Lesson Study i en nordisk kontekst er en vitenskapelig antologi med bidrag fra forskere fra Danmark, Finland, Island, Norge og Sverige. Å utvikle undervisningspraksisen er et sentralt tema innenfor utdanningsforskningen. Kapitlene i boka viser hvordan forskere fra de nordiske landene har utviklet forskningsprosjekter, brukt varierte metodiske tilnærminger og fått frem ny kunnskap på feltet.
Redaktørene Bjørg Oddrun Hallås og Gerd Grimsæth er begge tilknyttet Senter for utdanningsforskning ved Høgskolen i Bergen.
LESSON STUDY i en nordisk kontekst
Antologien formidler forskning på bruk av Lesson Study innenfor et bredt spekter av fagområder og utdanningskontekster. Boken er et viktig og unikt bidrag som viser eksempler på hvordan ulike aktører påvirkes av globale trender (her: modellen Lesson Study), iverksetter lokale forskningsprosjekter (her: i de nordiske landene) og bringer frem lokale erfaringer med modellen.
Hallås & Grimsæth (red.)
Lesson Study er en modell der lærere arbeider sammen i et kollegafellesskap for å utvikle en undervisningspraksis som skal øke elevenes læringsutbytte. Ved bruk av Lesson Study kan man forske på egen undervisningspraksis.
Forfatterne DANMARK
Bjørg Oddrun Hallås Gerd Grimsæth (red.)
LESSON STUDY
i en nordisk kontekst
Hanne Møller Charlotte Krogh Scott Ella Jørgensen Peder Rostgaard Arne Mogensen Karen Hedegaard Elise Dahl Krogh Carsten Høy FINLAND Anna Slotte ISLAND Guðbjörg Pálsdóttir Guðný Helga Gunnardóttir NORGE Elaine Munthe Raymond Bjuland Reidar Mosvold Nina Helgevold Gro Næsheim-Bjørkvik Sissel Østrem Martin Vogt Juhler Bjørn Håland Deborah L.S. Larssen Ion Drew Christine Hope Gerd Grimsæth Bjørg Oddrun Hallås Asle Holthe SVERIGE Inger Eriksson Angelika Kullberg Katarina Rejman