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Programa del Proyecto RETO ¿Sabes por qué en otros países se habla y vive de manera diferente? ¿Te imaginas la reunión de muchas personas de diferentes países en torno a un mismo evento deportivo? Te invitamos a viajar con tus conocimientos y capacidad investigativa para conocer diferentes manifestaciones culturales (costumbres, tradiciones, alimentación, vestuario, entre otros) de los países que participan del mundial de fútbol Rusia 2018. ¿Ya sabes cuáles son? PRODUCTO FINAL Un periódico donde se presenten análisis estadísticos, culturales, deportivos, además de anuncios publicitarios, datos curiosos, entorno al mundial de fútbol Rusia 2018. El cual será expuesto de manera oral. Cada una de las actividades desarrolladas durante el proyecto serán el insumo para la elaboración del producto
final. Cada grupo grado presentará periódico.
del un
people from different countries look so different?
HILOS CONDUCTORES A. ¿Cómo se dio origen al mundial?, ¿Cuáles son los 5 países que más han ganado la copa del mundo? y ¿Cuál ha sido el papel de la mujer en los mundiales? B. Moscú es una da las ciudades principales de Rusia, así como Medellín es una de las ciudades principales de Colombia. ¿Cuáles son las generalidades de cada una de estas ciudades? (bandera, escudo, alimentación, costumbres, clima, limite, relieve, entre otros.) C. ¿Por qué cada país verá los partidos de fútbol del mundial en un horario diferente? D. ¿Cómo debe cuidar un futbolista su Sistema locomotor para lograr un buen rendimiento durante el mundial? E. How do you apply fair play at your school? Why
METAS COMPRENSIÓN
DE
1. Reconocer los puntos cardinales y algunos elementos cartográficos en la representación gráfica de un lugar y comprender que cada lugar tiene diversas características y tradiciones. 2. Reflexionar en torno a situaciones de inclusión y exclusión. 3. Describir las principales funciones del sistema locomotor y su importancia en la práctica deportiva. 4. Reconocer como los movimientos de la Tierra influyen en las diferencias horarias y climas de diferentes lugares. 5.Interpretar la información que brindan los diferentes medios de comunicación.
Programa del Proyecto 6.Interpretar y analizar datos estadísticos. 7.Comprehend and describe the main information in the project developing the communicative competence.
FOCOS COMPETENCIALES
Compresión lectora Expresión oral y escrita Resolución de problemas Habilidades digitales Interioridad Aprender - Aprender Valores sociales
CONTENIDOS 1. Ciencias Sociales
Los puntos cardinales y elementos cartográficos.
Representación gráfica del municipio. Tradiciones, costumbres y lenguaje que caracterizan una familia, un grupo, una ciudad, un país. Promoción de valores. (Situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del aula de clase)
3. Lengua Castellana Medios de comunicación Sentido global del texto (título, tema, ideas principales, secundarias) 4. Matemáticas
2. Ciencias Naturales
Sistema locomotor (características de los músculos y huesos, tipos de músculos y huesos, enfermedades más comunes del sistema óseo y muscular,
cuidados de estos sistemas) Movimientos de la Tierra.
Conjuntos. Interpretación y análisis de tablas, pictogramas, diagrama de barras y frecuencia absoluta. Uso de unidades de tiempo
5. inglés
Describing people The City Geography Daily Routines
INTRODUCCIÓN
El mundial de fútbol es un acontecimiento de alcance internacional. Es un evento que va más allá de las costumbres culturales, económicas, política. Miles de personas se reúnen, durante el tiempo que dura el campeonato, a seguir con emoción los progresos de su selección nacional. Nuestro Colegio, como institución, no puede ignorar un acontecimiento de semejante magnitud. The soccer world cup is an international event. It is an experience that gathers many aspects such as customs, cultural features, economy and politics. Thousands of people meet during the time that the tournament lasts and fans root for their national team. Our school cannot ignore this significant event.
APRENDIZAJE COLABORATIVO La distribución de los equipos de trabajo se realizará a partir de los siguientes criterios: 1. Roles del aprendizaje colaborativo:
Director técnico (coordinador): coordina, dirige y motiva. Asistente técnico (secretario): recuerda, comprueba y anota. Capitán (porta voz): presenta, responde y pregunta. El árbitro (controlador): encargado de controlar el tiempo, el nivel de ruido, el orden de los materiales. Comentarista deportivo (critico): se asesora, analiza, dialoga, responde y critica.
2. Cada integrante del grupo tendrá un distintivo alusivo a su rol.
Enrútate con el mundial Let´s research La FIFA quiere recopilar la información sobre lo que ha pasado en los mundiales de fútbol en cuento a su origen, el papel de las mujeres y los equipos más ganadores. Por tal motivo son ustedes los convocados para responder a estas preguntas.
Participa en la carrera de observación. Responde los interrogantes. Escucha al invitado. Organiza la información formando un texto coherente. Representa los datos estadísticos.
FIFA wants to compile information about what happened in the previous soccer world cups. Regarding its origin, the women’s role in soccer, and the national soccer teams that have won the FIFA world cup trophy. For this reason, you have been chosen to answer the following questions.
Participate in the scavenger hunt. Answer the questions. Listen to the guest. Arrange the information in order to create a coherent text. Represent statistical data.
Autoevaluación Evalúa tu actitud en esta actividad
Medellín Vs Moscú
Let’s analyze En esta edición del campeonato mundial se enfrentarán diferentes países de los 5 continentes, sin importar idioma, costumbres, forma de vestir, color de camiseta y nacionalidad. Por ejemplo, mientras en Medellín (Colombia) se escribe “hola”, en Moscú (Rusia) se escribe “привет”. Te invitamos a descubrir y analizar más sobre estas dos ciudades.
Observa y ubica en el globo terráqueo estas dos ciudades. Participa en el sorteo que te indica el tema a consultar. Analiza las diferencias entre ambas ciudades. Realiza la ficha técnica donde presentes un paralelo con estas diferencias.
Countries from all 5 continents will face each other in this phase of the world cup, regardless of their language, customs, clothing, their jersey´s color or nationality. For example, while in Medellin (Colombia) we write “Hola”, in Moscow (Russia) it is written as “привет”. We invite you to discover and analyze more about these two cities.
Observe and locate these two cities in the globe. Participate in the draw so you can know what topic to research. Analyze the differences between both cities. Create a data sheet where you contrast information about both cities.
Autoevaluación ¿Cómo fue el trabajo en equipo?
Calculemos
Darts ¿Por qué cada país verá los partidos de fútbol del mundial en un horario diferente? Aunque vivimos en el mismo planeta tierra la hora no es siempre la misma. Por esta razón desarrollamos actividades en tiempos diferentes. Mientras tu estas en el colegio, en Rusia los niños están dispuestos a ir a descansar.
Consulta la diferencia horaria entre Argentina, Rusia (ciudad donde juega la selección Colombia), Japón, Nigeria, Inglaterra con relación a la hora de Colombia. Juega tiro al blanco.
Why will each country watch the world cup matches in different time? Even though we live in in the same planet, the time is not always the same. That is why we do different activities in distinct time. While you are at school, in Russia kids are getting ready to rest.
Find out the time difference in Nigeria, Russia, England, Japan and Argentina compared to Colombia’s current time. Play target shooting
Autoevaluación ¿Cuántos aciertos lograste obtener calculando la diferencia horaria?
Loco muévete y construye la estructura Let´s Play Jugadores como James Rodríguez y Falcao García se entrenan diariamente para que sus cuerpos estén en forma y tener un nivel competitivo de alto rendimiento, para ello es necesario cuidar su sistema locomotor (esqueleto y musculo). ¿Y tú como cuidas tu cuerpo?
Participa en la carrera de relevos. Arma los rompecabezas del sistema muscular y el sistema óseo.
Soccer players such as James Rodriguez and Falcao Garcia train daily in order for them to be in shape and also to have a high competitive level. It is necessary to take care your musculoskeletal system (Skeleton and muscle) How do you take care of your body?
Participate in the relay race. Put together a jigsaw puzzle regarding the muscular system and osseous system
Autoevaluación ¿Tu juego se caracterizó por el fair play?
Comuniquemos
People everywhere When we get to learn about others and respect our similarities and our differences, we get to learn so much more about the world and about ourselves and this helps us to grow spiritually, also opens the doors to many other opportunities, be they friendships, work prospects, travel possibilities or a wider understanding of the world in which we live.
Choose one country which participates in the world cup. Develop a common description of the people who lives in that country. Dress up as one person from that country and present it to your classmates.
Autoevaluación ¿Cómo evalúas tu nivel de compromiso y responsabilidad con la actividad?
Último minuto
Newspaper
Es momento de recoger las actividades realizadas durante este reto. Elije una de las siguientes opciones para llegar a cabo el producto final. Equipo 1: Enrútate con el mundial Equipo 2: Medellín Vs Moscú Equipo 3: Calculemos Equipo 4: Loco muévete y construye la estructura Equipo 5: Comuniquemos
Evaluación En familia evalúen el proyecto