Programas de pós-graduação stricto sensu e produção científica

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU E PRODUÇÃO CIENTÍFICA

A USF conta com três programas de pós-graduação stricto sensu, que oferecem os níveis de mestrado e de doutorado em Ciências da Saúde, Educação e Psicologia, avaliados pela Capes com conceitos 4, 4 e 7, respectivamente, de acordo com a última avaliação quadrienal (2013-2016).

O conceito 7, nota máxima, concede padrão de excelência internacional ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia. A USF é uma das três instituições de ensino brasileiras (sendo a única privada) a ter um programa nesse nível na área da Psicologia.

Todos os programas desenvolvem projetos de pesquisa que contam com investimentos de agências de fomento externas, refletindo a importância dos temas pesquisados e a qualificação dos pesquisadores envolvidos.

PROGRAMAS ARTIGOS PUBLICADOS

Ciências da Saúde 64

Educação Psicologia 21

91

Além dos artigos, os docentes do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação publicaram 35 capítulos de livros. Há seis capítulos de livros internacionais, uma editoração em parceria com pesquisador internacional e uma editoração de livro internacional. Três artigos em periódicos foram publicados com parcerias internacionais e dois artigos foram publicados em periódicos internacionais. O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia contou com a publicação de 91 artigos (60% em periódicos internacionais de excelência), 3 livros e 10 capítulos de livros, ao passo que no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde foram 64 artigos internacionais em revistas indexadas, sendo aproximadamente 85% em periódicos internacionais de excelência.

Durante todo o ano de 2020, os docentes que atuam nos Programas Stricto Sensu em Ciências da Saúde, Educação e Psicologia prestaram assessorias e consultorias, com destaque para assessorias da área de Educação às redes municipais de ensino de Itatiba e Jundiaí, e contribuíram para a reformulação curricular na área de Matemática no município de Itatiba. Os docentes participaram de eventos nacionais e internacionais com apresentação de trabalhos desenvolvidos na USF, trabalharam na autoria de artigos, livros, materiais didáticos, patentes, entre outros. Os docentes do programa de Educação participaram de vários eventos nacionais na modalidade remota.

Destaque para as parcerias internacionais do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia: Universidade de Turin, University of Rome, University of Graz, Universidade de Lund, Universidade de Salamanca, Instituto Universitário de Lisboa, Universidade de Lisboa, Universidade do Minho, Instituto Politécnico do Porto, Iowa State University, Universidade de Toledo, Therapeutic Assessment Institut, Universidade McGill, Universidade de Massachusetts, Universidade Nacional do México, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidade da Califórnia, Ghent University, Organization for Economic

Cooperation and Development e Educational Testing Service.

No Programa em Ciências da Saúde, os projetos internacionais colaborativos estão presentes em todas as linhas do programa, evidenciando a relevância dos temas pesquisados. Alguns exemplos são as parcerias estabelecidas com as Universidades de Lund, Instituto de Oncología e Laboratory of Metabolism and Obesity em Barcelona, Universidade de Coimbra, Universidade de Groningen e Universidade do Texas. A inserção dos temas de pesquisa no contexto internacional é evidenciada, além da produção, pela atuação dos docentes como revisores e/ou membros de comitês editoriais de periódicos internacionais de alto impacto. Ressalta-se ainda, nesse aspecto, a participação de nossos docentes em comissões e sociedades científicas internacionais, além da atuação na organização de congressos e reuniões científicas internacionais.

O programa recebeu, em 2020, altos investimentos de diferentes agências de fomento envolvendo projetos regulares de pesquisa financiados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O aporte financeiro permitiu a aquisição de equipamentos e a instalação de uma moderna infraestrutura para a pesquisa.

No Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, as parcerias internacionais ocorrem no âmbito da participação em redes de pesquisa e projetos internacionais: DiscourseNet Association (vinculada à ALED – Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso); International Research Networks (IRNs); Feature Analysis Approaches in International Assessments (vinculada ao WERA – World Education Research Association) e ISCAR (International Society for Cultural-Historical Activity Research) e Université de Sherbrooke; e uma docente participa de um projeto de pesquisa financiado pela Capes em parceria com o governo do Canadá.

INFRAESTRUTURA DE PESQUISA

A infraestrutura do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde/USF está organizada para atender às necessidades do ensino, da pesquisa e da extensão; possui uma área de aproximadamente 760 m2 distribuídos em sete laboratórios modernos, que contam com excelente infraestrutura e parque de equipamentos. Possui também duas áreas específicas de uso compartilhado com equipamentos multiusuários, promovendo a otimização dos recursos, o suporte técnico e a acessibilidade para o desenvolvimento dos projetos da comunidade científica da USF. Além dos laboratórios e das áreas compartilhadas, o programa dispõe de outras áreas, como Biotério, Centro de Simulação Realística, Hospital Universitário São Francisco na Providência de Deus (HUSF) e Unidade de Farmacologia e Gastroenterologia (Unifag), extensões essenciais para o desenvolvimento colaborativo e translacional de ciência na área da saúde da USF.

INTERNACIONALIZAÇÃO NA PESQUISA DA USF

Em 2020, vários docentes e alunos da USF realizaram intercâmbios para participar de congressos, projetos de pesquisa, apresentações científicas, programas de doutorado sanduíche e estágios pós-doutorais em instituições estrangeiras. Além dos convênios institucionais com universidades internacionais, destaca-se as oportunidades fomentadas pelos editais que, por meio de chamadas públicas, selecionam docentes, discentes ou funcionários administrativos para realização de mobilidade acadêmica, como exemplo do programa PDSE/Capes.

No Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, um docente atuou como Professor Visitante (PVEx, Capes) na Universidade de Berkeley, na Califórnia, e obteve uma bolsa de pesquisador visitante do Centro Lemann, ligado ao Colégio de Educação da Universidade de Stanford.

No Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde, um docente está atualmente em estágio pós-doutoral no Instituto Biodonstia, San Sebastian, Espanha. Ele também realizou parte de seu trabalho no Vall d’Hebron Institute of Oncology, Centro Cellex, Barcelona, Espanha. O Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde tem enviado, anualmente, alunos para intercâmbio no exterior e incentivado a vinda e a permanência de alunos estrangeiros em nossa instituição por curtos ou longos períodos, para a execução de parte de seus projetos de pesquisa, a exemplo da parceria com o IFMSA. Em 2020, o programa recebeu duas alunas intercambistas de cursos de Medicina do exterior vinculados ao IFMSA, uma delas da Medical University of Graz, Áustria, e a outra da Universidad de Magallanes, Chile. No Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, foi firmado um acordo de cotutela entre a Universidade São Francisco e a Universidade de Granada (Espanha).

DOCENTES ESTRANGEIROS NA INSTITUIÇÃO

Em 2020, os programas de pós-graduação stricto sensu receberam docentes de renomadas instituições estrangeiras, que foram até a USF trocar conhecimentos em suas áreas de atuação. Destaque para as seguintes visitas.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO

• Professor Dr. Bernard Schneuwly, da Universidade de

Genebra, ministrou a palestra com o tema O Lugar da

Imaginação na Obra de Vigotski: Diálogo com Professor

Bernard Schneuwly, e participou de reunião de grupo de pesquisa ALTER_LEGE (CNPQ-USF) para discussões de projetos.

• Professor Marcelino Mendes Curimenha, pesquisador angolano, doutorando na Unicamp, com a palestra

Angola: Práticas de Decolonialidade Africana.

• O IV Colóquio Internacional de Clínica de Atividade recebeu os docentes pesquisadores Dr. Yves Clot –

CNAM, Paris, França; Dra. Katia Kostulski – CNAM,

Paris, França, e Dr. Fréderic Saussez – Université de

Sherbrooke.

O programa recepcionou, de modo remoto, colegas pesquisadores da Universidade Nova de Lisboa para ministrar conferências e participar de banca de qualificação.

• LEAL, A. A. Multimodalidade e letramento multimodal: proposta para o desenvolvimento da leitura crítica em textos multimodais. (Conferência apresentada em 15 de setembro de 2020, Universidade Nova de Lisboa).

• DOLZ, J. M. Sequências didáticas e ensino de gêneros textuais. (Conferência apresentada em 10 de outubro de 2020, Universidade de Genebra).

• DOLZ, J. M. O ensino do gênero debate eleitoral. (Participação em banca de qualificação em junho de 2020,

Universidade de Genebra). PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIAS DA SAÚDE

Durante o mês de outubro de 2020, foi realizada a Semana de Internacionalização, intitulada Comprehensive Clinical Research: From Bench to Bedside, que contou com um ciclo de palestras com a participação de pesquisadores internacionais voltados ao cenário em Ciências da Saúde. O evento contou com os seguintes palestrantes de reconhecida importância internacional e com filiação em renomadas instituições internacionais.

• Saman Abbas – IQVIA – Human Data Science Company, com a palestra Clinical Trials Monitoring.

• Samuel Silva – Atlanta University, USA, com a palestra Drug Development Process and its Mains Challenges. • Cecília Godoy Carvalhaes – JMI Laboratories, Iowa,

EUA, com a palestra Antimicrobial Surveillance and

Bacterial Resistance Worldwide.

• Saleem Abdulrauf – University of Saint Louis, USA, com a mesa-redonda Round Table Discussion on Neurology.

• Filomena Botelho – Coimbra University, Portugal, com a palestra Precision Medicine.

• Roy Martin – Waters Corporation, USA, com a palestra

Applications of REIMS Mass Spectrometry for Clinical

Diagnosis.

• Fabiano Jares Contesini – Technical University of

Denmark, Kongens Lyngby, com a palestra CRISPR/

Cas9 Toolbox for Fungal Cell Factory Design.

• Anders P. Hakansson – Lund University, Sweden, com a palestra Infectious Diseases.

• Livia S. Eberlin – The University of Texas, USA.

• Alessandra Tata – Istituto Zooprofilattico Delle Venezie,

Italy.

• Peter Horvatovich – University of Groningen, NL.

• Mesa-redonda Round Table Discussion on Mass Spectrometry Applied to Health Sciences.

• Fernanda Novaes – Ohio State University, com a Palestra Leishmaniose Cutânea e Inflamação.

• Hakim Bouamar – University of Texas Health Center at San Antonio, USA, com a palestra Cancer Research.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM PSICOLOGIA

• Doutor Greg Meyer, docente da Toledo University (Estados Unidos), ministrou uma palestra sobre o método R-PAS aos alunos e docentes.

• Doutora Joni Mihura, docente da Toledo University (Estados Unidos), ministrou uma palestra sobre o método R-PAS aos alunos e docentes.

• Doutor Oliver John, docente da University of California (Estados Unidos), proferiu um minicurso sobre métodos estatísticos avançados aos alunos e docentes.

• Doutor Filip De Fruyt, docente da Ghent University (Bélgica), ministrou uma palestra sobre competências socioemocionais aos alunos e docentes.

• Doutora Diana Aguiar Vieira, do Instituto Politécnico do Porto, participou de uma banca de qualificação de doutorado e de atividades de grupos de pesquisa de forma remota.

• Doutor Gerardo Prieto, da Universidad de Salamanca, participou de uma banca de qualificação de doutorado e de atividades de grupos de pesquisa de forma remota.

• Doutora Lucia Miranda, da Universidade da Madeira, participou de uma banca de qualificação de doutorado de forma remota.

PUBLICAÇÕES EM DESTAQUE

Os docentes do Programa Stricto Sensu em Educação foram destaques nos âmbitos nacional e internacional, com publicação em diversos periódicos qualificados: Revista Eletrônica de Educação, Linhas Críticas, Revista de Educação Matemática, Revista de Letras (UFSM), Revista Linha D’água, Cadernos Cajuína, Revista ETD – Educação Digital, entre outras de impacto na área, além de publicação nos periódicos internacionais: Senso-e (Universidade de Porto-PT), International Journal of Progressive Research in Education, Revista International Studies on Law and Education e Discurso & Sociedad. Destacamos a editoração da Série Post-Critical Global Studies, que envolve pesquisadores de diferentes países: Grécia, Inglaterra, Canadá, Finlândia, México, entre outros.

Já os docentes do Programa de Psicologia contribuíram com diversos artigos publicados em revistas nacionais, como Psicologia: Reflexão e Crítica, Paideia, Avaliação Psicológica, Estudos de Psicologia, entre outras. Também publicaram artigos em revistas estrangeiras com elevado impacto na área, tais como Acta Colombiana de Psicologia, Ciências Psicológicas, Universitas Psyhcologica, Psychiatric Research, OnePlus, Revista Iberoamerica de Diagnóstico, Evaluación Psicológica, International Journal for Educational and Vocational Guidance, por exemplo.

Na área da Saúde, as publicações em revistas internacionais de maior impacto foram nas revistas International Journal of Molecules Sciences, Pharmaceuticals, Molecular Nutrition & Food Research, Scientific Reports, PlosOne, BMC Cancer, Frontiers In Microbiology, Metabolites, Frontiers in Cellular Neuroscience, European Journal of Nutrition, Application of Clinical Genetics e American Journal of Cancer Research.

Quem não vive a gratuidade fraterna, transforma a sua existência num comércio cheio de ansiedade: está sempre a medir aquilo que dá e o que recebe em troca. Em contrapartida, Deus dá de graça, chegando ao ponto de ajudar mesmo os que não são fiéis e ‘fazer com que o Sol se levante sobre os bons e os maus’ (Mt 5, 45). [...] Recebemos a vida de graça; não pagamos por ela. De igual modo, todos podemos dar sem esperar recompensa, fazer o bem sem pretender outro tanto da pessoa que ajudamos.

FRANCISCO, op. cit., n. 140.

PÓS-DOUTORADO

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia conta com 19 supervisões de estágios pós-doutorais, de pesquisadores de várias regiões do país, ilustrando o reconhecimento do programa em sua formação de excelência.

Durante o ano de 2020, quatro pesquisadores de pós-doutorado colaboraram no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde em projetos de pesquisa dentro das temáticas de quimiorresistência em câncer de reto (Estudo Lipidômico Aplicado ao Câncer de Reto: Mecanismos Bioquímicos-Moleculares e Avaliação da Resposta à Terapia Neoadjuvante), de epilepsia (Identificação e Caracterização de Variantes Gênicas de Base Única no microRNA-146a Envolvidas com a Epileptogênese pela Regulação da Inflamação e Suscetibilidade em Pacientes com Epilepsia) e na área de microbiologia (Estudo da Contribuição das Vias de Síntese e de Transporte de Poliaminas para a Patogenicidade de Klebsiella pneumoniae).

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação conta com nove supervisões de estágios pós-doutorais, com pesquisadores de diferentes instituições de ensino e regiões do país, reflexo do reconhecimento do programa em sua missão formativa. Reconhecimento

A docente Acácia Aparecida Angeli dos Santos foi nomeada coordenadora adjunta da área de Psicologia da Capes para o período 2018/2021. Entre suas atribuições, está a vice-coordenação do processo avaliativo de todos os programas de stricto sensu em Psicologia do país no quadriênio 2017/2020.

Além disso, o doutorando egresso Leonardo de Oliveira Barros, do Programa Stricto Sensu em Psicologia, foi aprovado em concurso para docente da Universidade Federal da Bahia, iniciando suas atividades em 2020.

O docente Fabián Javier Marín Rueda foi eleito secretário-geral do Conselho Federal de Psicologia (gestão 2020-2022).

O docente Ricardo Primi foi agraciado com uma bolsa de pesquisador visitante do Centro Lemann, ligado ao Colégio de Educação da Universidade de Stanford.

A egressa do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde, Greiciely Oliveira Andre, que realizou seu doutorado na área de desenvolvimento de vacinas contra doenças pneumocócicas, foi contratada como pesquisadora na empresa Vaxine – especializada

no desenvolvimento de novas vacinas e adjuvantes. A empresa coordenou testes clínicos com sua nova formulação vacinal contra a covid-19, doença causada pelo vírus Sars-Cov, baseada em fragmentos da proteína Spike – e foi desenhada utilizando inteligência artificial, com a finalidade de produzir uma vacina segura e capaz de proteger contra a covid-19. O trabalho da equipe também gerou publicações científicas de impacto internacional, frutos dos trabalhos realizados na USF, que contribuíram para o avanço nas pesquisas sobre novas vacinas. O grupo de pesquisa da área de neuro-oncologia foi contemplado com o 2.° lugar no Prêmio Mérito Acadêmico da Sociedade de Medicina e Cirurgia de Campinas (SMCC) 2020, com o trabalho intitulado The Single Nucleotide Variant n.60G>C in the microRNA-146a Associated With Susceptibility to Drug-Resistant Epilepsy, recentemente publicado na revista Epilespy Research, v. 162, p. 106305, 2020. O grupo conta com alunos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutoramento e com a participação de um docente colaborador internacional Dr. D. Van Roost, do Department of Neurosurgery, Ghent University Hospital, Bélgica. Ainda, dois alunos do programa foram agraciados com o prêmio em Neurociências Professor Raul Marino Júnior, como o melhor trabalho apresentado no II Encontro Novas Tendências em Epilepsia, Dor e Movimentos Anormais em São Paulo.

O Programa de Pós-Graduação em Educação destaca a participação de docentes como coordenadores e pesquisadores em projetos de pesquisa financiados pelo CNPq e pela Fapesp e a contribuição de docentes em editoração de periódicos qualificados, nacionais e internacionais, e assessores ad hoc em agências de fomento (CNPq e Fapesp).

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação realiza mensalmente rodas de conversa abertas à comunidade para discutir temáticas de interesse para a área da educação e interfaces com áreas afins. Além disso, o Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação (CDAPH), vinculado ao programa, realiza mensalmente colóquios (Cidade e Educação Patrimonial: por Entre Histórias e Memórias), com o objetivo de acolher a comunidade em geral, promover a divulgação do CDAPH a partir de trabalhos realizados por pesquisadores, memorialistas e docentes que se utilizam de fontes do acervo e incentivar a pesquisa científica.

A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE NA PANDEMIA DA COVID-19

Diante da pandemia do coronavírus os pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde sentiram-se desafiados a direcionar esforços, junto à Secretaria Municipal de Saúde (SMS), com o objetivo de mapear a circulação do Sars-Cov e sua prevalência na população de Bragança Paulista. Uma das ações é o projeto Evolução da Prevalência de Anticorpos Contra o Sars-Cov em Residentes de Bragança Paulista (SP). Trata-se de um estudo prospectivo seccional seriado com inquérito populacional e coleta de sorologia para a realização do teste rápido em moradores de diferentes bairros do município. O projeto possibilitou estimar a velocidade de expansão da infecção e o porcentual de infectados com e sem sintomas, obtendo dados para nortear a tomada de decisão e o planejamento de ações de vigilância epidemiológica da Secretaria Municipal de Saúde para o combate à doença.

Em outro estudo, foi desenvolvido um método inovador para a detecção do coronavírus em amostras de secreção e urina. Esse projeto foi um dos 30 selecionados pela Capes no edital de seleção emergencial (Prevenção e Combate a Surtos, Endemias, Epidemias e Pandemias). O trabalho intitulado Validação Multicêntrica de Biomarcadores Diagnósticos e Prognósticos de Covid-19 Utilizando a Nova Caneta Analítica MasSpec Pen e Espectrometria de Massas ocorre por meio de uma parceria com a Universidade do Texas e a Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os projetos, envolvendo o Programa de Pós-Graduação Ciências da Saúde, os cursos de graduação, por meio de seus docentes e discentes, e a Unifag, assim como os servidores da Secretaria Municipal de Saúde de Bragança Paulista, geraram maior engajamento e proposições de novas medidas de enfrentamento à doença, com ações conjuntas e articuladas com a sociedade.

Na área de diagnóstico, a Unifag, em parceria com o Programa de Pós-Graduação Ciências da Saúde/USF, recebeu a habilitação do Instituto Adolfo Lutz (IAL) para a realização da identificação do vírus Sars-Cov para o diagnóstico laboratorial da covid-19 por meio do exame de RT-PCR. O instituto é o órgão responsável por certificar os laboratórios no Brasil.

ATIVIDADES DE EXTENSÃO À COMUNIDADE

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências da Saúde atua diretamente com seus docentes e discentes na orientação e no atendimento à comunidade local, vinculados ao atendimento ambulatorial do Hospital Universitário São Francisco na Providência de Deus (HUSF). A USF também conta com a Unidade Escola da Estratégia Saúde da Família – São Francisco de Assis, em parceria com a prefeitura do município de Bragança Paulista (SP), por meio dos Contratos Organizativos de Ação Pública Ensino-Saúde (Coapes). Essa unidade é focada no atendimento multidisciplinar e integral da população, envolvendo outros profissionais das áreas da saúde. A inserção social do programa é conduzida por meio de projetos de extensão e de atividades de capacitação e qualificação da comunidade acadêmica. Atualmente, o programa conta com o projeto vigente de extensão chamado Educação para Promoção de Saúde na Infância, cujo objetivo é produzir vídeos educativos a fim de estimular hábitos saudáveis no público infantil de escolas públicas de Bragança Paulista, almejando a melhoria da qualidade de vida. Os vídeos são produzidos por alunos de graduação e pós-graduação vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde/USF e publicados no canal do YouTube, disponível no link <https://www.youtube.com/watch?v=iFHOs4fz9T4>. Adicionalmente, esses vídeos são também encaminhados aos diretores e coordenadores das escolas da rede pública vinculadas aos projetos, para que estimulem os estudantes a acessar e a disseminar o conteúdo. Os docentes também atuam na capacitação de recursos humanos em saúde como orientadores metodológicos do programa de Residência Multiprofissional em Saúde Neonatal e Saúde Intensiva. Além disso, docentes do programa integraram a comissão organizadora do festival Pint of Science, edição 2020, que ocorre anualmente no mundo todo e tem por objetivo levar informação científica em linguagem acessível à população em geral. PROGRAMA EM EDUCAÇÃO DESENVOLVE PROJETOS EXTENSIONISTAS

• Projeto de extensão – Práticas de Apoio à Educação

Inclusiva: Parcerias Colaborativas entre Universidade e

Escolas de Educação Básica (encontros com docentes de duas escolas estaduais – Educação Inclusiva em tempo de pandemia).

• Projeto de extensão – laboratório de apoio ao letramento de docentes e alunos (encontros com alunos da pós, graduação e docentes da rede; promoção de eventos/lives e minicursos no canal da USF).

• Projeto de extensão – Corujal: Blog do Curso de Pedagogia.

• Realização de lives e conteúdo para as redes sociais do blog.

• Produção de conteúdo para o blog.

• Realização de ação solidária – Corujal: Nutrindo a Imaginação das Crianças.

PUBLICAÇÕES

REVISTA HORIZONTES

O periódico Horizontes é um veículo de divulgação e debate da produção científica na área de educação, e está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação do Câmpus Itatiba. O propósito do periódico é servir de fórum para a apresentação de pesquisas desenvolvidas, de estudos teóricos, de ensaios e de resenhas na área de educação, em suas vertentes históricas, culturais e de práticas educativas. Com vistas a manter uma interlocução com pesquisadores nacionais e internacionais, o periódico aceita publicações nas línguas portuguesa, inglesa, francesa e espanhola. É composto de números temáticos coerentes com seu escopo e artigos de demanda espontânea encaminhados e aprovados para publicação. O material possui avaliação Capes Qualis A4 e tem como indexadores: Actualidad Iberoamericana, Biblat, Diadorim, Edubase, Google Scholar, Inep, Periódicos, Psicodoc, Redib e Ulrichsweb.

REVISTA PsicoUSF

A PsicoUSF é um periódico científico da área de Psicologia editado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, com o objetivo de apresentar e divulgar pesquisas atuais da área da psicologia e também de servir como um veículo de disseminação do conhecimento a pesquisadores, estudantes, profissionais e demais interessados. O periódico, que é qualificado como A2 segundo a avaliação mais recente da Capes, foi recentemente aceito para integrar a Coleção Scopus, uma das principais bases de dados do mundo, resultado da avaliação de diversos aspectos, sobretudo continuidade da publicação, pontualidade e qualidade do corpo editorial e dos artigos publicados. A revista passou a figurar no 42.° lugar entre as revistas em português mais citadas pelo Google Scholar.

ENSAIOS USF

Ensaios USF é uma revista eletrônica dedicada à publicação de artigos científicos de diferentes áreas do conhecimento, organizados nas seções: Ciências Biológicas e da Saúde, Ciências Exatas, Engenharias e Tecnológicas, Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, Educação e Ensino e Extensão Universitária. Trata-se de espaço democrático de divulgação do conhecimento, acessível a todos os acadêmicos, sejam eles iniciantes ou experientes na produção científica. A Ensaios USF procura inspirar e acolher não apenas docentes e discentes da graduação ou pós-graduação, mas também profissionais atuantes, incentivando todos a publicarem de modo independente ou em coautoria.

ENSAIOS PIONEIROS

Ensaios Pioneiros é uma revista interinstitucional que surgiu em 2017 e é sediada pela USF. A publicação é eletrônica e de periodicidade semestral, criada pela Rede Pioneira de Cooperação do Estado de São Paulo, que integra a USF, o Centro Universitário Hermínio Ometto (FHO | Uniararas) e o Centro Universitário Fundação de Ensino Octávio Bastos. A revista é dedicada à publicação de artigos científicos de diferentes áreas do conhecimento, a partir de estudos diversos, como reflexões teóricas, relatos de experiências teórico-práticas, relatos de estágios, resultados de pesquisa a partir de mestrados e doutorados, pesquisas oriundas dos trabalhos de curso, da participação em projetos de iniciação científica, extensão e outros.

ANAIS

Os Anais do Encontro de Iniciação Científica, Pós-Graduação, Extensão e Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo estão disponíveis no formato e-book.

COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA

O comitê foi criado para defender os interesses dos participantes da pesquisa, em sua integridade e dignidade, e para contribuir no desenvolvimento da pesquisa dentro de padrões éticos ditados por normas e diretrizes regulamentadoras do Conep.

COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS (CEP)

A USF, prezando pelos padrões éticos no desenvolvimento de pesquisa em seres humanos, foi pioneira ao criar o Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP) há 20 anos em uma IES, conforme Portaria GR n.o 08/1997. A iniciativa confere à instituição a responsabilidade pela avaliação e pelo acompanhamento dos aspectos éticos de todas as pesquisas envolvendo seres humanos, conforme consta na Resolução Consun n.° 06/2012, que aprovou o Regulamento Interno do Comitê.

O CEP/USF é regulamentado pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep), que está diretamente ligada ao Conselho Nacional de Saúde. A prestação de contas é realizada por meio de relatórios semestrais na Plataforma Brasil, nos quais é mensurada a quantidade de projetos realizados no período. O comitê possui um fluxo mensal de aproximadamente 110 projetos divididos em reuniões presenciais a cada três semanas. Segundo dados obtidos na Plataforma Brasil, de janeiro a dezembro de 2019, um total de 1 109 protocolos foram analisados. Composto de um colegiado interdisciplinar e independente, o comitê foi criado para defender os interesses dos participantes da pesquisa dentro dos padrões éticos, garantindo o respeito das normas internacionalmente aceitas, além de resguardar a integridade e os direitos dos voluntários participantes nas referidas pesquisas. É necessário ressaltar que o CEP/USF possui uma responsabilidade social, consultiva e educativa, fomentando a reflexão em torno da ética na ciência, bem como tem a atribuição de receber denúncias e requerer a apuração delas.

COMITÊ DE ÉTICA E USO DE ANIMAIS (CEUA)

A Universidade São Francisco criou o Comitê de Ética e Uso de Animais (CEUA) por meio da Resolução Consepe n.° 27/2008, com número de registro no Comitê de Ética em Pesquisa com Animais (Conep) Sipar 25000.195619/201266 e processo 01200.003364/2013-81, prezando pelos padrões éticos no uso racional de animais para fins de atividades didáticas e de pesquisa.

Atualmente, seguindo a Resolução n.° 38/2018, este órgão é responsável pelo acompanhamento das atividades que envolvam a utilização de animais de laboratório no âmbito da USF. E sua finalidade é analisar, emitir parecer e expedir certificados à luz dos princípios éticos na experimentação animal elaborados pelo Colégio Brasileiro de Experimentação Animal (Cobea), International Guiding Principles for Biomedical Involving Animals (Cioms), International Council for Laboratory Animal Science (Iclas) e normas atuais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Controle de Experimentação Animal (Concea) – Resolução Normativa Concea n.° 36/2017), bem como fiscalizar o cumprimento dessas normas.

O Ceua/USF considera condições adequadas de manejo, saúde e conforto dos animais de experimentação, levando em conta as recomendações previstas na Lei n.o 11.794/2008 (Lei Arouca de 2008) e as normas da RN-32, que apresentam como base o princípio dos 3 Rs: redução, reposição e refinamento). A redução propõe a concepção de usar sempre o menor número de animais possível para o objeto de investigação ou desenvolvimento da atividade; a reposição remete ao uso de modelos alternativos de investigação, como animais com filo inferior ou de pequeno porte, cultura de células ou sistemas computadorizados com intuito de reduzir o uso de animais experimentais; por fim, o refinamento destaca o aperfeiçoamento de todos os processos envolvidos na experimentação, visando à redução tanto do uso de animais como do seu sofrimento.

A experimentação animal deve ser compreendida como procedimentos realizados em animais utilizados tanto na pesquisa acadêmica básica como na aplicada. Especificamente na USF, o uso de animais está previsto para treinamento de habilidades psicomotoras e competências relacionadas ao ensino, assim como para intervenções com diversas finalidades em projetos científicos. Nesse sentido, todas as disciplinas com previsão de aulas práticas com o uso de animais são obrigatoriamente submetidas à análise do Ceua/USF, apresentando os protocolos experimentais e as justificativas (de acordo com a Resolução n.° 38/2018) para o emprego da atividade.

A composição do Ceua/USF é diversificada (não sendo composto somente de pesquisadores, mas também de membro externo à área acadêmica), sendo 7 membros titulares e 2 suplentes (biólogos e médico), 1 membro externo (representante da Comunidade Protetora de Animais) e 1 médico veterinário (responsável pelo Biotério/ USF), no intuito de julgar os projetos por uma perspectiva externa à acadêmica e sempre zelando pelos princípios éticos. O Ceua/USF possui, por meio da publicação no Diário Oficial, o comprovante definitivo de Credenciamento Institucional para Atividades com Animais em Ensino e Pesquisa, n.o 01.0226.2014, junto ao Conselho de Experimentação Animal para produção, manutenção ou utilização de animais em ensino ou pesquisa científica.