Hero kindercentra, Paula Stam

De BSO als sociaal-emotionele leerplaats

Leren wat je wil doen, wat je leuk vindt en wie je bent

Een fijne plek waar je kind in een gestructureerde omgeving leert samen spelen, delen en zich in vrijheid kan ontwikkelen tot de persoon die hij of zij is. Dat is hoe pedagogisch coach Paula Stam de buitenschoolse opvangcentra van Hero omschrijft. “Het is heel anders dan school”, legt ze uit. “Hier hebben we ook gestructureerde activiteiten en regels, maar geheel op vrijwillige basis. Ieder kind mag doen wat hij of zij wil.”

Op een BSO komen allerlei kinderen bij elkaar. Kinderen van andere scholen, met diverse achtergronden en verschillende leeftijden. Ze krijgen een divers aanbod dat net afwijkt van wat zij op school en thuis krijgen. “We doen aan kinderparticipatie. Dat betekent dat we ruimte scheppen voor de inbreng van kinderen. Zij denken mee in de richting van activiteiten, regels en de aanschaf van speelgoed.” Paula vertelt dat de kinderen zich daardoor thuis voelen en aan medewerkers hechten. “Wanneer ze komen kletsen vragen we bijvoorbeeld hoe het bezoek aan oma gisteren was. Ze moeten zich gehoord voelen en hun verhaal bij ons kwijt kunnen.”

INTERACTIEVAARDIGHEDEN

Hero kindercentra richt zich bij de buitenschoolse opvang op pedagogische kwaliteit en onderscheidt zich hierin door veel aandacht te besteden aan de (bij)scholing en training van de medewerkers op de groep. “Als pedagogisch coaches hebben we geleerd om met zes zogenaamde interactievaardigheden te werken: sensitieve responsiviteit, respect voor autonomie, praten en uitleggen, structureren en grenzen stellen, ontwikkelingsstimulering en het begeleiden van interacties. Het is voor ons belangrijk om eerst goed te kijken wat de behoeften van een kind zijn.” Paula omschrijft de situatie waarin een kind telkens om haar heen blijft dralen en een vragende houding aanneemt. “In die situatie vraag je aan het kind of deze een vraag heeft en of je ergens mee kan helpen. Vaak voelen kinderen zich dan gehoord en ontspannen ze direct.” Het is belangrijk om alert te zijn op de interactie tussen de kinderen. Paula legt uit dat ze bij Hero kinderen aanleren hoe je op een vriendelijke manier een discussie oplost. Het positief en opbouwend benaderen van kinderen is daarbij heel belangrijk. “Een goed inlevingsvermogen, geduld, een dosis humor en een ‘zesde zintuig’ voor het welzijn van anderen, zijn dus onmisbaar.”

GESTELD OP PRIVACY

De BSO kan gezien worden als een sociale leerplaats voor jonge kinderen. Ze mogen zelf kiezen wat ze willen doen en met wie zij dit willen doen. Volgens Paula is er voor elke persoonlijkheid 26 ✶ HRLM

genoeg ruimte om op hun eigen manier te ontspannen. “De een wil even na school hangen met een Donald Duck en de ander wil knutselen of sporten met anderen”, vertelt de pedagogisch coach.

VERHOUDEN TOT ANDEREN

Kinderen tussen de vier en twaalf jaar kunnen terecht bij de buitenschoolse opvang. “Het is voor kinderen vaak het prettigst is wanneer zij twee á drie keer per week naar de opvang gaan in plaats van één keer per week”, gaat Paula verder. “Als ze één keer in de week komen, moeten kinderen zich telkens weer verhouden tot de anderen, wat soms lastig kan zijn. Wanneer er tijdens het buitenspelen gezocht moet worden naar een maatje om te spelen kan dit spannend zijn, aangezien de andere kinderen elkaar op een regelmatigere basis per week zien. Wij zijn altijd bezig met het verbinden van kinderen en het opbouwen van vriendschappen.”

DE VOLGENDE FASE

De oudere kinderen, vanaf een jaar of acht à negen, hebben vaak behoefte aan een wat uitdagender programma dan de jongere kinderen. Ze zijn de activiteiten voor de jongste kinderen al een beetje ontgroeid. Vanuit deze gedachte is dan ook de ‘8+ BSO’ tot stand gekomen. “Hier kunnen oudere kinderen wat meer hun eigen ding doen en even stoer zijn onder elkaar.” Paula legt uit dat kinderen vanaf tien jaar vaak wat meer op hun privacy gesteld zijn en liever in kleinere groepen aan de slag gaan. “Denk bijvoorbeeld aan nagels lakken met een vriendinnetje of misschien wel een coole videoclip maken tijdens een workshop.” Dit heeft alles te maken met het feit dat de emotionele ontwikkeling van oudere kinderen een volgende fase ingaat na hun tiende jaar. Waar kleuters het fijner vinden om in groepen te spelen, worden tieners voor het eerst verliefd, hebben ze het gevoel zichzelf te moeten bewijzen en gaan zich wat stoerder gedragen.

STIMULEREN EN BEGELEIDEN

Op de BSO’s van Hero kindercentra krijgen de kinderen de mogelijkheid om hun eigen keuzes te maken. “Vroeger kreeg je als kind nog wel eens te horen dat je eerst je water moest drinken voordat je aan je boterham mocht beginnen. Dat doen we hier zeker niet”, vertelt Paula. Bij de BSO’s van Hero staat de vrijheid om te kiezen en zelf te handelen namelijk hoog in het vaandel. “Ook een kind moet zelf binnen veilige kaders kunnen beslissen wat het wil doen, wanneer en op welke manier. Wij stimuleren hen om nieuwe

Wil jij ook aan de slag op een BSO? Ben jij gek op kinderen, heb je een goede dosis humor en geduld en help je kinderen graag het beste uit zichzelf te halen? Bel dan met HR Hero’s Linda of Michelle van Hero kindercentra. Zij zijn altijd op zoek naar enthousiaste pedagogisch medewerkers! Met én zonder geschikt diploma in de pedagogiek. Is er een match, maar heb je nog niet het juiste diploma, dan biedt Hero je namelijk graag een opleiding en een betaalde werkplek aan op een van de opvanglocaties in Haarlem of Spaarndam. Check www.herokindercentra.nl/vacatures voor de leukste banen in de kinderopvang of neem contact op via (023) 512 3920 en vraag naar de BBL-mogelijkheden.

dingen uit te proberen en te leren, maar vaak laten we de keuze zelf aan hen over.” Door de vrije beweegruimte die de kinderen bij de opvang krijgen, kunnen zij zelf hun eigen talenten ontwikkelen en vriendschappen opbouwen. Bij Hero zijn de pedagogisch medewerkers er om hen te begeleiden en een duwtje in de goede richting te geven.