I boka får du hele 65 tips til hvordan frilek, lærende lek og lekende læring kan tas i bruk i norskfaget i 1. og 2. klasse. I tillegg er det en kort presentasjon av relevant teori og forskning om lek i begynneropplæringen.
Lekende norsktimer!
Lek er viktig for barns trivsel og læring i skolen. Lek er også viktig for at overgangen fra barnehagen til skolen ikke skal bli for stor. Til det trengs en lekbasert pedagogikk tilpasset skolens rammer og mandat. Denne boka er et bidrag til dette.
Ronny Johansen har lang erfaring som lærer i barneskolen og jobber nå som norsklærer ved lærerutdanningen på Universitetet i Sørøst- Norge. Her jobber han mye med begynneropplæring, både i egen undervisning og forskning. Han har vært medforfatter på læreverk for grunnskolen og fagdidaktiske bøker for lærerutdanningen.
Ronny Johansen og Christian Bjerke
Er du lærer i 1. eller 2. klasse og ønsker å ta i bruk mer lek i lese- og skriveopplæringen? Da er dette boka for deg. Den passer også godt for lærerstudenter som vil ha konkrete tips til hva lekens plass i skolens norskfag og begynneropplæring kan være.
PEDAGOGISK PÅFYLL
Ronny Johansen og Christian Bjerke
Lekende norsktimer! 65 tips til lærere i begynneropplæringen
Christian Bjerke er tidligere barneskolelærer og jobber nå med grunnskolelærerutdanning 1–7 ved Høgskolen i Østfold. Han er med forfatter av et læreverk i norsk for 1.–7. trinn og har gitt ut flere norskdidaktiske bøker for lærerutdanningen.