اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ واﻟﻌﻘﺎب واﻟﺘﺠﺎﻫﻞ
ب -اﳊﺐ واﻟﻮد وذﻟﻚ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻋﻨﺎق اﻟﻄﻔﻞ أو ﺗﻘﺒﻴﻠﻪ أو اﻟﺘﺮﺑﻴﺖ ﻋﻠﻴﻪ. ﺟـ -اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻔﺎظ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن أو اﳊﺮﻛﺎت، ﻛﺎﻟﺘﺼﻔﻴﻖ ،واﻟﺸﻜﺮ واDﻮاﻓﻘﺔ. د-اﻻﻣﺘﺜﺎل واﻹذﻋﺎن ،ﻓﺈذﻋﺎن اﻷﺑﻮﻳﻦ أو اﻹﺧﻮة إﻟﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻄﻔﻞ وإﳊﺎﺣﻪ ﺑﺘﻘﺪ ﻣﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ذا ﻗﻴﻤﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ. أﻣﺎ اDﺪﻋﻤﺎت اDﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺄداء ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻬﻲ ﺗـﺸـﻤـﻞ ،ﻋـﻠـﻰ ﺳـﺒـﻴـﻞ اDﺜﺎل ،ﻣﺸﺎﻫﺪة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن ،اﳋﺮوج ﻟﻠﻨﺰﻫﺔ ،اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﻼﻫﻲ ،ﻗﻴﺎدة اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ،أو أي ﻧﺸﺎﻃﺎت ﻣﻔﻀﻠﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ `ﻜﻦ اﺳﺘﺨﻼﺻﻬﺎ nﻼﺣﻈﺘﻪ ،أو اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻪ .ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻫﺬا ،ﻓﻬﻨﺎك ﻃﺎﺋﻔﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻋﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﺳﻢ اﻟﺘﺪﻋﻴﻤﺎت اﻟﻬﺮوﺑﻴﺔ )اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ( أي اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺠﻨﺐ أو ﻣﻨﻊ أﺷﻴﺎء ﻣﺰﻋﺠﺔ أو ﻛﺮﻳﻬﺔ ،ﻛﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﻘﺪ ،أو اﻟﻀﺮب ،أو اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ.
ﻣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻓﻌﺎﻻ؟
ﻳﺠﺐ أوﻻ أن ﻳﻜﻮن اDﺪﻋﻢ )اDﻌﺰز( ﻣﺘﻮﻗﻒ اﳊﺪوث ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اDﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ﻓﻘﻂ ،ﻓﺤﺪوﺛﻪ اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺒـﺒـﺎت أﺧـﺮى ﺳـﻴـﻘـﻠـﻞ ﻣـﻦ ﻛـﻔـﺎءﺗـﻪ ﻓـﻲ iﻜﻴﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺴﻠﻮك. ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﻳـﻘـﺪم اDـﺪﻋـﻢ ﺣـﺎل ﺣـﺪوث اﻟـﺴـﻠـﻮك اDـﺮﻏـﻮب ﻓـﻴـﻪ ﻷن اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻘﺪ`ﻪ ﺳﻴﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﺗﻜـﺮار اﻟـﺴـﻠـﻮك اDـﺮﻏـﻮب ﻓﻴﻪ أو اﺣﺘﻤﺎل ﺣﺪوﺛﻪ .ﻟﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ ﻓﻮرﻳﺎ إﺛﺮ ﺣﺪوث اﻟﺴﻠﻮك اDﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ،ﻓﺎﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ إﻋﻄﺎء اDﺪﻋﻢ ﻗﺪ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺳﻠـﻮك ﻏـﻴـﺮ اﻟﺴﻠﻮك اﻷﺻﻠﻲ .ﻓﺎﻟﻮﻋﺪ ﺑﺘﻘﺪ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﳊﻠﻮى ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺒﻮل ﻓﻲ اDﻜﺎن اDﻨﺎﺳﺐ ﺛﻢ اﻹﺧﻔﺎق ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ،وإﻋﻄﺎؤه ﻗﻄﻌﺔ اﳊﻠﻮى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺢ وﻳﻜﺮر اﻟﻄﻠﺐ ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﺳﻠﻮك اﻹﳊﺎح وﻟﻴـﺲ اﻟـﺘـﺒـﻮل ﻓـﻲ اDـﻜـﺎن اDﻨﺎﺳﺐ. ﺛﻢ إﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن اDﺪﻋﻢ ﻣﺤﺒﻮﺑﺎ وﻣﺮﻏﻮﺑﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻞ ،أي ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻔﻞ ،وﻫﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﺪد ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ ﺳﻴﺒﺬل ﺟﻬﺪه ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ .وﺗﻠـﺰم اDـﻼﺣـﻈـﺔ أن ﺣـﺠـﻢ اDـﺪﻋـﻢ 75