺳــﺒﻮﻉ ﺑــﺄﺟﺮﺓ ﻗــﺪﺭﻫﺎ ٤ﺭﻳــﺎﻻﺕ ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﺃﺟﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺃﺟﺮﺓ ﺍﻷﻭﻝ
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١٣٣
ﻧﻤﻮﺫﺝ ) (٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻣـﻦ ﻣﺘﻌـﺪﺩ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ١٥ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ١٠ :ﺃﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : –٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﻣﺜﻠﺚ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ
βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
= ٩− − ٧ ( ٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠـﻲ ١٠ﺃﺳـﺌﻠﺔ ) ،( ١٠ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ . ( ١ﻣﺎ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺬﻱ ﺇﺫﺍ ﻃﺮﺣﺖ ﻣﻨﻪ ٨ﰒ ﺃﺿﻔﺖ ﺇﱃ ﺣﺎﺻﻞ ﺍﻟﻄﺮﺡ ٣ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ٧؟ ) ٤− ( δ ) ١٢ ( β
)٢ ( χ
١٣٤
)(α
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
١٨
)(δ )٢ ( χ
١٦
)(α
٢
ε٢٠
) ε٩ ( χ
١٦ −
٣
= ε٥ × ε٤ ( ٣
)(δ
) ٢− ( β
٦
٦
) ε٢٠ ( β ٥ ) ε٩ ( α
٥
٣
٣
٣
٣
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
( ٤ﻋﺪﺩﺍﻥ ﳎﻤﻮﻋﻬﻤﺎ ، ٢٥ﻭﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ٧ﻓﻤـﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﺎﺗﺞ ﺍﻤﻮﻉ ﻭﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﱪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ؟
)(δ
ﺛﻠﺜﻪ
) ( χﻧﺼﻔﻪ
) ( βﺿﻌﻔﻪ
)(α
ﺛﻼﺛﺔ ﺃﺿﻌﺎﻓﻪ
( ٥ﺍﺷﺘﺮﻯ ﻋﻠﻲ ١٥ﻗﻠﻤ ﹰﺎ ﺑﺴـﻌﺮ ٣ﺭﻳـﺎﻻﺕ ﻟﻠﻘﻠـﻢ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ،ﻭﺧﺼـﻢ ﻟـﻪ ⊆١٠ﻣـﻦ ﺍﻟﺴـﻌﺮ ﺍﻹﲨـﺎﱄ ﻟﻸﻗﻼﻡ .ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺩﻓﻌﻪ ﻋﻠﻲ ؟ ) ٤٢٫٥ ( β ) ٣٨٫٥ ( δ
) ٤٠٫٥ ( χ
)(α
٤٣٫٥
( ٦ﻣﺎ ﻫـﻲ ﺇﺣـﺪﺍﺛﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘﻄــﺔ δﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ؟ )(β ) ( ١٠،٨ ) ( δ
) ( ٨،١٠) ( χ
)(α
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
( ٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﻳﺘﻘـﺪﻡ ﺑﻌـﺾ ﺍﳌـﺪﻥ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﲟﻘﺪﺍﺭ ٨ﺳﺎﻋﺎﺕ ،ﻭﺗﺘﺄﺧﺮ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺪﻥ ﻋــﻦ ﻓﺮﻧﺴــﺎ ﲟﻘــﺪﺍﺭ ٥ﺳــﺎﻋﺎﺕ .ﻓﻜــﻢ ﺗﻜــﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰲ ﺗﻠﻚ ﺍﳌﺪﻥ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻭﰲ ﻓﺮﻧﺴـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘــﻮﺍﱄ ،ﻋﻨــﺪﻣﺎ ﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ﰲ ﺍﻟﺴــﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ﻣﺴﺎ ًﺀ ؟ ١٢ ،٧ )(δ
)(χ
٤ ،٩
) ٦ ،١ ( β
)(α
١٠،٥
( ٩ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٢؟ ٥ ٣ )٢ (β )٢ (δ ٧ ٤ )٢ (α )٢ (χ ٨
( ١٠ﺗﻄﲑ ﻃﺎﺋﺮﺓ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٨٠٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ، ﰲ ﺍﻟﺜﻠﺚ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ ﺭﺣﻠﺘﻬﺎ ،ﻓﻤﺎ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺳـﺮﻋﺘﻬﺎ
) ( ٨،٦ ) ( ١٠،٦
ﻟﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺮﺣﻠـﺔ ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺳـﺮﻋﺘﻬﺎ ﺧـﻼﻝ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻛﺎﻥ ٧٠٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ؟ ) ٦٥٠ ( β ) ٧٥٠ ( δ
) ٧٠٠ ( χ
)(α
٦٠٠
( ٧ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑـﻞ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﳌﺜﻠﺚ βχδﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺃﺿﻼﻉ ﺍﳌﺜﻠﺚ ιγαﻓﻤـﺎ ﻧﺴـﺒﺔ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﺇﱃ ﺍﻷﻛﱪ ؟ ) ٣ :٢ (β ) ٣ :١ ( δ
) ٤ :١ ( χ
)(α
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﻚ .
١:٤
١٣٥
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻷﻭﻝ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٤ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ
( ٢ﻟﺪﻯ ﺃﲪﺪ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻝ ﺃﻋﻄﻰ ﻧﺼﻔﻪ ﻷﻣـﻪ ﰒ
ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢١ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ) ، ( ٢١ -١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ
ﺃﻋﻄﻰ ﺭﺑﻊ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻟﺰﻭﺟﺘـﻪ ﰒ ﺃﻋﻄـﻰ ﺛﻠـﺚ ﺍﻟﺒـﺎﻗﻲ
ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
( ١ﻧﺴﺒﺔ ﺯﻛـﺎﺓ ﺍﳌـﺎﻝ ⊆ ٢٫٥ﻓـﺈﺫﺍ ﺩﻓﻌـﺖ ٢٠٠ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ،ﻓﻤﺎ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺍﻟﺬﻱ ﺯﻛﻴﺘﻪ ؟ ) ٦٠٠٠ ( β ) ٣٠٠٠ ( δ ) ٤٠٠٠ ( χ ١٣٨
)(α
٨٠٠٠
ﻷﺧﻴﻪ ،ﰒ ﺃﻋﻄﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﺗﺒﻘـﻰ ﻣـﻦ ﺫﻟـﻚ ﻷﺑﻨـﻪ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺎﻥ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﺭﻳﺎﻟﲔ .ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻛـﺎﻥ ﻋﻨـﺪ ﺃﲪﺪ ﰲ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ؟
)(δ
٤٨
) ٢٤ ( χ
) ١٦ ( β
)(α
٨
١
١
١ ε
١
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﻓﺈﻥ = ε
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ٢ =٩٩ ٢ −١٠٠ ٢ ) ٩٩ ( β )١ (δ )٢ ( χ
)(α
١٠٠
(٨ ﻣــﺎ ﳏــﻴﻂ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ ﻛـﺎﻥ ﻃـﻮﻝ ﻛﻞ ﺿﻠﻊ ﻣﻦ ﺃﺿﻼﻉ
(٤
ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥ﺳﻢ ؟ ) ٥٠ ( β ) ٤٠ ( δ
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ
)( χ
ﻣﺎ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺗﲔ ) ( ι ) ، (κﺍﻟﱵ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢ﺳﻢ ،ﻭ ١ = εﺳﻢ ؟ )(β ٢٢ ) ٢٦ ( δ )(α ٢٠ ) ٢٤ ( χ
=١٠٠ (١− ) + " +٣ (١− ) +٢ (١− ) +١ (١− ) ( ٥ )١ (β ١− )(δ )٠ ( χ
)(α
١٠٠
( ٦ﻣﺜﻠﺚ ﺍﻟﻨﺴـﺐ ﺑـﲔ ﺯﻭﺍﻳـﺎﻩ ﻫـﻲ . ٣ :٢:١ﻓﻤـﺎ ﺃﻛﱪ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﻴﻪ ؟ ) °١١٩ ( β ) °٩٠ ( δ
)(χ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
°١٠٨
٤ ٥ = ٦− ٦ ( ٧ ٥ ٢ )٦ (δ ٣ )٦ ( χ
)(α
٤٥
)(α
٨٠
( ٩ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ١٠ = ς٢ + λ٢ + ε٢ﻭ ٣ = ς ١ ٢ ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ ς + λ + ε؟ λ+ε )١ (β ٥− )(δ )٥ − (χ )٣ (α ٢ ( ١٠ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﻟﺘﺮﹰﺍ ﻭﺍﺣﺪﹰﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ﻳﻜﻔﻲ ﻧﻮﻋـ ﹰﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻘﻄﻊ ﻣﺴـﺎﻓﺔ ١٢٫٥ﻛﻠـﻢ .ﻓﻜـﻢ ﻟﺘﺮﹰﺍ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ﲢﺘﺎﺝ ﺗﻠﻚ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻟﺘﻘﻄـﻊ ﻣﺴـﺎﻓﺔ ١٠٠ﻛﻠﻢ ؟
)(δ
٨
) ١٠ ( χ
) ١٢ ( β
)(α
١٤
°٢٤٤ ( ١١ﻛﻢ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﺭﺟﻞ ﻳﺴﲑ ﺑﺴـﺮﻋﺔ
)٦ (β ٥ )٦ (α ٤
٥ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰲ ﺯﻣﻦ ﻗﺪﺭﻩ ١٠ﺩﻗﺎﺋﻖ ؟ )٥ (β ٦ )(δ ١٠ ٥ )١ (α )٥ ( χ ٥ ٦
١٣٩
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٢ﻋﺪﺩ ﲬﺴﺔ ﺃﻣﺜﺎﻟﻪ ، ١٥ﻛﻢ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﲦﺎﻧﻴـﺔ
( ١٦ﳎﺴــﻢ ﻫﻨﺪﺳــﻲ ﻳﺘﻜــﻮﻥ ﻣــﻦ ﻭﺟﻬــﲔ ﻋﻠــﻰ
ﺃﻣﺜﺎﻟﻪ ؟
ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ٤ﺳﻢ ،ﻭ ﺃﺭﺑﻌـﺔ
)(δ
١٣
) ٢٠ ( χ
) ٢٣ ( β
ﺃﻭﺟﻪ ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﻛﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ٤ﺳـﻢ ﻭ
٢٤
٨ﺳﻢ ،ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﺑﻌﲔ .ﻓﻤﺎ ﺣﺠﻢ ﺍﺴﻢ ؟ ) ١٢٨ ( β ) ٣٢ ( δ
)(α
( ١٣
)(χ
ﻣﺎ ﺍﻟﻔﺮﻕ ﺑـﲔ ﻣﺴـﺎﺣﱵ
)(α
٤٨
١٦٠
ﺍﻟــــﺪﺍﺋﺮﺓ ﻭﺍﳌﺮﺑــــﻊ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ
( ١٧
ﻛﺎﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٤ﺳﻢ ؟ )( ٢٢٧ = π
ﰲ ﺍﻟﺸـــــــﻜﻞ
) ٢٠٠ ( δ ٧ ) ٩٠ ( χ ٧
) ٦٨ ( β ٧ ) ٢٤ ( α ٧
( ١٤ﻣﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﺍﻟﺮﺍﻛﺐ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻘﻄﻊ ﰲ ١٧ﺳـﺎﻋﺔ ﻭ ٥ﺩﻗﺎﺋﻖ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﺭﺍﻛﺐ ﺁﺧﺮ ﰲ ١٠ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻭ ١٥ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺣﻴﻨﻤـﺎ ﻳﺴـﲑ ﺑﺴـﺮﻋﺔ ٥ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ؟
)(δ
٦
)٥ ( χ
١٤٠
ﻛﺎﻧــﺖ ﻣﺴــﺎﺣﺔ
ﺍﻟـــــــﺪﺍﺋﺮﺓ τ ﺗﺴﺎﻭﻱ πﺳﻢ
٢
ﻓﻜﻢ ﻃﻮﻝ ] [κε؟ ) ﻣﻼﺣﻈﺔ :ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻜـﺒﲑﺓ ،κﰒ µﰒ Θﰒ (τ )٤ (β )١ (δ )٨ (α )٢ ( χ
)٤ (β
)(α
٣
( ١٥ﲬﺴﺔ ﻋﻤﺎﻝ ﻳﻨﺘﺠﻮﻥ ٥ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ ﰲ ٥ﺩﻗـﺎﺋﻖ ﻛﻢ ﺻﻨﺪﻭﻗ ﹰﺎ ﻳﻨﺘﺞ ١٠ﻋﻤﺎﻝ ﰲ ١٠ﺳﺎﻋﺎﺕ ؟ ) ٦٠٠ ( β ) ٣٠٠ ( δ
) ٥٠٠ ( χ
ﺍــــــــﺎﻭﺭ ﺇﺫﺍ
)(α
١٢٠٠
( ١٨ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴـﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩﻱ ﻋﻠـﻰ ﺍﳌﺴـﺘﻘﻴﻢ ﺍﳌـﺎﺭ
ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺘﲔ ) ( ١،٠ ) ، (٠،٣ﻳﺴﺎﻭﻱ : )١ (β ٣− )(δ ٣ )١ − ( χ )٣ (α ٣
١
١
١
١
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٩ﺗﻘﻀﻲ ﻧـﻮﺍﻝ ﺛﻠـﺚ ﺍﻟﻴـﻮﻡ ﰲ ﺍﻟﻨـﻮﻡ ﻭ ﺭﺑﻌـﻪ ﰲ
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ – ٢٢
ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ .ﻓﻤﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻌﱪ ﻋﻦ ﻣﺎ ﺗﻘﻀﻴﻪ
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
ﻧﻮﺍﻝ ﰲ ﺑﻘﻴﺔ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻝ ؟ ١÷ ١ ) ١ + ١ −١ ( β )(δ ٤ ٣ ٤ ٣ )١ + ١ (α )١ ÷ ١ (χ ٤ ٣ ٣ ٤
)
(
(٢٠ﺍﺷﺘﺮﻯ ﺣﺴﲔ ﺣﻘﻴﺒﺘﲔ ﺍﻷﻭﱃ ﺳﻌﺮﻫﺎ ٧٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳـﻌﺮﻫﺎ ﺃﻗـﻞ ﻣـﻦ ﺍﻷﻭﱃ ﲟﺒﻠـﻎ ٥٠ﺭﻳـﺎ ﹰﻻ ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺩﻓﻊ ﲦﻨ ﹰﺎ ﻟﻠﺤﻘﻴﺒﺘﲔ ؟ )(β ) ١٢٥ ( δ
٩٨
)(α
٩٦
) ١٠٠ ( χ
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ: ( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﻟﺼــﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻــﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . (βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ ( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ.
(٢١ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺳﻴﺎﺭﺗﲔ ﰲ ﺍﲡﺎﻫﲔ ﳐﺘﻠﻔﲔ ﰲ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﻮﻗــﺖ ،ﺍﻷﻭﱃ ﺑﺴــﺮﻋﺔ ٩٥ﻛﻠــﻢ /ﺍﻟﺴــﺎﻋﺔ ، ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ٧٥ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﻓﻤﺎ ﺍﳌﺴـﺎﻓﺔ ﺑــﲔ ﺍﻟﺴــﻴﺎﺭﺗﲔ ) ﺑــﺎﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ( ﺑﻌــﺪ ﺳــﺎﻋﺔ ﻣــﻦ ﺍﻧﻄﻼﻗﻬﻤﺎ ؟
)(δ
٥
) ١٠ ( χ
) ٢٠ ( β
)(α
١٧٠
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ
( ٢٢
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺸﻜﻞ
ﺍﻟﺮﺑﺎﻋﻲ αβχδ
٣٥
( ٢٣ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
١ ١ +١ ٢
٣ ٨
١٤١
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٢٤ﺻــﻨﺪﻭﻗﺎ ﺗﻔــﺎﺡ ﺑﻜــﻞ ﻭﺍﺣــﺪ ﻣﻨــﻬﻤﺎ ١٠٠ ﺗﻔﺎﺣﺔ .ﺇﺫﺍ ﺃﺧﺬ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻦ ﺃﺣﺪﳘﺎ ⊆ ٣٠ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﻭﺃﺧﺬ ﺃﲪﺪ ٠٫٣ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﺍﻵﺧﺮ . ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ﻣﺎ ﺃﺧﺬﻩ ﺃﲪﺪ
ﺧﺎﻟﺪ
( ٢٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٩ = λ ،٣ = ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
∂λ
٢
ε
٢
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
١٤٢
٢
٢
٢
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣـﻦ ٢٥ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻴ ﹰﺎ ﻣﻨـﻬﺎ ٢٠ﺳـﺆﺍ ﹰﻻ ﻣـﻦ ﻧـﻮﻉ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ٣٠ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻭ ٥ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ .ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ٢٥ :ﺳﺆﺍﻝ
ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗـﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : – ٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ
ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ٢٠ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ) ،(٢٠ - ١ﻳﺘﺒﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣـﻦ ﺑﻴﻨـﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
( ١ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺗﻜﻠﻔــﺔ ٧ﺃﺛــﻮﺍﺏ ٥٦٠ﺭﻳــﺎ ﹰﻻ ، ﻓﻜﻢ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺛﻮﺑﲔ ؟ ) ١٥٠ ( β ) ١٧٠ ( δ
) ١٦٠ ( χ
)(α
١٤٠
١٤٣
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٢ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍـﺎﻭﺭ
( ٥ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ⊆ ٥ﻣــﻦ ﻃــﻼﺏ ﺇﺣــﺪﻯ ﺍﳉﺎﻣﻌــﺎﺕ
ﻛـــﻢ ﻃـــﻮﻝ ﺍﻟﻘﻄﻌـــﺔ
ﻣﺴــﺠﻠﲔ ﰲ ﻗﺴــﻢ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴــﺎﺀ ،ﻭ ⊆١٥ﰲ ﻗﺴــﻢ
ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ؟
ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ،ﻭﻛﺎﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﺴـﺠﻠﲔ ٢٢٠ ﻃﺎﻟﺒـ ﹰﺎ .ﻓﻜــﻢ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﻄــﻼﺏ ﺍﳌﺴــﺠﻠﲔ ﰲ ﺑﻘﻴــﺔ
)(δ
٥
)٤ ( χ
)٣ (β
)(α
١
( ٣ﺇﺫﺍ ﻛـــــــﺎﻥ λ + ε = µﺣﻴـــــــﺚ ١ + ١ λ ε ، ٥ = λ ،٣ = εﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ µ؟ ) ١٥ ( β ٨ )(δ
) ١٠ ( χ
)(α
١٢٥
(٤
ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ؟
)(δ
١٢٠
) ١٤٠ ( χ
) ١٧٦ ( β
)(α
١٨٠
( ٦ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺪﻭﺭﻱ ٠٫٣١٧٥٢ﻳﺘﻜﺮﺭ ﺇﱃ ﻣﺎ ﻻﺎﻳﺔ ﻓﺄﻱ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﳝﺜﻞ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻮﺟـﻮﺩ ﰲ ﺍﳋﺎﻧـﺔ ﺭﻗﻢ ٩٦٨؟
)(δ
١
)( χ
٣
)٥ (β
)(α
٧
( ٧ﻟﺪﻯ ﺃﻡ ﺧﺎﻟـﺪ ١٠٠ﺭﻳـﺎﻝ ،ﺍﺷـﺘﺮﺕ ﺣﺎﺟﻴـﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺃﻋــﻼﻩ ،ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﻣﺘﻮﺳــﻂ ﻃــﻮﻝ
ﺍﻟﻘﻄﻌﺘﲔ ⎤ [βχ]،⎡χδﻳﺴﺎﻭﻱ ٦٥ﺳﻢ .ﻓﻜﻢ ⎦ ⎣ ﻃﻮﻝ ] [βχ؟ ) ٧٨ ( β ) ٥٢ ( δ
) ٦٥ ( χ
)(α
١٣٠
ﲟﺒﻠﻎ ٤٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺮﻃﺒﺎﺕ ﺍﻟـﱵ ﳝﻜـﻦ ﺷﺮﺍﺅﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﲦﻦ ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ ٤ﺭﻳﺎﻻﺕ ؟ ) ٢٥ ( β ) ١٥ ( δ
) ٢٠ ( χ
( ٨ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺲ ، °٣٠ﻭﻃـﻮﻝ ﻇﻞ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ ٣ ∂٤٠ﻡ .ﻛﻢ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻨﺨﻠﺔ ؟ ) ٣٥ ( β ) ٢٠ ( δ
)( χ
١٤٤
)(α
٣٠
٢٣
)(α
٤٠
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٩ﻣﺜﻠــﺚ ﺯﺍﻭﻳﺘــﻪ ﺍﻷﻭﱃ ﺗﺴــﺎﻭﻱ ، °٦٥ﻭﺯﺍﻭﻳﺘــﻪ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ . °ιﻓﻜﻢ ﻗﻴﺎﺱ ﺯﺍﻭﻳﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ؟
(ι − ٦٥) − ١٨٠ (δ ١٨٠ − ι + ٦٥ ( χ ι − ١١٥ ( β ( ι + ٦٥ + ١١٥) − ٣٦٠ (α
( ١٠ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ﻋﻤــﺮﻱ ﺑﻌــﺪ ١٠ﺳــﻨﻮﺍﺕ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮﻱ ﻣﻨﺬ ٢٠ﺳﻨﺔ .ﻓﻤﺎ ﻋﻤﺮﻱ ﺍﻵﻥ ؟ ) ٥٠ ( β ) ٢٥ ( δ
)( χ
٤٥
)(α
٦٠
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
( ١٣
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﻣﺎ ﳎﻤﻮﻉ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺘﲔ ١ﻭ ٢؟ ) °١٤٣ ( β ) °٢٢٠ ( δ
) °١٥٠ ( χ
)(α
°١٤٢٫٥
( ١٤ﺻــﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘــﻮﻱ ﻋﻠــﻰ ﺗﻔــﺎﺡ ﻭﺑﺮﺗﻘــﺎﻝ ،ﺇﺫﺍ
ﻣــﺎ ﻧﺴــﺒﺔ ﻣﺴــﺎﺣﺔ
ﺳﺤﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﺼـﻨﺪﻭﻕ ﺣﺒـﺔ ﻋﺸـﻮﺍﺋﻴ ﹰﺎ ﻓﺎﺣﺘﻤـﺎﻝ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺗﻔﺎﺣﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ، ٢ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤـﺖ ﺑـﺄﻥ ﻋـﺪﺩ ٣ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﰲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٢ﺗﻔﺎﺣﺔ .ﻓﻜـﻢ
ﺍﳌﺜﻠــﺚ ﺍﻟﺼــﻐﲑ ﺇﱃ
ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﺔ ﻓﻴﻪ ؟
( ١١ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ،
)(δ
ﻣﺴــــﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠــــﺚ
٣
)٦ (χ
ﺍﻟﻜﺒﲑ ؟ ) ٣ :١ ( δ
) ٩:٤ ( β
)٣ :٢ (χ
)(α
)٩ (β
)(α
١٢
٩: ٦
( ١٥ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻛـﻞ ﻭﺟﻬـﺔ ﻣـﻦ ﺃﻭﺟﻬـﺔ
( ١٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ :
ﺍﳌﻜﻌــﺐ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ٦٤ﺳــﻢ . ٢ﻓﻜــﻢ ﺣﺠﻤــﻪ ﺑﺎﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﺍﳌﻜﻌﺐ ؟ ) ٤٠٠ ( β ) ٢٥٦ ( δ
٥ + ε،١+ ε ،εﻳﺴـــﺎﻭﻱ ٦ﻓـــﺈﻥ ﺍﻟﻮﺳـــﻴﻂ ﻳﺴﺎﻭﻱ :
)(δ
٤
)٥ (χ
)٦ (β
)(α
) ٣٨٤ ( χ
)(α
٥١٢
٩ ١٤٥
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ١٦ﰲ ﺍﻟﺸــــــﻜﻞ
( ٢٠ﺗﻘﻄﻊ ﺳـﻴﺎﺭﺓ ﻧﺼـﻒ ﻃﺮﻳـﻖ ﻃﻮﻟـﻪ ٤٠ﻛﻠـﻢ
ﺍﳌﻘﺎﺑـــﻞ ﻣـــﺎ ﻗﻴـــﺎﺱ
ﺑﺴﺮﻋﺔ ٤٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﻭﺗﻘﻄﻊ ﺑﻘﻴﺘﻪ ﺑﺴـﺮﻋﺔ
ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟـﱵ ﻳﺼـﻨﻌﻬﺎ
٦٠ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﻓﻜﻢ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺗﺴـﺘﻐﺮﻕ ﻟﻘﻄـﻊ ﻼ؟ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﻛﺎﻣ ﹰ ) ٥٠ ( β ) ٤٠ ( δ
ﻋﻘــﺮﺏ ﺍﻟــﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣــﻊ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ؟
)(δ
°٩٥
)(χ
°١١٧٫٥
) °١٢٠ ( β
)(α
٧٩−ﻭ ٨٠؟ ) ٠٫٥ ( δ
) ٤٠ ( β
)١ (χ
)(α
ﻓﻤــﺎ ﻗﻴﻤــﺔ
٧٢
( ١٩ﺻﻨﺪﻭﻕ ﳛﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ٣٥ﻛﺮﺓ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﺇﻻ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺍﻟﻠﻮﻥ ،ﺇﺫﺍ ﺳﺤﺒﻨﺎ ﻛﺮﺓ ﻋﺸﻮﺍﺋﻴ ﹰﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﲪﺮﺍﺀ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ٣ﻛﻢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜـﺮﺍﺕ ٥ ﻏﲑ ﺍﳊﻤﺮﺍﺀ ﺑﺎﻟﺼﻨﺪﻭﻕ ؟ ) ٢١ ( β )٧ (δ
) ١٤ ( χ
)(α
٣٠
ﺛﺎﻧﻴ ﹰﺎ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ) ( ٢٥ – ٢١ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ :ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ
) ٤٥ ( β
)(α
ﺍﻧﺘﻬﺖ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻵﻥ ﺍﻧﺘﻘﻞ ﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ .
١٦٠
⎫λ=ε ( ١٨ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ⎬ ⎭ ٢٧ = λ٥ − ε٨ ٢٧ )(δ ٥ )٩ (χ
٤٥
°١٢٥
( ١٧ﻣﺎ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺤﺔ ﺑـﲔ
λ٥؟
)( χ
ﺻﻴﻐﺘﺎﻥ ،ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﻭﺍﻷﺧـﺮﻯ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻗـﺎﺭﻥ ﺑـﲔ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺘﲔ ﰒ ﻇﻠـﻞ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳊﺮﻑ:
( δﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
( χﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼـﻴﻐﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﺻـﻐﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
(βﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺼﻴﻐﺘﺎﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺘﲔ
( αﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧــﺖ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣــﺎﺕ ﺍﳌﻌﻄــﺎﺓ ﻏــﲑ ﻛﺎﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻧﺔ. ( ٢١ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
١٠× ٤ × ٦٣ ١٤٦
)(α
٥٥
٩× ٨ × ٥ × ٧
٢
٢
٢
٢
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
( ٢٢ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ٠ λ ،٠ ε ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
λε
( ٢٥ ε− λ
(٢٣
ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ،ﳏﻴﻂ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ ) ( βﻳﺴـﺎﻭﻱ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ ε
٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
٦٤
π١٢ﺳــﻢ ،ﻭﳏــﻴﻂ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ ) = ( χﳏــﻴﻂ
ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ) π٨ = (δﺳﻢ
ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
( ٢٤
βχ
χδ
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻋﻼﻩ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﻓﻴﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺗﺴﺎﻭﻱ ٢٤ﺳﻢ . ٢ ﻗﺎﺭﻥ ﺑﲔ
ακ
ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌــﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗــﻚ ﻭﳚــﺐ ﻋــﺪﻡ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﱄ ﻗﺒـﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗﺖ .
βα + γκ
١٤٧
ﻧﻤﻮﺫﺝ )(٤
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﻘﺴﻢ :ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﻳﺘﻜﻮﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻣﻦ ١٠ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﻻﺧﺘﻴـﺎﺭ ﻣـﻦ ﻣﺘﻌـﺪﺩ
ﺍﻟﺰﻣﻦ ١٥ :ﺩﻗﻴﻘﺔ
ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻟﻜﻞ ﺳﺆﺍﻝ ﻇﻠﻞ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ١٠ :ﺃﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺑﻮﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻋﺎﻣﺔ : –٣ﲨﻴﻊ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻮﺍﺭﺩﺓ ﻫﻲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ .
-١ﻏﲑ ﻣﺴﻤﻮﺡ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﳊﺎﺳﺒﺔ
-٢ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺣﺒﺔ ﰲ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺭﲰﺖ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ -٤ﺍﺳــﺘﺨﺪﻡ ﻭﺭﻗــﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ ﻛﻤﺴــﻮﺩﺓ ﻭ ﻻ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ .
ﻣﺎ ﱂ ﻳﺬﻛﺮ ﺧﻼﻑ ﺫﻟﻚ
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺃﺷﻜﺎﻝ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﺇﻥ ﺍﺣﺘﺠﺖ ﳍﺎ :
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = λε
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π٢Ω ﺍﶈﻴﻂ = πΩ٢
ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ
= °١٨٠
ﺍﶈﻴﻂ = (λ + ε) ٢
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ
ﺍﳊﺠﻢ = Ψελ
ﺍﳊﺠﻢ = ςπ٢Ω
αδ × χβ = ٢
ﻣﺜﻠﺚ
ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ
ﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ
ﻣﺘﺴﺎﻭﻱ
ﺍﻟﺴﺎﻗﲔ ﺇﺫﺍ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻣﻀﻠﻌﺎﻥ ﻓﺈﻥ : ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﲔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻴﻬﻤﺎ ﺗﺴﺎﻭﻱ ﻣﺮﺑﻊ ﻧﺴﺒﺔ
βδ +٢ βχ =٢ χδ
٢
ﺃﻭ ﹰﻻ :ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺍﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠـﻲ ١٠ﺃﺳـﺌﻠﺔ ) ،( ١٠ – ١ﻳﺘﺒـﻊ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﺍﺕ .ﺍﺧﺘﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﰒ ﻇﻠﻞ ﺣﺮﻑ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ ﳍﺎ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ . (١ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺑﺪﺍﺧﻠﻪ ﺛﻼﺛـﺔ ﺻـﻨﺎﺩﻳﻖ ﰲ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ ﺻﻨﺎﺩﻳﻖ .ﻣﺎ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻳﻖ ؟ ) ١٢ ( β ) ١٠ ( δ
) ١١ ( χ
١٤٨
)(α
١٣
ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ .
(٢ﺧﺰﺍﻥ ﳛﻤﻞ ٣ κ٣ﻣﻦ ﺍﳌﺎﺀ .ﻛﻢ ﺧـﺰﺍﻥ ﻳﻠﺰﻣﻨـﺎ ﳊﻤﻞ ٣ κ١٥؟ )٥ (β ٣ )(δ
)٤ (χ
(٣ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ µ = ٣ ١+ε µ )(δ ٢+ε )µ (χ
)(α ε
٦
ﻓﺈﻥ = µ٣ ٣+ε )µ (β
)(α
µ
ε٣
٣
٣
٣
٣
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
(٤ﺍﻧﻄﻠﻘــــﺖ ﺳــــﻴﺎﺭﺗﺎﻥ ﺍﻷﻭﱃ ﺑﺴــــﺮﻋﺔ ١٠٠ ﻛﻠـــﻢ /ﺍﻟﺴـــﺎﻋﺔ ،ﻭﺍﻷﺧـــﺮﻯ ﺑﺴـــﺮﻋﺔ ١٢٠
(٨ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ١٢ﻇﻬـﺮﹰﺍ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨـﺔ δ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ χﺗﻜﻮﻥ ٩ﺻﺒﺎﺣ ﹰﺎ .ﻓﺈﺫﺍ
ﻛﻠﻢ /ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ .ﺑﻌﺪ ﻛـﻢ ﺳـﺎﻋﺔ ﻳﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻕ
ﺃﻗﻠﻌـﺖ ﻃــﺎﺋﺮﺓ ﻣـﻦ ﺍﳌﺪﻳﻨــﺔ δﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ٧ﺻــﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ δﻭﻭﺻﻠﺖ ﺍﳌﺪﻳﻨـﺔ χﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ ١٠
ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ٢٠ﻛﻠﻢ ؟
)(δ
١
)٢ ( χ
)٥ (β
)(α
١٠
(٥ﻣﺎ ﻣﻌﺪﻝ ﻃﺎﻟﺐ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ⊆ ٧٥ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺗﻮﺯﻥ ﺑﻀﻌﻔﲔ ) ﺃﻱ ﻛﻤـﺎﺩﺗﲔ ( ﻭﺣﺼـﻞ ﻋﻠـﻰ ⊆ ٩٠ﰲ ﺍﳌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺧﺮﻯ ؟
)(δ
⊆ ٩٠
) ⊆ ٨٠ ( β
)(χ
⊆ ٨٥
)(α
⊆ ٧٥
⊆ ٥ (٦ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ) (κﺗﺴﺎﻭﻱ ⊆١٠ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ) ( ι .ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺪﺩ ) (κﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻌـﺪﺩ ) (ι؟
)(δ
ﺍﻟﻨﺼﻒ
) ( χﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ
) ( βﺍﻟﻀﻌﻒ
)(α
ﻻ ﳝﻜــــــﻦ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺪ
(٧ﺇﺫﺍ ﻭﺯﻋﻨﺎ ٤٥ﻣﺮﺑﻌ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻋـﺪﺩ ﻣـﻦ ﺍﻟﺼـﻔﻮﻑ ﲝﻴﺚ ﳛﻮﻱ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﺮﺑﻌ ﹰﺎ ﻭﺍﺣـﺪﹰﺍ ،ﻭﺍﻟﺼـﻒ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻣﺮﺑﻌﲔ ،ﻭﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﻼﺛـﺔ ﻣﺮﺑﻌـﺎﺕ .... ﻭﻫﻜﺬﺍ ،ﻓﻜﻢ ﻳﻜﻮﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺮﺑﻌـﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺼـﻒ ﺍﻷﺧﲑ ؟
)(δ
٨
)٩ (χ
) ١٠ ( β
)(α
ﺻﺒﺎﺣ ﹰﺎ ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ . χﻓﻜﻢ ﺳﺎﻋﺔ ﺍﺳﺘﻐﺮﻗﺖ
ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ؟
)(δ
٣
)٥ (χ
)٦ (β
)(α
١٠
(٩ﺷﺎﺭﻉ ﻃﻮﻟﻪ ٣٠ﻛﻠـﻢ .ﻓﻜـﻢ ﻳﻜـﻮﻥ ﻃﻮﻟـﻪ ﺑﺎﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﺎﺭﻃﺔ ﻣﻘﺎﺳﻬﺎ ١؟ ٥ ١٠× ٢ ) ١٫٥ ( δ ) ٣٠ ( β ) ١٥٠ ( α ) ١٥ ( χ (١٠ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻨﻔﻴﺔ ﲤﻸ ﺧﺰﺍﻥ ﺳـﻌﺘﻪ ٣ κ٢٤ﰲ ﺳﺎﻋﺘﲔ ،ﻭﺣﻨﻔﻴﺔ ﺃﺧـﺮﻯ ﲤـﻸ ﺍﳋـﺰﺍﻥ ﻧﻔﺴـﻪ ﰲ ﺃﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎﺕ .ﻓﺈﺫﺍ ﻓﺘﺤـﺖ ﺍﳊﻨﻔﻴـﺘﲔ ﻣﻌـ ﹰﺎ ﻓﻜـﻢ ﻣﺘﺮﹰﺍ ﻣﻜﻌﺒ ﹰﺎ ﲤﻸ ﺍﳊﻨﻔﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻣﻦ ﺍﳋﺰﺍﻥ ؟ ) ١٢ ( β )٦ (δ
)( χ
٨
)(α
١٦
ﺗﻮﻗﻒ ! ﺇﺫﺍ ﻭﺻﻠﺖ ﻫﻨﺎ ﻗﺒﻞ ﺎﻳـﺔ ﺍﻟﻮﻗـﺖ ﺍﳌﺨﺼﺺ ﳍـﺬﺍ ﺍﻟﻘﺴـﻢ ﳝﻜﻨـﻚ ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺇﺟﺎﺑﺎﺗﻚ .
١١
١٤٩
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺓ ﺑﺎﻟﻜﺘـﺎﺏ ﻣﺮﺗﺒـﺔ ﺣﺴـﺐ ﻭﺭﻭﺩﻫﺎ ﲨﻴــﻊ ﺍﻟﻔﺮﺍﻏــﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺘــﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻛﹸﺘﺒــﺖ ﺑــﺎﻟﻠﻮﻥ ﺍﻷﲪﺮ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ١-١ ﻟﻨﻔـــﺮﺽ ﺃﻥ ﻣـــﺎ ﺣﺼـــﻞ ﻋﻠﻴـــﻪ ﰲ ﺍﻟﻴـــﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ = εﺭﻳﺎ ﹰﻻ
ﳕﺜﻞ ﻣﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ε
ε٢
ε
ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ε١ ٢
∴٤٥ = ε ١ + ε + ε٢ + ε ٢ ٤٥ = ε٩ ٢ ٩٠ = ε٩ ١٠ = ε ﳎﻤﻮﻉ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺍﻟﻴﻮﻣﲔ ﺍﻷﻭﻟﲔ ﻫﻮ :
∴ ٣٠ = ٢٠ + ١٠ = ε٢ + εﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٢-١ ﻭﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺱ ﳒﺪ ﺃﻥ:
ϖδ
٢
= ϖχ + χδ = ١٤٤ + ٢٥
١٤٤ + ٢٥ ∂ = ϖδ = ١٣ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ ١٥٢
ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻮﺗﺮ = ١٠ﻷﻥ ١٠،٨،٦ﻫﻲ ﺃﻃﻮﺍﻝ ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ∵ ١٠ = ε٤ ⇐ ١٠ = ε + ε٣
∴ ٢٫٥ = ١٠ = ε ٤ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ
٢
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٣-١
٢
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٤-١
ﻣﺴﺎﺣﺔ γβ × χδ ١ = βχδ ٢ ٢ = ٣٠ = ١٠× ٦ × ١ﺳﻢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ωβ × αδ ١ = αβδ ٢ ٢ = ٨ = ٤ × ٤ × ١ﺳﻢ ٢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ٣٨ = ٨ + ٣٠ = αβχδﺳﻢ ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٥-١ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ١٠ = ٥ × ٢ﺳﻢ
٢
ﻣﺴﺎﺣﺘﺎ ﺭﺑﻌـﺎ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺗﲔ = ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻧﺼـﻒ ﺩﺍﺋـﺮﺓ ٢ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮﻫﺎ ٢ﺳﻢ = π٢ = ٢ ( ٢ )π ١ﺳﻢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠـﻞ = ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻞ − ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻈﻠﻞ = π٢ − ١٠
= ( π − ٥ )٢ﺳﻢ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ χ
٢
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٦-١ ∴ ٢∂ = αχ ١ = κχ ٢ ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = ٢ = πϖ
∴ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = ١ = γκ ∴ γκ − κχ = γχ = ∂١ − ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٧-١
ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ = =
( χδ + αβ ) × κδ ٢
(٩ + ٤) × ٣ ٢
= ١٩.٥ = ٣٩ ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ١-٢ ﺍﺧﺘﺮ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻓﺮﺩﻳﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﺘﻜﻦ: ٧،٥،٣،١ﻓﻴﻜﻮﻥ :
١٦ = ٧ + ٥ + ٣ +١ = ι ﻭﺃﻛﱪ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ٧ ﺍﻵﻥ ﻧﻌــﻮﺽ ﻋــﻦ ١٦ = ιﰲ ﺍﳋﻴــﺎﺭﺍﺕ ﻭﻳﻜــﻮﻥ
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ : α ) ٧ = ٢٨ = ١٢ + ١٦ = ١٢ + ι (αﺻﺤﻴﺢ( ٤ ٤ ٤ ٧ ≠ ١١ = ٢٢ = ٦ + ١٦ = ٦ + ι ( β ٢ ٤ ٤ ٤ ٧ ≠ ٥ = ١٠ = ٦ − ١٦ = ٦ − ι ( χ ٢ ٤ ٤ ٤ ٧ ≠ ١ = ٤ = ١٢ − ١٦ = ١٢ − ι ( δ ٤ ٤ ٤ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٢-٢ ﺿﻊ ١ = αﻓﻴﻜﻮﻥ : ٧ = ١ + ٣ = ١ + α٣ = β ٢ ٢ ٢ ١٥ = ١ + ٧ × ٢ = ١ + β٢ = χ ٢ ٢ ٢ ٢ ٨ = ١٦ = ١ + ١٥ = ١ + χ = δ ٢ ٢ ٢ ٢ ﺍﻵﻥ ﻋﻮﺽ ﻋﻦ ﻗﻴﻤﺔ ٨ = δﰲ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺃﲝـﺚ ﺃﻳﻬﻢ ﻳﺴﺎﻭﻱ . ١ = α
) ١ = ٦ = ٢ − ٨ = ٢ − δ ( δﺻﺢ ( ٦ ٦ ٦ ١ ≠ ١٣ = ٣ − ١٦ = ٣ − δ٢ ( χ ٦ ٦ ٦ ١ ≠ ١٣ = ٣ − ١٦ = ٣ − δ٢ ( β ١٢ ١٢ ١٢ ١ ≠ ٢٢ = ٢ − ٢٤ = ٢ − δ٣ ( α ١٨ ١٨ ١٨ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﻜـﻮﻥ ﻧﺎﲡـﺔ ٧ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ ١٦ = ι
١٥٣
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٣-٢ ٢٠ﺩﻗﻴﻘﺔ = ١ = ٢٠ﺳﺎﻋﺔ ٣ ٦٠ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ = ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ × ﺍﻟﺰﻣﻦ = ٢٠ = ١ × ٦٠ ٣ ﺍﻵﻥ ﻋﻮﺽ ﰲ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : ٦٠ = λ،٢ = εﻭﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟـﺬﻱ ﻗﻴﻤﺘـﻪ ٢٠ﻫـﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ . ٢٠ ≠ ٤٠ = ٦٠× ٢ = λε ( δ ٣ ٣ ٢٠ ≠ ٣٦٠ = ٦٠× ٢ × ٣ = λε٣ ( χ ٢٠ ≠ ٦ = ٦٠× ٢ = λε ( β ٢٠ ٢٠ ) ٢٠ = ٦٠ = λ ( αﺻﺢ ( ٣ ٣ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ α
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٥-٢ ﲜﻤﻊ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ : ١٤ = λ٥ + ε٣ + ٦= λ−ε
٢٠ = λ٤ + ε٤ ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ : ٤ ٥= λ+ε ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ λ ، εﻫﻮ ﺣﺎﺻـﻞ
ﲨﻌﻬﻤﺎ ﻣﻘﺴﻮﻣ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ٢ﺃﻱ ﺃﻥ : ٢٫٥ = ٥ = λ + ε ٢ ٢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٦-٢ ﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﺑﻌﺪ ٧ﺳﻨﻮﺍﺕ ﺳـﻮﻑ ﻳﻜـﻮﻥ ﻋﻤـﺮ ﳏﻤـﺪ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٤-٢
ﺿﻌﻒ ﻋﻤﺮ ﺧﺎﻟﺪ ∴ ٧ + ε٣ = ( ٧ + ε )٢
ﻋﺪﺩ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﳌﺒﺎﻋﺔ = ١٠٠ﻛﺘﺎﺏ
٧ + ε٣ = ١٤ + ε٢ ∴٧ = ε ﻋﻤﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻵﻥ = ٢١ = ٧ × ٣ = ε٣ﺳﻨﺔ
ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ
⊆ ٨٠ﻣﻦ ٨٠ = ١٠٠ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﳌﺒﺎﻋﺔ ﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٤ = ٢٠ = ٨٠ − ١٠٠ ﻭﰲ ﻋﺎﻡ γ ١٤٢٥ﺯﺍﺩﺕ ﺍﳌﺒﻴﻌﺎﺕ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ٨٠ﺃﻱ ﻣﻦ ) ٢٠ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴﺔ ( ﺇﱃ ١٠٠ ﺍﻟﺰﻳـــﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـــﺔ ×⊆ ١٠٠ ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺰﻳﺎﺩﺓ = ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﳊﺎﻟﻴــﺔ = ⊆ ٤٠٠ =⊆ ١٠٠× ٨٠ ٢٠ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
١٥٤
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٣-٣
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١ﺳﻢ ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = π٢ = Ωπ٢ﺳﻢ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ١-٣
ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺷﺮﻭﻁ ﻋﻠﻰ ، εﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺃﻓﻀﻞ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﻧﺘﻴﺠــﺔ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ
١= ε
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ ﺍﳌﺴﺘﺒﻌﺪﺓ
١١
١٠−
χﻭ β
δ δ
٠= ε δ ١٢ − ٩ ١− = ε ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻭﺳﺎﻟﺒﺔ ﻭﺍﻟﺼـﻔﺮ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ١٠
١١−
ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ δ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٢-٣ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﳉﺎﺋﺰﺓ = ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ . ﻧﺼﻴﺐ ﺳﻬﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ = ٥٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﺍﺀ ﺍﻟﻜﺘﺐ = ٣٠ = ٥٠× ٣ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ٥ ﻧﺼﻴﺐ ﺳﺎﱂ ﻣﻦ ﺍﳉﺎﺋﺰﺓ = ٤٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ = ٣٫١٤ π = ٢ Ωπﺳﻢ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = εﺳﻢ
٢
ﲟﺎ ﺃﻥ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ∴١٫٥ = ε ⇐ ٦ π٢ = ε٤ﺳﻢ
٢
٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ) ٢٫٢٥ = ( ١٫٥ﺳﻢ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . δ
ﺗﺪﺭﻳﺐ ) ( ٤-٣ ﺑﺘﺮﺑﻴﻊ ﻛﻞ ﻋﻤﻮﺩ ،ﳒﺪ ﺃﻥ : ٢
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ⎞ ∂⎛ ٢٠ ⎜ = ٥ = ٢٠ =⎟ ٤ ⎠ ⎝ ٢ ٢
⎛ ⎞ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ⎟ ٥ = ٢٥ = ⎜ ٥ ٥ ⎠ ∂⎝ ٥ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ β
ﻣﻘﺪﺍﺭ ﻣﺎ ﺃﻧﻔﻘﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﺗﻪ = ٣٠ = ٤٠× ٣ ٤ ﺇﺫﹰﺍ :ﻧﻼﺣﻆ ﺃﻤﺎ ﺃﻧﻔﻘﺎ ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺍﳌﺎﻝ ﻋﻠـﻰ ﻣﺸﺘﺮﻳﺎﻢ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . β
١٥٥
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺣﻠﻮﻝ ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١-١
ﺷﺮﺡ ﺍﳊﻠﻮﻝ .
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :
ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) ، (١ﻧﻀـﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧـﺎﺕ
α (١
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٥
α ٦
χ ٧
β ٨
α ٩
δ ١٠
β ١١
δ ١٢
α ١٣
α ١٤
α ١٥
χ ١٦
χ ١٧
χ ١٨
β ١٩
α ٢٠
χ ٢١
β ٢٢
α ٢٣
β ٢٤
χ ٢٥
δ ٢٦
δ ٢٧
β ٢٨
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
δ ٢٩
χ
χ
δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﰲ ﺟﺪﻭﻝ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ١٠
ﺗﺎﺭﻳﺦ
٧
ﺃﺩﺏ
ﺱ
ﺗﺎﺭﻳﺦ
٢ﺱ
ﺃﺩﺏ
٣+١٧ﺱ
١٤٢٥ﻫـ ﺍﻤﻮﻉ
ﻋﺪﺩ ﻛﺘﺐ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﱵ ﻗﺮﺍﺀﻫـﺎ ﳏﻤـﺪ ﰲ ﺍﻟﻌـﺎﻣﲔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٧ + ε٢ﻭﻫﻲ ﺗﺸﻜﻞ ⊆ ٦٠ﻣﻦ ﻗﺮﺍﺀﺗﻪ ∵ ٣ = ٧ + ε٢ ⇐ ٣ = ٦٠ =⊆ ٦٠ ٥ ١٧ + ε٣ ٥ ١٠٠ ⇐ ٥١+ ε٩ = ٣٥ + ε١٠
∴ ١٦ = ε ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﺍﻟﱵ ﻗﺮﺍﺀﻫﺎ ﻋﺎﻡ ١٤٢٥ﻫـ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ٤٨ = ١٦ × ٣ = ε٣ﻛﺘﺎﺏ
♦ α (٢
∵ ﻗﻄﺮﺍ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﲔ
∴ ١٠ = Ω = κδﺳﻢ ♦
١٥٦
١٤٢٤ﻫـ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
χ (٣ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗـﻢ ) ( ٧ﻧﻮﺟـﺪ ﺍﳌﻄﻠـﻮﺏ ﺑﺪﻭﻥ ﺇﳚﺎﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺱ . ١٨ = ε٥ ⇐ ٣١ = ١٣ + ε٥
∴٣١ + ١٨ = ٣١ + ε٥ ٤٩ = ٣١+ ε٥
♦ β(٤
∂ ٤٩ ∂ = ٣١+ ε٥ =٧
ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) ، ( ٥ﺃﺭﺳﻢ ﺍﻟﻘﻄﻌـﺔ
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
δ (٦
ﺑﺎﺳــﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳــﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗــﻢ ) ، ( ٩ﻧﺴــﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺐ
)(١٫٠٠٠١٧
٣
١ =٣ ١
∂ ٦ = ٣٦ ∂ ٣٥ ∂ = ١+ ٣٤
∴(١٫٠٠٠١٧) + ٣٤ ∂ − ٥
٢
١− = ٦ − ٥
♦ β(٧
ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) ، ( ٥ﻧﺮﺳـﻢ ﻧﺼـﻒ
ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻣﻦ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺇﱃ ﺍﻟﺮﺃﺱ χ
⎤ ⎡κδﻭﻃﻮﳍﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ . ⎦ ⎣ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ∂ ٨ ) ٤ = ٨ ∂ × ٢∂ = κδﻷﻥ ﻗﻄــﺮ ﺍﳌﺮﺑــﻊ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ∂ ×٢ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ ( .
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = π١٦ = π٢ (٤) = π٢Ω ♦ α (٥
ﺑﺎﺳـــﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳـــﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗـــﻢ ) ، ( ٦ﻧﻄـــﺮﺡ ﺍﳌﺴﺎﺣﺘﲔ ﻟﻨﻮﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﳒﺪ ﺃﻥ
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ٤ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ٣ ∂٢٢ = ∂٣ = ٤ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ = ٣ ∂ − ٤
∵ αγ − ٤ = αγ − ακ = γκ ∵ βχδﻣﺘﻄﺎﺑﻖ ﺍﻷﺿﻼﻉ ⇐ °٦٠ = χ ﺍﳌﺜﻠﺚ γχκﺛﻼﺛﻴﲏ – ﺳﺘﻴﲏ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﳒﺪ ﺃﻥ ٢ = γκﺳــﻢ ) ﺍﻟﻀــﻠﻊ ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ ﻟﻠﺰﺍﻭﻳــﺔ °٣٠ﰲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻮﺗﺮ (
∵ ٢ = ٢ − ٤ = αγ ⇐ αγ − ακ = γκﺳﻢ
♦
♦
١٥٧
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
α ( ١١
δ (٨
ﺍﻤﻮﻉ
ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﻝ
ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻨﺼﻒ ﺭﻳﺎﻝ
٢ﺱ
ﺱ
١٣٢ = ε٢ + ε
٤٤ = ε ⇐ ١٣٢ = ε٢ + ε ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﻝ = ٨٨ = ٤٤ × ٢ = ε٢ ♦ α (٩ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) ، ( ٣ﳝﻜﻨﻚ ﺭﺳﻢ ﺍﻟﻮﺗﺮﻳﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ،ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻟـﻦ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ ﺃﻥ ﺗﺘﻮﺻﻞ ﻤﻮﻋﻬﻤﺎ ♦ α ( ١٠
ﰲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺴﺎﺋﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﳔﺘﺎﺭ ﻋﺪﺩ ﻣﻨﺎﺳﺐ . ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻣﺎ ﳝﻠﻜـﻪ ﺳـﻠﻴﻢ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ) ١ﻛﺎﻣـﻞ ﺍﳌﺒﻠﻎ (
ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺼﺮﻑ = ٣ = ٢ − ١ ٥ ٥ ﻣﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻏﻴﺪﺍﺀ = ١ = ٣ × ١ ٥ ٥ ٣ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻷﺧﻮﻳﻪ = ٢ = ١ − ٣ ٥ ٥ ٥ ﻧﺼﻴﺐ ﻃﻼﻝ = ١ = ٢ × ١ ٥ ٥ ٢ ♦
١٥٨
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘﺐ
ﺳﻬﻴﻞ
ﺳﻬﻰ
ﺱ
ﺹ
ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺱ ﺑﻌﺪ ﺣﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ :
⎫٣٨ = λ + ε ⎬ ⎭ ٦ = λ٣ − ε ﲝﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ٣٠ = ε ♦ χ ( ١٢ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ ﺍﳉﻬﺎﺯ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ = εﺭﻳﺎ ﹰﻻ . اﻟ ﺮﺑﺢ
٢٤٠٠ = ε١٫٢ ⇐ ٢٤٠٠ = ε + ε×٠٫٢ ٢٤٠٠ = ε ١٫٢ = ٢٠٠٠ ﺳـــــﻌﺮ ﺍﳉﻬـــــﺎﺯ ﰲ ﻣﻮﺳـــــﻢ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻀـــــﺎﺕ اﻟ ﺮﺑﺢ اﻟﻤﺴ ﺘﻬﺪف
=+ε
ε ٠٫٠٨
= ٢١٦٠ = ٢٠٠٠×٠٫٠٨ + ٢٠٠٠ﺭﻳﺎﻝ
♦
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
χ ( ١٣
α ( ١٦
ﳓﺴﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻟﻜﻞ ﻛﻴﻠـﻮﻣﺘﺮ
ﻗﻴﻤﺔ ) ٠≤٢ εﲟﻌﲎ ﺃﺻﺢ ﻟﻴﺴﺖ ﺳﺎﻟﺒﺔ (
ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ
ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ ، δ
ﻛﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﱰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳـﻖ ﺍﻟﺴـﺮﻳﻊ = ١ = ٥٠ ٦ ١٠٠ ﻟﺘﺮ /ﻛﻠﻢ ﻛﻤﻴـــﺔ ﺍﻟـــﺒﱰﻳﻦ ﺩﺍﺧـــﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨـــﺔ = ٢ = ٦٠ ٩ ٢٧٠ ﻟﺘﺮ /ﻛﻠﻢ .
ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ
ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ
ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ ﺍﻟﺴﺮﻳﻊ
٩٠
٢٧٠
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻠﺘﺮﺍﺕ = ٦٥ = ١ × ٢٧٠ + ٢ × ٩٠ﻟﺘﺮ . ٦ ٩ ♦ χ ( ١٤ ٢
∵Ω = Ω ⇐ π٢Ω٢ = πΩ٢
٠ = Ω −٢ Ω ٠ = (١− Ω ) Ω
∵ )٥ ± = ١ − ε٢ ⇐ ٢٥ =٢ (١− ε٢
ﺃﻣـــــــــﺎ ٩ =٢ ε ⇐ ٦ = ε٢ ⇐ ٥ = ١− ε٢ )ﺗﺴﺘﺒﻌﺪ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻌﺪﻡ ﺇﺩﺭﺍﺟﻬﺎ ﰲ ﳋﻴﺎﺭﺍﺕ (
ﺃﻭ ٤ =٢ ε ⇐ ٤− = ε٢ ⇐ ٥ − = ١− ε٢ ♦ χ ( ١٧
ﻋﺪﺩ ﻣﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟـﺮﻗﻢ ) ٧ = ⎡ ٣٠⎤ = ٤ﺗـﺬﻛﺮ ⎦⎣٤ ﺩﺍﻟﺔ ﺻﺤﻴﺢ ﺱ ( .
ﻋﺪﺩ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﺮﻗﻢ ٥ = ⎡ ٣٠⎤ = ٦ ⎦⎣٦ ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ = ١٢ = ٥ + ٧ ﻭﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﻥ ﻣﻜﺮﺭﺍﻥ ﺑﺴـﺒﺐ ﻭﺟﻮﺩﳘـﺎ ﻣﻌـ ـ ﹰﺎ ﰲ ﻣﻀـــﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌـــﺪﺩﻳﻦ ﻭﳘـــﺎ ٢٤ ، ١٢ ﻭﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎﺩﳘﺎ ﻳﻜﻮﻥ :ﻋﺪﺩ ﺍﻻﺣﺘﻤﺎﻻﺕ
ﺇﻣﺎ ٠= Ωﻭﻫﺬﺍ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﺃﻭ ١= Ωﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻜﻮﻥ :
ﺑﺪﻭﻥ ﺗﻜﺮﺍﺭ = ) ١٠ = ٢ − (٥ + ٧
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = π = π٢ (١) = π٢Ω
♦ β ( ١٥
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺱ
ﺱ١ +
ﺱ٢ +
∴ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺃﻥ ﻳﻘﺒﻞ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ٤ﺃﻭ ٦ﻫﻮ ١ = ١٠ ٣ ٣٠ ♦
١٢ = ⎡⎣(٢ + ε) + (١+ ε) + ε⎤⎦ ٢
⇔ ٦ = ٣ + ε٣ ⇔ ١= ε ∴ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻛﱪ = ٣ = ٢ + ١ = ٢ + ε ♦ ١٥٩
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
β ( ١٨
δ ( ٢٢
ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﳌﻜﻌﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﲑﺓ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ:
∴ ٥ = ε ⇐ ٢٥ =٢ ε ⇐ ١٥٠ =٢ ε٦
١+ ٣٣٣ × ٣ = ٣ ÷ ١٠٠٠ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
ﻳﺴﺎﻭﻱ ε
∴ ١٢٥ =٣ ٥ =٣ ε = η ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﻜﻌﺐ ﺍﻷﻛﱪ ﻳﺴﺎﻭﻱ λ ∴ ٢٠ = λ ⇐ ٤٠٠ =٢ λ ⇐ ٢٤٠٠ =٢ λ٦ ∴ ٨٠٠٠ =٣ ٢٠ =٣ λ = η ∴ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﻜﻌﺒﺎﺕ = ٦٤ = ٨٠٠٠ﻣﻜﻌﺐ . ١٢٥ ♦ α ( ١٩
∵(٦ + ε)٥ = λ ⇐ ε٥ = λ
= ٣٠ + ε٥ ♦ β ( ٢٠
ﻗﻮﺍﺳﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ {٣٠،١٥،١٠،٦،٥،٣،٢،١} = ٣٠ ﻭﻧﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻘﻮﺍﺳـﻢ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳـﺔ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻘﻮﺍﺳﻢ ﺍﻟﺰﻭﺟﻴﺔ
ι
١ ιε
ﻧﻔﻜﺮ ﰲ ﺍﳊﻞ ﺑﺪﻭﻥ ﺁﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ
) (١١٥
١ ٣
٣ ٥ ∵٥ ∵٥ ١١ ١١ ١١ ∴ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
♦
١٦٠
♦ δ ( ٢٣
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
∵ β + α×٠ = β ⇐ α β α ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﺴـﻢ αﻋﻠـﻰ βﻓـﺈﻥ ﺍﻟﺒـﺎﻗﻲ ﳚـﺐ ﺃﻥ
ﻳﻜﻮﻥ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ . β
∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ♦ β ( ٢٤
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ٢
٣٠ = ٥ + ٢٥ = ٥ + ٥ = ٥
٣٠ = ٦ − ٣٦ = ٦ −٢ ٦ = ٦
♦ χ ( ٢١
) (
∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ
ﻗﺎﻋﺪﺓ ε ⇐ ١ ε ٠ :
∵ ٥١٠ﺗﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ٥ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺻﻔﺮ .
∴ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ♦
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
δ ( ٢٥
δ ( ٢٨
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
ﻗﺎﻋﺪﺓ :
∵ ιﻋﺪﺩ ﺯﻭﺟﻲ ⇐ ١+ ιﻋﺪﺩ ﻓﺮﺩﻱ ι ι −٢ ι = ٢ (١+ ι ) + (١+ ι ) ١+ ι
(١− ι ) ι = ) ⎡⎣١+ (١+ ι ) ⎤⎦ (١+ ι = (١− ι ) ι ) (٢ + ι )(١+ ι ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
∵ ι ١+ ι
(١− ι ) ι ) (٢ + ι )(١+ ι
ﻷﻥ ١ ١ − ι ٢+ ι ♦ χ ( ٢٦
∵ γ + α = χﻷﺎ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺜﻠﺚ ﺍﻷﻳﺴﺮ
∴γ + α δ + χ ⇐ δ + γ + α = δ + χ ∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ♦ χ ( ٢٧ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) ( ٣ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺃﻭ ﻣﻦ ﺣﻘﺎﺋﻖ ﺍﻟﺰﻭﺍﻳﺎ : ∵ βδ
⇐ χβﺍﻟﺰﺍﻭﻳـــﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠـــﺔ ﻟﻠﻀـــﻠﻊ
⎦⎤ ⎡⎣βδﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻀﻠﻊ ][βχ
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﻟﻨـﺎﺗﺞ ﻣـﻦ
ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ κ
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﻤـﺪﺓ ﰲ ﺍﻟﺸـﻜﻞ ﺍﻟﻨـﺎﺗﺞ ﻣـﻦ
ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﻳﺴﺎﻭﻱ ι
ﻓﻴﻜــﻮﻥ ﻋــﺪﺩ ﺍﳌﺴــﺘﻄﻴﻼﺕ ﺍﻟﻨﺎﺷــﺌﺔ ﻣــﻦ ﺗﻘﺴــﻴﻢ ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ ﺇﱃ ﻣﺴـﺘﻄﻴﻼﺕ ﺻـﻐﲑﺓ ﻳﻌﻄـﻰ ﺑﺎﻟﻘـﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻼﺕ
= (١+ ι ) ι (١+ κ)κ
٤ ∴ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻼﺕ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ : = ١٨ = ٤ × ٣ × ٣ × ٢ﻣﺴﺘﻄﻴﻞ . ٤ ♦ χ ( ٢٩
ﻗﺎﻋﺪﺓ : ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻣﺮﺑﻊ ﻃﻮﻝ ﺿـﻠﻌﻪ ιﻳﻌﻄﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ﺍﻟﺘﺎﱄ : ι
∑ ٢ϕﺣﻴﺚ ℵ٢،١= ϕ
ιℵ
١=ϕ
∴ ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺮﺑﻌﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺍﳌﻌﻄﻰ : ٣٠ =٢ ٤ +٢ ٣ +٢ ٢ +٢ ١ﻣﺮﺑﻊ ♦
∴. ε λ
♦
١٦١
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
χ (٢
ﺣﻠﻮﻝ ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١-٢
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﺃﻗﻞ ﻋﺪﺩ ﳑﻜﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﺘﺐ ﻣﻊ ﺑﺎﺳـﻞ ﺗﺴﺎﻭﻱ ٤١ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ .
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥
χ ٦
χ ٧
β ٨
α ٩
χ ١٠
δ ١١
β ١٢
χ ١٣
δ ١٤
χ ١٥
α ١٦
β ١٧
α ١٨
β ١٩
δ ٢٠
δ ٢١
β ٢٢
δ ٢٣
χ ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
δ ٢٥
χ
χ
δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺷﺮﺡ ﺍﳊﻠﻮﻝ .
β(١ ∵ ٦ + ε٢ −٢ ε ٦ − ε٢ +٢ ε
ﻓﻴﻜﻮﻥ ﻣﻊ ﳏﻤﺪ ٢٠٥ = ٤١× ٥ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ . ﻭﻟﻜﻦ ﻋـﺪﺩ ﺍﻟﻜﺘـﺐ ﺍﻟـﱵ ﻣـﻊ ﳏﻤـﺪ ﳚـﺐ ﺃﻥ ﺗﻜــﻮﻥ ﻣــﻦ ﻣﻀــﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻌــﺪﺩ ) ٤ﻛﺘــﺐ ﺧﺎﻟــﺪ ( ﻭﺍﻟﻌﺪﺩ ) ٥ﻛﺘﺐ ﺑﺎﺳﻞ ( . ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ ٥ ، ٤ﻳﺴـﺎﻭﻱ . ٢٠ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜـﻮﻥ ﺃﺻـﻐﺮ ﻋـﺪﺩ ﻣـﻦ ﻣﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ٢٠ ﻭﺃﻛﱪ ﻣﻦ ٢٠٥ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ٢٢٠ ﻋﺪﺩ ﻛﺘﺐ ﳏﻤﺪ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٢٢٠ﻛﺘﺎﺑ ﹰﺎ ♦ χ (٣
ﺍﻵﻥ
ﻗﺒﻞ ٦ﺳﻨﻮﺍﺕ
ﺳﻌﺪ
ﺱ
ﺱ٦-
ﻓﻬﺪ
٢ﺱ
٢ﺱ ٦ -
(٦ − ε)٥ = ٦ − ε٢
∴٨ = ε ﻋﻤﺮ ﻓﻬﺪ ﺍﻵﻥ = ١٦ = ٨ × ٢ = ε٢ﺳﻨﺔ ♦ β(٤ ٥١× ٥ = ٢٥٥
⇐ ٦ + ε٢− ٦ − ε٢ ⇐ ١٢ ε٤ ⇐٣ ε ♦
١٦٢
= ١٧ × ٣ × ٥ ♦
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
α(٥ ﳝﻜﻨﻚ ﺍﳊﻞ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪﺍﻝ ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋﺪﺍﺩ ﺃﻭ ﺟﱪﻳـ ﹰﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ :
٣ − ι٨ +٢ ι ٨ + ι٧ +٢ ι ٣ − ι٨ ٨ + ι٧
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
χ (٩
⊆δ) ÷ δﻣﻦ (δ× ١٠٠δ ) ÷ δ = (δ δ ÷ δ = δ× δ ÷ δ )( ١٠٠ ١٠٠ ٢
١١ ι ∴ ) ١٠= ιﻷﺎ ﺃﻛﱪ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ( ♦ χ (٦
∵χ − β = δ ⇐ χ + δ = β ∴β − χ٢ = ( χ − β ) − χ = δ − χ ♦ δ (٧
ﳝﻜﻨــﻚ ﺍﳊــﻞ ﺑﺎﺳــﺘﺒﺪﺍﻝ ﺍﳌــﺘﻐﲑﺍﺕ ﺑﺄﻋــﺪﺍﺩ ﺃﻭ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ : ςﺭﻳﺎﻝ = ς١٠٠ﻫﻠﻠﺔ .
ﻟﻨﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻘﻄﻊ = µﻗﻄﻌﺔ λς١٠٠ = εµ ⇐ µ = λ ς١٠٠ ε λς١٠٠ =µ ε ♦ β(٨ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﺭﻗﺎﻡ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ
∵ ⊆١٢٠ﻣﻦ ⊆ ٨٠ = ٨٠ﻣﻦ ١٢٠ ﺧﺬ ٨٠ = χ ،١٢٠ = δ ∴٢٠٠= χ + δ
♦ δ ( ١٠
= ١٠٠ ×δ ٢ δ = ١٠٠ δ
ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﳒﻤﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭﻳﻦ ﻭﻧﻘﺴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻠﻰ ٢
ﺣﺎﺻﻞ ﲨﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭﻳﻦ = ٢ + ε٦ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ = ١+ ε٣ = ٢ + ε٢ ٢ ♦ χ ( ١١ ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﳒﻤﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭﻳﻦ ﻭﻧﻘﺴﻢ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻠﻰ ٢ ﺣﺎﺻﻞ ﲨﻊ ﺍﳌﻘﺪﺍﺭﻳﻦ :
١ = χ + δ ⇐ ١٠ = χ١٠ + δ١٠ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ = ٠٫٥ = ١ = χ + δ ٢ ٢ ♦ α ( ١٢ ) (= ٢ ٢ ⇔ε ١٦ =٤−ε٢ ٨ ⇔ ε٤ = ١٢ − ε٦ ⇔ ١٢ = ε٢ ⇔٦=ε ♦ ٤−ε٢ ٣
ε٤
⇐ ٢٫٥ = ٨٠ ÷ ٢٠٠ ♦ ١٦٣
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
β ( ١٣
-٣ﻳﺸﺘﺮﻯ ﺗﺬﻛﺮﺓ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﳌﺪﺓ ٣ﺷﻬﻮﺭ ﻭﺑﻘﻴﺔ ٩ﺷﻬﻮﺭ ﻳﺸﺘﺮﻱ ﺗﺬﻛﺮﺓ ﻛﻞ ﻣﺮﺓ
ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﺃﻋﺪﺍﺩﹰﺍ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ
ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ :
∵ ⊆١٠٠ﻣﻦ ١٠ = ١٠ ﺧﺬ ١٠ = λ ،١٠٠ = ε ﻧﻌــﻮﺽ ﻋــﻦ ﺱ ﰲ ﺍﳋﻴــﺎﺭﺍﺕ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ﺍﻟــﺬﻱ ﻗﻤﺘــﻪ ﺗﺴﺎﻭﻱ ١٠ﻫﻮ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ . ﻭﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﳒﺪ ﺃﻥ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﳛﻘﻖ ﺫﻟﻚ
ﻫﻮ β
♦ α ( ١٤
ﺍﺑﺪﺃ ﺑﺎﳋﻴﺎﺭ . α
ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤـﺔ ﺻـﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤـﺘﻐﲑ ﺱ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ :
٢٥٦ =٢ ١٦ =٣ ε ∴١٦ ≠ λ ♦ β ( ١٥
ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺮﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﺳـﻮﻑ ﻳـﺰﻭﺭ ﻓﻴﻬـﺎ ﻃـﻼﻝ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ = ٦ + ١٠ﺯﻳﺎﺭﺓ . ) ﻷﻧﻪ ﺳﻮﻑ ﻳﺰﻭﺭﻫﺎ ﻣﺮﺓ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﳌﺪﺓ ﻋﺸﺮﺓ ﺃﺷﻬﺮ ﰒ ٦ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﺧﻼﻝ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﺑﻮﺍﻗﻊ ﺛﻼﺙ ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ( . ﺍﻵﻥ ﻧﻨﺎﻗﺶ ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : -١ﺍﺷﺘﺮﺍﻙ ﺳﻨﻮﻱ ﺳﻌﺮﻩ ٦٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . -٢ﻳﺸﺘﺮﻱ ﺗﺬﻛﺮﺓ ﰲ ﻛﻞ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ = ٥٦ = ٣٫٥ ×١٦ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ . ١٦٤
٤٩٫٥ = ٣١٫٥ + ١٨ = ٣٫٥ × ٩ + ١٨ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻫﻮ ﺍﻷﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ .
♦ δ ( ١٦
ﺍﳌﺴـــﺎﻓﺔ ∵ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ = ﺍﻟﺰﻣﻦ
ﺑﺎﻻﻧﺘﺒﺎﻩ ﻟﻠﻮﺣﺪﺍﺕ ﻭﲢﻮﻳﻠﻬﺎ ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ = ١٠ = ١٠٠٠× ٣٦ﻡ /ﺙ ٣٦٠٠ ♦ δ ( ١٧ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺣﻞ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ٤ = ٢٠ + ε : ε − ٢٠ ε٤ − ٨٠ = ٢٠ + ε ⇔ ٤ = ٢٠ + ε ε − ٢٠ ⇔ ١٠٠ = ε٥
⇔ ٢٠ = ε ♦ β ( ١٨
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ١٤٤ =٢ ١٢ﺳﻢ
٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ = π١٦ = π Ωﺳﻢ ٢
٢
ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺃﺭﺑﻌــﺔ ﺃﻧﺼــﺎﻑ ﺍﻟــﺪﻭﺍﺋﺮ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺩﺍﺋﺮﺗﲔ = π٣٢ﺳﻢ
٢
ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘــﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠــﺔ ﺗﺴــﺎﻭﻱ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑــﻊ ﻣﻄﺮﻭﺣ ﹰﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺩﺍﺋﺮﺗﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ = π٣٢ − ١٤٤ﺳﻢ ♦
٢
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
δ ( ١٩ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻧﻔــﺮﺽ ﺃﻥ ﻋــﺪﺩ ﺍﳌــﻮﻇﻔﲔ = ١٢٠ﻣﻮﻇــﻒ ) ١٢٠ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻦ ﺍﳌﻀﺎﻋﻒ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﺻﻐﺮ ﻟﻸﻋـﺪﺍﺩ ، ٣ ٥ ، ٨ﻭﺍﻟﱵ ﻫﻲ ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﻜﺴﻮﺭ ( . ﻼ. ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ = ٨٠ = ٣ ×١٢٠ﺭﺟ ﹰ ٢ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ = ٤٠ = ٨٠ − ١٢٠ﺍﻣﺮﺃﺓ . ﻼ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺮﺟﺎﻝ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ = ٣٠ = ٣ × ٨٠ﺭﺟ ﹰ ٨ ﻋﺪﺩ ﻏﲑ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﲔ = ٧٢ = ٣ ×١٢٠ﻣﻮﻇﻔ ﹰﺎ ٥ ﻋــﺪﺩ ﺍﻟﺴــﻌﻮﺩﻳﲔ ﻣــﻦ ﺍﳉﻨﺴــﲔ ﻭﺍﻟﻌــﺎﻣﻠﲔ ﰲ ﺍﳌﺴﺘﻮﺻﻒ = ٤٨ = ٧٢ − ١٢٠ﺳﻌﻮﺩﻳ ﹰﺎ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺎﺕ = ١٨ = ٣٠ − ٤٨ﺳﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﺜﻞ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺎﺕ ﻫﻮ ٣ = ١٨ ٢٠ ١٢٠ ♦ χ ( ٢٠
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﺗﺒـﺪﺃ ﺑـﺎﻟﺮﻗﻢ ٣ﺑـﲔ ٣٠٠ﻭ ٤٠٠ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠ﺃﻋﺪﺍﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑـﺎﻟﺮﻗﻢ ٣ﺑـﲔ ٣٠٠ﻭ ٤٠٠ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠٠ﻋﺪﺩ ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﺪﺃ ﺃﻭ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ٣ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٢٠ = ١٠٠ + ١٠ + ١٠ﻋﺪﺩﹰﺍ. ♦ χ ( ٢٢
ﻼ ﺗﻮﺿﻴﺤﻴ ﹰﺎ ﻧﺮﺳﻢ ﺷﻜ ﹰ
١γﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳـﺔ ﺍﻟـﱵ ﻗﻄﻌﻬـﺎ ﻋﻘـﺮﺏ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺎﺕ ﺧﻼﻝ ﺳﺎﻋﺘﲔ ﻭﻧﺼﻒ . ٥ ٥ °٧٥ = ٣٦٠× = ٣٦٠× ٢ =١ γ ٢٤ ١٢ ٢γﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﻟﱵ ﻗﻄﻌﻬﺎ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ﺧﻼﻝ
ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﻣﻦ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻛﻞ ﺧﻴﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﳊﺪ ﺍﻷﻭﻝ ﻣﻦ
ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ . °١٨٠ = °٣٦٠× ٣٠ = ٢ γ ٦٠ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻫﻮ :
ﻭﻳﺒﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ . χ
♦
ﻭﺍﺿﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﺃﻥ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺃﻗـﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ .
°١٠٥ = ٢γ − ١γ
♦ δ ( ٢١
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﱵ ﺗﺒﺪﺃ ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ٣ﺑﲔ ٣٠٠ ، ٢٠٠ﻫﻲ : ،٢٥٣،٢٤٣،٢٣٣،٢٢٣،٢١٣،٢٠٣
٢٩٣،٢٨٣،٢٧٣،٢٦٣ ﻭﻋﺪﺩﻫﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠ﺃﻋﺪﺍﺩ . ١٦٥
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
χ ( ٢٣
ﺣﻠﻮﻝ ﲤﺎﺭﻳﻦ ) ( ١ -٣
ﳔﺘﺎﺭ ﻋﺪﺩﹰﺍ ﻣﻨﺎﺳﺒ ﹰﺎ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺪﺭﺍﺟﺔ = ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺍﻷﻭﻝ = ٧٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٦٠ = ٧٥ ×٠٫٢ − ٧٥
ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻀﺎﻥ ﻣﻌ ﹰﺎ = ⊆٤٠ =⊆ ٦٠− ⊆١٠٠ ♦ δ ( ٢٤ ∵β − εχ −٢ εδ = ١٠ − ε١١−٢ ε٦ ∴ ١٠ = β ،١١ = χ ، ٦ = δ
٧ = ١١+ ١٠ − ٦ = χ + β − δ ♦ χ ( ٢٥ ﳔﺘﺎﺭ ﻋﺪﺩﹰﺍ ﻣﻨﺎﺳﺒ ﹰﺎ ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺳﻌﺮ ﺍﻟﻔﺴﺘﺎﻥ = ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺍﻷﻭﻝ = ٨٥ﺭﻳﺎ ﹰﻻ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﳝﻜﻦ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﺭﻏـﺪ ﰲ ﺣﺎﻟـﺔ ﺷـﺮﺍﺋﻬﺎ ﻟﻠﻔﺴﺘﺎﻥ = ٧٦٫٥ = ٨٥ ×٠٫١ − ٨٥ﺭﻳﺎﻝ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺎ ﺳﺘﺪﻓﻌﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺴﻌﺮﻩ ﺱ ﺭﻳﺎ ﹰﻻ = ε ٠٫٧٦٥ = ε× ٧٦٫٥ ١٠٠ ♦
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٥
α ٦
χ ٧
α ٨
α ٩
β ١٠
δ ١١
α ١٢
β ١٣
δ ١٤
β ١٥
α ١٦
β ١٧
χ ١٨
χ ١٩
δ ٢٠
α ٢١
δ ٢٢
χ ٢٣
α ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٢٥
β ٢٦
α ٢٧
δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β
β
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺷﺮﺡ ﺍﳊﻠﻮﻝ .
χ (١
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
∵ ٠ δ٤ ⇐٠ δ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ∵ ٠ ٤ δ ⇐٠ δ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻝ . ♦
١٦٦
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
α (٢
α (٤
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
ﻋﻨــﺪﻣﺎ ١= εﻳﻜــﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴــﺎﻭﻳﲔ ،
∵١٠ = δ١٠ ⇐ ٠ δ δ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ،δ ﻋﻨﺪﻣﺎ ٤ = εﻳﻜﻮﻥ :
ﺿﻊ ١= δﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴـﺎﻭﻳﲔ ﺇﺫﹰﺍ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ
ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ،δ ﺿﻊ ٥ = δﺃﺻﺒﺢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ،ﺇﺫﹰﺍ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ β
ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻫﻮ . α ♦ χ (٣
ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻫﻮ . α ♦ α (٥
ﻋﻨﺪﻣﺎ ٢ = εﻳﻜﻮﻥ :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ، ٦ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٤ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ β،χ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
)χ + χδ٢ +٢ δ =٢ ( χ + δ
٢
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ٢
χ +٢ δ ﺑﻄﺮﺡ ٢χ +٢ δﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ) ٠ χδ٢ﻷﻥ ( ٠ χδ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ =٠ ﺇﺫﹰﺍ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻝ ♦
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ∂ ، ٢ = ٤ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٤ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ، βﻭﻳﻜــﻮﻥ ﺍﳋﻴــﺎﺭ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ٣ = εﻳﻜﻮﻥ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ، ٩ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٩ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ، βﻭﻳﻜــﻮﻥ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻫﻮ . α ♦ β(٦
ﲝﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﳒﺪ ﺃﻥ ٠ = λ ⇐٠ = λ٢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ♦
١٦٧
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
δ (٧ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ١ = ١− ٢ = τ ٤ ١− ٥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﻣﻴﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ) ٤− = κﻷﻥ ( τ ⊥ κ ∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ♦ α (٨
ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻟﻠﻌﺪﺩ ٣ﺑﲔ ١٠٠ﻭ ١٠١ﻭﻛﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻮﺟــﺪ ﻣﻀــﺎﻋﻔﺎﺕ ﻟﻠﻌــﺪﺩ ٧ﺑــﲔ ١٠٠ﻭ ١٠١
ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ،δ ﻋﻨﺪﻣﺎ ١٠٠ = εﻳﻜﻮﻥ : ﻋﺪﺩ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ٣ﺑﲔ ٢٠٠ ، ١٠٠ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻋﺪﺩ ﻣﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ٧ﺑـﲔ ١٠٠ﻭ ) ٢٠٠ﻷﻥ ﻛﻞ ﺛﺎﻟﺚ ﻋـﺪﺩ ﺻـﺤﻴﺢ ﻣـﻦ ﻣﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ٣ ﻭﻛﻞ ﺳﺎﺑﻊ ﻋﺪﺩ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ ( ٧
ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭ ، βﻭﻳﻜــﻮﻥ ﺍﳋﻴــﺎﺭ
ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻫﻮ . α
♦ δ ( ١٠
ﲣﻔﻴﺾ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺍﻷﻭﻝ ﲟﻘﺪﺍﺭ ⊆ χﻓﺈﻥ ﻫﺬﻳﻦ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻀﲔ ﺩﺍﺋﻤ ﹰﺎ ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﺍﻷﺻـﻠﻲ
ﲟﻘﺪﺍﺭ ). ⊆ ( χ + δ
ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ﺍﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ﻳﻜـﻮﻥ ﺍﻟﺘﺨﻔـﻴﺾ ﰲ ﺍﶈﻞ ﺍﻷﻭﻝ ) ⊆١٠ﰒ ( ⊆١٠ﺃﻗﻞ ﻣـﻦ ﺍﻟﺘﺨﻔـﻴﺾ ﰲ ﺍﶈﻞ ﺍﻷﺧﺮ) . ( ⊆ ٢٠ ﺇﺫﹰﺍ :ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﰲ ﺍﶈﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻏﻠﻰ ﻣﻨﻪ ﰲ ﺍﶈﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺃﺧﺮﻯ :ﺃﻓـﺮﺽ ﺃﻥ ﺳـﻌﺮ ﺍﻟﺘﻠﻔـﺎﺯ ﰲ ﺍﶈـﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻳﺴﺎﻭﻱ ١٠٠ﺭﻳﺎﻝ . ﺍﶈﻞ ﺍﻷﻭﻝ :ﺳـﻌﺮ ﺍﻟﺘﻠﻔـﺎﺯ ﺍﳌﻌﺘـﺎﺩ ﰲ ﺍﶈـﻞ ﺍﻷﻭﻝ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٩٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ .
♦ β(٩
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :ﺇﺫﺍ ﻋﻤﻞ ﲣﻔﻴﺾ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻌﺮ ﻳﺼﺒﺢ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ε ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ١+ ε = λ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ = ٢+ ε = ς ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
(٢ + ε ) + ε = ς + ε
١٦٨
٣ = ١+ ε = ٣ + ε٣ ٣ ∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ
٣
ﻗﺎﻋﺪﺓ :ﺇﺫﺍ ﺑﻴﻌﺖ ﺳﻠﻌﺔ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ ﺃﻭﻝ ﻗـﺪﺭﻩ ⊆δﰒ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ١= εﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﲔ ،ﻷﻧـﻪ ﻻ
٢
(٢ + ε) + (١+ ε) + ε = ς + λ + ε
٢
٨١ = ٩ − ٩٠ = ٩٠×٠٫١− ٩٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :ﺳﻌﺮ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﰲ ﺍﶈﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٨٠ﺭﻳﺎ ﹰﻻ . ♦
= ١+ ε
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
β ( ١١
χ ( ١٥
ﳎﻤﻮﻉ ﺯﻭﺍﻳﺎ ﺃﻱ ﻣﺜﻠﺚ = °١٨٠ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻳﺴﺎﻭﻱ . °٦٠ = ١٨٠ ٣ ♦ α ( ١٢
ﺑــﺪﻭﻥ ﺣﺴــﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ﺃﻛــﱪ ﻷﻥ ﻗﻄــﺮ
ﲟﺎ ﺃﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﰲ ﻋﻤـﻮﺩ ﻭﻣـﺘﻐﲑﺍﺕ ﰲ ﺍﻵﺧـﺮ ﻧﺴﺘﺨﺪﻡ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺭﻗﻢ ) . ( ٤ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ؟ ﲟﻌـﲎ ﻫﻞ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ١= ε؟
ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻓﻴﻪ ٣٥ﺳـﻢ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ﻗﻄـﺮ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ٣٤ﺳﻢ . ♦ δ ( ١٦
ﻗﺎﻋــﺪﺓ :ﺇﺫﺍ ﻛــﺎﻥ ) ١ ε ٠ﻛﺴــﺮ ﻣﻮﺟــﺐ ﺃﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ( ﻭ ١ ιﻓﺈﻥ : ι
ε ε ﺑﺘﻄﺒﻴــﻖ ﺍﻟﻘﺎﻋــﺪﺓ ﺍﻟﺴــﺎﺑﻘﺔ ﳒــﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻧﻌﻢ .ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﻳﻦ χ،δ
ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ )(٥ = ι ، ٨٧ = ε
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :ﻷ ) ﻋﺪﺍ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺻﻔﺮ ( ﺧﺬ ﺱ=١ -
♦ α ( ١٧
ﻫﻞ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ١= εﻓﻘﻂ ؟ ﺇﺫﹰﺍ ﳝﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﻜﻮﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﺃﻭ ﺃﺻـﻐﺮ ﺃﻭ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ♦ β ( ١٣
ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﻧﻔـﺲ ﺍﻹﺳـﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﺍﳌﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ ﺣـﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ . ♦ χ ( ١٤
ﺑﺪﻭﻥ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛـﱪ ﻷﻥ ﻛـﻞ ﻣـﻦ
ﺍﻟﻄﻮﻝ +ﺍﻟﻌﺮﺽ = ١٣ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ﺧﺬ ﺍﻟﻄﻮﻝ = ، ١٠ﺍﻟﻌﺮﺽ = ٣ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = ٣٠ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺧﺬ ﺍﻟﻄﻮﻝ = ، ١٠ﺍﻟﻌﺮﺽ = ٣ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = ٣٠ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴــﺎﻭﻳﺎﻥ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭﻳﻦ
ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻴﻪ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﺋﺮﻫـﺎ
χ،δ ﺍﻵﻥ ﺧــﺬ ﺍﻟﻄــﻮﻝ ﻟﻠﻤﺴــﺘﻄﻴﻞ ﰲ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩ ﺍﻟﺜــﺎﱐ ٧
♦
ﻭﺍﻟﻌﺮﺽ ٦ﻓﺘﻜﻮﻥ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ٤٢ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﻣﺴـﺎﺣﺔ
ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ .
ﺍﳌﺴــﺘﻄﻴﻞ ﺑــﺎﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ) . ( ٣٠ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭ . βﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﳌﺘﺒﻘﻴﺔ ﻫﻲ . α
♦
١٦٩
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
δ ( ١٨ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ ﻣﺎﺟﺪ =١٨٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ ﻳﻮﺳﻒ = ١٤٠٠ = ٤٠٠ − ١٨٠٠ﺭﻳﺎﻝ ﻓﺎﺗﻮﺭﺓ ﺃﲪﺪ = ٢٠٠٠ = ٦٠٠ + ١٤٠٠ﺭﻳﺎﻝ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ٣٤٠٠ = ٢٠٠٠ + ١٤٠٠ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٣٢٠٠: ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ♦ χ ( ١٩
٣± = ε ⇐٤ ٣ =٤ ε ⇐ ٨١ =٤ ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ٣ − :ﺃﻭ ٣ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٤ :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﻟﺘﲔ . ♦ α ( ٢٠
∵ε λ ⇐ ε٢ λ + ε ﺧﺬ ٢ = λ ،٢ − = ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ٤ =٢ ε
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٤ =٢ λ ﺍﻟﻌﻤــﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴــﺎﻭﻳﺎﻥ ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻧﺴــﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴــﺎﺭﻳﻦ . χ،δ
ﺍﻵﻥ ﺧﺬ ٢ = λ ،٣ − = ε ٢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ = ٩ = ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ = ٤ =٢ λ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻟﺜـﺎﱐ ،ﻭﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭ . β
ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﳌﺘﺒﻘﻲ ﻫﻮ α ♦
١٧٠
β ( ٢١ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ :
ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ∂ ٢ = ٤ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﻜﻌﺐ = ٢ = ٨ ∂ ٣ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ♦ β ( ٢٢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ١× ١ = ١ ÷ ١ ε ε ١ ε ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ١ × ١ : ε ε ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ♦ α ( ٢٣
{٣٠،٢٧،١٨،٩} ∈ε
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﳑﻜﻦ ﻳﻜـﻮﻥ ﺃﺻـﻐﺮ ﺃﻭ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﺃﻭ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﳔﺘﺎﺭﻩ ﻣـﻦ ﻗـﻴﻢ ﺱ. ♦
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
δ ( ٢٤ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻃﺮﻳﻘﺘﺎﻥ ﺇﻣﺎ ﳓﻮﻝ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺇﱃ ﻓﻬﺮﺎﻳﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻬﺮﺎﻳﺖ ﺇﱃ ﺩﺭﺟﺎﺕ . ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ٤٨٢ = ٣٢ + ٢٥٠× ٩ = ν ٥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
♦ δ ( ٢٧ ١١
١١
∵ ١٧ ∵٣١ ١٧ ♦
( ٢) = ١٦ ( ٢) = ٣٢
١٤
١٤
١٤
٢
٥٦
٢
١٤ ٤
٥
٥٥
٥٦
=٢
٢ =١١
٥٥
١٧ ⇐١١ ٣١
١٤
١١
٣١
٤٧٠ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ ♦ β ( ٢٥
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ε٢ ∂ = λεسε = ε = ٢ ∂٢ ∂× λ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ε :
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ♦ β ( ٢٦
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ٣ ٣ ١= ٢×٣ = ٤ = ٤ ٢ ٣ ٤ ٣ ١+ ١ ٢ ٢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ١ : ٢ ♦
١٧١
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻳﻦ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
٤٩
٥٠
٥١
٥٢
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥٣
χ ٥٤
β ٥٥
β ٥٦
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
δ ٥٧
β ٥٨
δ ٥٩
β
χ
β
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٥
α ٦
β ٧
δ ٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٩
δ ١٠
β ١١
α ١٢
ﺷﺮﺡ ﺍﳊﻠﻮﻝ .
β ١٣
χ ١٤
δ ١٥
χ ١٦
α ١٧
α ١٨
β ١٩
χ ٢٠
χ ٢١
α ٢٢
β ٢٣
β ٢٤
β ٢٥
α ٢٦
β ٢٧
β ٢٨
α ٢٩
α ٣٠
β ٣١
χ ٣٢
β ٣٣
χ ٣٤
α ٣٥
χ ٣٦
χ ٣٧
α ٣٨
δ ٣٩
α ٤٠
χ ٤١
δ ٤٢
β ٤٣
χ ٤٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
δ ٤٥
α ٤٦
δ ٤٧
χ ٤٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
α
χ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
١٧٢
χ (١
∵ δ χ ١ (δ ٢ ١ (χ ٢ ١ (β ٢ ١ (α ٢ ♦ α (٢
β× χ α×δ ⇔ β α ٤ ٥⇔ ٢ ٥ ٨ ٧⇔ ٤ ٧ ٨ ٩⇔ ٤ ٩ ١٠ ١١ ⇔ ٥ ١١
ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ = ﺍﻟﺴﺮﻋﺔ × ﺍﻟﺰﻣﻦ ♦ β(٣
= ١٨٠٠٠ = ٣٦٠٠× ٥ﻡ
ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﳊﺴﺎﰊ = ١٠٠ = ١٩٠٠ ١٩ ♦
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
α (٨
δ (٤ ﻧﻔﺮﺽ ﺃﻥ ﻃـﻮﻝ ﺣـﺮﻑ ﺍﻷﻭﱃ ﻳﺴـﺎﻭﻱ ﺱ ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ
ﺳﻌﻮﺩﻳﺔ
ﻳﺴﺎﻭﻱ ﺹ .
٥
٦ ∂ ٣ = ε ⇐ ٦ =٣ ε ∵ε٢ = λ
(
)
♦ α (٥
:
٥ :
٢٥ ♦ β(٩
:
١٠
١
:
٢
∵ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺮﺳﻮﻡ ﺩﺍﺧﻞ ﺩﺍﺋﺮﺓ ﻓـﺈﻥ ﻃـﻮﻝ ﻗﻄـﺮﻩ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ .
ﻣﻦ ﺷﻜﻞ ﻓﻦ ﺍﳌﻘﺎﺑﻞ
ﻃــﻮﻝ ﻗﻄــﺮﻩ = ٥ﺳــﻢ ) ﻷﻥ ٥ ، ٤ ، ٣ﺃﻃــﻮﺍﻝ
ﳒـــــﺪ ﺃﻥ ﻋـــــﺪﺩ
ﺃﺿﻼﻉ ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ( .
ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﲔ ﺑﺎﻷﻧﺸﻄﺔ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٥٤ = ١٣ + ٩ + ٢٢ﻃﺎﻟﺐ .
ﻋﺪﺩ ﻣﻦ ﱂ ﻳﺸﺘﺮﻛﻮﺍ ﺑﺄﻱ ﻧﺸﺎﻁ ٣٣ = ٥٤ − ٧٨ ♦ δ (٦
∵ )χ + χδ٢ +٢ δ =٢ ( χ + δ
٢
(
∴ ∂٣ + ٦ ∂ ٢ + ٢ =٢ ٣ ∂ + ٢
∂ ٥ ∂٥ × ٥ ∂٥ = ٠٫٢٥ = ٢٥ = ٥ × ٥ × = ٥ ∂٥ ١٠٠ ١٠٠ ١٠٠ ١٠٠ ♦ δ ( ١١ ٤
٢
= ١٤٤ = ε ⇐ ١٢
♦ χ ( ١٢ ٣٠
٢× ٤ =٣٠ ٢ +٣٠ ٢ +٣٠ ٢ +٣٠ ٢
٣٠
= ٢ ×٢ ٢ =٢
♦ χ ( ١٠
)( ε
♦ β(٧
٣٢
ﳏﻴﻂ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = π ٥ = πΩ٢ﺳﻢ
٢ ٢
= ٦∂٢ + ٥
♦
٢
:
:
٤٨ =٣ ٦ ∂ ٣٢ =٣ λ ⇐ ٦ ∂ ٣٢ = λ
)
:ﻫﻨﺪﻳﺔ
:
ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ
ﺑﻌﺪ ﺍﳌﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺴﻠﻜﻬﺎ ﳏﻤﺪ ﺳﻮﻑ ﲡﺪ ﺃﺎ ﲦﺎﻥ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﳑﻜﻨﺔ ﻟﻪ .
♦ α ( ١٣
٤ ١− ٦) ٦ ٤٦ −٥ ٦ ( ٤ = =٦
♦
٥
٥
١٧٣
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
α ( ١٤
χ ( ١٧
ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﳒﺪ ﺃﻥ :
ﳓﻞ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ ﻋﻜﺴـﻴﺔ ﺑـﺪﺀ ﻣـﻦ ﺍﶈﻄـﺔ
٣ = χδ = γαﺳﻢ
ﺍﻷﺧﲑﺓ ﰒ ﻧﻀﺎﻋﻒ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺮﻛﺎﺏ ﰲ ﻛـﻞ ﳏﻄـﺔ
∴ ١= γδﺳﻢ .
ﺳﺎﺑﻘﺔ ﳍﺎ ﺣﱴ ﻧﻮﺻﻞ ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ ﺍﻷﻭﱃ
ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = ٤٫٥ = ٩ ×١× ١ﺳﻢ ٢ ♦ β ( ١٥
٢
ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘــﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠــﺔ ﺗﺴــﺎﻭﻱ ﻣﺴــﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑــﻊ ﻣﻄﺮﻭﺣ ﹰﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﱵ ﺍﳌﺜﻠﺜﲔ ﺍﳌﺘﻄﺎﺑﻘﲔ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ = ٢٫٢٥ = ٩ = ٣ × ٣ × ١ﺳﻢ٢ ٤ ٢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = ٩ﺳﻢ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ
= ٤٫٥ = ٢٫٢٥ × ٢ − ٩ﺳﻢ٢
♦ χ ( ١٦
∵ ١ﻟﺘﺮ = ١٠٠٠ﺳﻢ
٣ ٣
∴ ١٢ﻟﺘﺮ = ١٢٠٠٠ﺳﻢ ﺍﳊﺠﻢ ∴ ﺍﺭﺗﻔــﺎﻉ ﺍﳌــﺎﺀ = ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﻘﺎﻋﺪﺓ ♦
١٧٤
= ٨ = ١٢٠٠٠ﺳﻢ ٥٠× ٣٠
ﺍﶈﻄﺔ ٧
٦
٥
٤
٣
٢
١
١
٢
٤
٨
١٦
٣٢
٦٤
ﺍﻟﻌﺪﺩ
♦ α ( ١٨
ﻋﺪﺩ ﻃﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻗﻠﻢ ﻭﺍﺣﺪ = ٣ ﻋﺪﺩ ﻃﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺩﻓﺘﺮ ﻭﺍﺣﺪ = ٣
ﻋﺪﺩ ﻃﺮﻕ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﻄﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ = ٣ ﻋــــــﺪﺩ ﻃــــــﺮﻕ ﺍﻻﺧﺘﻴــــــﺎﺭ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑــــــﺔ = ٢٧ = ٣ × ٣ × ٣ﻃﺮﻳﻘﺔ
♦ β ( ١٩
ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﻌﻤﻠﻬﺎ ﺑﺎﻷﺳﺒﻮﻉ ٣٦ = ٢× ٦ + ٣ × ٨ﺳﺎﻋﺔ ﺃﺟﺮﺓ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺔ = ٩ = ٣٢٤ﺭﻳﺎﻻﺕ . ٣٦ ♦ β ( ٢٠
δ٢ = Ω ⇐ π٢δ٤ = π٢Ω ﻃﻮﻝ ﺿﻠﻊ ﺍﳌﺮﺑﻊ = δ٤ = δ٢ × ٢ ٢ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺮﺑﻊ = δ١٦ ♦
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
β ( ٢١
β ( ٢٣
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻀﻠﻊ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ = ε ﻭﻣﻦ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺗﻜﻮﻥ ﺱ :
٣٠٢٤٠ = ٣٠٠٠٠ + ٢٠٠ + ٤٠ ♦ β ( ٢٤
) ١ + ι٢ ε ١ ⇐ (١ + ι ) + ι ε ι − (١+ ι
∵ ) ι٢ − ١٢ = ε ⇐ ١٣ = ε + ι + (١+ ι ١+ ι٢ ι٢ − ١٢ ١١− ι٤ − ١١ ι ٤ ∴٣ = ι ∵٦ = ٣ × ٢ − ١٢ = ε ⇐ ι٢ − ١٢ = ε ♦ α ( ٢٢
ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻫﻲ ﺇﳚﺎﺩ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﻵﺣﺎﺩ ﰲ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﳌﻌﻄﻰ ﰒ ﻣﻀﺎﻋﻔﺘﻪ . ﻹﳚﺎﺩ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﻵﺣﺎﺩ ﻧﺮﻓﻊ ﺍﻟﻌﺪﺩ ) ﺍﻷﺳﺎﺱ ﺍﳌﻌﻄـﻰ ( ﺇﱃ ﻗﻮﻯ ﻛﻠﻴﺔ ﻣﺘﻮﺍﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﺣـﱴ ﻳﻈﻬـﺮ ﻟﻨـﺎ ﺍﻟﺮﻗﻢ ﻣﺘﻜﺮﺭ ﻭﻳﻜﻮﻥ ﻫﻮ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﻵﺣﺎﺩ .
ﻧﻼﺣـــﻆ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـــﺎﺕ ١ =٠ ٢ ﺍﺎﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻌـﺪﺩ " ٢ =١ ٢ " ٤ ﻫـــﻮ ﺃﻭﻝ ﻋـــﺪﺩ ﺑـــﺪﺃ ﺍﻟﺘﻜــﺮﺍﺭ ﰲ ﻋﻤﻠﻴــﺎﺕ ﺍﻟﺮﻓﻊ ﻟﻠﻘـﻮﻯ ﺍﳌﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ ، ﻭﺑﺎﻟﺘــﺎﱄ ﻳﻜــﻮﻥ ﺧﺎﻧــﺔ ﺍﻵﺣـــــﺎﺩ ﺍﻟـــــﺮﻗﻢ ٤ ﻭﲟﻀﺎﻋﻔﺘﻪ ﻳﻜﻮﻥ ٨
٤ =٢ ٢ ٨ =٣ ٢ ٦ ← ١٦ =٤ ٢ ٢← ٣٢ =٥ ٢ ٦
٤ ← ٦٤ = ٢
ﺃﻛﱪ ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﻟﻠﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻋﺮﺽ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ ﺗﺴـﺎﻭﻱ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴـﺘﻄﻴﻞ ﻣﻄﺮﻭﺣ ﹰﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺩﺍﺋﺮﺗﲔ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺘﲔ . ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ
= π١٦ = π٢ (٤) = π٢Ω
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ
ﺳﻢ٢
= ١٢٨ = ٨ × ١٦ﺳﻢ٢
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ :
٢٧ π٣٢ − ١٢٨ = π١٦ × ٢ − ١٢٨ ♦ α ( ٢٥
ﺳﻢ٢
⎞⎛ ٦ ⎟ ⎜ = ١٥ = ٥ × ٦ﻣﺼﺎﻓﺤﺔ . ⎠١× ٢ ⎝ ٢ ♦ α ( ٢٦ )٥٥ = ( λ − ε)( λ + ε )٥٥ = ١١× ( λ + ε ∴٥ = λ + ε ⎫١١ = λ − ε ﻭﲝﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ⎬ : ⎭ ٥=λ+ε ﳒﺪ ﺃﻥ . ٣− = λ ♦
♦
١٧٥
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
χ ( ٢٧
χ ( ٣٠
ﻃﻮﻝ ﻗﻄﺮ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴﺎﻭﻱ ﻃﻮﻝ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ π ٨ = π٢Ω × ١ ٢ π ٨×٢ ٢ = Ω = ٤ = Ω ⇐ ١٦ﺳﻢ π ﻃﻮﻝ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = ٨ = ٤ × ٢ = εﺳﻢ
ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﻲ ٣،٣،٥،١ ) ﻻﺣﻆ ﺑﺄﻥ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺪﺀ ﻣﻦ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺇﱃ
ﻋﺮﺽ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = λ ∵ ٥ = ٨ − ١٣ = λ ⇐ ١٣ = λ + εﺳﻢ
ﳏﻴﻂ ﻧﺼﻒ ﺍﻟﺪﺍﺋﺮﺓ = π٤ = πΩ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﳌﻈﻠﻠﺔ = ﳏﻴﻂ ﻧﺼﻒ ﺍﻟـﺪﺍﺋﺮﺓ + ﻃﻮﻝ ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ = π٤ + ٨ﺳ ﻢ ﳏﻴﻂ ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﻐﲑ ﻣﻈﻠﻠﺔ :
١٫٥٥ﺭﻳﺎﻝ = ١٥٥ﻫﻠﻠﺔ . ﺍﻟﺴﻌﺮ) ﺑﺎﳍﻠﻠﺔ ( ﺍﻟﻮﺯﻥ ) ﺑﺎﳉﺮﺍﻡ ( ♦ β ( ٢٩
٦٥ ٢٥٠
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ = λ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻄﻌﺎﻡ = ε
⎫٢ = λ + ε ⎪ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺣﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ⎬ : ١ ⎪ ٠٫٨ = λ + ε ⎭٤ ﻭﲝﻞ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﳒﺪ ﺃﻥ ٠٫٤ = λﻛﺠﻢ . ♦
١٧٦
ﺍﳊﺪ ﺍﳋﺎﻣﺲ ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺴﺎﻭﻱ ٣ ♦ α ( ٣١ ε٢
∵λ = ε λ
∴ ٣ =٤×٢ ٣ = ٤ ٣ ⇐٣
٨
( ٣) = ٢
٨
٢×٢ ٨
=٣
٤×٨
=٣
٣٢
♦ χ ( ٣٢ ﻧﻮﺟﺪ ﺱ ﺑﺪﻻﻟﺔ ﺹ ∵ λ٢ − ١٣ = ε ٣ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺹ ﻣﻦ ﺃﺣﺪ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﲝﻴﺚ ﻳﻜـﻮﻥ
= π٤− ١٨ = (π٤+ ٨ ) − ٢٦ﺳﻢ ♦ χ ( ٢٨
٩٠ ٩٠٠
ﻣﺎ ﻻﺎﺋﻴﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻭﺗﺴﺎﻭﻱ ( ٣
١٥٥ ١١٥٠
ﺍﻟﺒﺴﻂ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ٣ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺃﻋﻼﻩ . ﺑﺎﻟﺘﺠﺮﻳﺐ ﺳﻮﻑ ﲡﺪ ﺃﻥ . ٢ = λ ♦
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
χ ( ٣٣ ٥
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﻷﻥ :
δ
β χ + α ٤ ٣ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﳚﺐ ﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﻗﻴﻤﺔ ٨ = χ ) ﻷﻥ ) (١٣ = ٨ + ٥ﻧﻜﺘﺐ ٣ﻭﺑﺎﻟﻴﺪ ( ١ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
)١٣ = β + δ ⇐ ١٤ = β + δ + ١ﻧﻜﺘــــــﺐ ٤ ﻭﺑﺎﻟﻴﺪ ( ١ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ :
α = ١=٠+ ١
∴٢٢ = ١ + ١٣ + ٨ = α + β + χ + δ ♦ α ( ٣٤ ﻣــﻦ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍﳌﻘﺎﺑــﻞ ﺃﻛـــﱪ ﻃـــﻮﻝ ﻗﻄﻌـــﺔ ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻮﺗﺮ ﰲ
ﺍﳌﺜﻠﺚ ﺍﻟﺬﻱ ﺿﻠﻌﺎﻩ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺎﻥ ٤،٢ ﻭﻃﻮﳍﺎ = ∂ ٥ ∂٢ = ٥ × ٤ ∂ = ٢٠ﻭﺣﺪﺓ . ♦ δ ( ٣٥ ﻣﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﻫﻲ : ٢٥ − ε٥ = ٣٠ − λ٦ ⇐ ٥ = ٥ − λ ٦ ٥−ε
∴ ٥ = ε٥ −λ٦ ﺑﺘﺠﺮﻳﺐ ﺍﳋﻴـﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟـﺔ ﺍﳌﺴـﺘﻨﺘﺠﺔ ﳒـﺪ ﺃﻥ
٥ ≠ ٠٫٥ = ١٢٫٥ − ١٢ ⇐ ε٥ −λ٦ ♦ α ( ٣٦ ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺣﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌـﺔ ﺃﻛـﱪ ﻣـﻦ ﺍﳊﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺴﺒﻘﻪ ﲟﻘﺪﺍﺭ ﺛﺎﺑﺖ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ٤ ﻭﺣﻴﺚ ﺃﻥ ﺃﻭﻝ ﺣﺪ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺪﺩ ٤ﻓـﺈﻥ ﻛــﻞ ﺣــﺪ ﻣــﻦ ﺣــﺪﻭﺩﻫﺎ ﳚــﺐ ﺃﻥ ﻳﻜــﻮﻥ ﻣــﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺪﺩ . ٤ ﺇﺫﹰﺍ :ﳒﺮﺏ ﺍﳋﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﺎﳋﻴﺎﺭ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ٤ﻫﻮ ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ . ♦ χ ( ٣٧
ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ = ٥٢ = ١+ ٧٤ − ١٢٥ﺳﺆﺍ ﹰﻻ ♦ δ ( ٣٨
ﺍﳌﺜﻠﺜﺎﻥ βχδ،διγﻣﺘﺸﺎﺎﻥ ﻷﻥ : δﺯﺍﻭﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ .
ιβχ = διγﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﻷﻥ ][βχ] [ιγ ιγδ = βχγﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻇﺮ ﻷﻥ ][βχ] [ιγ
ﻧﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺸﺎﺑﻪ = ١ ٢ γιδ κ = ١٠ = γιδ κ ⇐٢ ١ﺳ ﻢ٢ ∵ ٢ ٤٠ ) γιδ κﺗﻌﲏ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺍﳌﺜﻠﺚ ( γιδ
)(
♦
ﺍﳋﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻫﻮ ﺍﻟﻮﺣﻴﺪ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ ﳛﻘﻘﻬﺎ
١٧٧
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
β ( ٣٩
δ ( ٤٣
ﰲ ﺍﻟﺸــﻜﻞ ﺍــﺎﻭﺭ
ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﺮﺑﻌﲔ ﺻﻐﲑﻳﻦ ،ﻓﻬـﺬﺍ
ﺭﲰﻨـــــــــــــــــﺎ
ﻼ ﻳﻌﲏ ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ ﻫﻮ ﻋﻤـﻮﺩﻱ ﻋﻠـﻰ ﻛـ ﹰ
] αβ] χδ⎤⎦ κγ °٥٠ = βγκ = αβγﺑﺎﻟﺘﺒﺎﺩﻝ
ﻣﻦ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﲔ ﺍﻷﻓﻘﻴﲔ . ﺇﺫﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ ﺍﻷﻓﻘﻴﺎﻥ ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺎﻥ . ﲟﺎ ﺃﻥ ﻛﻞ ﺯﺍﻭﻳﺘﲔ ﺩﺍﺧﻠﻴﺘﲔ ﻭﰲ ﺟﻬﺔ ﻭﺍﺣـﺪﺓ ﻣـﻦ
°٣٠ = κγδ = γδχ
ﺍﻟﻘﺎﻃﻊ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺘﺎﻥ . ∵ °١٨٠ = ١٤٠ + ε
∴°٨٠ = ٣٠ + ٥٠ = βγδ ♦ χ ( ٤٠ ٢ ٢ = χ− δ χ−δ
)( χ − δ) ( χ + δ χ−δ
=χ+δ
♦ δ ( ٤١ ﻃــﻮﻝ ﻧﺼــﻒ ﻗﻄــﺮ ﺍﻟــﺪﺍﺋﺮﺓ ﻳﺴــﺎﻭﻱ ﻃــﻮﻝ ﻗﻄــﺮ
ﺍﳌﺴﺘﻄﻴﻞ =١٠ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠﻘـﻮﺱ ﺑﺎﻟﺮﺍﺩﻳـﺎﻥ ﻳﺴﺎﻭﻱ πﺭﺍﺩﻳﺎﻥ . ٢ ﻃﻮﻝ ﺍﻟﻘﻮﺱ = π ٥ = ١٠× π = Ω × α = τﺳﻢ ٢ ♦ α ( ٤٢ ﻛﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﻟـ ﺹ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻴـﻊ ﻗـﻴﻢ ﺱ ﺍﳌﻨـﺎﻇﺮﺓ ﳍﺎ ﻭﺇﺿﺎﻓﺔ . ١ ♦
∴°٤٠ = ١٤٠ − ١٨٠ = ε ♦ χ ( ٤٤ ﻳﻜﻤﻞ ﻋﻘـﺮﺏ ﺍﻟﺴـﺎﻋﺎﺕ ﺩﻭﺭﺓ ﻛﺎﻣﻠـﺔ ﺧـﻼﻝ ١٢ ﺳﺎﻋﺔ .ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻥ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻄﻌﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ ﺳﺎﻋﺔ = °٣٠ = °٣٦٠ ١٢ ﺃﻱ ﰲ ﻛﻞ ٦٠ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻳﻘﻄﻊ ﻋﻘﺮﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ °٣٠ ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺈﻧﻪ ﰲ ٨٠ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺳﻮﻑ ﻳﻘﻄﻊ : °٤٠ = °٣٠× ٨٠ ٦٠ ♦ χ (٤٥
∵ ( λ − ε )( λ + ε ) = ٢ λ − ٢ ε
λ − ٢ε ∴= λ + ε λ−ε ٢٠ = ١٠ ⇐٢=λ+ε ﻭﲝﻞ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺘﲔ
٢
٢ = λ + ε ، ١٠ = λ − ε
ﳒﺪ ﺃﻥ ♦٤ − = λ ١٧٨
ﺇﺭﺷﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
χ ( ٥٠
α ( ٤٦ ٢ ) χ+ χδ٢ + ٢ δ = ( χ+ δ
٢
∵١٠٠ = ٢ χ+ ٢ δ ١ ∵ ﺍﳌﺴﺎﺣﺔ = ٢٠ = χδ ٢ ∴٤٠ = χδ ٢ ∵ ) χδ٢ + ( ٢ χ+ ٢ δ ) = ( χ+ δ ٢ ∴ ) ١٨٠ = ( ٤٠)٢ + ١٠٠ = ( χ+ δ ♦ χ ( ٤٧ ∵ ١٢ = ٣ ⇐ ١٢ = ١ + ١ + ١ ε ε ε ε ∴١ = ٣ = ε ⇐ ٣ = ε١٢ ٤ ١٢ ♦ β ( ٤٨ ﺧﺎﻧﺔ ﺍﳌﺌﺎﺕ ﰲ ﺍﳉﺰﺀ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻫﻲ ﺛﺎﻟﺚ ﺧﺎﻧﺔ ﻋﻠـﻰ ﻳﺴﺎﺭ ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ ،ﻭﺧﺎﻧـﺔ ﺍﳌﺌـﺎﺕ ﰲ ﺍﳉـﺰﺀ ﺍﻟﻌﺸﺮﻱ ﻫﻲ ﺛﺎﱐ ﺧﺎﻧﺔ ﻋﻠﻰ ﳝﲔ ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﺔ
ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﻫﻮ ٢٢٤٢٫٤٢٤٢ : ♦ β ( ٤٩
ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺒﺎﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺧﺴﺮﻫﺎ = λ − ε
ﺍﻟﻜﺴــﺮ ﺍﻟــﺬﻱ ﳝﺜــﻞ ﺧﺴــﺎﺭﺗﻪ ﰲ ﺍﳌﺒﺎﺭﻳــﺎﺕ : λ−ε ε ♦
ﺃﻓﺮﺽ ﺃﻥ ﺍﳌﺒﻠﻎ = ١٠ﺭﻳﺎﻻﺕ ﺧﺴﺮ ⊆ ١٠ﻣﻦ ١ = ١٠ﺭﻳﺎﻝ ﻭﺍﺣﺪ. ﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎﺭﺗﻪ = ٩ = ١ − ١٠ﺭﻳﺎﻻﺕ . ﺭﺑﺢ ⊆ ١٠ﻣﻦ ٠٫٩ = ٩ﺭﻳﺎﻝ . ﺍﳌﺒﻠﻎ ﺑﻌﺪ ﺍﻟﺮﺑﺢ = ٩٫٩ = ٠٫٩ + ٩ﺭﻳﺎﻝ
∴ﻧﺴﺒﺔ ε١٠ﻫﻲ : ) ⊆ ٩٫٩ﻣﻦ ١٠× ( ١٠
= ٩٫٩ﻣﻦ ⊆ ٩٫٩ = ١٠٠ ♦ β ( ٥١ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : δ χ β α
= α×δ = α × δ = β ÷ δ β× χ β χ α χ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
α×δ β× χ ∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ♦ β ( ٥٢
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ٢٠ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﳎﻤﻮﻉ ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ ﺍﻷﺭﺑﻌﺔ = ٨٠ = ٢٠× ٤ ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ = ٢٠ = ٦٠ − ٨٠ ♦
١٧٩
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
δ ( ٥٣
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ٧ = ٤ + ٣ = ١٦ ∂ + ٩ ∂ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٥ = ٢٥ ∂ = ١٦ + ٩ ∂ : ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ . ♦ β ( ٥٤
ﺑﺪﻭﻥ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﻠـﺘﲔ ﻋﻠـﻰ ﻧﻔـﺲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺟﺔ ﻓﺈﻤﺎ ﺳﻮﻑ ﻳﻘﻄﻌﺎﻥ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ♦ δ ( ٥٥
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : = βχ + χδﻧﺼﻒ ﺍﶈﻴﻂ
∴ ٢ + ι٢ = βχ + χδ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ι٢ : ﻭﺑﻄﺮﺡ ι٢ﻣـﻦ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩﻳﻦ ﳒـﺪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤـﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ) ﻷﻥ ( ٠ ٢ ♦ β ( ٥٦
χ ( ٥٧
ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺱ∵ ﺍﳌﻴـــﻞ = ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺹ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ٦− = ٦ − = κ ١ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ :
(٤ − ) − = κ
=٤
١ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ♦ β ( ٥٨
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ⊆ ٤٠ﻣﻦ ⊆ ١٠ = ١× ⊆ ٤٠ = ١ ٤ ٤ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ⊆ ٢٥ﻣﻦ ⊆ ١٠ = ٢× ⊆ ٢٥ = ٢ ٥ ٥ ﺇﺫﹰﺍ :ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ ♦ δ ( ٥٩
ﺑﺪﻭﻥ ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺣﺴﺎﺑﺎﺕ ﲟﺎ ﺃﻥ ﺑﺎﺳﻞ ﻭﺳـﻬﻴﻞ ﻛﺎﻧـﺖ
ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ : ∴ ε × ( ١٠ + ٤٠) = ٣٥ × ٤٠
ﻧﻔﺲ ﺍﳌﺒﻠﻎ .
∴ ٣٥ × ٤٠ = ε ٥٠ = ٢٨ ﺇﺫﹰﺍ :ﻋﺪﺩ ﺍﻷﻳﺎﻡ ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ = ٢٨ﻳﻮﻣ ﹰﺎ . ﻭﺍﺿﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺃﻛﱪ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﻧﺴﺒﺘﻬﻤﺎ ﻫﻲ ١ : ١ﻓـﺈﻥ ﻛـﻞ ﻣﻨـﻬﻤﺎ ﺣﺼـﻞ ﻋﻠـﻰ ∴ ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﺍﻥ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺎﻥ . ♦
♦
١٨٠
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١٧
١٨
١٩
٢٠
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٢١
δ ٢٢
χ ٢٣
α ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٢٥
β
δ
δ
β
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥
δ ٦
α ٧
β ٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٩
χ ١٠
α ١١
β ١٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ:
α ١٣
β ١٤
χ ١٥
α ١٦
δ ١٧
α ١٨
α ١٩
χ ٢٠
β ٢١
δ ٢٢
α ٢٣
α ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
χ ٢٥
α
χ
δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ ٥
β ٦
α ٧
β ٨
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
α ٩
β ١٠
β
χ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ ٥
χ ٦
α ٧
δ ٨
β ٩
χ ١٠
α ١١
α ١٢
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
χ ١٣
α ١٤
β ١٥
χ ١٦
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β
χ
α
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
١٨١
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١٧
١٨
١٩
٢٠
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٢١
χ ٢٢
δ ٢٣
δ ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٢٥
β
β
β
β
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٥
β ٦
α ٧
δ ٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ ٩
δ ١٠
β ١١
δ ١٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ:
χ ١٣
δ ١٤
α ١٥
α ١٦
δ ١٧
χ ١٨
δ ١٩
δ ٢٠
α ٢١
β ٢٢
β ٢٣
χ ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
α ٢٥
δ
δ
α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥
β ٦
β ٧
χ ٨
α ٩
δ ١٠
χ ١١
β ١٢
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ١٣
α ١٤
β ١٥
β ١٦
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β
β
χ
β
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
١٨٢
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٥
δ ٦
χ ٧
β ٨
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٩
χ ١٠
β
χ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١٧
١٨
١٩
٢٠
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٢١
β ٢٢
χ ٢٣
β ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٢٥
α
β
χ
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ ٥
χ ٦
β ٧
χ ٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٩
β ١٠
χ ١١
χ ١٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ:
β ١٣
β ١٤
χ ١٥
α ١٦
α ١٧
β ١٨
δ ١٩
χ ٢٠
β ٢١
α ٢٢
χ ٢٣
α ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
χ ٢٥
β
δ
δ
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥
β ٦
β ٧
β ٨
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
χ ٩
β ١٠
χ
α
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α
β
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β ٥
α ٦
α ٧
χ ٨
α ٩
δ ١٠
χ ١١
χ ١٢
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ١٣
α ١٤
χ ١٥
β ١٦
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α
β
δ
α
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
١٨٣
٢ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ
ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﱯ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١٧
١٨
١٩
٢٠
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
δ ٢١
β ٢٢
χ ٢٣
β ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٢٥
χ
α
δ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻷﻭﻝ :
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٥
β ٦
β ٧
β ٨
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٩
δ ١٠
β ١١
β ١٢
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ:
δ ١٣
δ ١٤
χ ١٥
α ١٦
α ١٧
α ١٨
α ١٩
β ٢٠
α ٢١
α ٢٢
β ٢٣
χ ٢٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
α ٢٥
χ
δ
β
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
β
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﱐ : ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ ٥
δ ٦
β ٧
δ ٨
β ٩
α ١٠
δ ١١
α ١٢
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ١٣
β ١٤
β ١٥
χ ١٦
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
χ
α
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
١٨٤
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
١
٢
٣
٤
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
α ٥
β ٦
δ ٧
δ ٨
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ
β ٩
β ١٠
χ
β
ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
χ
χ
ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﳌﻼﺣﻖ
9
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ
9
ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻷﻭﻝ اﻟﻨﻤﻮذج اﻷول اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ
اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١٨٧
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻤﻼﺣﻖ ) ﺃ (
ﺻﻔﺤﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ :
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺃﺭﻗﺎﻡ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﺍﳋﺎﻃﺌﺔ
٢١− ١ ٢٥ − ٢٢ ٢٢ − ١ ٢٥ − ٢٢ ١٠ − ١
)""( )""( )""( )""( )""(
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ
("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ −
= "" = ""
= "" = ""
= ""
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ) ﻣﻦ ( ٦٠ = "" ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ،ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﰒ ﻋﻮﺽ ﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺳﻔﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺪﺭﺟﺘﻚ . اﻟﺪرﺟﺔ ٦٠ ٥٩ ٥٨ ٥٧ ٥٦ ٥٥ ٥٤ ٥٣ ٥٢ ٥١ ٥٠ ٤٩ ٤٨ ٤٧ ٤٦ ٤٥ ٤٤ ٤٣ ٤٢
اﻟﻨﻘﺎط ٨٠٠ ٨٠٠ ٧٩٠ ٧٧٠ ٧٦٠ ٧٤٠ ٧٢٠ ٧١٠ ٧٠٠ ٦٩٠ ٦٨٠ ٦٧٠ ٦٦٠ ٦٥٠ ٦٤٠ ٦٣٠ ٦٢٠ ٦١٠ ٦٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٤١ ٤٠ ٣٩ ٣٨ ٣٧ ٣٦ ٣٥ ٣٤ ٣٣ ٣٢ ٣١ ٣٠ ٢٩ ٢٨ ٢٧ ٢٦ ٢٥ ٢٤ ٢٣
اﻟﻨﻘﺎط ٦٠٠ ٥٩٠ ٥٨٠ ٥٧٠ ٥٦٠ ٥٦٠ ٥٥٠ ٥٤٠ ٥٤٠ ٥٣٠ ٥٢٠ ٥١٠ ٥١٠ ٥٠٠ ٤٩٠ ٤٩٠ ٤٨٠ ٤٧٠ ٤٦٠
ﺍﻟﻨﻘــﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟــﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ = ٨٠٠ ١٨٨
اﻟﺪرﺟﺔ ٢٢ ٢١ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٦ ١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١ ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤
×⊆ "" =⊆١٠٠
اﻟﻨﻘﺎط ٤٦٠ ٤٥٠ ٤٤٠ ٤٣٠ ٤٢٠ ٤٢٠ ٤١٠ ٤١٠ ٤٠٠ ٣٩٠ ٣٨٠ ٣٧٠ ٣٦٠ ٣٥٠ ٣٤٠ ٣٣٠ ٣٢٠ ٣١٠ ٣٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٣ ٢ ١ ٠ ١٢ ٣ -ﻓﺄﻗﻞ
اﻟﻨﻘﺎط ٢٨٠ ٢٧٠ ٢٥٠ ٢٤٠ ٢٢٠ ٢١٠ ٢٠٠
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺜﺎﱐ اﻟﻨﻤﻮذج اﻷول اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ
اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١٨٩
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻤﻼﺣﻖ ) ﺃ (
ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ :
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺃﺭﻗﺎﻡ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﺍﳋﺎﻃﺌﺔ
٢١− ١ ٢٥ − ٢٢ ٢٢ − ١ ٢٥ − ٢٢ ١٠ − ١
)""( )""( )""( )""( )""(
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ
("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ −
= "" = ""
= "" = ""
= ""
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ) ﻣﻦ ( ٦٠ = "" ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ،ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﰒ ﻋﻮﺽ ﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺳﻔﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺪﺭﺟﺘﻚ . اﻟﺪرﺟﺔ ٦٠ ٥٩ ٥٨ ٥٧ ٥٦ ٥٥ ٥٤ ٥٣ ٥٢ ٥١ ٥٠ ٤٩ ٤٨ ٤٧ ٤٦ ٤٥ ٤٤ ٤٣ ٤٢
اﻟﻨﻘﺎط ٨٠٠ ٨٠٠ ٧٩٠ ٧٧٠ ٧٦٠ ٧٤٠ ٧٢٠ ٧١٠ ٧٠٠ ٦٩٠ ٦٨٠ ٦٧٠ ٦٦٠ ٦٥٠ ٦٤٠ ٦٣٠ ٦٢٠ ٦١٠ ٦٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٤١ ٤٠ ٣٩ ٣٨ ٣٧ ٣٦ ٣٥ ٣٤ ٣٣ ٣٢ ٣١ ٣٠ ٢٩ ٢٨ ٢٧ ٢٦ ٢٥ ٢٤ ٢٣
اﻟﻨﻘﺎط ٦٠٠ ٥٩٠ ٥٨٠ ٥٧٠ ٥٦٠ ٥٦٠ ٥٥٠ ٥٤٠ ٥٤٠ ٥٣٠ ٥٢٠ ٥١٠ ٥١٠ ٥٠٠ ٤٩٠ ٤٩٠ ٤٨٠ ٤٧٠ ٤٦٠
ﺍﻟﻨﻘــﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟــﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ = ٨٠٠ ١٩٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٢٢ ٢١ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٦ ١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١ ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤
×⊆ "" =⊆١٠٠
اﻟﻨﻘﺎط ٤٦٠ ٤٥٠ ٤٤٠ ٤٣٠ ٤٢٠ ٤٢٠ ٤١٠ ٤١٠ ٤٠٠ ٣٩٠ ٣٨٠ ٣٧٠ ٣٦٠ ٣٥٠ ٣٤٠ ٣٣٠ ٣٢٠ ٣١٠ ٣٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٣ ٢ ١ ٠ ١٢ ٣ -ﻓﺄﻗﻞ
اﻟﻨﻘﺎط ٢٨٠ ٢٧٠ ٢٥٠ ٢٤٠ ٢٢٠ ٢١٠ ٢٠٠
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻨﻤﻮذج اﻷول اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ
اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١٩١
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻤﻼﺣﻖ ) ﺃ (
ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ :
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺃﺭﻗﺎﻡ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﺍﳋﺎﻃﺌﺔ
٢١− ١ ٢٥ − ٢٢ ٢٢ − ١ ٢٥ − ٢٢ ١٠ − ١
)""( )""( )""( )""( )""(
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ
("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ −
= "" = ""
= "" = ""
= ""
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ) ﻣﻦ ( ٦٠ = "" ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ،ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﰒ ﻋﻮﺽ ﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺳﻔﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺪﺭﺟﺘﻚ اﻟﺪرﺟﺔ ٦٠ ٥٩ ٥٨ ٥٧ ٥٦ ٥٥ ٥٤ ٥٣ ٥٢ ٥١ ٥٠ ٤٩ ٤٨ ٤٧ ٤٦ ٤٥ ٤٤ ٤٣ ٤٢
اﻟﻨﻘﺎط ٨٠٠ ٨٠٠ ٧٩٠ ٧٧٠ ٧٦٠ ٧٤٠ ٧٢٠ ٧١٠ ٧٠٠ ٦٩٠ ٦٨٠ ٦٧٠ ٦٦٠ ٦٥٠ ٦٤٠ ٦٣٠ ٦٢٠ ٦١٠ ٦٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٤١ ٤٠ ٣٩ ٣٨ ٣٧ ٣٦ ٣٥ ٣٤ ٣٣ ٣٢ ٣١ ٣٠ ٢٩ ٢٨ ٢٧ ٢٦ ٢٥ ٢٤ ٢٣
اﻟﻨﻘﺎط ٦٠٠ ٥٩٠ ٥٨٠ ٥٧٠ ٥٦٠ ٥٦٠ ٥٥٠ ٥٤٠ ٥٤٠ ٥٣٠ ٥٢٠ ٥١٠ ٥١٠ ٥٠٠ ٤٩٠ ٤٩٠ ٤٨٠ ٤٧٠ ٤٦٠
ﺍﻟﻨﻘــﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟــﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ = ٨٠٠ ١٩٢
اﻟﺪرﺟﺔ ٢٢ ٢١ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٦ ١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١ ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤
×⊆ "" =⊆١٠٠
اﻟﻨﻘﺎط ٤٦٠ ٤٥٠ ٤٤٠ ٤٣٠ ٤٢٠ ٤٢٠ ٤١٠ ٤١٠ ٤٠٠ ٣٩٠ ٣٨٠ ٣٧٠ ٣٦٠ ٣٥٠ ٣٤٠ ٣٣٠ ٣٢٠ ٣١٠ ٣٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٣ ٢ ١ ٠ ١٢ ٣ -ﻓﺄﻗﻞ
اﻟﻨﻘﺎط ٢٨٠ ٢٧٠ ٢٥٠ ٢٤٠ ٢٢٠ ٢١٠ ٢٠٠
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ
ﻭﺭﻗﺔ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ اﻟﻨﻤﻮذج اﻷول اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ
اﻟﻘﺴﻢ اﻷول ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠ ١٢ ١٣ ١٤ ١٥ ١٦ ١٧ ١٨ ١٩ ٢٠ ٢١ ٢٢ ٢٣ ٢٤ ٢٥
اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ١٠
١٩٣
ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ
ﺍﻟﻤﻼﺣﻖ ) ﺃ (
ﺗﻔﺴﲑ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ :
ﺍﻷﻭﻝ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﺜﺎﱐ
ﺍﻟﻘﺴﻢ
ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺃﺭﻗﺎﻡ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﻋﺪﺩ ﺍﻹﺟﺎﺑﺎﺕ
ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ
ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ
ﺍﳋﺎﻃﺌﺔ
٢١− ١ ٢٥ − ٢٢ ٢٢ − ١ ٢٥ − ٢٢ ١٠ − ١
)""( )""( )""( )""( )""(
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ
("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ − ("") ×٠٫٣٣ − ("") ×٠٫٢٥ −
= "" = ""
= "" = ""
= ""
ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ) ﻣﻦ ( ٦٠ = "" ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺃﺩﻧﺎﻩ ،ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﳉﺪﻭﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ،ﰒ ﻋﻮﺽ ﺎ ﰲ ﺍﳌﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﺳﻔﻞ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻹﳚﺎﺩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ ﻟﺪﺭﺟﺘﻚ . اﻟﺪرﺟﺔ ٦٠ ٥٩ ٥٨ ٥٧ ٥٦ ٥٥ ٥٤ ٥٣ ٥٢ ٥١ ٥٠ ٤٩ ٤٨ ٤٧ ٤٦ ٤٥ ٤٤ ٤٣ ٤٢
اﻟﻨﻘﺎط ٨٠٠ ٨٠٠ ٧٩٠ ٧٧٠ ٧٦٠ ٧٤٠ ٧٢٠ ٧١٠ ٧٠٠ ٦٩٠ ٦٨٠ ٦٧٠ ٦٦٠ ٦٥٠ ٦٤٠ ٦٣٠ ٦٢٠ ٦١٠ ٦٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٤١ ٤٠ ٣٩ ٣٨ ٣٧ ٣٦ ٣٥ ٣٤ ٣٣ ٣٢ ٣١ ٣٠ ٢٩ ٢٨ ٢٧ ٢٦ ٢٥ ٢٤ ٢٣
اﻟﻨﻘﺎط ٦٠٠ ٥٩٠ ٥٨٠ ٥٧٠ ٥٦٠ ٥٦٠ ٥٥٠ ٥٤٠ ٥٤٠ ٥٣٠ ٥٢٠ ٥١٠ ٥١٠ ٥٠٠ ٤٩٠ ٤٩٠ ٤٨٠ ٤٧٠ ٤٦٠
ﺍﻟﻨﻘــﺎﻁ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﺪﺭﺟــﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﳌﺌﻮﻳﺔ = ٨٠٠ ١٩٤
اﻟﺪرﺟﺔ ٢٢ ٢١ ٢٠ ١٩ ١٨ ١٧ ١٦ ١٥ ١٤ ١٣ ١٢ ١١ ١٠ ٩ ٨ ٧ ٦ ٥ ٤
×⊆ "" =⊆١٠٠
اﻟﻨﻘﺎط ٤٦٠ ٤٥٠ ٤٤٠ ٤٣٠ ٤٢٠ ٤٢٠ ٤١٠ ٤١٠ ٤٠٠ ٣٩٠ ٣٨٠ ٣٧٠ ٣٦٠ ٣٥٠ ٣٤٠ ٣٣٠ ٣٢٠ ٣١٠ ٣٠٠
اﻟﺪرﺟﺔ ٣ ٢ ١ ٠ ١٢ ٣ -ﻓﺄﻗﻞ
اﻟﻨﻘﺎط ٢٨٠ ٢٧٠ ٢٥٠ ٢٤٠ ٢٢٠ ٢١٠ ٢٠٠
ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ
(ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ) ﺏ
: ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ
ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ، ( 1 ﺭﺍﺋﺰ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ ﻟﻠﻘﺒﻮﻝ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ) ﺭﺍﻡ. ( ﻫـ1423 ). ( ﻋﻄﻴﺔ ﻧﻌﻴﻢ1 . ﺍﻟﻈﻬﺮﺍﻥ، ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮﻭﻝ ﻭﺍﳌﻌﺎﺩﻥ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ، ﺩﻟﻴﻞ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻻﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ.( ﻫـ1425 ). ( ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ2 ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ، ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ – ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ ﻭﻭﺣﺪﺍﺕ ﺇﺛﺮﺍﺋﻴﺔ.( ﻡ2002 ). Jey،Stepelman (3 . ﺍﻟﻌﲔ، ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺳﺔ، ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ، ، ﺣﺴﻦ ﻣﻈﻔﺮ ﺍﻟﺮﺯﻭ: ﺗﺮﲨﺔ ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ ﺍﻷﻭﱃ، ﻓﺼﻮﻝ ﰲ ﻣﺒﺎﺩﻱﺀ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ. ( ﻡ2004). ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﺴﻌﻴﺪ، ﻋﺒﺪﺍﷲ، ( ﺍﳉﻮﻋﻲ4 . ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ، ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺮﺷﺪ،
: ﺍﳌﺮﺍﺟﻊ ﺍﻷﺟﻨﺒﻴﺔ 1) College Board. (2005). The Official SAT Study Guide: For the New SAT,usa 2) Kaplan.(2005).New SAT Math Workbook,USA. 3) Kaplan.(2005).New SAT,USA. 4) Lawrnce S,Leff.(2005).Barron’s Math Workbook For The SAT I , Barron’s Educational Series,USA. 5) Taylor,PJ.(2003). International Mathematics Tournament of Towns 1984-1989 , 1rd edition, AMT Publishing , Canberra , Australia . 6) Liza, Kleinman,MaureenSteddin.(2002).SAT SUCCESS, Peterson’s Thomson Learning,USA. 7) W ATKINS.(2003).Problem Solving VIA the AMC,3rd edition, AMT Publishing , Canberra , Australia . 8) Plank ,A.W,Williams . ( 2000). Mathematical Toolchest , 3rd edition, AMT Publishing , Canberra , Australia . 9) Sharon Green,K.Wolf.(2002).How to prepare for the SAT*I,20TH edition ,Barron’s Educational Series,USA.