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Levando em consideração os aspectos motores, as crianças que apresentam alteração de tônus tiveram grande benefício com a dança, pois as músicas utilizadas foram capazes de promover uma qualidade de execução do movimento e estimular sensações que muitas vezes ainda eram desconhecidas por essas crianças. Os movimentos que são realizados de forma involuntária devem ser levados à compreensão, para que o deixe de ser inconsciente passando à consciente executado. Segundo Gallahue & Ozmun (2005), quanto mais experiências de aprendizado motor e perceptivo tenham as crianças, maior a oportunidade de fazer uma “combinação perceptivo-motora” e de desenvolver certa plasticidade de reação a várias situações motoras. Para a criança é importante a promoção da estimulação perceptiva através do movimento, isso é obtido por meio dos movimentos solicitados durante os encontros de dança. A incorporação dos movimentos realizados na sala da vivência às suas atividades de vida diária (AVD) é crucial para a consciência da sua funcionalidade e qualidade de vida. Em 12 (doze) encontros, observou-se que a paciente C1 hemiparética obteve equilíbrio em posição ortostática, apoiando-se apenas MI (membro inferior) direito, mantendo os MMSS (membros superiores) em abdução por 5 (cinco) segundos (Figura1). Em MMSS aprimorou a extensão de cotovelo, punho e dedos com isso, seu movimento de pinça mostrou melhor qualidade (Figura 2).
Figura1- C1 apoiando-se no MI acometido.
Figura 2- C1 realizando extensão de cotovelo, punho e dedos.