Peder Haug presenterer i dette heftet et av de mest betydningsfulle begrepene og praksisfelt i skolen, nemlig inkludering. Hvordan skal barn og unge med ulik bakgrunn, kjønn og forutsetninger delta aktivt sammen i sosiale og faglig felleskap og samtidig realisere sitt potensial for læring? Dette spørsmålet kan inkluderingsbegrepet gi svar på, og det er mulig å omsette det til praktisk pedagogikk. Dypest sett handler inkludering om forholdet mellom individet og felleskapet, og dette heftet gir både god forståelse for hva begrepet innebærer og en rekke føringer for hvordan inkludering kan realiseres i skolen. Peder Haug er professor i pedagogikk ved Høgskolen i Volda. Han har i tillegg hatt lengre engasjementer i Norges forskningsråd, Norsk senter for barneforskning (NTNU) i Trondheim og ved Universitetet i Stavanger. Haug har omfattende undervisningserfaring på alle nivåer i lærerutdannelsen og har ledet og gjennomført store forskningsprosjekter om utdanningsreformer, barnehage, skole, lærerutdannelse og spesialundervisning. Han har også skrevet flere bøker og artikler om pedagogiske temaer.
DETTE VET VI OM
Peder Haug
INKLUDERING
Redigert av Thomas Nordahl og Ole Hansen