¿ Q UÉ DICE LA LOMLOE?

1. La LOMLOE acerca de la lectura

La LOMLOE sigue apostando por el fomento de la lectura desde los centros educativos, de manera que el alumnado desarrolle el gusto por la lectura y pueda crear hábitos lectores que perduren y den sus frutos en el ámbito académico, personal y profesional.

La ley tiene en cuenta la Agenda 2030, un compromiso universal que establece una visión transformadora hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental.

Para ello:

Se obliga a destinar un tiempo diario a la lectura y se pide la implicación y compromiso de los docentes de todas las áreas.

Los centros deben disponer de una biblioteca, y que estas funcionen como espacios abiertos a la comunidad educativa. Las bibliotecas sirven para fomentar la lectura y permiten que el alumnado acceda a la información y los recursos necesarios para el aprendizaje de las diferentes áreas y materias.

Las administraciones educativas han de dotar de fondos a las bibliotecas escolares.

2. Selección de textos del Área de Lengua y Literatura relacionados con la lectura

Objetivo

Comprender y expresarse con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua castellana.

vilizar, de manera consciente, el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que permiten comprender, interpretar y valorar críticamente mensajes orales, escritos, signados o multimodales evitando los riesgos de manipulación y desinformación, así como comunicarse eficazmente con otras personas de manera cooperativa, creativa, ética y respetuosa.

Competencia en comunicación lingüística (CCL)

La competencia en comunicación lingüística supone interactuar de forma oral, escrita, signada o multimodal de manera coherente (…) y con diferentes propósitos comunicativos. Implica mo-

Competencias específicas

Comprender, interpretar y valorar textos escritos, con sentido crítico y diferentes propósitos de lectura, reconociendo el sentido global y las ideas principales y secundarias, identificando

Itinerarios de lectura 2023-2024