HVA SKJER? Motorikk kan beskrives som evnen til å bruke og beherske kroppen. Ofte deles motorikkbegrepet inn i motorisk utvikling, motorisk læring og motorisk kontroll.
Le
Motorisk utvikling kan defineres som endring i motorisk adferd over tid. Barns motorikk endres og utvikler seg gjennom hele livet. Barn lærer stadig nye ferdigheter, og samtidig forbedrer de ferdighetene de allerede har utviklet. Den motoriske utviklingen går altså ut på å tilegne seg og utvikle alle ferdighetene som har med bevegelse å gjøre: Først lærer barn å gå, og etter hvert går de på mange ulike måter.
se
Motorisk læring er ulike prosesser knyttet til praksis eller erfaring som fører til relativt permanente forandringer i evnen til å utføre motoriske ferdigheter: Når barn først har lært å sykle, kan de det som regel for r esten av livet.
ek
Motorisk kontroll er å ha kontroll over egne bevegelser og funksjoner, for å fungere i «her og nå»-situasjonene. Motorisk kontroll kan defineres som stillinger og bevegelser og underliggende mekanismer.
pl m
se
Vi skiller også mellom grovmotorisk og finmotorisk aktivitet. Hos barn i alderen 1–3 år er de fleste bevegelser i stor grad ennå grovmotoriske. Grovmotorikk dreier seg om å bevege kroppen, det er bevegelser som i hovedsak skjer ved hjelp av de store muskelgruppene i armene, ryggen, magen og beina. Eksempler på bevegelser vi kan utføre ved hjelp av de store muskelgruppene, er å gå, hoppe, løpe, balansere, rulle/smyge, klatre, henge, kaste og ta imot. De grovmotoriske bevegelsene er «byggeklosser» til vanskeligere, mer detaljstyrte bevegelser, som kalles finmotoriske. Disse ferdighetene læres gjennom vekst, modning og erfaring. Eksempler på finmotoriske bevegelser er å skrive bokstaver og tall, bygge lego, træ perler eller å klippe i papir.
10
ar
Barn er født med en ufattelig evne til å utvikle seg.