artículo de fondo
Por María de los Angeles Moreras Lusarreta Psicóloga clínica con Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia Coordinadora del Departamento de Psicopedagogía del ICIF Central
El nuevo acoso escolar
Bullying
“EL MUNDO NO ESTÁ AMENAZADO POR MALAS PERSONAS, SINO POR AQUELLOS QUE PERMITEN LA MALDAD.” Albert Einstein
S
abemos que el colegio no sólo es un agente transmisor de conocimiento, sino también el segundo espacio más importante en la vida de un niño, donde se va centrando parte del desarrollo emocional y un lugar en donde se expresa libremente. Sin embargo, también es un espacio donde la violencia puede surgir. Las causas de la violencia son múltiples y complejas, y surgen de la interacción del pequeño y los diferentes entornos en los que se desenvuelve. En cada uno de esos espacios es posible encontrar factores de riesgo (ausencia de límites, sensación de exclusión social, la exposición a modelos violentos de interacción, la justificación de la violencia en el entorno habitual) y factores protectores contra la violencia (familias funcionales, colaboración familia-escuela, actividades constructivas, vivencia de los valores). Es obvio que el binomio entre familia y escuela es la clave para abordar este tipo de conflictos de manera educativa. Con la adecuada formación, todos podremos conseguir una sociedad en donde el acoso escolar pase a ser una excepción. Entender los conflictos, aprender a afrontarlos y a resolverlos de manera civilizada exige a la sociedad y a los sistemas educativos madurez suficiente para interpretarlos en el marco de un valor fundamental: el respeto y el aprendizaje de la convivencia. 28 G e n e r a c i ó n A n á h u a c
¿Qué entendemos por acoso escolar o bullying?
Cuando hablamos de “acoso escolar” nos referimos a situaciones en las que uno o más alumnos persiguen e intimidan a otro por medio de insultos, rumores, aislamiento social, apodos, agresiones f ísicas, amenazas y condiciones. Para referirse a estas situaciones, es frecuente encontrar en la actualidad el término inglés bullying. El primero en definir este fenómeno fue Dan Olweus, profesor de psicología de la Universidad Bergen (Noruega, 1998), para quien el maltrato por abuso entre iguales es una conducta de persecución f ísica o psicológica que realiza un alumno contra otro. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que dif ícilmente pueden salir por