SOSIALT ARBEID
En situert praksis
Ragnhild Hansen May-Britt Solem (red.)
sosialt arbeid
ragnhild hansen og may-britt solem (red.)
sosialt arbeid
en situert praksis
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2017 1. utgave, 1. opplag 2017
ISBN 978-82-05-49270-7
Omslagsdesign: Gyldendal Akademisk
Layout: Laboremus Oslo AS Figurer: David Keeping
Figur 5.2: © Jens-Erland Hoel
Figurene 5.3 og 5.4: © Bengt Lindström, Monica Eriksson, Peter Wikström Figur 8.1 er gjengitt med tillatelse fra kunnskapsbasertpraksis.no
Vedlegg: Yrkesetisk grunnlagsdokument er gjengitt med tillatelse fra FO
Sats: have a book
Brødtekst: 10,5/15 pkt
Papir: 90 g Amber Graphic
Trykk: Opolgraf, Polen 2017
Alle henvendelser om boken kan rettes til Gyldendal Akademisk
Postboks 6730 St. Olavs plass 0130 Oslo
www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no
Forfatteren (May-Britt Solem) har mottatt støtte fra Det faglitterære fond.
Det må ikke kopieres fra denne boken i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan strafes med bøter eller fengsel.
Alle Gyldendals bøker er produsert i miljøsertifserte trykkerier.
Se www.gyldendal.no/miljo
Forord
Idéen til denne boka sprang ut av et behov for en teoretisk oppdatert og praktisk orientert lærebok til bruk i undervisningen i sosialt arbeid. Vår erfaring er at studenter strever med å knytte analytiske teorier og perspektiver til konkret praktisk arbeid. Sosialt arbeid er et profesjonsfag, og denne koblingen mellom teori og praksis er noe av det viktigste vi som arbeider i utdanningsinstitusjonene, kan bidra med. Etter å ha ventet i mange år på en grunnbok i sosialt arbeid som kan hjelpe studentene våre til å forstå hvordan gjøre sosialt arbeid, altså se nytten av og kunne anvende teoretiske analytiske perspektiver på konkrete praktiske utfordringer de vil møte både i praksisperiodene og i yrkeslivet, fant vi ut at vi måtte skrive boka selv. Det er imidlertid viktig å anmerke at vi er inspirert av sentral sosialfaglig litteratur som Ellingsen, Levin, Berg og Kleppe (2015), Louise Johnson og Stephen Yanca (2010), Judy Kokkinn (2005), Malcolm Payne (2014) og Lawrence Shulman (2003) i tillegg til lærebøker i etikk og kommunikasjon. Vårt utgangspunkt i denne boka er at sosialt arbeid er et fag som er klart forankret i praksis, og at normativ kunnskap – hva som anses riktig å gjøre i en konkret situasjon – og profesjonell samhandling også tillegges vekt. I tillegg mener vi at sosialt arbeid er tverrfaglig i sin forståelse, da det inkorporerer kunnskaper fra samfunnsfag, psykologi, helsefag, etikk, jus og økonomi.
Vi vil rette en stor takk til medforfatterne av boka og studentene som har gitt oss tillatelse til å benytte familiene deres som illustrasjoner av genogram, og én person som har godkjent at vi bruker illustrasjonen av dennes nettverk
som eksempel på spesifkke kartleggingsverktøy. En stor takk gis også til Irada, som har gitt oss tillatelse til å benytte historien hennes til å illustrere nødvendigheten av det brede blikket i sosialt arbeid for at klienter med sosiale og helsemessige behov skal få den hjelpen de trenger. Videre vil vi takke redaktør
Ellen Aspelund, som har fulgt oss gjennom en stor del av prosessen, og redaktør
Anders Kalvøy Einseth, som overtok etter Ellen og hjalp oss med manusarbeidet i den viktige sluttfasen. En takk må også rettes til fagfeller som har kommet med nyttige innspill til manus underveis i prosessen.
I tillegg vil vi sende en stor takk til Gyldendal Akademisk, som har gitt oss muligheten til å disponere en skriveleilighet i Terracina, og til Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening, som har bevilget prosjektstøtte til boka.
Oslo, april 2017
Ragnhild Hansen og May-Britt Solem
Innhold
kapittel 6 kritisk realisme som vitenskapsteoretisk posisjon for sosialt arbeid
Kritisk
Jannicke Heyerdahl-Larsen og Ragnhild Hansen
Betydningen av politiske, strukturelle og organisatoriske forhold
Å forstå makt og avmakt
Å forstå seg selv i rollen som sosialarbeider� Et refleksivt perspektiv
Å forstå betydningen av å se på hendelsen i et relasjonelt perspektiv
Å forstå sin egen handling ut fra kunnskapssyn og menneskesyn
Tverrprofesjonelt, flerfaglig og tverretatlig samarbeid – samarbeidspraksis
Flerfaglig samarbeid og tverretatlig samarbeid
Begrepene tverrprofesjonell og tverrfaglig
Tverrprofesjonelt samarbeid
Samarbeid – et spørsmål om tid?
Samarbeidspraksis
Spørsmål til refleksjon
kapittel 11 sosialt gruppearbeid situert i nav
Anna-Sabina Soggiu
Sosialt gruppearbeid
Sosialt gruppearbeid med ungdom i NAV
Inspirasjonsukene� Et gruppebasert kurs for ungdom
Utsiktshuset � Et gruppebasert boligtiltak for ungdom
Kaféen� Et gruppebasert arbeidstreningstiltak
Sosialt gruppearbeid med tenåringer fra familier med dårlig råd
Jentegruppa � Mestrings- og aktivitetsgruppe for tenåringsjenter
Guttegruppa � Mestrings- og aktivitetsgruppe for tenåringsgutter
Spørsmål til refleksjon
kapittel 12 nærmiljøutviklingsarbeid
Bærekraftig utvikling og Lokal Agenda 21
Nærmiljøutviklingsarbeid og betydningen av medvirkning
Behov for nye strukturer og systemer i forvaltningen
Sosialarbeiderens rolle i nærmiljøutviklingsarbeid
Felles virkemidler og teknikker
Erfaringer fra nærmiljøutviklingsarbeid for et levende samfunnshus
behov og problemdefinering
Fremgangsmåte for å se på samlede ressurser
Organisering og tilrettelegging av grupper for felles planlegging og gjennomføring av et prosjekt
Fordeling av ansvarsroller og oppgaver
Arbeid med verkstedlæring for endring
Hvilke resultater ble oppnådd
Betraktninger i ettertid
Spørsmål til refleksjon
kapittel 16 sosialt arbeid og samfunnsutfordringer
Ragnhild Hansen og May-Britt Solem