Siv Måseidvåg Gamlem • Wenke Mork Rogne
Boken henvender seg til skoleeiere, skoleledere, lærere og studenter innenfor lærerutdanning, utdanningsledelse, pedagogikk og fagdidaktikk samt forskere.
Læringsprosesser
Wenke Mork Rogne er førsteamanuensis i norsk i lærerutdanningen ved Høgskulen i Volda, avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning. Rogne underviser i litteraturdidaktikk og ulike temaer relatert til lese- og skriveopplæring i grunnskolelærerutdanningen. Rogne har en doktorgrad i utdanningsvitenskap, der hun har forsket på 7. klassingers lesing av multiple, delvis motstridende, tekster. I tillegg har hun holdt ulike videre- og etterutdanningskurs om lesing i alle fag og har i den senere tid deltatt i den nasjonale satsingen «Ungdomstrinn i utvikling».
Denne boken presenterer ulike læringsprosesser elever og studenter må møte for å kunne fungere i dagens og fremtidens samfunn. Forfatterne er opptatt av at de først og fremst trenger omfattende kompetanse og ikke spesifikke ferdigheter. Boken lanserer et bredt kompetansebegrep. Evnen til å samarbeide, tenke kreativt, nyskapende og kritisk blir vel så viktig for utvikling av dybdeforståelse og danning som de grunnleggende ferdighetene. Forfatterne viser hvordan læringsprosesser handler om utvikling av dybdeforståelse, danning og kompetanser. Dette gjør boken til en interessant og tidsaktuell didaktikkbok.
Gamlem • Rogne
Siv Måseidvåg Gamlem er førsteamanuensis i pedagogikk ved Høgskulen i Volda, avdeling for humanistiske fag og lærerutdanning. Hun underviser i grunnskolelærerutdanningen og i mastergradsstudiet for spesialpedagogikk og har lang fartstid som lærer fra grunnskolen. Hun har doktorgrad i utdanningsvitenskap, der hun forsket på tilbakemeldinger som støtte for læring. Gamlem har publisert en rekke artikler i internasjonale tidsskrift, i tillegg til bokkapitler og flere bøker om ulike tema relatert til vurdering.
Læringsprosesser – dybdeforståelse, danning og kompetanse
1 Dybdelæring – utvikling av forståelse 2 Utvikling av literacy og kompetanser 3 Kompetanser i endring 4 Et blikk på ferdigheter og kompetanser i et danningsperspektiv 5 Samhandling og kommunikasjon i utvikling av dybdeforståelse 6 Strategier for å øke mestring og forståelse 7 Utvikling av dybdeforståelse ved lesing av multiple tekster 8 Kompetanse i selvreguleringsprosesser 9 God praksis i læringsaktiviteter 10 Fremtidsskolen – endring i kompetanse og læring