Elever utvikler seg kontinuerlig, både faglig og sosialt, og de beste forutsetningene for en god utvikling ligger i et solid og inkluderende læringsmiljø. Et slikt læringsmiljø bygges gjennom samarbeid og refleksjon mellom lærere og ved at lærere reflekterer rundt kollektiv profesjonsutvikling. Med denne boka ønsker forfatterne å motivere skoleledere, lærere og lærerstudenter til helhetlig og systematisk arbeid med elevenes læringsmiljø. Du kan lese om blant annet proaktiv klasseledelse, positiv kommunikasjon, vennskap, læringsdialog og hjem–skole-samarbeid.
Inkluderende læringsmiljø
Hva innebærer det å arbeide helhetlig og systematisk med elevenes læringsmiljø? Hva betyr det at læringsmiljøet er inkluderende? Hvordan ivaretar vi både sosial og faglig læring?
bergkastet • duesund • skyseth westvig
inger bergkastet, charlotte duesund og tone skyseth westvig arbeider som veiledere i Læringsmiljøteamet i Utdanningsetaten i Oslo. Læringsmiljøteamet er et veiledningsteam som samarbeider bredt med skoler og er en støttespiller til skolers utviklingsarbeid. Forfatterne har lang erfaring fra skolen som kontaktlærer, spesialpedagog, øvingslærer, veileder, sosiallærer og leder. I tillegg til pedagogisk utdanning har forfatterne formell kompetanse innenfor blant annet spesialpedagogikk, veiledning og ledelse.
Inger Bergkastet • Charlotte Duesund Tone Skyseth Westvig
Inkluderende læringsmiljø Faglig og sosialt