Anuario 2002 by goethemail6

Goethe Schule jahrbuch | anuario

buenos aires 2002

Goethe-Schule Buenos

Aires

Fundada en 1897

Asociación Escolar Goethe www.goethe.edu.ar

Nivel Inicial, EGB 1 y 2 Kindergarten, Klassen 1 – 6 Estrada 2353 - B1640ABU Martínez Prov. Buenos Aires, Argentina TEL: (005411) 4580-8600 FAX: (005411) 4580-8606 diregb@goethe.edu.ar kindergarten@goethe.edu.ar

EGB 3 y Polimodal, Dirección General Klassen 7 – 13, Gesamtschulleitung Eliseo Reclus 2250 - B1609DQL Boulogne Prov. Buenos Aires, Argentina TEL: (005411) 4513-7700 FAX: (005411) 4513-7707 correo@goethe.edu.ar admi@goethe.edu.ar

Academia Humboldt Humboldt Akademie Francisco Muñiz 447 - B1640FDA MartÍnez Prov. Buenos Aires Argentina TEL: (005411) 4580-8600 FAX: (005411) 4580-8606 humboldt@goethe.edu.ar

Goethe-Schule Buenos Aires

Jahrbuch Anuario

2002

PRÓLOGO El 2002 fue un año muy difícil para la Argentina. La crisis nacional y el abrupto cambio de la política económica afectaron seriamente a toda la sociedad, y en consecuencia también a muchas familias de nuestra asociación. Por eso, uno de los principales objetivos durante este año fue el de administrar severamente los costos para poder mantener invariable el valor de las cuotas escolares. Podemos decir con orgullo que gracias al esfuerzo y la comprensión de todo personal, esto se logró sin afectar nuestras prestaciones y manteniendo la calidad educativa. El programa de actividades también sufrió los embates de la crisis, sin embargo se pudo ofrecer con todo éxito una gran variedad de eventos culturales y deportivos, entre los que no faltaron las exposiciones artísticas, las obras de teatro de alumnos, ex alumnos y padres, recitales, musicales de padres y el ya clásico “Goethe in Concert”. El año lectivo se desarrolló normalmente, ahora bajo la dirección del nuevo Director General, Sr. Gottfried Langer, quién se integró rápidamente al equipo de conducción, adaptándose muy bien a nuestras costumbres. Los emotivos actos de Colación de Grado, excelentemente organizados, le dieron al cierre del año un toque de distinción. Debemos destacar también con orgullo y satisfacción la gran cantidad de alumnos que cursaron y aprobaron el Abitur. Dentro de la agenda de la Comisión Directiva de este año, hubo dos temas que requirieron atención especial: El primero fue la elección de un nuevo equipo directivo para EGB 1 y 2. Después de un largo proceso de selección hemos incorporado a las Sras. Ursula Schwarz y Mariel Mognoni, para hacerse cargo de la Dirección y Vicedirección a partir del ciclo lectivo 2003 en reemplazo de la Sra. Clara de Bertolloni, quien se desvinculó de nuestro colegio, y del Sr. Carlos Colombo, quien después de muchos años de servicio se acogió a los beneficios de una merecida jubilación. Estamos convencidos de que estos cambios serán altamente positivos y le deseamos el mejor de los éxitos al nuevo equipo. El segundo es el Proyecto Blanco Encalada. La Asamblea General Extraordinaria celebrada en el mes de setiembre aprobó el proyecto, dando luz verde a la Comisión Directiva para comenzar la construcción. Una obra de esta envergadura tiene sus complicaciones y contratiempos, pero seguiremos trabajando durante el 2003 para tratar de convertir el sueño de muchos en realidad. Por último quisiera volver a destacar la dedicación y el compromiso con la institución demostrado día a día por todo nuestro personal docente, administrativo y de mantenimiento. A todos muchas gracias. Ricardo LEHMACHER

VORWORT Das Jahr 2002 war ein schwieriges Jahr für Argentinien. Die Krise nationale sowie die großen Veränderungen in der Wirtschaftspolitik haben die ganze Gesellschaft betroffen, auch viele Familien unserer Schulgemeinschaft. Deshalb war eine unserer wichtigsten Aufgaben, die Verwaltung der Kosten zu regulieren, um die Schulquoten nicht erhöhen zu müssen, das schulische Angebot und die pädagogischen Leistungen aber auf hohem Niveau zu erhalten. Das wurde mit der Hilfe und Verständnis des Personals auch erreicht. Das Programm der verschiedenen Aktivitäten hat auch die Folgen der Krise zu spüren bekommen, doch konnte mit großem Erfolg eine hohe Anzahl kultureller und sportlicher Anlässe geboten werden. Es gab Kunstausstellungen, Schüler- Eltern und Ex-Schüler führten ihre Theaterstücke vor, Musicals und das schon klassische “Goethe in Concert”. Das Schuljahr verlief ohne Zwischenfälle, nun unter der Leitung des neuen Generaldirektors, Herrn Gottfried Langer, der sich schnell in das Führungsteam einfügen und an die hiesigen Gewohnheiten anpassen konnte. Die bewegenden und bestens organisierten Abschlussfeiern gaben dem Jahr einen gediegenen Rahmen. Wir müssen auch mit Stolz und Genugtuung die große Anzahl Schüler, die das Abiturjahr besucht und mit Erfolg bestanden haben, hervorheben. Innerhalb der Aufgaben des Schulvorstandes gab es zwei Themen, die besonders behandelt werden mussten. Das Erste war die Auswahl eines neuen Direktorenteams für die Stufen EGB 1 und 2. Nach einem gründlichen Verfahren fiel die Entscheidung auf Frau Ursula Schwarz und Frau Mariel Mognogi, die als Direktorin und Vizedirektorin für das Jahr 2003 angetreten sind. Sie ersetzen Frau Clara Bertelloni, deren Stelle freigeworden ist, und Herrn Carlos Colombo, der nach vielen Jahren an unserer Schule in den verdienten Ruhestand getreten ist. Wir sind sicher, dass diese Wechsel positiv auf unser Schulwesen wirken werden, und wünschen dem neuen Team viel Erfolg. Das Zweite war das Projekt Blanco Encalada. Im September wurde auf der Außerordentlichen Generalversammlung das Projekt genehmigt und der Schulvorstand befugt, mit dem Bau zu beginnen. Wie bei jedem großen Vorhaben ist mit Komplikationen und Schwierigkeiten zu rechnen. Wir werden im Laufe des Jahres 2003 weiterhin hart arbeiten müssen, um unser Ziel erreichen zu können. Zum Schluss möchte ich nochmals hervorheben, wie die Lehrerschaft, das Verwaltungsund Unterhaltspersonal ihre Bereitschaft und Hingabe der Schule gegenüber tagtäglich unter Beweis stellen. Vielen Dank Ricardo LEHMACHER

VORSTAND

COMISIÓN DIRECTIVA

Presidente:

Sra. Irene M.H. de Gherghi

Vicepresidente:

Dr. Sebastián Riccheri

Secretaria:

Sra. Claudia M. de Gallego Cima

Pro-Secretaria:

Sra. Erika Gasser de Larken

Tesorera:

Sra. Ingeborg B. de Ammann

Pro-Tesorero:

Sr. Patrick Ruffier d’Epenoux

Vocales Titulares:

Arq. Marisa Gonnet de Bamberg C.P. Jorge Dietl Arq. Juan Carlos Heckhausen C.P. María Victoria Küstner Sr. Alejandro Ledesma Williams C.P. Ricardo Lehmacher Sra. María Elena B. de Rodríguez Dr. Jorge R. Trietsch Sr. Fabian von Brocke Sra. Brigitte H. de von der Fecht

Vocales Suplentes:

Dr. Horst Fischer Ing. Pedro Friedrich Ing. Jorge Neyeloff Lic. Marcela Tabanera de Friedrich

Revisores de Cuenta Titulares:

C.P.Carlos Schulz C.P. Martín Damerau

Revisor de Cuenta Suplente:

C.P. Carlos Schenzle

Socios Honorarios Sr. Cristino Hansen (1849 – 1909) Dr. Wilhelm Keiper (1868 – 1962) Dr. Karl-Friedrich Veuhoff (1926 – 1996) Dr. Armin Finsterbusch (1918 – 1997) Dr. Arturo Berenguer Carisomo (1905 – 1998) Sr. Claudio W. Baumgart (1911 – 1998) Dr. Eduardo Dürnhöfer (1923 – 2002) Sr. Joaquín G. A. Baehr Sr. Federico Bellardi Dr. Willy Busch Arq. Winfried Rohde

Socios Vitalicios Sra. Waltraut F. de Baumgart Sr. Eduardo Berger Sr. Jorge Berger Sr. Werner Braun Dr. Willy Busch Sr. Rodolfo Freude Sra. Helene K. de Schmidt Sra. Mercedes Staudt Sra. Frances M. G. de Wolf Sr. Enrique Gebert Sr. Guillermo Harteneck

BEGRÜSSUNGEN

BIENVENIDA A DIRECTORES

Herzlich Willkommen, Herr Langer! Nicht nur, dass Sie gerne Fussball spielen, auch viele andere Dinge verbinden uns, denn in der kurzen Zeit, die Sie erst hier sind haben Sie sich das „Goethe-Hemd” genauso angezogen, wie viele von uns. Dies macht das Zusammenarbeiten nicht nur fröhlicher, sondern um vieles leichter. Ihre große Erfahrung als Gesamtschulleiter einer der größten Schulen in Baden Würtemberg trägt natürlich am meisten dazu bei. Dort leiteten Sie in den letzten Jahren ein Bildungszentrum bestehend aus Gymnasium, Real- und Hauptschule mit rund 1700 Schülern. So kann unsere große Schülerzahl sie nicht aus der Ruhe bringen, denn Ruhe muss man als Schulleiter wohl als besonderes Merkmal mitbringen, noch dazu wenn man sich erst relativ spät in der beruflichen Laufbahn für einen erstmaligen Auslandsaufenthalt entscheidet. Diese Eigenschaft der Ruhe und Ausgeglichenheit haben wir in den Monaten, die Sie jetzt hier sind sehr zu schätzen gelernt. An einer Begegnungsschule gibt es mindestens so viel Wirbel wie an ihrem ehemaligen Arbeitsplatz. Auch hier gilt es drei in sich zusammengehörende Einheiten zu verbinden und doch ihre Eigenheiten zu wahren; es gilt Brücken zu bauen und das nicht nur zwischen Schulstufen, zwei distanzmässig voreinander entfernten Schulen, zwischen Schülern und Lehren, sondern auch zwischen zwei Ländern unterschiedlicher Mentalitäten. Als äußerst engagierter und pflichtbewusster Mensch haben Sie nicht die Mühe gescheut, sich schon vor ihrem Dienstantritt bei uns umzusehen und sich unter Herrn Knopps Leitung einzuarbeiten. An Teamarbeit gewöhnt haben sie sich sehr schnell mit ihren Direktionskollegen verständigen können, haben einen festen Kontakt zur Norte-Schule gesucht und durch häufige Besuche in Martinez unter Beweis gestellt, dass sie unser Gesamtschulleiter sind. Zum „Länderverbinden” gehört aber auch eine gewisse Repräsentationspflicht vor anderen Gremien und da die Argentinier ein geselliges Volk sind, hoffen wir, dass Sie diese Aufgabe auch von der genüsslichen Seite werden sehen können. Als Vorstand hoffen wir, dass wir den gemeinsam begonnenen Weg genauso harmonisch weitergehen werden und heißen Sie und Ihre Frau deshalb nochmals aufs herzlichste in unseren Reihen Willkommen Brigitte von der FECHT

Karin Gräser Frau Gräser ist seit März diesen Jahres Leiterin der deutschen Abteilung an der Norte Grundschule in Martínez. Sie kommt aus Konstanz am Bodensee und war zuvor stellvertretende Schulleiterin an der Grund- und Hauptschule in Allensbach. Geboren in Stuttgart, besuchte sie die Pädagogische Hochschule in Reutlingen und Weingarten und absolvierte ein Aufbaustudium in Erziehungswissenschaft mit dem Abschluss als Diplompädagoge. Seit 1973 im Schuldienst, war sie jahrelang im Fach Englisch in der Lehrerfortbildung tätig; unterrichtet hat sie an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen. Aufgrund ihrer sehr positiven Auslandserfahrungen – 1 Jahr an einer Grundschule in Texas und 2 Jahre an einer deutschinternationalen Schule in Libyen, nahm sie mit Freude das Angebot der Goethe-Schule in Buenos Aires an. Der Vorstand, die Lehrer, Eltern und Schüler heißen Sie, Frau Gräser, herzlich willkommen und wünschen Ihnen viel Erfolg in Ihrer neuen Tätigkeit. Wir hoffen auch, dass Ihr Wunsch unser Land und seine Leute kennenzulernen in Erfüllung geht und dieser neue Lebensabschnitt in jeder Hinsicht Ihren Erwartungen entspricht. Jorge DIETL

Diana Bertermann Ich bin Diana Bertermann und seit Februar 2002 die neue Leiterin der Humboldt - Akademie. Im Laufe ihrer Geschichte musste sich “die Humboldt” oft dem Wandel der Zeiten anpassen. Nach sechsundzwanzigjähriger Tätigkeit als Leiterin der Akademie trat Frau Elizabeth Klein im Dezember 2001 in den wohlverdienten Ruhestand. Es ist nicht einfach die Arbeit von Frau Klein fortzuführen, aber ich versuche mein Bestes zu geben. Meine Ausbildung habe ich am Deutschen Pädagogischen Seminar gemacht und bin seit einundzwanzig Jahren im Lehrerberuf tätig. Ich bin Spanisch- Deutsch- und Infor- matiklehrerin. Seit 1982 arbeite ich wochentags an der Hölters-Schule. Dort habe ich auch die Primaria besucht, bevor ich in die Sekundaria des Instituto Ballester überwechselte. Seit 1997 arbeite ich samstags an der Humboldt - Akademie und bereitete bis 2001 die Schüler auf das Deutsche Sprachdiplom II vor. Zur Zeit studiere ich an der “Universidad de San Martín” weiter, um “Licenciada en Educación” zu werden. Ich hoffe, dass die Humboldt - Akademie weiter und immer mehr dazu beitragen kann, die deutsche Sprache und Kultur zu verbreiten! 10

VERABSCHIEDUNGEN

DESPEDIDA A DIRECTORES

Despedida a la Sra. Clara Schürmann de Bertelloni La Sra Clara S.de Bertelloni ha dejado de pertenecer a nuestra institución a partir de diciembre de 2002. Clarita, como se la conoció en todo el colegio, ingresó a la Escuela del Norte como maestra de alemán en el año 1981. En el año 1994, y a través de un llamado abierto, asumió la Vicedirección de la sección de castellano, y al año siguiente, la Dirección de la Escuela del Norte. Durante este período, Clarita introdujo en EGB I y II una serie de cambios que contribuyeron a su mejor organización y a su adaptación a nuevas normativas en educación. De esta manera, acompañó a nuestro colegio en una evolución necesaria. Al asumir la función de directora, elaboró y puso en práctica un nuevo plan, que reemplazó al hasta ese momento vigente “plan mosaico”, donde se intercalaban clases de castellano y alemán, por el sistema actual, de bloques en cada idioma, y de jornada completa. Esto trajo un beneficio muy importante, tanto para los alumnos como para padres y docentes. También, a partir del año 1998, dio impulso a una mayor integración entre alumnos de distintos conocimientos de alemán, al mezclarlos en las clases de castellano, con lo que se logró una mejor socialización entre todos los chicos. En estos y otros proyectos mostró siempre su dedicación y su capacidad de trabajo, y es por todos estos años que le estamos agradecidos y le deseamos lo mejor para sus nuevos emprendimientos. Vicky KÜSTNER

Despedida a Carlos Colombo –¿Dónde está Colombo? –Carlos, ¿tendrías un minuto...? –¡Con esto me voy a lo de Colombo! De esta y otras mil formas más el Sr. Carlos Colombo, desde 1995 Vicedirector en nuestra "Primaria", fue nombrado por sus colegas y especialmente por los alumnos. El "Señor" no existía... ¡no por falta de respeto, todo lo contrario!. Para quien tuviera un problema, necesitara un intermediario, recibiera un reto, buscara una palabra alentadora, él siempre estaba dispuesto a ayudar y a escuchar. Primero como maestro de grado y de trabajos manuales, durante los años 68 al 76, y 82 al 87. Después cambió de “rubro” y se desempeñó como maestro de Educación Física, donde pudo hacer valer aun mejor sus habilidades de mediador y alentador permanente de sus alumnos. Creo que también estas cualidades fueron las que hicieron que en la última terna de la elección para el puesto de Vicedirector él fuera el elegido. En total fueron casi veinticinco años que Carlos Colombo estuvo con nosotros. Le agradecemos su fidelidad y buen corazón. Y le deseamos lo mejor para el futuro. Brigitte von der FECHT 11

DANKSAGUNGEN

AGRADECIMIENTOS

Despedida al Arq. Miguel Hancke Después de diez años de pertenecer a la Comisión Directiva del colegio, se retiró este año el Arq. Miguel Hancke. Ingresó en el año 1991 como vocal suplente, siendo desde 1992 vocal titular. Participó de las reuniones de varias subcomisiones donde sus siempre centrados conceptos ayudaron a resolver las distintas cuestiones que se presentaban. Se destacó en la Subcomisión de Arquitectura y Mantenimiento de la que fue miembro referente desde el año 1992 y donde con su aporte logró que las instalaciones mantuvieran hasta hoy su esplendor original. Por esta labor también ha cosechado numerosas muestras de afecto por parte de todo el personal del sector. También formó parte como miembro referente en los años 1995/96 del Grupo de Trabajo Proyecto Blanco Encalada, cuyas obras esperamos poder comenzar en el año 2003 para así lograr la tan ansiada unificación de los dos colegios. Descontamos que contaremos con su experiencia para esta etapa final del Proyecto y que podrá ver la realización de esta obra a la que tanto aportó. Finalmente no me queda más que agradecerle, en nombre de la Comisión Directiva y el de toda la comunidad Goethe, los muchos años que trabajó por nosotros. ¡¡¡¡ MUCHAS GRACIAS, MICKI !!!!

Juan HECKHAUSEN

Gerardo Greiser Ingresó en la Comisión Directiva en el año 1995 como Vocal Suplente cuando ocupaba el cargo de Gerente General del “Deutsche Bank”. Recuerdo que en su presentación ante la Asamblea que lo eligió dijo: “Quisiera devolver un poco de lo mucho que este colegio me ha brindado a mí”. Y cumplió con su propósito. Ya al año siguiente y como vocal titular ocupó el cargo de Pro-Tesorero hasta 1998. Por motivos laborales dejó el puesto en ese año, pero permaneció como vocal hasta mayo de este año, aportando sus conocimientos, su juicio certero y su capacidad de analizar y resolver problemas en la toma de decisiones dentro del seno de la Comisión Directiva. Quienes hemos trabajado con él extrañaremos estas cualidades, especialmente su hombría de bien y la presencia de un integrante de la comunidad escolar que sin lugar a dudas cumplió con lo que se había propuesto en beneficio de esta institución. ¡Gracias y mucha suerte, Gerardo! Irene M. H. de GHERGHI 12

Abschied von Herrn Klaus Falk Wieder einmal müssen wir Abschied nehmen von einem Vorstandsmitglied, das viel zu kurze Zeit mit uns zusammenarbeiten konnte. Aufgrund der nur temporären Tätigkeit des für die deutschen Experten gewählten Vertreters im Vorstand ist ein solcher baldiger Weggang zwar nichts Ungewöhnliches, doch mit Klaus verlieren wir eine Person, die nicht abgeschottet eine Interessensgruppe vertrat, sondern integrativ und weitblickend tätig war. Zielstrebig hat er Brücken gebaut, wo es nötig war, und er setzte sich für die Schule ein, wo immer er gefordert wurde. Sowohl der "rein" deutschen Sichtweise wie auch der multikulturellen wusste er in jeder Gesprächsrunde Gewicht zu geben. Sozial sehr engagiert werden wir auch seine Frau Ute und die Söhne Christopher und Alexander vermissen und wünschen allen ein schnelles und fröhliches Einleben in Deutschland. Im Namen deiner Vorstandskollegen Brigitte von der FECHT

Agradecimiento al Sr. Heinonen En mayo de este año se retiró el Arq. Pedro Heinonen de su cargo como miembro de la Comisión Directiva. Integrante de las subcomisiones de Asuntos Escolares y Mantenimiento, se desempeñó como miembro referente de esta última durante el año 2001. Forma parte del grupo de trabajo Blanco Encalada, encargado del proyecto del nuevo edificio de Jardín de Infantes y de E.G.B. 1 y 2. Por este motivo sabemos que seguiremos compartiendo gratos momentos de trabajo, más allá de esos “lunes” y “jueves” propios de la Comisión Directiva. Pedro, en nombre de la toda la comunidad Goethe te agradecemos tu colaboración y esperamos seguir contando con tus conocimientos como profesional, tu buen humor, tu trato siempre amable y tu equilibrio en el momento de la toma de decisiones. Vicky KÜSTNER y Marisa BAMBERG

IN MEMORIAM Dr. Dürnhöfer Zum Gedenken Dreiundzwanzig Jahre lang war Dr. Dürnhöfer Mitglied des Vorstandes der Goethe-Schule. Neben einer brillianten Rechtsanwaltskarriere hatte er zahlreiche weitere Aufgaben: Er arbeitete in der „Academia Argentina de la Historia“, im „Instituto Bonaerense“ für Numismatik und Antiquitäten, im „Instituto Moreniano”. Er war ein großer Antiquitätensammler. Zu seinem Besitz zählte die handgeschriebene Übersetzung der Nordamerikanischen Verfassung, die er der National Bibliothek stiftete. Außerdem übernahm er als Rechtsanwalt alle Schritte zur Rückgabe des Schulgebäudes in der José Hernández, das nach einer ungerechten Beschlagnahmung als „feindliches Vermögen“ im Jahr 1945 enteignet worden war. Dr. Dürnhöfer leitete bei der Bundesjustiz eine Verfassungsklage ein, für die es damals keine Gesetze gab, stützte sich auf die Entwicklung der Jurisprudenz und gewann das Gebäude für die Goethe-Schule zurück. Danach widmete er sich jahrelang als Vorstandsmitglied der Schule. Im Jahr 1994 ernannte man ihn zum Ehrenmitglied des Vorstands und er war weiterhin aktiv in den Sitzungen dabei. In Erinnerung bleibt uns sein klarer Geist, seine wachsame Persönlichkeit, sein Verständnis und seine Gerechtigkeit. Er setzte sich immer für seine Ideale ein. Die Vorstandsmitglieder und die Schulgemeinschaft werden ihn wegen seiner Aufrichtigkeit und Zivilcourage sehr vermissen. Die Goethe-Schule

A Nicole... Con motivo de la desaparición - sólo física - de Nicole Schulzen, todos los que tuvimos la inmensa suerte de conocerla y disfrutar de su compañía queremos decirle que sentimos que está en nuestros corazones, como ese angelito de la guarda que nos guía. Y que la recordamos, con la ternura con que se recuerda a aquellas personas que nos brindan amor y alegría. ¡Hasta siempre, Nicole! 14

A Jorge Vaihinger... ¡Cuántos chicos dieron sus primeros pasos, en el ajedrez, de su mano! ¡Cuántos chicos participaron en torneos y obtuvieron importantes triunfos gracias a sus enseñanzas y consejo! Él fue un maestro paciente, afable, siempre dispuesto a guiar, a ayudar, a lograr que sus alumnos pusieran en juego todas sus capacidades, sus habilidades, sus posibilidades... Hoy ya no está más con nosotros, pero todos los que fuimos sus alumnos y compañeros guardamos, en el recuerdo, su presencia imborrable. Los periodistas de Cadames

Araceli Bernachea Vda. de Diederle Ingresó en marzo de 1975, esposa del Sr. Diederle, Encargado de la Escuela del Norte. Se integró a nuestra institución con las mismas fuerza con la que concluyó sus tareas; por más de veinticinco años cumplió todo tipo de trabajos dentro del área de Limpieza, con honestidad y fidelidad; vivió todo el desarrollo edilicio de nuestra “primaria” en Martínez y tenía la esperanza de ver también el nuevo edificio a construir en algún momento en “La Horqueta”. No tendremos más la imagen de aquella persona que recibía a nuestros niños del Jardín de Infantes día a día, pero sí nos quedará su espíritu y sus ganas de trabajar. Muchas promociones de alumnos la recordarán, como así también Padres, Directivos, Maestros y todo el personal de Mantenimiento y Servicios de nuestra institución. Horacio M. POCHINI

INTERESSANTES AUS DEM HAUSE GOETHE

NOTICIAS DE ENTRECASA

Una visita de honor Durante el 2002 nuestro Colegio se prestigió con distinguidos visitantes. Entre ellos, contamos el día 2 de octubre con la presencia del Sr. Director Provincial de Educación de Gestión Privada, Licenciado Juan Odriozola y la Inspectora Jefe de la Región VI, Profesora Marta Cordo. Fueron recibidos en el Hall Germania-Schule por la Presidente de la Comisión Directiva, Sra. Irene H. de Gherghi, la Sra. Directora, Profesora María Cristina González, y los alumnos reporteros de Radio Reggae, con quienes departieron por espacio de un recreo en el que la radio sale al aire. Esta actividad educativa como todos los proyectos que se llevan a cabo en el Colegio fueron seguidos con mucho entusiasmo por los educadores quienes dejaron palabras de elogio para todos los que conformamos la “Familia Goethe”. Su presencia nos estimula en el trabajo día a día. ¡Muchas gracias! Alumnos de 1º D – Modalidad Humanístico

Deutschunterricht in aller Welt Weltkongress deutscher Auslandsschulen (aus: Argentinisches Tageblatt, 29.04.2002)

Vom 3. bis 7. April fand in der Hauptstadt Mexikos der Erste Weltkongress der deutschen Schulen im Ausland statt. Eingeladen waren die 117 von der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen im Bundesverwaltungsamt abhängigen Schulen, von denen 90 aus 50 verschiedenen Ländern ihre Vertreter entsenden konnten. Gerichtet war die Veranstaltung an Schulvorstände, Schulleiter und Verwaltungsleiter, die teilweise im Plenum und zum Teil in 42 Workshops über die gemeinsamen und unterschiedlichen Belange der Schulen referierten, diskutierten und sich austauschten. Nach den Begrüßungsworten und der feierlichen Einweihung bildete ein inhaltsreicher Vortrag von Prof. Dr. Ing. Dagmar Schipanski, Präsidentin der Kultusministerkonferenz und Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst in Thüringen über einige Aspekte der

V.l.n.r.: Mario D. Cohn (Vorstandsvorsitzender der Pestalozzi-Schule), Riccardo Colombo (Verwaltungsleiter der Goethe-Schule), Gottfried Langer (Gesamtschulleiter der Goethe-Schule), Gerhart Steinbach (Gesamtschulleiter der Hölters-Schule), Brigitte von der Fecht (Vorsitzende der Arbeitsgemeinschaft), Prof. Dr. Ing. Schipanski (Präsidentin der Kultusministerkonferenz), Karl-Hermann Simon (Vorstandsvorsitzender der Hölters-Schule), Alejandro Schwedheim (Vorstandsvorsitzender der Humboldt- Schule, Mexiko), Irene Gherghi (Vorstandsvorsitzende der Goethe-Schule), Silvia Quirin (Verwaltungsleiterin der Pestalozzi-Schule), Michael Höfig (Abteilungsleiter Deutsch der Pestalozzi-Schule), Roberto Zotter (Vorstandsvorsitzender des Inst. Ballester), Erhard Tillmann (Gesamtschulleiter des Inst. Ballester).

politischen, finanziellen und pädagogischen Entwicklungen in der Bundesrepublik den Auftakt. Besonders hervorzuheben sind davon die Hinweise auf die Notwendigkeit einer intensiveren Verzahnung zwischen Vorschule und Grundschule, die Tendenz hin zu einem Ganztagsangebot der Schulen und schließlich – für die Schulen im Ausland von besonderer Bedeutung – die Erkenntnis, wie wichtig der Früherwerb der Fremdsprache bereits im Kindergarten für den Erfolg ist. Heute führen die deutschen Schulen im Ausland immerhin jährlich 12.000 Schüler zum Sprachdiplom II der Kultusministerkonferenz. Die Ansprache von Dr. Albert Spiegel, dem Abteilungsleiter für Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik, bezog sich in der Hauptsache auf Modelle des interkulturellen Dialogs mit Stichpunkten wie die Nachhaltigkeit der Kultur- und Bildungspolitik und die erfolgten und fortdauernden Budgetkürzungen, welche die Schulen im Ausland, sowohl durch die geringere Anzahl entsendeter Lehrkräfte als auch durch die Einschränkung der Schulbeihilfe besonders schwer treffen. Dr. Andreas Schleicher, OECD Paris, konzentrierte sich bei seinem Vortrag auf die Ergebnisse der OECD-weit erfolgten PISA-Studie, bei der Deutschland teilweise unter dem erwarteten Standard abgeschnitten hat. Am nächsten Tag folgte eine interessante Podiumsdiskussion unter dem Titel „Die Zukunftsschule – Vision und Realität“ mit der Mitwirkung von Prof. Dr. Günter Rolff (Universität Dortmund), Joseph Duffey, PhD (USA) und Lic. Carlos Mancera (ehem. Staatssekretär im Erziehungsministerium, Mexiko). Hierbei wurde u.a. auf das Wie und Was die Schüler in Zukunft lernen werden hingewiesen und besonders die Eigenverantwortlichkeit der Lernenden, die Selbststeuerung des Lernfortschritts, die Teamfähigkeit hervorgehoben, aber auch auf die Wichtigkeit, Zusammenhänge zu verstehen und sich in andere hineinzuversetzen unterstrichen. Grundlage zur Entwicklung der notwendigen Handlungskompetenzen bildet die Beherrschung von mindestens zwei, wenn nicht drei Sprachen. Nur so erhielten die Schüler die notwendige Qualifikation, um künftige Lebenssituationen zu meistern. Darüber, dass die deutschen Auslandsschulen über die notwendigen Mittel und Erfahrungen verfügen, um ihren Schülern die bestmöglichen Zukunftschancen zu vermitteln, bestehen wenig Zweifel. In den durch ihre Professionalität und aktive Beteiligung gekennzeichneten Workshops wurden verschiedene Themen behandelt, wie: Qualitätssicherung, Schulabschlüsse, Schulmanagement und Vorstandsarbeit, Finanzierungsmodelle, Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften, usw. Gemeinsamer Nenner der vielfältigen Veranstaltungen war immer wieder ein hoher Grad an Gemeinsamkeit, unabhängig davon, ob die Schule sich in Taipeh, Moskau, Buenos Aires oder Ankara befindet. Bei über 350 Kongressteilnehmern gab es eine beträchtliche Anzahl von Lösungsansätzen für entstandene oder bestehende Schwierigkeiten. Gleichzeitig bot der Kongress den Schulvorständen die Gelegenheit zur Grundsteinlegung für die Gründung eines zukünftigen Weltverbands Deutscher Auslandsschulen, der baldmöglichst seine Tätigkeit aufnehmen soll. Am letzten Tag bezog sich Dr. Hermann Lange, Staatsrat a.D. in der Hamburger Schulbehörde, auf PISA als internationale Herausforderung für die deutschen Auslandsschulen. 18

Alles in allem waren sich die Teilnehmer darüber einig, dass der Kongresse, nicht zuletzt dank der exzellenten Organisation durch die Humboldt-Schule in Mexiko, von Erfolg gekrönt war und mit Sicherheit zahlreiche Ansätze für die schulische Arbeit in den nächsten Jahren geboten hat. Die argentinische Delegation mit Vertretern der Ballester-, Goethe-, Höltersund Pestalozzi-Schule und der Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen Argentiniens gehörte, vom Gastland abgesehen, zu den zahlreichsten, wobei das Zusammenarbeiten mit Sicherheit zu Anstößen geführt hat, die dann zu Hause und im Rahmen der Arbeitsgemeinschaft noch Früchte tragen wird. m.c.

Congreso Nacional de la Comunidad de Colegios Alemanes-Argentinos 22. Junio 2002 Landesweite Tagung El sábado 22 de junio de 2002 se realizó, en el Instituto Ballester, la “Landesweite Tagung”, cuyos temas centrales tratados fueron:

El Sr. Langer con el Director de la Refo (regionale Fortbildung), el Sr. Höfig y más de cien miembros de la AG durante uno de los plenarios.

• Posibilidades y fomento de estudios en Alemania • Aprendizaje del idioma alemán a temprana edad La “Landesweite Tagung” es un evento anual de la Comunidad de Trabajo de Asociaciones Escolares Argentino-Alemanas. Tiene lugar durante un sábado del mes de mayo o junio, y se realiza en alguno de los colegios pertenecientes a la Comunidad (los colegios que deseen organizarla se manifiestan en este sentido y se determina en la primera reunión de directores del año). Se invita a los presidentes de las Comisiones Directivas, directores y jefes de departamento de alemán de todos los colegios pertenecientes a la Comunidad, al Embajador de la República Federal Alemana, al Agregado Cultural de la Embajada, a representantes del Instituto Goethe, de Lenguas Vivas, del DAAD (Deutscher Akademischer Austausch Dienst), al Consejero Pedagógico Alemán, a la Presidenta de la Asociación de Docentes de Alemán, al Coordinador de ReFo, a las coordinadoras de alemán y deporte de la Comunidad de Trabajo, y a los miembros de las diferentes Comisiones Directivas de los colegios de la Comunidad. El año 2002 tuvo una participación record. Estuvieron presentes ciento tres personas representando veinticinco de los veintiseis miembros de la comunidad. Además de los temas centrales, los cuales fueron tratados en plenario y en idioma alemán con traducción simultánea al castellano, los asistentes pudieron participar de los siguientes talleres a su elección: • Rol de los padres en la escuela • Ingreso a la escuela de alumnos sin conocimiento del alemán • Subsidio y estructura pedagógica • Aprendizaje del idioma alemán a temprana edad • Calidad de las escuelas alemanas, mejoras y afianzamiento • Marketing de las escuelas. Publicidad en conjunto. • Informe del Congreso en México • Informe del Director de la Consultora Demoskopie. Los resultados obtenidos en estos talleres fueron luego expuestos y debatidos. Contamos, por parte de la Embajada Alemana, con la grata presencia del Sr. Johann Adolf Cohausz (ministro), Sr. Stefan Duppel (Kulturreferent), Sr. Peter Steilen (Kulturreferat) y la Sra. Georgine Schmid-Pusterla (Kulturreferat). También estuvieron presentes: representando a la DAAD (Deutscher Akademischer Austausch Dienst), el Dr. Wolfgang Bongers; el Consejero Pedagógico Alemán, Dr Boris Menrath; por el Instituto Lenguas Vivas, el señor Gerhard Kakuschky, y por ReFo, el Sr Michael Hoefig. Es de destacar la excelente organización de estas jornadas, y es de esperar que se continúe con estos eventos que promueven el diálogo y el acercamiento entre las instituciones educativas argentino-alemanas, para seguir con la tarea de difundir la cultura alemana en nuestro país. Marisa BAMBERG Comisión Directiva

La Asamblea General Extraordinaria ha dispuesto el 18 de noviembre el inicio de las obras de ampliación del edificio ubicado en el terreno de Reclus 2250, San Isidro, destinado a EGB II, como así también el inicio de las obras de construcción de los edificios para EGB I y Jardín de Infantes en el terreno de Blanco Encalada 2250, San Isidro.

Palabras de introducción de la Asamblea Extraordinaria pronunciadas por su Presidente, Sra. Irene M. H. de Gherghi La reunificación de la Goethe-Schule en un único predio es un deseo de esta comunidad escolar desde que en el año 1946 se cerrara el colegio y se confiscara la propiedad como consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. Si bien la posterior apertura de la Escuela del Norte en Martínez y la recuperación del edificio de Belgrano ayudaron de alguna manera a sobrellevar esta preocupante situación, la separación geográfica avivó el sentimiento de la comunidad escolar de reunificar todo el colegio bajo un mismo techo. Esto pudo comenzar a concretarse cuando en 1989 la Asociación adquiere para ese fin las casi cuatro hectáreas de lo que hoy es el Campo Deportivo. Previendo la financiación del futuro proyecto, la Asamblea General Extraordinaria de ese año constituye un fondo para futuras construcciones o adquisiciones inmobiliarias, resultante de la ganancia generada entre la compra del terreno a la firma Bayer AG y la venta del edificio de Belgrano.

En el año 1999 se asignan las inversiones del activo no corriente al fondo destinado a la construcción, y de la misma manera se asignan los intereses devengados de los años siguientes. Ya a partir del año 1995 la Comisión Directiva conforma el grupo de trabajo “Proyecto Blanco Encalada” para lograr plasmar en un proyecto edilicio estas aspiraciones. Lo han integrado y lo integran ex - miembros y miembros actuales de Comisión Directiva capitalizando de esta manera las experiencias de la construcción de este edificio, y han participado los directivos de todos los niveles. Todos estos esfuerzos se han visto coronados el año pasado con la presentación del anteproyecto, la realización del estudio de impacto ambiental y la consulta con la Junta de Acción Vecinal, y en el año 2002 con las siguientes acciones: conclusión del proyecto, tramitación de la factibilidad ante la MSI, análisis financiero de las posibles etapas de obra a llevar a cabo, elaboración del pliego de licitación para las empresas constructoras, evaluación de las empresas que se invitaran a participar de esta licitación y presentación, que finalmente hacemos a esta Asamblea Extraordinaria, para que Uds., sus socios, aprueben el proyecto y el inicio de las obras. Permítanme Uds. agradecer a las personas con las cuales hemos integrado este grupo de trabajo que hoy presenta el resultado de sus últimos siete años de trabajo: Arq. Winfried Rohde (Ex Presidente y Socio Honorario de la Asociación Escolar Goethe) Sr. Pedro Hoefner (Ex Presidente de la Asociación Escolar Goethe) Dr. Rodolfo Dietl (Ex Vicepresidente de la Asociación Escolar Goethe) Dra. María del Pilar Roca de Korger (Ex Secretaria y ex miembro referente de la Subcom. de Relaciones Públicas de la Asociación Escolar Goethe) Sr. Jürgen Bernhardt (Ex Secretario de la Asociación Escolar Goethe) Ing. Federico Kade (Ex miembro referente Subcom. Arq. y Mantenimiento y Ex Presidente de la Comunidad de Colegios Alemanes-Argentinos) Arq. Miguel Hancke (Ex miembro referente Subcom. Arq. y Mantenimiento) Arq. Pedro Heinonen (Ex miembro referente Subcom. Arq. y Mantenimiento) Arq. Virginia Chiavassa y los miembros actuales: Dr. Sebastián Riccheri (Vicepresidente) Sra. Ingeborg Ammann (Tesorera) Sr. Juan Heckhausen (miembro referente: Subcom. de Arq. y Mantenimiento) Sr. Alejandro Ledesma Williams Arq. Marisa Bamberg Ing. Jorge Neyeloff Les agradezco a todos su colaboración, especialmente a aquellos que ya no integran la Comisión Directiva, y sin embargo han sostenido este importante proyecto en los últimos años, bregando para que hoy sea posible esta presentación frente a esta Asamblea. Sra. Irene H. de GHERGHI

El Nivel Polimodal del Colegio Goethe En el Nivel Polimodal las acciones educativas tienen como fin principal, la formación integral del alumno a partir del desarrollo armónico de sus fortalezas. Este accionar posibilita el crecimiento personal de los jóvenes con miras al logro del perfil del egresado desde las siguientes dimensiones:

La formación básica

La formación orientada

Proporciona una formación cultural que favorece la comprensión y recreación del marco social en el que el alumno se va a insertar.

Ofrece la orientación académica específica que facilita el tránsito de niño a hombre y la posibilidad de reconocer quién soy y adónde voy.

La preparación para estudios superiores

Estimula el desarrollo de las mejores capacidades de razonamiento. El objetivo es enseñar a aprender.

La educación para el mundo del trabajo

Promueve una capacitación orientada hacia el mundo productivo.

La igualdad de oportunidades

La educación permanente

Reconoce y valora la individualidad personal para acrecentarla y proyectarla.

Forma en el aprendizaje para la vida y en la vida desde el fortalecimiento de una posición crítica ante la multiplicidad de estímulos que actúan sobre el hombre.

Las acciones institucionales están orientadas, además, a desarrollar en los alumnos valores personales que consolidan:

La concepción de persona basada en el desarrollo de la libertad responsable. La apertura a las manifestaciones culturales en los campos antropológico, sociohumanístico, estético, científico y lingüístico. El interés por un estilo de vida democrático y el respeto por lo diferente. El abordaje trilingüe en los diferentes campos del conocimiento desde marcos conceptuales adecuados. La construcción de un campo vital positivo en relación consigo mismo, los otros y el ambiente social y natural. La autonomía de pensamiento y el espíritu reflexivo que permita el desarrollo de opiniones fundamentadas. El pensamiento global y analítico-sintético que permita comprender y apreciar el valor de las ciencias. La actitud responsable que afiance la autonomía personal vinculada con los usos y consumos y su incidencia en la salud físico - mental. El sentimiento de plenitud que conlleva a dar lo mejor de sí con la satisfacción personal ante la tarea realizada y las metas alcanzadas. La capacidad para sostener y fundamentar ideas propias atendiendo a lo diferente o disidente.

El proyecto de Educación Polimodal ha sido concebido a la luz de los siguientes principios: • El principio de vida plena. La conjunción educación - educabilidad es absolutamente necesaria para que el hombre pueda convertirse en persona. • El principio de independencia y comunidad. El hombre debe desarrollarse y esto sólo es posible en el marco de una comunidad histórico – social. • El principio de cambio social. Los procesos educativos dependen del orden social y cultural y varían en función de este contexto. • El principio de convivencia. Un comportamiento ordenado según una escala axiológica permite actuar con compromiso moral. • El principio de renovación pedagógica. La didáctica es un arte sistematizado, que acompaña creativamente el hacer cotidiano. 24

El proyecto de Nivel Polimodal se basa en este contexto, en una concepción educativa humanística que privilegia: • El autoconocimiento y la autoestima, como eje conductor del aprendizaje, de modo que el joven pueda desenvolverse con confianza a partir del conocimiento de las fortalezas y las debilidades personales. Aprender a partir del autoconocimiento y en relación armónica con uno mismo, ayuda a bosquejar una correcta autoestima y acompaña a la construcción de la identidad personal. • Una formación en valores que permita dar respuestas y tomar decisiones sobre criterios fundamentados en valores apropiados por convicción, según un juicio crítico. Cada valor es captado por la inteligencia emocional y compartido en la existencia concreta y en las acciones cotidianas. Sobre esta base, el alumno sostiene su propia escala axiológica. • Una formación cultural que posibilite desde la realización personal la apertura al mundo. Las intenciones pedagógicas están dirigidas a la formación de alumnos comprometidos de manera eficiente con el estudio y el trabajo, responsables de su protagonismo como hombres transformadores y creativos. • Una formación prosocial dirigida hacia el desarrollo de comportamientos cooperativos y solidarios. La prosocialidad contribuye a crear un clima de empatía, de disponibilidad para la acción, de solidaridad para con los compañeros y profesores, de flexibilidad, de sensibilidad respecto de los otros. El alumno que se apropia de estos comportamientos, potencia sus posibilidades de crecimiento personal e inserción social. • Una formación propedéutica que permita avanzar sobre el concepto de aprender a aprender a lo largo de toda la vida, facilite la continuidad de estudios superiores, capacite para analizar reflexivamente, permita el pensamiento con rigor científico y la comunicación a través de las distintas lenguas. • Una formación ciudadana que propugne la intervención en la vida cívico - social con conciencia democrática y actitud participativa. Esta concepción humanística se estructura sobre dos ejes: • Personal • Académico En lo personal se acompaña al alumno para que logre: • desarrollar actitudes positivas hacia sí mismo, los demás y el ambiente; • vivenciar experiencias en las que las enseñanzas se constituyan en orientación y guía; 25

• trabajar hacia el permanente desarrollo personal; • propiciar la integración social. En lo académico se respeta una estructura curricular sólida y definida a través de los siguientes Espacios Curriculares: • Espacios de Formación Básica. • Espacios de Formación Orientada: Modalidad Ciencias Naturales

Orientación Científico Biológica Científico Exacta - Bachillerato Alemán

Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales

Orientación Sociedad Cultura y Comunicación

Modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones

Orientación Diseño y Gestión de Empresas

Ambos ejes se unen en la puesta en marcha del plan, en el marco de una pedagogía de Proyectos Integrados. Estos son generadores de un trabajo en equipo en el que docentes y alumnos llevan a cabo proyectos comunes planificados por los distintos Espacios Curriculares, constituyendo redes de proyectos. Para el logro de los objetivos propuestos es condición esencial el trabajo interdisciplinario y transdisciplinario. Con miras a ello, este trabajo en red se genera desde cuatro núcleos: Proyecto Consejería. La acción tutorial Este proyecto se organiza sobre objetivos dirigidos a acompañar y enriquecer la formación de los alumnos en el aspecto intrapersonal, interpersonal, grupal y disciplinario. La Consejería ha sido diseñada en función de las necesidades emergentes de la población escolar concibiéndola como: “Una actividad sistemática que realiza un docente, profesor consejero, en relación con los alumnos de una clase, sus aconsejados, con la finalidad de lograr una mejora en las condiciones de aprendizaje, tanto en lo individual como en lo grupal. Desde esta concepción, se atienden las problemáticas relacionadas con el estudio, los vínculos y las actitudes entre los distintos actores (convivencia), y/o situaciones personales que requieran de una especial atención.” Interdisciplinariedad cruzada. Redes de Proyectos Los criterios pedagógicos que sustentan estas redes plantean un trabajo de carácter inter y transdisciplinario a partir de una problemática común. 26

Estas propuestas están conectadas con la realidad cotidiana y movilizan al alumno: Hacia el análisis, la comprensión y la toma de conciencia de la realidad. Hacia la investigación de sucesos próximos y/o remotos y su incidencia en el medio. Hacia la interpretación de situaciones nuevas, la producción efectiva y la información. Hacia la necesidad de involucrarse y comprometerse en las problemáticas que se presentan, sean éstas de carácter local, regional, nacional, global. Interdisciplinariedad cruzada. Proyecto Informática Transversal La revolución científico tecnológica ha introducido cambios en las competencias requeridas en el perfil del egresado. Atento a ello, este plan incluye un proyecto de Informática, que tiene por propósito, generar el uso inteligente de esta herramienta e incrementar la capacidad de autoaprendizaje de los alumnos a través de una acción interdisciplinaria. En su calidad de proyecto núcleo, abarca además un campo de acción conjunta con otros espacios curriculares a los que acompaña como recurso y los enriquece en la ampliación de conocimientos. Proyectos de Investigación Los proyectos programados de investigación, propician el desarrollo de competencias que capacitan a los alumnos: en la búsqueda de datos, selección de fuentes, realización de trabajos de campo, delimitación de los problemas de investigación, elaboración de tablas, ordenamiento de datos estadísticos. Estos proyectos se desarrollan con el objetivo de lograr producciones autónomas en el final del tercer año, momento en el que los alumnos realizan una presentación oral ante tribunal. A lo largo de la formación Polimodal y de acuerdo con la modalidad elegida, los alumnos participan de algunos de los siguientes proyectos educativos: 1. Redes de Integración Cultural • Radio • Recital Poético • Concurso Redacción • Arte • Goethe Informiert 2. Proyectos de Integración Interdisciplinaria • Para una Vida Saludable 3. Proyecto Informática • Informática transversal 4. Proyectos de Extensión del Diseño Curricular • Proyectos áulicos • Intercambios académicos y deportivos • Encuentros deportivos 27

5. Proyecto Consejería • Orientación Vocacional • Proyectos de Apertura Social • Proyecto de Acción Solidaria • Viaje de Convivencia 6. Proyectos de Extensión Cultural • Intercambio Cultural • Teatro en Castellano • Teatro en Alemán 7. Proyectos de Relación con el Contexto • ONU - Modelo de Naciones Unidad, Buenos Aires • Olimpíadas Matemáticas • Prodibur - Programa de difusión bursátil María Cristina GONZÁLEZ

Día de Puertas Abiertas en el Colegio Goethe El Día de Puertas Abiertas del Colegio es una jornada dedicada a la comunicación y al encuentro ya que permite mostrar a la comunidad “el hacer cotidiano” de la escuela, a través de la presentación de producciones realizadas por los alumnos con la guía de los docentes. Este evento encierra muchas facetas altamente positivas, que enriquecen y fortalecen los vínculos entre los alumnos, los profesores, los padres y los directivos. Desde el diseño y la organización inicial hasta el mismo día de la jornada, las tareas que se llevan a cabo ofrecen la posibilidad de desarrollar aprendizajes paralelos que complementan el curriculum, así como también establecer otros modos de acercamiento y de relación entre alumnos y docentes, generados desde el trabajo en equipo. Todas las muestras provocan gran interés, por ello cada año damos nuestra cálida bienvenida a tantos visitantes. Es muy motivador contar con la presencia de familias del colegio, vecinos, docentes de los otros niveles e invitados especiales, unidos en el deseo de compartir una jornada placentera. Cada nivel educativo, Jardín de Infantes, Primer y Segundo Ciclos de EGB, Tercer Ciclo y Nivel Polimodal llevan a cabo este evento en diferentes momentos del ciclo escolar. En el Jardín de Infantes, el Día de Puertas Abiertas se desarrolla en dos ocasiones. En una de ellas, se invita a las familias interesadas en conocer el Jardín a que se acerquen con sus niños, con el propósito de que jueguen y realicen distintas actividades en las salas. 28

En otro momento del ciclo escolar, se realiza una exposición con presentaciones basadas en un proyecto institucional común, elegido especialmente para esa ocasión. Así, durante este año 2002, el Jardín se transformó en una gran muestra que incluía actividades interactivas generadas conceptualmente a partir de los cuatro elementos de la naturaleza: agua, aire, tierra y fuego. Para el próximo año 2003, los colores y la naturaleza constituirán el eje de la propuesta. En el Día de Puertas Abiertas 2002 del Primer y Segundo Ciclos de EGB, se desarrollaron numerosas actividades entre las que podemos mencionar: 29

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Experiencias interactivas. Escenificación de “Romeo y Julieta”. Dramatización sobre la Biblia. Elaboración de papel con papiro. Presentación de libros con dibujos y manualidades. Proceso de armado de un libro.

Entre las presentaciones realizadas, figuraron las siguientes: • El desarrollo de la escritura. • Poesías en once palabras. • El libro museo. • Los indios. • Libro de chistes y adivinanzas. • Árbol genealógico escolar. En el Tercer Ciclo y el Nivel Polimodal varias de las actividades llevadas a cabo en el Día de Puertas Abiertas 2002, surgieron de un trabajo organizado a partir de redes interdisciplinarias. Algunas de las presentaciones giraron en torno a: • Actividades y experiencias en los tres laboratorios: Química, Biología y Física. • Visitas a la Reserva Ecológica. • Actividades narrativas junto a producciones plásticas.

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Apreciación de imágenes satelitales. Medición de variables meteorológicas con aparatos. Proyectos interactivos. Observación de manchas solares desde el Observatorio Astronómico. Escenificación del Modelo de Naciones Unidas. La historia del Goethe Informiert. Exposición de los números editados durante sus 18 años de vida. • Tumbling Gimnástico. • Presentación de los Proyectos de Investigación efectuados por los alumnos. • Presentaciones escénicas. • Actividades artísticas en el Pabellón de Arte. • Radio Reggae, con la información continua acerca de los hechos destacados de ese día. En los distintos momentos del año lectivo en los que el Colegio abre sus puertas, toda la comunidad escolar participa con verdadero interés, aportando sugerencias e ideas que se unen y crecen alrededor de un objetivo común. Por ello, con la finalización de cada muestra nos sobrecoge el entusiasmo y la alegría de haber podido compartir no sólo las producciones logradas por los alumnos, sino también el espíritu de camaradería que acompaña un verdadero trabajo en equipo. Irene MOYANO de BLANCO Asesoría Pedagógica

ARBEITSGRUPPEN

GRUPOS DE TRABAJO

Diez años del grupo Eventos Culturales Mi primer contacto con un gran evento organizado por el entonces casi flamante Grupo de Trabajo fue el de los Solistas del Teatro Bolshoi. Recuerdo la emoción que sentí al formar parte del río de autos llenos de público ansioso de poder disfrutar de un espectáculo de esa magnitud cerca de su casa y a precios casi irrisorios comparados con los que pedían en la Capital Federal. Me llenó de admiración el coraje de ese grupo de casi inexpertas que, llevado de la mano de Irene Gherghi, se animaba a soñar, encarar y concretar espectáculos de tal relevancia. Más tarde, y habiéndome incorporado al Grupo Eventos Culturales, pude sentir en carne propia las horas invertidas para cada uno de los eventos: imaginarlos, buscar la forma de contactar a los participantes, pelear precios, fijar fechas y firmar contratos, buscar generosos auspiciantes que nos apoyen, confeccionar el programa y difundir el evento y continuamente hacer y rehacer números para poder fijar el precio de la entrada lo más barato posible. Cuando todo esto y algunos detalles más están encaminados se larga la venta de entradas, la que seguimos invariablemente con ansiedad y nerviosismo. Luego llega el día “D” con muchas tareas: arreglar el salón, numerar las sillas, acomodar el público y controlar la sala durante el espectáculo, vender las bebidas, etc., etc. Cuando los últimos se retiran nuestra tarea continúa: ordenar, guardar y luego hacer una recorrida por todo el colegio para comprobar que todo esté en orden y no quede nadie. La primera parte de la reunión posterior del grupo, al miércoles siguiente, la dedicamos a cuentas y evaluación para luego abocarnos a la preparación del próximo evento... y así todo el ciclo lectivo. Estos diez años de incansable labor nos han permitido disfrutar en nuestro colegio de innumerables espectáculos de gran relevancia y en muchos casos de una exquisita calidad. No podemos dejar de mencionar las importantes exposiciones de arte, muchas de ellas de artistas consagrados nacional e internacionalmente, cuyas obras hemos podido admirar en el Hall Germania. Éstas constituyen un hito importante en la formación estética de nuestros hijos, que tienen el privilegio de estar en contacto diario y directo con las más variadas y singulares expresiones artísticas. El Grupo Eventos Culturales apoya también en forma especial las representaciones teatrales y otros espectáculos realizados por los alumnos, no sólo organizando el evento en sí, sino también colaborando económicamente a través de la Dirección para posibilitar la realización de los mismos. Cabe destacar además el excelente clima de camaradería, comprensión, alegría y eficiencia que caracteriza el funcionamiento de este grupo, hoy bajo la sabia conducción de Beatriz Nowald. Transcurridos los primeros diez años no queremos dejar pasar esta oportunidad sin agradecer a todos y cada uno el incondicional apoyo siempre recibido: a nuestra Comisión 32

Directiva, directivos, docentes, personal administrativo y de maestranza, alumnos y padres del colegio. No podemos ni debemos olvidar también la generosa ayuda de las empresas que nos acompañan como sponsors y nos ayudan a llevar adelante nuestros proyectos. Y finalmente un agradecimiento muy especial a nuestro maravilloso público, que nos ha acompañado todos estos años, ayudándonos a convertir nuestras propuestas en preciosos momentos de gozo compartidos. Patricia B. de SCHWARZBÖCK

“Fénix Jazz Band” del Tortoni a la Goethe Jazz Tradicional y Blues Aula Magna Viernes 10 de Mayo

Grandes Premios Nacionales Muestra Colectiva Hall Germania Schule Viernes 10 de Mayo

“Romulus der Große” de F. Dürrenmantt Grupo de Teatro de alemán Dirección Prof. Dr. Christina Hannig Viernes 28 de Junio

La Opera va a la Escuela presenta: “Hänsel y Gretel” de E. Humperdinck con la participación de solistas y músicos del Teatro Colón Aula Magna. Viernes 23 de Agosto

“Buenos Aires: Una mirada fográfica” Exposición de Fotografías de Raquel Biglio Viernes 23 de Agosto

“Historia del Poncho” Disertación y Exposición a cargo de la Sra. Ruth Corcuera “Poesías Gauchezcas y Danzas Folklóricas” con la participación de alumnos del colegio Viernes 6 de Septiembre

“Coro de Niños y Jóvenes Ars Nova” bajo la dirección de Ana Beatriz Fernández de Briones Aula Magna. Martes 24 de Septiembre

“El Mago de Oz” “Goethe in Concert” Musical de nuestros alumnos Dirección: Prof. Sonia Grotewold

“Despidiéndome de Buenos Aires” Exposición de pintura Prof. Werner Repert Viernes 18 de Octubre

“Las Máscaras del Miedo” Conferencia a cargo del Dr. Roberto Pérez. 23 de Octubre

“Mi bella dama” Comedia musical del Grupo de padres “Puro Grupo” Dirección: Prof. Gustavo Pérez. Viernes 15 de Noviembre

“Los Intereses Creados” de Jaciento Benavente. Actuación del premiado Grupo de Teatro “Los Coribantes” Dirección: Prof. Margarita Saldivia Viernes 29 de Noviembre

Acción Social Kindergarten: visita al Hogar “Los Pinos” Los niños compartieron con los abuelos juegos de mesa, tortas y masitas que llevaron para convidar, como también momentos de charlas y mimos.

E.G.B. I y II Escuela de Educación Especial Nº 502 La Escuela del Norte apadrina esta Escuela, que se encuentra en Maquinista Savio a la que asisten niños que padecen discapacidades leves y moderadas. Periódicamente nuestros alumnos realizan visitas llevando propuestas de juegos y entretenimientos para compartir. En ocasiones son sus alumnos los que se acercan y disfrutan de una tarde en nuestra escuela. Anualmente, con la colaboración de toda la comunidad, se organizan colectas de útiles escolares, juguetes y alimentos que permiten mantener constante la ayuda a esta institución.

Proyectos de EGB III y Polimodal: Casa del Niño San Martín de Porres

Nuestros alumnos han superado su propio lema. Para ellos ser es aun más que dar, es compartir: los juegos y el trabajo, las dificultades y las alegrías, el agua, el pan, el sol, la brisa helada… y sobre todo el saber. Han resignificado el propio aprendizaje para transmitir sus conocimientos y habilidades a otros. Así lo han demostrado las canciones, los cuentos interactivos, los deportes, la huerta orgánica en las visitas a Casa del Niño, y la confección de títeres, textos para dramatizaciones y lotería de cartones sobre temas ecológicos para enviar a Manga Bajada, ya que en este año, por razones que son de público conocimiento, no pudimos realizar nuestro viaje anual al paraje. Ahora más que nunca “aprender sirve, servir enseña”. Manga Bajada

Agrupación de Exalumnos Muchos fueron los esfuerzos y compromisos asumidos durante este 2002 tan difícil. De la misma manera lo vivió la Agrupación de Exalumnos pero aun así se consiguieron lograr las metas delineadas desde el comienzo del año. Con algunas nuevas participaciones, el grupo de trabajo se focalizó en fomentar la comunicación y las relaciones intergeneracionales y personales entre los ex - alumnos, colaborar dentro de sus posibilidades con los ex - alumnos y padres en las búsquedas laborales y/o comerciales y mantener estrechas relaciones con la Comisión Directiva del Colegio y sus diferentes subcomisiones. Para cumplir con los objetivos mencionados, se realizaron las siguientes actividades: • Se organizó una jornada deportiva para ex - alumnos y padres, en el campo deportivo de La Horqueta el día 26 de mayo, en la cual se disputó un torneo de fútbol con diferentes categorías y un torneo de voleibol para madres y ex - alumnas con una asistencia total superior a 100 participantes y demostrando entre todos un espíritu deportivo digno de mencionar y remarcado por los árbitros intervinientes. • Se siguió completando la base de datos de ex - alumnos, recabando los datos faltantes en cada oportunidad. Cabe destacar que cada vez más ex - alumnos envían sus datos a través del sitio en Internet del Colegio y que para validar e incorporar estos datos a la base de datos se cuenta con la ayuda de la Secretaría del Colegio. De esta manera ya se cuenta con los datos de 3400 ex - alumnos repartidos por todo el mundo, 1200 de los cuales reciben por e-mail el Boletín de Novedades para Ex - alumnos, que incluye noticias de diversa índole del Colegio y sus ex - alumnos, y búsquedas laborales (que cada vez más empresas nos hacen llegar). Con esta poderosa herramienta hemos logrado incrementar el acercamiento de muchos de los ex - alumnos que se interesaron en las diferentes novedades publicadas, p. ej. actividades culturales, a las cuales anteriormente no tenían acceso. Con la publicación de ofertas laborales, logramos con creces nuestro objetivo primario de colaborar en tiempos tan dificultosos con los ex-alumnos. Los padres del Colegio también pueden recibir el Boletín, mandando una nota a padres@goethe.edu.ar. • Es de destacar que uno de los resultados más significativos de las actividades de la Agrupación durante el año 2002 es la implementación en la página de Internet del Colegio de la Bolsa de Servicios para Ex - alumnos y Padres del Colegio, que es una “cartelera online” para publicitar gratuitamente sus actividades profesionales a toda la comunidad del Colegio. Sin duda hemos logrado muchas cosas desde nuestra Agrupación y tenemos mucho por hacer durante los próximos años. 40

Nos gustaría sumar aún más colaboradores. Los interesados pueden mandar un email a exalumnos@goethe.edu.ar o contactarnos por teléfono al 4513-7700. Queremos darles las gracias a todos los que de una manera u otra se han acercado a colaborar en todas las actividades arriba mencionadas y especialmente al Colegio y su Comisión Directiva, sin cuyo apoyo permanente todo ello hubiera sido de difícil realización. Un cordial saludo, AGRUPACIÓN de EXALUMNOS

Fiesta de Camaradería Una vez más FIESTA. Una fiesta de amigos de nuestro colegio. Una fiesta para nuestra “Gran Familia Goethe”. Porque nos gusta unir. Porque nos gusta reunir. Porque nos gusta encontrar. Porque nos gusta reencontrar. Porque la amistad no solamente se hace en aulas, salones, pasillos y veredas. La amistad también se hace compartiendo una mesa, una pista de baile, un lugar decorado con fantasía, alegría y un tanto de magia. El 2002 se vistió de verde: de “Verde Esperanza”. La canción de moda nos pareció oportuna. No solamente por el color que nos identifica, sino sobretodo por festejar un momento, una noche especial y brindar por un mañana mejor. Gracias a todos los que estuvieron, gracias a todos los que colaboraron, gracias a todos los que, como siempre, nos apoyaron con su incondicional trabajo, con sus generosas donaciones, con su entusiasmo y buenísima voluntad. A los alumnos de 2º Polimodal les damos un gran abrazo por la ayuda que nos brindaron durante la noche. ¡Gracias, buenos mozos! Sin tantas manos maravillosas, estas fiestas no serían posibles. Esperamos –y necesitamoscomo siempre, muchas manos más: gente con ideas nuevas, con espíritu, fuerza y creatividad. Hasta la próxima, con mucho cariño, Nati H. de BEHRENDT y Carolina SCHENONE, y todo el GRUPO ORGANIZADOR

SCHULLEITUNG

DIRECCIÓN

Oberstudiendirektor Herr Gottfried LANGER Gesamtleiter - Director General

Kindergarten

Nivel Inicial

Frau Inés COSTIGLIOLO de LIZZA Leiterin

Frau Margarita C. MEYER de ZUCHAK Vicedirectora

Grundstufe

1er. y 2º Ciclos E.G.B. Sra. Clara SCHÜRMANN de BERTELLONI Directora de E.G.B.

Frau Karin GRÄSER Abteilungsleiterin

Oberstufe

Sr. Carlos COLOMBO Vicedirector

3er. Ciclo E.G.B. y Polimodal

Herr Gottfried LANGER, OStD Gesamtleiter

Prof. María Cristina GONZÁLEZ de GIACUMBO Directora

Herr Gerhard PSCHORN, StD Stellvertretender Schulleiter

Prof. Alfredo Segundo DE LONGHI Vicedirector–Coordinador del 3er Ciclo de E.G.B. Prof. Roberto PATANÉ Secretario Docente

Humboldt-Sprachakademie

Academia Humboldt

Frau Diana BERTERMANN Leiterin

Frau Ana Irene DEETJEN Stellvertretende Leiterin

De izquierda a derecha, de pie: Sr. Gottfried LANGER, Sr. Roberto PATANÉ, Sra. Margarita C. MEYER de ZUCHAK, Sr. Carlos COLOMBO, Sra. Clara SCHÜRMANN de BERTELLONI, Sr. Gerhard PSCHORN, Sra. María Cristina GONZÁLEZ de GIACUMBO, Sr. Alfredo Segundo DE LONGHI; sentadas: Sra. Inés COSTIGLIOLO de LIZZA y Sra. Karin GRÄSER.

ABITURABSCHLUßFEIER

ACTO DE COLACIÓN DE GRADOS 13er. AÑO

Los mejores promedios Benjamin Fischer Medalla Dorada – Primus Omnium

Carolin Würzner María Luján Iglesis Kemerer Medalla Plateada – Secunda Omnium

Alena-Katharina Hartwig Pablo Sebastián Kurtscheidt Medalla de bronce – Tertia/Tertius Omnium

Der Botschafter der Bundesrepublik Dr.Ulrich Spohn grüsst die Abiturienten

Reden

Discursos

Lieber Herr Dr. Hans Ulrich Spohn, Botschafter der Bundesrepublik Deutschland, Herr Architekt Winfried Rohde, Ehrenmitglied der Asociación Escolar Goethe, Herr Roberto Zotter, Vorsitzender der Ballester Schule, Frau Ilse Morales, Stellvertretende Vorsitzende der Ballester Schule, Herr Dr. Boris Menrath, Fachberater für die deutschen Schulen mit Sprachbeihilfe in Argentinien, Herr Dr. Hans Dieter Dräxler, Referent für pädagogische Verbindungsarbeit des Goethe-Instituts, Frau Mirta Lucero, liebe Vorstandsmitglieder, Schulleiter, Lehrer, Eltern und Schüler: Als Vorsitzende des Schulvorstandes möchte ich Sie heute ganz herzlich begrüßen. Ich freue mich, dass Sie unserer Einladung gefolgt sind dieser Abiturabschlussfeier beizuwohnen. Im Mittelpunkt des heutigen Abends stehen unsere Abiturienten, denen wir im Namen der Schulgemeinschaft herzlichst gratulieren möchten. Liebe Abiturienten, mit eurer erworbenen Reifeprüfung eröffnet sich euch eine reiche Welt der vergangenen und der heutigen deutschen Kultur. Ihr seid offen geworden für neue Gedanken und Werte, die Ihr mit den eigenen vergleichen könnt, und die euch zu einem begründeten Urteil führen werden. Nicht alles ist im anderen Land, in der anderen Kultur anders, und anders bedeutet weder besser noch schlechter, einfach anders. Dieses Bewusstsein wird euch stärken gegen Überheblichkeit und weitet euren Blick. Ihr seid und werdet jedes Mal offener für wirklich menschliche Begegnungen, und für das Verstehen des Anderen an dieser Schule, in Argentinien, in Deutschland und überall auf der Welt. Das Kennenlernen des Anderen ist ein sehr lohnendes Ziel. Diese erlernte und gelebte Offenheit mündet aber auch in einer Verantwortung, und zwar der, mit der eigenen Person einzutreten für Frieden und Völkerverständigung, gegen Feindschaft und Extremismus. Dafür einzustehen ist nicht nur Aufgabe der Politiker. Sie bezieht euch, diese Schule, wenn sie sich stolz als Begegnungsschule bezeichnen möchte, sie bezieht uns alle mit ein. Kenntnis und Verständnis für den Anderen sind die wichtigste Basis dafür, dieser Aufgabe gerecht zu werden. Danken möchte ich heute Abend ganz besonders Herrn Langer und Herrn Pschorn und den Lehrern. Herr MR Ludwig Petry, der uns nach drei Jahren leider zum letzten mal als Prüfungsbeauftragter begleitete, stellte fest, dass die Goethe Schule den Vergleich mit anderen Frau Irene Gherghi

innerdeutschen Schulen und führenden Auslandsschulen nicht zu scheuen braucht. Seine Anerkennung galt auch der Zahl der Abiturienten, den sehr guten Leistungen sowohl der Schüler wie der Lehrer, und der guten Atmosphäre, die er in diesen Jahren immer wieder erlebt hat. Danke auch dem Verwaltungs- und Hilfspersonal der Schule, denn vieles geschieht hinter den Kulissen, ist jedoch sehr wichtig für das Gelingen eines solchen Abschlusses. Auch in diesem Jahr verabschieden wir wieder einige Lehrer und wünschen ihnen und ihren Familien alles Gute. Es verlassen uns: Herr Rolf Heckmann nach drei Jahren im Land, Herr Andreas Bichler und Frau Cristina Hannig nach vier Jahren und Herr Werner Repert nach ganzen sechs Jahren in Argentinien. Unsere Anerkennung und unser aufrichtiger Dank für die von ihnen geleistete Arbeit begleiten sie, mit der Hoffnung auf ein schnelles Wiedereinleben in Deutschland. Herrn STD Erhard Tillmann, Schulleiter der Ballester Schule und Vorsitzender der Schulleiterkonferenz der Arbeitsgemeinschaft deutscher Schulen in Argentinien, möchten wir ebenfalls verabschieden, und ihm für die Zusammenarbeit in den vergangenen Jahren danken. Auch danken wir Ihnen und Ihren Kollegen für die exzellenten Abiturienten, die aus Ihren Reihen zu uns kamen. Ich habe einmal gelesen, man könne über alles reden, aber nicht über fünf Minuten. Diese Zeit habe ich bereits überschritten und möchte deshalb nur noch Eines erwähnen: Dieses Jahr 2002 wird uns wohl lange in der Erinnerung bleiben, was Rezession, Arbeitslosigkeit und politische Schwierigkeiten allgemein angeht. Unsere Schulgemeinschaft hat jedoch ein absolut optimistisches Zeichen für die Zukunft gesetzt, indem sie am vergangenen Montag in der außerordentlichen Hauptversammlung den Bau der neuen Gebäude für EGB I und II und für den Kindergarten einstimmig genehmigte. Wir danken allen für das Vertrauen, sind aber überzeugt, dass diese Schule es verdient, dass die deutschen Schulen in Argentinien es verdienen, dass das deutsche Auslandsschulwesen, so wie wir es auf dem Weltkongress in Mexiko erlebt haben, es verdient, dass wir in die Zukunft schauen, aus der Vergangenheit lernen und uns in die Zukunft projizieren, dass trotz schlechter Zeiten der Blick in die Zukunft ungetrübt bleibt, und wir weiter voranschreiten, so wie diese Schule dies nun seit 105 Jahren tut. Und euch, lieben Abiturienten, sagen wir kommt wieder, “ésta es vuestra casa”, sei es als Mitarbeiter oder als Eltern, kommt oft und gerne an diese Schule zurück! Vielen Dank! Irene H. de GHERGHI

Liebe Eltern, verehrte Mitglieder des Vorstandes, liebe Kolleginnen und Kollegen, sehr verehrte Gäste, besonders aber: liebe Abiturientinnen, liebe Abiturienten, Heute Abend ist euere große Stunde und zuallererst gratuliere ich euch herzlich zur bestandenen Prüfung und zu euerer großen Leistung. Ich will hier die Eltern gar nicht ausnehmen und auch ihnen gratulieren, denn für sie war diese Prüfungszeit vielleicht Herr Gottfried Langer sogar stressiger als für die Prüflinge selbst. Also, herzlichen Glückwunsch, liebe Eltern, Ruhe kann wieder einziehen ins Haus, Entspannung ist angesagt, es ist geschafft. Mit dem Wort Abiturienten habe ich euch angesprochen, diese Anrede dürft Ihr nun für euch in Anspruch nehmen, es ist schon so etwas wie ein kleiner Titel, den ihr mit der Zuerkennung der allgemeinen Hochschulreife erworben habt. Aber nun gilt diese Bezeichnung Abiturientin bzw. Abiturient nur für jetzt, auf die Gegenwart bezogen, ist so etwas wie ein Übergangsstatus. Denn fragt euch doch selber einmal, wie oft, seit dem Ablegen der Prüfung musstet ihr die Frage beantworten: „Und wie geht es nun weiter? Was wirst du studieren?“ Ich weiß es nicht, was Ihr darauf geantwortet habt, aber ich habe für euch Visionen für die nächste Etappe eures Werdeganges. Nur ist dieser gelöst von den führenden, behütenden Banden der heißgeliebten und dann doch wieder – hoffentlich nicht zu oft - gehassten und verflixten Schule, die euch so in die Mangel genommen hat über viele viele Jahre. Visionen über eueren Werdegang, wenn ihr das nächste Examen bestanden habt und wieder Glückwünsche einheimst – aber auch Anerkennung und Achtung für die konstante, dauerhafte Arbeit an euerem Fundament, das da heißt: berufliche Zukunft. Denn über eines seid ihr euch über den heutigen Status ganz bestimmt im Klaren: ich will dies mit einem Ausspruch von Seppl Herberger verdeutlichen, dem unvergessenen Trainer der deutschen FußballNationalmannschaft, die 1954 den Weltmeistertitel er über den Mitkämpfer Ungarn errang. Er sagte einmal zu seinen Spielern, Euphorie dämpfend und in die Zukunft schauend: „Nach dem Spiel ist vor dem Spiel“. Und wollte damit ausdrücken, dass auf dem Wege zur Perfektion nicht ein Zwischenerfolg zählt und dass in diesen Stunden der Freude nicht das Gesamtziel aus den Augen verloren gehen darf. Auf euch übertragen heißt das: „Nach dem Examen ist 48

vor dem Examen“. So ausgedrückt steht ihr nun wieder vor einem Examen, das zu bestehen mindestens so schwer und anstrengend sein wird, wie die Abiturprüfung. Und wieder liegen Jahre des Lernens und Arbeitens vor euch, die ihr sehr viel selbstständiger bewältigen müßt als bisher. Hier heißt das Endspiel dann „Staatsexamen“ oder „Examen final de cada carrrera“, mit dessen Bestehen ihr in die Elite der Berufskarrieren befördert werdet, wo euch beste und ehrenvollste Berufe offen stehen. Da es für mich völlig außer Frage steht, dass ihr auch dieses nächste Ziel erreichen werdet, liege ich mit meinen Visionen nicht falsch, wenn ich euch anreden würde mit euerem zukünftigen Titel, wie für dich Harld mit Herr Ingenieur, die Astrid vielleicht mit Frau Doktor, wie wäre es bei dir, Federico mit Herr Rechtsanwalt, Wanda, Frau Richterin, vielleicht gibt es demnächst auch einen Herrn Staatssekretär Schulte oder, warum nicht, einen Frau Botschafterin Muñiz. Die Türen zu diesen Berufen stehen euch nun offen und darin liegt das so überaus Reizvolle und gleichzeitig so unendlich Schwere euerer Situation. Nach dem Examen ist vor dem Examen! Ihr habt bereits einen großen Sieg errungen. Aber nun heißt es für euch gut zu überlegen, wohin das Schiff in die berufliche Zukunft abfahren soll, wo die eigenen Stärken aber auch die eigenen Schwächen liegen. Was erwarte ich von mir, was bin ich bereit zu geben und was bin ich fähig zu leisten? Die Beantwortung der Frage, welche Richtung wird mein weiteres Leben nehmen, wird viele noch sehr beschäftigen, vielleicht sogar um den ruhigen Schlaf bringen. Ich bin überzeugt, dass heute auf meine Frage nach dem Studienziel nicht wenige sagen würden, dass sie noch unentschlossen sind, zwischen zwei Alternativen schwanken, oder dass sie überhaupt keine Vorstellung haben, wie es weiter gehen soll. „Das weiß ich noch nicht“, war häufig die Antwort an meiner früheren Schule, „ich mache erst einmal ein soziales Jahr, dann sehe ich weiter.“ – Die Jungen hatten oft den erzwungenen Aufschub, denn mit Wehrdienst bzw. Zivildienst waren sie, zumindest für eine kurze Zeitspanne, von einer eigenen Entscheidung befreit. Aber die Frage muss irgendwann dann doch beantwortet werden, es gibt keinen Ausweg. Nach dem Spiel ist vor dem Spiel! Heute beginnt für jeden von euch das Ausloten des eigenen Ich in der Spannweite der Fähigkeiten und Aspirationen, und dieses müßt ihr in Bezug setzen zu den anderen verlangten Fähigkeiten, die die Ausübung des angestrebten Berufs so ganz selbstverständlich mit sich bringen, über das Fachwissen hinaus. Wie sieht es mit meinem seelischen Korsett aus? Bin ich der Typ für diesen Beruf? Hört euch einmal das Gespräch zweier Abiturienten an, die sich auf dem Weg zur Abiparty unterhalten: „Benni, was will denn der Andy jetzt nach dem Abi studieren?“ – „Ach, weißt du das nicht? Stell dir mal vor, er will Journalist werden?“ – „Ach komm, das glaubst du doch selbst nicht, der Andy und Journalist. Der Andy hat sich doch nie so richtig für Neues interessiert und auch in der Schule war er in Politik und Geschichte und in anderen Fächern auch nicht gerade eine Leuchte.“ – „Ich verstehe es auch nicht so ganz, denn er ist doch viel zu still, regelrecht schüchtern. Wie will er das packen?“ Natürlich ist 49

dieser Dialog erfunden, aber er ist sehr real und vielleicht in ähnlicher Weise bei euch selbst gelaufen. Da gibt es also noch etwas, das über das Grundlagenwissen, über die wissenschaftliche Ausbildung hinausgeht und das dich für diesen Beruf eher prädestiniert als für jenen. Es ist für Sie alle sicherlich interessant zu wissen, dass sich ab dem nächsten Schuljahr ein Lehrer der Goethe-Schule genau für diese Problematik helfend zu den Schülern stellen wird. Als Studien- und Berufsberater wird er nicht nur über Numerus Clausus, Studienbedingungen und sonstiges Organisatorische informieren, sondern auch über die Arbeitsbedingungen, über detaillierte Berufsbeschreibungen und über Stipendienmöglichkeiten. Zudem wird er helfen, wenn überhaupt Interessensprofile erstellt werden müssen, um den Schülern Alternativen aufzuzeigen bei vielleicht zu eingefahrenen Wegen. Ich bin sehr froh, dass wir dieses den Schülern bieten können, denn es zeigt sich hier wie auch in Deutschland, dass auf diesem Gebiet ein großer Nachholbedarf liegt. Lassen Sie mich aber nun den Faden von vorhin wieder aufgreifen, wo ich sagte, dass neben allem Sach- und Fachwissen auch noch andere Qualitäten und Fähigkeiten gefordert werden. Das alles ist euch bekannt und ihr wisst auch um die Bedeutung dieser Fähigkeiten. Diese Erkenntnis aber setzt euch wiederum in Zugzwang, macht euch unsicher, schreckt euch vielleicht ab, denn wie sollt ihr wissen, wie ihr seid, wenn ihr diese Situation noch nicht erlebt habt? Ihr werdet verunsichert auch durch Aussagen, die über die Berufe gemacht werden. Wer hat nicht schon folgendes gehört: „In der Berufswelt wird gefightet, dort wird mit harten Bandagen gekämpft.“ Der Ausdruck stammt aus der Boxersprache, ich muss ihn nicht kommentieren. Oder: „Wir leben in einer Ellbogen-Gesellschaft. Wenn du deine Ellbogen nicht einsetzt, geht es nicht vorwärts und du wirst von den anderen rausgeschuppst.“ – Bedarf auch keines Kommentars. Ich will keine weiteren Beispiele anführend, es gäbe sie noch zu Hauf. Ich will euch damit auch nicht erschrecken, denn ich weiss aus Erfahrung, dass sich bisher alle, die in Abiturfeiern so vor mir saßen, wie ihr heute, glänzend auf diese neuen Bedingungen eingestellt haben. Denn wenn auch das Berufsleben hart ist, dann heißt das nicht, dass es unfair oder ungerecht sein muss. Weil das so ist, möchte ich eine Charaktereigenschaft ansprechen, die für diese im Beruf notwendige Fairness so unerläßlich ist, die in der Gesellschaft aller Völker eine dominierende Position einnimmt und die echte, große Menschen auszeichnet. Und ich möchte damit die Hoffnung ausdrücken, dass in den 13 Jahren eurer Schulbildung an der Goethe-Schule auch die Institution Schule mitgeholfen hat, diese Charaktereigenschaft in euch zu wecken und zu fördern um sie zu einer eigenen positiven Kraft werden zu lassen. Ich denke an Zivilcourage und Aufrichtigkeit, von der der englische Schriftsteller William Somerset Maugham (1884-1965) sagte: „Aufrichtigkeit ist wahrscheinlich die verwegenste Form der Tapferkeit.“ Wie wahr und wie unverzichtbar: Wenn im Beruf wieder einmal wirtschaftliche Werte über die Werte der Sozialgemeinschaft 50

gestellt werden sollen, sie lässt den Menschen aufstehen und unbequeme Worte sagen. Ich spreche von der Aufrichtigkeit und Standhaftigkeit in der eigenen Meinung, die nicht durch Geld ausgeschaltet werden kann, und die den Charakter eines Menschen so unverwechselbar prägt, auf dass er nicht zum Spielball der anderen wird. Das Sich – Einsetzen für den Schwächeren, der allein steht und keinen Fürsprecher hat, dem Ungerechtigkeit geschieht, die keiner sehen will, die Ehrlichkeit in kleinen Situationen des täglichen Lebens, von denen man denken könnte, dass es hier doch nicht so darauf ankommt und dass es keiner merkt. Diese Aufrichtigkeit ist es, die den Menschen vorwärts bringt. Nur ist sie verflixt schwer zu leben. Das wäre eigentlich meine einzige Bitte an euch, die ihr nun Schule und Elternhaus verlasst und hinausgeht ins Leben: Lebt Aufrichtigkeit, zeigt Zivilcourage, denn eines müsst ihr wissen, wenn ihr es nicht schon ahnt: Ihr seid unsere Zukunft. ihr, damit meine ich natürlich euch und alle jungen Menschen, überall auf der Welt, die so wie ihr nun einen wichtigen Lebensabschnitt erfolgreich abgeschlossen haben und nun wissen, dass nach dem Spiel stets vor dem Spiel ist. Für euch, aus einer deutschen Auslandsschule kommend, passt in ganz besonderer Weise das Wort Jesus an seine Jünger: “Ite missa est” – Gehet hinaus in die Welt! – Tragt das Gute und das Positive mit zu den Menschen, auf dass unsere Welt ein ganz, ganz, ganz klein wenig auch von euch im Vorbildhaften beeinflusst wird. So komme ich nun zum Schluss meiner Rede. Vergesst in der Ferne nicht euere Lieben und die Freunde – vergesst auch nicht die Goethe-Schule, die alles getan hat, um euch neben der Familie für all die Jahre ein zweites Zuhause zu sein. Lasst von euch hören, die Türen stehen euch offen. Ich wünsche euch von Herzen alles erdenklich Gute und Gottes Segen auf euren Wegen. Gottfried LANGER

Liebe Mitschüler, liebe Eltern, liebe Freunde und Lehrer, ab Heute, dem 22.11.02 sind wir, die Klassen 13 A und B, vollkommene Hochschulreifeabsolventen. Es gibt keine Worte um dieses Gefühl zu beschreiben. Das wär´s also fürs Erste. Kinder, wir habens geschafft. Kein Bio, kein Physik und Mathe mehr. Jetzt stehen wir hier mit einem Stück Papier, das unsere 13 Jahre Schulzeit auf ein paar Zeilen und Ziffern zusammen schrumpfen lässt. Für einige ist es nur ein Dokument mehr, aber für andere ist es „der Schlüssel, mit dem man neue Türen öffnen kann " Raphael Blume Beide Gruppen haben aber eins gemeinsam. Sie haben beide ein Jahr dafür gebraucht, das Abitur zu erlangen. Wie wir schon wissen, kann ein Mensch in dieser Zeitspanne ein Kind auf die Welt bringen und sonstige Projekte aufbauen. Wir haben darauf verzichtet, wir versuchten es mit der Reifeprüfung – Kinder kriegen oder zeugen kann man schließlich immer. Wir, die wir hier vor Ihnen stehen, finden uns ab Heute in einer neuen Situation wieder. Die Stunde Null... würde Herr Vollmer sagen. Alle Sorgen, Enttäuschungen, Anstrengungen “sollten” jetzt hinter uns liegen. Kleine ABIS was nun? Heute ist unser letzter Tag an der Goethe-Schule. Noch nehmen wir das nicht wahr, das wird so manch einer erst merken, wenn er nach langer Zeit wieder ein Buch in die Hand nehmen sollte ohne hinterher bei Frau Saldivia eine mündliche Prüfung ablegen zu müssen. Ein Buch lesen aus eigenem Interesse?... Wunder geschehen! Aber man merkt erst, dass das ABI vorbei ist, an dem Tag, an dem das Ausmessen des Küchentisches ansteht und man wieder die Kreisformel aus dem Mülleimer kramt. Ja, denkt sich sicher so Mancher in den Reihen hier, noch sehen wir das Leben so locker vom Hocker, aber die Situation in diesem Land hat so manchen von uns zum Nachdenken gebracht. Die Wirklichkeit sieht hier anders aus und wir haben im Großen und Ganzem ohne all zu große Sorgen unsere Ausbildung beenden dürfen. Aus diesem Grund wollen wir uns bei denen bedanken, die uns das ermöglichten. Unseren Eltern. Sie waren es, die uns mit Hausbroten und Vitaminen reichlich versorgten. Unsere Eltern waren auch diejenigen, die meist dafür gesorgt haben, dass wir zu Nachhilfelehrer wie Tommi Link gehen konnten, der uns dann unsere 2 in Mathe gerade gebügelt hat. Ja - unsere Mammis und Pappis, deren Autos wir Stück für Stück übernahmen, wenn uns der Schulweg wieder mal zu lang wurde. Das Jahr ist jetzt vorbei und wir haben in dieser Zeit feststellen müssen, dass wir zwar anfangs unsere Kommunikationsproblemchen hatten, aber das sich mit der Zeit einige Freundschaften bildeten, die gewiss über die Schulzeit hinaus halten werden. Daher können wir jetzt hinter die Schulzeit ein Häkchen machen. Das Thema wäre 52

hiermit abgehakt. Auch wenn uns jetzt die Augen feucht werden sollten, so gibt es doch noch ein Licht am Ende des Tunnels, das uns damit tröstet, dass nun für viele die STUDENTENZEIT folgt. Wenn ich jetzt so in die Runde schaue, so sehe ich zukünftige Politiker, Filosofen, Fußballspieler, Greenpeacekämpfer, Börsenhaie und Aerobiclehrer, ja sogar neue GoetheLehrer, aber auf jeden Fall erblicke ich die Ablösung, auf die die Welt so lange gewartet hat. Was wir dann aus der Welt gemacht haben, das halten die Geschichtsbücher oder das Ozonloch fest. Die Basis haben wir jetzt und wenn unser Arbeitgeber uns dann fragt, woher wir unseren mathematischen Durchblick hätten, dann werden wir sicherlich wehmütig an unsere Goethefamilie zurückdenken und uns mit einem Lächeln an den mittlerweile grauhaarigen Herrn Heckmann erinnern, der dann womöglich immer noch seine Klausuren mit seinen Fotos verschönert. Sollte der Chef dann auf den Tisch hauen und SPITZE LLINARES! rufen, dann taucht da sicherlich ein Herr Vollmer auf und Yvonne rennt bestimmt in unseren Gedanken mit, wenn wir mal wieder unsere Kondition verloren haben und den Morgenbus verpassen... Ja wir lucky duckys haben diesen easy peasy Test hinter uns - Herr Mallmann nicht... für ihn waren wir ganz bestimmt nicht die letzten Abiturienten... aber garantiert die speziellsten, okay dokay? Was unsere Lehrer betrifft: Ihr habt uns bis zum letzten Moment Schwitzen, Betteln und Arbeiten lassen, wir waren die Gladiatoren und ihr die Caesaren, die unser Schicksal so manches Mal mit dem Daumen bestimmt haben, jetzt haben wir uns die Freiheit erkämpft, stehen außerhalb der Arena und sehen ein – das bisschen Schwitzen - dieser Augenblick macht alles wieder gut. Meine Damen und Herren... hier sind Ihre Abiturienten 2002!!!!!!!!!!!!! Milagros BOLZ, Raphael BLUME, Harald HAUG, Maria Luján IGLESIAS KEMERER, Federico POPOFF

v.l.n.r.: Ricardo Zotter (Vorstandsvorsitzender des Inst. Ballester), Botschafter Dr. Ulrich Spohn, Dr. Boris Menrath (Fachberater),Frau Irene Gherghi, Gottfried Langer mit Frau, Ma.Cristina Gonzalez, Gerhard Pschorn, Herr und Frau Wilfried Rohde, Ena Rodriguez

ABSCHLUSSFEIER DER 3. KLASSE POLIMODAL

ACTO DE COLACIÃ&#x201C;N DE LOS BACHILLERES

Reden

Discursos

Sra. Agregada de Asuntos Culturales de la Embajada de la República Federal de Alemania, Sra. Georgine Schmid Pusterla, Sra. Inspectora de la Región VI (Distrito San Isidro) Lic. Virginia Barbera, Sra. Waltraut Baumgart, Socia Vitalicia, Sra. Elisabeth Klein, Srta. Noemí Andreacchio, Ex Directoras, estimados miembros de la Comisión Directiva, Padres, Directivos, Docentes y Alumnos. Queridos bachilleres, el transmitirles hoy las felicitaciones de toda la comunidad escolar por el título obtenido me toca no sólo en lo institucional, muy caro a mis sentimientos, sino en lo personal, ya que los conozco desde las épocas de los guardapolvos a cuadritos. El Colegio Goethe se siente orgulloso de sus logros, de los proyectos presentados hace escasas semanas y de su despedida, tranquila y sentida, de estas aulas de Polimodal.

Sra. Irene H. de Gherghi

Los han acompañado desde el Jardín de Infantes, docentes y directores de todos los niveles con afecto y dedicación. Vaya a ellos nuestro agradecimiento, muy especialmente a nuestro Director General, el Sr. Gottfried Langer, que ya ha incorporado algunos vocablos de las tribunas de fútbol a su castellano, fluido por cierto, y seguramente no olvidará con facilidad éste su primer año en el colegio. Gracias también, señores padres, que han distinguido a esta institución confiándole la educación escolar de sus hijos. Uds. han acompañado en la Asamblea General Extraordinaria del pasado 18 de Noviembre, con su aprobación del inicio de las obras para los edificios de EGB I, II, III y de Jardín de Infantes, nuestra confianza de institución centenaria en un futuro con esperanza y proyectos para la Goethe Schule y para la Argentina. Creemos que hemos puesto una señal, para nuestra comunidad escolar y el afuera, de que este país y sus habitantes, a pesar de todas sus dificultades, merecen nuestra confianza. Queridos egresados, si bien hoy egresan del colegio e ingresan en la Agrupación de Exalumnos pasan a una etapa nueva más abierta, menos protegida, que requerirá de ustedes una gran contracción al trabajo y un fuerte ejercicio responsable de la libertad; hablo de la universidad o estudios superiores que todos ustedes abordarán en más. Están preparados para dar ese paso, lo han hecho aquí y es nuestro orgullo, por eso les deseamos que vayan fuertes y alegres hacia todo lo que emprendan y que completen también con esfuerzo estos nuevos sueños. Cuando los hayan cumplido, vuelvan a este querido colegio para dar algo de lo mucho con que seguramente se habrán enriquecido. Ésta será siempre vuestra casa. 55

Despedimos este año a cinco docentes que viajan a Europa. Regresa luego de tres años de permanencia entre nosotros el Sr. Rolf Heckmann y luego de cuatro años el Sr. Andreas Bichler, ambos a Alemania. También lo hace la Sra. Cristina Hannig, Coordinadora de Lengua Alemana para EGB III, Polimodal, Abitur y Directora de grupos de Teatro por vocación, pero no a Alemania sino a Madrid. El profesor de arte Sr.Werner Repert, quien despertara verdaderas vocaciones en sus alumnos y nos deleitara con sus exposiciones de arte, vuelve a su Alemania natal luego de seis años en la Argentina. Casada con Andreas Bichler, lo acompaña quien ha sido durante estos últimos seis años una de nuestras bibliotecarias, Tamara Frabotta. Les deseamos a todos ellos muchísima suerte en lo personal y en lo laboral y les decimos que los extrañaremos mucho. Como despedida quiero compartir con Uds. el saludo final de la carta que me enviara hace días nuestro exdirector general, el Sr. Eckehart Knop, entrañablemente unido a este colegio: „Ich wünsche Ihnen, Ihrer Familie und allen Mitarbeitern in der Schule einen guten und ruhigen Abschluß des Schuljahres. Bei den offiziellen „Actos” für die Abiturienten und für die Bachilleres bin ich mit ganzem Herzen dabei. Guten Erfolg für möglichst alle Schüler, grüßen Sie sie von mir, auch die Eltern, die Ihnen und der Schule die Treue gehalten haben und in Zukunft halten. Ihrem Land wünsche ich bessere Zeiten, in denen es den Menschen allgemein und der Schule insbesondere gut ergehen möge”. Les deseo a todos Uds. aquí presentes una Navidad en paz y con esperanza y un año 2003 venturoso. Muchas gracias. Sra. Irene H. de GHERGHI

Ralph Niedenthal de 3º C, interpretó una composición para piano de su autoría.

Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern, sehr geehrte Frau Schmid Pusterla, von der deutschen Botschaft, verehrte Mitglieder des Vorstandes, geschätze Kolleginnen und Kollegen, liebe Freunde und Gäste

jetzt darf ich auch Sie zur argentinischen Abiturfeier 2002 herzlich willkommen heißen. Ich bin überzeugt, dass Sie sich alle mit Gefühlen der großen Freude und Erleichterung hier versammelt haben. Für euch, liebe Schülerinnen und Schüler, ist dieses Gottfried Langer die letzte offizielle Einladung, die ihr zu einer Schulveranstaltung bekommt und sicher ist diese Einladung eine der willkommensten, denn ihr seid am Ziel all euerer Arbeit angekommen. Daher gehe ich sicher nicht zu unrecht davon aus, dass das Gefühl der Hochstimmung bei euch am ausgeprägtesten ist, und ihr habt allen Grund dazu. Ich möchte euch von Herzen gratulieren und meine Glückwünsche aussprechen. Glückwünsche aussprechen möchte ich aber auch Ihnen, liebe Eltern, denn Sie haben ganz entscheidend dazu beigetragen, dass Ihre Kinder dieses Ziel erreicht haben. Sie haben sie unterstützt, ermutigt, haben sie begleitet in guten wie in schlechten Phasen des Schülerseins, haben Sorgen und Leid mit ihnen geteilt. Ich hoffe mit Ihnen, liebe Eltern, dass all die guten Wünsche, die Sie für die Zukunft Ihrer Kinder haben, in Erfüllung gehen. Ohne die Lehrer, die diesen Jahrgang über Jahre unterrichtet und begleitet haben, wäre die heutige Feier natürlich auch nicht möglich. Auch Sie haben ganz entscheidenden Anteil daran, dass durch Ihr langjähriges Engagement im Unterricht, aber auch in der persönlichen Betreuung der Schüler, dieses Fest möglich ist. Stellvertretend für alle möchte ich die Klassenlehrer nennen, die euch zum Bachicherato geführt haben: 12A und 12D Herr Jorge Cartelli, 12B Herr Gerhard Pschorn, 12C Frau Cristina González, 12E Frau Silvia Santos. Sie haben immer die Sorgen der Schüler gesehen und sich engagiert für sie eingesetzt. So möchte ich allen genannten Gruppen mit einem großen Applaus danken. Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, dieses letzte Schuljahr war für euch bestimmt das anstrengenste, das härteste in euerem Schülerleben. Ihr wusstet, welchen Ertrag ihr am Ende haben wolltet, und dafür lohnte es sich auch, zu büffeln, zu lernen, sich abzumühen um eine reiche Ernte einzufahren. Vielleicht wart ihr mit vielen Dingen auch nicht immer zufrieden, mit den Lehrern, eueren 57

Klassenkameraden, der Direktion, vielleicht auch mit euch selber nicht. Aber, und das ist wichtig, ihr habt durchgehalten und nicht aufgegeben, und rückblickend könnt ihr etwas ganz entscheidendes feststellen: Hürden sind dazu da, dass man sie überwindet, wenn nur der Wille stark genug ist. Ihr habt gelernt, dass man straucheln, stolpern kann, aber auch gelernt, wieder weiter zu laufen, sich den Herausforderungen zu stellen, einmal etwas wegzustecken, Kompromisse einzugehen und mit ihnen zu leben. Das hat euch stark gemacht, euer Selbstbewusstsein entwickelt und euch auf die kommenden Aufgaben vorbereitet. So nämlich wird sich das Leben insgesamt zeigen und ihr habt gelernt, angemessen darauf zu reagieren. Aber heute erst einmal ist dieses ausgestanden, ihr könnt euch zurücklehnen und entspannen. Wie aber wird es nun weiter gehen? Natürlich weiß ich, dass von den 77 hier versammelten Hauptdarstellern des Abends 19 noch ein Schuljahr absolvieren um das deutsche Abitur zu machen. Sicher ist aber auch, dass für diejenigen, die nun am Ende der Schulzeit angekommen sind, in dem nun beginnenden neuen Lebensabschnitt eine Eigenverantwortung erwartet wird, wie ihr sie in der Schule, wo euch sozusagen alles vorgesetzt wurde, nie abverlangt wurde. Ich weiß, dass ihr diese Fähigkeit sehr schnell entwickeln und euch dabei gar nicht einmal schwer tun werdet. Es schlummert in euch, nur wissen es viele von euch noch nicht. Ich fand es z. B. sehr interessant zu hören, und es zeigte mir, dass diese neuen Herausforderungen angenommen werden, dass neben den Plänen für ein Studium in Buenos Aires auch Schüler nach Deutschland gehen werden, um dort zu studieren. In einem neuen Kulturkreis, den ihr vielleicht schon kennen gelernt habt oder aber auch nicht, müsst ihr euch schnell zurecht finden, Fuß fassen und euer Leben eigengestaltend in die Hand nehmen. Für die Schüler, die hier in Buenos Aires studieren werden oder in eine Ausbildung gehen, wird es übrigens nicht viel anders sein. Es wird sich niemand darum kümmern, ob alle Aufgaben erledigt sind, ob ihr zur Erfüllung des Studiums auch die richtigen Seminare und Praktika belegt habt, ob ihr zielstrebig auf das gewünschte Ziel hinarbeitet. Ihr werdet es zeigen und beweisen, dass ihr dazu fähig seid. Von einer anderen Seite eueres zukünftigen Lebens weiß ich aus eigener Erfahrung, dass sie sehr interessant sein wird und außerordentlich hilfreich auf allen Gebieten. Ich spreche von euerer großen Sprachkompetenz, teils mitgegeben durch das Elternhaus, immer aber gefördert und vertieft, bei vielen von euch auch grundlegend neu gegeben, durch den Unterricht in der Goethe-Schule. Mit welcher Leichtigkeit werdet ihr überall in der Welt zurecht kommen, wenn es um die Verständigung geht. I’m quite sure about this: I could go on talking to you now in English, as well as in German or Spanish, there won’t be any problems for you, may be you wouldn’t realize it, because you are accustomed to it. You can follow speeches in television, radio etc. and you will be able to discuss them in a foreign language. And if you realize, that you have to switch into another language, because your partner doesn’t speak English, intenten en castellano! No sé cuántas personas en el mundo saben comunicarse en estos dos idiomas, teniendo en cuenta solamente a aquellos que hablan inglés y castellano como idioma materno, y no a los que lo aprendieron en el colegio. Me podría imaginar más de mil quinientos millones de personas hablando estos dos idiomas. Si todavía existe un problema de comunicación, dann wählt den Sprachschalter Deutsch und kommuniziert in dieser Sprache. Ihr besitzt hier einen großen Geistesschatz, der für 58

euer zukünftiges, auch berufliches Leben von großer Wichtigkeit sein wird. Dabei möchte ich nicht nur allein die Sprechfähigkeit erwähnen: Ihr seid in der Lage, die Werke großer Denker, Schriftsteller und Poeten in der Originalsprache zu lesen und zu verstehen und die Feinheiten und Nuancen des Ausdrucks und des Stils zu erkennen. Und diese Originalsprache ist tausendmal schöner als jede Übersetzung. Ich prophezeie euch heute schon spannende, erhellende, herrliche Lesestunden und damit, natürlich, Anstöße für euere geistige Bildung. Ich komme zum Schluss meiner Ansprach und, keine Sorge, ich werde euch keine klugen Ratschläge oder gar Mahnungen mit auf eueren Weg geben. Ich möchte euch hingegen ganz konkret etwas wünschen: Ich wünsche euch, dass sich euere fröhlich-optimistische Lebenseinstellung, die auch bei euerem Abschlusstag in der Schule deutlich wurde, auch in der nun beginnenden neuen Lebensphase erhalten bleibt. Ich wünsche euch, dass ihr euere weitere Ausbildung mit Offenheit und Neugierde angeht und dass ihr euch den Anforderungen der Zukunft mit Zuversicht und Gelassenheit stellt. Ich wünsche euch auch, dass euere Freundschaften aus der Schulzeit Bestand haben und gepflegt werden, und dass euch euere Goethe-Schule in guter Erinnerung bleibt und ihr gerne an diese Zeit des gemeinsamen Lernens und des Erwachsenwerdens zurückdenkt. Vielen Dank für die Aufmerksamkeit Gottfried LANGER

Entrega de medallas a los alumnos con los mejores promedios: Alejandro Bamberg, Bettina Ebinger, Alejandro Gabriel Falabella, Matías Fierro, Isabella Hidalgo Schindzelors, Cecilia de los Angeles Muñoz, Sonia Planzer, Valeria Steinhaus, Francisco Stier.

Muy buenas noches a todos estimados miembros de nuestra comunidad educativa. En primer lugar me uno a las salutaciones de quienes me precedieron en el uso de la palabra al tiempo que quiero agradecer especialmente a la Sra. Inspectora, Lic. Virginia Barbera, quien en representación de la Inspectora Jefe, Profesora Marta Susana Cordo, nos honra con su presencia en esta ceremonia. A continuación deseo felicitar a este grupo de setenta y siete graduados, Bachilleres Nacionales Bilingües, español alemán, promoción 2002 del Nivel de Educación Polimodal del Colegio Goethe. Asimismo quiero felicitar a quienes fueron sus maestros y profesores y también a sus padres y familiares.

Sra. María Cristina González

Permítanme ahora, que me dirija a los egresados, en tanto que ellos son los protagonistas de esta celebración.

Queridas alumnas y alumnos: Desde la dirección, he compartido con ustedes los seis años que cursaron en esta casa de estudios. Durante los últimos días de clase los he visto recorrer el colegio y he podido apreciar en muchos de ustedes sensaciones encontradas: alegría y nostalgia, recuerdos y proyectos, el deseo de quedarse y la ansiedad por partir. Entonces recordarán que los visité, como tantas otras veces, y les solicité que expresaran en una o dos palabras lo que el colegio significó para cada uno después de tantos años de vivencias compartidas. Coleccioné las respuestas con la intención de compartirlas hoy con los presentes, y las agrupé a través de un hilo conductor: “agradecimiento” y “confianza en mí mismo”. A éste se enlazaron: “esfuerzo y alegría”, “trayectoria y experiencia”, “amistades”, “sacrificio”, “segundo hogar”, “idiomas”, “excelente formación”, “sólida preparación”, “crecimiento espiritual”, “capacidad crítica”, “cultura”, “preparación preuniversitaria”. Y finalmente cerré este círculo con la expresión de uno de ustedes: “Fue genial, me dio todo, yo sólo tuve que elegir”. Al unir estos lindos pensamientos, me di cuenta de que juntos construían el mismo andamiaje que nuestra propuesta educativa: 60

Una formación integral competente basada en valores. Queridos egresados, en el futuro, muchas veces tendrán que confrontar sus ideales, sus actitudes, sus rectas intenciones, sus valores humanos, éticos y espirituales con otras propuestas que, originadas en un encuadre diferente, pueden enfrentárseles con actitudes ligeras, superficiales, teñidas de intereses individuales, de egoísmo, cargadas de una intencionalidad alejada de estos pensamientos tan valiosos que han sabido expresar. Ustedes son para mí, desde el orgullo de maestra, la trigésima promoción que despido. Así, desde hace treinta años, cada diciembre recreo el compromiso con las prácticas pedagógicas, buscando un equilibrio permanente entre la reflexión y la acción. Desde esta experiencia los convoco, como a mis primeros ex alumnos del año 1972, a que sostengan sus principios, a que actúen según ese espíritu crítico que mencionaron, a que fundamenten las decisiones evaluando las consecuencias desde un actuar responsable. Porque, frente a tantos disvalores en el contexto socio político, ante ustedes renuevo, como siempre, mi esperanza en el poder de mis alumnos. Cuiden no subvertir nunca estos valores aprendidos. Creo en ustedes, y por muchos motivos. Poseo innumerables pruebas que fundamentan esta fe. Y lo expreso desde la autoridad que me confiere haber integrado el jurado de todas y cada una de las presentaciones de investigación y de diseños empresariales. Desde lo concreto, sin utopías, he podido evaluar y apreciar con criterio pedagógico la sensibilidad y el compromiso, la actitud ética y la rectitud en el juicio y la visión prospectiva. En esos trabajos reconocí dos ejes: el de la salud, a través de propuestas dirigidas a la mejora de la calidad de vida, y el de la educación, en términos de capacitación. Ello me invita a creer que nuestros jóvenes son ciudadanos capaces de liderar una verdadera transformación porque han aprendido a trabajar en equipo, sobre valores compartidos, considerando el contexto humano y sin improvisaciones. Y como los veo proyectados hacia el futuro, según sus preferencias vocacionales siento que les hablo a los futuros ingenieros, médicos, diseñadores, abogados, analistas, empresarios, contadores, profesionales en la producción de servicios, músicos, psicólogos, arquitectos, trabajadores sociales, administradores, periodistas, y ¿por qué no?, docentes. Desde esta mirada me uno a Peter Mc Laren, pedagogo generador de la Teoría Crítica de los Contenidos en Educación, quien en una conferencia expresó: “El futuro no pertenece a aquellos quienes están satisfechos en quedarse donde están ni a quienes, inconscientemente, no aprenden el significado de la esperanza, sino a aquellos que pueden pensar y actuar críticamente. Pero el futuro también pertenece a aquellos que pueden soñar, porque es a través de los sueños que la esperanza brinda sus alas, transportando nuestros pensamientos y acciones desde donde el mundo es hacia el mundo de lo que podría ser.” Pongo en las manos de ustedes el proyecto del “mundo que podría ser”, “del mundo de las cosas buenas y posibles”, el del sí a los valores, con la confianza de que sabrán y podrán reorientar las acciones que permitan forjar un país menos doloroso. 61

Quizás, y así lo espero, podamos hablar de ello en el año 2012, cuando nos reencontremos para entregarles la media medalla que hasta entonces, estará en custodia de la dirección del colegio. Les auguro en lo personal y en lo profesional una vida en plenitud y en ese deseo los abrazo a todos y a cada uno. Con la fe puesta en los hombres de buena voluntad, elevo mis oraciones en la intimidad para que la celebración de esta próxima Navidad nos permita a todos recrear signos de fe, esperanza y caridad. María Cristina GONZÁLEZ

Queridos Padres, Directivos, Profesores, Comisión Directiva, Personal de Mantenimiento y Limpieza, alumnos, amigos, ¡buenas noches! Hoy, siendo ya ex alumnos, después de catorce años de transitar por esta institución, comenzamos a mirar todo desde una perspectiva más sincera, pero a su vez triste, ya que debemos afrontar la difícil situación del cierre de una etapa. Muchos de nosotros no nos concientizamos todavía de todo lo que ello implica: más allá de las responsabilidades, el libre manejo de nuestros tiempos; es el hecho de conservarnos íntegros como personas en un ámbito totalmente atípico al nuestro. En esta hora de reflexión, en este momento confuso en que pasado y presente anhelan con curiosidad el futuro, nos detenemos, nos abstraemos y recordamos... María del Pilar Gutiérrez desde los primeros campamentos en El Campito, para Federico Blas Trietsch después irnos a Verónica, nuestro viaje a Tandil, hasta nuestro tan esperado viaje de egresados. Lo que nos llevó a conocernos más como personas, y a funcionar como grupo por más que no tuviéramos afinidad cada uno con el otro. Son tantos y tan diversos los sentimientos que a lo largo de estos años se forjaron en nuestra institución, que en el esfuerzo de expresarlos todos, nos olvidamos de muchos. Miedos, dudas, gran incertidumbre ante un futuro desconocido. Alegría, al haber alcanzado un objetivo tan esperado; melancolía, al deber afrontar la profunda tristeza que sugiere una despedida.

El día de hoy tal vez desconocemos qué será de nosotros en diez años. ¿Seremos profesionales, padres o madres de familia tal vez; empresarios, funcionarios, investigadores científicos…? Lo que no olvidaremos nunca son las cosas que verdaderamente importan, los principios, la dignidad humana, el esfuerzo, la predisposición... que aprendimos de quienes iluminaron con su amor los pasillos de nuestro colegio: el personal de limpieza y mantenimiento, los secretarios, el personal administrativo, los directivos y especialmente los docentes, quienes en un trabajo conjunto con nuestros padres ayudaron a nuestra formación académica y personal. Siempre los recordaremos con mucho cariño. Años atrás, un docente de nuestro colegio nos regaló los siguientes versos, hoy el regalo es para ustedes… Hubo aquí alguien que me escuchó, Me alentó, Me sonrió, Me dedicó tiempo, Me palmeó la espalda, Me pidió un consejo, Me regaló su confianza, Me tendió la mano, Me habló con esperanza, Me obsequió una flor, Me mostró las estrellas, Me acarició la cabeza, Me abrazó con firmeza, Me tomó en serio… así, se ganó mi afecto. Decía Kant: "tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que hace la educación de él.” Por eso queremos agradecer nuevamente a nuestros padres, maestros, profesores y todos los que desde su lugar hicieron posible que hoy seamos nosotros los que estemos sentados aquí, recibiendo nuestro diploma, con la posibilidad de decir: lo logramos. Hoy por hoy no sabemos qué caminos tomarán nuestras vidas en un futuro, hacia dónde se bifurcarán nuestros senderos, qué seremos y dónde estaremos. ¡¡¡Pero sí sabemos quiénes seremos y que volveremos!!! Bachilleres 2002

ABSCHLUSSFEIER 9. KLASSE E.G.B.

ACTO DE FINALIZACIÓN DEL AÑO LECTIVO - 9º AÑO E.G.B.

Buenos días a todos: Otro año que culmina. Otra promoción de 9º que egresa. Otro año por venir... Pero... este año no fue como otros - cada año es distinto - pero éste para nosotros, los argentinos, y para aquellos que pisan nuestro suelo, fue muy distinto. La falta de trabajo, el aumento de la pobreza, la desnutrición, la mortalidad infantil, la deserción escolar... Se agravaron y profundizaron. ¿Cómo seguir viviendo y poder hacer algo para que todo esto alguna vez se revierta? Primero, con esperanza. Esperanza de que en esta bendita tierra vivan los hombres y mujeres que no permitan que ocurran estos desastres sociales. Segundo, con esfuerzo. Nosotros, padres y docentes, transmitiendo a los jóvenes y enriqueciendo junto a ellos la cultura del trabajo y de la solidaridad. Dándoles y mostrándoles buenos ejemplos. Permitiéndoles que se eduquen y capaciten. Respetándolos en sus derechos. Recordándoles sus deberes como ciudadanos y alumnos. Hoy los chicos, como protagonistas de este acto, comenzaron agradeciendo a sus padres y docentes por el apoyo constante que reciben. Yo, por mi parte, les agradezco a ellos por ser la energía que le da luz a sus familias y razón de ser a nuestra profesión de educadores. Hoy les pido: nunca dejen de estudiar, de prepararse y capacitarse porque la educación es un tesoro que nadie nos puede robar o quitar.

Sr. Alfredo de Longhi

Alumnos de 9no año interpretan “Símbolos de Paz” de Charly García bajo la dirección de la Profesora Verónica Gigler

Y, como dice la “Parábola de la educación” (de W. Cunningham): “Iba un hombre caminando por el desierto cuando oyó una voz que le dijo: Levanta algunos guijarros, mételos en tu bolsillo y mañana te sentirás a la vez triste y contento. Aquel hombre obedeció. Se inclinó, recogió un puñado de guijarros y se los metió en el bolsillo. A la mañana siguiente vio que los guijarros se habían convertido en diamantes, rubíes y esmeraldas. Y se sintió feliz y triste. Feliz, por haber recogido guijarros; triste por no haber recogido más. Lo mismo ocurre con la educación”. Muchas gracias a todos, feliz Navidad, feliz año nuevo y muy felices vacaciones. Buenos días. Alfredo DE LONGHI 65

LEHRERKOLLEGIUM

PERSONAL DOCENTE

Kindergarten

Nivel Inicial

Maestras Jardineras: Gabriela BECHMANN de SCHWAMBERGER Nora BERGDOLT de HARDT Verena FEHRMANN de CASAL Carina FITTING Mónica FITTING de TARULLO Cristina HECKHAUSEN de SCROSERIA Carina LUEBS

Marta LUEDICKE de DICK Mónica MÜLLER de BORNANCINI Sonia NIEDENTHAL Alejandra OBERBEIL Mariana STÜRMER de ARMENGOL Clivia WUNDERLICH de HILLMANN

Preceptoras Helga L. de DRUMEL Corina MEINZER

Stefanie VERA PINTO Sonia WILHELMI

Profesoras de Educación Física: Cynthia LECHNER Mónica KÜHLCKE

Mónica REHM

Profesora de Música: Inés ALIAS

Gabinete Psicopedagógico: Nora STEINDL de SOLARI

Asesora Pedagógica: Irene MOYANO de BLANCO

E.G.B. 1er. y 2º Ciclos

Grundstufe

1º 1º 1º 1º

A B C D

Ana Marta GÁRGANO Irene REINHOLD Ariane HOFMANN Patricia VOGHERA

1.5 1.4 1.3 1.2 1.1

Marta WEHRENDT Heidi STEPHAN Débora TOGNOCCHI Angelika SCHLUNK Noemí DOMÍNGUEZ de LUEDECKE

2º 2º 2º 2º

A B C D

Ana María de RENTIS María Cristina CANÉ Iliana VIEGENER Elsa IEZZI

2.6 2.5 2.4 2.3 2.2 2.1

Elisabeth HUBER, Iliana KEMPTER Luisa WALLING Gabriela POINTNER Cristina BRIEL Silvia NÚÑEZ SISKOS de BAUER Irene DIEZ

3º 3º 3º 3º

A B C D

Ana María SOTERAS Nancy MARMO Estela VILLAGRA Débora TOGNOCCHI

3.6 3.5 3.4 3.3 3.2 3.1

Verónica RAEDLER Margarita von RENNENKAMPF Frieder SEIP Irene WURMLINGER de GRIOT Annelie DOMIN Silvia ANDERS

4º A Lydia CASTÁN, Elisabeth HUBER 4º B Ana Lía VÁZQUEZ Juan Pablo CARIOLA 4º C Olga BATTINI, Andrea DANEL 4º D Susana SOMOZA, Carlota BECK Dorotea JESHEN

4.6 Carlota BECK, Ana María BERTONI 4.5 Rita SUPPO VEGARA Ana María BERTONI, Gabriela STAUBER 4.4 Irene KEREZI, Silvia ANDERS 4.3 Úrsula LÄMMERHIRT, Andrea DANEL 4.2 Olga BATTINI 4.1 Annelie DOMIN

5º A Lydia CASTÁN Ana María BERTONI 5º B Ana Lía VAZQUEZ Juan Pablo CARIOLA Ana María BERTONI 5º C Olga BATTINI Andrea DANEL 5º D Susana SOMOZA Rita SUPPO VEGARA Andrea DANEL

5.6 Carlota BECK, Margarita von RENNENKAMPF 5.5 Rita SUPPO VEGARA Frieder SEIP 5.4 Irene KEREZI Luisa WALLING 5.3 Úrsula LÄMMERHIRT Gabriela POINTNER 5.2 Ana María GRASSMANN 5.1 Carlota STOCKER

Ana María BERTONI, Lydia CASTÁN Ana Lía VAZQUEZ Juan Pablo CARIOLA Ana María BERTONI Olga BATTINI, Irene KEREZI Susana SOMOZA, Andrea DANEL

Maestros suplentes y de apoyo:

6º A Carlota BECK, Mónica FRENZEL de ALT Rita SUPPO VEGARA 6º B Cristina PENTZ de RUTTERSCHMIDT 6º C Mariana LUEG, Andrea DANEL 6º D Úrsula LÄMMERHIRT, Irene KEREZI Rita SUPPO VEGARA Adriana RODRIGO Úrsula LÄMMERHIRT

Maestros Especiales - Fachlehrer Audiovisual - Computación: Ciencias Naturales - Sachkunde: Inglés - Englisch: Biblioteca: Dibujo - Zeichnen: Manualidades - Werken: Música - Musik: Coro - Chor: Gabinete Psicopedagógico: Coordinadora de Lengua: Coordinadora de Matemática: Educación Física:

Heidi MUSTERÓS Carola STICKFORTH Ruth SEEGER de KRAEFFT, Cristina PRÉMOLI Mónica SCHAEFER Graciana ETCHEGOYEN, Valeria REINHOLD Verónica RAEDLER, Frieder SEIP Inés ALIAS, Amalia ABUIN Gustavo PÉREZ Nora STEINDL Graciela ESPÓSITO Margarita HERMANN Ricardo ECHEVERRÍA, Claudio ADORNO Gabriel DÍAZ, Daniel VITAL, Gonzalo TRÍAS Germán DUPONT, Alejandro MARINÉ Anita SIBLER, Sonia LEIRADO María KRAPF, Karina MARINOFF Cynthia LECHNER, Soledad GÓMEZ Ximena VILLANUEVA, Natalia DÍAZ Germán DUPONT, Juan Carlos de NÁPOLI

Talleres Ajedrez 1º y 2º ciclos: Banda rítmica: Carpintería 2º ciclo: Castellano para extranjeros 1º ciclo: Castellano para extranjeros 2º ciclo: Cerámica 1º ciclo: Cocinar rico y fácil: Comedia musical 1º y 2º ciclos: Comedia musical en ingles: Computación 1º y 2º ciclos: Construcciones imaginarias 2º ciclo:

Jorge VAIHINGER, Oscar ARAGONÉS Amalia ABUIN Frieder SEIP Irene REINHOLD Úrsula FERNÁNDEZ CUTIELLOS Achi ETCHEGOYEN, Verónica RAEDLER Débora TOGNOCCHI, Diana WEHRENDT Gustavo PÉREZ Cristina PRÉMOLI, Amalia ABUIN Heidi MUSTERÓS Valeria REINHOLD 69

Ecología 2º ciclo: Escenografía 2º ciclo: Orff 1º y 2º ciclos: Películas y manualidades: Periodismo en castellano 2º ciclo: Proyecto de Internet 2º ciclo: Teatro – nivel M 1º ciclo: Teatro – nivel MF - F 1º ciclo: Teatro 2º ciclo: Fútbol varones 1º y 2º ciclos: Hockey niñas 1º y 2º ciclos: Catequesis 1º y 2º ciclos: Asesora Pedagógica:

Kissi RUTTERSCHMIDT Achi ETCHEGOYEN, Olga BATTINI Inés ALIAS Vanina KROMMEL FLECK, Melanie MAHLER Ana Lía VÁZQUEZ Margarita von RENNENKAMPF Dorotea JESHEN Angelika SCHLUNK, Noemí LUEDECKE Carola STICKFORTH Educación Física Natalia DÍAZ Alicia VAILLANT Irene MOYANO de BLANCO

Oberstufe Silvina ALFONSO Mariana ARAGÓN Susana Cristina ARISMENDI Anselmo BENASSI Liliana Graciela BENGTSON Andreas BICHLER Edgardo Néstor María BUQUETE Brunilda Jaekel BURGER Hebe María CARREIRA Rosana CESCUT María del Carmen CORREALE Eva Cristina DE STÉFANO Cristina Liliana JAHNEL de CURCI Eva Christa BORSUM de DELÚ Ricardo ECHEVERRÍA Beatriz FERNÁNDEZ Amalia E. von LICHTENSTEIN de FONTES Grabriela GAILLARD Verónica GIGLER Haydeé GNAEDINGER Dr. Christina HANNIG Rolf HECKMANN Andreas HEITZ Verónica Susana PENTZ de HOEPNER Nora Elvira LABRIOLA Ana María LAMENSA Gottfried LANGER

3er. Ciclo E.G.B., Polimodal y Abitur Michael LEIDINGER Martin LEISER Celia Marta LUBENFELD Hans-Jochen MALLMANN Carlos MAREQUE María Marta MASCARDI Osvaldo Rubén MORÍNIGO Yvonne NEDDERMANN Edith NEUMANN Mabel Cristina NIÑO Marion Ursel EHRENREICH de NOVOTNY Sandra OZINO Beatriz FECHINO de PARDO CARRANZA Amalia PÉREZ MOLEK Claudia PROPP Gerhard Wolfgang PSCHORN Sonia TANTS de RANFTL Karin RANITZSCH Luisa Alcira CASTELLANOS de REINHOLD Werner REPERT María Elena SALAS Margarita SALDIVIA Silvia Beatriz SANTOS Alejandro SARAVÍ Peter SCHMID Irene J. G. von SCHWANEBACH Hermann SCHUSTA 71

Elisabeth SCHWARZKOPF Margarita STECHER Liliana Carmen SAVONE de URBINI Susana Angélica VÁZQUEZ VAL Willfried VOLLMER

Roberto WENDORFF Miriam YABRA Viviana ZIENTEK Jochen ZERRATH

Responsables de Departamentos – 3er. Ciclo de E.G.B. Lengua: Alemán: Inglés: Matemática: Ciencias Naturales: Ciencias Sociales: Educación Artística: Informática: Educación Física:

Liliana URBINI Dr. Christina HANNIG Miriam YABRA Elisabeth SCHWARZKOPF Susana ARISMENDI Cristina CURCI Werner REPERT Anselmo BENASSI Ricardo ECHEVERRÍA (Coordinador General) Edgardo BUQUETE (Coordinador 3er. Ciclo E.G.B.)

Responsables de Departamentos - Polimodal Lengua: Alemán: Inglés: Matemática: Ciencias Naturales: Ciencias Sociales: Educación Artística: Informática: Humanidades: Economía: Educación Física y Deporte:

Liliana URBINI Dr. Christina HANNIG Miriam YABRA Silvia SANTOS Susana VÁZQUEZ VAL Sonia RANFTL Werner REPERT Anselmo BENASSI Margarita SALDIVIA Ana María LAMENSA Ricardo ECHEVERRÍA (Coordinador General Edgardo BUQUETE (Coordinador Polimodal)

Profesores especiales y de extraprogramáticas Astronomía: Jochen ZERRATH Yvonne NEDDERMANN, Roberto WENDORFF Atletismo: Catequesis: Patricia SCHWARZBÖCK Ecología: Susana Angélica VÁZQUEZ VAL Fotografía: Oscar MOLEK Fútbol: Edgardo BUQUETE, Osvaldo MORÍNIGO Gimnasia Artística Deportiva y Acrobática: Claudio ADORNO Gimnasia Rítmica: Karina MARINOFF 72

Goethe in Concert Grupo de Teatro “Los Coribantes”: Handball: Inglés (FCE,CAE,CPE): Inglés (KET y PET):

Intercambio estudiantil: Voleibol:

Sonia GROTEWOLD (Directora) Verónica GIGLER Margarita SALDIVIA Ricardo ECHEVERRÍA Hans-Jochen MALLMANN, Claudia PROPP, Mónica TADDEY Miriam YABRA (Coordinadora de Exámenes Externos de Inglés, 3er. Ciclo E.G.B.) Liliana BENGTSON Rolf HECKMANN María Marta MASCARDI

Gabinete Psicopedagógico:

Lic. Ana María CARABALLO Lic. Jorge CATELLI

Asesora Pedagógica:

Irene MOYANO de BLANCO

Jefe de Preceptores: Preceptores:

Aníbal Ricardo KOPP Cristina ELLINGER Elba Susana KENNEL María del Carmen MENEGAZ Augusto PASTENE GUERRERO Oscar PERTICARO Diego VALDEZ

Bibliotecarias:

Mónica Silvia BIAGI de TUJA Tamara Elisabeth FRABOTTA

Ayudante de Audiovisual: Ayudante de Laboratorio: Ayudante de Computación:

Nicolás CAMPAGNA Rodolfo PRAPROTNIK Christian SOTO

Humboldt Sprachakademie Lehrerinnen: Karin ARENAS Antje BRÜNING Josefina DELFINO Betina HEYER Gudrun KRAPF Ingeborg MEZGER

Academia Humboldt Juliana PANERO Rosemarie PILZ Nora RASCH Marta RENCZ Erika ROSENBERG María Inés ROVERANO Vertretungen: Silvia Anders 73

Wir begrüßen die neuen Lehrer

Damos la bienvenida a los nuevos docentes

María del Carmen CORREALE Prof. de Historia

MichaelL LEIDINGER Prof. de Matemáticas y Física

Claudia PROPP Prof. de Inglés

Hermann SCHUSTA Prof. de Biología y Geoambiente

Juan Pablo CARIOLA Maestro de Matemáticas en EGB 2

VERWALTUNGS- UND HILFSPERSONAL

PERSONAL ADMINISTRATIVO, DE MANTENIMIENTO Y MAESTRANZA

Sr. Riccardo S. COLOMBO Verwaltungsleiter Administrador y Representante Legal

Sr. Miguel BLANKENHORN Stellvertretender Verwaltungsleiter Subadministrador y Apoderado

Sr. Horacio Mario POCHINI Jefe de Mantenimiento

Martínez Administración Alberto COMMISSO Erica RIECKEHEER

Secretarias y Auxiliares Pablo ALTIERI Sandra Bettina ANZILOTTI Carina Irma THORHAUER Carolina Beatriz TOGNOCCHI

Recepción y Conmutador Alejandro Luis FERNÁNDEZ

Carolina Beatriz TOGNOCCHI

Mantenimiento y Maestranza Araceli BERNACHEA Carlos Adrián BLENGIO Graciela Silvia BRAVO Angela Sonia CORREA Marta Ofelia FERNANDEZ José Gabriel FIGUEREDO Roque Orlando GALLO Marcela Fabiana GÓMEZ Isabel GUERRA

Hilda Susana GUZMÁN Mariana Celeste LEDESMA Margarita Noemí LIMA Jorge Alberto RAMÍREZ Ada Esperanza SIMONELLI Juana Marta SOSA César Mario TROMBETTA - Intendente Andrea Silvana VIEYTES Silvia Elena WEISS - Encargada

Mitarbeiter der Primarstufe - Personal Administrativo - MartĂnez

Wartungspersonal - Personal de Mantenimiento - MartĂnez

Mitarbeiter der Sekundarstufe - Personal Administrativo - La Horqueta

Wartungspersonal - Personal de Mantenimiento - La Horqueta

San Isidro Secretarias Isabel MOYANO de NARANCIC Alicia SCHMIDT de de MATEO Cristina SESSAREGO de DORSCH

Marta SUSANNO de CHIARIANO Dorotea WIESEMANN DE DANNENBERG

Administración Leandro Eduardo ARISTU Mónica CARSTENS de RODRÍGUEZ Andrea EBERTZ de BURGARDT Marta Beatriz GALLINA Elisabeth KUTSCH de DRÖSSLER

Rodolfo MUEHLENHOFF Patricia REBUXIONE Enrique RODRÍGUEZ Daniel Emilio RUBONI

Recepción y Conmutador Irina BECKER

Andrea DÍAZ de MANGIONE

Mantenimiento y Maestranza Horacio ABREGÚ - Albañil/pintor Patricia AGUILERA Juan Carlos ARANDA - Jardinero Filomena ARAVENA María Alejandra ÁVALOS Carlos BAZÁN Gladys Inés CARRIEGO Juan Carlos CONTRERAS Daniel Angel DURÉ - Intendente Gladys Emilce GARCÍA Sergio GENOVESE - Carpintero Mercedes GOMEZ Susana GUERRERO David HUENULAF - Albañil/pintor

Fernando IPUCHE - Jardinero Diego KULLAK - Electricista Gladis LEDESMA - Sup. de Limpieza Jorge José LURIÉ - Herrero Ricardo MAFFI - Carpintero María Rosa MONTES de OCA Ricardo NUÑEZ MARCHANT - Jardinero Nilda RIELO PICERNO Alejandra RODRÍGUEZ Hugo RODRÍGUEZ Guillermo Osvaldo SANDOVAL María Lourdes TORALES Julio Luis VILLALBA Silvina VILLALBA

Utilero de Educación Física

Eduardo José DE LORENZO

Humboldt Sprachakademie Seketärin Beatriz DRÖSSLER

Academia Humboldt Bücherschrank und Aushilfe Carolina TOGNOCCHI

Beratung EDV - Informática Verónica DIETZ de de PRÓ

Asesoramiento Comunidad de Trabajo Margarita KLASSEN de MEMETOW

VERLEIHUNG DER EHRENMEDAILLEN

ENTREGA DE MEDALLAS POR 10, 20 Y 30 AÑOS DE SERVICIOS EN LA ASOCIACIÓN

Martínez Medalla de plata por 10 años de servicio Cynthia LECHNER Medalla de oro por 20 años de servicio Cristina HECKHAUSEN Ana Elisa KÖRNER de SEIPPEL Silvia WEISS Irene WURMLINGER de GRIOT Presente por 30 años de servicio Susana Alicia SOMOZA de PUPPIO

San Isidro Medalla de plata por 10 años de servicio Horacio ABREGÚ Carmen ARAVENA Carlos BAZÁN Mónica BIAGI de TUJA Gladis CARRIEGO Juan Carlos CONTRERAS Sonia GROTEWOLD Nilda RIELO Alicia SCHMIDT de de MATEO Silvina VILLALBA Medalla de oro por 20 años de servicio Edgardo BUQUETE Medalla de oro por 30 años de servicio Sieglinde KNÖDLER de RAIMONDI

KINDERGARTEN Chronik des Schuljahres

NIVEL INICIAL Crónica del año escolar

Febrero • Primera reunión del personal del Nivel Inicial: información general, distribución de los grupos, organización general del ciclo lectivo. Marzo • Reunión de padres: presentación de las docentes, información general, período de adaptación y trabajo en el Jardín de Infantes. • Comienzo del ciclo lectivo. Período de adaptación. • Reunión de padres a cargo de la psicóloga Nora Steindl de Solari “Comenzando una nueva etapa”. Estrategias para favorecer una buena inserción en el nuevo ámbito. • Iniciación de las actividades optativas de la tarde. • Visita de una sala de cinco años a la Confitería Säntis para observar cómo se realizan los huevos de pascuas. • Comienzo de las actividades optativas de los días sábados. Escuela de fútbol para los varones e iniciación deportiva para las niñas. • Visita del conejo de pascuas. Abril • • • •

Té de madres Apertura de los talleres de integración de las salas de cinco años. Iniciación de las clases de castellano para alumnos alemanes. Visita de una sala de cinco años a la casa de la Flia. Wilhelmi, donde observan el acuario y los diferentes peces. • Visita de las Salas de cinco años al Museo Bernardino Rivadavia. • Visita de una sala de cinco años a la Confitería Säntis para observar cómo se realizan las tortas. • Visita al jardín de los abuelos de dos salas de cinco años para pasar una jornada con sus nietos. Mayo • Reunión de padres de las salas de tres, cuatro y cinco años “Nuestro trabajo en el Nivel Inicial”. • Visita de dos salas de cinco años al Hogar los Pinos como culminación del proyecto “Una alegría para los abuelos”. • En relación con el proyecto: “Armamos una pecera”. Visita de sala de 5 años al Jardín japonés. • Visita de dos salas de cuatro años al cuartel de Bomberos de San Isidro. • Visita de una odontóloga a las salas de tres años. • Visita de un médico a las salas de tres años. • Acto escolar para celebrar un nuevo aniversario de la Gesta de Mayo. • Visita de una mamá a las salas de tres años para hacer pan. • Visita de “Ñoño” el mirlo que habla, al. Jardín de Infantes. 80

Junio • Visita de las salas de cinco años al Rompehielos Almirante Irízar. • Participación de los padres en una clase de Música con sus hijos: salas de cinco años. • Visita de diferentes mascotas a las salas de tres años. • Acto escolar para celebrar el “Día de la Bandera Nacional”. • Entrega de las evaluaciones de mitad de año a los padres. • Exposición de trabajos realizados en el proyecto de ciencias naturales: “agua, aire, tierra y fuego”. Julio • Niños de cuatro y cinco años participan de un taller de seguridad vial. • Acto escolar para celebrar el “Día de la Independencia Nacional”. Agosto • Kinderfest. • Acto escolar para conmemorar un nuevo aniversario de la muerte del Libertador General Don José de San Martín. • Visita de diferentes mascotas al Jardín de Infantes. • Participación de los padres de las salas de tres años, en una clase de Música con sus hijos. • Participación de las niñas de las salas de cuatro de la opera “Hänsel y Gretel”. Septiembre • Acto escolar para conmemorar un nuevo aniversario de la muerte de Don Domingo Faustino Sarmiento. • Participación de los padres de las salas de cuatro años, en una clase de Educación Física con sus hijos. • Visita de la Sra. Atis, mamá de un alumno de la sala de cuatro años, quien, junto a los niños, reproduce cuadros famosos. • Concierto de flauta traversa de Ana Radivo para las salas de cinco años. • Concierto de violín y piano a cargo de Cristina Hasenclever y José Eizayaga para las salas de cinco años. Octubre • Día de las puertas abiertas. • Laternenfest – Fiesta de los Farolitos. • Día de la familia. Noviembre • Reunión de padres informativa para las familias que ingresan por primera vez al Nivel Inicial. • Visita de las salas de cinco años al Aeropuerto de Don Torcuato. • Visita de las salas de cinco años a Campo de Mayo para observar diferentes aviones y helicópteros. • Fiesta de la sala de tres años. • Actividades integradoras de los niños de las salas de cinco años con alumnos del 1er año E.G.B. 81

• Entrega de las evaluaciones de fin de año a los padres. • Reuniones de padres para evaluar del ciclo lectivo 2002. • Fiesta de fin de curso: Freundschaftsfest - Fiesta de la amistad. Diciembre • Fiesta de culminación del ciclo lectivo 2002 de las actividades de la tarde. • Visita de Papá Noel.

Schüler Sala de 3 años

Alumnos -

Carina Luebs

1 - BARON BUXHOEVEDEN, Agustina 2 - BENDINGER LUEGMAYER, Rodrigo 3 - BUNIN KÜNNETH, Sofía 4 - FLORIN, Matías

5678910 -

FRIEDBURG, Martín GUTHMANN, Frank IMHOF, Eveline JOFRÉ, Andreas JÜRGENS, Alexander KASDORF, Tom

11 12 13 14 15 16 -

KRÜGER, Matías MASSAGLIA, Francesca RANITZSCH, Pablo Andreas WEIS, Lukas WENCKER, Marc Andreas WITT, Federico

10 11 12 13 14 15 -

MENARD, Erik Nicolás PESSOA ARIET, Joaquín PICHLER, Flora Dorothea REICHART, Mateo REVOL GRANILLO, Juan SCHENA, Victoria

12 13 14 15 16 17 -

ROSSI, Nicolás Jan SANGUINETI, Ivanna SCHLÜTER, Marc Eric SCHMIED, Yannick SCHWARZKOPF, Wolfgang SERRA IDIAZÁBAL, Mateo

10 11 12 13 14 -

NADDEO, Andrés NICORA, Jessica Sofía REALE, Nicolás STÄHLI, Angie Denise STRACK MÜLLER, Stephan

Sala de 3 años - Verena Fehrmann 1 - GAMBARINI, Ernesto 2 - GARFINKEL, Victoria 3 - HANSEN KLAPPENBACH, Florencia 4 - HEINRICH, Martina 5 - HUTTER, Karen Fernanda

6 - KAMLER, Ivan 7 - KEMENY RECASENS, Sabrina Elena 8 - KOCH DE PAOLA, Paula Lucía 9 - LEUDESDORF, Guillermina

Sala de 4 años - Sonia Niedenthal 1234-

ARANA, Mercedes BAUCKHAGE, Bianca Helena BERGNER, Anne Kathrin COUGNET, Alejandro Gerardo 5 - DELEKER DÍAZ, Sarah

678910 11 -

DEMONTE, Patrick Alexander GÖRLICH, Anna Sofía GROSS, Jessie KASSEL, Tillmann KRAMER, Lucas Leonardo PAUL, Mariela

Sala de 4 años - Gabriela Bechmann, Clivia Wunderlich 12345-

BLOMEIER, Nicolás BORNANCINI, Dana Micaela FRIEDRICH, Melanie Heidi GEBERT, Patrick KIRCHNER, Sofía

6 - MARTIN, Ian 7 - MINGRAMM, Micaela 8 - MIRANDA EBERHART, Malena Klara 9 - MUCCI-LUST, Maren

Sala de 4 años - Mariana Stürmer 123456-

BALDONI, Luciano Martín BRUNO, Martina CANEVARO, Julia COMBA, Patricio Lucas FERNÁNDEZ, Alejandro Tomás GIGIREY, Mariana

78910 11 12 -

KOPPAN, María del Mar KRAMAR, Vanesa Valeria KREBS, José Federico LUKAC, Jan Guillermo OSSIO POINTNER, Andrés N. PFÄFFLI, Elias

13 - PICHLER, Charlotte 14 - RUPPEL, Ralf Alexander 15 - SARDO TORREGROSA, Florencia Nuria 16 - van KLEEF, Christiaan Philip 17 - ZELLWEGER SEMINO, Juan I.

KRAEFFT, Lucila ORBAN, Ivan ORJUELA SANZ, Santiago OSER, Thomas Andrés RAMÍREZ CALVO, Santiago ROMERO MELLI, Julia Aldana RÜCKER EMBDEN, Gerónimo

14 15 16 17 18 -

SANTESTEBAN, Liz SIGAL, Sofía Lara STÜCKNER, Alejandro Daniel TORRES CARBONELL, Pedro VALIMBRI, Victoria Elena

8910 11 -

SALGADO, Faustina SOLESSIO, Lucas SORDO, Teo VIANA, Micaela Belén

Sala de 4 años - Mónica Müller 1234-

ABENTIN, Violeta ASPLINDH, María Luz ATIS, Matías FERNÁNDEZ MEACA, Francisco Ivan 5 - HOLZE, Victoria Luna 6 - KOLANOS BIANCO, Sofía

78910 11 12 13 -

Sala de 4 años - Alejandra Oberbeil 1 - AGUANNO BUSCH, Juan Blas 2 - CERCHIA, Pablo 3 - CRUDO, Camila

4567-

ETCHEBERRY, Joaquín HACK, María Eugenia HEINRICH, Josefina RÜCKER EMBDEN, Valentina

Kinder, die in die Grundschule überwechseln

Alumnos que pasan al Primer Ciclo E.G.B.

Sala de 5 años - Marta Dick 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 -

BELLUCCI, Juan Pedro BOGGIANO, Mathias FACHT HOHMANN, Felipe FISCHER GAAL, Melanie FLORIN, Lucas FÜRSTENAU, Vanessa Naomi GÓMEZ, Fabián GONZÁLEZ, Jasmin del Carmen GROSS, Melanie GUTHMANN, Max HEMMI, Rocío KESSEN, Carol Sonia KÖNIG, Iara KURTH, Stina Marie Carolin LACASA, Josefina LASANTA VIÑES, Tito Ignacio PAUL, Jan - Henrik POHL, Leonard

19 - PRIESS PARRA, Katia Carolina 20 - REICHARDT BARRAYCOA, Charlotte Ruth 21 - RIECKE, Lars Oliver

22 23 24 25 -

SALCEDO, Marco WENCKER, Alexia Sabrina WERNER, Carolina Andrea ZELLWEGER, Gastón

Sala de 5 años Kiki Heckhausen 1 - BAUCKHAGE, Axel Jan 2 - BENDINGER LUEGMAYER, Joaquín 3 - CASAL, Valeria 4 - CATULO, Valentina 5 - FRIEDRICH, Philipp Jan 6 - FRITZ, Payton 7 - GUTZWEILER, Verena 8 - HASENCLEVER, Alexander Florian 9 - IMHOF, Nicole 10 - JOFRÉ, Annika 11 - MAINZHAUSEN, Stephan 12 - MIRANDA EBERHART, Jan Luca 13 - MORALES GROSCHOPP, Sebastian

14 15 16 17 -

RANFAGNI, Florencia REALE, Sabrina ROYAN, Laura Angela SÁNCHEZ CABYOLSKY, Camila

18 19 20 21 22 -

SCHROEDER, Andrea Verena STÄHLI, Katja Verena STIEGLITZ, Maik Stefan VENZMER, Nicolás Alejandro VINELLI, Sophie Bianca

14 15 16 17 18 -

PELLET LASTRA, Micaela QUIRELLI, Victoria REDDIG, Stella Maris Berenice SALSI, Elena SARPERO, Nicolás

19 20 21 22 -

TALENTON, Paulina Inés TUFAROLO, Máximo WOLF, Santiago ZELLWEGER SEMINO, Federico Germán

Sala de 5 años Carina Fitting 1 - AUDERUT, Nicolás Guillermo 2 - BERNAL CALAFELL, Miguel Francisco 3 - ECKE, Ian 4 - ECKE, Marcos 5 - FULD, Tomás Andrés 6 - GARFINKEL, Valentina 7 - HENTSCHEL, Natali Andrea 8 - HOLZE, Ramiro Pedro 9 - KRAMER RODRIGO, Constanza Celina 10 - MALTESE, Franco 11 - MEY FACCIOTTI, Matías Fernando 12 - OCAMPO, Mateo 13 - ORELLANA TISCORNIA, Federica

Sala de 5 años Mónica Tarullo 12345678910 11 12 -

ALEMAN MÖNCH, Manuel Félix ARROYO, Iñaki BLÜTHGEN, Tina FAGIANI, Juan Pablo FERRER, Tomás Eduardo HÄHNER, Paula Karin HEINRICH, Ana JIRÓN LOZANO, Gabriela Carolina LAGAR, Malena PLOETZ, Ian RAFFA PIRRA, Nicolás RAMÍREZ CALVO, Francisco

13 - RANFTL ALVES DE ALMEIDA, Dominique

14 - STOK, Catalina Nicole 15 - WELZ, Alex Gustavo

14 - TAMM GARETTO, Nicolás Andreas

15 - WELZ, Iván Guillermo

Sala de 5 años Nori Hardt 12345678910 11 12 13 -

ALEMAN MÖNCH, Felipe Gastón ARCAGNI, Inés ASIS, Marina Candela BLÜTHGEN, Azul Canela COUTO, Sofía Pilar DISTEL, Erik EGAS TAMAYO, Sara Valeria ELSENER TAGLIONI, Brian Walter FREIRE, Santiago KYBURG, Matias ORTELLI, Santos Joaquín SALVADOR, Axel SOWA, Gerónimo Martín

Schulische Aktivitäten

Actividades escolares

Überall sind “Osterhasen”

Los conejos de pascuas están por todos lados

Jugando fortalecemos los lazos de amistad

Freunde finden beim Spiel

Los niños aprenden observando y experimentando

Kinder beobachten, experimentieren und lernen

Las niñas de las salas de cuatro participan de la ópera “Hänsel y Gretel”

Die Mädchen der vierjährigen Gruppen beteiligen sich als Engel bei der Oper “Hänsel y Gretel”

Los niños fortalecen su autoestima a través del dominio del cuerpo

Selbstvertrauen durch Körperbeherrschung 87

Las salas de tres cantan y bailan para sus padres

Dreijährige singen und spielen für ihre Eltern Festejamos el cumpleaños de nuestros muñecos Unsere Puppen feiern Geburtstag

Jugando con un globo Wir spielen mit dem Luftballon! "Fiesta de los Farolitos"

“Laternenfest” 88

El interés por la “lectura” va desde el libro de cuento hasta el diario

Vom Bilderbuch bis zur Zeitung- alles erweckt das Interesse der Kinder Tag der offenen Tür.

Die Kinder, hatten die Möglichkeit sich an verschiedenen Beschäftigungen zu beteiligen.

Día de Puertas Abiertas

Los chicos tuvieron la posibilidad de desarrollar distintas actividades.

Visitamos el “Almirante Irizar”

Besuch auf dem “Almirante Irizar”

Rocco der Hase und Margarita das Lamm kommen in den Kindergarten

Rocco, el conejo y Margarita, el cordero visitan el Jardín de Infantes

“Charapita” vino de visita desde Manga Bajada

Im Altersheim “Los Pinos” haben Groß und Klein gemeinsam gespielt

Die Schildkröte “Charapita” kam zu Besuch aus “Manga Bajada” und wurde von den Kindern verwöhnt

En el Hogar de ancianos “Los Pinos” Compartieron juegos con los abuelos 90

Aprender jugando

Lernen im Spiel

Pastelitos para el 25 de mayo

Am Nachmittag schmecken selbstgemachte Waffeln noch mal so gut

RĂźhren und kneten 91

Familientag

Día de la familia “Fiesta de los amigos”

“Freundschaftsfest”

Como culminación de un proyecto sobre la amistad se llevó a cabo la Fiesta de los amigos.

Esta fiesta está organizada por docentes y alumnos de las salas de 4 años y tiene como objetivo agasajar y despedir a sus amigos de las salas de 5 años. Hicieron para ellos hermosas coronas que les entregaron en una merienda compartida El día de la fiesta cantaron y dramatizaron canciones. Los chicos de las salas de 5 años entraron al salón muy orgullosos con las coronas, pasaron por los arcos con flores y disfrutaron de la fiesta. Todo el Jardín les desea lo mejor en la nueva etapa que inician en 1º de E.G.B. Sepan que los vamos a extrañar mucho y que siempre los recordaremos con mucho cariño. 92

Visita del tripulante del Rompehielos Almirante Irizar, Teniente de Navío Mariano Pozzi Todo comenzó con el interés que despierta en los niños el agua. Para descubrir qué flota y dónde hay hielo en nuestro planeta, visitaron el “Rompehielos Almirante Irizar”. Grande fue el interés que despertó en ellos la información sobre el rescate del buque oceanográfico alemán Magdalena Oldendorff. Siguieron la operación “Cruz del Sur" en los medios de comunicación y finalmente invitaron al Teniente de Navío Mariano Pozzi quien los visitó en el Jardín de Infantes y respondió todas sus preguntas

• ¿Los motores que mueven las hélices son eléctricos o diesel?

• ¿Cómo reaccionó la gente que estaba en el Magdalena Oldendorff al llegar el Rompehielos Almirante Irizar?

• ¿Qué sintió al ver por primera vez al Magdalena Oldendorff? • En el momento de romper el hielo ¿cómo es el ruido? 93

• ¿Qué pasó en esos tres días de tanta tormenta con olas de 15 metros? • ¿Cómo pasaron el combustible al Magdalena Oldendorff?

Al despedirse, les dijo: “Les agradezco mucho por haberme invitado, el hecho de que chicos de la edad de ustedes, se interesen tanto por nuestro trabajo nos enorgullece y nos hacen sentir acompañados en nuestra misión”.

GRUNDSTUFE Chronik des Schuljahres

1ER. Y 2º CICLOS E.G.B. Crónica del año escolar

Febrero 18 • • 18 al 28 • •

Primera reunión general del personal Directivo y Docente. Comienzo del período de compensación de febrero. Exámenes de ingreso a los alumnos nuevos. Participación de docentes en la semana de capacitación en Córdoba organizado por la Comunidad de Trabajo y el asesor Pedagógico entre otros

Marzo 01 • • 04 • 05 • 07 • 21 • 28 y 29 •

Comienzo de clases para los alumnos de 2º a 6º año E.G.B. Primera reunión de padres y docentes de 1º año. Comienzo de clases para los alumnos de 1º año E.G.B. Elección de talleres para los alumnos de 4º a 6º año. Elección de talleres para los alumnos de 2º y 3º año. Comienzo de las actividades de talleres para los alumnos de los 1ros. años. Asueto escolar: Jueves y Viernes Santo.

Abril 6 15 al 23 Mayo 24 31 al 7/6

• Torneo Atlético Hans Kerst con la participación de alumnos y padres. • Primeras reuniones de padres del presente año lectivo. • Acto en conmemoración a la Gesta de Mayo. • Visita de los alumnos de 5º C y D, en compañía de docentes, a la Escuela Hogar Verónica.

Junio 7 al 14 • Visita de los alumnos de 5º año A y B a la Escuela Hogar Verónica, en compañía de docentes. 20 • Acto en conmemoración del Fallecimiento del General Belgrano y Día de la Bandera. Los alumnos de 4º año prestan Promesa de Fidelidad a la Bandera. Julio 06 15 al 05/08 Agosto 05 17 23

• Acto en celebración del Día de la Independencia. • Receso escolar de invierno. • Comienzo del 2º semestre. • Acto en conmemoración del Fallecimiento del Gral. San Martín. • Participación de alumnos de 1º y 2º ciclo junto a músicos y solistas del Teatro Colón de la puesta en escena de “Hansel y Gretel”, ópera de Engelbert Humperdinck en el Teatro Colón.

Septiembre 9 • “Vorlesewettbewerb” en el Instituto Ballester. 10 • Acto del Día del Maestro. 95

12 y 13 • Representanción de “Hänsel und Gretel” por los alumnos de los talleres de teatro, escenografía, Orff y coro del 2º ciclo en la Escuela del Norte. 18 y 25 • Asistencia de los alumnos de 6º año, acompañados por sus padres, a las charlas del Dr. Girard y la Dra. Savaglio “Reflexiones para una sexualidad sana”. 25 • Reuniones de padres de todos los años a fin de entregar los boletines del 2º período. Octubre 4 • Asistencia de los alumnos de 6º año a la proyección de la película “Un viaje al interior de nuestro cuerpo” proyectada por personal de la empresa Johnson y Johnson 9 y 10 • Exámenes escritos correspondientes a la “Zentrale Deutschprüfung” para alumnos de 6º año. 12 • Acto del “Día de la Raza”. 16 • Examen oral de la ZDP 27 • “Fiesta de la Juventud”. 18 al 25 • Visita de 6º C y D, en compañía de docentes, a la Escuela Hogar Verónica. Los alumnos de 6º A y B realizan el viaje del 25 al 1º de noviembre 25 al 27 • Campamento anual de los alumnos de 4º año en compañía de los docentes de Educación Física. Noviembre 2 y 3 • Campamento de los alumnos de 3er año acompañados por los docentes de Educación Física 5 • Representación de “Der Zirkus” por los alumnos del grupo de teatro 1º a 3º MF – F, junto con los del taller de escenografía. 7 • Representación de los alumnos del grupo de teatro 1º a 3º M, junto con los del taller de escenografía, pequeños músicos del 1.5 y un grupo de guitarra: “Schuppi, der kleine Drache”. 12 • Asistencia de los alumnos de 6º año a la representación de una versión libre de “Robinson Crusoe”. 15 • Participación de los alumnos del coro de 1º y 2º ciclo en la representación de la obra “Mi bella dama” en La Horqueta. 23 • Gala de Gimnasia. 29 • Muestra de proyectos realizados en clase y los trabajos realizados en los talleres por los alumnos. Diciembre 6 • Representación de “Con la máquina del tiempo a Belén” a cargo del grupo de teatro del 2º ciclo, escenografía, un grupo de flautas y de guitarras y un grupo vocal del 2º ciclo. 7 • Entrega de boletines a los alumnos de 1º a 5º año. 10 • Acto de Fin de Curso, entrega de boletines a los alumnos de 6º año. 11 al 17 • Período de compensación.

Schüler

Alumnos

1º A - Ana Marta Gárgano 12345678910 11 12 -

ARANA, Sofía CÚNEO, Camila D'AMATO, Francesca GEBETSBERGER, Juan Pablo HENKE, Marlene Sonia KÜHNEL, Ignacio LOMNICZY, Micaela MAVEROFF, Juan MEDAN, Felipe MICOZZI, Mia Inés RADEMACHER, Marina RAUERT, Axel Christian Eduardo 13 - RICHTER, Thomas 14 - ROMERO MELLI, Pablo Sebastián 15 - SÁNCHEZ CABJOLSKY, Santiago

16 - SOMMER, Alex Olivier 17 - TAMARO, Juan Martín 18 - von FREEDEN, Camila

19 - WEYRAUCH SIEGRIST, Axel 20 - WIEDEMANN, Lucía

18 - SANZ GOROSTIAGA, Lucas 19 - SCHULZEN, Dominique 20 - SECCHI, Ana María

21 - von THUNGEN, Cristobal Emil 22 - WITTSTATT, Markus

1º B - Irene Reinhold 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 -

AMELIO ORTIZ, Santiago BERGLER, Martín CANEVARO, Antonia GASSNER, Denise GRIOT, Ariana Carmen HOLZE, Juan Martín KASDORF, Bautista LAVALLE, Gonzalo Manuel LINARI, Nicolás MAGNASCO, Mateo MASSAGLIA, Carolina MONTALDO PELTZER, Jacinta María PICHLER, Paula María PIÑERO CANTALUPPI, María Eugenia PRINS, Tomás Federico REICHART, Clementina SALAZAR ROHLEDER, Axel

1º C - Ariane Hofmann 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 -

ALBERT, Rian Arik BAUCKHAGE, Carol Sofía BERGNER, Alexander Martín CANEVARO, Iván CATULO, Eugenio COLLONGUES FRANCO, Juan Luis HACK, Pedro Nicolás HANSEN KLAPPENBACH, Agustina KLEBERT, Bianca Tamara KREBS, Diana Belén LANDLER, Brian MANSEL, Laura MARFUL, Julieta Sofía MAY, Erwin Eduardo NARANCIC, Katarina NAVARRO HUFENBACH, Melanie Michelle RIVERO JACOBSEN, Juan Ignacio

18 - RODRÍGUEZ CARSTENS, Bárbara 19 - SCHAEFER, Nils Yannick

20 - von BROCKE, Nikolas Alan 21 - WENDORFF, Michelle 22 - ZOTHNER MEYER, Juan Lucas

20 - THIELSEN, Sofia 21 - TORRES CARBONELL, Esteban

22 - TOSCANO, Miguel 23 - WAHREN WESTEN, Marcus Javier

1º D - Patricia Voghera 1 - CESIO, Fiona 2 - d'ALBUQUERQUE, Francisco Manuel 3 - ESPINOSA SCHINDLER, Pilar 4 - FEHLING, Thomas Ivan 5 - FEINHALS, Joaquín Gabriel 6 - FILARDI PITTALUGA, Delfina 7 - FRATCZAK, Danielle 8 - GARCÍA FALCON, Carolina 9 - GIGIREY, Agustina 10 - HOLSTE, Marc 11 - HUTTER, Gisela Beatriz 12 - INGREY, Antonia 13 - KASSEL SÁNCHEZ, Natascha 14 - KORN, Melanie 15 - KRAEFFT, Francisco 16 - NADDEO, Camila 17 - PESSOA ARIET, María Agustina 18 - ROSCH, Marina 19 - SEGER, Manuel Philipp

1. Klasse - Gruppe 1 mit Noemí Luedecke

1. Klasse - Gruppe 2 mit Angelika Schlunk

1. Klasse - Gruppe 3 mit Débora Tognocchi

1. Klasse - Gruppe 4 mit Heidi Stephan

1. Klasse - Gruppe 5 mit Marta Wehrendt

100

2º A 123456-

ARCAGNI, Alejandro ARNDT, Patricia BORNANCINI, Alejandro Luis BRUNSWIG, Stephan BURGARDT, Christian DUPPEL ALONSO, William Alexander 7 - ETCHEBERRY, María Paula 8 - GILARDI, Manuela 9 - HAFTEL, Kevin Ian

10 - JURADO, Nicolás 11 - MADEIRA GRUBEN, Ana Verónica 12 - MÜLLER, Mara Elena 13 - MUZZIN, María Carolina 14 - NICORA, Vanesa Camila 15 - PIETZ, Tomás Tristán 16 - RAKITIN, Sergio Nicolás 17 - REVOL GRANILLO, Federico 18 - ROHDE, Michelle

19 20 21 22 23 24 25 -

910 11 12 13 -

HAHN, Axel Federico HILLMANN, Verena Cristina KREBS, Erik Thomas RANFAGNI, Matías RANFTL PIRAN, Tomás Enrique 14 - ROSSI, Nina Franziska 15 - SALVADOR, Ivo 16 - SCHREIBER, Eric

17 18 19 20 -

910 11 12 -

17 - MORALES GROSCHOPP, Bárbara 18 - MORHAC, Kevin 19 - NEYELOFF, Valentina 20 - RICHTER , Patricio Gabriel 21 - ROTHBART, Mathias 22 - RUFFIER d' EPENOUX, Geraldine Marianne 23 - STIEGLITZ, Lukas Axel 24 - VOLLMER, Anna Sophia

ROSALES, Guillermo Julián SCHENA, Natalia Sofía SCHLÜTER, Lars Stefan STOCKER, Paula Florencia STRADA, Ignacio VOLPE, Davide Nicolai von MALTZAN, Maximilian John Philip 26 - WEIS, Robert Paul

2º B 123456-

BAUER, Alexandra Sofía BERTULEIT, Nicolás BLÜTHGEN, Rodolfo Timoteo CABRERA, María Sol COMBA, Demian Enrique FILARDI - PITTALUGA, Albertina 7 - GUTZWEILER, Melanie 8 - HABERL, Cristian

SOBOLL, Lena María SOLARI, Ramiro SOLESSIO, Juana STÜCKNER, Federico Guillermo 21 - TORRES - CARBONELL, Catalina 22 - von GERSTENBERG, Esteban Iván

2º C 1 - ASPLINDH, María Paz 2 - BALDONI, Carola María 3 - COLOMBO WILLIAMS, Lucía Eugenia 4 - CRISTI, Agustina 5 - CRUDO, Juan Manuel 6 - FERRARI ABOU ROUJAILI, Abner 7 - FERRER, Daniel Eduardo 8 - FIGUEIRAS, Florencia Andrea

13 14 15 16 -

FRIEDBURG, Lucila GENTILE, Gregorio Joaquín HÄHNER, Lucas Matías HASENCLEVER, Christian Arndt JONS, Mirko KRÜGER, Marc MENARD, Andrés Maximiliano MIR, Marina

2º D 1 - BRENNER, Florian 2 - BRIONES - PAPAZIAN, Juan Cruz 3 - COUGNET, Pablo Alberto 4 - FIECHTNER CHRISTOFARO, Luigi 5 - GARCÍA CADOT, Delfina 6 - JOFRÉ, Ingrid 7 - KASDORF, Teo 8 - KREBS, Martín Enrique

9 - LACASA, Mariana 10 - MONTOYA, Federico Alejandro 11 - MURCK, Pablo Martín 12 - NOVION ARCA, Martina 13 - PAULUCCI CORNEJO, Marco Eduardo 14 - PELLERITI, Andrea Verónica 15 - RICCHERI, Lucía Josefina 16 - SCHENONE, Máximo

101

17 - SERRA IDIAZÁBAL, Francisco Miguel 18 - STRAFE, Camila Andrea 19 - THOMAS, Jacqueline Ingrid 20 - THÜRNAU, Nicolás 21 - VALERA, Manuela 22 - WITT, Delfina 23 - ZAMPETTI, Ana 24 - ZOTHNER MEYER, José María

3º A 1 - ARMENGOL, Tomás 2 - BAUCKHAGE, Cecilia 3 - BLANKENHORN, Martín Cristian 4 - BOETTNER, Andrea Cecilia 5 - BOUQUET , Azucena Lucrecia 6 - FRIEDRICH, Maike 7 - FRITZ, Lucas Atticus 8 - HANSEN KLAPPENBACH, Sofía 9 - LABORA, Amira Guadalupe

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -

LACASA, Juan Martín LARKEN, Mathías MAVEROFF, Cecilia MINNEMANN, Nina Joana NAPP, Alexa OCAMPO, Lisandro POLO, Paula PREUSENTANZ, Erik PRINS, Diana Cecilia RAUERT, Karl Dieter

20 - REICHARDT BARRAYCOA, Alicia Maelan 21 - RINK, Lucas Alejandro 22 - SAPORITI KOLL, Lukas 23 - SEGER, Tobias Max 24 - STEINHARDT LACKNER, Florencia Maria 25 - SUETTA, Adrián Patricio 26 - TAMM GARETTO, Florencia Rosario

3º B 123456789-

BERGNER, Thomas Alexander BETHKE, Nicolás DALESSON, Iván DAVREUX, Eric DELEKER DÍAZ, Vanessa DELFINER, Tomás EGAS TAMAYO, Pablo Rafael FERNÁNDEZ, Julián Martín FIECHTNER CHRISTOFARO, Beatrice

10 - GALEANO LJUNGMANN, Delfina Katia 11 - GEBERT, Jan 12 - GROSS, Lissy Zoe Florens 13 - HEINONEN, Iara 14 - JURADO, Alejandro José 15 - KESSEN, Nicole Sofía 16 - LANDLER, Kevin 17 - LÓPEZ CASTRO, Carolina 18 - MASSAGLIA, Josefina

19 - RAKITIN, Michelle Irina 20 - REALE, Camila 21 - SABATINI BARREDO, Carolina Victoria 22 - STÄHLI, Ian Alexander 23 - SUAREZ BAUML, Martín José 24 - UNGER, Nicolás 25 - van KLEEF, Irina Marijke

10 11 12 13 14 15 16 -

HEINRICH, Marcos Joaquín IMHOF, Santiago KOHL, Elizabeth Esther KÖNIG, Alan MAINZHAUSEN, Paul MANSEL, Alexander NAVARRO HUFENBACH, Stephanie Giselle 17 - RIBERA WANSART, Mariana 18 - SANGUINETI, Guido

19 20 21 22 23 24 25 26 27 -

10 11 12 13 14 15 16 17 18 -

19 20 21 22 23 24 25 -

3º C 1 - BENASSI, Constanza Paz 2 - COLOMBO WILLIAMS, Camila Eugenia 3 - CORDOBA, Joaquín Alexander 4 - DITSCH, Sabine 5 - DRÄXLER, Marc Andreas 6 - FISCHER, Nils Hendrik 7 - FRIEDRICH, Paula 8 - GASSNER, Nicole 9 - GIPLER, Matías

SANTESTEBAN, Sofía SECCHI, Félix Eduardo SEIP, Verónica SIEVERS, Nahuel STRACK MÜLLER, Melanie TANTS, Lucas TRIETSCH, Cindy del Rosario VENZMER, Martín Federico von GERSTENBERG, Juan Dereck

3º D 123456789-

BERGLER, Nicolás BRIONES PAPAZIAN, Martín CALZADA LUNA, Gabriela CASAL, Martín CHIRIO, Valeria Constanza de la VILLA, Gonzalo Javier DINGER, Jessica Beatriz HEINRICH, Manuel HIRSCHLER, Martina

JÄKEL, Katia JOFRE, Astrid KIRCHNER, Lucas KÜSTNER, Stefan LEIDINGER, Paul Maurice MARTINA, Florencia Andrea MAY, Ibar Francisco SCHENONE, Carolina María SCHWAMBERGER, Evelyn

102

STOK, Iván SUETTA, Alejandro Rubén VALIÑO, Clara van ITERSON, Saskia VIGILANTE, Giuliano Paz von der FECHT, Josefine Marie von SCHWANEBACH, Jan Thomas 26 - ZOMBORY, Michelle

4º A 12345678-

ALBERT, Sandor Richard AMELIO ORTIZ, Ana BALDONI, Franco Andrés CANEVARO, Lucio CARIDE, René Osvaldo COUGNET, Juan Jorge EIRAS, Tomás Juan HANSEN - KLAPPENBACH, Josefina

910 11 12 13 14 15 16 17 -

ARMENGOL, Nicolás BARBERO, Juan Francisco BARLSEN, Irina BLANCO FENNER, Federico BLOMQVIST, Iván Nicolás BURGARDT, Carolina FIRPO, Agustina HEINE - MOLLON, Delfina

9 - MIETH, Sebastian Enrico 10 - MIRANDA, Carolina 11 - MONTALDO PELTZER, Camila María 12 - OLEJNIK, Giuliano Abel 13 - PFLAUM, Karolin 14 - RAFFA PIRRA, María Paula 15 - RICHTER, Maximiliano

16 17 18 19 -

ARCAGNI, Aniko BECKER, Jan Marcel BUSTOS BERGMANN, Tobías CABRERA, María Belén de PRÓ, Sabrina DI PIETRO, Diego Sebastián FEHLING, Martín Alexis GEBETSBERGER, Nicole

910 11 12 13 14 15 16 -

17 18 19 20 21 -

ABENTIN, Josefina BÖNNEMANN, Julia BRENNER, Andreas CRISTI, Nicolás EBERHART, Dana Marta EMINA, Andrés Christian FISCHER, Joaquín Emmanuel GARCÍA FALCÓN, Sebastián

9 - GRIOT, Alejo 10 - HERNÁNDEZ, Nicolás Leonel 11 - LAVALLE, Angie María del Rosario 12 - MARCANTONIO, Lucas 13 - MARTINA, Alejandro Agustín 14 - RABUFFETTI, Candelaria María P.

HECKMANN, Lara Eleen KASDORF, Alexa KYBURG, Federico Guillermo LOMNICZY, Atila Alejandro MARZIK, Maia MAY, Franco Andrés MEYER, Kevin MIR, Ezequiel REICHART, Iván

18 - ROSSI - SEIFERT, Fernando José 19 - ROTHBART, Ian Thomas 20 - SCHWARZKOPF, Caterina 21 - STÄHLI, Michael Werner 22 - SZENTIVANYI, Valeria María 23 - von BROCKE, Jonathan Alex 24 - ZAHA, María Paula

4º B 12345678-

ROHLEDER, Lucas Georg SALSI, Stefano Giuseppe M. SEIP, Tomás SIELFELD LYON, Alexander Ferdinand 20 - STAGNARO, Julian 21 - STOK, Juan Francisco 22 - WEYRAUCH SIEGRIST, Ivan

4º C 12345678-

HECKHAUSEN, Tomás KAMLER, Irina Luz KASDORF, Katarina KÜHNEL, Thomas LOLATO, Marcos Oscar PERÓN, Samantha Malén PIETZ, Tobias PIZZINI, Nicolás Francisco

ROSA, Corina Lucía SCHMID, Benedikt Peter SCHULZEN, Nicole STRADA, Florencia TORRES CARBONELL, Felipe 22 - WOLF, Jonas

4º D 12345678-

103

15 16 17 18 19 20 -

REVOL GRANILLO, Cecilia ROGGERONE, Juan Francisco ROHDE, Josefina SALAZAR ROHLEDER, Ivan SCHULTE, Tomás Gustavo WELKER, Jessica

5º A 12345678-

ÁLVAREZ CLAROS, Alejo BALADO, Julián BAUER, Fernando Guillermo ENRIQUE BÜHRMANN, Patrick FERRARIO, Johanna Josefina FRIGERIO POINTNER, Sofía GANLY, Jennifer GIRALDO, Matías Adolfo E.

9 - GOMEZ , Alexa Giselle 10 - GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, Cristian Javier 11 - HANSEN, Gabriela Carolina 12 - KRAHMER, Bianca Tamara 13 - LLEWELLYN DAVIES, Timothy Peter 14 - MATTHIESS, Sonia Ester 15 - OETTINGER, Sebastián Federico

16 17 18 19 -

10 11 12 13 14 -

KIENITZ, Astrid Sofía LÓPEZ FERRER, Ignacio Javier MARCECA, Felipe MÜLLER, Tomás NAVARRO HUFENBACH, Alexander Fabian PACIO, María Lucila PAULUCCI CORNEJO, Lara Inés PELLACANI, Sofía PIÑERO CANTALUPPI, Estanislao

19 20 21 22 -

GANLY, Marc GEBERT, Lucy HABERL, Nicolás HARTWIG, Friedericke Victoria HENNECKE, Viola HIRSCHLER, Nicole HOEPNER, Dominique HOLSTE, Stephanie

17 18 19 20 21 22 23 24 -

20 21 22 23 -

PRINS, Sofía REVOL GRANILLO, Pedro RIECKE, Kai Philipp SARDO TORREGROSA, Camila Belén SCHULTE, Katrin STOCKER, Francisco Manuel WIEDEMANN, Lisa WOLF, Tobías

5º B 1 - ALBERINO, Nicolás 2 - ARAYA ZIMMERLING, Benjamín Felipe 3 - BLANKENHORN, Tomás Ricardo 4 - BLOMEIER BURNS, Sebastian 5 - CRISTIANI, Noelia Samantha 6 - DAVREUX, Constance 7 - GARCÍA-CADOT, Catalina 8 - GUICHARD HARANT, Sasha 9 - GUTIÉRREZ, Agustina María M.

15 16 17 18 -

23 24 25 26 -

POLO, Agustina QUIRELLI, Máximo RANFTL, Alex SABATINI BARREDO, Sebastián Tomás SANGUINETI, Matteo SCHÖNROCK, Mathias SEGURA, Felipe Ignacio von MALTZAN, Ludolf Alexander Klaus

5º C 12345678-

BERGNER, Ralph Christopher CALZADA LUNA, Raúl CERCHIA, Andrés COLOMBO WILLIAMS, Carolina Eugenia FACHT HOHMANN, Sofía FISCHER, Larissa Caroline FREITAG, Martín FULD, Juan Federico

910 11 12 13 14 15 16 -

KABOTH, Fernando Julián KÜSTNER, Matías MAFFI, Francisco Luis PAULINI, Sebastián PFLÜGLER, Micaela SCHROEDER, Carina Sofía TANTS, Sebastián ZOTHNER MEYER, Tomás Alejandro

5º D 1234567-

BETHKE, Valerie BRANDT, Oliver BRUNSWIG, Alexander CHIRIO, Nicolás CORDOBA, Stephanie Andrea de la VILLA, Sofía Alejandra EGAS TAMAYO, Elizabeth Gabriela 8 - FRIEDRICH, Diana

910 11 12 13 -

HILLMANN, Matias Alexander KLEBERT, Stephanie Paola MELÁN, Robin Alexander PENDOLA, Camila RANFTL PIRÁN, Juan Maximiliano 14 - REPERT, Lukas 15 - RUIZ, Ezequiel Federico 16 - SCHAEFER, Matías Diego

104

17 - SCHENONE, Bautista 18 - SOLAND, Ernst Wolfgang 19 - STEINHARDT, Alejandra Stephanie 20 - TOSCANO, Alejandra 21 - van ITERSON, Lara Sophia 22 - VILLANUEVA, María José 23 - WITT, Martina 24 - WOLF, Juan

6º A - Mónica Alt y Lidia Castán 12345678910 11 12 13 14 15 16 -

BAUCKHAGE, Rodolfo Andrés BERGLER, Dominique BERTULEIT, Micaela DITSCH, Stephanie EBINGER, Jan EHRENTREICH, Martin Philipp GIGIREY, Diego GOLLA, Philip Lucas HECKMANN, Judith Melora HEMMI, Milagro Akire Natacha KRAUSE ZIMMERMANN, Mariana Elena LACASA, Victoria LEHMACHER, Alexander LOMNICZY, Melinda MATHYS, Melanie Annabelle Paula PFISTER, Sofía Elisabeth

17 - RICHTER, Cristian Maximiliano Joaquín 18 - SCHMID, Steffen Marc 19 - SCHWAMBERGER, Melanie

20 21 22 23 -

THOMAS, Patrick Alexander VALIÑO, Celina VOLLMER, Simonas WIRTZ, Mathías Nicolás

6º B - Juan Pablo Cariola, Kissi Rutterschmidt, Ana Lía Vázquez, Cristina Prémoli y Ana María Bertoni 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 -

BARLSEN, Mara BLOMEIER BURNS, Christina BUSTOS BERGMANN, Lucas CESIO, Olivia CORRADO, Matías Nicolás DINGER, Jan Eric EMINA, Vanesa Mariana FRICK, Felix Constantin HAASE, Tim Julius Carl HECKHAUSEN, Maia ILLAS, Fernando Kai KIENITZ, Maximiliano Claus KORN, Oliver LÖBLEIN, Manuela MOLA RIEHLE, Valentín Jorge PFLAUM, Christian Roger RAKITIN, Alexander ROJAS HERNÁNDEZ, Rossana Macarena

19 - SAPORITI KOLL, Valerie 20 - SZENTIVANYI, Juliana María 21 - UNGER, Mathias

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22 - VENZMER, Denise 23 - von BROCKE, Patrick Jan 24 - WELKER, Patrick Ralf

6º C - Olga Battini, Andrea Danel, Mariana Lueg e Irene Kerezi 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 -

ÁLVAREZ PREMOLI, Diego Martín AMBROSONI, Marcelo Alberto AMELIO ORTIZ, Nicolás BALESTRINI, Paula Ania BUGARI, Lara FALISE, Francisco Nicolás FERNÁNDEZ, Eliana Manuela HAFTEL, Erik Michael KAUFER, Alan Richard LANG, Sofía María LEYRADO BLOMQVIST, Katia Andrea OECHSLE, Cristina ROGGERONE, Clara Inés RUHEMANN, Andrés Carlos SCHENA, Micaela María SCHENZLE, Martín STAGNARO, Sofía

18 - TRIETSCH, Alejandro Andrés

19 - WAEHNER, Verónica

6º D - Rita Luppo Vergara, Andrea Danel y Susana Somoza 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 -

ABENTIN, Miguel BOUQUET, Margarita Cayetana CRISTI, Juan DAVERDA YANGUAS, Thomas Andrés DISTEL, Maximiliano ECKE, Melanie María EHRHARD, Cloé María GARCÍA, Fernando José LAVALLE, Astrid María MAY, Federico Otto MELO, Juan Ignacio MELO, María Eugenia MINGRAMM, Marlene Nicole MONTOYA, Mariela Beatriz NICHOLSON, Felipe RICHTER, Olivia Inés ROHDE, Matías STUFFREIN, Astrid

19 - TEIJEIRO, Loreley Deborah

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20 - VILLANUEVA, Facundo

Aktivitäten in der Grundstufe

Actividades escolares 1er. y 2º Ciclos E.G.B.

EGB 2 - English 2002 - Young Learners English Tests Desde hace cuatro años, los alumnos de Escuela del Norte se presentan a rendir los Exámenes “Young Learners English Tests” de la Universidad de Cambridge. Una vez más, lo hicieron en el 2002 y con gran éxito. Cabe recordar que estos exámenes están especialmente diseñados por un cuerpo docente especializado, que contempla el grado de madurez de los alumnos de entre los siete y doce años. Estos tests comprenden las áreas de lengua oral y escrita, y de comprensión auditiva, capacidades muy bien adquiridas por nuestros alumnos, quienes han logrado excelentes resultados. En el nivel Starters participaron veinticuatro alumnos de los quintos años EGB y en el Nivel Movers veinte alumnos de los sextos años EGB. ¡Felicitaciones a todos! Cristina PRÉMOLI

Coordinación de Actos Escolares Inicié este año mi tarea como Coordinadora de Actos Escolares. Las representaciones exigidas en el 1er y 2° Ciclos de la Enseñanza General Básica están pautadas por el Ministerio de Educación y se refieren a las fechas patrias. Así, año tras año, se reiteran los temas según las efemérides escolares y el desafío de la coordinadora es encontrar enfoques distintos para que los actos no resulten repetitivos. Durante este ciclo lectivo 2002, se desarrollaron las obras de la siguiente manera: • 25 de mayo: Festejos del 1er Centenario 1810 -1910 • 20 de junio: Día de la Bandera tanguero. • 9 de julio: Fábula donde los animales de la pampa pasan de la sumisión a la independencia, ante el arrogante toro español. • 17 de agosto: Reclutamiento e instrucción militar de los granaderos para el cruce de los Andes. • 11 de septiembre: Historia de los alfabetos y sus maestros. • 12 de octubre: La exploración de una nueva naturaleza. 107

En todos ellos he tratado los temas con la seriedad necesaria ante los hechos y sus próceres, pero sin olvidar de introducir una nota simpática o un personaje cómico que respetuosamente matizara la realidad histórica y llevara a los niños a entusiasmarse con sus roles. Porque coincido con el Director de Escena español Carlos Herans*, (quien ha centrado su labor en el mundo de la educación y el teatro para niños) en que es necesario que los alumnos también se diviertan en las representaciones. Él afirma que el espectáculo puede educar, entreteniendo, y añade que el teatro colabora en conformar la educación porque: • • • • •

Ejercita la sensibilidad, despertando el gusto por lo bello. Enriquece la imaginación fomentando la creatividad. Contribuye al desarrollo de la capacidad de expresión. Amplía la capacidad de percepción y juicio. Fomenta los hábitos de convivencia.

En marzo del año 2000 me recibí de Caracterizadora en el Teatro Colón de Buenos Aires, carrera que acrecentó aun más mi interés por el teatro. Este interés unido a mi vocación docente, me reveló la importancia pedagógica del teatro en la formación integral de los educandos. Irene Reinhold Coordinadora de Actos Escolares * Fuente: Teatro en la Escuela, Carlos Herans, Revista de Asociación de Directores de Escena de España, junio 2000.

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“El Ensayo” Cuando cayó el telón... cuando se acallaron los aplausos que coronaron la puesta en escena de “Hänsel y Gretel" vinieron a mi mente imágenes de todo lo que había vivido y compartido con este “Grupo Orff”, a partir de aquello que ellos mismos habían dado en decir: ¡¡Vamos a tocar con los músicos del Colón...!! Y no fue poca cosa lo sucedido. Porque no fueron poca cosa los ensayos rigurosos e intensivos, donde no había lugar para el juego y el divertimento. Es que...¡había que prepararse con seriedad y concentración!... No fue poca cosa ir más allá de la precisión y justeza melódica y rítmica, es que ¡había que lograr musicalidad! No fue poca cosa encontrar el “tempo justo”... es que ¡había que estar preparado para adaptarse a una “batuta" desconocida... Todo, todo ¡¡era un desafío...!! Y llegó el esperado y a la vez temido ensayo... Una hora antes ¡¡sólo una hora antes!! Los “músicos" se conocieron. De un lado... profesionales fogueados en escenarios, solistas experimentados... Del otro, simplemente chicos, todo corazón y entusiasmo... Y entre la curiosidad de unos y la admiración de los otros, Marta, la directora de Orquesta, a la que llamaban “Maestra”, la que con gesto afable y sencillo, miró a los chicos, miró a los músicos y dijo: -"Cuatro tiempos antes del compás 208... “ Claro... los “grandes" sonrieron con escepticismo... los chicos, tomaron sus baquetas con la temeridad propia de la edad... Y así todos se confundieron en sonidos: por aquí las placas, por allí los vientos y cuerdas... Yo observaba lo delicioso de la escena: los expertos, los “virtuosos”, con miradas en las que se mezclaban el encanto y el asombro... a los “chicos" sólo les preocupaba tocar... no se daban cuenta del clima sonoro... del vínculo que se estaba creando... Luego...¡el compás final! Los chicos levantaron la cabeza y bajaron sus baquetas... hubo un pequeño silencio, y la “Maestra Marta" que dice a sus músicos: “Vieron... yo les dije..." A partir de allí, lo imborrable para los que estábamos observando la escena: los “grandes" todavía aferrados a sus “vientos y cuerdas" aplaudiendo a los chicos, pero a la “manera de los grandes": con sus manos sobre el cuerpo de los instrumentos... con sus dos pies contra el piso... Se había producido “la Magia": tocar con los “Músicos del Colón..." y además... ¡¡ser aplaudidos por ellos!! Después... la actuación. Tal vez alguno no pudo escucharlos... Pero ya nada importaba... el “Grupo Qrff" había tenido su momento de gloria, en ese inolvidable ensayo... Silvia Inés ALIAS 109

Gemüsegarten auf der Terrasse Die Kinder der 4.1 haben einen Gemüsegarten auf der Terrasse unserer Schule angerichtet. Sie haben Salat, Möhren und Mohrrüben geerntet.

Der Zirkus Los chicos de primero a tercer año, representaron en alemán: "Zirkus Sarrasani". Los pequeños actores eran niños que aprenden alemán como lengua extranjera. Todo el esfuerzo y el entusiasmo puesto por los alumnos, fue coronado por repetidos aplausos de grandes y chicos. La dirección de la obra estuvo a cargo de las docentes Noemí Luedecke y Angelika Schlunk. Colaboraron con el decorado Achi y el taller de escenografía, Irene Reinhold con el maquillaje, Heidi Musterós con el sonido y Diego Kullak con la iluminación.

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Certamen de narradores “Martha Uncal” Como todos los años, en nuestra escuela se realizó el Certamen de Narradores "Martha Uncal", en el que participamos los chicos de Segundo Ciclo EGB. Luego de realizarse los certámenes internos de cada curso, tuvieron lugar las segundas instancias: • lunes 3 de noviembre: concursaron los narradores de los cuartos años. Resultó finalista Nicole Gebetsberger, de 4° C, con el cuento " El loro pelado" de Horacio Quiroga. • martes 4 de noviembre: narradores de los quintos años; finalista: Raúl Calzada Luna, de 5° C, con el cuento " La elección del rey de los pájaros" de Ute Bergdalt de Walschburger. • lunes 11 de noviembre: narradores los sextos años; finalista: Mariana Krause Zimmermann, de 6°A , con el cuento "Tonito, el invisible" de Gianni Rodari. La instancia final tuvo lugar el martes 19 de noviembre. Todos los concursantes demostraron en cada momento una gran capacidad para la narración, luciéndose con sus cuentos, pero como debía ganar uno, el Jurado decidió que la gran ganadora fuera Mariana Krause Zimmermann. Los periodistas de Cadamés

Schuppi, der kleine Drache Theater AG 1., 2., 3. Klasse M In der Drachenschule konnte Schuppi nicht Feuerschnauben lernen. Aber als er den Rittern helfen wollte ihre Würstchen zu braten, da hat er es geschafft. Dann hat er auch den Zauberstab des Zauberers verbrannt und so die Prinzessinnen erlöst.

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Das Krippenspiel Am Donnerstag, den 5. Dezember um 19.30 wurde das Weihnachtsspiel in deutscher Sprache ,,Mit der Zeitmaschine nach Bethlehem" in der Turnhalle unserer Schule vorgeführt. Es beteiligten sich die Theatergruppe des 2. Zyklus EGB, die Bühnen -AG, eine Sing - Gruppe, einige Flöten - und Gitarrenspieler. Die Geldspenden wurden für wohltätige Zwecke bestimmt.

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OBERSTUFE Chronik des Schuljahres

3ER. CICLO E.G.B., POLIMODAL Y ABITUR Crónica del año escolar

Febrero 15 al 28 • Exámenes previos, libres y de equivalencias y regulares; compensaciones. Marzo 1 8 11 al 15 15 23

• • • • •

Inicio del Ciclo Lectivo. 3º A y B: Visita al cine en Unicenter. 13º Año- Viaje de convivencia a “Los Cardales”. 1º B: visita al cine en Unicenter. “Ostermorgen” (Alegre Fiesta de Pascuas), organizada por el grupo Acción Social. 25 • 2º D: visita a San Antonio de Areco. 26 • 3º A y B: visita al Museo Malba y Puerto Madero. 31 • Recepción de los alumnos que regresan de su viaje de intercambio estudiantil con Alemania.

Abril 1 • Asueto escolar. 2 • Acto - Homenaje al Veterano de Guerra y Caídos en las Islas Malvinas Argentinas. 4 al 7 • 1os. Años Polimodal: viaje de convivencia a Tandil. 9 • “Musik für alle”: presentación del grupo “Fuoristrada”, concierto de rock para los alumnos. 22 • 9º A, B y C: visita a La Boca. 23 • 9º A, B y C: visita al Museo de La Boca. 30 • Acto: “Día del Trabajo” y “Día de la Constitución Nacional”. • 1º A y B: visita a la Recoleta. Mayo 1 • Asueto escolar. Día del trabajador. 3 • 3º D: visita a la Feria del Libro. 10 • Eventos Culturales: presentación de la “Fenix Jazz Band”. “Muestra Colectiva de grandes premios nacionales”, organizada por la Prof. A. Pérez Molek. • 3º C y D: visita al Tigre. 15 • Asueto escolar. San Isidro Labrador. 16 y 23 • 7º C y D, 7 A y B: respectivamente visitan el complejo Tierra Santa, Ciudad de Buenos Aires.. 20 • Charla “Los miedos en las etapas de la vida”, a cargo del Dr. Roberto Pérez. 24 • Acto Escolar: Aniversario de la Revolución de Mayo. 25 • Asueto escolar. 114

28 • Jornada Teatral organizada por el Departamento de Lengua Castellana. 31 • 3º C y D: visita al Tigre Junio 3 al 17 • Colecta de alimentos organizada por alumnos de Acción Social para Manga Bajada. 6 • 7º C: visita a Tierra Santa. 10 • Acto: Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico. 11 • ACOBI: Jornadas de Exposición, Debate y Reflexión en el Colegio Pueblo Blanco con participación de alumnos de Acción Social. 14 al 28 • 7os. Años: Visita a la Escuela Hogar Verónica, Provincia de Buenos Aires. 17 • Asueto escolar. 19 • Participación de un grupo de alumnos en el Concurso de Redacción “Dora Justa López”, en el Colegio San Brendano. • Alumnos de Acción Social: visita la Casita del Niño. 20 • Acto Escolar: Día de la Bandera. 21 • 3er Año: Clases nocturnas de Astronomía en el Observatorio del Colegio, a cargo del Prof. Zerrath. 26 • Alumnos de la Extraprogramática de Fotografía: visita al Puerto de Frutos. • 3os.: visita al Colegio Marín, San Isidro - Feria de las Universidades. 28 • Eventos Culturales: presentación de “Romulus der Große”, de Friedrich Dürrenmatt, por los alumnos de 2º Polimodal bajo la dirección de la Prof. C. Hannig. “Megaexposición de Arte”, organizada por la Prof. A. Pérez Molek. Julio 4 7 8 9 15

• • • • •

Disertación “Recuperar la confianza”, a cargo de la Lic. Verónica de Andrés Mundialito de Fútbol. Acto Escolar: Día de la Independencia. Asueto Escolar. Inicio del receso escolar de invierno.

Agosto 2 5y6 13 y 14 16

• • • • • 19 • 21 •

Fin del receso invernal. Exámenes de espacios curriculares pendientes de acreditación. Exámenes escritos de Sprachdiplom II: 3os. Años. Acto Escolar: Conmemoración de la Muerte del General San Martín. Participación en el Desfile Cívico Militar, Boulogne. Asueto escolar. Visita de un grupo de alumnos al Rompehielos Alte. Irizar, Darsena Norte, en homenaje por su participación en el rescate del buque Magdalena Oldendorff. • Participación de alumnos de 8º B y D en Ecolegial, ACOBI, en el Washington School. 23 • 2º Polimodal: visita al Colegio Cardenal Newman, Boulogne. 115

• Eventos Culturales: presentación de “Hansel und Gretel”, de E. Humperdinck, con la participación del Centro Operístico de Buenos Aires, músicos y Solistas del Teatro Colón, alumnos de Kindergarten y 1º y 2º EGB, preparados por los docentes I. Alias, I. Reinhold, G. Pérez. Exposición de fotografías: “Buenos aires, una mirada a través de su historia”, de Raquel Bigio. 27 y 28 • Exámenes orales de Sprachdiplom II: 3os. Años. 28 • Grupo de Acción Social: visita un Jardín de Infantes en San Isidro y el Hogar de Ancianos “La Pampa”. 29 • Alumnos de Acción Social de EGB: visita a la Casita del Niño, Fcio. Varela, Buenos Aires. Septiembre 2 • 7º B y C: visita al Teatro Colón. 3 • Visita al Colegio Pedro Poveda: Jornada Intercolegial de la Solidaridad. 4 • "Ideal y Misión de vida”, charla a cargo del Dr. Roberto Pérez para padres de 3er. Año. 4 y 5 • Exámenes escritos de Sprachdiplom I: 1os. Años Polimodal y repitentes de 2º. 4 al 6 • Viaje a Mar del Plata del alumno Alejandro Bamberg, para participar en el Certamen Provincial de la Olimpíada Matemática Argentina. (OMA) 6 • Eventos Culturales: “Historia del Poncho”, exposición y disertación a cargo de la Sra. Ruth Corcuera. Poesía gauchesca y danzas folklóricas, con la participación de alumnos y docentes. 10 • Acto Escolar: Día del Maestro. 11 • Asueto escolar 16 • 3os: visita la filial de la UBA, Martínez. 17 y 18 • Exámenes orales de Sprachdiplom I: 1os. Años Polimodal y repitentes de 2º. 20 • Recital estudiantil. 21 • Asueto escolar: Día del Estudiante. 21 • Desfile Primavera – Verano 2000/2001, organizado por los alumnos de 2º Año Polimodal. 24 • Eventos Culturales: presentación del Coro de Niños y Jóvenes Ars Nova, bajo la dirección de Ana Beatriz Fernández de Briones. 25 • Participación en la Justa de Saber, ACOBI, en el Buenos Aires English High School 26 • 3º C y E: visita a la Planta Industrial Isenbeck, Zárate, Pcia. de Buenos Aires. 30 al 4/10 • Abitur. Exámenes escritos. Octubre 3• • 7• 11 • • 14 •

Acto Escolar - Día de la Unidad Alemana Participación en los festejos en la Embajada Alemana y en Plaza Alemania. 1º C: visita a la Planta de BIOSIDUS. Acto Escolar: Día de la Raza. 2º C: visita a la Universidad CEMA, para participar en un debate. Asueto escolar. 116

18 • Eventos Culturales: presentación “El Mago de Oz”, a cargo de Goethe in Concert XII, bajo la dirección de Sonia Grotewold. Exposición de pinturas “Despidiéndome de Buenos Aires”, del artista Prof. Werner Repert. 23 • Eventos Culturales: “Las máscaras del miedo”, conferencia a cargo del Dr. Roberto Pérez. 24 • 7º D y C: visita a la pista de hielo “May Way”. 24 al 27 • Visita a la UCA, Puerto Madero, para participar en el Modelo de la ONU. 29 • 8º A y B: visita al Museo Fernández Blanco. 30,31 • 3º C, E y D, respectivamente, presentación de los proyectos de investigación, y 6/11 en el marco de los Espacios Curriculares de las Modalidades Ciencias Naturales, Científico Biológico, Humanidades y Ciencias Sociales, y Economía y Gestión de las Organizaciones. Noviembre 2 • Día de Puertas Abiertas. Visita de la Sra. Marta Susana Cordo, Inspectora en Jefe, Dirección General de Cultura y Educación. 9 • Fiesta de Camaradería. 13 y 14 • Abitur: Exámenes orales. 14 • 7º D: visita a Tierra Santa. • Charla sobre oncología para 1er. y 2º Años, a cargo de la Dra. Zampetti. • El grupo de teatro “Los Coribantes” presenta “Los intereses creados”, de Jacinco Benavente, en Eldorado, Pcia. de Misiones bajo la dirección de la Prof. Margarita Saldivia. 15 • Eventos Culturales: presentación de “Mi Bella Dama”, por el grupo “Puro Grupo”, dirigido por el Sr. Gustavo Pérez. 16 • Bazar Navideño, organizado por el grupo Acción Social. 20 • 8os: visita a San Antonio de Areco. 20 • Día de la Bandera Bonaerense. Acto conmemorativo. 21 • 3º E: visita al Museo Malba y a Puerto Madero. 22 • 3º D y grupo ELE (Español como Lengua Extranjera): visita al cine en Martínez. • Acto de Colación de Grado de Abitur. 25 al 29 • Presentación del Proyecto Blanco Encalada a la comunidad escolar. 26 al 30 • Participación en los Torneos Juveniles Bonaerenses, Mar del Plata. 26 • 6º Año E.G.B.: visita las instalaciones en La Horqueta. 29 • Eventos culturales: “Los intereses creados”, de Jacinto Benavente, por el grupo “Los Coribantes”, bajo la dirección de la Prof. Margarita Saldivia. 30 • Gran Fiesta de Disfraces, organizada por el grupo “Ser es Dar” para alumnos de Kindergarten y 1º Ciclo EGB. Diciembre 6 • Acto Escolar. Fin de curso y saludo a los alumnos de 9º Año E.G.B. 11 • Acto de Colación de Grado de Bachilleres.

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Schüler der Oberstufe

Alumnos del 3er Ciclo E.G.B.

7° Año A 12345678-

BARKOWSKI, Aurel Benjamin BARTH, Maya June Barbara COUGNET, Sonia Micaela DE NEVARES, Michelle María DRÄXLER, Stephen Alexander GAEBLER, Tomás LEIDINGER, Daniel Pierre LEISER, Luzie Barbara Maria

9 - LUMALDO, Nicoletta Carolina Elise 10 - MATTHIESS, Andrés Esteban 11 - MURCK, Federico Guillermo 12 - NOWALD, Peter Nikolas 13 - RÄSS, Pablo 14 - RICCHERI, Sebastián Martín 15 - ROSA, Natalia Caroline

16 17 18 19 20 21 22 23 -

78910 11 12 13 14 -

KÜRBS, Dirk Alberto LIENAU, Christian MAYER, Martín Nicolás MELÁN, Adrián Sebastián MIRANDA, Matías NOWALD, Marie Stefanie ORIONE, Francisco OSMAN, Chiara

15 - PELLET - LASTRA, Juan Francisco 16 - RIBERA WANSART, Mercedes 17 - SILCHINGER LANGER, Hilen Marlene 18 - WIEDENBRÜG, Anahí Elisabeth 19 - zum FELDE, Kilian Heinrich

78910 11 12 13 14 15 -

de PRÓ, Nicolás FRIEDRICH, Germán Agustín GARCÍA - RIVAS, María Marta KÜHNEL, Mathias LIPAROTI, Natalia Erica MARQUE, Oliver Thomas NOWALD, Klaus Rolf ORELLANA, Gonzalo POLO, Julieta

16 17 18 19 20 21 -

SANDMANN, Jan Jorge Carlos SCHARNAGL, Stefan SOLARI, Gonzalo SUSS, Jan Christopher TANTS, Matías TRUPPEL, Max VERA PINTO, Denise Micaela von SCHWANEBACH, Axel Andrés

7º Año B 1 - ALCARAZ SÁNCHEZ, Alicia Isabell 2 - ALEMANN, Sofía 3 - ARAYA ZIMMERLING, Esteban Andrés 4 - ARCEO, Facundo 5 - ARNDT, Rolf Erik 6 - FEHLING, Cristian Guillermo

7º Año C 1 - CARPINACCI, Joaquín 2 - CIOFI GAMELIN, Sofía Alejandra 3 - COLOMBO-WILLIAMS, Victoria Eugenia 4 - COMBA, Carolina Paula 5 - CUFRE, Gonzalo Martín 6 - de OLIVEIRA LIMA SCHAEFFER, Alexander

RAMIRO, Nicole Eugenia ROTHBART, Axel SÁ BOERR, Andrés Guillermo SCHELLNAST FAURE, Erika Inés SCHIAVONE, Máximo Agustín SCHMIDT PINHEIRO, Alexis Oliver 22 - SCHULTE, Federico Gustavo 23 - WEGNER, Federico Ricardo

7° Año D 1234-

BARONE, Pablo BAUMANN, Camila BÜHLER, María Agustina CERVINKA MISORI, Andrés Martín 5 - de ERAUSQUIN, Melisa Victoria 6 - GARBRECHT MARTÍNEZ, Alex 7 - GENTILE, Federico Antonio

8 - GONZÁLEZ HERNÁNDEZ, Horacio Andrés 9 - HEINE - MOLLON, Carolina 10 - KACZOR, Caterina Helena 11 - KLOSTER, Agustín Fernando 12 - KRAHMER, Gerhard Gunter 13 - LINARI, Martina 14 - MOORE, Jorge Luis 15 - QUIRELLI, Sofía 16 - ROHLEDER, Matías Damián

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17 - RUFFIER d'EPENOUX, Christian Andrés 18 - RUIZ, Santiago Federico 19 - SCHERER, Martín Federico 20 - SIMON, Bárbara Constanza 21 - URTUBEY, Ana Magdalena 22 - VIGILANTE, Belén Paz 23 - von GERSTENBERG, Francisco Maximiliano 24 - WOLF, Lucas

8° Año A 123456789-

ALCARAZ SÁNCHEZ, Eva Vanessa ALEMANN, Juan Ignacio BAMBERG, Addy Martina CORRADO, Sebastián Daniel DAMERAU, Verena Carola DI PIETRO, Sonia DINGER, Mathias Ernesto DOBEL, Sofía Verónica EMINA, Juan Nicolás

10 11 12 13 14 15 16 17 -

GOLLA, Marie Louise GROSCHOPP, Alex HENKE, Maren HENKE, Oliver Thomas KERST, Corina Sofía LARA, Debora Ariana LEDESMA, Juan Martín LÓPEZ ALONSO, Gerardo Alfredo

18 19 20 21 22 -

910 11 12 13 14 15 16 -

KLÖCKNER, Carina LEHMACHER, Katrin MANSILLA KERST, Diego MEYER, Stephanie PENDOLA, Lucas Nicolás PLOHOTSKI, Stanislav REID , Alan Gordon RICCHERI, Francisco Benjamín

17 18 19 20 21 22 23 -

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 -

FERNÁNDEZ, Juan Ignacio FERRARIO, Andrea María GANLY, Liam KAISER, Juan Francisco LARKEN, Stephanie LIPAROTI, Sabrina Karin MACEDO, Joaquín Nicolás MARZIK, Julia MÜLLER, Brenda Mónica OECHSLE, Germán

21 - PAULINI, Lucas 22 - PIZZINI, María Victoria 23 - RIVERA ENGELHARDT, Paula Ximena 24 - RUIZ, Gonzalo Federico 25 - SCHÄFER ARAOZ, Gerardo Norberto 26 - SCHENA, Agostina Cecilia 27 - WEGNER, Germán Patricio 28 - ZECH, Verena

910 11 12 13 14 15 16 17 -

GARBRECHT MARTÍNEZ, Sebastián GASSAUER, María Federica GEBHARDT, Martín Gabriel GROSS, Janine HÄHNER, Federico Martín IRIBARREN, Amaia LAMBRUSCHINI, Melisa Inés LANG, Tomás Ricardo MARTINA, Valeria Constanza

18 19 20 21 22 23 24 -

LUEBS, Alejandro MANSILLA KERST, Marcos MEYER, Sven MOUSTEN, Astrid PREUSENTANZ, Kerstin Patricia 23 - SBERT, Guido Nicolás 24 - VEIGELE, Felix Halldor

8º Año B 12345678-

ÁLVAREZ CLAROS, Florencia ANZ, Santiago Hernán ARNDT, Rogerio BECKER, Juan Wolfgang Alexander HEINONEN, Melany HEINZE, Teresa Christina HOEPNER, Sebastián Carlos ILLAS, Florencia

SCHAEFER, Sonia Clementina SCHROEDER, Sonia Carolina STEINER, Christofer SUSS, Daniela Stephanie UNGER, Caroline VOLPE, Dario Giuseppe WIEDENBRÜG, Mariana Ayelén 24 - WOLF, Sabrina Juliana

8º Año C 12345678910 -

ÁLVAREZ, María Mercedes BARBERO, Tomás Pedro BLOMQVIST, Germán Matías BRUNSWIG, Tamara CABRERA, Agustín Aníbal CHIAVASSA, Lía Margarita CRISTIANI, Fernando Francisco de la VILLA, Gisela Jessamine DONOVAN, Clara Elizabeth ECKE, Kathrin María

8º Año D 1 - ABOU ROUJAILI, Talita Ferrari 2 - ACKERMANN, Pía 3 - ALBERINO, Santiago 4 - CHEN, David 5 - CURCI, Mariana 6 - de MATEO SCHMIDT, Rocío 7 - DIETL, Lucas Germán 8 - FOS, Romina

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MORITZ ADLER, Carla Yanina PACIO, María Sol PELLACANI, Agustín REVOL GRANILLO, Francisco STOK, María del Pilar STRAFE, Tomás Eduardo TORRES BALLESTER, Diego Rodrigo 25 - VUCÍNOVICH, Victoria

Schüler, die den 3. Zyklus E.G.B beendet haben

Alumnos que concluyeron el 3er Ciclo E.G.B.

9º Año A 1 - ALBERT, Marvin Oskar 2 - ARAYA ZIMMERLING, María Paz 3 - ARCEO, Ayelén 4 - BAUCKHAGE, Astrid Elisabeth 5 - BOETTNER, Matías Nicolás 6 - DRÄXLER, Katja Anne 7 - FEHLING, Cinthia Andrea 8 - GONZÁLEZ BALCARCE, Fernando José 9 - GRABNER, Esteban Matías 10 - HAASE, Marlene María Louise 11 - KARMANN, Christian 12 - KASDORF, Max 13 - KEMPTER, Verena 14 - LAUBE, Nicolás Federico 15 - LEIDINGER, Jan Lukas Georg 16 - MARQUE, Michael Adrian 17 - MOUSTEN, Bárbara 18 - MURCK, Nicolás Rodolfo

19 - PAULUCCI CORNEJO, Martín Cristian 20 - PFLAUM, Nicolás Eduardo 21 - REPERT, Josephine Nadine 22 - ROSA, Julián Mariano 23 - RUIZ SEIFERT, Micaela María

24 25 26 27 28 -

SCHENZLE, Carlos SPEISER, Gustavo Andrés SZENTIVANYI, Ilona María von SCHWANEBACH, Tania Valeria WEIBRECHT, Christopher Sebastian

19 - SANDMANN, Denise Micaela Mónica 20 - SANTÁNGELO, Catalina María 21 - SCHENONE, Luis Alberto

22 23 24 25 -

VERA PINTO, Carolina VIVOT, María Pía von THÜNGEN, Maximiliano WOLF, Magdalena

9º Año B 12345678910 11 12 13 14 15 16 17 18 -

BALESTRINI, Sebastián COMBA, Ariana Denise ELLINGER, Andrea Inés ENRIQUE-BÜHRMANN, Matías GONZÁLEZ BALCARCE, Lucila Helena GUARDONE, Constanza HÄHNER, Francisco Walter JÄKEL, Thomas KAUFER, Carolina LEIRADO-HEINLEIN, Karina MATHYS, Diego Joaquín MATHYS, Matías Rodolfo OETTINGER, Nicolás Michael ORIONE, Enrique PIETZ, Nicolás POLO, Carla SAGEMÜLLER, Maia SALVADOR, Gonzalo

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9º Año C 12345678910 11 12 13 14 15 16 -

ACKERMANN, Delfina BADAL, Micael BERCZELY, María Victoria BOYSEN, Andrés CASAL DE REY, Ana Manuela COLLONGUES FRANCO, Camila Nieves DAVERDA YANGUAS, Marco Patricio de OLIVEIRA LIMA SCHAEFFER, Philip EHRHARD, Iván GARCIA, María Candelaria IRIBARREN, Nuria KRAHMER, Carlos Alberto LIBRIO, María Inés LO, Verónica MEINEL von TANNENBERG, Tomás MÜLLER - LOHIDOY, Lisandro

17 18 19 20 -

RICHTER, Matías Fernando RUDICH, Johanna STEINHARDT, Clara Ester STORK, Eliane Karina

Xilografía, trabajo de alumnos de 1º Polimodal

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21 - VILA, Estanislao 22 - WOLF, Joaquín 23 - ZOMBORY, Andrea

Schüler der Oberstufe

Alumnos del Polimodal

1º Año A - Ciencias Naturales - Orientación Cientifico Exacta - Bachillerato Alemán 1 - BARTH, Madangi Barbara Katharina 2 - BOBZIN, Sofía 3 - CARPINACCI, Javier 4 - CORRADO, María Soledad 5 - EHRENTREICH, Matthias Maximilian 6 - FRATCZAK, Natalie 7 - GROSCHOPP, Alan

8910 11 12 13 14 15 16 -

HAASE, Sebastian Werner KAKUSCHKY, Lily Luisa Sexton KLOSTER, Ignacio Andrés LAHUSEN, Matías Fernando LEISER, Emilia LIENAU, Martin MEIERHOLD, Clara Sabrina MUÑOZ, Lucas Martín PELLERITI, Ricardo Nahuel

17 18 19 20 21 -

PRAGER, Nina Lucía SCHREIER, Oliver Michael SCHULZ, Peter Pablo SERVIDIO, Carla Flavia SIEGENTHALER LIEBI, Alexandra 22 - VINLOVE, Frances Madeleine 23 - WILHELMI PALERMO, Gabriel Gustavo

1º Año B - Ciencias Naturales - Orientación Científico Exacta - Bachillerato Alemán 1 - ALCARAZ SÁNCHEZ, Andrés David 2 - BARBERO, Lucas 3 - BRANDT, Sebastian 4 - ENGEL, Andrés 5 - HEINZE, Benita Priska 6 - KERST, Alexander Norman 7 - KRAUSE ZIMMERMANN, Carolina Isabel

8910 11 12 13 14 15 16 -

KÜRBS, Vanesa MANSILLA KERST, Daniela MEYER, Björn PIZZINI, Rodrigo Atilio RANFTL, Estefanía RIECKE, Jan Christoph SCHMID, Sandra Janina SCHULTZ, Nicolás Andrés SEIFERT, Sonia Andrea

17 - SIELFELD, Constanze Stephanie 18 - THOMAS, Jan Erwin 19 - TRUPPEL, Maia 20 - WIRTZ, Melina Clara 21 - WOLF, Carolina Astrid 22 - ZANGERL, Karin

1º Año C - Ciencias Naturales - Orientación Científico Biológica 1234-

ABERASTAIN, Felipe Ignacio ARGÜELLES, Soledad de la VILLA, Bárbara Inés EHRHARD, Ezequiel Ervin

5 - FERRARIO, Marco Eugenio 6 - GOTTFRIEDT, Ángel Ernesto 7 - MEINEL von TANNENBERG, Axel

8910 11 -

ROHDE, María Mercedes SÁ BOERR, Carolina Andrea SCHEJTMAN, Ezequiel Gregorio STUFFREIN, Sofía

1º Año D - Humanidades y Ciencias Sociales - Orientación Sociedad, Cultura y Educación 1234-

ARNDT, Silke Mayra GENTILE, Mariano Lucio GREINER, Nicole HENKE, Samanta Caterina

5678-

MURATORE, Pablo ROTHBART, Oliver STIER, Magdalena STRAFE, Nicole Mariana

9 - URTUBEY, Martina María 10 - YESARI, María Paz

1º Año E - Economía y Gestión de las Organizaciones - Orientación Diseño y Gestión de Empresas 123456789-

ÁLVAREZ, Federico Javier BALADO, Benjamín BAUMANN, Patricio BÜHLER, Nicolás COPPA, Carla Andrea CUFRÉ, Tomás Fermín de MATEO SCHMIDT, Martín DI PIETRO, Marcos Alejandro DOMIN, Nicolás Guillermo

10 11 12 13 14 15 16 17 -

GALLEGO CIMA, Ignacio Javier GUEVARA, Sofía María HENTSCHEL, Diana Patricia LIZZA, María Agustina MAFFI, Augusto Jorge ROHDE, Tomás ROUSSET, Nicolás Alejandro RUFFIER d'EPENOUX, Santiago Alexis

122

18 19 20 21 22 23 24 25 -

SCHÖNBROD, Elisabeth SCHULTZ, Matías Rodrigo VUCÍNOVICH, Esteban WAEHNER, Juliette WAEHNER, Valerie WOLF, Pedro ZAHA, Tomás Andrés ZECH, Corina

2º Año A - Ciencias Naturales - Orientación Cientifico Exacta - Bachillerato Alemán 12345678910 -

BARBERO, Nicolás BERGAMINO, Mariano BROSCH, Julian CARPINACCI, Tomás CHEN, Alejandro Nicolás DAMERAU, Tomás Martín DIETL, Tomás Federico DOBEL, Tomás Christian FASS, Mónica Irina HARTL, Thomas Ferdinand

11 12 13 14 15 16 17 -

IBARBALZ, Federico Matías JAHNKE, Jens Christian LEHMACHER, Carola LEIRADO-HEINLEIN, Alejandro LEISER, Elias Karl LUDWIG, Stephanie Marga Ch. PÉREZ VIEGENER, Sebastián Alberto 18 - PEROTTO, Enzo Elio 19 - RÄSS, Diego Manuel

20 - SCHERZER, Pablo Andrés 21 - SCHMIDT PINHEIRO, Andreas Ricardo 22 - SOSA, Adrián Alberto 23 - STEINHARDT, Sandor Karl 24 - TIBURSKI, Mandy 25 - VEIGELE, Peter Hartmut 26 - VERA PINTO, Matías Nicolás 27 - von der FECHT, Sofía 28 - WEIBRECHT, Matías Marcos

2º Año B - Ciencias Naturales - Orientación Científico Exacta - Bachillerato Alemán 1 - COLLONGUES FRANCO, Ezequiel 2 - DOPSLAFF, Anabel Gabriela 3 - ETCHARRÁN, Lisandro Matías 4 - FISCHER, Andreas 5 - GARCÍA RIVAS, Carlos Antonio 6 - HANSEN, Andrea Elizabeth

78910 11 12 13 14 -

HARTWIG, Jan Hendrik HSU, Enrique Francisco KOSANICH, Nadja Alexandra LUEG, Ricardo Martín MIGLIOLI, Sofía Elisabeth MOHR, Laura MOORE, Carlos Enrique MORENA, María Alejandra

15 16 17 18 19 20 21 -

MOSER, Anna Romana MURCK, Alejandro Andrés PFISTER, Pablo Martín RUTTERSCHMIDT, Andrés TAMM, Cynthia URDÁNIZ, María Belén WEGNER, Juan Ignacio

13 14 15 16 17 18 -

PIÑERO CANTALUPPI, Tomás PITZINGER, Pedro Francisco RUIZ , Romina Soledad VILA, Juan Cruz ZAMPETTI, Carla María ZOMBORY, Carolina

2º Año C - Ciencias Naturales - Orientación Científico Biológica 123456-

DOKMETJIAN, Bárbara Natalia DÜRNHÖFER, Sofía Irene EBINGER, Alexander GARAY, Estefanía María GROSS, Michelle GUZMAN, Amanda

78910 11 12 -

LIBRIO, María Gimena LOLATO, Victoria Alejandra MAY, Maria Florencia MELZIG, Kathrin NICHOLSON, Catalina OECHSLE, Melisa

2º Año D - Humanidades y Ciencias Sociales - Orientación Sociedad, Cultura y Educación 1234-

ALT, Tomás Alejandro BEHRENDT, Jessica Natalia de la PARRA, Julia GEBHARDT, Carolina Alejandra

5678-

MORITZ ADLER, Matías Alan RECHT, Yasmin Andrea RUTTERSCHMIDT, Tomás SCHERER, Karen

9 - TOMA Y FREITAG, Teresa 10 - ZULLO, Natalia

2º Año E - Economía y Gestión de las Organizaciones - Orientación Diseño y Gestión de Empresas 1 - CERDEIRO, Manuela Ana 2 - CERUTI, Nicole 3 - DE BENEDETTI, Demián Ismael 4 - DE BENEDETTI, Diego Augusto

5678910 -

HENKE MÜLLER, Olaf MAC LEAN, Verónica MOSWALDER, Anuar Werner REDDIG, Javier Matías RODRÍGUEZ, Alvaro Arturo SAGEMÜLLER, Johann Anton

123

11 - SCHULZ, Mariana Verónica 12 - SPITTA, Gabriel 13 - VALDONE, Santiago Alejandro 14 - WOERNER RECASENS, Marc 15 - ZAHA, María Elena

3º Año A - Ciencias Naturales - Orientación Cientifico Exacta 1 - ABERASTAIN, María Constanza 2 - BAMBERG, Alejandro Matías 3 - FAILLA SPITTA, Alejandro Daniel 4 - GASSAUER, Axel Cristian 5 - GUTIÉRREZ, María del Pilar 6 - HIDALGO SCHINDZELORS, Isabella Jasmin

7 - KLIAUGA, Ana Carolina 8 - KÜRBS, Eric Ronaldo 9 - LAMBRUSCHINI, Flavio Adrián 10 - LIENAU, Matías 11 - LOLATO, Federico Oscar 12 - MATHYS, Nicolás Timoteo Rodo

13 14 15 16 17 18 19 -

MOLEK, Katherina SIELFELD, Denise Carolina SOMMER, María Felicitas SPEISER, Roberto Federico THOMAS, Oliver Martín TRUPPEL, Marco WEGNER, Martín Miguel

3º Año B - Ciencias Naturales - Orientación Cientifico Exacta 1 - BASSAS DE SIVATTE, Carolina 2 - BAUMGART, Ariana 3 - BUNGE, Ana Laura 4 - CARDOSO, Auri Silvia 5 - FLECHTNER, Henrik 6 - GROSCHOPP, Evelyn

78910 -

HENKE, Esteban HENKE, Kyra Erika KEMPTER, Martin LUDWIG, Christian Rolf Werner 11 - MORHAC, Alexander 12 - MUHLICH, Tomás

13 14 15 16 -

NEUWALD, Roberto Martín PRAGER, Jan Enzo RANFTL, Florencia SALVADOR LONGARELA, María Belén 17 - STEINBERG, Lionel Luciano 18 - VADELL, Carolina

3º Año C - Ciencias Naturales - Orientación Científico Biológica 1 - BAUCKHAGE, Federico Guillermo 2 - CAMDESSUS, Christian Germán 3 - CHIAVASSA, Juan Andrés 4 - CUNILLE, Ludmila 5 - EBINGER, Bettina

6 - FALABELLA, Alejandro Gabriel 7 - HARMANN, Lucía Mariela 8 - LAGEMANN, Melisa 9 - MARTÍNEZ CORTIJO, Lucas Saturnino 10 - NIEDENTHAL, Ralf Martin

11 12 13 14 15 16 17 -

PEDROTTI, Sofía Susana STEINHAUS, Valeria TRAPANI, Paula Antonella URIEN, Alejandro VIVOT, Francisco Alfonso ZAMPETTI, Franco ZAMPETTI, Marco

3º Año D - Humanidades y Ciencias Sociales - Orientación Sociedad, Cultura y Educación 1234-

BARONE, Francisco CASAL de REY, Mercedes GARAY, Loana Jazmín GONZÁLEZ RITTLER, Esteban

5678-

HERNÁNDEZ, Eve Elin Salomé LAUBE, Natalia Sofia LUEG, Geraldine Sofia MACHADO, Victoria

910 11 12 -

MUÑOZ MOSER, Melany ONVLEE, Saskia Michelle PLANZER, Sonia TRIETSCH, Federico Blas

3º Año E - Economía y Gestión de las Organizaciones - Orientación Diseño y Gestión de Empresas 1234-

ANGRESS, Axel BERCZELY, Nicolás Francisco CUFRÉ, Felipe Julián DÖRPINGHAUS, Kurt Georg

5678-

FIERRO, Matías GHERGHI, Diego Marcelo MUÑOZ, Cecilia de los Angel RUDICH, Damián

124

910 11 12 -

SIEBURGER, Carlos Martín SIMON, Alejandro José STIER, Francisco WELBERS, Martín

SCHÜLER DER OBERSTUFE

ALUMNOS DEL 3er. AÑO DE POLIMODAL

Bachilleres Nacionales Bilingües Modalidades: Ciencias Naturales - Orientaciones Científico - Exacta (A y B) y Científico - Biológica (C), Humanidades y Ciencias Sociales - Orientación Sociedad, Cultura y Comunicación (D), Economía y Gestión de las Organizaciones, Orientación Diseño y Gestión de Empresa (E)

ABERASTAIN, María Constanza (A)

ANGRESS, Axel (E)

BAMBERG, Alejandro Matías (A)

BARONE, Francisco (D)

BASSAS de SIVATTE, Carolina (B)

BAUCKHAGE, Federico Guillermo (C)

125

BAUMGART, Ariana (B)

BERCZELY, Nicolás Francisco (E)

BUNGE, Ana Laura (B)

CAMDESSUS, Christian Germán (C)

CARDOSO, Auri Silvia (B)

CASAL de REY, Mercedes (D)

CHIAVASSA, Juan Andrés (C)

CUFRÉ, Felipe Julian (E)

CUNILLÉ, Ludmila (C)

126

DÖRPINGHAUS, Kurt Georg (E)

EBINGER, Bettina (C)

FAILLA SPITTA, Alejandro Daniel (A)

FALABELLA, Alejandro Gabriel (C)

FIERRO, Matías (E)

FLECHTNER, Henrik (B)

GARAY, Loana Jazmín (D)

GASSAUER, Axel Cristian (A)

GHERGHI, Diego Marcelo (E)

127

GONZÁLEZ RITTLER, Esteban (D)

GUTIERREZ, María del Pilar (A)

HARMANN, Lucia Mariela (C)

HENKE, Kyra Erika (B)

HENKE, Esteban (B)

HERNÁNDEZ, Eve Elin Salome (D)

HIDALGO SCHINDZELORS, Isabella Jasmin (A)

KEMPTER, Martín (B)

KLIAUGA, Ana Carolina (A)

128

KÜRBS, Eric Ronaldo (A)

LAGEMANN, Melisa (C)

LAMBRUSCHINI, Flavio Adrian (A)

LAUBE, Natalia Sofía (D)

LIENAU, Matías (A)

LOLATO, Federico Oscar (A)

LUDWIG, Christian Rolf Werner (B)

LUEG, Geraldine Sofía (D)

MACHADO, Victoria (D)

129

MARTÍNEZ CORTIJO, Lucas Saturnino (C)

MATHYS, Nicolás Timoteo Rodolfo (A)

MOLEK, Katherina (A)

MORHAC, Alexander (B)

MÜHLICH, Tomás (B)

MUÑOZ, Cecilia de los Ángeles (E)

MUÑOZ MOSER, Melany (D)

NEUWALD, Roberto Martín (B)

NIEDENTHAL, Ralf Martin (C)

130

ONVLEE, Saskia Michelle (D)

PEDROTTI, Sofía Susana (C)

PLANZER, Sonia (D)

PRAGER, Jan Enzo (B)

RANFTL, Florencia (B)

RUDICH, Damián (E)

SALVADOR LONGARELA, María Belén (B)

SIEBURGER, Carlos Martín (E)

SIELFELD, Denise Carolina (A)

131

SIMON, Alejandro José (E)

SOMMER, María Felicitas (A)

SPEISER, Roberto Federico (A)

STEINBERG, Lionel Luciano (B)

STEINHAUS, Valeria (C)

STIER, Francisco (E)

THOMAS, Oliver Martín (A)

TRAPANI, Paula Antonella (C)

TRIETSCH, Federico Blas (D)

132

TRUPPEL, Marco (A)

URIEN, Alejandro (C)

VADELL, Carolina (B)

VIVOT, Francisco Alfonso (C)

WEGNER, Martín Miguel (A)

WELBERS, Martín (E)

ZAMPETTI, Marco (C)

ZAMPETTI, Franco (C)

133

SCHÜLER DER ABITURKLASSE

ALUMNOS DEL 13ER AÑO

BLUME, Raphael Simón (A)

BASSAS de SIVATTE, Jordi (B)

BOLZ, Milagros Barbara (A)

FLECHTNER, Dennis (A)

FISCHER, Benjamin (A)

GARAYOA JAUK, Cecilia (A)

GELLER, Carolina (A) 134

HARTWIG, Alena Katharina (A)

HAUG, Harald Wilhelm (B)

HÖFIG, Garvin Heiko (A)

HERMAS, Elizabeth Ivonne (B)

IGLESIAS KEMERER, María Lujan (B)

HENKE, Roland (B)

KAFKA, Cecilia Verónica (A)

135

KAHN, Wanda (B)

KAKUSCHKY, Imogen Helen Sexton (B)

KARMANN, Mariana (B)

LLINARES, Elisa Daphné Marie Greta (A)

MOLA RIEHLE, Elisa Bettina (A)

KURTSCHEIDT, Pablo Sebastián (B)

MANCILLA PRIETO, Lucía (A)

MONTROULL, Natalia Blanca (B)

136

MUÑIZ MORENO, Maia (B)

PFISTER, Lucas Federico (A)

POPOFF, Federico (B)

PIGNATTO, Noelia Soledad (B)

PSCHORN, Christoph Michael (A)

SCHELLNAST FAURE, Astrid Beatríz (B)

ROSALES, Mariano Agustín (B)

SCHERZER, Alejandro (A) 137

SCHULTE, Ricardo Luis (A)

THROM, Martin (A)

THESING, Federico (B)

TICHY, Maximilian (A)

WÃ&#x153;RZNER, Carolin (A)

von der FECHT, Stephanie (A)

ZERRATH, Benjamin (A) 138

Folgende Kollegen beenden ihren Dienst an der Goethe-Schule

Colegas que concluyen su labor en nuestro colegio

Verabschiedung von Frau Dr. Christina Hannig Im Februar 1999 ist Christina Hannig nach Buenos Aires gekommen und hat die Nachfolge von Dr. Bernd Müller als Fachleiterin für Deutsch und zugleich die Koordination der Regionalen Fortbildung übernommen. Wenn sie die Goethe-Schule am Ende des Schuljahres 2002 verlässt, dann kann das nur zu früh sein. Doch ihr Ruf als kompetente und kreative Fachkraft, den sie sich schon am Saarländischen Staatsinstitut für Lehrerfortbildung, bei ihrem ersten Auslandsdienst in Madrid und in der Gesamtschule und an der Universität in Berlin erworben hatte, verhinderten einen längeren Aufenthalt. Die Schweizer Schule in Madrid sucht eine Leiterin für die pädagogische Abteilung und dieser Verlockung konnte sie nicht widerstehen. Die größere Nähe zu ihren Kindern und Enkeln werden den Entschluss beeinflusst haben. Im Unterricht setzte sie sich vor allem für mehr Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler ein, getreu dem didaktischen Grundsatz, dass man besser lernt, was man selbst erarbeitet hat. So arbeitete sie nicht nur unermüdlich, sondern bezog auch andere in ihre Arbeit ein. Die Schule verliert daher eine Deutschlehrerin, die die Schüler vor allem durch Theaterprojekte motivieren konnte, die Kolleginnen verlieren eine (fast) nie versiegende Quelle an Unterrichtsideen und -material und die Schulleitung ein Jahr vor dem „doppelten Abiturjahrgang” die Fachleiterin. Dass manche an der Schule also vor allem die Organisatorin für Sprachdiplom u.ä. vermissen werden, die sich höchstens durch die Tücken der modernen Kommunikationstechnik bremsen ließ, muss sie daher verstehen. Fehlen wird aber sicher auch die Leiterin, die die Kolleginnen zügig durch Fachsitzungen führte, um sie dann zum geselligen Teil zu sich nach Hause einzuladen. Sie pflegte gerne den hautnahen Kontakt zu ihren Kollegen, die sie durch ihre herzliche Art für sich einnahm. Wir lassen sie nicht gerne ziehen, unsere „Christl”. Trotzdem wünschen wir ihr viel Erfolg und viel Freude in Madrid. Andreas Bichler und die Kolleginnen des Fachbereichs Deutsch

139

Adiós: Feier für Dr. Ch. Hannig Die jüngste Kollegin des Fachbereichs Deutsch hatte die Idee, Christinas Abschied in ihrem Haus zu feiern und lud eine große Anzahl der weiblichen Lehrpersonen zu sich nach Hause ein, wo an einem freien Mittwochnachmittag Anfang Dezember sehr schön gefeiert, geredet und verabschiedet wurde.

Auf Wiedersehen, Trudy! Vier Schulleiter, drei Stellvertreter und ca. 49 Kollegen und Kolleginnen hast du begrüßt, bzw. verabschiedet. Heute stehst nun du auf der Seite, die verabschiedet wird. Deshalb sind deine Freunde gekommen, um dich in den letzten Stunden in Buenos Aires, in deinem Heimatland Argentinien, zu begleiten. Wir wissen alle, dass der Abschied, vor allem wenn er nicht ganz freiwillig ist, besonders schwer ist. Auf der einen Seite wirst du sicher positive Aspekte erleben – die gibt es auch in Deutschland. Auf der anderen Seite wirst du viele lieb gewonnene Freunde vermissen, und ich bin mir sicher, sogar die Goethe-Schule, die du nachhaltig mit deinem Charakterstempel geprägt hast. Als du hier im Jahre 1990 begonnen hast, war der Schulleiter neu, der Stellvertreter neu, es existierten weder Archiv noch Ablage. Du hast es mit hin gekriegt, dass daraus ein 140

funktionierender Betrieb wurde. Über die Jahre hinweg warst du bei den vielen Wechseln ein Garant für die Kontinuität, und der fehlt jetzt. Wer wusste, wo was zu suchen war? Natürlich Trudy. Ich kann das über meine vier Jahre nur bestätigen. Du warst eine wertvolle Mitarbeiterin, auf die man sich verlassen konnte, und man gewöhnte sich auch daran, so dass man die Auszeiten im Raucherzimmer, den Bluthochdruck, der so manches Mal eine Eruption zu Folge hatte und nur mit einem Teelöffel Tequila zu stoppen war, mit einem Augenzwinkern begleiten konnte. Der berühmte Satz von Trudy: „¡No me importa!” war für Außenstehende schwer nachvollziehbar, für Insider, aber Trudys Markenzeichen. Tröstlich bei deiner Ausreise mag sein, dass du in Deutschland eine ganze Menge Leute haben wirst, die dir helfen werden, die ersten Schritte auf diesem neuen Boden zu bewältigen. Vielleicht auch die Worte des „dueño” der Schule, wie Eckehart immer so schön sagte: „Die Reise gleicht einem Spiel, es ist immer Gewinn und Verlust dabei, und meist von der unerwarteten Seite”. Wir wünschen dir auf jeden Fall, dass die Gewinnseite gut ausfällt. Christian, dein Sohn, wird zurückbleiben. Er ist erwachsen. Wenn er Hilfe braucht, du kannst dich darauf verlassen, er wird sie finden. Trudy, alles, alles Liebe und Gute von deinen Kolleginnen und Kollegen, deinen Freunden, von uns allen. StD Gerhard PSCHORN

Verabschiedung von Sieglinde Raimondi Nun hat für sie ein neuer Lebensabschnitt angefangen. Nach langen Jahren an unserer Schule, zuerst bei den „Kleinen” an der Grundschule und später bei den „Großen” an der Sekundarstufe, hat uns im März 2002 Frau Sieglinde Raimondi verlassen. Obwohl sie in Deutschland geboren wurde und auch dort ihre Ausbildung gemacht hat, hat es sie später nach Argentinien verschlagen. Hier hat sie geheiratet und das Land, seine Leute und die wunderschöne Natur, besonders in Cariló, schätzen und lieben gelernt. Somit war sie die ideale Lehrkraft für eine Begegnungsschule. Fachlich und menschlich war sie immer für ihre Schüler da und hat sich in gekonnter Weise durch langjährige Erfahrung im Fremdsprachenbereich eingesetzt. Die Schüler verlieren durch ihren Weggang eine engagierte, spontane und aufgeschlossene Lehrerin. Uns Ortskräften war sie stets eine sympathische und hilfsbereite Kollegin und den „Neuen”, die aus Deutschland kamen, baute sie gerne Brücken zu Land und Leuten. Von ganzem Herzen wünschen wir dir, liebe Siegi, die wohlverdiente Erholung und viel Freude in dieser neuen Phase. Prof. Susana HOEPNER 141

Despedida a Werner Repert Hoy tengo una tarea difícil, despedir a un colega y amigo, Werner, y a su esposa Patricia. Para ello decidí expresar todos los sentimientos, pensamientos y anécdotas que nos unieron a los Repert durante estos seis años en Buenos Aires, contándoles primero cómo conocí a Werner. Llegó a Buenos Aires en el invierno de 1996, precisamente una semana antes de las vacaciones, presentándose como el futuro colega de arte; por supuesto hizo referencia a que sabía que yo, además de docente, era una artista plástica, y dejó también entrever que mi colega de ese momento se encontraba muy preocupado y cansado por lo caótico de su compañera, o sea yo. Nos volvimos a encontrar en esos días e intercambiamos ideas para hacer una exposición en Alemania antes de la partida de él y su familia hacia Argentina. Siete meses más tardes, ya ocupando su cargo en el colegio, contaría que a pesar de los comentarios se había llevado de aquella visita una impresión muy positiva del lugar. Desde su llegada a Buenos Aires el Pabellón de Arte se convirtió en lo que muchos filósofos y científicos llamarían un CAOS, pero, por si quedan dudas, un CAOS CREATIVO. También esto creaba un poco de intranquilidad en Silvina, el caos se había multiplicado por dos. Los días martes nos reuníamos en los almuerzos, compartíamos nuestras charlas sobre el Arte Universal, y los artistas y movimientos en Alemania y Argentina, e intercambiábamos ideas y proyectos. Siempre pensé que desde la cúpula del octógono saldría humo muy blanco y denso, que eran nuestro pensamiento un tanto alquimista. Juntos festejamos los cien años del Colegio, y compartimos un proyecto con el artista plástico alemán IGADiM, "El Volcán Azul", esa piedra que Werner, tras muchos cálculos, logró armar con los alumnos en un invierno muy frío de 1997. La piedra de hormigón pintada de rojo partió a la Isla de Lanzarote un año más tarde, después de muchas marchas y contramarchas de parte de IGADiM. Eso sí, cuando la piedra no estuvo más en el jardín brindamos por la partida con la misma alegría del triunfo en una batalla, como los mosqueteros de los cuentos, "misión cumplida". También compartimos con nuestras familias vacaciones en Córdoba y en Brasil, donde su fantasía brindaba la posibilidad de escribir un libro. El relato: un profesor de arte de otras latitudes llegaba a esas playas y descubría ese paraíso, como el que él encontró al llegar a América del Sur. Werner es un excelente dibujante y pintor, y en todos estos años le pregunté muchas veces: ¿cuándo harás tu exposición? El último año, después de mucha insistencia, Werner nos dejó su muestra “Despidiéndome de Buenos Aires”, que fue un éxito. Nuestros alumnos, padres, colegas y amigos fuimos espectadores de pinturas y dibujos donde retrató personajes y paisajes de nuestra urbe. Él logró andar por la ciudad como un buceador de almas y descubrir nuestro sentimiento e identidad argentina. Werner y Patricia, llegó el momento, y desearía que volviéramos atrás las agujas del reloj para que no partieran hacia Alemania este próximo verano, y para que, sobretodo vos, Werner, no tengas que padecer nuevamente a “colegas feministas”. Pero nada de esto puedo hacer, así que, queridos Patricia y Werner, ya saben, el paraíso existe y es nuestra Argentina, y el “mañana” tan característico de nuestro cotidiano hablar será el puente de tiempo más breve que tendremos que atravesar para encontrarnos pronto, aquí o allá. Prof. Amalia PÉREZ MOLEK 142

Despedida a Teresa Benedossi En el momento de plasmar en palabras nuestros sentimientos y emociones, evocamos una profusión de recuerdos, que han quedado sujetos a nuestra memoria, como resultado de tantas vivencias cotidianas. Por fortuna, en algunos casos, esta remembranza está llena de dicha y satisfacción, cuando se trata de una persona que ha compartido tantos años de ejercicio de la docencia, como la profesora Teresa Benedossi y que es para nosotros prenda de imponderable estima. Todos aquellos alumnos y colegas que hayan conocido sus valiosas cualidades personales, unidas a su excelencia académica, seguramente coincidirán, en que esta despedida encierra la permanencia que en todos han dejado sus enseñanzas y su afectuosidad. Le deseamos mucha suerte a nuestra querida compañera y mejor amiga. DEPARTAMENTO DE HISTORIA

Liliana Bengtson En diciembre de 2002 se retiró de la Institución para continuar su labor de profesora de inglés en ámbitos ejecutivos y empresariales. Durante su desempeño en el colegio Goethe se caracterizó por su calidez, compromiso, espíritu colaborador y postura flemática típica de su ser nórdico. El éxito en sus clases extraprogramáticas en la preparación de exámenes de Cambridge son una prueba de su dedicación docente. Su integridad humana deja una huella indeleble en nuestros corazones. Skäl!! DEPARTAMENTO DE INGLÉS.

Despedida de Tamara Este espacio se me ha ofrecido para despedir a Tamara que, junto a su marido, el Prof. Andreas Bichler, se va a Alemania para comenzar allá una nueva vida. Si bien Tamara trabajó en la Biblioteca durante seis años, su contacto con el colegio empieza en el año 1979 con su ingreso al Jardín de Infantes, luego sus estudios en la Primaria y finalmente la Secundaria. Una vez terminado este último ciclo, entró en la escuela de Bellas Artes, en donde pudo desarrollar su veta artística, poniéndola en práctica con mucho entusiasmo en el Colegio, participando activamente con el grupo de teatro de “Los Coribantes”, tanto en escenografía como en diseño de maquillaje. Motivada por su trabajo en la Biblioteca del Colegio cursó la carrera de Bibliotecología, y se recibió de Licenciada con Mención de Honor. 143

Todos sus conocimientos y su continuo deseo de optimizar el trabajo hicieron que desarrollara siempre sus tareas con dedicación y entusiasmo. Se va del colegio una gran profesional que, con su sello tan personal, nos ha acompañado durante estos años. Personalmente debo decir que despido no sólo a una muy buena compañera de trabajo, sino también a una muy buena amiga. Desde este espacio le deseo, muy especialmente, un muy buen comienzo en esta nueva etapa que va a iniciar. Mónica TUJA

Verabschiedung von Andreas Bichler und Rolf Heckmann Beide Herren waren zwar nur sehr kurze Zeit an unserer Schule, doch jeder hat auf seine Weise Spuren hinterlassen. Andreas Bichler kam im Jahre 1999 als BPLK (typische deutsche Abkürzung, in diesem Fall für Bundesprogrammlehrkraft), um die Fächer Deutsch und Erdkunde zu unterrichten. Da solchen Entsandtlehrern, die noch nicht in den Beamtenstatus aufgenommen sind, eigentlich sowieso nur ein kurzer Auslandsaufenthalt bestimmt ist, kann Herr Bichler von Glück sagen, dass der seine insgesamt 4 Jahre dauerte. So konnte er seine künftige Lebensgefährtin, unsere Bibliothekarin Tamara Frabotta, kennen- und lieben lernen, mit der er jetzt nach Deutschland zurückkehrt. Doch nicht nur dadurch wird er uns in Erinnerung bleiben: Seine ungewöhnliche Art das Deutschlernen mittels Übersetzungen von Liedern von Alejandro Lerner interessanter zu gestalten, fand nicht nur bei Schülern großen Anklang. Auch der Fußballmannschaft gab er ordentlich „Pepp”, so dass das Ergebnis beim Spiel gegen die Schülermannschaft etwas „interessanter” aussah! So hoffen wir, dass beide irgendwann einmal wieder hierher finden, aber dann bitte mit dem dazugehörigen Nachwuchs für die Goethe-Schule! Denn den brachte Herr Heckmann gleich von Anfang an mit! Er kam im Jahre 2000 mit seiner Frau und seinen zwei Töchtern hierher, die sich gleich in der Norte einfanden. Während seine Frau ihren künstlerischen Neigungen nachging, konnte Herr Heckmann sich in Herrn Knops berühmte Lederrunde eingliedern und so den nötigen Schwung in manchmal dröge Mathestunden bringen. Seine Abiturienten dankten es ihm mit einem besonderen Ständchen bei der Abifeier! Wir danken Beiden für ihr Engagement, ihren interessanten Unterricht und wünschen ihnen ein gutes Wiedereinleben in Deutschland. Brigitte von der FECHT 144

Schulische Aktivitäten

Actividades escolares

Modelos de Naciones Unidas Participar a través del juego de la simulación, dejar de ser espectadores para asumir un compromiso ante la realidad internacional, ha sido la elección de los grupos de alumnos que intervinieron en los Modelos de Naciones Unidas realizados en la Universidad Católica Argentina.

Integrantes del grupo "Junior": Luis Alberto Schenone (9ºB); Maximiliano von Thüngen (9º B); Carolina Andrea Sá Boerr (1ºC); Candelaria García (9ºC) y Lisandro Müller-Lohidoy (9ºC).

Integrantes del grupo "Jóvenes": Natalia Sofía Laube (3ºD); Enrique Francisco Hsu (2ºB); Sandor Karl Steinhardt (2ºA); Manuela Cerdeiro (2ºE); Tomás Damerau (2ºA); Oliver Thomas (3ºA); Martín Wegner (3º A); y Franco Zampetti (3ºC).

145

Como profesora a cargo del proyecto quiero destacar el excelente trabajo realizado por la Delegación Junior representando a Noruega en su primera experiencia, y felicitar a los “veteranos” de la Delegación de Jóvenes por la mención obtenida como delegación de España en el Modelo Regional. Prof. Cristina CURCI

Grupo de teatro “Los Coribantes” Una vez más “Los Coribantes”, grupo de teatro, ha hecho la presentación de su trabajo anual. Una farsa guiñolesca fue el tema convocante. Se trató de “Los intereses creados”, pieza de don Jacinto Benavente, dramaturgo español. El elenco estuvo integrado este año por 16 alumnos que, desde el primer miércoles de abril trabajó con intensidad en los juegos teatrales: expresión corporal, vocalización, búsqueda del personaje, memorización de texto, escenificación. La “gira teatral” tuvo tres escenarios importantes. El debut fue en el Colegio Alemán “Hindenburg” de Eldorado (Misiones) el viernes 15 de noviembre. Como merecida recreación nos llegamos hasta las Cataratas del Iguazú. ¡Experiencia inolvidable para el grupo! El sábado 23 de noviembre fue el estreno en El Colonial, en donde participamos del Evento Nacional de Teatro. En esta oportunidad, el elenco recibió un merecido reconocimiento del vicepresidente de APTRA, Sr. Manlio Achinelli, integrante del jurado. Finalmente, el viernes 29 de noviembre, el Hall Germania de la Goethe-Schule fue el escenario en donde el grupo se vio una vez más acompañado por amigos y familiares en su puesta de despedida. Convencida de que esta tarea ayuda en el proceso de aprendizaje y brinda infinitas posibilidades de crecimiento, agradezco a quienes nos acompañan y estimulan e invito una vez más a quienes deseen compartir este juego disciplinado. Prof. Margarita SALDIVIA

Nuestra participación en el Panel “Mejoramiento del Sistema de Representación Política” En el mes de Octubre los alumnos de 2º año Polimodal fueron invitados por la UCEMA (Universidad del Centro de Estudios Macro Económicos de la Argentina) a participar en el Panel “Mejoramiento del Sistema de Representación Política” junto al resto de los Colegios Miembros de ACOBI. Los alumnos participantes fueron Amanda Guzmán, María Florencia May y Tomás Piñero 146

Cantaluppi (de 2º Año C) y la coordinación de los mismos estuvo a cargo de la profesora María del Carmen Correale, docente de Historia. La actividad académica convenida entre la Universidad y los colegios participantes constó de dos momentos. En el primero de ellos, los alumnos asistieron a un panel en dicha casa de estudios, en el que diversos especialistas expusieron los resultados de sus investigaciones acerca del problema de la representación política en la actualidad y sus posibilidades de mejoramiento. Al finalizar el panel, los alumnos participantes debieron escribir un artículo sobre el tema presentado bajo la coordinación de la mencionada docente. La producción resultante se envió a la UCEMA para que fuera evaluada por los especialistas que integraron el panel. En dicha evaluación se tuvieron en cuenta los siguientes criterios: 1) 2) 3) 4) 5)

Rigor conceptual en la presentación, pertinencia y calidad de la información empleada Capacidad analítica y sintética Prolijidad en la presentación Redacción y claridad en las ideas expuestas Originalidad en la presentación de la idea

Con mucha alegría recibimos la notificación de la UCEMA en la que nos comunicaron que el jurado otorgó el Primer Premio al trabajo “El problema de la representación política en la sociedad de masas” realizado por nuestros alumnos. Prof. María del Carmen CORREALE

The Business English Certificates (BEC) The Business English certificates (BEC) are certificated examinations They are aimed primarily at individual learners who wish to obtain a business-related English language qualification, and provide an ideal focus for courses in Business English. Recognition of BEC is increasing rapidly as a growing number of companies are using the examination as a focus for in-company training courses. Companies use the BEC examinations for a variety of purposes including recruitment. Many universities in the United Kingdom recognize BEC as a suitable entry requirement for international students to business-related and other courses of study. In 2001 there were approximately 58,000 candidates for BEC in over 50 countries. At all three BEC levels, the business aspect of this examination affects the vocabulary, the types of texts selected and the situations presented in the tasks. In addition, other skills, such as understanding the gist of a text or guessing unfamiliar words in a listening situation, are tested. Prof. Miriam YABRA 147

Coro Ars Nova Sin duda una de las más altas expresiones del espíritu es la música, a través de la cual el hombre puede llegar a sentir diversas sensaciones nunca antes experimentadas. Los diferentes colores sonoros que se pueden lograr a través de los timbres de los instrumentos, las secuencias de los acordes, las formas de composición, como por ejemplo la fuga, y métodos tan complejos como el contrapunto lo transportan a uno a un mundo diferente. Sin embargo, y a pesar de todo esto, lo simple presenta también otro tipo de belleza. Tal es el caso del coro Ars Nova que, cantando canciones sencillas a una o dos voces, nos mostró lo maravilloso que se puede hacer con sólo un simple instrumento: la voz. Este coro demostró tener conocimiento no sólo del folklore argentino, sino también de canciones populares y folklóricas extranjeras. Por otra parte, alcanzó un gran nivel en lo que se refiere al uso de la técnica vocal tradicional, pero además tuvo un gran dominio en la implementación de otras técnicas un tanto desconocidas para nuestro oído. Un ejemplo de esto es el overtone, técnica que consiste en cantar una sola nota fija, y así poder escuchar los armónicos que suenan sobre la nota original. Ars Nova es el testimonio vivo de que no todo está perdido en la Argentina y que la cultura sigue ocupando por ahora un lugar importante, aún en zonas tan alejados de la Capital Federal como lo es la provincia de Salta. Matías FIERRO – 3º E

Schüleraustausch 2002/2003 Intercambio Estudiantil con la República Federal de Alemania Un proyecto de enriquecimiento y profundización en las culturas argentina y alemana A partir del mes de noviembre de 2002 y luego de un corto lapso en que el Prof. Rolf Heckmann estuviera a cargo de la coordinación del Intercambio Estudiantil con la República Federal de Alemania, asumí la responsabilidad de coordinar este proyecto, que responde a los principios fundacionales de nuestra Institución: profundizar los conocimientos en la cultura e idioma alemanes. Desde la segunda mitad del año pasado, se realizó la preparación de los alumnos que viajaron en el mes de enero a Alemania, en reuniones semanales que incluyeron la preparación de las documentaciones necesarias para el viaje, la organización de las exposiciones de los alumnos argentinos acerca de nuestro país en los colegios en Alemania, el acompañamiento en la preparación y disposición psíquicas que implica el formar parte de esta actividad, tanto de los alumnos, como de sus padres, cuyo apoyo es fundamental para ésta. Son objetivos de este proyecto, para los alumnos que toman parte en él, el convivir con 148

una familia, como si fuesen un hijo más de ésta, respetando sus pautas culturales, haciendo el esfuerzo de generar la elasticidad psíquica necesaria, para lograr una buena integración en la comunidad correspondiente. Valga esto tanto para nuestros alumnos, que visitan alguna de las Escuelas alemanas que participan en el Proyecto con nuestro Colegio, como para los alumnos alemanes que llegan a la Argentina para formar parte de nuestra comunidad, por aproximadamente tres meses. Esto implica necesariamente, la asunción de una actitud lo suficientemente madura, que permita ejercitar el buen uso de una libertad responsable, no sólo en el uso de los propios recursos materiales, sino también en criterios razonables de una auto-organización y actitudes criteriosas, que permitan una convivencia saludable en el nuevo medio y aun la posible resolución de conflictos cotidianos que eventualmente puedan presentarse. Quizás pueda sonar un poco exigente el planteo de estos objetivos, para chicos que aún están en plena adolescencia, pero sin duda, formar parte de este Proyecto significa también, la posibilidad de atravesar una experiencia enriquecedora, que ha de ser puntal del posicionamiento subjetivo de nuestros jóvenes, miembros de una Institución como la nuestra, en la que su propia esencia es el encuentro de culturas, la integración y el entendimiento de las mismas. Así es pensada la participación en este Proyecto, no precisamente como un viaje turístico, sino como un premio que ha de ser procurado por sus padres, pero también por el buen desempeño académico y de convivencia que demuestren los aspirantes al mismo: buena conducta y no más de dos materias para recuperar (incluidas previas) son requisitos para la participación en el Intercambio. A partir del año 2003, los alumnos argentinos viajarán unos días antes de lo que habitualmente se ha hecho en la historia del Intercambio Estudiantil. A mediados de diciembre estarán saliendo a sus destinos en la República Federal de Alemania. Esta leve variación encuentra dos fundamentos principales, que son: por un lado minimizar la pérdida de días de clases en Argentina al regreso del viaje y por otro, tener la posibilidad de compartir las fiestas de Navidad y Año Nuevo en Alemania, con las familias alemanas. Participar de estas festividades y sus rituales en la comunidad de recepción, ha de ser una experiencia particularmente importante para el enriquecimiento personal y el acervo de vivencias, que seguramente han de ser inolvidables. A principios del mes de enero de 2002, acompañé al grupo de alumnos que viajó a distintas ciudades en Alemania en donde cursarían por tres meses el Gymnasium. Una vez allí, recorrí la mayoría de las Escuelas que son “Partners” de nuestro Colegio en el Proyecto del Intercambio. Hamburg, Marbach am Neckar, Stuttgart, Dresden y Schwabmünchen son algunos de los lugares en donde contamos con Escuelas de primer nivel, receptoras de nuestros alumnos. En ellas conocí a los Coordinadores alemanes de esta actividad y a los Directivos de las distintas instituciones, con quienes ajustamos algunos detalles en los objetivos y expectativas del Proyecto compartido, para optimizar los resultados del mismo, maximizando el aprovechamiento para los alumnos. En algunas Escuelas se realizaron reuniones de padres, aprovechando mi visita, para informar acerca de nuestro país y particularmente de nuestro Colegio. Fundamental fue la participación de nuestros chicos, que intervinieron en tales eventos, contando con mucho orgullo y en algunos casos con gran emoción, la vastedad y riqueza natural de nuestro país, su historia e incluso no sin dificultad –claro- el intento de dar algunas hipótesis que pudieran explicar algo de las difíciles circunstancias actuales que signan el presente que Argentina atraviesa. Un dato de importan149

cia es el gran interés que en estos momentos presentan los jóvenes alemanes por aprender el idioma castellano. Según ellos mismos alegaron, el castellano es un idioma importante a nivel mundial por la cantidad de población nativa que lo habla. Además de ser éste, para los nativos de la lengua de Goethe, más sencillo en su ortografía y pronunciación que otras lenguas romances. También me han hecho saber que el español es una lengua asociada a experiencias veraniegas en las costas españolas, a las vacaciones… y al asado argentino, del que con mucho entusiasmo y no sin cierta nostalgia, hablan los alumnos alemanes ex- participantes del Proyecto. En el momento de presentación del presente artículo, se encuentran en nuestro país, participando de las clases diarias en nuestro Colegio, un grupo de alumnos alemanes provenientes de las ciudades de Dresden y Schwabmünchen. Pronto están llegando algunos alumnos de Stuttgart y Marsberg. En la segunda mitad del año 2003, en las reuniones de preparación de los alumnos que viajarán en diciembre, comenzaremos a trabajar fuertemente en una investigación sobre las costumbres cotidianas de la población alemana de hoy en día y en la preparación de las clases explicativas sobre la Argentina y su gente, que nuestros alumnos tendrán que exponer en sus respectivas escuelas germanas. Espero de todo corazón, que este Proyecto, por su importancia y las posibilidades que brinda a los alumnos que forman parte de él, crezca y se expanda, como un objetivo a alcanzar por todas las familias, cuyos hijos han recorrido su escolarización en este Colegio, en el contexto del encuentro de culturas que el mismo implica. Lic. Jorge Eduardo CATELLI Coordinador del Intercambio Estudiantil

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Zum Deutschunterricht in der Goethe-Schule Im Jahr 2002 haben insgesamt 170 Schüler und Schülerinnen die Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom abgelegt, von dem DSD II wissen wir schon, dass wir diesmal mit einem sehr guten Prozentsatz des Bestehens rechnen können, nur 5 Schüler haben das Ziel nicht erreicht. Die Ergebnisse des ersten Diploms werden uns erst im neuen Schuljahr von den Korrektoren in Deutschland mitgeteilt. Was ist sonst noch im Deutschunterricht geschehen? Einige Lehrerfortbildungsveranstaltungen haben wir an unserer Schule durchgeführt und dabei neue Methoden, vor allem den handlungsorientierten Deutschunterricht, vorgestellt und eingeübt. Dabei geht es vor allem um Möglichkeiten der Projekt und der Freiarbeit, die die Deutschgruppen dann zu bedeutend mehr Mitarbeit aufrufen als dies der Frontalunterricht jemals kann. Dieser soll auch nicht einfach zur Seite geschoben werden, er hat weiterhin seinen Platz, z.B. bei Einführungen eines neuen Stoffes. Außer Diplomen und Fortbildung gab es auch noch Feiern, wie die zum 3. Oktober, die vom 1. Polimodal Gruppe 6, den 2 Polimodal in Kunst und der Rhythmus AG gestaltet wurden: Es war die Geschichte der Mauer zwischen Ost und West; sie wurde in sechs Bildern auf die Bühne gebracht. Dabei verstand die versammelte Schulgemeinde die einzelnen Stationenen sehr gut, weil durch Musik und Tanz jeweils Trauer, Resignation, Aufbruch und Zusammenführung gut gestaltet wurden. Ein selbstgefertigter TRABI, das bekannte DDR-Auto, half als einziges Requisit neben den schwarzen „Kisten-Steinen”, das Ganze zu verstehen.

Blauer TRABI

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Am Ende des Schuljahres: Prämien für engagierte Schüler und Schülerinnen im

Deutschunterricht Nicht die besten Noten, sondern das größte Interesse für das Fach Deutsch sollte belohnt werden, d. h. vom Fachlehrer wurde von jeder Gruppe derjenige ausgewählt, der sich am meisten einsetzt, dies kann sich zeigen in besonders guter Mitarbeit, der Übernahme von Kurzreferaten, dem Erklären für andere in der Klasse...... Zur Durchführung einer solchen Prämierung hat die Botschaft Bücher zur Verfügung gestellt, die zusammen mit einer Urkunde in der letzten Schulwoche des Jahres ausgegeben wurden an: 7/6a 7/6b 7/4 7/3 7/2

(Bichler) (Delú) (Stecher) (Gaillard) (Langer)

Aurel Barkowski Adrian Melan Mathias Kühnel Belén Vigilante Matias Rohleder und Alex Garbrecht

8/6 8/5 8/4 8/3 8/2

(Délu) (Dr. Hannig) (Burger) (Leiser) (Gaillard)

Katrin Lehmacher Juan Ignacio Aleman Sofia Dobel Brenda Müller und Pilar Stock Talita Ferrari Abou Roujaili

9/6 9/5 9/4 9/3 9/2

(Bichler) (Leiser) (Burger) (Gaillard) (Hoepner)

Astrid Bauckhage Gustavo Speiser und Nicolas Pflaum Andrea Zombory Catalina Santángelo Magdalena Wolf

1/6 1/5 1/4 1/3 1/2

(Dr. Hannig) (Délu) (Propp) (Burger) (Hoepner)

Matthias Ehrentreich Maia Truppel Rodrigo Pizzini Felipe Aberastain Sofia Stuffrein

2/6 2/5 2/4a 2/4b

(Dr. Hannig) (Pschorn) (Hoepner) (Gaillard)

Mandy Tiburski und Sofie von der Fecht Federico Ibarbalz und Enrique Hsu Manuela Cerdeiro Catalina Nicholson (Ch. Hannig) 152

Freiarbeit Wir sind 4 Schüler der 7. Klasse Gruppe 3. Dieses Jahr haben wir einen etwas ungewohnten Deutschunterricht bei Frau Gaillard erlebt. Jeden Donnerstag stand auf dem Stundenplan Freiarbeit. Wir werden euch erzählen, was für uns Freiarbeit bedeutet. Freiarbeit heißt so zu arbeiten, dass wir uns aussuchen können, was wir machen wollen. Wir können zwischen: Dominos, Triminos, Kreuzworträtseln, lustigen Übungsblättern, Kartenspielen, Drehscheiben, Memorys, Puzzles, Theaterprojekten, usw. aussuchen. Es ist schöner als normaler Unterricht, weil es lustiger und interessanter ist und weil es etwas Außergewöhnliches ist. Wir lernen auch uns selbst zu korrigieren, da hinter jeder Übung ein Kontrollblatt ist. Es ist schön, wenn nicht immer der Lehrer dir sagt, was du alles falsch gemacht hast. Nicht zu vergessen ist, dass man auch zu zweit oder zu dritt arbeiten kann. Wenn du also nicht weiter weißt, fragst du deinen Partner oder Partnerin. Wir haben vereinbart, folgende Regeln zu respektieren: Immer Deutsch zu sprechen Nur ein Kartenspiel pro Stunde spielen. Bisher haben sich die meisten Schüler daran gehalten. Leider gibt es ab und zu jemanden, der Spanisch spricht oder wenig tut. Wir sind der Meinung, dass Freiarbeit eine sehr gute Methode zum Lernen ist. Melisa de Erausquin, Agustina Bühler, Santiago Ruiz, Joaquin Carpinacci

Aufsatzwettbewerb des Deutschen Klubs in Buenos Aires Ohne viel Hoffnung bzw. Erwartung auf Erfolg nahmen wir am 4.Juli 2002 am Aufsatzwettbewerb des Deutschen Klubs teil und schrieben das Thema: „Über die Zugehörigkeit in zwei Kulturen und die Zweisprachigkeit”. Nach drei Stunden anstrengender Arbeit gaben wir unsere jeweiligen Aufsätze ab. Zu unserer Überraschung erhielten wir im November eine e-mail vom Deutschen Klub in Buenos Aires, in dem sie uns mitteilten, dass wir in dem Aufsatzwettbewerb mit einem Preis ausgezeichnet wurden, welcher uns im Rahmen eines Cocktails überreicht werden würde. 153

Am Abend des 22. Novembers war es dann soweit: Der Präsident des D.K. in Buenos Aires Ing. Gerardo Kayser hieß uns herzlich willkommen und Herr Matías Schweiger als Mitglied der Jury überreichte uns die Preise. Es haben insgesamt 45 Schüler und Schülerinnen teilgenommen. Bettina bekam den 2ten Preis (Mitgliedschaft und Abendessen im Klub für sechs Personen) und Lionel den 3ten Preis (Mitgliedschaft und Abendessen im Klub für eine Person). Wir bedanken uns herzlich bei dem Deutschen Klub für die Preise und den schönen Abend! Lionel STEINBERG und Bettina EBINGER 3° Polimodal

Thema: „Über die Zugehörigkeit zu zwei Kulturen und die Zweisprachigkeit” Die Evolution des Kommunikationsnetzes der Erde hat dazu beigetragen, dass verschiedene Kulturen mehr in Kontakt kommen und, dass man so mehr über die Gewohnheiten, die Denkweisen und vielleicht auch das Vorgehen von anderen Kulturen erfährt. Es gibt auch immer mehr Leute, die zu zwei verschiedenen Kulturen gehören. Zu diesen Leuten gehöre ich, da meine Eltern aus verschiedenen Ländern stammen: aus Deutschland und Argentinien. Unter Kultur verstehe ich die Lebensart, die Denkweise, die Herkunft, die Gewohnheiten und die gesamte Tradition eines Volkes. Man kann sie nicht aussuchen, da man seit der Geburt dazu gehört. Aus diesem Grund, macht man sich wenig Gedanken darüber. Man hat eine Angewohnheit und man fragt sich nicht nach dem Grund dafür. So kommt es dann, dass man andere kritisiert, wenn sie nicht so vorgehen oder so handeln, wie man es selber gewöhnt ist. Es fällt einem schwer zu verstehen, dass sie einfach anders sind, weil sie aus einer anderen Kultur stammen und darum auch nicht die gleichen Sitten haben. In dieser Hinsicht finde ich, dass eine Person, die wie ich zu zwei Kulturen gehört, bevorteilt ist, da sie Kontakt zu verschiedenen Leuten hat. Man kann also solche Unterschiede verstehen. Die Art, in der sich zum Beispiel zwei Leute begrüßen, ist in jeder Kultur verschieden. Einige tun es mit Vertrauen und Wärme und andere dagegen sind distanziert. Dies hängt vom Charakter der Leute derselben Kultur ab. Leute, die nur eine Kultur kennen, sind in ihr oft zu verschachtelt und können auch nicht die Denkart einer zweiten Kultur akzeptieren. In ihrer Ignoranz glauben sie, dass sie es nicht nötig haben. Dagegen meine ich, dass es immer positiv ist andere Meinungen kennen zu lernen. Es gibt immer etwas, was man lernen oder auch geben kann. Generell ist für mich der Kontakt zu zwei Kulturen eine Bereicherung. Jede Kultur hat immer eine unterschiedliche Einstellung zum Leben, die immer positive und negative Aspekte hat. Als Zugehöriger zweier Kulturen sollte man auch die Tugenden beider Lebensarten besser zu schätzen wissen. Meiner Ansicht nach verleiht diese Eigenschaft einem Individuum einen objektiveren Blick. Die Tatsache, dass man zwei Sprachen gut beherrscht, erlaubt einem eine bilinguale 154

Erziehung zu bekommen. So kann man die Sachen unter verschiedenen Gesichtspunkten sehen lernen. Man versteht so den Stoff, welcher in der Schule behandelt wurde und man bekommt einen universalen Blick. Zwei Sprachen fließend sprechen zu können, ist auch gut, wenn man auf Reisen geht. Es ist nie unwahrscheinlich jemanden zu treffen, mit dem man sich gut verständigen kann. Dies macht das Reisen auch interessanter. Eine zweite Sprache richtig zu beherrschen ist immer ein Plus. Es hat aber auch seine schlechten Seiten. Wenn man nämlich nur eine Sprache beherrscht, kann man sich auf diese Sprache mehr konzentrieren und sie so besser sprechen. Obwohl man zwei Sprachen richtig kann, fällt es manchmal schwer bestimmte Sachen auszudrücken. Ein anderer wichtiger Aspekt, was eine Person betrifft, die zu zwei Kulturen gehört, ist, dass sie nicht weiß, wohin sie gehört. Man fühlt, dass man keine Identität hat. Letzten Endes fühlt man sich gegenüber dem einzelnen Land hin- und hergerissen, in dem man die meiste Zeit seines Lebens verbracht hat. Trotzdem bleibt immer ein seltsames Gefühl. Bettina EBINGER

3º Polimodal

Weitere kleine Einblicke in den Alltag und die Hochebenen des Deutschunterrichts folgen:

Goethe Wir haben in den letzten Wochen sehr viel über Goethe gelernt. Für viele Menschen ist er der anerkannteste Dichter der deutschen Geschichte. Wir lasen viele seiner Gedichte wie z.B.: „Ginkgo Biloba”. Frau Dr. Hannig zeigte uns die Ginkgo Bäume, die es in unserem Schulgarten gab. Da merkten wir, dass das Ginkgo Bäumchen, das vor zehn Jahren vor der Schule gepflanzt wurde, sehr verlassen war und kaum gewachsen ist. Wir entschieden uns dafür, dem Baum aus seinem Missgeschick heraus zu helfen. Wir führten die Umpflanzung mit Susana Vazquez Val und ihrer achten Klasse durch, wobei uns ein Gärtner der Schule half. Wir informierten uns auch über den Ginkgo Biloba, indem wir Sachtexte lasen. Wir beredeten auch die Verpflanzung mit Frau Gherghi, der Vorsitzenden des Schulvorstands, nachdem sie den Brief, den wir an die Schulleitung geschickt haben, gelesen hatte. Wir haben auch viele andere Balladen von ihm gelesen. Auch das Buch „Goethe ist gut” vom Belz & Gelberg Verlag hat uns viel über ihn beigebracht, wie auch: Jugendbücher, Bildbände, Autobiographien, Romane über Christiane. Ein weiterer Höhepunkt war das Interview, das wir, mit „Goethe” in Partnerarbeit mit verteilten Rollen durchführt haben. In den Interviews fragten wir ihn über seine Kindheit, Reisen, Frauen, etc. Danach bearbeiteten wir ein Kompendium mit acht Seiten (z.B. auch mit Scherenschnitten und kreativen Arbeiten.) Wir haben nicht nur viel in der Theorie gelernt, sondern auch in der Praxis, wir werden dieses Thema auf keinen Fall vergessen.

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Gedicht über den Ginkgo Biloba in 5 Jahren Früher war ich so schwach und klein, Jetzt steh ich hier im Sonnenschein, In einem schönen grünen Park, Und fühle mich so groß und stark. Meine Blätter schaukeln im leisen Wind, Und meine Äste wachsen geschwind. Mein Stamm ist breit und dick Und meine Blätter schmücken mich ganz schick. Viele Kinder kommen zu mir Und bewundern meine Zier. Ich danke euch dafür! Betina HEINZE, Sandra SCHMID, Carolina WOLF, Sonia SEIFERT Susana als Hilfe: Wir werden Susana Vazquez Val bitten, dass sie uns beim Umpflanzen des Ginkgo Biloba hilft. Dafür brauchen wir spezielle Werkzeuge, drei Spaten, einen Eimer, einen Schubkarren, und auch jemandes der etwas vom Thema versteht. Susana muss uns erst erklären, wann und wo wir diesen Baum pflanzen können, nachdem wir ihr Vorschläge unterbreitet haben. Dann suchen wir einen Tag aus, an dem wir Deutschunterricht haben und Susana in der Schule ist. Auch wollen wir berücksichtigen, dass der ausgesuchte Tag vom Klimaaspekt her günstig zum Umpflanzen ist. Zangerl, Kerst, Brandt, Wirtz

Zum Schluss möchte ich mich bei allen Schülerinnen und Schülern für ihre gute Mitarbeit, für ihre Begeisterungsfähigkeit und ihre Ideen bedanken. Ich werde alle in herzlicher Erinnerung behalten. Auch meinen Kollegen und Kolleginnen, vor allem denen in der organisatorischen Aufgabe, will ich herzlich für die gute Zusammenarbeit Dank sagen, es hat mir in diesen vier Jahren sehr viel Freude gemacht, etwas geben und auch nehmen zu können. Ich werde mich sicherlich in Madrid sehr gerne an diese wunderbare Zeit erinnern. Adiós y hasta siempre. Dr. Ch. HANNIG 156

HUMBOLDT SPRACHAKADEMIE

ACADEMIA HUMBOLDT

Desde el fondo del anuario... la academia Queridos amigos de la Academia Humboldt y queridos desconocidos que, aunque hace más de cuarenta años pertenecemos a la Asociación Escolar Goethe, todavía se preguntan: ¿Qué es eso de la Humboldt? Cuando el verano pasado, en pleno estallido social y desquicio económico, la Comisión Directiva planteó la necesidad de una profunda transformación de la Academia Humboldt, nos encontramos frente a un importante desafío que nos llevó a comenzar un proceso que evoluciona de manera firme y segura. Así reorganizamos nuestros cursos tradicionales y planteamos nuevas propuestas, como los cursos intensivos de Alemán Comercial, uno de los cuales, el más avanzado, contó con la presencia de varios exalumnos del Colegio Goethe. Las clases particulares fueron cada vez más requeridas y de esta manera compartieron un tiempo con nosotros aquellos que tenían inquietudes específicas, las cuales no tenían respuesta en los cursos tradicionales, como por ejemplo una mamá embarazada a punto de dar a luz en una Alemania hasta el momento desconocida para ella, como otra mamá que deseaba poder comunicarse con su futura nuera y familiares durante el casamiento de su hijo. El ingreso al Colegio Goethe o viajes de negocios repentinos también fueron motivo para tomar clases personalizadas. Estamos dispuestos a seguir adelante con nuevos ofrecimientos y por eso necesitamos que ustedes se acerquen y nos planteen sus necesidades. Deseamos aprovechar este espacio para agradecer profundamente a todos aquellos que nos apoyaron tanto durante este año, a los que nos enriquecieron con sus sugerencias o con palabras de aliento. Un gracias especial a la tolerancia de Heidi Musteros y a la infinita paciencia de Verónica Dietz, quienes nos respaldan constantemente en la informatización de la academia. Desde el fondo del anuario y deseando que nos encuentren y lean no sólo los que hojean de atrás para adelante, sino todos aquellos que sienten que aprender idiomas nos acerca como seres humanos y nos hace más tolerantes a través de la comprensión de otras culturas, los invitamos a visitar y conocer la Academia Humboldt, academia de idiomas de la Asociación Escolar Goethe. Diana BERTERMANN Directora

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Momentos en la Academia Humboldt

La prof. Betina Heyer dictó durante mayo y junio el curso intensivo de Alemán Comercial de nivel avanzado.

El 26 de octubre nos visitaron alumnos y docentes de la Escuela Cangallo para participar de un concurso de lectura y compartir juegos y merienda.

Cada tanto se reúnen los tres grupos de niños para compartir juegos o actividades grupales.

El grupo de la Prof. Karin Arenas es el más numeroso de los cinco grupos de personas que este año decidieron dar sus primeros pasos en el aprendizaje del Idioma Alemán.

La librería "Das Haus des Buches" nos acompaña durante todo el año con un régimen de créditos que nos permite acceder a todo tipo de bibliografía en alemán.

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BERICHT DER SPORTABTEILUNG

INFORME ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

“FAIR PLAY” – JUEGO LIMPIO El “juego limpio” significa mucho más que el simple respeto de las reglas: abarca los conceptos de amistad, de respeto al adversario y de su espíritu deportivo.Es más que un comportamiento, es un modo de pensar. El “juego limpio” es un concepto positivo. El código del juego limpio considera al deporte como una actividad sociocultural que enriquece a la sociedad y a la amistad entre las personas. El deporte es considerado asimismo como una actividad que si se ejerce con lealtad permite a la persona conocerse, expresarse y realizarse mejor; desarrollarse, adquirir conocimientos prácticos y demostrar sus capacidades, el deporte hace posible la interacción social, es fuente de disfrute y aporta bienestar y salud. El deporte ofrece la ocasión de participar y de asumir responsabilidades. Durante el año 2002 en la competencia de la Federación Intercolegial Católica Deportiva Argentina los equipos de Voleibol y Fútbol han obtenido el premio al “Fair Play” “Juego Limpio”

Premio al mejor deportista los -

El premio al mejor deportista se entrega a aquellos alumnos que reunan la mejor calificación en siguientes items: Participación y rendimiento general duranrte todo el año. Actitud de representación institucional. Presentismo en las actividades programáticas, extra-programáticas y a los torneos. Actitud general: Compañerismo, comportamiento con los adversarios circunstanciales de juego, colaboración, respeto por las personas y por las reglas de juego.

4º año: Michael Stähli – Nicole Gebetsberger Menciones: Jonathan von Brocke, Tomás Kühnel y Maia Marzik 5º año: Estanislao Piñero Cantaluppi – Valerie Bethke Menciones: Tobías Wolf, Tomás Ranftl Pirán, Máximo Quirelli, Nicolás Haberl, Patrick Enrique Bührmann, Sofía Frigerio Pointner y Paola Klebert. 6º. año: Mathias Unger – Celina Valiño – Olivia Richter Menciones: Kai Illas, Jan Dinger, Juan Ignacio Melo, Francisco Falise, Martín Schenzle, y Lara Bugari. 7º año : Maxi Schiavone – Anahí Wiedenbrüg Menciones: Facundo Arceo, Alicia Alcaráz y Carolina Heine. 8º año : Sven Meyer – Talita Ferrari Abou Roujaili Menciones : Tomás Barbero, Lucas Paulini, Addy Bamberg y Corina Kerst. 159

9º año : Mats Enrique Bührmann – Candelaria García Menciones: Luis Schenone, Enrique Orione, Matías Richter, Inés Librio, Bárbara Mousten, Delfina Ackermann y Camila Collongues. 1er. año Polimodal: Rodrigo Pizzini – Melina Wirtz Menciones: Bjorn Meyer, Andrés Alcaráz Sanchez, Karin Zangerl, Magdalena Stier y Carolina Krause Zimmermann. 2º año Polimodal: Nicolás Barbero Menciones: Tomás Dietl, Tomás Damerau, Alejandro Leirado y Gimena Librio.

Torneos de la Comunidad Alemana (AGDS: Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen) • Torneo de cross country “Dr. Carl Diem” Fecha: 25 de mayo - Lugar: S.A.G. de Villa Ballester Categoría M1: Clasificación por equipo: 3er. puesto 7ª- Belén Cabrera; 11ª- Catherina Schwarzkopf; 15ª- Alexa Kasdorf; 19ª- Valerie Bethke; 27ª- Stephanie Córdoba; 28ª- Corina Rosa; 36ª- Delfina Heine; 39ª- Valerie Szentivanyi; 44ª- Nicole Gebetsberger; 50ª- Candelaria Rabufetti; 53ª- Dana Eberhart Categoría K1: Clasificación por equipo: 3er. puesto. 5°: Estanislao Piñero; 6°: Juan Ranftl; 10°: Alexander Navarro; 19°: Bautista Schenone; 20°: Oliver Brandt Categoría K2: Clasificación por equipo: 2° puesto 1°: Patrick Enrique Bührmann; 11°: Robin Melan; 14°: Rodolfo Bauckhage; 15°: Alexander Rakitin; 21°: Martín Freitag Categoría K3: 2º puesto: Matías Enrique Bührmann • Olimpíada Escolar S.A.G. Fecha: 23 de junio - Lugar: S.A.G. de Los Polvorines Categoría M1: 50 metros: 2º puesto: Valerie Bethke; 800 metros: 3er puesto: Alexa Kasdorf; 4º puesto: Maia Marzik; Salto en largo: 3er puesto: Stephanie Córdoba (3,11 mts); 4º puesto: Valerie Bethke (3,08 mts) Lanzamiento de bastón: 2º puesto: Paula Raffa Pirra (20 mts); 4º puesto: Alexa Kasdorf (19 mts); Posta 4 x 50 mts: 1er puesto: Alexa Kasdorf, Catherina Schwarzkopf, Stephanie Córdoba y Valerie Bethke. 160

Categoría M2: 3er puesto por equipo 75 metros: 1er puesto: Alicia Alcaráz; 800 metros: 3er puesto: Celina Valiño; Salto en largo: er puesto: Alicia Alcaráz (3,90 mts); Salto en alto: 3er puesto: Celina Valiño (1,17 mts); 4º puesto: Maia Heckhausen (1,14 mts) Posta 4 x 75 mts: 3er puesto: Maia Heckhausen, Celina Valiño, Melanie Mathys y Alicia Alcaráz. Categoría K1: 50 metros: 1er puesto: Bautista Schenone, 2º puesto: Tomás Blankenhorn; 800 metros: 1er puesto: Estanislao Piñero, 2º puesto: Alexander Navarro, 3er puesto: Juan Ranftl; Salto en largo: 1er puesto: Tomás Blankenhorn, 2º puesto: Nicolás Haberl, 4º puesto: Iván Reichart Lanzamiento del bastón: 1er puesto: Bautista Schenone, 2º puesto: Estanislao Piñero, 3er puesto: Juan Ranftl; Posta 4 x 50 metros: 1er puesto: Tomás Blankenhorn, Bautista Schenone, Juan Ranftl y Nicolás Haberl. Varones K2: 1er puesto por equipo 75 metros: 1er puesto: Kai Illas, 2do puesto: Jan Dinger, 3er puesto: Maximiliano Kienitz; 800 metros: 1er puesto: Alexander Rakitin, 2º puesto: Robin Melan, 3er puesto: Alexander Brunswig Salto en largo: 1er puesto: Jan Dinger, 2º puesto: Maximiliano Kienitz, 3er puesto: Kai Illas; Lanzamiento del bastón: 1er puesto: Francisco Maffi; Salto en alto: 1er puesto: Francisco Falise, 2º puesto: Alexander Brunswig, 3er puesto: Alexander Rakitin; Posta 4 x 75 metros:1er puesto: Kai Illas, Jan Dinger, Maximiliano Kietnitz y Alexander Rakitin

Equipo Atletismo Categoría K1, M1, K2, M2, con sus profesores, Gabriel Díaz y Cynthia Lechner

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• Atlético Amistad “Profesor Wilhelm Simon” Fecha: 16 de noviembre – Lugar: Colegio Goethe Categoría M1: 50 metros: 2º puesto: Catherina Schwarzkopf (8,5 seg.); Lanzamiento de pelotita: 4º puesto: Valerie Bethke (31,83 mts); Salto en largo: 1er puesto: Valerie Bethke (3,59 mts), 3er puesto: Catherina Schwarzkopf (3,42 mts); Posta 4 x 80 mts mixta: 1er puesto: Goethe “A” (63,1 seg.) Catherina Schwarzkopf, Ma. Lucila Pacio, Stephanie Córdoba, Valerie Bethke; 6º puesto: Goethe “B” (66,5 seg.) Delfina Heine, Dana Eberhard, Lucy Gebert y Alexa Kasdorf. Categoría M2: 75 metros: 1er puesto: Alicia Alcaráz (10,7 seg); 1000 metros: 3er puesto: Friedericke Hartwig (3.59,5 min.); Salto en largo: 1er puesto: Alicia Alcaráz (4,29 mts.); Lanzamiento de la bala: 1er puesto: Alicia Alcaráz (7,46 mts.); Posta 4 x 75 metros: 1er puesto: Goethe “A”(43,7 seg.) Paola Klebert, Magdalena Urtubey, Sonia Cougnet, Alicia Alcaráz. Categoría M3: Lanzamiento de la jabalina: 1er. puesto: Sol Pacio 27,12 mts. 4º puesto: Addy Bamberg 17,92 mts.; Lanzamiento de la bala: 2º puesto: Addy Bamberg 9,80 mts.; 3er. puesto: Sol Pacio 8,36 mts.; Lanzamiento del disco: 2º puesto: Addy Bamberg , 17,91 mts. 3er. puesto: Astrid Bauckhage 17,21; Salto en largo: 1er. puesto: Camila Collongues 4,77 mts. Salto en alto: 1er. puesto: Camila Collongues 1,55 mts., Carina Klöckner 1,40 mts.; Posta 4 x 100 metros: 1er. puesto: Steffi Maier, Carina Klöckner, Eva Alcaráz y Camila Collongues 54”8 Categoría M4: 200 metros: 2º puesto: Inés Librio 28”6; Lanzamiento de la jabalina: 1er. puesto: Delfina Ackermann 27,22 mts.; 2º puesto: Agustina Lizza - 24,45 mts.; Lanzamiento de la bala: 3er. puesto: Delfina Ackermann 8,80 mts.’ Lanzamiento del disco: 3er. puesto: Agustina Lizza 19,57 mts.’ Salto en largo: 1er. puesto: Karin Zangerl 5,12 mts.; Salto en alto: 3er. puesto: Bárbara Mousten 1,45 mts.; Posta 4 x 100 metros: 1er. puesto: Bárbara Mousten, Agustina Lizza, Inés Librio y Karin Zangerl 53”5. Categoría M5: 200 metros: 1er. puesto: Isabella Hidalgo 27”8 Salto en Largo: 3er. puesto: Isabella Hidalgo 4,80 mts. Posta 4 x 200 metros: 1er. puesto: Gimena Librio, Karin Zangerl, Inés Librio e Isabella Hidalgo 2¨06” 162

Categoría K1: 50 metros: 1er puesto: Nicolás Haberl; 1000 metros: 3er puesto: Estanislao Piñero’ Lanzamiento de la pelotita: 3er puesto: Jonás Wolf; Posta 8 x 50 metros: 1er puesto: Nicolás Haberl, Bautista Schenone, Juan Ranftl, Michael Stähli. Categoría K2: 1000 metros: 2º puesto: Patrick Enrique Bührmann; Lanzamiento del bastón: 6º puesto: Francisco Maffi. Categoría K3: 75 mts: 1er. puesto: Matías Enrique Bührmann 9”0 (Récord del torneo) - 2º puesto: Luis Schenone 9”2; 1200 mts.: 1er. puesto: Luis Schenone 3’57”; Lanzamiento de la jabalina: 3er. puesto: Sven Meyer 30,89 mts. - 4º puesto: Facundo Arceo 28,32 mts.; Lanzamiento de la bala: 1er. puesto: Máximo Schiavone 11,38 mts. (Récord interno) - 2º puesto: Luis Schenone 11,22 mts.; Lanzamiento del disco: 1er. puesto: Máximo Schiavone 29,59 mts.; Salto en largo: 1er. puesto: Matías Enrique Bührmann 5,74 mts. (Récord del torneo) - 2º puesto: Luis Schenone 5,54 mts. - 3er. puesto: Sven Meyer 5,53 mts.; Salto en alto: 2º puesto: Facundo Arceo y Carlos Schenzle 1,50 mts. 4 x 100 mts: 1er. puesto: S. Meyer, C. Schenzle, L. Schenone, M. Enrique Bührmann 48”4 (Récord interno) Categoría K4: 100 mts: 2º puesto: David Alcaráz Sánchez 12”1 - 4º puesto: Jan Thomas 12”8; 1500 mts: 1er. puesto: Rodrigo Pizzini 4’58”; Lanzamiento de la jabalina: 2º puesto: Andrés Boysen 37,49 mts.; 3er. puesto: Enrique Orione 32,19 mts.; Lanzamiento de la bala: 2º puesto: Enrique Orione 10,05 mts.; Salto en largo: 1er. puesto: David Alcaráz Sánchez 5,87 mts. - 4º puesto: Enrique Orione 5,39 mts. Salto en alto: 2º puesto: Enrique Orione 1,75 mts. 4 x 100 mts: 1er. puesto: J.Thomas, E. Orione, D. Alcaráz Sánchez, N. Domin 47”2. Categoría K5: 400 mts: 1er. puesto: Enzo Perotto 53”7; Lanzamiento de la jabalina: 2º puesto: Enzo Perotto 37,72 mts. - 3er. puesto: Oliver Thomas 36,99 mts.; Lanzamiento del disco: 1er. puesto: Oliver Thomas 30,84 mts. 2º puesto: Sandor Steinhardt 24,78 mts., 3er. puesto: Enzo Perotto 23,98 mts.; Lanzamiento de la bala: 1er. puesto: Alejandro Falabella 11,44 mts. 3er. puesto: Oliver Thomas 10, 32 mts., 4º puesto: Enzo Perotto 10,11 mts.; Salto en alto: 2º puesto: Oliver Thomas 1,55 mts. Salto en largo: 1er. puesto: Alejandro Falabella 6,24 mts. – 2º puesto: Enzo Perotto 5,88 mts. 4 x 100 mts: 1er. puesto: S. Steinhardt, O. Thomas, E. Perotto, A. Falabella 49”; 4 x 300 mts: 1er. puesto: D. Alcaráz Sánchez, N. Domin, A. Fálabella, E. Perotto 2’45”2 163

Torneos de la Asociación de Colegios Bilingües - ACOBI • Torneo atlético “Joaquín Boccazzi” 5º y 7º año Fecha: 22 de agosto – Lugar: Colegio Goethe Categoría Niñas 4º año: 2º puesto: por equipo con 23,5 puntos 50 metros: 1er puesto: Catherina Schwarzkopf (8,2 seg.); Posta 4 x 50 metros: 3er puesto: Goethe (33,6 seg) Alexa Kasdorf, Delfina Heine, Maia Marzik y Catherina Schwarzkopf. Categoría Niñas 5º año: 2º puesto por equipo con 28 puntos Salto en largo: 1er puesto: Valerie Bethke (3,71 mts.), 2º puesto: Ma. Lucila Pacio (3,66 mts); Posta 4 x 50 mts: 4º puesto: Goethe (32,2 seg.) Lucy Gebert, Ma. Lucila Pacio, Friedericke Hartwig y Valerie Bethke. Categoría Niñas 6º año: 2º puesto por equipo con 59 puntos 1200 metros: 2º puesto: Celina Valiño (4.52,5 min); Salto en alto: 1er puesto: Celina Valiño (1,30 mts); Posta 5 x 80 mts: 2º puesto: Goethe (60,9 seg.) Melanie Mathys, Verónica Waehner, Cloé Ehrhart, Olivia Richter, Valerie Saporiti Koll. Categoría Niñas 7º año: 1er. puesto por equipo con 49 puntos 80 metros: 2º puesto: Alicia Alcaráz 11”3; 1200 metros: 3er. puesto: Maya Barth 4´47”5; Salto en alto: 3er. puesto: Carolina Heine 1,37 mts. - 4º puesto: Agustina Bühler 1,32 mts. Posta 5 x 80 metros: 1er. puesto: Agustina Bühler, Sonia Cougnet, Sofía Ciofi, Carolina Heine y Alicia Alcaráz 58”3. Clasificación general de niñas por equipo: 2º puesto: con 139,5 puntos Categoría Varones 4º año: 4º puesto por equipo con 19 puntos Lanzamiento de la bocha: 4º puesto: Jonás Wolf; Posta 4 x 50 metros: 2º puesto: Thomas Kühnel, Iván Reichart, Franco Baldoni y Tomás Eiras. Categoría Varones 5º año: 2º puesto por equipo con 22 puntos Salto en largo: 3er puesto: Tomás Blankenhorn; Lanzamiento de la bocha: 4º puesto: Sebastián Tants. Categoría Varones 6º año: 3er. puesto por equipo con 26.5 puntos Salto en largo: 2º puesto: Maximiliano Kienitz; Posta 5 x 80 metros: 2º puesto: Juan Ignacio Melo, Maximiliano Kienitz, Matías Corrado, Jan Dinger y Kai Illas. 164

Categoría Varones 7º año: 1er. puesto por equipo con 43 puntos 1200 metros: 1er. puesto: Andrés Sa Boerr 3’58”2; Lanzamiento de la pelota: 1er. puesto: Lucas Wolf 66 mts (récord de torneo); Salto en largo: 4º puesto: Facundo Arceo 4,34 mts.; Posta 5 x 80 metros: 3er. puesto: F. Gentile, S. Scharnagl, F. Murck, A. Barkowski y F. Arceo: 56”4. Clasificación general de varones por equipo: 2º puesto: con 110,5 puntos

• Torneo atlético “Joaquín Boccazzi” Varones K3, K4 y K5 Fecha: 10 de setiembre – Lugar: Colegio Goethe Categoría Varones K3: 1er puesto por equipo con 83,5 puntos. 100 mts: 3er. puesto: Matías Enrique Bührmann 12”7; 1200 mts: 4º puesto: Luis Schenone 4’01”5; Salto en alto: 4º puesto: Christofer Steiner 1,55 mts.; Lanzamiento de jabalina: 3er. puesto: Christofer Steiner 32,45 mts.; Lanzamiento de la bala: 2º puesto: Luis Schenone 10,78 mts.; 80 mts vallas: 1er. puesto: Luis Schenone 13”1; Salto en largo: 1er. puesto: Matías Enrique Bührmann 5,30 mts. - 2º puesto: Sven Meyer 5,00; 4 x 100 mts: 1er. puesto: L. Schenone, C. Schenzle, S. Meyer, M. Enrique Bührmann 50”2. Categoría Varones K4: 1er puesto por equipo con 80 puntos. 100 mts: 3er. Puesto: Nicolás Domin 11”8; 110 mts vallas: 2º Puesto: Nicolás Domin 15”9 (récord interno); 1500 mts: 1er. Puesto: Tomás Piñero Cantaluppi 4’41”; Salto en largo: 2º Puesto: David Alcaráz Sánchez 5,65 mts. - 3er. Puesto: Nicolás Domin 5,58 mts.; Salto en alto: 3er. Puesto: Enrique Orione 1,60 mts.; Lanzamiento del disco: 1er. Puesto: Nicolás Schultz 30,73 mts.; Lanzamiento de la jabalina: 1er. Puesto: Andrés Boysen 38,17 mts.; 4 x 100 mts: 3er. Puesto: J. Thomas, E. Orione, D. Alcaráz Sánchez, N. Domin 48”. Categoría Varones K5: 1er puesto por equipo con 106 puntos 200 mts: 3er. Puesto: Enzo Perotto 24”9; 800 mts: 3er. Puesto: Eric Kürbs 2’19”; Salto en largo: 1er. Puesto: Alejandro Falabella 6,10 mts. 3er. Ezequiel Collongues 5,79 mts.; Salto en alto: 3er. Puesto: Maximilian Tichy 1,78 mts.; Lanzamiento de la bala: 2do. Puesto: Martín Welbers 9,88 mts.; Lanzamiento del disco: 1er. Puesto: Oliver Thomas 28,91 mts.; Lanzamiento de la jabalina: 1er. Puesto: Enzo Perotto 38,70 mts. 2º Puesto: Eric Kürbs 36,35 mts.; 4 x 100 mts: 1er. Puesto: F. Lambruschini, O. Thomas, E. Perotto, A. Falabella 46”7. Clasificación general: 1er. Puesto: con 269,5 puntos 165

Equipo de atletismo varones Torneo Atletico ACOBI

• Atlético Escuela Escocesa San Andrés Fecha: 18, 19 y 26 de octubre – Lugar: Colegio San Andrés Categoría Varones 7º año: Lanzamiento de la bala: 1er. puesto: Máximo Schiavone 11,34 mts Categoría Niñas M 3: Lanzamiento de la jabalina: 1er. puesto: Sol Pacio 25,98 mts.; Lanzamiento de la bala: 2º puesto: Addy Bamberg 9,45 mts.; Salto en largo: 1er. puesto: Camila Collongues 4,58 mts.; Salto en alto: 1er. puesto: Camila Collongues 1,58 mts. Récord del torneo; Posta 4 x 100 metros: 1er. puesto: Cinthia Fehling, Verena Damerau, Eva Alcaráz y Camila Collongues Categoría Niñas M4: 200 metros: 3er. puesto: Inés Librio 29”3; Lanzamiento de la jabalina: 2º puesto: Agustina Lizza 23,69 mts.; Salto en largo: 1er. puesto: Karin Zangerl 4,94 mts. Categoría Niñas M5: 400 metros: 3er. puesto: Isabella Hidalgo 1´06”5; Salto en alto: 2º puesto: Gimena Librio 1,40 mts. Categoría Varones K3: 4º Puesto: por equipos con 34 puntos. 100 mts: 4º puesto: Matías Enrique Bührmann 12”2; 80 mts vallas: 3er. Puesto: Luis Schenone 13”3; Salto en largo: 1er. Puesto: Matías Enrique Bührmann 5,42 mts.; Lanzamiento de la jabalina: 1er. puesto: Christofer Steiner 33,00 mts. Posta 4 x 100 metros: 3er. Puesto: S. Meyer, C. Schenzle, L. Schenone, M. Enrique Bührmann 49” 1 (récord interno) 166

Categoría Varones K4: 4º Puesto por equipos con 39 puntos. 110 mts con vallas: 1er. Puesto: Nicolás Domin 16”5; 1500 mts: 2º Puesto: Tomás Piñero Cantaluppi 4’40”; Salto en largo: 3er. Puesto: David Alcaráz Sánchez 5,37 mts.; Salto Triple: 2º puesto: David Alcaráz Sánchez 11,02 mts.; Lanzamiento de la jabalina: 4º puesto: Andrés Boysen 38,12 mts; Lanzamiento del disco: 2º Puesto: Nicolás Schultz 31,09 mts. Categoría Varones K5: 5º Puesto por equipos con 33 puntos. Lanzamiento de la jabalina: 2º puesto: Enzo Perotto 40,42 mts.; Lanzamiento de la bala: 2º puesto: Alejandro Falabella 11,71 mts.; Lanzamiento del disco: 4º puesto: Eric Kürbs 27,68 mts.; Salto triple: 1er. puesto: Alejandro Falabella 12,48 mts. (récord interno) Clasificación general del equipo de varones: 3er puesto: con 106 puntos.

Torneos Juveniles Bonaerenses REGIONAL 10 de octubre – PROVINCIAL 25 al 27 de noviembre Categoría Niñas M3: 80 metros: 1 º Eva Alcaráz (regional); Lanzamiento de la bala: 1er. puesto: Addy Bamberg (regional) – 8º puesto: en el provincial’ Salto en largo: 2º puesto: Carina Klöckner (regional) – 10º (provincial); Salto en alto: 1er. puesto: Camila Collongues (regional) – 1er. puesto: Provincial con 1,62 récord del colegio; Posta 5 x 80 metros: Maren Henke, Carina Klöckner, Verena Damerau, Eva Alcaráz y Camila Collongues 1er. puesto: (regional) – 6º puesto: (provincial) Categoría Niñas M4: 100 metros: 1er. puesto: Inés Librio (regional) – 8º puesto: (provincial); Salto en largo: 1er. puesto: Karin Zangerl (regional) – 1er. puesto: con 5,22 mts. Iguala récord del colegio (provincial); Salto en alto: 2º puesto: Bárbara Mousten (regional); Posta 4 x 100 metros: 1er. puesto: Bárbara Mousten, Agustina Lizza, Inés Librio y Karin Zangerl (regional) – 4º puesto: con 53”21 (provincial). Categoría Niñas M5: 100 metros: 1er. puesto: Gimena Librio (regional); Salto en largo: 1er. puesto: Isabella Hidalgo (regional). Categoría Varones K3: Salto en largo: 1er. Puesto: Matías Enrique Bührmann (regional) 2º Puesto: (provincial); 80 mts: 1er. Puesto: Matías Enrique Bührmann (regional); Salto en alto: 1er. Puesto: Christofer Steiner (regional); Lanzamiento de la bala: 1er. Puesto: Christofer Steiner (regional). 167

Categorías Varones K4: 100 mts: 1er. puesto: Nicolás Domin (regional); Salto en largo: 1er. Puesto: David Alcaráz Sánchez (regional) 5º puesto: (provincial); Posta 4 x 100 mts: 1er. Puesto: J. Thomas, E. Orione, D. Alcaráz Sánchez, N. Domin (regional) Categoría Varones K5: 100 mts: 1er. Puesto: Enzo Perotto (regional) 6º puesto: en la serie (provincial); Salto en largo: 1er puesto: Alejandro Falabella (regional) 3er. Puesto: (provincial); Lanzamiento de la bala: 2º Puesto: Alejandro Falabella (regional).

Equipo de atletismo Torneos Juvebniles Bonaerenses

• Torneo Atlético Familiar “Hans Kerst” Fecha: 9 de abril – Lugar: Colegio Goethe 3er año E.G.B. niñas: Lanzamiento del “Vortex”: 1er puesto: Michelle Rakitin, 16 mts (rojo), 2º puesto: Diana Prins, 11 mts, (rojo), 3er puesto: Clara Valiño, 10 mts, (amar.), Jessica Dinger, 10 mts, (rojo); Salto en largo: 1er puesto: Jessica Dinger, 2,83 mts, (rojo), 2º puesto: Michelle Rakitin, 2,80 mts, (rojo), 3er puesto: Diana Prins, 2,60 mts, (rojo), Cindy Trietsch, 2,60 mts, (rojo), Clara Valiño, 2,60 mts, (amar.); 50 metros: 1er puesto: Michelle Rakitin, 9”64, (rojo) - 2º puesto: Jessica Dinger, 9”66, (rojo), 3er puesto: Diana Prins, 9”73, (rojo). 4º año E.G.B. niñas: Lanzamiento del “Vortex”: 1er puesto: Delfina Heine, 17 mts. (azul), 2º puesto: Catherina Schwarzkopf, 14 mts, (amar), 3er puesto: Alexa Kasdorf, 13 mts, (amar.), Sabrina de Pró, 13 mts, (amar.); Salto en largo: 1er puesto: Catherina Schwarzkopf, 3,20 mts, (amar.), 2º puesto: Josefina Rohde, 2,85 mts, (amar.), 3er puesto: Delfina Heine, 2,75 mts, (azul); 50 metros: 1er puesto: Catherina Schwarzkopf, 9”23, (amar.), 2º puesto: Delfina Heine, 9”50, (azul), 3er puesto: Alexa Kasdorf, 9”82, (amar.) 168

5º año E.G.B. niñas: Lanzamiento del “Vortex”, 1er puesto: Paola Klebert, 25 mts, (amar) - 2º puesto: Valerie Bethke, 17 mts, (amar) - 3er puesto: Alexa Gómez, 13 mts, (amar.), Elizabeth Egas, 13 mts, (azul), Sofía de la Villa, 13 mts, (rojo); Salto en largo: 1er puesto: Paola Klebert, 3,20 mts, (amar.), Valerie Bethke, 3,20 mts, (azul) - 2º puesto: Sofía Prins, 2,95 mts, (rojo) - 3er puesto: Alexa Gómez, 2,65 mts, (amar.); 50 metros: 1er puesto: Valerie Bethke, 8”96, (azul) - 2º puesto: Sofía Prins, 9”55, (rojo) 3er puesto: Alexa Gómez, 10”25, (amar.) 6º año E.G.B. niñas: Lanzamiento del “Vortex”, 1er puesto: Celina Valiño, 20 mts, (amar.), Melanie Ecke, 20 mts, (rojo) - 2º puesto: Victoria Lacasa, 16 mts, (azul) - 3er puesto: Julci Szentivanyi, 13 mts, (rojo); Salto en largo: 1er puesto: Valerie Saporiti Koll, 3,60 mts, (azul) - 2º puesto: Celina Valiño, 3,31 mts, (amar) - 3er puesto: Melanie Ecke, 3,11 mts, (rojo); 50 metros, 1er puesto: Valerie Saporiti Koll, 8”40, (azul) - 2º puesto: Julci Szentivanyi, 8”96, (rojo) - 3er puesto: Celina Valiño, 9”21, (amar.) 7º año E.G.B. niñas: Lanzamiento del “Vortex”, 1er puesto: Carolina Heine, 25 mts, (azul) - 2º puesto: Sonia Cougnet, 24 mts, (rojo) - 3er puesto: M. Agustina Bühler, 22 mts, (rojo); Salto en largo: 1er puesto: Carolina Heine, 3,76 mts, (azul) - 2º puesto: Sonia Cougnet, 3,57 mts, (rojo) - 3er puesto: M. Agustina Bühler, 2,93 mts, (rojo); 50 metros, 1er puesto: Carolina Heine, 8”41, (azul) - 2º puesto: Sonia Cougnet, 8”60, (rojo) 3er puesto: M. Agustina Bühler, 9”05, (rojo) 3er año E.G.B. varones: Lanzamiento del “Vortex”: 1er puesto: Pablo Cougnet, 24 mts. (rojo) - 2º puesto: Nicolás Bergler, 23 mts, (azul) - 3er puesto: Nicolás Bethke, 21 mts. (azul), Ivan Stok, 21 mts. (azul), Stefan Küstner, 21 mts, (rojo); Salto en largo: 1er puesto: Iván Stok, 3,00 mts,(azul), Nicolás Unger, 3,00 (azul) - 2º puesto: Martín Suárez, 2,98 mts, (azul) - 3er puesto: Lucas Saporitti Koll 2,97 mts, (azul), 50 metros: 1er puesto: Ivan Stok, 9”29, (azul) - 2º puesto: Nicolás Bergler, 9”32, (azul) 3er puesto: Lucas Saporiti, 9”41, (azul) 4º año E.G.B. varones: Lanzamiento del “Vortex”, 1er puesto: Jonas Wolf, 31 mts., (rojo) - 2º puesto: Sebastián García, 27 mts, (rojo) - 3er puesto: Juan Cougnet, 20 mts., (rojo); Salto en largo, 1er puesto: Jonas Wolf, 3,07 mts, (rojo) - 2º puesto: Juan Cougnet, 2,85 mts, (rojo) - 3er puesto: Sebastián García, 2,73 mts, (rojo); 50 metros, 1er puesto: Sebastián García, 9”41, (rojo) - 2º puesto: Jonas Wolf, 9”56, (rojo) 3er puesto: Juan Cougnet, 9”62, (rojo) 5º año E.G.B. varones: Lanzamiento del “Vortex”, 1er puesto: Tobias Wolf, 34 mts. (rojo) - 2º puesto: Matías Schaefer, 26 mts, (rojo) - 3er puesto: Robin Melan, 25 mts (azul); Salto en largo, 1er puesto: Nicolás Haberl, 3,45 mts, (rojo) - 2º puesto: Tobias Wolf , 3,10 mts, 169

(rojo) - 3er puesto: Matías Scheafer, 2,57 mts, (rojo) - 50 metros, 1er puesto: Nicolás Haberl, 8”13, (rojo) - 2º puesto: Tobias Wolf, 9”48, (rojo) - 3er puesto: Matías Scheafer, 9”54, (rojo) 6º año E.G.B. varones: Lanzamiento del “Vortex”: 1er puesto: Jan Dinger, 37 mts, (rojo), Alexander Rakitin, 37 mts, (rojo) - 3er puesto: Diego Abentin, 34 mts, (azul); Salto en largo: 1er puesto: Jan Dinger, 4,04 mts, (rojo) - 2º puesto: Kai Illas, 3,86 mts, (rojo) 3er puesto: Miguel Abentin, 3,65 mts, (azul); 50 metros: 1er puesto: Jan Dinger, 7”65, (rojo) - 2º puesto: Kai Illas, 8”02, (rojo) - 3er puesto: Matías Unger, 8”28, (azul) También compitieron madres y padres, y se realizaron “postas recreativas mixtas”. Equipo Campeón: rojo; Subcampeón: azul; 3er puesto: amarillo

Fútbol Nivel Inicial y EGB 1 y 2 • Fútbol Varones Nivel Inicial La actividad tuvo comienzo en el año 2001 con mucho éxito para lo más pequeños. Los niños compartieron una actividad lúdico-deportiva fuera del horario escolar, desarrollando sus capacidades físicas y adquiriendo nociones básicas del deporte. Los niños que nos acompañaron son: Juan Blas Aguano, Lucas Solessio, Iñaki Arroyo, Joaquín Etcheverry, Gerónimo Rücker, Stephan Mainz H., Sebastián Morales, Mathias Bogiano, Erick Distel, Joaquín Bendinger, Axel Cougnet, Gaston Zellweger, Luciano Baldoni. • Fútbol 2° y 3° año Participaron en el corriente año: Nico Bethke, Joaquín Córdoba, Alejandro y Adrián Suetta, Nicolás Bergler, Julián Fernández, Ibar May, Lucas Saporitti, Martín Casal, Paul Leidinger, Santiago Imhoff, Thomas Delfiner, Juan Stock. Stephan Kunstner, Martín Suárez, Kevin Langler, Marc Dräxler, Eric Davreux, Thomas Bergner, Ramiro Solari, Nico Bertuleit, • Fútbol 4º año Participaron a lo largo del año los siguientes alumnos: Sandor Albert, Nicolás Armengol, Franco Baldoni, Lucio Canevaro Juan Barbero, Iván Blomquist, Tobías Bustos, Juan Cougnet, Diego Di Pietro, Tomás Kühnel, Marcos Lolato, Nicolás Pizzini, Iván Reichart, Petter Schmid Benedikt, Tomás Schulte, Juan Stok, Felipe Torres Carbonel e Iván Weyrauch. Durante las clases se buscó el desarrollo coordinativo, la permanente enseñanza y perfeccionamiento de la técnica mediante la práctica, sin descuidar paralelamente el buen comportamiento general y otros valores humanos, como el compañerismo, el respeto, la constancia y el saber ganar o perder sin ofender a los contrarios. Los chicos tomaron parte con gran entusiasmo en la liga de la Zona Norte, ganando dos partidos y perdiendo uno, procurando siempre la participación de todos los presentes. 170

Cabe resaltar que los resultados deportivos no deberían ser en esta etapa evolutiva lo más importante, ni deberían desviarnos del real camino de la formación integral de nuestros alumnos. La formación del hombre, debe respetar las etapas evolutivas a través del juego. Quién juega tiene la aspiración de ser feliz, de crear, de ser libre, de alcanzar la plenitud y de no perder la infancia. • Fútbol de 6º y 7º año En el año 2002 se participó en la Liga de Fútbol de la Zona Norte, los chicos de 6º grado ganaron todos los partidos que jugaron y los de 7º tuvieron una actuación muy buena al perder solo dos encuentros. También se participó en el Torneo de la Reconquista, que se suspendió en dos ocasiones por lluvia. El equipo de 6º ganó dos partidos y empató uno. El de 7º ganó dos y perdió uno. Ambos equipos clasificaron a la siguiente ronda pero no se pudieron presentar. Los alunmos participantes de la actividad son: por 6º: Rodolfo Bauckhage, Diego Gigirey, Patrick Thomas, Mathias Wirtz, Matías Corrado, Patrick Welker, Tim Haase, Miguel Abentín, Fernando García, Federico May, Juan Melo, Matías Rohde, Facundo Villanueva, Juan Cristi, Maxi Distel, Jan Dinger, Kai Illas. Por 7º: Andres Sa Boer, Axel von Schwanebach, Oliver Marque, Gonzalo Orellana, Gonzalo Solari, Federico Schulte, Sebastián Riccheri, Mathias Kühnel, Germán Friedrich, Tomás Gaebler, Federico Murck, Ian Sandmann, Max Truppel. EGB 3 y Polimodal También durante el corriente año la actividad de fútbol se desarrolló con un alto grado de participación del alumnado, superándose el promedio de 90 inscriptos entre las tres categorías y la escuelita. Los entrenamientos se cumplieron semanalmente. Durante los meses de abril y mayo se disputaron encuentros amistosos. La participación más importante fue en el torneo de FICDA que se desarrolló entre los meses de mayo a noviembre. La competencia resultó bastante exigente porque se participó en la categoría A, donde el nivel técnico es superior, mejorando en forma significativa los resultados obtenidos en la anterior participación en el nivel mencionado. Cabe destacar la obtención del Premio Fair Play, otorgado a la caballerosidad deportiva. También se desea mencionar a los señores padres de los alumnos: Meyer, Macedo y a sus respectivas Empresas, por la donación de la indumentaria deportiva con que se vistieron los equipos de K5, K4 y K3. Resultados: FICDA: K5: 5to.Puesto con 26 puntos – Porcentaje de eficiencia: 61,90% K4: 6to.Puesto con 22 puntos – Porcentaje de eficiencia: 52,38% K3: 8vo.Puesto con 16 puntos – Porcentaje de eficiencia: 38,10% Los integrantes de los equipos fueron: Categoría K5: Axel Angress, Alejandro Bamberg, Ezequiel Collongues, Juan Chiavassa, Matías Fierro, Axel Gassauer, Federico Lolato, Lucas Martínez Cortijo, Nicolás Mathys, Björn Meyer, Carlos Moore, Tomás Muhlich, Alejandro Murck, Javier Reddig, Damián Rudich, Carlos Sieburger, Alejandro Simón, Roberto Speiser, Gabriel Spitta, Francisco Stier, Maximilian Tichy (Capitán), Alejandro Urien, Martín Vera Pinto. 171

Goleador: Nicolás Mathys: 8 goles. Asistencia perfecta: Federico Lolato, Björn Meyer, Damián Rudich y Roberto Speiser. Jugador destacado: Maximilian Tichy.

Equipo de Fútbol FICDA categoría Juveniles.

Categoría K4: Andrés Alcaraz Sánchez, Benjamín Balado, Lucas Barbero, Nicolás Barbero, Tomás Damerau, Martín de Mateo Schmidt, Tomás Dietl, Iván Ehrhard, Andrés Engel, Marcos Ferrario, Ignacio Gallego Cima, Federico Ibarbalz, Ignacio Kloster, Diego Mathys, Matías Mathys, Tomás Meinel von Tannenberg, Nicolás Murck, Ricardo Pelleriti, Tomás Piñero Cantaluppi, Pedro Pitzinger, Rodrigo Pizzini, Gonzalo Salvador, Felix Veigele. Goleador: Benjamín Balado Asistencia perfecta: Nicolás Barbero, Benjamín Balado, Tomás Dietl, y Pedro Pitzinger. Jugador destacado: Tomás Piñero Cantaluppi. Categoría K3: Santiago Anz, Rogerio Arndt, Tomás Barbero, Germán Blomqvist, Fernando Cristiani, Alex De Oliveira, Germán Friedrich, Martín Gebhardt, Juan Kaiser, Max Kasdorf, Mathias Kühnel, Nicolás Laube, Joaquín Macedo, Diego Mansilla Kerst, Adrián Melan, Sven Meyer, Federico Murck, Lucas Paulini, Lucas Pendola, Stanislav Plohotsky, Francisco Riccheri, Gonzalo Ruiz, Andrés Sá Boerr, Jan Sandmann, Gerardo Schäfer Araoz, Tomás Strafe, Dario Volpe, Axel von Schwanebach. Goleador: Sven Meyer y Andrés Sa Boerr Asistencia perfecta: Tomás Barbero y Juan Kaiser. Jugador destacado: Lucas Paulini. 172

Handball 2º y 3er. Ciclo EGB y Polimodal • Torneo Apertura (Federación Metropolitana de Balónmano) • Torneo Clausura (Federación Metropolitana de Balónmano) Gracias al convenio realizado entre nuestro colegio y la Sociedad Alemana de Gimnasia de Los Polvorines (SAG), los alumnos de la escuela han participado durante el año del Torneo de la Federación Metropolitana de Balonmano (Femebal). Esta competencia permitió a nuestros alumnos de K1 y K2 jugar casi todos los sábados del año con lo cual avanzaron en sus conocimientos y prácticas del juego. Se inició en el mes de abril culminando en noviembre. Se disputaron encuentros con algunas de las siguientes instituciones: AFALP, Colegio Guadalupe, SAG Villa Ballester, Argentinos Jrs., Municipalidad de Quilmes, Escuela Dorrego, CIDECO, Escuela Nº 8 (Vicente Lopez), Colegio Ward, Sedalo, Club Atlético Lanús, Club Estudiantes de La Plata, Instituto Grilli, Municipalidad de Vicente López, Municipalidad de Quilmes. Participaron los siguientes alumnos: Categoría K1: Jonas Wolf, Nicolás Hernández, Fernando Rossi, Giuliano Olejnik, Alex Ranftl, Alex Navarro, Ezequiel Ruiz, Bautista Schenone, Tomás Blankenhorn, Fernando Bauer, Tomás Eiras, Marcos Lolato, Sebastián García, Juan Stok, Franco Baldoni, Lucio Canevaro, Estanislao Piñero Cantaluppi, Nicolás Haberl, Maxi Ranftl, Diego Di Pietro, Felipe Torres Carbonell, Francisco Barbero, Ivan Reichart, Maxi Richter, Joaquín Fischer. Categoría K2: Martín Schenzle, Alex Lehmacher, Sebastián Oettinger, Patrick Enrique Bührmann, Martín Freitag, Fernando Kaboth, Francisco Maffi, Matías Wirtz, Sebastián Tants, Matías Rohde, Facundo Villanueva, Miguel Abentín, Alejandro Trietsch, Erik Haftel, Diego Gigirey, Pedro Revol, Matías Giraldo, Tobías Wolf, Diego Alvarez, Marcelo Ambrosoni, Lucas Bustos, Francisco Stocker, Matías Corrado, Christian Pflaum, Julián Balado, Raúl Calzada Luna, Benjamín Araya, Christian Richter.

• Torneo de Mini Handball Fecha: 24 de agosto – Lugar: Colegio San Jorge (Quilmes) Cantidad de alumnos participantes: Categoría K1: Marcos Lolato, Sebastián García, Juan Stok, Giuliano Olejnik, Fernando Rossi, Lucas Rohleder, Ivan Weyrauch, Fernando Bauer, Franco Baldoni, Hans Cougnet, Atila Lomniczy, Lucio Canevaro, Jonas Wolf, Estanislao Piñero Cantalupi, Tomás Blankenhorn. 173

• Olimpíadas Escolares SAG Polvorines Fecha: 23 de Junio – Lugar: SAG Polvorines Cantidad de alumnos participantes: Categoría K1: Sebastian García, Giuliano Olejnik, Marcos Lolato, Fernando Bauer, Estanislao Piñero Cantaluppi, Ivan Weyreuch, Maxi Ranftl, Jonas Wolf, Ian Rothbart, Diego Di Pietro, Giuliano Olejnik, Juan Stok, Alejo Griot. Categoría K2: Facundo Villanueva, Fernando García, Miguel Abentín, Erik Haftel, Diego Gigirey, Patrick Enrique Buhrman, Marcelo Ambrosoni, Christian Pflaum, Martín Schenzle, Sebastián Oettinger, Julián Balado, Martín Freitag, Matías Rohde. • Torneo FICDA Categoría Menores: Participaron del torneo los siguientes alumnos: Luis Schenone (Capitán) , Micael Badal, Mats Enrique Bührmann, Juan Ignacio Fernández, Federico Hähner, Oliver Henke, Agustín Kloster, Matías Richter, Andrés Sa Boerr, Maxi Schiavone, Tomás Strafe, Axel von Schwanebach, Lucas Wolf y Joaquín Wolf Mejor Jugador: Luis Schenone; Menciones: Mats Enrique Bührmann, Joaquín Wolf y Matías Richter Posición Final: 3er. Puesto Categoría Cadetes: Participaron del torneo los siguientes alumnos: Benjamín Balado, Andrés Boysen, Martín De Mateo Schmidt, Andrés Engel, Marco Ferrario, Ignacio Gallego Cima, Francisco Hähner, Diego Mathys, Matías Mathys, Nicolás Murck, Enrique Orione, Nicolás Pflaum, Pedro Pitzinger, Alvaro Rodriguez, Gonzalo Salvador, Mejor jugador: Andrés Boysen - Posición Final: 5º puesto. Categoría juveniles: Participaron en el torneo los siguientes alumnos: Diego Gherghi (Capitán), Alejandro Bamberg, Axel Gassauer, Matías Lienau, Carlos Enrique Moore, Andrés Rutterschmidt, Tomás Rutterschmidt, Gabriel Spitta, Santiago Valdone, Matías Vera Pinto, Marc Woerner Recasens, Marco Zampetti, Franco Zampetti, Alvaro Rodriguez y Pedro Pitzinger. Posición Final: 3er. puesto. • Torneo Interalemán (AGDS – Arbeitsgemeinschft Deutscher Schulen) Categoría Juveniles: Diego Gherghi (Capitán), Alejandro Bamberg, Axel Gassauer, Matías Lienau, Carlos Enrique Moore, Andrés Rutterschmidt, Tomás Rutterschmidt, Gabriel Spitta, Santiago Valdone, Matías Vera Pinto, Marc Woerner Recasens, Marco Zampetti, Franco Zampetti, Alvaro Rodríguez y Pedro Pitzinger. Resultado Final: Campeones Invictos. 174

Equipo de Handball FICDA / AGDS categoría Juveniles. Mejor equipo año 2002: JUVENILES FELICITACIONES

Voleibol • Olimpíada Escolar S.A.G. Los Polvorines Fecha: 23 de junio de 2002. - Lugar: S.A.G. de Los Polvorines. Categoría M1/2 vs.2: 2º Puesto: Lara Heckmann, Irina Kamler, Belén Cabrera. Categoría M 1/3 vs.3: 1er. Puesto: Julia Bonemann, María Lucila Pacio, Karolin Pflaum, María José Villanueva, Florencia Strada, Nicole Gebetsberger. Categoría M2 “A”: 1er. puesto. Mara Barlsen, Cloé Ehrhard, Sofía Pfister, Melanie Ecke, Dominique Bergler, Victoria Lacasa. Categoría M2 “B”: Mariana Krause, Judith Heckmann, Sofía Lang, Sofía Pellacani, Margarita Bouquet, Micaela Schena, Verónica Waehner. • Encuentro de Mini -Volei de la Federación Metropolitana: Fecha: 31 de agosto. - Lugar: Club Náutico Buchardo Categoría M1/2 vs. 2: 3er. Puesto: Kali Pflaum, Florencia Strada, Delfina Heine y Carolina Miranda 4º Puesto: Belén Cabrera, Nicole Gebetsberger, Irina Kamler, Lara Heckmann y Julia Bonemann. 175

Categoría M2/3 vs.3: 1er. Puesto: María José Villanueva, Margarita Buquete, Paula Ballestrini y Micaela Schena. 2º Puesto: Melinda Lomniczy, Melany Mattys, Judith Heckmann y Clara Roggerone. Categoría M2/ 4 vs.4: 1er.Puesto (empate) : Sofía Pfister, Olivia Richter, Sonia Cougnet, Dominique Bergler y Melanie Ecke. 1er. Puesto (empate): Melanie Schwamberger, Sofía Lang, Victoria Lacasa y Paola Klebert. 2º. Puesto: Astrid Stuffrein, Verónica Waehner, Mariana Krause, Stephi Ditsch y Maia Heckhausen. • Torneo Interalemán de Mini-volei Fecha: 14 de septiembre. – Lugar: Colegio Goethe Campo de deportes Este tradicional torneo–encuentro de Mini–volley que todos los años organiza nuestra escuela, tuvo este año una edición especial debido a los logros alcanzados por nuestros alumnos participantes. Por primera vez, los cuatro primeros puestos fueron ocupados por equipos de nuestra escuela, en niñas y en varones, a todos ellos: FELICITACIONES. Este año nos acompañaron siete escuelas y participaron aproximadamente 320 chicos. ENCUENTRO: Categoría M1 / 9 años: Lara Heckmann e Irina Kamler. Categoría K1 / 9 años: Jonathan von Brocke, Diego Di Pietro, Jonás Wolf, Iván Reichart y Nicolás Hernández. Categoría M1 / 10 años: Kali Pflaum, Carolina Miranda, Florencia Strada, Lucila Pacio, Julia Bonemann, María José Villanueva y Nicole Gebetsberger. Categoría K1 / 10 años: Federico Kyburg, Benedikt Schmid, Alex Navarro, Tomás Blankenhorn, Tomás Eiras, Ian Rothbart, Franco Baldoni y Tomás Kuhnel. TORNEO: Categoría M2 / 11 años: Campeonas: Melanie Ecke, Paola Klebert, Verónica Waehner, Astrid Stuffrein, Steffi Ditsch (capitana) y Celina Valiño. Categoría K2 / 11 años: Campeonas: GOETHE “A”: Patrick Enrique Bührmann, Ian Dinger, Facundo Villanueva, Sebastián Tants, Erik Haftel y Sebastián Sabatini. 2º Puesto: GOETHE “B” Maxi Quirelli, Julián Balado, Fernando García, Jonathan von Brocke, Fernando Kaboth, Martín Freitag y Christian Pflaum. 3er. Puesto: GOETHE “C” Francisco Maffi, Kai Illas, Martín Schenzle, Alex Lehmacher y Miguel Abentín. Categoría M2 / 12 años: Campeonas: GOETHE “A” Olivia Richter, Sofía Pfister (capitana), Cloé Ehrhard, Sonia Cougnet, Dominique Bergler, Melanie Schwamberger y Victoria Lacasa. GOETHE “B” Melanie Mattys, Maia Heckhausen, Judith Heckmann, Mariana Krause, Victoria Colombo y Margarita Bouquet. Categoría K2 / 12 años: Campeones: GOETHE “A” Nicolás De Pro, Gonzalo Solari, Steffen Schmidt, Matías Corrado y Matías Unger. 2do Puesto: GOETHE “B” Matías Wirtz, Alejandro Trietsch, Tim Haase, Martin Ehrentreich y Patrick Thomas. 176

• Torneo de la Comunidad Alemana (AGDS: Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen) Fecha: 1 de junio 2002. Categoría Menores: 1er. Puesto: Talita Abou Roujali, Karina Leirado (capitanas), Pía Ackermann, Lucila Balcarce, Addy Bamberg, Victoria Berczely, Lía Chiavassa, Mariana Curci, Rocío de Mateo, Federica Gassauer, Janine Gross, Carolina Heine, Amaia Iribarren, Verónica Lo, Valeria Martina, Julia Marzik, Carla Moritz, María Sol Pacio. Categoría Cadetas: 1er. Puesto: Candelaria García (capitana), Talita Abou Roujali, Delfina Ackermann, Lucila Balcarce, Manuela Casal de Rey, Lía Chiavassa, Andrea Ellinger, Karina Leirado, Johanna Rudich, Maia Sagemüller, Andrea Zombory. Categoría Juveniles: 1er. Puesto: Anita Bunge (capitana), Delfina Ackermann, Candelaria García, Pilar Gutiérrez, Lissie Hermas, Katherina Molek. Cecilia Muñoz, Johanna Rudich, Belén Salvador, Carolina Vadell, Carolina Zombory. • F.I.C.D.A. Fecha: de mayo hasta noviembre 2002. Categoría Menores: 1er. Puesto: Talita Abou Roujali, Karina Leirado (capitanas), Pía Ackermann, Lucila Balcarce, Addy Bamberg, Victoria Berczely, Lía Chiavassa, Mariana Curci, Rocío de Mateo, Federica Gassauer, Janine Gross, Carolina Heine, Amaia Iribarren, Verónica Lo, Valeria Martina, Julia Marzik, Carla Moritz, María Sol Pacio. Categoría Cadetas: 2º Puesto: Candelaria García (capitana), Talita Abou Roujali, Delfina Ackermann, Lucila Balcarce, Manuela Casal de Rey, Lía Chiavassa, Andrea Ellinger, Karina Leirado, Johanna Rudich, Maia Sagemüller, Andrea Zombory. Categoría Juveniles: 3er. Puesto: Anita Bunge (capitana), Delfina Ackermann, Candelaria García, Pilar Gutiérrez, Lissie Hermas, Katherina Molek, Cecilia Muñoz, Johanna Rudich, Belén Salvador, Carolina Vadell, Carolina Zombory. Gimnasia Rítmica Equipo de la Categoría M1: Gianna Ferrario, Noelia Cristiani, Astrid Kienitz, Camila Sardo, Carina Schroeder, Nicole Hirschler, Stephanie Holste, Stephanie Córdoba, Ma José Villanueva, Josefina Hansen Klappenbach, Maia Marzik, Ma. Paula Raffa Pirra, Belén Cabrera, Josefina Rohde, Cecilia Revol, Candelaria Rabuffetti, Camila Montaldo, Nicole Gebetsberger, Nicole Schulzen, Natalia Rosa, Sabrina de Pro, Valerie Szentivanyi, Katerina Schwarkopf, Katarina Kasdorf, Carolina Burgardt, Angie Lavalle, Ana Amelio Ortiz, Aniko Arkagni, Josefina Abentin, Agustina Firpo, Carolina Miranda, Delfina Heine, Irina Kamler, Alexa Kasdorf, Martina Witt. 177

Equipos de gimnasia rítmica M/1.

Equipo de la Categoría M2: Cristina Oeschle, Sofía Lang, Katia Leyrado, Manuela Fernández, Marlene Mingramm, Astrid Lavalle, Dominique Bergler, Melanie Schwamberger, Micaela Bertuleit, Loreley Teijeiro, Micaela Plfügler, Dominique Hoepner, Manuela Gutiérrez, Catalina García Cadot, Sofía Frigerio, Sofía Facht, Carolina Colombo, Camila Péndola, Jennifer Ganly, Katrin Schulte, Alexa Gómez, Gabriela Hansen, Sofía de la Villa, Agustina Polo, Constanze Davreux, Melinda Lomniczy, Olivia Cesio, Maia Heckhausen, Juliska Szentivanyi, Denise Venzmer, Judith Heckmann, Rosana Roja, Lara Bugari, Clara Roggerone, Sofía Stagnaro, Margarita Bouquete, Ma. Eugenia Melo, Mariela Montoya, Milagro.

Equipos de gimnasia rítmica M/2.

178

Equipo de la Categoría M3: Nicoletta Lumaldo, Natalia Rosa, Sofía Alemann, Marie Nowald, Hilén Silchinger, Anahí Wiedenbrüg, Carolina Comba, Natalia Liparoti, Julieta Polo, Erika Schellnast, Camila Baumann, Agustina Bühler, Sofía Ciofi, Ayelén Wiedenbrüg, Sabrina Liparoti, Florencia Álvarez Claros, Sonia Schaefer, Caroline Unger, Gisella de la Villa, Ayelén Arceo, Astrid Bauckhage, Bárbara Mousten, Tania von Schwanebach, Ma. Inés Librio, Magdalena Stier, Soledad Argüelles, Sofía Guevara, Corina Zech, Ma Mercedes Rohde.

Equipos de gimnasia rítmica

• Torneo Club Atlético River Plate Fecha: 11 de Mayo de 2002 - Lugar: Club Atlético River Plate Categoría pre-infantil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 6º puesto: Irina Barlsen, Camila Montaldo, Candelaria Rabuffetti, Josefina Rohde. Categoría infantil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 4º puesto: Anahí Wiedenbrüg, Marie Nowald, Carolina Comba, Julieta Polo, Natalia Liparoti.Categoría juvenil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 2º puesto: Ayelén Wiedenbrüg, Sabrina Liparoti, Gisella de la Villa, Florencia Álvarez Claros, Sonia Schaefer. Categoría mayores, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 1er. puesto: Magdalena Stier, Soledad Argüelles, Sofía Guevara, Corina Zech, Ma. Mercedes Rohde. 2º puesto: Tania von Schwanebach, Bárbara Mousten, Ayelén Arceo, Astrid Bauckhage, Ma. Inés Librio. 179

• Torneo Club Ciudad de Buenos Aires Fecha: 8 de Junio de 2002 - Lugar: Club Ciudad de Buenos Aires Categoría pre-infantil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 1er. Puesto: Irina Barlsen, Camila Montaldo, Candelaria Rabuffetti, Josefina Rohde. Categoría infantil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 3º puesto: Astrid Lavalle, Sofía Lang, Manuela Fernández, Katia Leyrado, Micaela Bertuleit. 4º puesto: Anahí Wiedenbrüg, Marie Nowald, Carolina Comba, Julieta Polo, Natalia Liparoti. Categoría mayores, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 1er. puesto: Magdalena Stier, Soledad Argüelles, Sofía Guevara, Corina Zech, Ma.Mercedes Rohde. 2º puesto: Tania von Schwanebach, Bárbara Mousten, Ayelén Arceo, Astrid Bauckhage, Ma. Inés Librio.

• Encuentro Bandanas Fecha: 1 de Julio de 2002 - Lugar: Colegio Goethe Del mismo participaron todas las alumnas de M1 y M2 que fueron divididas por clases y cuyo objetivo era que en base a una coreografía previamente armada, las alumnas completaron los espacios en blanco con su propia creatividad siguiendo ciertos requisitos como por ejemplo que no siempre las mismas debían estar adelante, tener diferentes formaciones, determinar el vestuario con lo que tenían, etc. • Acto del 17 de Agosto Fecha: 17 de agosto de 2002 - Lugar: Colegio Goethe Para el mismo se armó una coreografía con música de Celine Dion cuyo tema era la “Unificación del mundo” del cual participaron las alumnas de 7° año EGB: Anahí Wiedenbrüg, Erika Schellnast, Natalia Liparoti, Carolina Comba y Julieta Polo. • Acto de la Reunificación de Alemania Fecha: 03 de Octubre de 2002 - Lugar: Colegio Goethe El equipo de gimnasia rítmica de secundaria realizó una interpretación conjuntamente con la Profesora Hanning de los sucesos ocurridos el 3 de octubre de 1989 en Berlín. • Torneo Interprovincial Náutico Bouchardo Fecha: 9 de Noviembre de 2002 - Lugar: Club Náutico Bouchardo Categoría infantil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 2º Puesto: Anahí Wiedenbrüg, Marie Nowald, Carolina Comba, Julieta Polo, Natalia Liparoti. 3° Puesto: Nicoletta Lumaldo, Natalia Rosa, Hilén Silchinger, Sofía Alemann, Sofía Ciofi, Erika Schellnast. Categoría juvenil, aparato Manos Libres, nivel “D”, conjuntos: 1º Puesto: Magdalena Stier, Soledad Argüelles, Sofía Guevara, Corina Zech, Ma. Mercedes Rohde. 180

Categoría mayores aparato Manos Libres nivel “D” conjuntos: 1º Puesto: Bárbara Mousten, Ayelèn Arceo, Astrid Bauckhage, Ma Inés Librio. 2º Puesto: Magdalena Stier, Soledad Argüelles, Sofía Guevara, Corina Zech, Ma. Mercedes Rohde. Gimnasia Artística Femenina y Masculina Participantes: Categoría M1: Maia Marzik, Caterina Schwarzkopf, Valeria Szentivanyi, Paula Zaha, Josefina Hansen Klappenbach, Agustina Firpo, Camila Montaldo, Carolina Burgardt, Sabrina de Pro, Aniko Arcagni, Nicole Gebetsberger, Nicole Schulzen, Katarina Kasdorf, Corina Rosa, Josefina Abentin, Josefina Rohde, Cecilia Revol, Dana Eberhart, Candelaria Rabuffetti, Angie Lavalle, Karolin Pflaum, Ana Amelio Ortiz, Alexa Kasdorf, Belén Cabrera, Ma. Paula Raffa Pirra, Johanna Ferrario, Camila Sardo, Noelia Cristiani, Astrid Kienitz, Stephanie Holste, Lucy Gebert, Nicole Hirschler, Carina Schroeder, Ma. José Villanueva, Diana Friedrich, Stephanie Córdoba, Valerie Bethke, Martina Witt, Larissa Fischer.

Equipo gimnasia artística M1

Categoría M2: Katrin Schulte, Sofía Frigerio, Jennifer Ganly, Alexa Gómez, Gabriela Hansen, Sofía Prins, Sonia Matthiess, Agustina Polo, Catalina García, Constanza Davreux, Lara Paulucci, Sofía Pellacani, Manuela Gutiérrez, Dominique Hoepner, Carolina Colombo, Sofía Facht, Micaela Pflügler, Sofía de la Villa, Camila Péndola, Alejandra Steinhardt, Lara van Iterson, Elisabeth Egas, Alejandra Toscano, Stephanie Ditsch, Celina Valiño, Micaela Bertuleit, Valerie Saporiti Koll, Olivia Cesio, Denise Venzmer, Rossana Rojas, Juliana Szentivanyi, Maia Heckhausen, Manuela Löblein, Lara 181

Equipo gimnasia artística M2

Bugari, Katia Leyrado, Manuela Fernández, Sofía Stagnaro, Cristina Oechsle, Clara Roggerone, Loreley Teijeiro, Astrid Lavalle, Margarita Bouquet, Mariela Montoya, Marlene Mingramm, Ma. Eugenia Melo, Cristina Blomeier. Categoría K1: Fernando Bauer, Tomás Heckhausen, Felipe Torres Carbonel, Tobías Bustos Bergmann, Felipe Segura, Cristian González, Jonahtan von Brocke, Alexander Sielfeld, Alejo Álvarez Claros, Ian Becker, Rene Caride, Nicolas Cristi, Andrés Emina, Martin Fehling, Joaquín Fischer, Juan Federico Fuld, Alejo Griot, Sasha Guichard, Felipe Marceca, Sebastian Mieth, Giuliano Olejnik, Maxi Richter, Lucas Rohleder, Yvan Weyrauch y Sebastian Blomeier. Categoría K2: Ralph Bergner, Mark Ganly, Juan Wolf, Patrick Enrique Bührmann, Joaquín Carpinacci, Matías Unger, Mathias Wirtz, Eric Haftel, Christian Pflaum, Patrick von Brocke, Fernando García, Máximo Quirelli, Facundo Villanueva, Miguel Abentín, Patrick Thomas, Nicolás Amelio Ortiz, Rodolfo Bauckhage, Thomas Rohde, Fernando García, Diego Gigirey, Phillip Golla, Alan Kaufer, Alexander Lehmacher, Tomas Müller, Mathias Wirtz y Cristian Richter. Categoría K3: Martín Scherer • Encuentro Escolar de Gimnasia Artística de Villa Adelina Fecha: 1 de junio - Lugar: Instituto Ballester sede Villa Adelina Recibieron medalla los siguientes participantes: Categoría M1: Johanna Ferrario, Noelia Cristiani, Josefina Abentin, Maia Marzik, Josefina Hansen, Camila Montaldo, Karolin Pflaum, Candelaria Rabuffetti, Nicole Gebetsberger. 182

Categoría M2: Stephanie Ditsch, Celina Valiño, Denise Venzmer, Lara Bugari, Katia Leyrado, Cristina Oechsle, Valerie Saporiti, Jennifer Ganly, Catalina García. Categoría K1: Fernando Bauer, Tomás Heckhausen, Felipe Torres Carbonel, Athila Lomniczy, Jonathan von Brocke, Alexander Sielfeld y Alejo Álvarez Claros. Categoría K2: Patrick Enrique Bührmann, Joaquín Carpinacci, Matías Unger, Mathias Wirtz, Eric Haftel, Christian Pflaum, Patrick von Brocke, Fernando García, Máximo Quirelli, Facundo Villanueva, Miguel Abentín, Patrick Thomas.

• Encuentro Sandro Londero Fecha: 6 de julio – Lugar: Goethe Recibieron medalla los siguientes participantes: Categoría M1: Johanna Ferrario, Noelia Cristiani, Lucy Gebert, Diana Friedrich, Stephanie Córdoba, Valerie Bethke, Ma. José Villanueva, Maia Marzik, Sabrina de Pro, Nicole Gebetsberger, Josefina Abentin, Karolin Pflaum, Aniko Arcagni, Nicole Schulzen. Categoría M2: Sofía Frigerio, Jennifer Ganly, Catalina García, Carolina Colombo, Agustina Polo, Katrin Schulte, Constanza Davreux, Sofía Prins, Dominique Hoepner, Sofía Facht, Denise Venzmer, Cristina Oechsle, Katia Leyrado, Lara Bugari, Celina Valiño, Stephanie Ditsch, Micaela Bertuleit. Categoría M3: Sofía Cioffi Categoría M4: Melina Wirtz, Juliette Waehner, Valeria Waehner, Candelaria García, Magdalena Stier. Categoría K1: Fernando Bauer, Tomás Heckhausen, Felipe Torres Carbonel, Tobías Bustos Bergmann, Felipe Segura, Cristian González, Jonathan von Brocke, Alexander Sielfeld y Alejo Álvarez Claros. Categoría K2: Ralph Bergner, Mark Ganly, Juan Wolf, Patrick Enrique Bührmann, Joaquín Carpinacci, Matías Unger, Mathias Wirtz, Eric Haftel, Christian Pflaum, Patrick von Brocke, Fernando García, Máximo Quirelli, Facundo Villanueva, Miguel Abentín, Patrick Thomas. Categoría K3: Martín Scherer 183

• Torneo Copa Escuela Cangallo Fecha: 31 de agosto - Lugar: Polideportivo de Escuela Cangallo Categoría Infantil “A”: Carolina Colombo, Catalina García, Noelia Cristiani, Sofía Frigerio, Josefina Hansen, Camila Montaldo, Katrin Schulte, Sonia Matthiess, Lucy Gebert, Sofía Prins, Agustina Polo, Contance Davreux, Maia Marzik, Aniko Arcagni, Diana Friedrich, Josefina Abentin, Sabrina de Pro, Dominique Hoepner, Alexa Gómez, Micaela Pflügler, Nicole Schulzen, Sofía Facht. Categoría Infantil “B”: Anahí Wiedenbrüg (3er. puesto), Celina Valiño, Cristina Oechsle, Katia Leyrado, Valerie Saporiti, Lara Bugari, Micaela Bertuleit. • Torneo Martin Lange Fecha: 28 y 29 de septiembre - Lugar: Instituto Ballester Categoría M1: Josefina Hansen, Camila Montaldo, Noelia Cristiani, Diana Friedrich, Karolin Pflaum, Lucy Gebert. Categoría M2: Celina Valiño, Anahí Wiedenbrüg, Cristina Oechsle, Catalina García, Valerie Saporiti, (3er. puesto por equipo). Katia Leyrado, Lara Bugari, Denise Venzmer, Stephanie Ditsch.

• Torneo Copa Ballester Fecha: 9 de noviembre - Lugar: Instituto Ballester Categoría Menores: Diana Friedrich, Aniko Arcagni, Josefina Hansen, Camila Montaldo, Karolin Pflaum, Nicole Gebetsberger, Lucy Gebert, Maia Marzik, Josefina Abentin. Categoría Infantil: Stephanie Ditsch, Valerie Saporiti, Cristina Oechsle, Sofía Frigerio, Catalina García, Celina Valiño, Denise Venzmer, Lara Bugari, Katia Leyrado, Micaela Bertuleit, Katrin Schulte, Jennifer Ganly, Agustina Polo, Carolina Colombo, Sonia Mattiess, Alexa Gómez, Sofía Prins, Constanza Davreux, Dominique Hoepner, Sofía Facht, Agustina Firpo.

Gimnasia Acrobática Femenina y Masculina Participantes Mariana Krause, Celina Valiño, Agustina Bühler, Juliette Waehner, Valeria Waehner, Florencia Álvarez Claros, Carolina Krause, Candelaria García, Magdalena Stier, Anahí Wiedenbrüg, Ayelén Wiedenbrug, Sofía Cioffi, Carola Lehmacher, Melina Wirtz. Martín Scherer, Joaquín Carpinacci, Francisco Stier, Oliver Bonwitt. 184

• Testeos Campeonato Mundial Trampolín 2003 Fecha: 24 de mayo – Lugar: Cenard Participante: Melina Wirtz — Resultado: Aprobado Fecha: 27 de Setiembre – Lugar: Trelew Participante: Melina Wirtz — Resultado: Aprobado Fecha: 8 de Noviembre – Lugar: Cenard Participante: Melina Wirtz — Resultado: Aprobado. Con el mejor puntaje en ejecución y dificultad. • Torneo 1 selectivo de Trampolín Femeda Fecha: 19 de mayo – Lugar: Goethe Categoría Iniciación: (11-12) Mariana Krause, 1er. puesto. (13-14) Agustina Bühler, 3er. puesto, Florencia Álvarez Claros, 2° puesto. (15 y más) Carolina Krause, 4° puesto, Valeria Waehner, 3er puesto. Categoría Promocionales: (11-12) Celina Valiño, 1er puesto. (15 y más) Juliette Waehner, 2° puesto. Categoría Adelantados: (15-16) Melina Wirtz, 1er puesto. • Torneo Nacional Confederación Trelew Fecha: 28 de setiembre - Trelew Categoría Iniciación: (15 y más) Carolina Krause, Campeona Nacional Categoría Adelantado: (15 y más) Melina Wirtz, 3er. puesto • Torneo Final Metropolitano Trampolín Fecha: 19 de octubre – Lugar: Goethe Categoría Iniciación: (13-14) Agustina Bühler, 3er puesto, Florencia Álvarez Claros, 3er. puesto (15 y más 1) Magdalena Stier, 1er puesto. (15 y más 2) Carolina Krause, 1er puesto, Valeria Waehner, 2° puesto, Juliette Waehner, 3er puesto. Categoría Promocionales: (11-12) Celina Valiño, 1er puesto. Categoría Adelantados: (15-16) Melina Wirtz, 1er puesto. 185

• Torneo Nacional de Clubes Fecha: 9 y 10 de noviembre – Lugar: Cenard. Categoría Adelantado (15 – 16 ): Melina Wirtz, Campeona Nacional de Clubes Melina Wirtz ha logrado el derecho a participar en el Mundial de Trampolinismo a llevarse a cabo en octubre del 2003 en la ciudad de Hannover – Alemania.

Natación • Olimpíada Escolar S. A. G. Fecha: 21 de junio – Lugar: S.A.G., sede Olivos Categoría M1: 1er. puesto posta 4 x 25m libre Belén Cabrera, Nicole Gebetsberger, Maia Marzik, Stephanie Córdoba. Stephanie Córdoba: 2º puesto, 25m libre. Categoría M2: 1er. puesto por equipo Maia Heckhausen, Mara Barlsen, Denise Venzmer, Sofía Lang: 1er. puesto posta 4 x 25m libre Maia Heckhausen, Denise Venzmer, Valerie Saporiti, Katia Leyrado: 1er. puesto, posta 4 x 25m, 4 estilos. Maia Heckhausen: 1er. puesto, 25m mariposa; 2º puesto, 25m libre y 50m libre Denise Venzmer: 1er. puesto, 50m libre; 2º puesto, 25m espalda y 25m pecho Valerie Saporiti: 1er. puesto, 25m pecho y 50m pecho Katia Leyrado: 2º puesto, 25m mariposa Mara Barlsen: 3er. puesto, 25m libre Categoría K1: 1er. puesto, posta 4 x 25m libre Alex Navarro: 1er. puesto, 25m pecho; 2º puesto, 25m libre Nicolás Haberl: 1er. puesto, 25m libre Tomás Blankenhorn: 3er. puesto, 25m libre Juan M. Ranftl: 3er. puesto, 25m pecho Categoría K2: Patrick Enrique Bührmann, Miguel Abentin, Tim Haase, Maximiliano Kienitz: 1er. puesto, posta 4 x 25m libre Patrick Enrique Bührmann, Miguel Abentin, Tim Haase, Sebastián Tants: 1er. puesto, 4 x 25m 4 estilos Miguel Abentin: 1er. puesto, 25m libre Sebastián Tants: 2º puesto, 25m pecho Patrick Enrique Bührmann: 2º puesto, 25m espalda Departamento de Educación Física 186

STATISTIK

ESTADÍSTICA Mitglieder - Socios

Mitglieder mit Kindern in der Schule / Socios con hijos en el colegio...................... Mitglieder ohne Kinder in der Schule / Socios sin hijos en el colegio ...................... Ehrenmitglieder / Socios honorarios ......................................................................... Mitglieder auf Lebenszeit / Socios vitalicios ............................................................ Mitglieder / Total de socios ...................................................................................

653 81 11 10 755

Schülerstatistik

Schülerzahl / Alumnos Anzahl Klassen / Grupos Sprachigkeit / Idiomas deutschsprachig / Alemán deutschlernend / Aprendiendo Alemán Staatsangehörigkeit / Nacionalidad Nur Deutsch / Sólo Alemán Österreichisch / Austríaco Schweizerisch / Suizo Dt./Einheimisch / Alemán/Argentino Dt./Sonstig / Alemán y otro Einheimisch/ Argentino Sonstige / Otros

Jardín de Infantes 207 11

1er. y 2º Ciclos de E.G.B. 536 24

3er. Ciclo de E.G.B. Polimodal y 13er. Año 561 28

273 263

301 260

53 4 6 28 12 408 25

52 1 4 85 6 372 41

Lehrer - Docentes Gesamt Total

1er. y 2º Ciclos E.G.B.

3er. Ciclo E.G.B., Polimodal y 13er. Año

Auslandsdienstlehrkräfte und Programmlehrkräfte aus Deutschland / Profesores enviados por o contratados desde Alemania

Sonstige deutschsprachige Ortslehrkräfte / Docentes Argentinos de habla Alemana

Sonstige Ortslehrkräfte / Docentes Argentinos

Gesamtsumme / Total

136 187

Von Absolventen 2001 gewählte Berufszweige

Carreras elegidas por los Egresados 2001

1- 13. Schuljahr ______________________________________________________________26 2- Estudios Universitarios ______________________________________________________46 Administración de Empresas ___________________________________________9 Arquitectura _________________________________________________________1 Ciencias de la Comunicación __________________________________________2 Comunicación Social__________________________________________________1 Derecho _____________________________________________________________3 Dirección de cine ____________________________________________________1 Diseño Gráfico _______________________________________________________3 Economía ____________________________________________________________2 Economía Agraria _____________________________________________________1 Ingeniería Aeronáutica ________________________________________________1 Ingeniería Civil ______________________________________________________2 Ingeniería Electrónica _________________________________________________1 Ingeniería Forestal ____________________________________________________1 Ingeniería Informática _________________________________________________1 Ingeniería Industrial ___________________________________________________4 Ingeniería Química ___________________________________________________1 Kinesiología__________________________________________________________3 Medicina ___________________________________________________________3 Música ______________________________________________________________1 Psicología ___________________________________________________________1 Publicidad ___________________________________________________________1 Terapia ocupacional __________________________________________________2 3- Estudios terciarios _________________________________________________________15 Administración de Empresas ___________________________________________1 Administración de Hoteles _____________________________________________3 Diseño gráfico _______________________________________________________1 Escenografía _________________________________________________________1 Educación Física______________________________________________________2 Gastronomía _________________________________________________________1 Ingeniería Industrial ___________________________________________________2 Ingeniería Química ___________________________________________________1 Profesorado de Inglés _________________________________________________1 Otros _______________________________________________________________3 4- No estudian ________________________________________________________________1 5- Sin información ____________________________________________________________6 TOTAL EGRESADOS _________________________________________________________94 SECRETARÍA DOCENTE 188

INHALTSVERZEICHNIS

ÍNDICE

* Vorwort / Prólogo....................................................................................................

* Vorstand / Comisión Directiva................................................................................. - Ehrenmitglieder / Socios Honorarios..................................................................... - Mitglieder auf Lebenszeit / Socios vitalicios .........................................................

7 8 8

* Begrüssungen / Bienvenida a Directores.................................................................. - Sr. Gottfried Langer............................................................................................. - Sra. Karin Gräser................................................................................................. - Sra. Diana Bertermann.........................................................................................

9 9 10 10

* Verabschiedungen / Despedida a directores - Sra. Clara Schürmann de Bertelloni...................................................................... - Sr. Carlos Colombo..............................................................................................

11 11

* Danksagungen / Agradecimientos ............................................................................

* In Memoriam ..........................................................................................................

* Interessantes aus dem Hause Goethe / Noticias de entrecasa................................... - Una visita de Honor ............................................................................................ - Deutschunterricht in aller Welt - Weltkongress deutscher Auslandsschulen .......... - Congreso Nacional de la Comunidad de Colegios Argentino-Alemanes ................ - Asamblea Extraordinaria - Proyecto Blanco Encalada........................................... - El Nivel Polimodal del Colegio Goethe................................................................ - Día de Puertas Abiertas en el Colegio.................................................................

16 16 17 17 21 23 28

* Arbeitsgruppen / Grupos de Trabajo - Diez años del grupo Eventos Culturales ............................................................... - Acción Social ...................................................................................................... - Agrupación de Exalumnos.................................................................................... - Fiesta de Camaradería..........................................................................................

32 38 40 41

* Schulleitung / Dirección ..........................................................................................

* Abiturabschlußfeier / Acto de Colación de Grados. 13er. Año .................................

* Abschlußfeier 3. Klasse Polimodal / Acto de Colación de Grados de los Bachilleres 2001 ...........................................................................................

* Abschlußfeier 9. Klasse E.G.B. / Acto de finalización del año lectivo 2001, saludo a los alumnos de 9º Año E.G.B. .................................

189

* Lehrer Kollegium / Personal docente ....................................................................... - Kindergartn / Jardín de Infantes ............................................................................ - Grundstufe / EGB 1er y 2º ciclos ......................................................................... - Oberstufe / 3er ciclo EGB, Polimodal y Abitur ..................................................... - Humboldt Sprachakademie / Acdemia Humboldt .................................................

66 66 67 70 73

* Wir begrüssen die neuen Lehrer / Bienvenida a los nuevos docentes .......................

* Verwaltungs-und Hilfspersonal / Personal administrativo, de mantenimiento y maestranza ..............................................................................

* Verleihung der Ehrenmedaillen / Entrega de medallas..............................................

* Kindergarten / Jardín de Infantes - Chronik des Schuljahres / Crónica del año escolar............................................... - Schülerlisten und Gruppenfotos / Listado de alumnos y fotos grupales ................. - Aktivitäten im Kindergarten / Actividades en el Jardín de Infantes ........................

80 82 86

* Grundstufe / 1er. y 2º Ciclos E.G.B. - Chronik des Schuljahres / Crónica del año escolar............................................... 96 - Schülerlisten und Gruppenfotos / Listado de alumnos y fotos grupales ................. 97 - Folgende Kollegen beenden ihren Dienst an der Goethe - Schule / Aktivitäten in der Grundschule / Actividades escolares 1er. y 2º Ciclos EGB ......................... 107 * Oberstufe / 3er. Ciclo E.G.B., Polimodal y Secundaria - Chronik des Schuljahres / Crónica del año escolar............................................... - Schülerlisten und Gruppenfotos / Listado de alumnos y fotos grupales ................. - Einzelfotos der Oberstufenschüler / Fotos individuales de los bachilleres ............. - Einzelfotos der Abiturienten / Fotos individuales de los Abiturienten .................... - Folgende Kollegen beenden ihren Dienst an der Goethe - Schule / Colegas que concluyen su labor en nuestro colegio................................................................. - Schulische Aktivitäten / Actividades Escolares ......................................................

114 118 125 137 139 145

* Humboldt-Sprachakademie / Academia Humboldt ................................................... 157 * Bericht der Sportabteilung / Informe anual de Educación Física ............................... 159 * Statistik / Estadísticas............................................................................................... 187 * Von Absolventen gewählte Berufszweige (2000) / Carreras elegidas por los Egresados 2000 ........................................................................................... 188

190

Redacción y Compaginación Prof. Alfredo De Longhi Brigitte H. de von der Fecht Marcela T. de Friedrich Ute B. de Gómez Tapa Ejemplo de un trabajo en Técnica Combinada que se realiza habitualmente en Sala de 4 años de Jardín de Infantes Tipeado S. Anzilotti, D. Dannenberg, I. Narancic, y G. Zuchak

Traducciones S. Anzilotti, D. Dannenberg, C. Thorhauer Publicidad Bárbara Kobi

Correcciones Prof. Beatriz Pardo, Prof. Gerhard Pschorn, Prof. María Cristina González, Prof. Gottfried Langer

Fotografías jpc - Studio

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