s olrun samnøy
På samme lag
samarbeid mellom hjem og skole
på samme lag
samarbeid mellom hjem og skole
solrun samnøy
på samme lag
Samarbeid mellom hjem og skole
© Gyldendal Norsk Forlag AS 2015 1. utgave, 1. opplag 2015
ISBN 978-82-05-47367-6
Omslagsdesign: Kristin Berg Johnsen Layout: Laboremus Oslo AS Illustrasjoner: have a book
Sats: have a book Brødtekst: Minion 10,5/15 pkt Papir: 90 g Amber Graphic Trykk: Dimograf, Polen 2015
Alle henvendelser om boka kan rettes til Gyldendal Akademisk Postboks 6730 St. Olavs plass 0130 Oslo
www.gyldendal.no/akademisk akademisk@gyldendal.no
Det må ikke kopieres fra denne boka i strid med åndsverkloven eller avtaler om kopiering inngått med KOPINOR, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.
Alle Gyldendals bøker er produsert i miljøsertifiserte trykkerier. Se www.gyldendal.no/miljo
Forord
Dette er en praksisnær bok som gir konkrete tips i en travel lærerhverdag. Boka tar for seg hvordan foreldremøter, utviklingssamtaler og andre kontaktpunkt mellom lærer og foreldre kan bli så nyttige som mulig, innenfor det som vanligvis er lærerens handlingsrom. Innimellom er det tatt med eksempler på erfaringer fra foreldre. Hvert tema kunne vært ytterligere utdypet og nyansert med teoretisk bakgrunnsstoff eller forskningsmateriale, men det ville sprenge rammene for denne boka. Kapitlene har en viss henvisning til hverandre, men de kan likevel leses hver for seg, etter hvilke tema leseren finner aktuelt og interessant. For å gjøre teksten lettere å lese, brukes bare begrepet foreldre i denne boken, selv om det også innbefatter foresatte. Tilsvarende brukes begrepet eleven vekselsvis med begrepene barnet/ ungdommen. Videre har jeg brukt hun om læreren og han om eleven.
Mange takk til elever, foreldre, lærere og skoleledere som har delt sine erfaringer og refleksjoner med meg. En stor takk til dere som har brukt tid på å lese og kommentere teksten min underveis i skriveprosessen. En særlig takk til redaktør Anders Einseth for et svært givende samarbeid.
Voss, januar 2015
Solrun Samnøy
kapittel 4 Årsaker til svakt samarbeid
kapittel 11 Samarbeidet med foreldre til elever med særskilte behov
behov i sentrum
i livskrise eller i sorg
Å snakke åpent om individuelle vansker
Åpenhet om diagnoser?
Spesialundervisning
kapittel 12 Når samarbeidet med foreldre går i stå
Let etter løsninger heller enn skyld
Få hjelp av en tredjeperson
Å ta ansvar for feil som er begått
kapittel 13 Kollegaveiledning og profesjonsutvikling
Refleksjonsspørsmål til arbeid med profesjonsutvikling