• Hvordan kan du som lærer forstå og på en anerkjennende måte møte elever og foreldre med ulik kulturell bakgrunn? • Hvordan kan du legge til rette for at alle elevene i klassen skal oppleve likeverd? • Hva gjør du for at alle foreldrene skal oppleve møte med skolen meningsfullt slik at de deltar i samarbeidet?
«Flerkulturell skole» er blitt et begrep som brukes for å fortelle at skolen har et visst antall elever med innvandrerbakgrunn. Forfatteren peker i denne boka på at en flerkulturell skole ikke «gjør seg selv», og at skolen aktivt må møte mangfoldet. Boka har som mål å gi studenter i grunnskolelærerutdanningene og andre studier som utdanner lærere, et grunnlag for å møte kulturelt mangfold i skolen med trygghet og profesjonalitet. Den er også aktuell for lærere som ønsker flerkulturell kompetanse slik at de kan skape en god skole for alle elevene.
DEN FLERKULTURELLE SKOLEN I BEVEGELSE
Den flerkulturelle skolen i bevegelse vil forsøke å gi svar på disse og lignende problemstillinger gjennom teori, eksempler fra praksis, øvelser og refleksjonsoppgaver. Boka gir innhold til begreper som blant annet «mangfold», «kultur», «identitet» og «integrering». Den belyser også det flerkulturelle perspektivet i Kunnskapsløftet og viser konkret hva det kan innebære at elever og foreldre med innvandrerbakgrunn er ressurser i skolen.
Kari Spernes
www.gyldendal.no/akademisk
Kari Spernes har i over tjue år arbeidet som lærer i barne- og ungdomsskole og underviser nå i pedagogikk ved Høgskolen i Østfold. Her har hun i flere år hatt ansvaret for fordypningsfagene interkulturelle studier og flerkulturell pedagogikk. Forfatteren er opptatt av at det flerkulturelle perspektivet skal være en integrert del av grunnskolelærerutdanningen, slik at alle studentene får den kunnskapen som er nødvendig for å forstå mangfoldet i dagens skole. Spernes har også arbeidet som lærer i Kongo, og har erfaring fra skoleprosjekter i flere afrikanske land. Hun er medforfatter i La stå! Læring – på veien mot den profesjonelle lærer.
Del I Forhold i samfunnet 1 Innvandring og ulike grupper etniske minoriteter 2 Skolens styringsdokumenter og mangfold 3 En flerkulturell skole Del II 4 5 6
Kari Spernes
DEN FLERKULTURELLE SKOLEN I BEVEGELSE
Teoretiske og praktiske perspektiver
Individet Identitet og identitetsdannelse Kultur og språk Å være migrant
Del III Samspillet i skolen 7 Ikke «vi og de andre» – bare vi 8 Innlemmingsstrategier 9 Samspill mellom aktørene i skolen 10 Rasisme og diskriminering Del IV En flerkulturell skole 11 Likeverd og mangfold i skolen 12 Skolens tilpasning til mangfoldet 13 Foreldresamarbeid tilpasset mangfoldet