Tor Arne Wølner arbeider som dosent ved Høgskolen i Sørøst -Norge, campus Vestfold. Han har forsket på bruk av Lesson Study i team- og skoleutvikling, dialogbasert undervisning og anvendelse av digitale medier i klasserommet. Han har publisert en rekke artikler og bøker om disse temaene.
Boka henvender seg til lærere, studenter i lærerutdanning, skoleledere og pedagoger som arbeider med forskning og undervisning i lærerutdanning.
Boka presenterer relevant teori og forskning og gir mange praktiske eksempler på utfordringer og muligheter knyttet til Lesson Study som aksjonslærings- og aksjonsforskningsstrategi. Blant annet gis det eksempler på hvordan Lesson Study brukes i forhold til aktuelle temaer i dagens skole som dialogbasert undervisning, omvendt undervisning og skolen som en lærende organisasjon.
LESSON STUDY OG LÆRERES LÆRING
Boka tar for seg Lesson Study som internasjonalt er kjent som en metode lærere og skoler kan benytte for å øke sin egen og elevenes læring.
Olsen | Wølner
Knut-Rune Olsen er førstelektor i pedagogikk og arbeider ved Høgskolen i Sørøst-Norge, campus Drammen. Han har bakgrunn som lærer, skoleleder og forsker. Hans faglige spesialfelt er veiledning, lærelæreplanutvikling og didaktikk. Han har skrevet og redigert en rekke bøker om disse temaene.
Knut-Rune Olsen Tor Arne Wølner
LESSON STUDY OG LÆRERES LÆRING