Instruktorinnen/Instruktoren
Checkliste „Wirkungsvoll ausbilden“ (Unterrichtskonzept Polizeischule Ostschweiz) 1.
Brauchen Sie maximal die halbe Unterrichtszeit für die Stoffvermittlung. Dazu eignen sich Vortrag und Lehrgespräch. Erleichtern Sie den Schülerinnen und Schülern, sich in der Informationsflut von Lehrmitteln und Unterlagen zu orientieren. Projizieren Sie keine Gesetzesartikel. Polizeischülerinnen und -schüler sollen diese in ihren Unterlagen suchen. Für einen halbstündigen Vortrag brauchen Sie als Richtgrösse 10 bis 20 Powerpoint-Bilder.
2.
Setzen Sie mindestens einen Drittel der Unterrichtszeit für die Stoffverarbeitung ein. Dazu eignen sich Problem- und Fragestellungen, welche in Einzel- oder Teamarbeit, Rollenspiele und Diskussionen zu bearbeiten sind. Dieser Teil des Unterrichts läuft individuell ab. Gute Schülerinnen und Schüler werden die Aufgaben rasch gelöst haben. Diese können Kollegen unterstützen, die mehr Probleme haben, oder sie können weitere, anspruchsvollere Aufgaben lösen. Sie als Instruktorin/Instruktor coachen und moderieren diesen Teil. Erzählen Sie Ihre Fälle aus der Praxis nicht nur. Formulieren Sie besser vereinfachte Fragestellungen und lassen Sie diese von den Schülerinnen/Schülern bearbeiten. Aufgaben sollten immer schriftlich bekanntgegeben werden. Zudem muss auch vorgegeben werden, was erwartet wird und welche Zeit zur Verfügung steht.
3.
Fassen Sie in drei Minuten das Wichtigste, das aus Ihrem Unterricht mitgenommen werden muss, zusammen. Präsentieren Sie diese Zusammenfassung am Anfang oder am Ende des Unterrichts (oder am Anfang und am Ende). Idealerweise brauchen Sie dazu eine Powerpoint-Folie oder eine halbe A4 Seite. Stellen Sie diese Zusammenfassung wenn immer möglich grafisch strukturiert oder als Mindmap dar. Diese Zusammenfassung eignet sich dann auch als Vorlage für den Eintrag ins Lerntagebuch.
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