Vit nr. 1 2017

RETURADRESSE: GYLDENDAL AKADEMISK POSTBOKS 6860 ST. OLAVS PLASS 0130 OSLO

Nr. 1.-2017

Vit Nr. 1–2017

Ble du inspirert?

gyldendal.no/akademisk

Veien mot forskningsbasert pensum i lærerutdanningen

Bestill bøkene her:

gyldendal.no/akademisk

ren: Møt forfattersen Ståle V. Eina

HVORDAN BLI EN LYKKELIG LÆREBOKFORFATTER vit01_2017_omslag.indd 1

22.02.2017 16:43:26

Velkommen!

2017 går mot vår og sommer – og før man vet ordet av det – mot et nytt studieår og en travel høst. Formålet med Vit nr. 1-2017 er å gi deg et innblikk i vårens aktuelle titler og nyheter, samt å minne deg om evigaktuelle utgivelser innenfor hele bredden av fagområdene som dekkes av Gyldendal Akademisk. Kanskje finner du én eller flere spennende bøker i andre fagfelt enn det du vanligvis arbeider med eller studerer? Eller kanskje oppdager du et hull i porteføljen som akkurat din bokidé kan fylle?

BOKUNIVERSET blir større og inkluderer stadig flere måter å produsere, distribuere og lese innhold på. Når man omtaler bokbransjens små og store digitale steg, fokuserer man ofte på teknologien: nettstedet, lesebrettet, app-en eller lignende.

Det skrives mindre om hvilke endringer selve innholdsfremstillingen og innholdsproduksjonen står overfor. For eksempel hvordan endrede krav til tekst og tekstlengde, pedagogikk, innholdslogikk og innholdsvirkemidler skaper nye utfordringer for forfattere og forlag. I denne utgaven av Vit kan du lese om flere utgivelser som inkluderer elementer utover det vante bokformatet, for eksempel digitale foreleserbibliotek eller heldigital, beriket fagbok.

vit01_2017_omslag.indd 2

BØKENES markedsføringsunivers blir definitivt større, men mye av vår tids kommunikasjon kan føles både flyktig og uoversiktlig. En post om en fagbok på Facebook kan spres til titusenvis, men leses kanskje bare i et flyktig sekund av hver enkelt. I dette mylderet tilbyr Vit et rom for å lese litt mer, få litt mer kunnskap om utgivelsene og forlagsarbeidet, og litt mer kjennskap til noen av våre mange flotte forfattere.

Leserundersøkelsen om det aller første Vit, som kom i november 2016, viser at tre av fem leste hele eller mer enn halvparten av magasinet. Det er vi fornøyde med – og vi håper også du tar deg tid til å hygge deg med Vit!

Christian Haugsnes Salgs- og markedssjef

KONTAKT

© Gyldendal Norsk Forlag AS 2017 Opplag: 5000 Trykk: Opolgraf, Polen 2017 Konsept og design: Metro Branding ISBN/EAN 7071415012462 Alle henvendelser om magasinet kan rettes til Gyldendal Akademisk Postboks 6860 St. Olavs plass 0130 Oslo gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no

Christian Haugsnes Salgs- og markedssjef T: 97 58 51 48 E: christian.haugsnes@gyldendal.no Emma Dalby Markedsansvarlig arbeidsliv og profesjon (helse) T: 48 02 15 69 E: emma.dalby@gyldendal.no Susann Hansen Markedsansvarlig pedagogikk, økonomi og administrasjon og ingeniørfag T: 99 01 11 83 E: susann.hansen@gyldendal.no Beate Molander Markedsansvarlig psykologi, medisin og samfunnsfag Bokhandleransvarlig T: 40 87 41 05 E: beate.molander@gyldendal.no Benedicte Nickelsen Markedsansvarlig jus og politifag T: 92 65 47 56 E: benedicte.nickelsen@gyldendal.no Lena Winsnes Solem Markedsansvarlig helse- og sosialfag og sykepleie T: 93 25 49 35 E: lena.winsnes.solem@gyldendal.no

16.02.2017 18:24:55

Innhold

Nr.1-2017

02 Tett på Gyldendal Akademisk 04 Digital læring

9

06 Aktuelt 08 Helse- og sosialfag Barnevern i et minoritetsperspektiv

12 Sykepleie Digital motgift mot menneskelig svikt Kommunikasjon i relasjoner

18 Jus Rettens rolle i samfunnet

22 Pedagogikk Ny grunnskolelærerutdanning

22

18

33

26 Arbeidsliv

5

Den norske modellen er under press Sykefravær, HMS og inkludering

32 Økonomi og administrasjon Lær matematikk på en morsom måte

36 Ingeniørfag 38 Psykologi Organisasjon og ledelse på norsk Kroppen i psykoterapi

44 Medisin Selvmordsforebygging i praksis

53

48 Digital helse Skreddersydd e-læring for kommunene Qudos til deg!

52 Samfunnsfag Hvordan bli en lykkelig lærebokforfatter?

Intervensjon og evidens i en tverrfaglig sammenheng

58 Politi

1

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 1

22.02.2017 16:38:02

Tett på

ı

Ny kunnskap, hver dag

Struktur for ny

litteratur

«Struktur» trekkes av flest forfattere fram som det viktigste forlaget bistår med når de skal realisere en bokidé.

Mye skal skje fra en bokidé blir klekket ut, til boken når leseren. I 2016 foretok Gyldendal Akademisk en spørreundersøkelse blant forfattere som nylig hadde utgitt bok hos oss. Det var flest som pekte på forlagets strukturerende rolle som viktigst i forbindelse med et nytt prosjekt.

Hva ligger så i en «strukturerende rolle»?

Forfatterne fremhever blant annet hjelp til selve skriveprosessen: å strukturere ideer, hjelpe til med oppbygning og omfangsberegning, gi støtte og råd i forbindelse med disponering av stoffet, og hjelp til å spisse innholdet mot målgruppene. Jo flere slike strukturvalg som tas på et tidlig stadium i skriveprosessen, desto mer kan man som forfatter konsentrere seg om «hva man skal skrive om» heller enn «hvordan man skal skrive om det».

Katharine Cecilia Williams hadde bakgrunn som forsker og fagbokforfatter da hun ble forlagsredaktør i Gyldendal Akademisk i 2015. – Da jeg som forfatter sendte inn manusutkastet mitt til forlaget, foreslo redaktøren at jeg skulle endre målgruppe og henvende meg til en mer spesifikk gruppe lesere enn det jeg først la opp til. Da boken omsider kom ut på markedet, så jeg hvor viktig denne struktureringen av prosjektet hadde vært, sier hun.

2

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 2

22.02.2017 16:38:17

NYTT FRA GYLDENDAL AKADEMISK

FØLG MED PÅ VÅRE LANSERINGER! Har du lyst til å delta på en bokfrokost eller fagdag hos oss i Gyldendal Akademisk? Vi har mange spennende arrangementer i det flotte Gyldendalhuset. Følg med på våre nettsider for program.

Redaktør og forfatter Katharine Cecilia Williams. Foto: NTB Scanpix

– Min erfaring som redaktør er at nettopp dette med å tenke målgruppe er noe mange forfattere trenger hjelp til.

Forlaget har mye kunnskap om markedet og om hvilke typer bøker som egner seg for hvilke lesere. Vi kan bistå forfattere med å få ut budskapet på en treffsikker måte. Ofte vil man jo nå ut til alle og enhver, men dessverre er det svært sjelden at det lar seg gjøre med en fagbok.

Den gode nyheten er imidlertid at en bok som henvender seg til en spesifikk leser, ofte når ut til en langt bredere gruppe.

Andre forfattere trekker fram rammene et forlag lager rundt bokprosjektet. – Det er når manuset begynner å ligne på et bokmanus, at jeg trenger hjelp til å komme videre, skriver en forfatter. Det kan dreie seg om klare retningslinjer og informasjon om prosessen videre, ansvarsfordeling, forventningsavklaringer og avtaler. Men ikke minst trekker mange forfattere fram samarbeidet med forlagsredaktørene om tidsrammer, framdriftsplan og produksjonsplan.

Katharine sier selv at hun ble overrasket over apparatet rundt sin egen bok da prosjektet nærmet seg de siste fasene.

– Fram til da hadde jeg bare hatt samtaler med forlagsredaktøren og arbeidet med teksten. Men etter hvert dukket det opp markedsansvarlig og en

tekstkonsulent. Jeg skjønte at et helt apparat var satt i gang, men jeg forsto ikke hvor sentral jeg var i de ulike prosessene, sier hun.

– Og det føltes litt vanskelig og skummelt å etter hvert fronte sin egen bok og føle at man tar stor plass i et fagfelt med så mange andre flinke fagpersoner. Men det er absolutt verdifullt for meg som redaktør å ha opplevd dette selv, og jeg er opptatt av å følge opp forfattere også når det gjelder å entre arenaen og skrive med egen stemme.

«Da boken omsider kom ut på markedet, så jeg hvor viktig denne struktureringen av prosjektet hadde vært.»

Katharine har et siste tips til kommende fagbokforfattere: – Jeg synes det er veldig fint når vi starter arbeidet med en bok ved å klargjøre innholdet, sier hun. Å konsentrere seg om uttrykksformen forsinker som regel prosessen betydelig eller er i verste fall helt bortkastet tid.

Det er en god strategi å la budskap styre uttrykksform og ikke omvendt. Forfatterne som kommer til oss med et klart budskap, er de som får boken ferdig raskest!

MOTIVERENDE MATTE Hvordan kan læreren gjøre matematikk morsomt og inspirerende for elevene?

Hva skal til for å øke elevenes forståelse og kompetanse i dette viktige faget?

Gyldendal Akademisk kommer nå med bind 2 av den populære boken Tall og tanke.

ÅRSREGNSKAPET FYLLER 25 ÅR Årsregnskapet i teori og praksis er nærmest en ”bibel” for alle som driver med regnskap i Norge. Årets utgave er på hele 1300 sider og er fullstendig oppdatert i henhold til ny regnskapsog skattelovgivning. I år er det 25 år siden boken ble utgitt for første gang!

3

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 3

22.02.2017 16:38:27

Lære for livet

ı

Digital læring

Læring i en digital tid

Vi lever i en tid der nær sagt all verdens kunnskap er blitt digitalisert. Vi har gått fra kunnskapens tid til

Hvordan liker du helst å lese pensumlitteraturen?

intelligensens tid.

Kunstig intelligens kommer i årene fremover til å få stor betydning for livene våre og for måten vi lærer på. Vi vet bare ikke helt hvordan ennå. Det vi vet, er at vi per i dag har fantastiske muligheter til å lære noe nytt uavhengig av tid og sted.

Kunsten er å lære seg å lære slik at kunnskapen kan anvendes ved behov. Når kunnskap nærmest har blitt ferskvare, hva gjør det med måten studentene bruker lærebøkene på?

– Høsten 2016 gjennomførte vi en større undersøkelse blant sykepleierstudentene der vi blant annet spurte om digitale vaner. Dagens studenter jobber allsidig med fagstoffet og er flinke til å oppsøke tjenester som hjelper dem med å forstå stoffet og dermed lykkes på eksamen. De er flinke til å bruke nettverkene sine og bruker i stor grad sosiale medier for å holde seg faglig oppdatert. De liker variasjon i innlæringsmetodene og sitter

47,8%

1,2%

51%

På papir På skjerm (digitalt) Både digitalt og på papir

Kilde: Undersøkelse blant sykepleierstudenter 2016

gjerne på bussen og ser video, lytter på en podkast mens de trener og bruker sosiale medier for å diskutere fagstoff med andre. Det å vente på bussen eller kjøre bil kan utnyttes til å lære noe. Det er her digitale hjelpemidler er geniale, forteller Ingvil Gaasland, redaktør for digitale utgivelser.

– Samtidig vet vi at studentene sliter med konsentrasjonen. Når de bruker mobilen eller PC-en til å lære noe nytt, blir de lett

«Dagens studenter jobber allsidig med fagstoffet og er flinke til å oppsøke tjenester som hjelper dem med å forstå stoffet og dermed lykkes på eksamen.» distrahert. Forsker Anne Mangen har funnet ut at man lærer mer og bedre av å lese en bok på papir enn på skjerm. En studie gjennomført av Pam A. Müller og Daniel M. Oppenheimer fra 2014 viser at det å ta notater med penn og papir gir større læringseffekt enn å ta notater på datamaskin. Og for studenten som skal lære noe nytt, er fordypning viktig.

– Studien fra i høst viste at studentene fortsatt foretrekker papirlærebøker. På spørsmålet om studentene tror papir-

4

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 4

22.02.2017 16:38:27

boken er borte om ti år, svarte flesteparten at de håper det ikke skjer. De trenger papirboken. Det å være avkoplet har også en stor verdi, fortsetter Gaasland.

«Læring skjer gjennom de aktivitetene man engasjerer seg i, alene eller sammen med andre» er budskapet læringspsykolog Arild Raaheim har hamret inn i hodene på undervisere ved sykepleierutdanningene i Norge gjennom en lang rekke miniseminarer om læring og differensiert undervisning – arrangert av Gyldendal Akademisk. Studentenes allsidige bruk av innlæringsmetoder er derfor noe som gleder Raaheim.

– For Gyldendal Akademisk er det i fremtiden viktig å være studentenes læringspartner, enten de lærer best ved hjelp av digitale læremidler, papirboken eller sosiale nettverk, eller en kombinasjon av disse, sier Gaasland. Vi vil kontinuerlig jobbe for å strekke oss mot det studentene til enhver tid ønsker seg – uavhengig av format, avslutter hun.

Digitale læremidler gir studentene muligheten til å lære noe nytt - uavhengig av tid og sted.

DIGITALE LÆREMIDLER FRA GYLDENDAL AKADEMISK

Indekserte sider 30 000 000

 Vi har mange digitale læremidler, særlig innenfor fagområdene økonomi og sykepleie.  De fleste læremidlene er digitale arbeidsbøker tilknyttet lære verkene. Tilgang gis via kode i bok.

22 000 000 17 000 000

 Sidene omfatter interaktive oppgaver og gir studenten svar umiddelbart.

12 000 000

 Legemiddelregning og Legevakt håndboken er populære apper.

6 000 000 3 000 000 1 000

År

2000

 Vi utgir også e-bøker.

1 000 000

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Et bilde på digitalisering: Antall indekserte sider i Google fra 2000 - 2014, i millioner.

5

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 5

22.02.2017 16:38:43

Småstoff

ı

Aktuelt PEDAGOGIKK

Magien i en god fortelling Ønsker du å bli flinkere til å skape engasjerende fortellinger?

Da er boken Fortellemagi av Jørgen Moltubak noe for deg.

Kunsten å fortelle er en ferdighet som kan læres og videreutvikles – enten du vil bruke fortellinger i undervisningen, som del av taler eller foredrag, i jobbintervju eller for å skrive noveller og romaner.

Virkeligheten kan ikke bare gjengis i stadig nye versjoner, den kan også skapes helt på nytt gjennom gode fortellinger. Der noen vil fortelle og noen vil lytte, kan fortellinger vokse fram og skape mening og sammenheng. Fortellemagi gjør deg tryggere på håndverket og viser deg hvordan du bruker fortellinger for å informere, underholde, engasjere og overbevise.

Foto: Øystein Bjerke

PSYKOLOGI

Er barnet ditt for mye på nettet?

Aktuelt

Foto: Thinkstock

Dataspill og internett er en spennende verden for barna, men hva med de mindre gode sidene av livet online?

Ett av formålene med boken er å gjøre det lettere for barn å snakke om det som er vanskelig på nettet.

Bøkene Alltid online og Digitale barn retter seg mot to ulike aldersgrupper og er en del av serien «Psykologi for barn».

Digitale barn er lagt opp på samme måte, men her er hovedpersonene to barn på fem og syv år.

Bøkenes siste del inneholder nyttig fagstoff og nyttige råd og er skrevet til de voksne. Det kan være foreldre, besteforeldre, lærere, helsesøstre eller andre voksne i barnets liv.

Alltid online handler om to barn på ti og tolv år. De møter en verden på nettet som er både morsom og lærerik, men som også har mindre gode sider.

6

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 6

22.02.2017 16:39:00

PEDAGOGIKK

Didaktikk i skolen Lyngsnes og Rismarks bok Didaktisk arbeid er velkjent i lærerutdanningen. Nå kommer Didaktisk praksis 1. – 7. trinn og Didaktisk praksis 5. – 10. trinn.

Bøkene er skrevet for lærerstudenter i de to grunnskolelærerutdanningene, masterutdanninger som både skal være forsknings- og praksisrettet. Bøkene består av kapitler som belyser ulike sider av det didaktiske arbeidet i den mangfoldige fellesskolen. Kapitlene er skrevet av ulike forfattere som har særlig kompetanse innenfor det temaet som kapitlet omhandler.

SYKEPLEIE

Spar tid med vårt foreleserbibliotek

Særtrykk av pensum Gyldendal Akademisk ønsker å imøtekomme lærestedenes behov for spesialtilpasset pensum. Vi tilbyr derfor å trykke bøker beregnet på ett bestemt emne eller fag som inneholder noen kapitler fra én eller flere av våre bokutgivelser. Dette kaller vi særtrykk.

Særtrykket kjøpes på vanlig måte gjennom bokhandelen, og opplaget vil avhenge av antall studenter på studiestedet. Blant annet har vi laget flere særtrykk av trebindsverket Det norske samfunn.

Vil du høre mer om muligheten for å få laget særtrykk? Ta gjerne kontakt med oss.

Er du foreleser ved en skole som har ett av de store sykepleieverkene som pensum?

Da får du gratis tilgang til et rikholdig utvalg av undervisningsmateriell!

Du kan benytte illustrasjoner, videoer, pasienthistorier, spørsmål og fasiter fritt i undervisningen. Alt stoffet er selvsagt faglig oppdatert.

Logg inn med Feide på bokplussnett.gyldendal.no

7

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 7

22.02.2017 16:39:04

Helse- og sosialfag

ı

Barnevern i et minoritetsperspektiv

Barnevern i et

minoritetsperspektiv Et kritisk blikk på teorigrunnlag og praksis i sosialt arbeid.

De senere årene har man på ulike hold rettet oppmerksomheten mot samarbeidet mellom barnevernet og minoritetsbefolkningen. Barnevernet, innvandrerorganisasjoner, politiske myndigheter og utdanningsinstitusjoner søker alle å utvikle kompetansen for å legge til rette for gode samarbeidsrelasjoner, slik at barnevernet kan møte utfordringene som oppstår, på en konstruktiv måte.

I sosialt arbeid med minoritetsetniske familier retter man ofte blikket mot annerledeshet eller kulturelle særtrekk.

Dette perspektivet kan bidra til å konstruere og forsterke annengjøring og diskriminering. Gjennom en kritisk

refleksiv praksis kan man imidlertid dreie blikket fra «de andres» annerledeshet og mot «oss selv». Det kan skje ved at vi utforsker kategoriseringsprosesser og maktstrukturer som påvirker på både individuelt, organisatorisk og ideologisk nivå. Sosialarbeidere er representanter for samfunnets majoritet, og de må være seg bevisst sin dominante maktposisjon og hvordan det sosiale arbeidet forvaltes, begrunnes og legitimeres. Ikke minst er det viktig at de er oppmerksomme på hvordan normative «tattforgittheter» påvirker praksis.

Boken Barnevern i et minoritetsperspektiv er skrevet med utgangspunkt i en analyse

av konkrete erfaringer fra møter mellom barnevernet og familier med minoritetsetnisk bakgrunn. Den belyser konkrete problemstillinger som ofte oppstår i praksis. Erfaringene kan også gi et grunnlag for å belyse politiske, sosiale og kulturelle diskurser i barnevernets arbeid i Norge. Utdanningsinstitusjoner og praksisfeltet må i større grad forsøke å bevisstgjøre seg og sette ord på majoritetens kulturelle «tattforgittheter» og hvordan de preger vurderingen av praksiser og verdier.

Hvis man vil utfordre og bidra til å utvide grensene for hva som defineres som normalt og akseptabelt, kan man gi plass

8

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 8

22.02.2017 16:39:08

Foto: Thinkstock

for teori som ikke utelukkende avspeiler individualistiske, såkalte vestlige verdier.

Videre kan man i større grad rette et kritisk blikk på teorigrunnlaget for sosialt arbeid og fremme en undervisning og sosialfaglig praksis som stimulerer sosialarbeidere til å reflektere over barnevernets maktposisjon og praksis.

Forfatterne ønsker å bidra til en kritisk diskusjon av barnevernfaglige problemstillinger som blir synlige i samhandlingen mellom barnevernet og minoritetsetniske familier. Målet er å bidra til en videreutvikling av barnevernfaglig teori og praksis.

Om forfatterne Marianne Rugkåsa er sosialantropolog og førsteamanuensis ved Høgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sosialfag. Hennes forskningsinteresser er velferdsstat og integrasjon og barnevern og migrasjon. Hun har skrevet blant annet om normaliserings- og siviliseringsprosesser i velferdsstaten i Norge og Norden.

Ketil Eide er sosiolog og førsteamanuensis i sosialt arbeid ved Høgskolen i Sørøst-Norge, Institutt for sosialfag. Hans forskningsinteresser er knyttet til barndom og migrasjon og sosialt arbeid i et minoritetsperspektiv. Han har i særlig grad forsket på enslige mindreårige flyktningers oppvekst og levekår.

Signe Ylvisaker er sosionom og førstelektor i sosialt arbeid ved Høgskolen i Oslo og Akershus, Institutt for sosialfag. Hennes forskningsinteresser er teoriutvikling i sosialt arbeid og barnevern og migrasjon. Hun har skrevet blant annet om diskurser, ideologi og handling i sosialt arbeid.

9

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 9

22.02.2017 16:39:08

Helse- og sosialfag

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker HELSE- OG SOSIALFAG

Hvordan skal man bygge opp og skrive en oppgave?

Møt redaktøren Anders Einseth Forlagsredaktør Helse- og sosialfag Kva slags bakgrunn har du?

Eg er utdanna lærar og har hovudfag i pedagogikk. Tidlegare har eg vore barista, logoped, PP-rådgjevar og redaktør i andre forlag.

Etter fleire år som pedagogikkredaktør er eg no redaktør for helse- og sosialfag.

Nyttige råd i skriveprosessen

Kva består jobben din av?

Ein sentral del av jobben er å finne ut kva slags bøker det er behov for i utdanningane og elles i fagfeltet. Deretter finne riktig forfattar og vere ei støtte for han eller ho gjennom heile prosessen.

Lese manus, ikkje minst! Og i tillegg ei mengd små og større ting som ikkje er så synlege.

Boken Metode og oppgaveskriving gir en innføring i samfunnsvitenskapelige metoder og tar opp praktiske problemer i forbindelse med oppgaveskriving. Den tar for seg ulike måter å samle data på, personvern og gjennomføring av undersøkelser.

Kva er ditt draumebokprosjekt?

Kvart prosjekt kan på sin måte vere eit draumebokprosjekt. Det kan skuldast eit interessant fagleg innhald, sjeldant vakkert språk eller ein uvanleg god forfattarrelasjon.

Men om du ser heilt bort frå salgspotensial og målgruppe, skulle eg gjerne lage ei bok om kaffedyrking og kaffebrenning. På tysk! Med andre ord det reinaste marknadsføringsmareritt for eit akademisk forlag.

Du lærer om forskningsbasert kunnskap, forskningsetikk, kildesøk og kildekritikk.

Selve skriveprosessen utgjør en rød tråd i framstillingen. Forfatteren kommer med nyttige råd om hvordan du utformer problemstillinger, og om oppgavens oppbygning, form og presentasjonsteknikk.

Barbro Holm Ivarsson Ivarsson og Ortiz MI Motiverende samtaler MI Motiverende samtaler En praktisk håndbok for En praktisk håndbok for helse- og omsorgssektoren eldreomsorgen

METODE OG OPPGAVESKRIVING Utgivelsesår: 2017 – Av Olav Dalland

Holm Ivarsson og Ortiz Kate Mevik mfl. (red.) Hylland Eriksen og Sajjad MI Motiverende samtaler Vold mot barn Kulturforskjeller i praksis En praktisk håndbok for sosialt arbeid

10

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 10

22.02.2017 16:39:18

Halvor Nordby Konflikthåndtering for ledere

Dahle og Torgauten (red.)

Helt med!

Randi Kroken Ansvar i barnevern

Vigdis Bunkholdt Fosterhjemsarbeid

Mary Ann Stamsø (red.) Torbjørnsen Halås mfl. (red.) Dag Gjerløw Aasland Fra mål til mening Velferdsstaten i endring Humanistiske forskningstilnærminger

Ingar Heum Skjønn

Amund Aakerholt mfl.

Hjelp til å bo

Dalland og Dalland Studentens hva, hvordan og hvorfor

Øyvind Kvello Barn i risiko

Randi Haugland Barnevern i små distriktskommuner

Bunkholdt og Kvaran Kunnskap og kompetanse i barnevernsarbeid

Anne Landheim mfl. (red.) Anbjørg Ohnstad mfl. (red.)

Stang og Sveaass Et bedre liv Hva skal vi med Ubehaget i sosialt arbeid menneskerettigheter?

Kroken og Madsen (red.)

Forvaltning av makt og moral i velferdsstaten

Kvello og Moe (red.)

Barnevernledelse

Bengt Karlsson (red.) Frøyland og Spjelkavik (red.)

Det går for sakte...

Inkluderingskompetanse

11

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 11

22.02.2017 16:39:37

Sykepleie

ı

Møt forfatteren Hans Nielsen Hauge

Digital motgift mot

menneskelig svikt Det er dyrt å reparere feil i helsetjenesten. Digitalisering kan spare både pasientene og samfunnet ved at det gis riktig behandling og oppfølging fra start.

TEKST: ANNA K. LANGHAMMER FOTO: NTB SCANPIX

– Politikerne forteller ofte at vi har verdens beste helsetjeneste, men det skjer for mange feil som enkelt kunne vært unngått, sier Hans Nielsen Hauge, konsulent innenfor e-helse og forfatter av boken Den digitale helsetjenesten.

– Systemer kan sørge for automatisk bestilling av prøver og undersøkelser når helsepersonell har bestemt hva som feiler pasienten. Vi kan samle data fra mange systemer. Ved å analysere dem kan vi få fram sammenhenger og årsaker til sykdom og skade. På denne måten kan vi forebygge sykdom og skade på et nivå som vi tidligere ikke har hatt muligheter til, sier Hauge.

Gjennom et langt yrkesliv som lege har han vært tett på utviklingen i norsk helsevesen, og han har interessert seg for IKT og helse siden 1990-tallet. Han har vært direktør for klinisk IKT i Helse Sør-Øst og deltatt i utredningen av Stortingsmelding nr. 9 (2012–2013) Én innbygger – én journal.

«Det beste og billigste er alltid å gi riktig behandling den første gangen. Noe av det dyreste vi driver med, er å reparere feil vi har gjort i behandlingen.»

Bedre helsetjeneste I boken Den digitale helsetjenesten gir Hauge en oversikt over utviklingen innenfor helsetjenester og IKT og forklarer begreper og tankesett som er nødvendige for en god dialog mellom IT- og helsemiljøene. Den tar også for seg hvordan man kan organisere den moderne helsetjenesten for å øke kvalitet og effektivitet, og hvordan digitalisering kan bidra med prosess- og beslutningsstøtte. Det gis eksempler på hvordan moderne datasystemer kan bidra til å forenkle og effektivisere helsetjenesten.

Han legger til at dersom sykehus standardiserer behandling i større grad og samler seg om det som er anerkjent som best til enhver tid, er det mulig å sammenligne behandlingsresultater og kostnader.

– Det gir anledning til å se hvilke sykehus som er bra og hvilke som ikke har gode resultater. Det gir pasientene muligheter for

12

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 12

22.02.2017 16:39:47

valg og sykehusene muligheter til å se hvor man kan gå for å lære å bli bedre.

– Rundt tusen mennesker dør hvert år på grunn av feilmedisinering, som følge av blant annet feilregistreringer av pasientens vekt eller alder eller på grunn av sykdommer og allergier. Et system som tar hensyn til all informasjon som kan påvirke medisineringen, kan hindre opptil 50 prosent av slike menneskelige feil.

Varslinger i sanntid Hauge mener at det er et uutnyttet potensial for å øke kvaliteten på behandling for sykdommer som i dag rammer mange i Norge, gjennom moderne digitale tjenester.

Kunnskapshull i norsk helsevesen I mange andre land, eksempelvis Danmark og USA, brukes digitaliseringen for å få bukt med slike utfordringer, men det skjer i liten grad i Norge.

– Det beste og billigste er alltid å gi riktig behandling den første gangen. Noe av det dyreste vi driver med, er å reparere feil vi har gjort i behandlingen, sier han.

– Det er et paradoks siden vi er et av verdens mest høyteknologiske land og bruker mer penger på helsetjenester enn nesten alle andre land i verden, sier Hauge.

«Rundt tusen mennesker dør hvert år på grunn av feilmedisinering.»

Hvert år dør mange mennesker som følge av for eksempel feildoseringer av medisin eller av blodforgiftning som oppstår på norske sykehus. Hauge anslår at kanskje halvparten kunne vært reddet dersom norsk helsepersonell hadde hatt tilgang på bedre digitale løsninger.

– Det er store kunnskapshull i Norge innenfor digitalisering og gode systemer. Jeg vil gjerne bidra til at helsepersonell får vite om mulighetene som finnes og som burde være en naturlig del av den moderne helsefaglige undervisningen, sier Hauge.

13

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 13

22.02.2017 16:39:54

Sykepleie

ı

Kommunikasjon i relasjoner

Kommunikasjon i relasjoner Personorientert kommunikasjon innebærer å lytte aktivt og forstå hva den andre personlig opplever som viktigst for egen del. Det kan være noe ganske annet enn man forestiller seg.

Sagt om boken

Kommunikasjon i relasjoner er en forskningsbasert fagbok om kommunikasjon i sykepleie og andre helsefag. Forfatterne tar utgangspunkt i dialoger og fortellinger fra praksis og belyser et bredt spekter av kommunikasjonsferdigheter, fra aktiv lytting til motiverende veiledning og samarbeid i team. Hvordan skape en god relasjon og stimulere mestring? Hvordan skape tillit, styrke brukermedvirkning og legge til rette for samvalg? Hvordan skape en kultur for samarbeid og pasientsikkerhet? Boken har egne kapitler om etisk refleksjon og kommunikasjon med barn og eldre. I tillegg gis grunnleggende innføring i kommunikasjonsog relasjonsteorier.

«Det særlige ved bogen er den frugtbare dialog mellem fagområderne. Sygeplejerskens praksis får teorien ned på jorden, teoretikeren giver praktikeren nye veje at gå, litteraten krydrer teksten med citater fra både filosofer og skønlitterære forfattere – og ikke mindst: Begrebet etik præger hele den overordnede synsvinkel. Det er en bog, som har dyb respekt for den medmenneskelige samtale, og som tør give nogle bud på, hvordan vi – både i sygeplejen og i vores liv i øvrigt – kan gøre den værdigere og bedre.»

Lene Malmstrøm i Sygeplejersken (Danmark)

14

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 14

22.02.2017 16:39:56

Foto: Tuva Winslow Dyvik

«Dette er en bok som vil kunne stimulere den utøvende helsearbeider til ettertanke, og være tli praktisk nytte. Boken anbefales til høgskolestudenter innen helsefag, spesielt sykepleiestudenter.

Den anbefales også overfor utøvende sykepleiere og helsearbeidere som ønsker bevisstgjøring av egen praksis.»

Rannveig Misund Olsen i Sykepleien (Norge)

Om forfatterne

VISSTE DU DETTE?

Tom Eide er professor i ledelse, etikk og litteratur ved Høgskolen i Sørøst-Norge.

 Kommunikasjon i relasjoner kommer i ny revidert utgave 2017/2018.

Hilde Eide er professor i kommunikasjon og helseveiledning og er forskningsleder ved Vitensenteret Helse og Teknologi ved Høgskolen i Sørøst-Norge.



3. utgave av boken blir oppdatert basert på ny forskning, med særlig fokus på betydningen av personorientering, tillit, mestring og motivasjon.

 Kommunikasjon i relasjoner er den mest brukte læreboken i kommunikasjon i sykepleie og andre helsefag.

15

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 15

22.02.2017 16:39:57

Sykepleie

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker SYKEPLEIE

En bok som gjør pårørenderollen mer tydelig.

Møt redaktøren Ann-Christin Børstad Forlagsredaktør Sykepleie Hva slags bakgrunn har du?

Jeg er utdannet sykepleier med bachelorgrad i litteraturvitenskap og mastergrad i retorikk og språklig kommunikasjon. Tidligere har jeg blant annet jobbet som sykepleier i både kommune- og spesialisthelsetjenesten, som universitetslektor, redaksjonsleder i et vitenskapelig onlinetidsskrift og som selvstendig næringsdrivende retoriker.

Hva består jobben din av?

Jobben min består i all hovedsak av å være prosjektleder og nærmeste allierte og sparringspartner for forfatteren i prosessen mot ferdig bok. Som redaktør er jeg like opptatt av tekstens formidlende kvaliteter som de faglige. For at fagboka skal bli best mulig, må begge disse kvalitetene være til stede! En viktig del av jobben er derfor å bistå forfatteren i å formidle godt faglig innhold gjennom godt språk, god tekstflyt og med en velvillighet overfor leseren. Å være leserens ambassadør på denne måten er én av de viktigste oppgavene jeg har i jobben min som redaktør.

Bente Lind Kassah mfl. (red.)

Forebyggende helsearbeid

Pårørende i kommunale helse- og omsorgstjenester Pårørende til pasienter og brukere av kommunale helse- og omsorgstjenester, gjør en betydelig innsats for sine nærmeste. Men hvilke rettigheter og plikter har de, og hvordan er fordelingen av ansvar mellom pårørende og helsepersonell?

PÅRØRENDE I KOMMUNALE HELSEOG OMSORGSTJENESTER Utgivelsesår: 2017 – Av Siri Tønnessen og Bente Lilljan Lind Kassah (red.)

Boken er skrevet for alle som ønsker å få en bredere forståelse av kompleksiteten rundt pårørendes rolle og ansvar. Den vil være av interesse for studenter, helseansatte, politikere, pårørende og interesseorganisasjoner.

Sølvi Helseth mfl. (red.) Pedersen og Nortvedt (red.) Rønsen og Jakobsen Halvard Vike mfl. (red.)

Livskvalitet og smerte Etikk i psykiske Å fullføre et liv Tilbakeblikk på velferdsstaten helsetjenester

16

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 16

22.02.2017 16:40:08

Bjerknes og Christiansen mfl. (red.)

Praksisveiledning med sykepleiestudenter

Olav Sand mfl.

Menneskekroppen

Bjørg Christiansen (red.)

Grace Romsland mfl.

Elisabeth Arntzen Helseveiledning Sykepleie og rehabilitering Ledelse og kvalitet i helsetjenesten

Jan Erik Haugen (red.)

Akuttmedisinsk sykepleie

Berit Støre Brinchmann (red.)

Etikk i sykepleien

Per Nortvedt Omtanke

Marit Kirkevold mfl. (red.)

Geriatrisk sykepleie

Marie Aakre Jakten på dømmekraft

Nina Jahren Kristoffersen Nina Jahren Kristoffersen Nina Jahren Kristoffersen Dag-Gunnar Stubberud Dag-Gunnar Stubberud mfl. (red.) mfl. (red.) mfl. (red.) mfl. (red.) mfl. (red.)

Klinisk sykepleie 2 Grunnleggende sykepleie Grunnleggende sykepleie Grunnleggende sykepleie Klinisk sykepleie 1 Bind 2 Bind 3 Bind 1

Nicolaysen og Holck (red.)

Kroppens funksjon og oppbygging

Ørn og Bach-Gansmo (red.)

Sykdom og behandling

Nordeng og Spigset (red.)

Legemidler og bruken av dem

Steen og Degré (red.)

Mikrober, helse og sykdom

Tor-Arne Hagve (red.)

Undersøkelser ved sykdom

17

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 17

22.02.2017 16:40:31

Jus

ı

Fra lov til rett

Rettens rolle i samfunnet Fra lov til rett utforsker rettens rolle i samfunnet.

Utgangspunktet er den norske rettsstaten.

Staten vår er i dag både nasjonalt forankret og internasjonalt orientert. Leseren blir invitert til å reflektere over hva rettsregler er, hvordan jurister kommer fram til rettsregler, og hvordan slike regler kan bidra til å sikre både stabilitet i og utvikling av et rettsfellesskap.

Boken omhandler juridisk grunnstoff og er utarbeidet for å tjene blant annet som kurslitteratur i ex.fac., juridisk forprøve til masterstudiet i rettsvitenskap ved

Universitetet i Bergen. Fra lov til rett handler om rettens rolle i samfunnet og forklarer grunntrekk ved rettsregler, hvorfor vi trenger slike regler, og hvordan lov og rett blir til. Fremstillingen gir en innføring i den juridiske metoden man må ta i bruk for å løse rettsspørsmål, og boken åpner dermed dørene til det arbeidsuniverset jurister befinner seg i. Dette er et univers som de aller fleste i løpet av livet opplever å måtte forholde seg til og kanskje undre seg over.

Det hører til juristenes spesialkompetanse å kunne føre en rettslig argumentasjonsprosess fra lovtekst til rettsregel.

Jurister må også kjenne til hvordan man går frem for å fastslå en rettsregel i situasjoner der det ikke finnes en lovtekst å ta utgangspunkt i. Begreper som rettskilder, rettskildeprinsipper og rettsanvendelse blir forklart og satt i sammenheng. En av vår tids utfordringer er internasjonalisering av retten. Forfatterne løfter frem samspillet mellom nasjonal og internasjo-

18

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 18

22.02.2017 16:40:39

Foto: Thinkstock

nal rett og forklarer blant annet hvilken betydning avgjørelser i EU-domstolen og Den europeiske menneskerettsdomstolen (EMD) har for norsk rett. Fra lov til rett gir den basiskunnskapen og helhetsforståelsen man trenger for å kunne sette seg inn i og løse rettslige spørsmål.

VISSTE DU DETTE?  Alle norske borgere er bundet av mer enn 700 lover og mer enn 3000 sentrale forskrifter.  Norge er bundet av mer enn 3000 internasjonale avtaler. Mange av dem danner grunnlaget for rettsregler som gjelder for norske borgere.  «Jurist» er ingen lovbeskyttet yrkestittel.



Tre norske læresteder tilbyr femårig masterprogram i rettsvitenskap: Universitetene i Bergen, Oslo og Tromsø.

Bachelorgrad i jus tilbys ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger, Høgskolen i Innlandet og Høgskolen i Sørøst-Norge.



Rettsavgjørelser i EU-domstolen har betydning for norsk rett selv om Norge ikke er medlem av EU. Grunnen er at EØS-regelverket skal tolkes i tråd med EU-regelverket.

19

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 19

22.02.2017 16:40:40

Jus

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker JUS

Boken gir en grundig innføring i hovedtrekkene i den Møt redaktøren Anne Birgitte Songe Forlagsredaktør Jus Hva slags bakgrunn har du?

Jeg har studert blant annet idéhistorie og språk på Blindern. I studietiden begynte jeg å frilanse for Tano Aschehoug, og jeg har jobbet i flere forlag etter det. Jeg har tidligere jobbet i Gyldendal og kom tilbake nå i 2017. Gyldendal er et utrolig spennende forlag, med veldig mange flotte kolleger!

Hva er ditt drømmebokprosjekt?

Foruten den velskrevne klassikeren som selger i bøtter og spann til både student- og profesjonsmarkedet år etter år? Jeg vil gjerne gi ut en bok om ytringsfrihet. Hovedfokuset vil være ytringsfrihetens juridiske perspektiver, men boken bør også ha en idéhistorisk vinkling.

Tittelen vil selvfølgelig bli en klassiker innenfor dette viktige temaet, og det vil henvises til den i tiår fremover.

Kan du nevne en spennende boknyhet som kommer i 2017?

Det er så mange, blandt annet den etterspurte Forvaltningsrett i et nøtteskall. Vår populære nøtteskallserie utvides stadig med nye titler, og dette vil bli den første i 2017.

Geir Woxholth Avtalerett i et nøtteskall

alminnelige forvaltningsretten.

Oppdatert oversikt over forvaltningsretten Sentrale temaer er legalitetsprinsippet, forvaltningsskjønnet, forvaltningens oppgaver og oppbygning, saksbehandlingsregler, rettsregler om forvaltningens behandling av informasjon og regler om virkninger av feil som forvaltningen gjør.

Boken retter seg mot studenter og andre som ønsker en oppdatert oversikt over forvaltningsretten.

Hirst og Lønneid Arbeidsrett i et nøtteskall

Grandal og Haug Markedsføringsrett i et nøtteskall

FORVALTNINGSRETT I ET NØTTESKALL Utgivelsesår: 2017 – Av Sunniva Cristina Bragdø-Ellenes og Terje Abusland

Kvalø og Köhler-Olsen Barnerett i et nøtteskall

Thomas Frøberg Alminnelig strafferett i et nøtteskall

20

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 20

22.02.2017 16:40:49

Asbjørn Kjønstad mfl.

Velferdsrett I

Asbjørn Kjønstad mfl.

Velferdsrett II

Olav Molven Sykepleie og jus

Eldbjørg Sande mfl.

Vergemålsloven med kommentarer

Toril G. Kjøllesdal mfl.

Tomtefesteloven med kommentarer

Aslak Syse Psykisk helsevernloven med kommentarer

Tor Langbach Straffesaksbehandling i tingrettene

Baumann og Stigen Internasjonal strafferett

Geir Woxholth Avtalerett

Bjørn Eriksen Rektors stillingsvern

Dyrnes og Mikelsen (red.) Sverre F. Langfeldt mfl.

Merverdiavgift i et Lov og rett for internasjonalt perspektiv næringslivet

Anne Kjersti Befring mfl.

Sentrale helserettslige emner

Ikdahl og Strand (red.)

Rettigheter i velferdsstaten

Marianne Reusch Friluftsloven med kommentarer

Karl Marthinussen mfl.

NS 8405 med kommentarer

Wilhelmsen og Hagland Om erstatningsrett

Stavang og Stenseth Fast eiendoms tingsrett

Sverre F. Langfelt (red.) Ole Gjems-Onstad (red.)

Lov og rett for Skattelovsamlingen næringslivet (lovsamling) 2016-17

21

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 21

22.02.2017 16:41:07

Pedagogikk

ı

Ny grunnskolelærerutdanning

Foto: Thinkstock

Ny grunnskolelærerutdanning Veien mot forskningsbasert pensum med fokus på praksis i skolen.

I høst blir grunnskolelærerutdanningen en femårig masterutdanning. Vi vet at det arbeides raskt og effektivt rundt om på høgskolene for å få studieplaner m.m. på plass i tide. Også i Gyldendal Akademisk er det travle tider. Vi har hatt en solid posisjon på pensumlistene i de pågående lærerutdanningene og ønsker å styrke den i den nye grunnskolelærerutdanningen.

Det ligger i en masterutdanning at den skal være forskningsbasert. Kunnskaps-

departementet har dessuten lagt stor vekt på at utdanningen skal være rettet mot arbeidet lærerne skal gjøre i skolen etter endt utdanning. Dette er riktige prioriteringer.

Samtidig stiller de faglitterære forfattere og forlag overfor utfordringer. Det er vanskelig å innfri disse kravene med tradisjonelle lærebøker der én forfatter skriver hele boken.

Mange av våre nye bøker har derfor flere forfattere eller er antologier.

Forfattere og redaktører vi har sam-

arbeidet med, har valgt å skrive bøker med ganske vid tematikk, før de strammet inn rammene for fremstillingen og hvordan temaet skal formidles. Det har bidratt til å skape helhet i bøkene. Fagfolk fra lærerutdanningene er blitt invitert til å skrive på bakgrunn av egen forskning.

De nasjonale retningslinjene for grunnskolelærerutdanningen følger opp en målstyringstradisjon. Som forlag tenker vi mer på innhold enn på mål. Denne

22

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 22

22.02.2017 16:41:14

gangen har vi vært opptatt av at bøkene fra Gyldendal Akademisk skal være forskningsbaserte og rettet mot praksis i skolen. Vi har derfor ikke blitt styrt av detaljer og enkeltformuleringer i de nasjonale retningslinjene, men har mer sett på dem som rammefaktorer. Det handlingsrommet som forfatterne da har fått, tror vi bidrar til spennende og lesverdige bøker til studentene.

Fra læreplan til klasserom av Sunde og Slemmen Wille Målet med denne boken er å inspirere lærere og skoler til å jobbe kreativt med kompetanse og underveisvurdering i fag, for å fremme læring og motivasjon for alle elever.

Forfatterne viser hvordan lærere kan arbeide kreativt og praktisk med en kompetansebasert læreplan, som Kunnskapsløftet. Planlegging og arbeid med blant annet progresjon, elevmedvirkning, dybdelæring, problemløsning og tverrfaglighet, vies stor oppmerksomhet i boken. Målet med dette arbeidet er å tilpasse opplæringen på ulike måter for å imøtekomme elevenes faglige nivå, personlige interesser og forutsetninger.

23

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 23

22.02.2017 16:41:17

ı

Pedagogikk

Bokhylla

Aktuelle bøker PEDAGOGIKK

En grunnbok om norsk i førsteklasse.

Møt redaktøren Anne Tøsse Gjerløw Forlagsredaktør Pedagogikk Hva slags bakgrunn har du?

Jeg har studert språk, litteratur og pedagogikk og har en mastergrad i litteraturformidling.

Siden 2010 har jeg jobbet med ulike fagområder i Gyldendal Akademisk, blant annet jus og økonomifag. Det siste året har jeg vært redaktør for pedagogikk og lærerutdanning.

Hva består jobben din av?

Jobben er mangefasettert og består av alt fra rutinearbeid på kontoret til reiser, møter og samarbeid med fantastisk dyktige fagfolk. Det beste med jobben min er å møte spennende ny kunnskap nesten hver eneste dag og å få bidra til å formidle den.

Kan du nevne en spennende boknyhet som kommer i 2017?

Vi har jobbet målrettet mot den nye grunnskolelærerutdanningen som starter opp høsten 2017 og har en bred og solid portefølje av bøker som møter fagmiljøenes behov. Særlig spent er jeg selvsagt på årets nykommere der, og jeg gleder meg til å gi ut blant annet Bjerke og Johansens Begynneropplæring i norskfaget.

Begynneropplæring i norskfaget Norskfaget er det største og viktigste faget i skolen generelt og i førsteklasse spesielt. Dette er en grunnbok om det å undervise i norsk i en førsteklasse på barneskolen. Boken retter seg spesielt mot studenter som tar grunnskolelærerutdanning for første til sjuende klasse.

BEGYNNEROPPLÆRING I NORSKFAGET Utgivelsesår: 2017 – Av Christian Bjerke og Ronny Johansen

Forfatterne tar for seg blant annet overgangen mellom barnehage og skole, den første lese- og skriveopplæringen, begynneropplæring når norsk er andrespråket, og forebygging av lese- og skrivevansker.

Den har mange teoretisk funderte og velprøvde forslag til gode arbeidsmåter.

Bård Ketil Engen mfl. (red.)

Terje Halvorsen Digital dømmekraft Pedagogikkens pionerer

Jørgen Moltubak Gnistrende undervisning

Nina Volckmar (red.)

Rygvold og Ogden Utdanningshistorie Innføring i spesialpedagogikk

24

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 24

22.02.2017 16:41:26

Mustad og Taylor Modern America

Cato R.P. Bjørndal Det vurderende øyet

Anne Grete Danielsen Eleven og skolens læringsmiljø

Margrethe Hjerrild (red.)

Like muligheter

Cato R.P. Bjørndal Konstruktive hjelpesamtaler

Siv Måseidvåg Gamlem Tilbakemelding for læring og utvikling

Torill Moen Positive lærer-elev- relasjoner

Terje Ogden Sosial kompetanse og problematferd blant barn og unge

Trude Slemmen Vurdering for læring i klasserommet

Hannisdal og Ringnes Kjemi for lærere

Ingrid Helleve mfl.

Den digitale lærergenerasjonen

Olsen og Wølner Lesson Study og læreres læring

Trygve Bergem Læreren i etikkens motlys

Britt Ulstrup Engelsen Kan læring planlegges?

Grepperud og Skrøvset Undervisningslære

Hallås og Grimsæth Undervisningspraksis

Kari Spernes Den flerkulturelle skolen i bevegelse

Åsmund Hennig Litterær forståelse

Anne-Elisabeth Utklev Skoledagens nødvendigheter

Juliet Munden Engelsk på mellomtrinnet

25

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 25

22.02.2017 16:41:48

Arbeidsliv

ı

Møt forfatteren Bitten Nordrik

Den norske modellen er under

press

Denne våren lanserer arbeidslivsforsker Bitten Nordrik en bok der hun viser hvordan norsk personalledelse over tid er blitt påvirket av amerikanske ledelsesmodeller.

TEKST: IRINA LEE FOTO: NTB SCANPIX

Bitten Nordrik er forsker ved Senter for velferds- og arbeidslivsforskning ved Arbeidsforskningsinstituttet (AFI).

Hennes bok Hard HR. Store endringer kommer på kattepoter baserer seg på spørreundersøkelser og intervjuer med ledere, ansatte, tillitsvalgte og verneombud gjennom flere år.

Når virksomheter styres og ledes på en annen måte enn tidligere, påvirkes samtidig maktstrukturene. En mulig konsekvens kan bli at de ansatte får mindre innflytelse. Nordrik forteller at bokens undertittel, som er et Nietzsche-sitat, er inspirert av et hovedverneombud i Statoil.

– Gjennom disse intervjuene ble vi oppmerksomme på at det har skjedd store endringer i norsk arbeidsliv. Endringene ser vi blant annet i sammenheng med overgangen fra det vi tidligere omtalte som personalledelse, til det vi i dag kaller HRM, eller Human Resource Management, sier Nordrik.

– Han sa til meg: «Du merker at ting endrer seg, men du klarer ikke helt å sette fingeren på det. Er det ikke det de sier, at store endringer kommer på kattepoter?»

«Arbeidslivet har lagt om til en helt ny type personalledelse, uten at de ansattes representanter har fått god informasjon i forkant om hva disse endringene betyr.»

«Snikinnføring» Det som særlig vakte forskerens interesse, er at disse endringene nærmest har blitt snikinnført rundt om på norske arbeidsplasser.

Mer autoritært

– Overgangen til HRM skjer uten at ansattes representanter har fått god nok informasjon i forkant om hva disse endringene betyr, og heller ikke har fått anledning til å drøfte innføringen i henhold til norsk lov og avtaleverk, sier Nordrik.

Hennes undersøkelser viser at ledelsens måte å samarbeide med de ansatte og deres representanter på, har endret seg over tid. Særlig statlige virksomheter og store og mellomstore bedrifter med utenlandske eiere i privat sektor,synes å ha latt

26

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 26

22.02.2017 16:41:57

Etterlyser debatt

seg inspirere av de nye oppskriftene, som i all hovedsak er utformet i den amerikanske kulturen.

Hun ble motivert til å skrive boken etter å ha oppdaget stadig flere signaler om at norsk arbeidsliv gjennomgår store endringer. Én av konsekvensene er at de ansatte får mindre innflytelse.

«Hvis vi ikke er oppmerksomme på hva som er et godt – arbeidsliv, og hva som setter den norske modellen under press, så kommer diskusjonen for sent.»

– I dag virker det som om alt er i endring. Vi har vært gjennom finanskrisen, og vi hører stadig om ny teknologi, globalisering og tunge endringsprosesser. Samtidig fortsetter den offentlige debatten om arbeidslivet som om den norske modellen er det eneste som ikke endrer seg. Jeg stiller spørsmål ved om den norske modellen er så robust at vi bevarer tradisjonene våre for samarbeid, eller om de utfordres når autoritære ledelsessystemer når landet vårt, sier Nordrik.

Utgangspunktet i den amerikanske modellen er at det er ledelsen som bestemmer. Modellen er mye mer autoritær enn den norske. Den norske modellen legger større vekt på arbeidstakernes medbestemmelse, og arbeidsplassen er en arena for partssamarbeid.

Hennes ønske er at boken kan legge grunnlaget for en bredere debatt om hva som er god styring og ledelse.

– Den norske modellen bygger på dialog, som systematisk styrer de ansattes erfaringer inn på de arenaene hvor man fatter strategiske beslutninger. Det gir de ansatte innflytelse på alle nivåer i bedriften, inkludert styrenivå. Det forpliktende utviklingsarbeidet med ansattes representanter er det ikke tradisjoner for i USA, sier Nordrik.

– Hvis vi ikke er oppmerksomme på hva som er et godt arbeidsog samfunnsliv, og hva som setter den norske modellen under press, så kommer diskusjonen for sent. Vi må kunne ha en åpen dialog om hva som er bra, hva vi ønsker å bevare, og hva vi skal ta inn av det nye, sier Nordrik.

27

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 27

22.02.2017 16:42:03

Arbeidsliv

ı

Sykefravær, HMS og inkludering

Sykefravær, HMS og inkludering Alle virksomheter må identifisere årsaker til arbeidsrelatert sykefravær og jobbe systematisk med risikofaktorene. Det må inngå i HMS-arbeidet.

TEKST: SOLVEIG OSBORG OSE

Mange som uttaler seg om sykefravær har en altfor enkel forståelse av mekanismene som ligger bak. Bidragene som kommer i sykefraværsdebatten er derfor ofte banale, og diskusjonen blir fragmentert fordi man ikke evner å se kompleksiteten bak statistikken. Boken gir en innføring i temaet sykefravær og kopler nasjonale diskusjoner med det virksomhetsnære arbeidet. Den inneholder kapitler om sykefravær, oppfølging av sykmeldte, HMS-arbeid, HMS-økonomi, inkludering og virksomhetens samfunnsansvar. I tillegg har den med et eget kapittel om det norske arbeidsmarkedet, der veien fram til dagens arbeidsmarked forklares med

statistikk og faktaopplysninger.

Sykefravær skyldes først og fremst at folk blir syke og ikke kan gå på jobb. Men ikke alt sykefravær skyldes sykdom eller helseproblemer. I noen tilfeller velger ansatte å være hjemme selv om de har god nok helse til å arbeide. I andre tilfeller kunne sykefraværet vært unngått om arbeidsgiveren hadde fått til forebyggingsarbeidet.

I sykefraværsdebatten i Norge er det to oppfatninger som presenteres hyppig. Den første er at sykefraværet i hovedsak skyldes at sykelønnsordningen er for sjenerøs og derfor uunngåelig blir utnyttet. Den

andre er at sykefraværet i hovedsak skyldes skulking, unnasluntring og dårlig arbeidsmoral. Begge disse begrunnelsene fritar arbeidsgiverne for ansvaret for egne sykefraværstall. Men gode arbeidsgivere og ledere vet at de selv i stor grad kan påvirke sykefraværstallene.

Mange ledere tror de arbeider godt med HMS uten å gjøre det, og mange ansatte får problemer når de skal beskrive innholdet i HMS-arbeidet på sin egen arbeidsplass. I offentlig sektor, og særlig i kvinneyrkene, mangler begrepet et reelt innhold. Sykepleiere og helsepersonell tror HMS handler om pasientsikkerhet. Rektoren på barne-

28

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 28

22.02.2017 16:42:11

Foto: Thinkstock

skolen tror HMS er begrenset til å sikre saga i sløydsalen. Men dette er feil.

HMS-arbeid er innsatsen som skal gjøres for å sikre ansattes helse og velferd.

Pasientsikkerhet er for eksempel en del av kvalitetsarbeidet og ikke en del av HMS-arbeidet. Prosedyrer og rutiner for brannsikkerhet, sikker oppbevaring av kjemikalier og farlige stoffer, er bare en liten del av HMS-arbeidet. Den store delen, som altfor ofte utelates, handler om hvordan de ansatte har det i arbeidshverdagen. Et snevert HMS-arbeid som ikke inkluderer de riktige risikofaktorene, gir et diffust og ofte innholdsløst HSM-arbeid.

VISSTE DU DETTE?  I oljesektoren, bygg og anlegg, industri og andre mannsdominerte næringer står risikofaktorer som er knyttet til skader, ulykker og nestenulykker, sentralt i HMS-arbeidet. 

I de kvinnedominerte næringene og i mange andre næringer er risikofaktorene for ansattes helse og velferd i liten grad knyttet til ulykker og nestenulykker.

 Likevel defineres HMS-arbeidet til å handle om sikkerhet. HMS-arbeidet blir diffust og meningsløst.

 Belastningsproblematikk er mer relevant enn ulykker i mange næringer. 

Risikofaktorene er knyttet til tidspress, stor fysisk og psykisk belastning over lang tid, dårlige pausemuligheter, lav bemanning, rotete arbeids- og oppgaveorganisering og svak ledelse.

 Dersom man ikke inkluderer disse faktorene som risikofaktorer i HMS-arbeidet, blir det heller ikke arbeidet systematisk med dem.

29

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 29

22.02.2017 16:42:12

Arbeidsliv

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker ARBEIDSLIV

Hvordan kan vi forebygge angst, depresjon og stress?

Møt redaktøren Arne Bernhardsen Forlagsredaktør Arbeidsliv Hva slags bakgrunn har du?

18 år i næringsmiddelindustrien, som tapperiarbeider, hovedverneombud, tillitsvalgt og styremedlem. Deretter kursleder, bedriftsrådgiver, saksbehandler og fagbokforfatter (blant annet Arbeidsmiljøutvalget. Håndbok for arbeid i AMU). Fast ansatt som redaktør i Gyldendal Akademisk siden 2005.

Hva består jobben din av?

Jobben som redaktør er en god blanding av kontakt med leserne og kundene, innhenting av spennende manus fra gode forfattere, og foredling av råtekst til god litteratur for arbeidslivet. Det er spesielt viktig at bøkene og produktene arbeidslivsredaksjonen gir ut, oppleves som lett tilgjengelige og nyttige for ledere og arbeidstakere, HMS-rådgivere og undervisere i fagene.

Kan du nevne en spennende boknyhet som kommer neste år?

Det er stor oppmerksomhet om risikovurdering, sårbarhet, sikkerhetsledelse og ulykkesgranskning for tiden. I løpet av 2017 håper jeg vi får ut et par viktige bøker om disse temaene.

Arbeid og psykisk helse Angst, depresjon og stress er de viktigste årsakene til arbeidsfravær i Norge og fører til store kostnader, både for samfunnet, arbeidsplassen og den syke.

For å bedre befolkningens psykiske helse må vi sette inn kreftene også i arbeidslivet. Boken viser hvordan vi kan forebygge psykiske plager og hjelpe dem som sliter. Det hjelper lite å bygge nye institusjoner og utdanne flere leger og psykologer hvis vi ikke har ledere som tar tak, kolleger som støtter og personalavdelinger som legger til rette.

ARBEID OG PSYKISK HELSE Utgivelsesår: 2017 – Av Bjørnar Olsen og Pål Nystuen

311507_7544_Omslag_Omslag 04.06.15 13:08 Side 1

Lov av 17. juni 2005 nr. 62 om arbeidsmiljø, arbeidstid, stillingsvern mv.

Arbeidsmiljøloven Arbeidslivets lover

GYLDENDAL AKADEMISK • POSTBOKS 6730 ST.OLAVS PLASS, 0130 OSLO

Ordretelefon:

23 32 76 98

Sentralbord:

22 03 43 00 7544

Østfold Trykkeri AS

- 4000 - 1.2016

Bestillingsnummer:

Ajourført med endringer, senest ved lov 18. desember 2015 nr. 104 fra 01. januar 2016

23 32 76 61

Ordrefax:

Johansen og Stueland (red.) Erik C. Aagaard (red.) Christopher Hansteen mfl.

Arbeidsmiljøloven Arbeidstvistloven Interessetvist og arbeidskamp

Pettersen og Johansen Lov om arbeidsmiljø, Særtrykk arbeidstid og arbeidsmiljøloven stillingsvern mv.

30

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 30

22.02.2017 16:42:25

Karla Smith Forhandlingsferdigheter

Wergeland og Norberg Verneombudet

Leif Johnsen Hovedverneombudet

Arne Bernhardsen Arbeidsmiljøutvalget

Bjørn Willadssen Arbeidsmiljø og HMS-arbeid

Hoff og Lone Einarsen og Pedersen Ståle V. Einarsen mfl.

Molstad og Sæter Koren og Lindøe Medarbeiderundersøkelser Medarbeiderundersøkelser Metoder for bedre Håndtering av konflikter og Faktaundersøkelse – en praktisk håndbok trakassering i arbeidslivet gjennomført – hva nå? arbeidsmiljø

Bjarne Berg Wig Bitten Nordrik Lean. Ledelse for lærende Psykososial organisasjoner arbeidsmiljøkartlegging

Kari Ingstad (red.)

Turnus som fremmer heltidskultur

Truls Gerhardsen Tillitsmannen

Midelfart og Bang Effektive ledergrupper

Pål Ellingsen Brukerorientert ledelse i offentlig sektor

Jan-Erik Støstad .

En fjerde vei for velferden

Bjørn Kristian Rudå Kommuneøkonomi

Amelie og Dahle Moderne munnkurv

Jan-Erik Støstad Sosial dumping

31

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 31

22.02.2017 16:42:44

Økonomi og administrasjon

ı

Matematikk for økonomifag

Lær matematikk på en morsom måte Matematikk for økonomifag er kommet i 3. utgave, og det legges enda mer vekt på oppgaver enn før: Boken har nå over 700 oppgaver, alle med løsningsforslag.

Økonomistudenter har svært varierende matematikkunnskaper. Denne boken tar dette på alvor ved å konsentrere seg om to grunnpilarer: forståelse og teknikk. Det hjelper lite med forståelse hvis du ikke aner hvordan du skal regne. Og omvendt: Kan du regne, hjelper det lite hvis du ikke evner å omsette et matematisk problem til et regneproblem.

Kapitlene er derfor bygd opp etter følgende mal: først forståelse. De ulike begrepene forklares intuitivt og enkelt, og

boken spør: Hvorfor er det slik? Hva er logikken? Deretter teknikk: Hvordan regner vi i praksis? Hvilke metoder gir oss svaret? Regneteknikkene illustreres så med eksempler med stigende vanskelighetsgrad.

En svært viktig og nødvendig del av boken er oppgavetrening, og det finnes oppgaver av alle typer: drilloppgaver, prinsipielle oppgaver, blandede oppgaver, flervalgsoppgaver, eksamensoppgaver og oppgaver med vekt på feilsøking og kritisk

sans. Denne 3. utgaven har løsninger til alle bokens oppgaver samlet bakerst. Det betyr at alle elementene i verket nå er samlet i ett bind, ingen tilleggsprodukter er nødvendige.

Generelt er det lagt stor vekt på at stoffet er lettlest og forståelig, også for nybegynnere. Alle kapitlene er derfor krydret med artige eksempler understøttet av tegninger (mange av forfatteren selv), figurer og grafer.

32

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 32

22.02.2017 16:42:53

Foto: Thinkstock

Om forfatteren

Mattespettboka og Mattespettboka statistikk

Dag Einar Sommervoll er professor ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet. Han er en erfaren pedagog og har undervist i matematikk på alle nivåer, fra barneskole til universitets- og høyskolenivå, og innenfor ulike områder som økonomifag, helsefag og ingeniørfag. Han har også utgitt flere bøker, blant annet Mattespettboka (2009), Mattespettboka. Statistikk (2013) og Hjernespenst (2016).

Mattespettboka gir en muntlig og humoristisk fremstilling av matematiske basiskunnskaper. Her får leseren forståelse av matematikk gjennom enkle, konkrete og relevante eksempler. For eksempel deles pizzaer, likhetstegn tegnes som dumphusker, parenteser er sekker, osv. Poenget er at ferdigheter skapes gjennom forståelse. Alle kapitlene har i tillegg oppgaver med løsninger.

Mattespettboka Statistikk bygger på de samme prinsippene. Målet er å strukturere våre ubevisste statistiske tanker gjennom en lettlest og humoristisk fremstilling. Alle kapitlene har oppgaver og oppsummering, og løsningsforslag finnes bakerst i boka.

33

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 33

22.02.2017 16:42:56

Økonomi og administrasjon

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker ØKONOMI OG ADMINISTRASJON

En uunnværlig bok om å bli best på salg.

Møt markedsansvarlig Susann Hansen Markedsansvarlig Økonomi og administrative fag og pedagogikk Hva slags bakgrunn har du?

Jeg har utdanning i markedsføringsledelse fra BI og har jobbet som butikksjef i syv år med mer lønnsom drift av kleskjeder.

Nå har jeg vært i Gyldendal Norsk Forlag i åtte år. Jeg har i fem år vært med på å bygge opp produktet Rettsdata Revisjon og har jobbet som key account manager i Rettsdata.

De siste årene har jeg jobbet i markedsavdelingene for sykepleie og for jus. Fra høsten 2016 er jeg markedsansvarlig for økonomi- og ingeniørfag.

Hva består jobben din av?

Jobben består av å få bøkene og nettstedene ut og fram til brukerne, både til pensumbesluttere, studenter, firmaansatte, privatkunder, kommuneansatte og mange flere. Vi har mange flotte bøker i backlist og flotte bøker som kommer i 2017. Jeg gleder meg masse til å jobbe med bøkene innenfor økonomi- og ingeniørfagene og ber dere alle følge med på nyhetsbrevene våre, der vi presenterer nye bøker fortløpende.

Philip Kotler Oppgjør med kapitalismen

Vinn salget Om salgsprosess og closing Flere og flere befinner seg i en rolle hvor de må opptre som selgere. Men hvordan går man fram?

Vinn salget er en praktisk steg-for-stegarbeidsbok for deg som skal lande en avtale. Den går gjennom ni viktige prinsipper for hvordan du styrer salgsprosessen fra start til avsluttet handel.

Riis og Moen Moderne mikroøkonomi

Victor D. Norman En liten, åpen antologi

VINN SALGET OM SALGSPROSESS OG CLOSING Utgivelsesår: 2017 – Av Amund Fjeldstad

Dag Einar Sommervoll Hjernespenst

Walaas og Jacobsen (red.)

Turisme Globale utfordringer

34

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 34

22.02.2017 16:43:11

Amundsen og Kongsvik Endringskynisme

Bolman og Deal Lars Fallan Nytt perspektiv på Innføring i skatterett organisasjon og ledelse 2016-2017

Jakobsen og Lien Kotler og Keller Ekspansjon og konsernstrategi Markedsføringsledelse

Selnes og Lansen Markedsføringsledelse

Pål Nisja-Wilhelmsen Praktisk innholdsmarkedsføring

Aasen og Amundsen Innovasjonsarbeid

Øyvind Martinsen (red.)

Ivar Bredesen Perspektiver på ledelse Investering og finansiering

Stig Mikalsen Aksjer og aksjehandel

Ole Hope Mellomlederen

Solheim og Winther Driftsregnskap og budsjettering

John Christian Langli Årsregnskapet

Knut Høylie mfl.

God regnskapsføringsskikk

Hans Robert Schwencke mfl. Årsregnskapet i teori og praksis 2016

Jan Ubøe Statistikk for økonomifag

Arvid Viken (red.)

Kjell Magne Baksaas mfl. Øyvind Dahl Turisme Økonomistyring Møter mellom mennesker Destinasjonsutvikling

35

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 35

22.02.2017 16:43:40

Ingeniørfag

ı

Bokhylla

Aktuelt

MATTENØKKELEN

INGENIØRFAG

Et mattekurs som hjelper deg i gang med

(x+y )

studiene.

2

Digitalt forkurs i matematikk Mattenøkkelen er et pedagogisk tilrettelagt digitalt forkurs. Det legger vekt på emner som det gjerne forutsettes at nye studenter behersker når de starter på en høyere utdanning der matematikk inngår som fag, og som mange synes er utfordrende. Forfatterne har som mål å forklare matematikken slik at du får en god forståelse av hva du gjør, og hvorfor du gjør det.

Mattenøkkelen gjennomgår ikke systematisk alle relevante temaer. Den erstatter derfor ikke pensumlitteratur i matematikk innenfor høyere utdanning, men gjør deg klar for matematikkfagene du vil møte i studiene dine.

MATTENØKKELEN Av Eivind Eriksen og Halvard Fausk www.mattenokkelen.no Enkeltlisenser Tilgang for enkeltbrukere: kr. 199 per år.

Institusjoner Kontakt oss for tilbud til ditt lærested. Ønsker du prøvetilgang?

Send e-post til sh@gyldendal.no

36

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 36

22.02.2017 16:43:42

Bruk syntaksen: LaTex

Bruk syntaksen: Maple

Bruk syntaksen: Matlab

Finn formelen: Algoritmer Finn formelen: Elektronikk Finn formelen: Fysikk og datastrukturer

Finn formelen: Statistikk og sannsynlighetsregning

Martin G. Gulbrandsen mfl.

Matematikk for ingeniørfag

Lindstrøm og Hveberg Flervariabel analyse med lineær algebra

Lindstrøm og Hveberg Flervariabel analyse med lineær algebra (oppgaveløsninger)

Harald Westhagen mfl. Antonsen og Kongsvik (red.)

Prosjektarbeid Sikkerhet i norske farvann

Hansen og Mallaug Databaser

Nätt og Heide Datasikkerhet

Finn formelen: Kjemi Finn formelen: Matematikk

Haugan og Aamot Jack Zeigler Gyldendals tabellar Introduksjon til informatikk og formlar i fysikk

Anders Frøstrup Tømrerteori

Svend Andreas Horgen Webprogrammering i PHP

37

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 37

22.02.2017 16:43:59

Psykologi

ı

Møt forfatteren Ståle V. Einarsen

Organisasjon og ledelse

på norsk

Faglitteraturen innenfor organisasjon og ledelse baserer seg ofte på utenlandske perspektiver. I 2017 kommer en lærebok om atferd i organisasjoner ut fra vår norske virkelighet.

TEKST: ANNA K. LANGHAMMER FOTO: NTB SCANPIX

– Vi har samlet oppdatert fagkunnskap på dette området fra et norsk ståsted. Boken er skrevet av noen av Norges fremste forskere og fagfolk på området, sier Ståle V. Einarsen, professor i arbeids- og organisasjonspsykologi ved Institutt for samfunnspsykologi, Universitetet i Bergen (UiB).

Skal du drive organisasjonsutvikling og omstillingsarbeid i Norge, må du som leder også forholde deg til fagforeninger og ta hensyn til medbestemmelse og medvirkning, som står sterkt i den norske arbeidslivskulturen. Personlighet, samhandling, ledelse, konflikthåndtering, stress, kultur og omstillinger er eksempler på temaer som tas opp i boken.

Einarsen er redaktør for den nye læreboken sammen med Anders Skogstad, professor i arbeids- og organisasjonspsykologi fra UiB og Øyvind L. Martinsen, professor ved Institutt for ledelse og organisasjon ved Handelshøyskolen BI.

«Eksemplene er tilpasset dagens norske arbeidshverdag, og boken dekker nettopp det som alle norske ledere og arbeidstakere må forholde seg til.»

Hovedmålsettingen er å formidle kunnskap fra en rekke psykologiske, pedagogiske, juridiske og samfunnsvitenskapelige fagområder. Felles for disse områdene er at de har stor betydning for om man skal trives og utvikle seg i jobben, og for effektivitet i grupper og organisasjoner. Det handler om kunnskap som er avgjørende for å prestere på et høyt nivå, og for å følge lover og regelverk.

– Det er viktig å forstå hvordan du leder på måter som optimaliserer og skaper både effektivitet og god trivsel blant ansatte, samtidig som du forholder deg til samfunnets krav. Det er den viktigste kunnskapen en har utover den tekniske eller økonomiske fagbakgrunnen en måtte ha som leder, sier Einarsen.

38

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 38

22.02.2017 16:44:06

«Det er viktig å forstå hvordan du leder på måter som optimaliserer og skaper både effektivitet og god trivsel blant ansatte, samtidig som du forholder deg til samfunnets krav. Det er den viktigste kunnskapen en har utover den tekniske eller økonomiske fagbakgrunnen en måtte ha som leder.»

Gir god oversikt Utgangspunktet for boken er studieplanen for økonomiske og administrative fag, og innholdet er tilrettelagt for å gi førstegangsstudenten en god oversikt over de ulike temaene. Boken vil også finnes digitalt med ekstramateriale, filmer og oppgaver.

– Rent pedagogisk er det bra om studentene kan kjenne seg igjen og se at innholdet er relevant å bruke i Norge. Eksemplene er til-

passet dagens norske arbeidshverdag, og boken dekker nettopp det som alle norske ledere og arbeidstakere må forholde seg til, sier Einarsen.

Aktive forskere og praktikere Forfatterne kommer fra mange institusjoner. Universitetene i Oslo, Trondheim og Bergen samt handelshøyskolene BI og NHH bidrar med ulike perspektiver og spisskompetanse.

– De er aktive praktikere, forskere og foredragsholdere som er spesialister på sitt felt og har oppdatert kunnskap og erfaring.

De gir praktiske eksempler som er tilpasset norske forhold, samtidig som de er oppdatert på den internasjonale forskningen.

Dette har vært veldig viktig i arbeidet vårt. Vi vil sikre det norske bidraget, samtidig som vi avspeiler det internasjonale fagfeltet.

Boken inneholder derfor faglig oppdatert internasjonal teori og empiri tilpasset den norske virkeligheten i arbeidslivet, sier Einarsen.

39

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 39

22.02.2017 16:44:11

Psykologi

ı

Kroppen i psykoterapi

KROPPEN i psykoterapi Det går ikke an å være menneske uten å ha en kropp.

Det er med kroppene våre vi ser og møter hverandre.

Likevel har temaet kropp hatt relativt liten plass i psykoterapi.

Kroppen og sinnet henger naturligvis sammen. Å tenke seg et menneske uten en kropp blir en absurd tanke. Mennesker har med seg kroppen sin i det meste av det de opplever i livet, både når det gjelder de gode og de vonde opplevelsene. Hendelser knyttet til kroppen, som overgrep eller mishandling, påvirker sinnet og kan gi depresjon, angst eller posttraumatisk stress, for å nevne noe. Hendelser knyttet til psyken eller sinnet, som trusler eller sjikanering, kan påvirke kroppen og gi stramme muskler eller vondt i magen. Slike sammenhenger har vært kjent i mange år.

Det kan likevel synes som om skillet mellom kropp og sinn har vært opprettholdt i psykoterapi. I terapien legger man først og fremst vekt på ordene og den verbale kommunikasjonen. Da forfatterne startet arbeidet med boken, var utgangspunktet at skillet fremdeles eksisterer i terapien.

De ønsket å finne ut om fagfolk i psykisk helsevern deler oppfatningen deres av at skillet eksisterer, men ikke minst å utfordre fagfolk med tanke på hvordan man kan tenke annerledes og på den måten fjerne det kunstige skillet mellom kropp og sinn.

De inviterte en rekke bidragsytere til å skrive hvert sitt kapittel i boken.

Spørsmålene til alle kapittelforfatterne var følgende: Hvor blir det av kroppen i terapien?

Hvordan gir kroppen uttrykk for våre opplevelser?

Hva skjer med kroppen i terapi?

Hvordan forholder du deg som terapeut til at pasientenhar en kropp?

40

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 40

22.02.2017 16:44:15

Foto: Thinkstock

Svarene de fikk, og som gjengis i boken, strekker seg fra mer abstrakte refleksjoner og betraktninger om kroppen som symbol for jeg-et, til helt konkrete og virkelighetsnære eksempler på hvordan man som terapeut nærmest kan forstå pasientens psykiske helseplager på bakgrunn av uttrykk i kroppen.

Forfatterne håper og tror at boken gjennom de mange ulike bidragene kan inspirere nåværende og kommende terapeuter til refleksjon.

VISSTE DU DETTE? 

Det motsatte av et negativt kroppsbilde trenger ikke nødvendigvis å være et positivt kroppsbilde. Det motsatte av et negativt kroppsbilde kan være at man ikke bruker så mye tid og krefter på å tenke på sin egen kropp.

 Mange som har vært utsatt for seksuelle overgrep i munnen, kan ha store problemer med å oppsøke tannlege. Den som opplever angsten, er ikke alltid klar over sammen hengen.



Det finnes spesialutdannede fysioterapeuter som vet svært mye om sammenhengen mellom psykisk helse og kropp. De kalles psykomotoriske fysioterapeuter. Leger kan henvise pasienter til utredning og behandling hos slike fysioterapeuter.



Barnets psykologiske utvikling er avhengig av at det har kontakt med voksne mennesker som kan variere ansiktsuttrykkene sine som respons på barnets egne uttrykk.

Det er viktig at voksne gir en markert (over- drevet) respons for at barnet skal forstå at den voksne speiler barnet og ikke uttrykker egne følelser.

41

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 41

22.02.2017 16:44:17

Psykologi

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker PSYKOLOGI

Et praktisk verktøy for barn med delt bosted.

Møt redaktøren Ida Stendahl Redaktør Psykologi Hva slags bakgrunn har du?

Jeg har hovedfag i psykologi fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) med fordypning i sosial- og organisasjonspsykologi. Etter studiene jobbet jeg som veileder i en attføringsbedrift før jeg kom til Kriminalomsorgen, hvor jeg jobbet med opplæring, veiledning og ledertrening. Fra fengsel til forlag virker kanskje ikke som det mest selvfølgelige karriereløpet, men i Gyldendal Akademisk jobber jeg også med læring, formidling og målgruppetenkning.

Og jeg får i tillegg være tett på faget mitt, som er en stor ekstrabonus.

Hva består jobben din av?

Jeg tar initiativ til nye prosjekter og vurderer ulike prosjekter for utgivelse hos oss. Å være der for forfatterne våre og tilrettelegge, veilede, heie og dytte i samarbeidet mot et ferdig manus, er en stor del av jobben. Det vanskeligste og viktigste jeg gjør, er å sørge for at en bok er tilpasset den målgruppen vi ønsker å nå. Psykologisk kunnskap er noe mange grupper i befolkningen etterspør og har behov for, og derfor opplever jeg jobben min som viktig.

From og Mølbak Alltid online

Nå bor jeg to steder Denne boken er skrevet for barn fra fire til ti år som flytter fram og tilbake mellom to bosteder, og for deres omsorgspersoner.

Formålet er å gi et praktisk verktøy som støtter tilpasningen og fremmer samarbeidet mellom dem som har omsorg for barnet.

NÅ BOR JEG TO STEDER Utgivelsesår: 2017 – Av Ben Furman

Boken inneholder en aktivitetsdel som barnet kan tegne og fargelegge i, og en egen veiledning for omsorgspersonene.

Veiledningen for voksne inneholder en rekke ideer om hva de kan gjøre for å støtte barnet og bidra til at de venner seg til å bo på to steder.

From og Mølbak Digitale barn

From og Mølbak Skal vi være venner?

From og Mølbak Venner og venninner

Fleischer og Mølbak Et farvel for alltid

42

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 42

22.02.2017 16:44:29

Linn-Heidi Lunde Myter om aldring

Bernhard Weidle (red.)

OCD behandling for barn og unge

Skottun og Krüger Gestaltterapi

Valderhaug og Ivarsson Bert Powell mfl.

Tvangstanker og tvangs- Trygghetssirkelen handlinger hos barn og unge

Hanne Holme mfl.

Christopher G. Fairburn Helsestasjonstjenesten Få bukt med overspising

Anna Louise Von Der Lippe mfl.

Psykoterapeuten

Ida Brandtzæg mfl.

Se eleven innenfra

Henrik Høgh-Olesen mfl.

Moderne personlighetspsykologi

Berge og Repål (red.)

Håndbok i kognitiv terapi

Jan Reidar Stiegler Emosjonsfokusert terapi

Kärki og Weisæth Fra sjokk til mestring

Schwartz og Hart Barnet og dets relasjonelle miljø

Hagen og Kennair Psykiske lidelser

Berge og Fjerstad Lev godt med sykdom

Berge og Falkum Se mulighetene

Carolyn Webster-Stratton Utrolige småbarn

Hagen og Kennair Psykoterapi

Gry Espedal Løsningsfokusert sjelesorg

43

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 43

22.02.2017 16:44:49

Medisin

ı

Selvmordsforebygging i praksis

Selvmordsforebygging i praksis Hvert år dør 500-600 mennesker i selvmord i Norge.

Svært mange mennesker blir berørt. Denne nye boken handler om hvordan selvmordsforebygging kan foregå i praksis.

Praktisk selvmordsforebygging inneholder 16 kapitler. Forfatterne skriver om forekomsten av selvmord og hvilke risikofaktorer som finnes, og drøfter spesielt selvmord hos barn, unge og eldre. De omtaler særlig grundig vurdering av risikofaktorer samt behandling og oppfølging.

Forfatterne har lagt vekt på å presentere praktiske tiltak ved selvmordsfare, blant annet for yrkesgrupper som kommer i

kontakt med selvmordstruede mennesker.

Boken vil også være nyttig for pasienter og pårørende. Den inneholder mange eksempler for å illustrere mangfoldet i selvmordsproblematikken.

Boken omhandler også andre former for selvmord, slik som eutanasi og legeassistert selvmord. Mediene omtaler selvmord i økende grad, og boken tar opp noen fordeler og ulemper ved det. I tillegg

beskriver den noen utfordringer knyttet til omtale av selvmord i sosiale medier.

Et stort og viktig kapittel handler om hvordan selvmordsatferd virker på andre – både pårørende, etterlatte og behandlere – og hva man kan gjøre i slike situasjoner.

44

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 44

22.02.2017 16:44:54

Foto: Thinkstock

Om forfatterne

VISSTE DU DETTE?

Øivind Ekeberg er spesialist i psykiatri. Han er tidligere overlege ved akuttmedisinsk avdeling ved Oslo universitetssykehus, Ullevål og professor emeritus ved avdeling for atferdsvitenskap ved Universitet i Oslo. Han arbeider nå som spesialrådgiver i Klinikk psykisk helse og avhengighet ved Oslo universitetsykehus.

 Selvmordsraten i Norge har vært ganske stabil siden midten av 1990-årene.

Erlend Hem er lege. Han har professorkompetanse i medisinsk atferdsvitenskap og arbeider som fagsjef ved Klinikk psykisk helse og avhengighet ved Oslo universitetssykehus. Doktoravhandlingen fra 2004 handlet om selvmordsatferd blant menneskebehandlende profesjoner.

 Raten er to–tre ganger så høy blant menn som blant kvinner. 

 Ifølge offisielle tall dør over 800 000 mennesker årlig av selvmord på verdensbasis, men det reelle tallet er antakelig høyere.  Det er minst ti ganger så mange selvmords forsøk som selvmord.

Man kan ikke hindre alle selvmord, like lite som man kan hindre alle dødsfall i trafikken eller alle  For kvinner er selvmordsraten høyest blant dødsfall som følge av kreft. Men man kan bidra middelaldrende, mens for menn er raten ganske lik i aldersgruppene over 25 år. til at færre dør, og til at flere får et godt liv.

45

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 45

22.02.2017 16:44:56

Medisin

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker MEDISIN

Revidert utgave av den første fagboken innenfor fagfeltet.

Møt forfatteren Sigmund Karterud Professor og forfatter Hva er din bakgrunn?

Jeg er professor i psykiatri, tidligere ved Universitetet i Oslo og Oslo universitetssykehus.

Nå leder jeg Institutt for Mentalisering og er forøvrig frilans. Mitt forskningsfelt er gruppedynamikk og gruppepsykoterapi, emosjoner, selvet og mentaliseringsevne, personlighet og behandling av alvorlig personlighetspatologi.

Hva er ditt beste tips til en nyutdannet psykiater?

Ta slagordet om det «biopsykososiale» menneskesynet på alvor. Ikke la deg bli redusert til en diagnosemaskin, byråkrat eller pillepusher. Insister på retten til å drive langtids psykoterapi med dårlig fungerende pasienter og skaff deg gode gruppeterapeuter som samarbeidspartnere. Under utdannelsen lærer dere for lite om personlighet og personlighetspatologi. Fordyp deg i dette nå. Da kan du sy sammen emosjonenes nevrobiologi med tilknytnings- og mentaliseringsproblemer. Det hjelper deg til å se forskjellen på hva som er vesentlig og hva som er blindspor.

Hansen og Hunskår (red.)

Legevaktarbeid

Personlighetspsykiatri Personlighetspsykiatri er et ungt fagfelt.

Dette er en revidert utgave av den første læreboken i sitt slag, som kom i 2010.

Boken sammenfatter nyere kunnskap og teorier om personlighetsutvikling og personlighetsproblemer.

PERSONLIGHETSPSYKIATRI Utgivelsesår: 2017 – Av Sigmund Karterud, Theresa Wilberg og Øyvind Urnes

Boken dekker pensum i personlighetspatologi for medisinstudenter, psykologistudenter og studenter i helse- og sosialfag.

Den er spesielt velegnet for videre- og etterutdannelse av spesialister i psykiatri og klinisk psykologi, og nyttig for alle som driver klinisk praksis i psykisk helsevern.

Aksel Tjora Forskningsmetoder i praksis

Torleiv Ole Rognum (red.)

Lærebok i rettsmedisin

Kaasa og Loge (red.)

Palliasjon

Olav Sand mfl.

Menneskets fysiologi

46

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 46

22.02.2017 16:45:08

Grøndahl og Stridbeck (red.)

Rettspsykiatriske beretninger

Dag S. Thelle Epidemiology

Jan Ivar Pedersen mfl.

Grunnleggende ernæringslære

Knut W. Ruyter mfl.

Medisinsk og helsefaglig etikk

Løchen og Gerdts Kvinnehjerter

Torgeir Bruun Wyller Geriatri

Ulrik Fredrik Malt mfl. (red.)

Lærebok i psykiatri

Bjørn Bjorvatn Ungdomssøvn

Kolbjørn Forfang mfl. (red.) Hagve og Berg (red.) Jan Martin Maltau mfl. (red.) Finn Wisløff mfl. (red.)

Kardiologi Klinisk biokjemi Obstetrikk og gynekologi Blodsykdommer og fysiologi

Klepp og Aarø (red.)

Svend Aakhus mfl. (red.)

Ungdom, livsstil og Medisinsk ultralyddiagnostikk helsefremmende arbeid

Ingstad og Fugelli Helse på norsk

Magne Nylenna Helsetjenesten i Norge

Petter Skants Sosiale medier og krisehåndtering

Stig S. Frøland Aids epidemien

Steinar Hunskår (red.) Jon Håvard Loge mfl. (red.)

Allmennmedisin Kreftoverlevere

47

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 47

22.02.2017 16:45:31

Digital helse

ı

Skreddersydd e-læring

Skreddersydd e-læring for

kommunene Gyldendal har i flere år utviklet digitale læringsløsninger i tett samarbeid med brukerne. Fagutvikler Kamilla Steinsvåg i Songdalen kommune ble invitert inn i prosjektarbeidet med digitale kurs for helsearbeidere.

TEKST: IRINA LEE FOTO: NTB SCANPIX

Kamilla Steinsvåg er utdannet sykepleier med videreutdanning i lindrende omsorg. I dag jobber hun som fagutvikler i Songdalen kommune, og hun har blant annet ledet implementeringsprosjektet «Livets siste dager» i Vest-Agder.

i bruk, og hvilke systemer som måtte være på plass for rapportering av gjennomførte kurs.

– Det viktigste er at kursene er gode! Samtidig må løsningen være enkel, slik at alle kan bruke den. Et annet viktig poeng er at verktøyet må være kvalitetssikret. Det vet vi at det blir gjennom Gyldendal. Jeg er imponert over hvor mange som har vært involvert. De er grundige når det gjelder å gå gjennom all dokumentasjon. At vi som sluttbrukere har fått komme med våre innspill, er også veldig positivt, sier Steinsvåg.

Brainstorming Songdalen kommune bruker Sykepleiehåndboka (SHB), som er et digitalt prosedyreverktøy for helsepersonell, utviklet av Gyldendal Akademisk. Sammen med en kollega i Lindesnes kommune ble Steinsvåg invitert av forlaget til å komme med innspill for utvikling av digitale kurs.

«Verktøyet må være kvalitetssikret. Det vet vi at det blir gjennom Gyldendal.»

– Vi deltok på møter i Oslo. Prosjektmedarbeidere fra Gyldendal kom også ned til Sørlandet for å besøke oss. Det ble en spennende prosess. Vi brainstormet og laget store tankekart og kom blant annet med forslag om ulik tilrettelegging for ansatte med høyere og lavere utdanning, sier Steinsvåg.

Fleksibelt opplegg Kvalitetssikring

Så langt har Gyldendal utviklet syv digitale kurs. Flere skal ferdigstilles i løpet av våren. Ett av kursene Songdalen kommune ønsker å ta i bruk, er det om legemiddelhåndtering.

Helsefagarbeidere kan følge kurset på internett og jobbe med

Som deltaker i prosjektgruppen fikk Steinsvåg også komme med ønsker om hvordan læringsverktøyet skulle se ut, hva slags kommunikasjonssystemer kommunen trengte for å ta det

48

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 48

22.02.2017 16:45:40

modulene så lenge de ønsker, før de gjennomfører en obligatorisk test. Når kurset er gjennomført og testen er bestått, får de lov til å dele ut medisiner på sykehjem og sykehus, i hjemmetjenesten eller andre steder.

Tips til andre

– Det stilles høye krav for å bli godkjent. Man må blant annet ha kunnskap om virkninger og bivirkninger og vite hvordan man håndterer ulike legemidler. I tillegg må de ansatte gjennomføre praktisk trening på egen arbeidsplass, sier Steinsvåg.

 Snakk gjerne med kommunelegen og be vedkommende vurdere innholdet, om mulig sammen med fagansvarlig sykepleier i kommunen.

Tidligere har kommunen kjøpt kurs i legemiddelhåndtering gjennom en apotekkjede. Det har vært forholdsvis kostbart. Selv om de digitale kursene også koster litt, ser Steinsvåg en klar fordel ved at deltakerne kan gå gjennom opplæringen så mange ganger de vil, før de tar testen. E-læring gir samtidig arbeidsgiver og arbeidstaker større fleksibilitet.

– Vi kan legge til rette for at digitale kurs gjennomføres på jobben i arbeidstiden. Eller vi kan avtale at de ansatte gjør dette hjemme, og kompensere med avtalt avspasering. Det er en effektiv, tidsbesparende og økonomisk smart måte å gjøre det på, sier Steinsvåg.

Hennes beste tips til andre kommuner som vurderer å kjøpe inn digitale kursløsninger i helsefaget, er å foreta grundige undersøkelser i forkant.

 Sjekk hva som er økonomisk mulig. Ikke la pris være eneste kriterium for utvelgelse.  Husk at god kvalitet kanskje koster litt mer.

Når det gjelder samarbeidet med Gyldendal, er Steinsvåg full av lovord.

– Til å være en såpass stor leverandør, var de ydmyke i møtet med oss. Det er fantastisk å oppleve at de stoler på den kompetansen vi besitter og at vår kunnskap er nyttig for det produktet forlaget utvikler. Dette har virkelig vært gøy å få være med på!

49

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 49

22.02.2017 16:45:48

Digital helse

ı

Qudos

Qudos til deg!

Qudos er vårt digitale verktøy for kompetansestyring – et tidsbesparende verktøy for økt kunnskap, kvalitet og trygghet i pleie- og omsorgstjenesten.

Det stilles krav til ledere i pleie- og omsorgstjenesten om å tilrettelegge for at helsepersonell holder seg faglig oppdatert. Én av utfordringene for lederne har vært å finne én digital løsning som dekker behovene for kompetanseoversikt, og som inneholder digitale kurs med høy faglig kvalitet.

Qudos inneholder digitale kurs som gir ledere mulighet for rask igangsetting av kompetansetiltak når behovet oppstår. Når de tildeler digitale kurs, ser progresjonen og tar ut rapporter om gjennomføring, får lederne full oversikt over virksomhetens kompetansebeholdning.

VISSTE DU DETTE?  Qudos inneholder digitale kurs som er godkjent som tellende av Fagforbundet og Norsk Sykepleierforbund.  Qudos er nettbasert så dine ansatte kan ta kurs når som helst, hvor som helst.  Qudos gir trygghet for lederne når de skal tildele ressurser og sørge for kompetanseutvikling.  Qudos gir de ansatte oversikt over egen kurs- gjennomføring og tilgang til kursbevis.

50

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 50

22.02.2017 16:45:50

Digitale kurs Kursene i Qudos inneholder moduler bestående av tekst, bilder, videoer, caser og oppgaver. De avsluttes med en test som skal vise om du har forstått og husker innholdet. Etter bestått kurstest får du et diplom.

Introduksjonskurs Kurset gir ufaglærte vikarer grunnleggende kompetanse i sentrale temaer. Sammen med praktisk opplæring på arbeidsstedet vil kurset gjøre den ufaglærte tryggere når vedkommende skal jobbe selvstendig med brukerne.

Hverdagsrehabilitering Kurset er et verktøy i arbeidet med å spre kunnskap og kompetanse om temaene hverdagsmestring og hverdagsrehabilitering blant ansatte og ledere i kommunehelsetjenesten.

Legemiddelhåndtering Dette er et kurs for helsefagarbeidere og assistenter i kommunehelsetjenesten som skal få bemyndigelse til å dele ut legemidler. Det kan også benyttes til oppfriskning for sykepleiere og andre høgskoleutdannede.

51

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 51

22.02.2017 16:45:50

Samfunnsfag

ı

Møt forfatteren Silje Bringsrud Fekjær

Hvordan bli en lykkelig

lærebokforfatter Silje Bringsrud Fekjær har knekket noen koder etter å ha skrevet tre lærebøker for studenter. – Det kan være vanskelig å forstå akademiske tekster, selv innenfor mitt eget fagfelt. Til tider skriver akademikere helt uforståelig, sier professoren.

TEKST: IRINA LEE FOTO: NTB SCANPIX

Silje Bringsrud Fekjær har doktorgrad i sosiologi og er professor ved Senter for profesjonsstudier ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Hun er opptatt av hvordan akademikere formidler kunnskap til omverdenen.

akademia, selv om ingen snakker om det eller vier det oppmerksomhet.

«Jeg gidder ikke å skrive nok en tradisjonell og formell lærebok.»

– Et generelt problem er at akademikere er for dårlige til å kommunisere, sier professoren.

– Det er liten sjangerbevissthet blant dem som skriver lærebøker. Vi har brukt årevis på å snakke om hvordan vi skal skrive bedre forskningsartikler. Da kunne vi kanskje brukt et par dager på hvordan vi kan skrive bedre lærebøker, foreslår professoren.

Skriveglede Selv forsøker hun å skrive så enkelt og lettfattelig som mulig når hun skriver for studenter. Så langt har hun skrevet tre lærebøker: Statistikk i praksis (2016), Hvordan forstå statistikk?

Politi og kriminalitet (2015) og Hvordan bli en lykkelig masterstudent (2013), som er en håndbok for å komme i mål med masteroppgaven.

– Hvordan skal man lykkes som lærebokforfatter?

– Det handler om å tørre å være enkel! Man må forstå at tekster til studenter er en annen sjanger enn forskningsartikler, sier Fekjær.

– Jeg har større glede av å skrive lærebøker enn tunge fagartikler. Det å skrive formidlingsstoff er mer lystbetont. Det er nærmest som om ordene renner ut av hendene mine. Det er fantastisk deilig, sier hun og ler.

Fekjær mener at lærebokforfattere i større grad må forstå og respektere sitt publikum.

– Et sted å starte er å vurdere hva studentene faktisk kommer til å bruke i arbeidet sitt. Når jeg aldri har brukt det statistiske

Fekjær oppfatter læreboken som en egen sjanger innenfor

52

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 52

22.02.2017 16:45:59

målet tau i løpet av de 16 årene jeg har jobbet med statistikk, vil jeg ikke skrive om det i læreboken min heller, selv om det har vært standard i alle andre lærebøker i årevis.

– Jeg har lyst til å skrive den boken jeg selv trengte da jeg var student. Det finnes mange koder i akademia, koder som det i svært liten grad snakkes høyt om. Mitt mål er å avsløre og åpne de hemmelige kodene, særlig når det gjelder oppgaveskriving, sier hun.

Fekjærs første bok har tittelen: Hvordan bli en lykkelig masterstudent.

Professoren er også klar over at hun selv bryter med disse kodene ved å skrive lærebøker på den måten hun gjør.

– Da jeg skrev den boken, startet jeg faktisk med tittelen! Inspirasjonen fikk jeg av en venninne som var over gjennomsnittet glad i selvhjelpslitteratur, sier hun.

«Det er nærmest som om ordene renner ut av hendene mine.»

En masterstudent, som hadde lest manuset og skrev en konsulentuttalelse på oppdrag fra forlaget, mente at boken var «latterlig enkel og uakademisk skrevet».

– Jeg er enig i at min bok skiller seg fra mer tradisjonelle bøker. Akkurat der ligger litt av min drivkraft. Jeg gidder ikke å skrive nok en tradisjonell og formell lærebok. Dem finnes det nok av, sier Fekjær.

– Hvis jeg skulle ha skrevet lærebøker for ti år siden, hadde jeg nok ikke turt å bryte så mange koder som jeg gjør nå, sier hun.

Hun har allerede planene klare for sin neste lærebok, uten at hun vil røpe hva temaet blir.

– Alle mine lærebøker starter med at jeg våkner en dag og kjenner at dette har jeg lyst til! Å skrive lærebøker er det som er hyggen min, og jeg liker å ha ett prosjekt gående til enhver tid. Jeg kunne gjerne skrevet lærebøker hele tiden.

Avslører hemmeligheter Hennes mål er å gi studentene det de faktisk trenger for å lykkes på studiet.

53

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 53

22.02.2017 16:46:05

Samfunnsfag

ı

Intervensjon og evidens

Intervensjon og evidens i en tverrfaglig sammenheng Ny serie om systematiske tiltak for å støtte barns utvikling.

De siste tyve årene har begrepene intervensjon og evidens fått en stadig mer fremtredende plass i ulike fagmiljøer. Gyldendal Akademisk har derfor gitt ut fire bøker som handler om utfordringer og strategier for barnevern, utdanning, helse og politikk, hvor vekten er lagt på intervensjon og evidens.

utvikling og hvilken effekt tiltakene har.

Disse fire bøkene er skrevet for studenter i pedagogikk, spesialpedagogikk, psykologi, barnevern, sosialt arbeid og sosiologi. Ansatte i barnevern, PPT, barne- og ungdomspsykiatri, skoleledere og lærere vil også ha interesse av disse bøkene, i likhet med ansatte i administrativ og politisk ledelse på lokalt, regionalt og nasjonalt nivå.

Intervensjon refererer til bruk av systematiske tiltak for blant annet familiestøtte, individuell mestring eller styrking av et utviklingsfremmende miljø i skole og barnehage. Evidens refererer til en vitenskapelig vurdering av effekten av tiltakene.

I bøkene settes intervensjon og evidens inn i en tverrfaglig sammenheng. Dessuten plasseres intervensjons- og evidensbasert tenkning i en vitenskapelig samfunnsmessig sammenheng.

Dagens kompetansesamfunn skaper en risiko for sosial eksklusjon. En systematisk innsats for å støtte barns utvikling kan minske denne risikoen. Forfatterne av disse fire bøkene er opptatt av hvilke systematiske tiltak som kan støtte barns

Bøkene er redigert av Sigrun K. Ertesvåg, Helene Eng, Ivar Frønes og John Kjøbli.

54

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 54

22.02.2017 16:46:12

Foto: Thinkstock

Inkludering og utvikling

Den krevende foreldrerollen

Inkludering og utvikling. Førebyggande intervensjonar i barnehage og skule. Systematisk arbeid for å førebygge negativ psykososial utvikling er sentralt for utvikling av gode læringsmiljø i barnehage og skule. Så enkelt, så vanskeleg.

Den krevende foreldrerollen. Familierettede intervensjoner. Av og til kan foreldrerollen bli utfordrende, men ved å gi familien god støtte kan man få til endringer som er avgjørende for hvordan livet til barnet eller ungdommen blir.

Risiko, intervensjon og evidens

Å mestre det vanskelige Å mestre det vanskelige. Individrettede intervensjoner for barn og unge.

Intervensjonene som det blir gjort rede for i denne boken, har til hensikt å hjelpe barn og unge til å mestre ferdigheter og utvikle strategier som er viktige for å trygge en best mulig psykisk utvikling.

I denne boken settes intervensjon og evidens inn i en tverrfaglig sammenheng. Blant annet diskuteres evidensbasering og profesjonell autonomi, ulike forståelser av evidensbegrepet og utfordringer knyttet til det samt implementering og implementeringsforskning.

55

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 55

22.02.2017 16:46:13

Samfunnsfag

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker SAMFUNNSFAG

Har vi likestilling i Norge eller ikke?

Møt redaktøren Vibeke Høegh-Omdal Forlagsredaktør Samfunnsfag Hva slags bakgrunn har du?

Jeg er cand.philol. med hovedfag i idéhistorie og mellomfag i statsvitenskap og sosialøkonomi. Arbeidserfaringen min er fra undervisning på universitetsnivå, journalistikk og forlag.

Ulik likestilling i arbeidslivet

Hva består jobben din av?

Som forlagsredaktør har du kort fortalt faglig og økonomisk ansvar for utgivelsene innenfor ditt redaksjonsområde. Det betyr å sikre at en bokidé blir til en etterspurt bok gjennom blant annet faglig, språklig og pedagogisk kvalitetssikring.

Stadig flere kvinner er økonomisk uavhengige, men samtidig er Norge i dag preget av motstridende tendenser. Vi opplever på én og samme gang både likestillingsutvikling og påfallende stabilitet i kjønnsbestemte mønstre. Hvordan kan man forstå og forklare det?

Hva er ditt drømmebokprosjekt?

Bøker skrevet av oppdaterte og dyktige fagpersoner som ønsker å formidle kunnskap på en relevant og velbegrunnet måte.

Kan du nevne en spennende boknyhet som kommer i 2017?

Siden det er valgår vil jeg nevne en bok som handler om betingelsene for en saklig diskusjon. Dessuten vil jeg fremheve en bok om beslutningsvegring. I begge disse bøkene kombineres det teoretiske og det empiriske på en forbilledlig måte.

Exphil I

ULIK LIKESTILLING I ARBEIDSLIVET Utgivelsesår: 2016 – Av Sigtona Halrynjo og Mari Teigen (red.)

I boken presenteres ulike perspektiver på kjønn og likestilling i arbeidsliv, familieliv og samfunnsliv. Målet er å gi leserne forskningsbasert kunnskap om og innsikt i hvilke mekanismer som gjør seg gjeldende, og hvilke barrierer og muligheter for likestillingsutvikling vi vil se i årene som kommer.

Exphil II

Finn Eivind Ex.phil på 1-2-3

Tove Pettersen Skriv

Thomas Krogh Hermeneutikk

56

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 56

22.02.2017 16:46:24

Raino Malnes (red.)

Velkommen til statsvitenskap

Kvale og Brinkmann Det kvalitative forskningsintervjuet

Halrynjo og Teigen (red.)

Ulik likestilling i arbeidslivet

Claes og Førland EU

Mari Teigen (red.)

Virkningene av kjønnskvotering i norsk arbeidsliv

Aarsæther og Mikalsen (red.)

Lokalpolitisk lederskap i Norden

Frønes og Kjølsrød (red.)

Det Norske samfunn Bind 1, 2, 3

Brynjulf Handgaard mfl.

Journalistikk

Knut-A. Christophersen Elisabeth Angell mfl. (red.)

Introduksjon til Nordområdene i endring statistisk analyse

Lidskog og Sundqvist Miljøsosiologi

Ann-Helén Bay mfl.

De norske trygdene

Johan Tralau Introduksjon til politisk teori

Badersten og Gustavsson Introduksjon til statsvitenskap

Jan Thoresen Nettjournalistikk

Olav Njaastad Nyhetsjournalistikk

Bjerkli og Selle (red.)

Samepolitikkens utvikling

Aksel Hatland mfl. (red.)

Den norske velferdsstaten

Ole Bjørn Røste Politikk og økonomi for statsvitere

Brynjulf Handgaard Intervjuteknikk for journalister

57

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 57

22.02.2017 16:46:47

Politi

ı

Bokhylla

Aktuelle bøker POLITI

Pensumbok i spesiell strafferett.

Norm, skyldkrav og straffetrussel Norm, skyldkrav og straffetrussel behandler utvalgte emner fra spesiell strafferett, det vil si reglene om de enkelte straffbare forholdene. Emner som tas opp, er blant annet vern av og tillit til offentlig myndighet, narkotika- og dopinglovbrudd, voldslovbrudd, seksuallovbrudd og vinningslovbrudd.

NORM, SKYLDKRAV OG STRAFFETRUSSEL Utvalgte emner fra spesiell strafferett Utgivelsesår: 2017 – Av Steinar Fredriksen

Boken skal først og fremst dekke Politihøgskolens pensum i spesiell strafferett.

Fremstillingen er imidlertid også relevant for jusstudenter, polititjenestepersoner som trenger å oppdatere kunnskapene sine, og andre som i forbindelse med arbeid eller studier trenger kunnskap om ulike deler av spesiell strafferett.

Tyngdepunktet i fremstillingen ligger i redegjørelsen for gjerningsinnholdet i de forskjellige straffebudene, men det legges også stor vekt på å omtale hva gjerningspersonens skyld må dekke etter det enkelte straffebud.

Foto: Thinkstock

58

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 58

22.02.2017 16:46:52

Båtnes og Egden (red.)

Flerkulturell forståelse i praksis

Erling Grimstad Gransking

Ellen Hamremoen (red.)

Kriminalteknikk

Silje Bringsrud Fekjær Hvordan forstå statistikk?

Steinar Fredriksen Lovbrudd, skyld og straff

Auglend og Mæland Politirett

Fredriksen og Myhrer Politirett i et nøtteskall

Bjarne Kvam Politiets persondatarett

Anne Marie Frøseth mfl. (red.)

Rettsfølelsen i strafferettssystemet

Steinar Fredriksen Ro, orden og frihet

Ragnar L. Auglend Handleplikt, kommandomyndighet og lydighetsplikt i operativt politiarbeid

Elisabeth Myhre Lie I forkant

Pål Lagestad (red.)

Kommunikasjon og konflikthåndtering

Thiis-Evensen og Fredriksen Fredriksen og Spurkland Ordensjuss Oppgavesamling i juridiske fag for politihøgskolen

Risa nog Skolglund Psykologi i operativ tjeneste

Terje Garnås Kristiansen Egil H. Olsvik Veiledning i politiutdanningen Vitenskapsteori for politiet

Auglend og Mæland (red.)

Regelsamling for politiet

Birthe Eriksen (red.) Å bekjempe et samfunnsonde

59

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 59

22.02.2017 16:47:14

www.qudos.no

60

VIT_2017_NR1_trykkNY.indd 60

22.02.2017 16:47:15

Velkommen!

2017 går mot vår og sommer – og før man vet ordet av det – mot et nytt studieår og en travel høst. Formålet med Vit nr. 1-2017 er å gi deg et innblikk i vårens aktuelle titler og nyheter, samt å minne deg om evigaktuelle utgivelser innenfor hele bredden av fagområdene som dekkes av Gyldendal Akademisk. Kanskje finner du én eller flere spennende bøker i andre fagfelt enn det du vanligvis arbeider med eller studerer? Eller kanskje oppdager du et hull i porteføljen som akkurat din bokidé kan fylle?

BOKUNIVERSET blir større og inkluderer stadig flere måter å produsere, distribuere og lese innhold på. Når man omtaler bokbransjens små og store digitale steg, fokuserer man ofte på teknologien: nettstedet, lesebrettet, app-en eller lignende.

Det skrives mindre om hvilke endringer selve innholdsfremstillingen og innholdsproduksjonen står overfor. For eksempel hvordan endrede krav til tekst og tekstlengde, pedagogikk, innholdslogikk og innholdsvirkemidler skaper nye utfordringer for forfattere og forlag. I denne utgaven av Vit kan du lese om flere utgivelser som inkluderer elementer utover det vante bokformatet, for eksempel digitale foreleserbibliotek eller heldigital, beriket fagbok.

vit01_2017_omslag.indd 2

BØKENES markedsføringsunivers blir definitivt større, men mye av vår tids kommunikasjon kan føles både flyktig og uoversiktlig. En post om en fagbok på Facebook kan spres til titusenvis, men leses kanskje bare i et flyktig sekund av hver enkelt. I dette mylderet tilbyr Vit et rom for å lese litt mer, få litt mer kunnskap om utgivelsene og forlagsarbeidet, og litt mer kjennskap til noen av våre mange flotte forfattere.

Leserundersøkelsen om det aller første Vit, som kom i november 2016, viser at tre av fem leste hele eller mer enn halvparten av magasinet. Det er vi fornøyde med – og vi håper også du tar deg tid til å hygge deg med Vit!

Christian Haugsnes Salgs- og markedssjef

KONTAKT

© Gyldendal Norsk Forlag AS 2017 Opplag: 5000 Trykk: Opolgraf, Polen 2017 Konsept og design: Metro Branding ISBN/EAN 7071415012462 Alle henvendelser om magasinet kan rettes til Gyldendal Akademisk Postboks 6860 St. Olavs plass 0130 Oslo gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no

Christian Haugsnes Salgs- og markedssjef T: 97 58 51 48 E: christian.haugsnes@gyldendal.no Emma Dalby Markedsansvarlig arbeidsliv og profesjon (helse) T: 48 02 15 69 E: emma.dalby@gyldendal.no Susann Hansen Markedsansvarlig pedagogikk, økonomi og administrasjon og ingeniørfag T: 99 01 11 83 E: susann.hansen@gyldendal.no Beate Molander Markedsansvarlig psykologi, medisin og samfunnsfag Bokhandleransvarlig T: 40 87 41 05 E: beate.molander@gyldendal.no Benedicte Nickelsen Markedsansvarlig jus og politifag T: 92 65 47 56 E: benedicte.nickelsen@gyldendal.no Lena Winsnes Solem Markedsansvarlig helse- og sosialfag og sykepleie T: 93 25 49 35 E: lena.winsnes.solem@gyldendal.no

22.02.2017 16:44:06

RETURADRESSE: GYLDENDAL AKADEMISK POSTBOKS 6860 ST. OLAVS PLASS 0130 OSLO

Nr. 1.-2017

Vit Nr. 1–2017

Ble du inspirert?

gyldendal.no/akademisk

Veien mot forskningsbasert pensum i lærerutdanningen

Bestill bøkene her:

gyldendal.no/akademisk

ren: Møt forfattersen Ståle V. Eina

HVORDAN BLI EN LYKKELIG LÆREBOKFORFATTER vit01_2017_omslag.indd 1

16.02.2017 18:23:45