El Colegio Ayelén está ubicado en Rancagua y abrió sus puertas el año 2015. Su visión es que todo estudiante sea arquitecto de su propio futuro.
Los hallazgos en neuroeducación revelan que las emociones son parte fundamental en el aprendizaje. Por ello, es que según cuenta Isabel Valdivia, quien lleva años trabajando en el tema y forma parte de quienes dieron vida al colegio Ayelén, “es esencial conocer cómo aprenden los alumnos y qué ocurre durante ese proceso, lo que involucra a la persona en un contexto, sus procesos cognitivos y su biología”. Por Marcela Paz Muñoz
Emocionarse PARA APRENDER
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otivar, emocionarse y hasta reír son conceptos que hasta hace poco no se pensaban en el ámbito educativo. Solo hasta ahora, porque la forma cómo aprenden los alumnos ha ido variando, tal como cuenta Isabel Valdivia directora académica de la Fundación Educacional Seminarium, quien fue también miembro del equipo fundador del Colegio Ayelén. particularmente porque desde hace años se han realizado esfuerzos mancomunados de profesionales e investigadores desde diversas disciplinas que buscan responder a esta gran interrogante ¿Qué es aprender? De todo ello y particularmente de las claves a tener en cuenta al momento de
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enseñar, conversamos con la destacada profesional y artífice del colegio Ayelén, en Rancagua, donde no seleccionan y han puesto el foco en otras habilidades. —¿Por qué la neurociencia es clave? — Hay un cuerpo de evidencia creciente que señala que profesionales de la educación de excelencia, necesitan contar con los conocimientos y habilidades asociados a esta disciplina, la cual permite la innovación constante al servicio del aprendizaje y facilita que todo educador sea más efectivo en adecuar sus prácticas instruccionales para lograr aprendizajes mayores y más profundos en sus estudiantes. No solo en contextos escolares formales, sino que también en los informales y en todo nivel educativo, desde