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Eclipse parcial de Sol, Bhopal, India, 2007.
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Cuando la Tierra dejó de ser el centro del Universo
Los eclipses Reflexiona, explica y comunica. ¿Has visto alguna vez un eclipse? Realmente es espectacular poder observar cómo se ocultan el Sol o la Luna por algunos momentos. A continuación llevarás a cabo una actividad con tu equipo de trabajo en la que pondrán en juego su imaginación para representar y explicar lo que aprendieron acerca de la formación de eclipses considerando los movimientos de la Luna y la Tierra. Materiales: l Modelo de la Tierra que usaron en las actividades anteriores l Una pelota más pequeña que la del modelo de la Tierra representará a la Luna l Una linterna
Aunque hoy se sabe que el Sol es el centro del Sistema Solar y que la Tierra y los demás astros giran a su alrededor, durante mucho tiempo se pensó que el Sol era el que giraba alrededor de la Tierra. ¿Por qué cambian las explicaciones de los fenómenos de la naturaleza? Desde la antigüedad el ser humano ha intentado explicar lo que sucede en la naturaleza. Algunos griegos, como Eudoxo (390-337 a.C.), propusieron que la Tierra era el centro del Universo y alrededor de ella se situaban los demás astros. Aristóteles (384-322 a.C.) explicó que la Tierra no se movía y que los demás astros eran los que giraban a su alrededor.
Cosmología aristotélica, 1524.
Manos a la obra. Elaboren modelos de los distintos tipos de eclipses. Investiguen cuándo se llevarán a cabo los próximos. ¿Cómo pueden comunicar a la comunidad escolar los resultados de su investigación? Elaboren sus propuestas y pidan la asesoría de su profesor. También es conveniente la observación de videos y la visita a un planetario. Hagan en su cuaderno un resumen de lo que aprendieron en esta actividad.
Astrónomos observan un eclipse solar, Miahuatlán, Oaxaca.
Consulta en... http://spaceplace.nasa.gov/sp/kids/ http://planetario.ipn.mx/eclipse_resena.html
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