aud uhlen obstfelder, randi stokke, roger a. søraa (red.)
teknologiforståelse i helseprofesjonene
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2026 1. utgave, 1. opplag 2026
ISBN 978-82-05-60895-5
Omslagsdesign: Nienke Bruijning Layout: Gyldendal Akademisk Sats: Type-it AS, Trondheim 2026 Brødtekst: Minion 10,5/15 pkt. Papir: 100 g G-print
Trykk: Mediehuset Andvord, Norge 2026
Figurer:
Nienke Bruijning: figur 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 13.1 og ikonene T, E, N, K, Stopp-oppog-TENK, Nøkkelspørsmål og TENK-ing om; Medisinsk museum, fotograf Karstein Hårsaker: figur 2.2; Randi Stokke: figur 2.3; Cecilie Mohr Grafisk Design: figur 4.1; Digitalt museum, Sigurd Bernhard Røysli/Mjøsmuseet: figur 5.1; Sverresborg Trøndelag Folkemuseum: figur 5.2; Bjarne Kjartan Thaule: figur 5.3; Public domain: figur 6.1; NTNU: figur 6.2; Hans Martin Lilleby: figur 6.3; Sverre Jarild: figur 7.1; Irina Beatrice Manolescu: figur 8.1, 8.3; Tidsskriftet Bioingeniørens arkiv: figur 8.2; BioSkop: figur 8.4; Guri Einbu: figur 10.1, 10.2; CORAL: figur 12.1, 12.4; Have a Book: figur 12.2; Merete Lyngstad: figur 12.3
Aud Uhlen Obstfelder, Randi Stokke og Roger A. Søraa har mottatt støtte fra Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening.
Alle henvendelser om boken kan rettes til Gyldendal Akademisk Postboks 6860 Pilestredet Park 0176 Oslo
www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no
Materialet i denne utgivelsen er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarfremstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor (www.kopinor.no). Bruk av hele eller deler av utgivelsen som input eller som treningskorpus i generative modeller som kan skape tekst, bilder eller annet innhold, er ikke tillatt uten særskilt avtale.
Gyldendal vektlegger bærekraft når vi velger trykketjenester og papir. Ta godt vare på boken, og om du ikke lenger skal ha den, gjenvinn den på riktig måte. Se www.gyldendal.no
Forord
Helse- og omsorgstjenesten er Norges største offentlige arbeidsplass. En aldrende befolkning og flere innbyggere med sammensatte sykdomsbilder medfører økt behov for helsehjelp, og dermed også et økende behov for kvalifisert personell i tjenesten. Kanskje er du blant dem som ønsker å bidra? Gjennom utdanningen og senere i yrkeslivet vil du møte mange ulike typer teknologi. Noen vil du kjenne igjen fra hverdagen, som telefoner, datamaskiner og smartklokker. Andre er mer spesialiserte, men kanskje fortsatt kjente, som rullestoler, rullatorer, blodtrykksapparater, sprøyter, mikroskop, røntgenapparater og overvåkingsmonitorer. Du vil møte teknologiene på vaktrom, legekontorer og pasientrom, der de ofte er diskret til stede. I laboratorier, røntgenavdelinger, intensivposter og ambulanser er de ofte mer synlige og kan dominere rommet. Noen teknologier brukes til å observere og diagnostisere pasienter, mens andre gir tilgang til viktig informasjon om pasientenes sykehistorie. Teknologi brukes også til dokumentasjon, registrering og samhandling, både med pasienter og kolleger. Teknologi er rett og slett uunnværlig i utøvelse og organisering av helsehjelp.
Men hvordan møter du som helsepersonell denne teknologien?
Hensikten med denne boken er å vekke nysgjerrighet og gi innsikt i hvilke muligheter og utfordringer teknologi skaper i helsefagene. Når ny teknologi tas i bruk, oppstår situasjoner som krever læring og tilpasning. Det er i disse konkrete og mangfoldige møtene mellom profesjonsutøvelse og teknologi at endringer og utvikling finner sted.
Ideen til boken springer ut av redaktørens erfaringer med å utvikle områdeemnet MH2000 Teknologiforståelse, et fellesfag for bachelorstudenter i medisin
og helsefag ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Emnet brukte tidligere den danske boken TEKU-modellen: Teknologiforståelse i professionerne av Hasse og Brok (2015) som ressurslitteratur. Flere studenter har etterlyst en tilsvarende bok på norsk som er tilpasset forholdene i den norske helse- og omsorgstjenesten. Denne boken er skrevet for å imøtekomme dette behovet.
Teknologiforståelse i helseprofesjonene er resultatet av et omfattende tverrfaglig samarbeid mellom 27 forfattere, inkludert tre redaktører, som representerer en bred og praksisnær tilnærming til teknologiforståelse i helsefag. Boken skiller seg fra andre utgivelser ved å fokusere på hvordan profesjonsutøvelse og teknologi påvirker hverandre gjensidig i og gjennom praktisk bruk. Den presenterer teoretiske begreper som kan hjelpe deg å forstå dette samspillet, og gir analytiske eksempler som er basert på teknologi i bruk i flere ulike profesjoner. Du kan bruke begrepene og eksemplene som hjelp til å reflektere kritisk over dine egne møter med teknologi. Det er nettopp denne refleksjonen som er kjernen i teknologiforståelse.
Vi vil rette en stor takk til forfatterne for deres faglige innsikt, tålmodighet og gode humør gjennom hele skriveprosessen. Vi takker også våre kolleger for gode faglige diskusjoner underveis. En særlig takk til vår redaktør ved Gyldendal Akademisk, Martine Hareide som tidlig så potensialet i prosjektet, og har vært en stødig veiviser hele veien. Det samme gjelder vår illustratør Nienke Bruijning som har overført hovedpoengene i boken til estetiske illustrasjoner. Takk også til Gyldendal Akademisk og Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening (NFFO) for økonomisk støtte til prosjektet. En varm takk går også til våre nærmeste for støtte og forståelse underveis.
Vi ønsker deg som leser en lærerik og inspirerende reise i utviklingen av din teknologiforståelse. Vi håper denne boken kan bli et nyttig verktøy for deg i ditt viktige arbeid i helse- og omsorgstjenesten.
Vennlig hilsen bokens redaktører
Aud Uhlen Obstfelder, Randi Stokke og Roger A. Søraa Gjøvik og Trondheim, mai 2026
Astrid Berntsen, Ann Mari Gransjøen, Svein Are Sirirud Vatnehol og Randi Stokke
teknologiforståelse i bioingeniørfaget:
teknologiforståelse i vernepleie:
Muligheter og anvendelse av teknologiene ........................ 189
Levd medborgerskap ........................................ 189
Den romlige dimensjonen – teknologienes muligheter og
utfordringer i hverdagen ..................................... 191
Den performative dimensjonen – teknologienes muligheter og
utfordringer i utøvelse av rettigheter og plikter 192
Den intersubjektive dimensjonen – teknologienes muligheter og
utfordringer i samspill med andre ............................. 194
Den affektive dimensjonen – teknologienes muligheter og
utfordringer for å skape tilhørighet ............................ 196
...............................................
kapittel 10 teknologiforståelse i ergoterapi: muliggjøring av hverdagslivet .......................... 202
Marte Ørud Lindstad, Anne Myhre Sølvsberg og Linda Stigen
Muligheter og utfordringer i anvendelse av teknologiene ........... 208
Teknologiforståelse i vurderings- og målsettingsfasen .............. 209
Teknologiforståelse i intervensjonsfasen .......................... 212 Teknologiforståelse
kapittel 11 tverrfaglig samarbeid og teknologi: eksempler fra bevegelsesvitenskap, ergoterapi og fysioterapi 222
Ellen Marie Bardal, Janne Marita Liaaen og Nina Skjæret Maroni
Tverrfaglig samarbeid ved utvikling og implementering av teknologi
samarbeid ved bruk av teknologi
Evaluering og videre utvikling av teknologi – sirkelen er aldri sluttet .................................................
kapittel 12 teknologiforståelse i et
Vibeke Elise Ansteinsson, Ragnhild Hellesø, Merete Lyngstad og
Ewa Alicja Szyszko Hovden
