Inserto Encuentro Nacional de Gacetas

Mario Chávez Campos, director honorífico Gaceta Nicolaita

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l 13 de mayo de 2011 se imprimió por primera vez la Gaceta Nicolaita, posteriormente el 27 de febrero de 2012 el Consejo Universitario, Máximo Órgano de Gobierno de la Universidad la erigió como el Órgano Informativo Oficial de la Casa de Hidalgo. Desde entonces y hasta la fecha, aparece reproducida cada catorce días en 5000 ejemplares, hasta alcanzar el más reciente número que es el 80.

En la búsqueda del equilibrio entre la información oficial y el periodismo crítico que abra espacios a las voces emergentes y a veces invisibilizadas para los medios de comunicación tradicionales, la Gaceta ha expandido sus horizontes recuperando espacios universitarios, realizando el primer Festival de Arte Urbano Nicolaita (FAUN) en 2013, el programa De la secu a mi barrio y la publicación del Suplemento Letras para llevar. Desde su fundación, un esfuerzo verdaderamente titánico realizado por dos personas y hasta el día de hoy, en que incluso tiene ya una página web en la que las noticias más importantes de la Universidad se actualizan día con día, la Gaceta ha sufrido muchas transformaciones; me gustaría sintetizarlas enumerando la manera en la que hemos celebrado cada uno de sus aniversarios. Para el primer año recuperamos un espacio verde en la Ciudad Universitaria, pintamos un mural grafitti y editamos un catálogo de arte sobre el mismo, el segundo nació

Presentación

Foto: Valdemar Vallejo García

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

el Suplemento literario Letras para llevar, el tercero surgió la página web y en este cuarto, junto con la Universidad de Guadalajara (UdeG), la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) y la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), campus Morelia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), convocamos al Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias. La idea de construir un espacio de reflexión crítica, de intercambio de experiencias, de compartir y contrastar nuestros quehaceres como medios de información interna en las universidades públicas, estoy seguro fue compartida por las 12 universidades que asistieron al Encuentro y por muchas otras que no pudieron venir pero que estuvieron atentas a lo que ocurrió en Morelia.

Para que el Encuentro no quede en un mero ejercicio anecdótico, la Gaceta Nicolaita pone a disposición de las universidades públicas, la conferencia magistral, las ponencias, y las entrevistas realizadas a los participantes de este evento que esperamos sea fundacional y que culmine con la creación de la Red Nacional de Gacetas Universitarias.

Hacemos votos porque pronto nos reunamos nuevamente en la UASLP, sede del Segundo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Mario Chávez-Campos

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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Hugo E. Huitrón Vera, director de Gaceta UNAM

Se pueden aprovechar las plataformas que ya existen en las universidades Habrá que definir qué contenidos difundir

Por Antonio Robles

Factible crear una Red de Gacetas Digitales

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orprende la existencia de gacetas universitarias que iniciaron hace pocos años, pero al mismo tiempo es un gusto saber que ya están en el camino de la difusión de actividades de sus universidades, incluso algunas de ellas con los formatos impreso y digital, manifestó Hugo Huitrón Vera, director de la Gaceta UNAM, publicación que cumple 61 años de existencia el próximo mes de agosto.

Gaceta Nicolaita entrevistó a Huitrón Vera en un intermedio del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, realizado el jueves 25 de junio en las instalaciones del Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC), de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, donde escuchó atento las diez ponencias y se percató de la situación de las gacetas presentes en el evento.

Otra sorpresa fue darse cuenta de la existencia de un diario universitario, El Comentario de la Universidad de Colima, que circula entre la población y además de ofrecer información general, también contiene información generada en esa institución de estudios superiores.

En primer lugar, es muy interesante escuchar cómo están integrados o cómo se han conformado cada una de las gacetas universitarias que se presentaron en el Encuentro. Se nota el interés de cada uno de los editores o representantes de las gacetas, de comunicar a la comunidad todo lo que realiza cada una de las universidades, nos compartió el director de la Gaceta de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Hay algunas gacetas que comienzan, que tienen pocos años, otras que aún no incorporan el soporte digital, pero al parecer están en vías de hacerlo próximamente. Existen otras ya más estructuradas, como La Gaceta de la Universidad de Guadalajara o la Gaceta Nicolaita que cumplió cuatro años.

Pero aún así resultó muy interesante saber que los órganos de información universitarios están interesados en comunicar todo lo que sucede en sus instituciones y saber de qué manera se puede relacionar la gaceta impresa con la gaceta digital. Cómo se pueden aprovechar los medios electrónicos, ante la falta de presupuesto, para hacer llegar a más personas toda la información generada en las universidades, dijo.

Huitrón Vera advirtió que si bien estamos inmersos en las redes sociales (Facebook y Twitter), éstas muchas veces provocan circunstancias anómalas para las instituciones, porque en ocasiones se crean redes falsas, que las afectan. Entonces sí es necesario tomar con mucho cuidado la decisión de crear un espacio oficial, resaltó.

Pero al contar ya con una gaceta universitaria, se debe aprovechar ese espacio para comunicar todo lo bueno de la institución y de ahí contrarrestar todo lo malo que pudiera salir por otras redes, “porque es una cuestión que ahora nos está absorbiendo y vemos que a través de las redes sociales se puede denostar fácilmente, pero también se puede ayudar a que la gente conozca lo que se está haciendo”, manifestó el director de la gaceta con mayor antigüedad en el país.

Destacó la necesidad de mostrar las buenas cosas, la academia, la investigación, lo que hacen los alumnos, los premios que obtienen, las becas que se otorgan, la movilidad estudiantil. Eso es muy importante, comentó el director de Gaceta UNAM. Por otra parte, dijo, se debe tener mucho cuidado para ver de qué manera se compenetra la gaceta impresa con las redes sociales, con los medios electrónicos y en ellos que pueden presentar las universidades ante su comunidad universitaria y ante la sociedad, para informar el quehacer de las instituciones de educación superior.

“Tenemos que ir actualizándonos con esos medios e ir dando a los jóvenes la información que se está creando, para que ellos tengan conocimiento de su institución, de sus planes y programas de estudio, de las cuestiones extracurriculares, de las actividades culturales y deportivas, porque la juventud es un receptor ávido de noticias, expuso Huitrón Vera.

Al director de la Gaceta UNAM , publicación con más de 60 años de vida, le sorprendió que existan gacetas que apenas inician o que tienen pocos años de existencia, pero al mismo tiempo le dio mucho gusto que estén en ese camino, porque cada una de las universidades tiene sus disposiciones internas, tienen su Consejo Universitario, tienen sus acuerdos, sus lineamientos, que son muy importantes darlos a conocer, así como hacer públicas las decisiones oficiales de una institución, que son de interés de la comunidad universitaria.

“También es importante saber que en la banca de al lado hay un alumno que ganó un premio o que ganó una beca, o que está interesado en la movilidad estudiantil. Y saber que uno de sus maestros no solamente es el profesor que está frente al aula, sino que es un docente que tiene una carrera de muchos años, que ha escrito libros, que realiza cierta investigación, que tiene otras actividades además de la docencia, que le gusta la música o es intérprete de rock o de una sinfónica”, comentó Huitrón Vera.

Cuando los estudiantes no conocen todo lo que tiene u ofrece su universidad, es un problema que deben resolver los difusores o directores de las gacetas. Además, las gacetas deben informar cuál es la situación y trayectoria de su institución, para dónde va su universidad a la que pertenece. Y los responsables para hacer esto, son los difusores, señaló.

El director de la Gaceta UNAM dijo que desafortunadamente en ocasiones hacen falta recursos para la investigación, para la ciencia y para difundir las actividades de las universidades, esto es necesario que las personas encargadas de ello lo resuelvan, para seguir con la difusión.

Respecto a una alianza o crear una Red de las Gacetas, Huitrón Vera expuso que se deberá analizar con cuidado. Advirtió que es muy difícil que la Gaceta de la UNAM pueda publicar algo de la Universidad de Guadalajara o de la Universidad de Aguascalientes o la de Sinaloa, “porque nuestros espacios impresos no son suficientes. Mínimo tendríamos que dar dos páginas, para recibir información de lo que están haciendo otras universidades”.

Pero manejar la información de otras universidades a través de las redes sociales o la gaceta digital, es más factible que a través de la red impresa. Las gacetas digitales pueden ayudar para difundir las cosas extraordinarias que suceden en cada una de las universidades. Por ahí se podría avanzar y crear esa Red de Gacetas Digitales de las Universidades, pero aprovechando las plataformas que ya se tienen, explicó el director de la gaceta más antigua en México.

Habría que definir qué se puede difundir en esta Red y cómo se pueden ayudar las gacetas y las universidades, finalizó diciendo Hugo E. Huitrón Vera.

Entrevista

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

La Gaceta UNAM: un ser vivo Hugo E. Huitrón Vera*

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n primer lugar quiero felicitarlos por este cuarto aniversario y en segundo, agradecer la invitación para compartir nuestra experiencia en el órgano oficial de la Universidad Nacional Autónoma de México. ¿Qué es un ser vivo? Es un conjunto material de organización compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan al interior y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, y con la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción.

Una publicación es un espejo flexible de lo anterior, de la mente y el cuerpo. Es un ser vivo, engendrado a partir de comunicaciones internas, cuyo contenido y proporciones, color y textura del papel y tinta, se funden con el tamaño, la forma y la colocación de la tipografía, y todo junto revela un poquito sobre el mundo en el que se fabricó. Ese mundo del que se alimentó y ayudó a que se reprodujera en varios ejemplares.

La Gaceta UNAM, como publicación universitaria, es un ser vivo que nació hace 60 años, el 23 de agosto de 1954, para ser exactos.

Su circulación inició entre la comunidad universitaria que paulatinamente crecía en la también recién inaugurada Ciudad Universitaria, con la finalidad de –cito a su fundador don Henrique González Casanova–: “editar una comunicación periódica y oficial, que informe a los distintos núcleos universitarios sobre los acontecimientos de la más diversa índole que interesen a su vida universitaria y que contribuya simultáneamente, a lograr una mayor comprensión entre todos ellos”.

Nuestro órgano de comunicación cumplió 60 años en 2014, pero conmemorar no sólo significa celebrar, sino también hacer memoria, recuperar lo transitado; significa explicar y diagnosticar el presente, para lanzarnos con más fuerza hacia el futuro.

Quienes concurrimos a este acto estamos fuertemente vinculados a las instituciones de educación superior. Nos unen lazos formales, profesionales, intelectuales y emotivos.

Muchos nos formamos en sus aulas y su historia es parte fundamental de nuestras vidas; por vocación y convicción decidimos trabajar y vivir en función de su presente, de su pasado y de su futuro.

* Director de Gaceta UNAM

Ponencia Gaceta UNAM

Al reflexionar sobre la historia editorial de Gaceta UNAM, podemos vislumbrar lo que fuimos, lo que somos y lo que queremos ser como miembros de esta comunidad.

Remembranzas de momentos que oscilaron entre la primera clase que escuchó Ciudad Universitaria en la segunda mitad del siglo pasado y la llegada de Gaceta UNAM al mundo sexagenario; fragmentos de una configuración que perfiló a una de las instituciones educativas más trascendentes de Iberoamérica y del mundo: la UNAM. Además de ofrecer certeza jurídica a buena parte de sus decisiones como órgano oficial, Gaceta UNAM se ha convertido en un diario íntimo en el que los universitarios han dejado una impronta en cuatro mil 705 ediciones en torno a los aportes fundamentales que ha hecho la Universidad a la solución de grandes problemas, a la generación de servicios e infraestructura, a la difusión de la investigación y a la extensión de la cultura, sin los que no podría explicarse el país.

Por ello, es un momento esencial para comprender algo más, para reconocer el valor más profundo de esta publicación, que más allá de desafíos y obstáculos a los que se ha enfrentado, jamás se ha resignado a dejar pasar el tiempo sin cambio alguno.

El trabajo editorial es una cadena de responsabilidades. Hay cruce de disciplinas y de responsabilidades. Hay cruce de disciplinas y de profesiones. Es un equipo de personas. No está aislado, no vive dentro de una esfera de cristal. Por el contrario, mantiene una esencial conexión con la sociedad que le ha tocado vivir. Es epidérmico. Se adapta a las formas y evoluciones del cuerpo social que debe latir bajo su producción, en este caso, de la comunidad universitaria.

Gaceta UNAM, a quien la han acompañado diversos suplementos durante su trayectoria, se expresa

y se percibe mediante los números que edita cada lunes y cada jueves.

Desde una perspectiva global y en función del entorno universitario, determinamos elaborar y encauzar nuestro proyecto editorial con el propósito de distribuir con sentido social el conocimiento que reproducimos y generamos en el habitus universitario.

Nuestras aspiraciones como órgano oficial se identifican con los sentimientos de la comunidad universitaria; estamos atentos a sus necesidades; intentamos elaborar diagnósticos y soluciones editoriales adecuados para enfrentar los desafíos de nuestro tiempo.

Gaceta UNAM hereda y aumenta la línea de divulgación. Va más allá de la función básica de un medio de información, que es dar a conocer, de forma oportuna, veraz y objetiva, los acontecimientos en los ámbitos nacional e internacional, abre el panorama y descubre que las facultades, los institutos, las escuelas, los colegios y los centros realizan muchas actividades más allá de lo que uno se puede imaginar, por lo que desde hace 25 años aparece Agenda de Gaceta UNAM, que contribuye a estructurar una comunidad de difusores ramificada en prácticamente toda la Universidad, que lo mismo organiza eventos académicos que culturales y deportivos, como conferencias, coloquios, cursos, diplomados, festivales y torneos, entre muchos más.

Para Gaceta UNAM el cambio es fortaleza y desafío.

Transforma su diseño por y para el lector asiduo, pero también para nuevos lectores; su primer número se llamó Gaceta de la Universidad. Boletín de Información Interna de la Universidad Nacional Autónoma de México; en 1966 se modificó por Gaceta UNAM, Información Interna de la Universidad Autónoma de México, y desde 1968 se mantiene como Gaceta UNAM, Órgano Informativo de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Asimismo, el diseño de su cabezal fue modificado en varias ocasiones. Sin embargo, desde 1995 hasta el día de hoy, la G de Gaceta mantiene su diseño y se utiliza en azul réflex, UNAM en oro, y el escudo y la leyenda en negro.

El primer número –23 de agosto de 1954 – se formó con los elegantes tipos old style y su tiraje fue de mil ejemplares, de ocho páginas, tamaño carta, en papel ahuesado.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

En esos días, Ciudad Universitaria albergó seis mil 933 alumnos, de los que cinco mil 998 eran hombres y sólo 935 mujeres. Inauguraron los cursos en el nuevo espacio las facultades de Filosofía y Letras, Derecho, Ciencias, Ingeniería, Arquitectura, Comercio y Administración. También iniciaron sus actividades culturales y científicas otras entidades. La población de la UNAM en aquel año era de 32 mil 652 estudiantes.

En 1969 la edición era mensual, con 15 mil ejemplares; en 1973 se publicaba tres veces a la semana con 20 mil ejemplares; en 1987, bimestral y 40 mil ejemplares; en 1997, 70 mil ejemplares y aparecía dos veces a la semana; en 2005, bisemanal con 115 mil ejemplares.

Hoy en día se tiran 115 mil ejemplares, 70 mil los lunes y 45 mil los jueves, de 32 y 28 páginas, respectivamente, su tamaño es de 22 por 31.5 cm., en papel diario extra de 56 gramos y se utiliza, entre otras, tipografía swift y benton sans en diferentes variantes, celliniTFBold y médium.

En 2014 se publicaron 89 números, que incluyeron más de dos mil 900 notas informativas, entre reuniones académicas, acuerdos del Consejo Universitario, informes, nombramientos. En total se tiraron tres millones 955 mil ejemplares.

La Agenda de 32 páginas se encarta los lunes en la Gaceta. El año pasado se publicaron 45 números, tres mil 453 anuncios académicos, culturales y deportivos. Un promedio de 76 semanales.

Tratamos de llegar a más de 340 mil estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado; a más de 38 mil académicos, y a un importante número de trabajadores.

Y, como desde un inicio denominé a Gaceta UNAM, como un ser vivo, debo decir que ésta no existiría sin esa visión integradora de todos los seres humanos que han participado desde su creación hasta nuestros días. Porque este resultado, este logro final es una conjunción de esfuerzos, de trabajo, donde todos los miembros fueron y son fundamentales.

Editores, reporteros, fotógrafos, correctores, diseñadores y en especial los distribuidores, quienes han hecho y hacen posible que los lectores reciban los ejemplares en los campus que tiene la UNAM en México y fuera del país.

Todos ellos han marcado y marcan los caminos que nos han conducido a lo que somos hoy, por su competencia profesional, por su esmero en el ejercicio de su función, porque somos partícipes del logro alcanzado.

La tarea sería imposible sin la intervención activa de colaboradores comprometidos. Se requiere de un buen equipo de trabajo que afortunadamente se pudo integrar.

Y, por supuesto, agradecer, a nuestros lectores por la confianza que nos han depositado siempre, por contribuir a nuestro crecimiento editorial y porque nos impulsan a repensar nuestras prácticas y actividades cada edición. Los invitados a seguir acompañándonos en la construcción de un trabajo conjunto.

Es así que hoy, a seis décadas de distancia de la creación de la gaceta universitaria, debe recalcarse que ha sido fiel a su misión como difusor de tan variada información. Durante su desarrollo, Gaceta UNAM pasó de ser enviada vía correo postal a académicos y alumnos a ser consultada vía Internet.

Dio un salto a la era digital de la información y nuevamente se adaptó a las nuevas generaciones de universitarios, con Gaceta digital UNAM. Puede ser consultada en www.gaceta.unam.mx , y en las aplicaciones para Android e IOS. Asimismo, es posible tener contacto en el Twitter oficial @UNAMGacetaDig. Pero incluso con esta nueva opción, uno todavía puede tomar un ejemplar en uno de los 113 distribuidores de la Gaceta, repartidos en los campus universitarios.

Atrás quedaron las viejas máquinas mecánicas de escribir, las cuartillas con su inseparable papel carbón, incluso el silencio misterioso de correctores y secretarios de redacción, el humo de los cigarrillos, el olor a café y otros aromas...

Y en los talleres, el ritmo acompasado de los linotipos y su tufo de plomo derretido, el de ir y venir de los operadores entre gritos y silbidos, el traqueteo de las rotativas, el olor a tinta y a papel.

Tiempos de la composición en caliente, de los monotipos fabricados con madera o metal, de los linotipos e intertipos donde se componían los textos; de las ramas, cajas metálicas donde se formaban las planas bajo las diestras manos y los ojos avizores de los formadores, capaces de leer los textos al revés, como si tuviesen frente a un espejo.

También quedó atrás el sistema en frío, el proceso de edición en offset, que requería métodos que no emplearan caracteres de metal en relieve; la sustitución de linotipos por las composer, maravillosas máquinas de escribir eléctricas y sus esferas tipográficas.

Y luego la fotocomposición, técnica para crear textos con base a la luz a través de negativos fotográficos.

Fueron varias las generaciones de este sistema, desde la sencilla reconversión de las linotipias hasta la que comprendía el uso de rayos láser.

Igualmente en el pasado quedaron las primeras computadoras y la formación en restiradores, en cartulina o en acetato… y el insustituible pegaletras. Época de capturistas, de correctores de pruebas, de formadores de negativos.

De pronto, el futuro nos alcanzó: llegaron las computadoras personales, algunas llamadas bobas porque sólo desempeñaban funciones de máquinas de escribir.

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Aparecieron redes internas poderosas: Harris, Crosfield… Y programas de autoedición como Ventura; PageMaker, Quark, InDesign…

Qué hacer sino prepararse para lo que sigue.

Porque hoy mismo la tecnología se rebasa día tras día y, en materia periodística, parece que deja a punto de extinción antiguos procesos y personajes de ayer.

Lo que sí, lo que difícilmente desaparecerá, es el proceso mismo de edición, desde la toma de fotos y el reporteo de la información hasta la entrega puntual del producto al lector, ya sea que éste se encuentre frente a un papel periódico, un celular, una tableta o una laptop, pasando por las necesarias etapas de dirección, redacción, corrección, cabeceo, formación y producción.

Aunque, ya metidos en el futuro, la verdad no me imagino qué sucederá cuando la digitalización quede también atrás y se sustituya por la telepatía.

No hay que olvidar al duendecillo que llega a la redacción y esconde a 10 ó 20 pares de ojos un artículo, una preposición, o una letra, y al día siguiente te espera sentado e impaciente en la oficina para cínicamente burlarse, pues lo primero que observas al iniciar la lectura de un ejemplar es un error en la edición. A ese personaje no le importan las nuevas tecnologías porque, por desgracia, más de una vez está presente gozando de sus ocurrencias en la ligera página donde reposa su errónea conducta.

El número de universitarios se ha multiplicado por once, se cuenta con instalaciones en todas las entidades federativas de la nación, los asuntos de la comunidad han crecido en complejidad y en variedad, y por supuesto hay un enorme cambio en las tecnologías disponibles que incluyen las de impresión, las digitales y otras electrónicas.

Gaceta UNAM han recogido en estas seis décadas noticias y hechos celebratorios. Como ejemplo: en 1958, se instala en la Facultad de Ciencias la computadora IBM 650; fue la primera en México y América Latina; en 1962, el Club Universidad asciende a la Primera División del futbol profesional. Los secesos de 1968; en 1972, se pone en marcha el Sistema de Universidad Abierta y el Centro de Estudios Nucleares; en 2010, se celebran los Cien años como Universidad Nacional, y en 2012, se crea la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia.

Sin embargo, lo más relevante es que ha dado cuenta del crecimiento y fortalecimiento de la UNAM, de su transformación y de su compromiso con el país.

Como seres vivos: “la vida de las personas normalmente se resume en nacer, crecer, reproducirse y morir; Gaceta UNAM tiene un ciclo infinito de vidas, pues nace el lunes, se recupera el jueves, y de nuevo nace el siguiente lunes”.

Es un honor y una gran responsabilidad acompañarlos en este aniversario.

Muchas gracias.

Ponencia Gaceta UNAM

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

A

través de las gacetas, se puede generar un diálogo nacional universitario, con temas sociales coyunturales que influyen directamente en la sociedad, opinó Marco Tulio Flores Mayorga, coordinador de Prensa y Comunicaciones de la Universidad de Guadalajara y coordinador de la Red de Comunicación de la Región Centro Occidente, de la Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Entrevistado por Gaceta Nicolaita, en el marco del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, Flores Mayorga expuso que la Red de Comunicación de la ANUIES, en la Región Centro Occidente, puede ayudar a la profesionalización, a definir contenidos y a buscar un espacio para que las gacetas, a través de su soporte digital, exploren nuevos auditorios en forma conjunta, en todas las áreas del conocimiento. Para ello será necesario definir contenidos.

Sin duda, el Encuentro de Gacetas fue un espacio de diálogo entre personas profesionales de la comunicación, quienes dominan el tema y están inmersos en la generación de contenidos institucionales para sus diferentes públicos, ya sea interno o externo, según el enfoque de cada gaceta universitaria, expresó el Coordinador de Prensa de la UdeG. La comunicación institucional de las universidades del país se podrá ampliar hacia todas las regiones. Incluso puede ser dentro del marco de la ANUIES o en la Región Centro Occidente, para iniciar este diálogo en la región, atendiendo sus propias necesidades, con temas como la inseguridad, el narcotráfico, para generar posturas de reflexión previas a informar a la comunidad, a través de la voz de nuestros expertos, campañas institucionales donde se genere una confianza objetiva y clara hacia el ciudadano, opinó Flores Mayorga.

Al mismo tiempo, el coordinador de la Red de Comunicación de la Región Centro Occidente de la ANUIES expuso que los órganos informativos de las universidades deben analizar cuál es el reto que deben enfrentar las gacetas, hacia la migración de las nuevas tecnologías.

Es decir, que sea digital y no impresa. Digital, considerando a los jóvenes, quienes de alguna manera ya son digitales, que la información la buscan en las redes sociales, eso es primordial.

Cabe mencionar que la entrevista se concertó un día antes de efectuarse el Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, donde se expuso y concluyó que las gacetas impresas y las gacetas digitales deben convivir, se complementan y por tanto ninguna debe desaparecer.

Las gacetas universitarias son órganos informativos oficiales, necesarios y pertinentes para fortalecer la identidad y la comunicación dentro y fuera de las universidades, dijo Flores Mayorga, quien consideró necesario analizar si realmente las gacetas son leídas por los jóvenes estudiantes, porque no basta con que los universitarios las conozcan. Además, las notas informativas deben ser breves y dar mayor espacio a las imágenes, a las fotos.

Respecto al diálogo nacional universitario que se puede generar a través de la Red de Gacetas, depende del interés que tenga cada institución, donde podrían intervenir jóvenes y académicos, analizando temas nacionales como el de Ayotzinapa, tema muy serio, o los narcobloqueos, como lo han vivido Michoacán y Jalisco. Sin duda, temas interesantes donde los investigadores tienen la data de información y las gacetas pueden difundir, informar, orientar a la sociedad en general y prevenir, señaló.

La prevención, en materia de información, es prioritaria en las gacetas universitarias. Prevenir por ejemplo la inseguridad en los centros universitarios.

Otros temas que no deben olvidarse y ser incluidos en las gacetas, como contenidos importantes, son los ejes que marca el Plan de Desarrollo Institucional de cada universidad. En el caso de la Universidad de Guadalajara se tiene el reto de posicionar el dominio del idioma inglés en estudiantes y profesores, entonces La Gaceta debe tener un tema para poder persuadir, para que se involucren y sepan que deben de adentrarse al conocimiento de un idioma, opinó el Coordinador de Prensa de la Universidad de Guadalajara.

Foto: David Alejandro Guerrero

Marco Tulio Flores, coordinador de Prensa de la UdeG y coordinador de la Red de Comunicación de la Región Centro Occidente, de la ANUIES

Por Antonio Robles

Generar un diálogo nacional universitario

Entrevista

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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Por Alan Salinas

El Comentario, su reto es ser periódico digital

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n el marco del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, celebrado en la ciudad de Morelia, Gaceta Nicolaita tuvo la oportunidad de platicar con Daniel Peláez Carmona, director de El Comentario, periódico de la Universidad de Colima.

Daniel Peláez es egresado de la Facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, por lo que volver a su alma máter es una satisfacción muy grande y más cuando se trata de un Encuentro Nacional.

El Comentario tiene más de 40 años y es el único medio de comunicación impreso universitario que se publica diariamente de lunes a viernes, además de contar con una publicación semanal denominada El Comentario Semanal; el tiraje es de 4 mil 500 ejemplares para ambas publicaciones. El Comentario se distribuye de manera interna en la Universidad de Colima, así como en algunos puntos de la capital colimense.

Al interior de sus páginas se puede encontrar información de la Universidad, así como nacional, internacional y deportiva. La información universitaria es proporcionada en su mayoría por el Departamento de Comunicación Social y la información externa la genera su cuerpo de reporteros; se maneja una agenda diaria con los contenidos que llevará el periódico.

Son cerca de 40 personas las que hacen posible la circulación de El Comentario. Para Peláez Carmona el periódico juega un papel importante en la difusión de las actividades universitarias.

“Lo que distingue a un diario universitario de un diario comercial, son las opiniones acerca de los temas. Los periódicos podemos abordar el mismo tema, pero la diferencia entre los medios universitarios es la forma de abordar y analizar la vida cotidiana”, comentó.

El principal reto que afronta El Comentario es el boom de la era digital, porque varias personas se están avocando a lo digital y es un tema descuidado hasta ahora por el periódico universitario colimense, así como el costo elevado de producción de un medio impreso, lo cual hace que no se descarte volver de El Comentario un periódico digital.

Para Peláez Carmona la crisis en los medios impresos es grande, tanto que periódicos importantes como el Time han cambiado su formato a digital.

Sin embargo, para él no existe el fin de los medios impresos, “como decía Miguel Ángel Granados Chapa, hay cosas que no se pueden sustituir”.

Además, dijo, “los periódicos impresos no sólo sirven para envolver papayas, la prensa impresa permite hacer periodismo de investigación y otros géneros periodísticos más profundos, mientras que la prensa electrónica, por su formato, nada más sirve para hacer notas informativas”.

Al igual que la sociedad cambió con la llegada de la era digital, el periodismo también, por lo que la gente espera informarse de manera inmediata. Pero hay quienes prefieren cosas más profundas y no sólo una nota escueta.

La responsabilidad social que tiene una universidad es ser un centro de generación de conocimiento. Por lo tanto, para Peláez Carmona el periodismo universitario tiene una doble responsabilidad, porque no sólo informa, sino también orienta y divulga la opinión de los universitarios y académicos con respecto a la información del acontecer diario. Estos comentarios tienen la función de crear herramientas que ayuden a cuestionar al sistema.

Para él, el tema de la autosustentabilidad implica un gran reto, porque son un medio público y por tanto sobreviven por medio de subsidios, por lo que generar recursos propios es muy difícil. “Para un medio impreso es muy difícil subsistir sin publicidad.

Sin embargo, los medios universitarios no pueden publicitar cualquier cosa, “una manera de recibir dinero por publicidad es recibir publicidad estatal o hacer convenios con empresas para poder hacer publirreportajes. Los medios electrónicos tienen más ventaja en publicidad, porque ellos sí pueden tener”.

Grata satisfacción le deja a Peláez Carmona el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, en lo profesional pudo compartir experiencias, lo cual seguramente influirá para mejorar el trabajo realizado en El Comentario, ya que a pesar de que cada gaceta tiene una situación distinta, persisten problemáticas similares.

Entrevista

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

41 años del periódico El Comentario, de la Universidad de Colima Transición del periodismo impreso al digital Por Daniel Peláez y Pepe Ferruzca *

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l 20 de junio de 1974 comenzó a circular en la ciudad de Colima el periódico El Comentario, aun cuando el 11 de mayo se hizo la primera prueba, es esa fecha la que se reconoce como la de su fundación y celebración de su aniversario.

En 2014 se cumplieron 40 años de existencia de este diario que surgió como iniciativa de un grupo de universitarios, entre quienes había maestros, estudiantes y trabajadores, encabezados por Humberto Silva Ochoa -quien fue su primer director-, y que pronto se convirtió en un medio importante en la difusión de los puntos de vista de los miembros del alma máter.

El proyecto inició con una periodicidad bisemanal, después semanal y, en 1978, se convirtió en un órgano de circulación cotidiana. Después del período rectoral del licenciado Humberto Silva, el periódico fue cedido a la Universidad de Colima y se constituyó como un medio institucional que se consolidó durante los dos períodos del licenciado Fernando Moreno Peña.

En el rectorado del doctor Carlos Salazar Silva al diario se le otorgó el carácter de Taller-laboratorio de Periodismo, pasando a conjugar la labor informativa con las funciones de enseñanza y de la práctica de los estudiantes de la carrera que se imparte en la Facultad de Letras y Comunicación, dependencia a la que se encuentra adscrito.

Consolidar un medio informativo no es tarea sencilla, llegar a los 40 años, para cualquier proyecto de vida, y especialmente los relacionados con la comunicación, es arribar a una etapa de madurez, en la que se han quedado atrás los ensayos y se buscan nuevas formas de perfeccionamiento del quehacer periodístico, tanto en su forma como en su contenido.

El Comentario, no ha perdido su carácter originario, sigue siendo un foro de expresión de los universitarios, a quienes no se les impone ninguna taxativa para escribir sus pensamientos, para construir reflexiones serias, analíticas y argumentadas de la realidad económica, política, social, artística, cultural del mundo, la nación, la región, el estado, los municipios y localidades, o sobre el propio quehacer de la universidad. En estas páginas se da cuenta de las actividades de los actores sociales que escriben la historia de esta institución.

Pero no es sólo información universitaria la que se encuentra aquí, porque sería limitar los alcances de un medio informativo. Congruente con el significado de universidad, que significa universalidad, una de las características del periódico es la búsqueda permanente de presentar una información fidedigna de los principales acontecimientos mundiales, nacionales,

* Director y subdirector, respectivamente, del periódico El Comentario

Ponencia El Comentario

estatales, culturales y deportivos que son de interés general.

También cumple con su función de taller laboratorio en donde los estudiantes de las carreras de Periodismo, Comunicación, Lingüística y Letras Hispanoamericanas pueden practicar los conocimientos que aprenden en las aulas y publican sus trabajos en los medios informativos que se encuentran bajo nuestra responsabilidad.

Congruente con la tarea sustantiva de la extensión universitaria y de la difusión del quehacer cultural y científico desde hace 5 años se publica la edición de El Comentario semanal, una alternativa de periódico cultural, de reflexiones sobre la ciencia, la pedagogía, la literatura, el arte, el derecho, etc., para ofrecerlo al público colimense.

Conscientes de que las tendencias globalizadoras, el desarrollo permanente de la tecnología y la mayor influencia de los medios digitales, así como los altos costos que representa la publicación de medios impresos, desde el año 2009 se abrió un espacio en el portal de la Universidad de Colima para subir la información contenida en el periódico impreso.

Transición a la comunicación digital

A punto de cumplir una década, el periodismo en línea en Colima es ya una realidad como herramienta fundamental para difundir y consultar información.

Su pausada pero segura consolidación se basa en las propias características de ese formato: su inmediatez y accesibilidad desde una amplia gama de soportes.

Innegable es que con la irrupción de Internet, las diferentes áreas del conocimiento y, por ende, de las profesiones, se han transformado o adaptado a esa popular herramienta de difusión y consulta. La comunicación, por supuesto, no queda exenta. Hasta hace muy poco, el periodismo utilizaba tres diversos formatos para cumplir con su misión: radio, televisión y periódicos impresos. Ahora, esos tres soportes convergen en uno solo y bajo un mismo lenguaje: la multimedia en Internet.

En ese contexto, la Universidad de Colima, pionera en la enseñanza profesional del periodismo y la comunicación, aspira a que sus estudiantes tengan acceso a una herramienta multimedia innovadora en la entidad, tanto en su diseño como en su contenido.

Nuestros periodistas en formación son parte de una generación que utiliza Internet de manera natural. Su formación no puede ser ajena a la de red; de hecho, depende de ella.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Teniendo como fórmula la vinculación que El Comentario en su versión impresa ha logrado con las diferentes materias y actividades académicas que se llevan a cabo en la Facultad de Letras y Comunicación, El Comentario Digital será una de las plataformas donde los estudiantes puedan aplicar y ampliar sus conocimientos desde la futura realidad laboral en la que estarán inmersos.

Dinámica de trabajo

La nueva versión en línea de El Comentario tendrá vocación global, aunque centrada en información generada por la Universidad de Colima y enriquecido con noticias locales (Colima, Tecomán, Armería y el resto de municipios) y el servicio de Notimex.

Responderemos a las exigencias y parámetros de calidad del periodismo por Internet. Por ello, nuestra edición se actualizará constantemente a lo largo de cada jornada, privilegiando franjas de información: por la mañana nos centraremos en las noticias proporcionadas por Notimex, sin perder la actualización de la información que nos remitan nuestros reporteros locales y la Dirección General de Información de la Universidad de Colima. Esta franja horaria abarcará desde las 9 de la mañana hasta las 2 de la tarde y se deberán renovar todas las notas principales y sus fotos.

En el turno vespertino, El Comentario Digital se centrará en la información generada por los reporteros locales. Esta franja abarca desde las 3 de la tarde hasta las 6 de la tarde. El objetivo es ir completando los adelantos de las notas. El Comentario Digital cerrará la jornada con la información que nos proporcione la Dirección General de Información.

Dependiendo de la actualidad informativa, se dará prioridad a cerrar la edición con notas universitarias.

Para que la información local y de la UCol sea “colgada” en nuestra web y en sus cuentas de redes sociales en tiempo real, los reporteros comunicarán previamente la agenda. Tras acordar horarios de contacto, la Sala de Redacción se comunicará con los reporteros quienes deberán proporcionar adelantos de notas (tres párrafos, mínimo) y fotos. Ese material será editado y publicado enseguida.

Para cubrir todo el espectro informativo de Colima en general, y de la Universidad de Colima en particular, El Comentario Digital contará con un cuerpo de reporteros de planta con lo que cuenta el periódico: cuatro de información general (3 en Colima, 1 en Tecomán), dos de deportes (en Colima, un fotógrafo, más los que están asignados a la Dirección General de Información (6) que hacen la cobertura de eventos universitarios.

El trayecto básico de una información periodística en El Comentario Digital será: -Desde su fuente, el reportero asignado deberá obtener los datos e imagen necesaria para elaborar un producto periodístico (nota, reportaje, crónica, fotografía o video).

-Tras comunicar a la sala de redacción vía WhatsApp, Facebook, Messenger, mensaje o llamada telefónica la cobertura a realizar, deberá “colgar” en el Backoffice un adelanto de la noticia consistente en una cabeza, una foto y una nota de tres párrafos mínimo.

-Ese material será validado por los editores en la Sala de Redacción y colocada en el lugar asignado de acuerdo con su importancia informativa.

-El reportero deberá mantener la cobertura del hecho noticioso y seguir ampliando su texto hasta que lo considere pertinente.

Una parte muy importante de la labor informativa de El Comentario Digital se trasladará a las redes sociales (Twitter, Facebook y Youtube). Todos y cada uno de los productos periodísticos colgados en nuestra web, deberán tener su espacio en esos nuevos medios de comunicación: textos periodísticos, fotos y videos.

Los fines de semana, periodos vacacionales y días festivos, El Comentario Digital tendrá una guardia rotativa para subir noticias urgentes y los boletines generados por la Dirección General de Información.

Un valor agregado a nuestro proyecto es la posibilidad de cubrir en vivo eventos especiales a través de la propia página web o mediante las redes sociales.

Por supuesto que al ser un proyecto eminentemente universitario, la presencia de alumnos de la Facultad de Letras y Comunicación será determinante en la jornada informativa de El Comentario Digital, puesto que deberán utilizar la plataforma para cumplir con los aspectos prácticos de las diferentes materias relacionadas con el periodismo y la comunicación. Los estudiantes verán en la edición electrónica de El Comentario, la oportunidad perfecta para publicar sus trabajos escolares o para cumplir con su servicio social o práctica profesional.

Estructura interna y externa

El Comentario Digital cuenta con una plataforma integrada por un Backoffice (“esqueleto” donde colgar el material periodístico y de servicios) y un Frontoffice (diseño de web integrada por una sección principal con textos periodísticos, material audiovisual y productos destacados, secciones o portadillas y la página simple de noticia) desarrollados por los compañeros de la Dirección General de Tecnologías

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de Información, mediante la cual y bajo un proceso de edición, los materiales periodísticos estarán en línea para ser consultados por los internautas.

La funcionalidad de la plataforma de nuestro diario en línea es sencilla de utilizar, al estar basada en Wordpress, un sistema de gestión de contenido o CMS (por sus siglas en inglés, Content Management System) enfocado a la creación de blogs (sitios web con capacidad para la constante actualización).

Para poder utilizar la plataforma correctamente y lograr que la dinámica de trabajo de El Comentario Digital sea la óptima, el personal deberá recibir un curso de capacitación que incluirá el manejo del Backoffice para tareas de edición periodística y los nuevos conceptos utilizados para escribir por Internet.

De acuerdo con la planeación, antes de ser visible para los internautas, El Comentario Digital estará sujeto a un periodo de pruebas (informáticas, de programación, edición y recopilación y proceso de la información) de al menos dos meses. De manera, editores, reporteros e informáticos podrán pulir, acomodar, ajustar o rehacer cada una de las dinámicas de trabajo necesarias para que el diario se posicione en el espectro informativo.

Perspectiva publicitaria

Con el objetivo de posicionar a El Comentario Digital como un destacado medio de comunicación en el panorama de Colima, rompiendo el estereotipo de su institucionalidad, sería recomendable incluir en su organigrama un Community Manager, puesto que estaría ocupado por uno o varios estudiantes de la Facultad de Mercadotecnia. Sus funciones serían diseñar e implementar campañas de publicidad digital, enfocadas a Internet y a las redes sociales. El espacio del diario digital les permitirá, también, proponer y difundir productos (banners, publirreportajes, etcétera) híbridos entre publicidad, mercadotecnia y periodismo.

El Community Manager permitirá a El Comentario Digital estar a la vanguardia en la comunicación efectiva a través de Internet, y potenciar el impacto de los productos periodísticos que ofreceremos a los lectores.

Hemos ya hecho un proyecto que contempla los recursos humanos y los materiales con los cuales pretendemos iniciar en este próximo ciclo escolar, porque creemos que las universidades públicas podemos entrarle a la competencia en el periodismo digital.

Muchas gracias.

Ponencia El Comentario

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Encuentro de gacetas

permite ver hacia dónde va el periodismo universitario

José Luis Ulloa, coordinador de La gaceta de la Universidad de Guadalajara Entrevista

Ulloa Luna tiene cerca de 16 años en el medio, pero fue hace seis que fue designado coordinador de La gaceta. Para él La gaceta es la voz de toda la Universidad de Guadalajara, pues representa un vínculo con la sociedad y los universitarios.

Uno de los principales objetivos de La gaceta es generar identidad entre los universitarios, así como la rendición de cuentas por medio de la información.

“Tenemos que informar de manera objetiva, rendir cuentas a la sociedad y ser propositivos, extender el conocimiento que genera la universidad y que la sociedad no sólo lea, sino que reflexione la información y se vuelva partícipe”, mencionó Ulloa Luna.

Son cerca de 15 personas las que hacen posible la publicación de La gaceta. “Tenemos un equipo joven, queremos que nuestro grupo de trabajo se actualice, algunos de ellos están estudiando sus maestrías y queremos vincularlos con el medio académico, somos formadores de periodistas”.

La gaceta depende de la Coordinación de Comunicación Social, de la Universidad de Guadalajara. Para armar la agenda informativa, Ulloa Luna nos explica que se revisa la bitácora de eventos, la agenda del rector, así como temas coyunturales que se puedan tratar dentro de la publicación.

Parte importante de la Universidad de Guadalajara son los investigadores, por tal razón en La gaceta tienen un espacio donde los académicos pueden publicar su punto de vista, “tenemos carta abierta para cualquiera, tenemos también nuestros propios colaboradores”. Sin embargo, se les da prioridad a los alumnos.

Uno de los principales problemas que ha tenido La gaceta es la impresión, porque no cuentan con su propia rotativa, así como a veces tener las mismas ideas acerca de qué temas pueden desarrollarse en la publicación.

El tema de la autosustentabilidad es complicado, por ser un medio oficial universitario no puede vender publicidad, por lo cual se debe pensar profundamente cuáles serían las alternativas para recaudar más fondos. Sin embargo, Ulloa Luna expresa que en su experiencia personal nunca han tenido problemas económicos, “nosotros no tenemos problemas económicos, nuestros problemas son técnicos o de ideas”.

Para Ulloa Luna los medios impresos no pueden desaparecer, porque todavía existe una gran brecha digital. No obstante, los medios universitarios deben apoyarse de la tecnología y generar estrategias para sacarle provecho a los medios electrónicos.

También mencionó que los medios universitarios no pueden perder los géneros periodísticos y tienen que hacer uso de todos ellos (nota informativa, crónica, entrevista, reportaje, etcétera).

Al cuestionarle sobre sus expectativas del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, Ulloa Luna mencionó: “Es una buena iniciativa, espero que confluyan muchas ideas y proyectos que nos ayuden a fortalecer el trabajo de las gacetas, que se generen capacitaciones y actualizaciones”. Recalcó la importancia de generar proyectos de estrategias de trabajo, así como la conformación de la red de gacetas universitarias. “Esperamos conformar la Red de gacetas, caminar juntas y ver hacia dónde va el periodismo universitario”.

P.D El 1 de mayo de 1995 apareció el número 1 de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, en ésta, su nueva época, con el nombre entonces de Gaceta universitaria.

Foto: Valdemar Vallejo García

“

No sólo se trata de imprimir y que salga La gaceta de la Universidad de Guadalajara, ahí no se acaba nuestra obligación. Nuestra obligación es buscar que se lea y hacer un estudio consciente de lo que se está haciendo con este medio. Se debe tener un objetivo claro y que no sólo se quede como algo histórico”, así lo señaló el Maestro José Luis Ulloa Luna, coordinador de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, en una entrevista realizada por Gaceta Nicolaita en el marco del Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

A pesar de haber sido nombrada, apenas en el año 2012, como el medio oficial de comunicación de la Universidad de Guadalajara, la historia de La gaceta es amplia, consta de cuatro etapas que se remontan a 1974. Sin embargo, su publicación se interrumpía, fue hasta 1995 cuando La gaceta se empezó a publicar de manera continua, y fue en 2009 cuando adquirió su actual nombre.

La gaceta es una publicación semanal, sale todos los lunes, de 40 páginas y tiene un tiraje de 66 mil ejemplares cada edición, se reparte en el interior de la Universidad de Guadalajara, pero también tiene una alianza con el diario El informador, con la cual La gaceta puede llegar al exterior de esta casa de estudios.

La cultura tiene gran importancia, por ello La gaceta edita el Suplemento O2, el cual es íntegramente para aspectos culturales. En este suplemento se pueden encontrar entrevistas con diferentes artistas universitarios, las mejores de este suplemento dieron pie a la edición del libro Conversaciones con la cultura.

Por ser una Universidad con muchos campus fuera del área metropolitana de Guadalajara, se realiza un suplemento extra, denominado La gaceta regional, en donde se encuentran noticias de sus diferentes campus.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Los medios universitarios, las nuevas tecnologías y sus públicos

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Resumen

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José Luis Ulloa Luna*/ Alberto Spiller**

os medios universitarios deben innovar y adaptarse a los cambios, no sólo de las nuevas tecnologías de la información, sino también a las necesidades y expectativas de información de los públicos a los cuales se dirigen las gacetas, boletines o periódicos institucionales. De forma que los soportes, físico o digital, no determinan la misión de los productos comunicativos de las Instituciones de Educación Superior (IES), sino el nivel de lectura, valor y utilidad que brindan a sus públicos.

PALABRAS CLAVE: Medios Universitarios, web, contenidos informativos.

Introducción

Migrar de la plataforma impresa a la plataforma digital no significa dejar de imprimir gacetas, periódicos o boletines institucionales, sino la diversificación y complemento entre soportes físicos o digitales para continuar difundiendo el quehacer universitario, a través de dichos medios que permiten comunicar el proyecto de la organización, abrir espacios para la opinión de los investigadores o especialistas, y debatir sobre sus quehaceres, o en otro caso, publicar documentos que por competencia de espacio no tienen cabida en los periódicos (Weil, 1992; Ferrer, 2002).

Un estudio realizado sobre “Medios impresos de las Instituciones de Educación Superior” por la ANUIES, con el apoyo de la UNESCO, revelaba que en 2005, el 100 por ciento de las instituciones encuestadas (68) difundía en una página web institucional sus gacetas, periódicos o boletines institucionales y el 41 por ciento contaba con sitios web para dichos medios universitarios, los cuales presentaban información de la última edición y brindaban la posibilidad de revisar ediciones anteriores (ANUIES, 2007).

Otros resultados son que las instituciones educativas encuestadas tienen como principal limitación un presupuesto insuficiente asignado para la producción e impresión de los órganos informativos; falta de personal especializado en diseño y producción; depender de las autoridades para la selección y autorización de contenidos y cuentan con equipo obsoleto, entre otras limitaciones (ANUIES, 2007).

La misión de las gacetas, boletines o periódicos institucionales son claros para sus realizadores.

Pero, sus soportes tangibles o intangibles, es decir, impresos o web, no condicionan su función para las Instituciones de Educación Superior. La clave para el buen desempeño de cualquier producto comunicativo es saber utilizarlo.

Es necesario considerar que el proceso de comunicación no termina en la edición y distribución del medio universitario; que no significa que los órganos informativos, impresos o digitales, están cumpliendo sus objetivos por su permanencia en el tiempo, la utilización de las plataformas o recursos digitales, o el número de visitas al sitio web o de seguidores en redes sociales. La efectividad y posicionamiento de los medios está en el nivel de lectura de los mismos, así como en la satisfacción de necesidades y expectativas de información de sus públicos.

Hay que reconocer que la función de los medios informativos de las universidades va más allá de la memoria histórica, voz de las autoridades o informar para cumplir con la moda de la transparencia y rendición de cuentas; es contar con objetivos y motivos para establecer contacto con los públicos que se desea como lector- seguidores del medio-. Hay que aprovechar la oportunidad de que un público informado sobre la institución educativa, puede convertirse en facilitador de las relaciones públicas de la misma, pero también considerar que son consumidores y jueces del producto comunicativo (Ulloa, 2008). Es así, que se presenta la condición de doble vía, que permite apreciar el desempeño de los medios institucionales y favorecer la comunicación en la universidad.

Este trabajo presenta un breve acercamiento a la percepción de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, considerando la relación de los públicos con las plataformas digitales, y el mensaje institucional en el medio universitario.

Contextualización

La Universidad de Guadalajara (UdeG), institución de educación superior con más de 200 años de antigüedad, funciona como una Red Universitaria, que integra una administración general, 15 centros universitarios (6 ubicados en la Zona Metropolitana de Guadalajara y 9 en el interior del estado) y dos sistemas universitarios (sistema de educación media superior integrado por 60 escuelas, 82 módulos y 24 extensiones de preparatoria en todo el estado; y Sistema de Universidad Virtual, que brinda servicio a casi 5 mil estudiantes en 104 municipios de Jalisco, 34 entidades del país y 14 países, incluido México). La población estudiantil de la UdeG es de aproximadamente 256 mil

estudiantes, en los niveles medio superior y superior, y su personal académico y administrativo asciende a 25 mil personas (COPLADI, 2015)1.

La UdeG cuenta con diversas instancias para la producción de medios, entre ellas, las coordinaciones de extensión de la red universitaria, la Editorial Universitaria, el Sistema Universitario de Radio, Televisión y Cinematografía, y la Coordinación General de Comunicación Social, encargada de la edición de La gaceta de la Universidad de Guadalajara.

Esta publicación tiene en su historia cuatro épocas: su nacimiento en febrero de 1974; una segunda época, que comprende de 1976 a 1986; la tercera, de 1990 a 1995, y la denominada nueva época, que inició en 1995, a partir de la cual se realiza de forma continua. Pero fue hasta diciembre de 2012, que en dictamen del Consejo General Universitario se reconoce como medio de comunicación oficial de la casa de estudio, tanto en su versión impresa como en la digital. Cabe señalar que este producto comunicativo ya cumplía las funciones de órgano informativo oficial, no sólo por los comunicados oficiales que ahí se publicaban, sino como enlace con la comunidad universitaria, medios de comunicación y sociedad en general.

La gaceta es un periódico institucional gratuito que es publicado todos los lunes. Cuenta con 40 páginas, que incluye semanalmente el suplemento “O2 cultura” y quincenalmente, el suplemento La gaceta regional. En promedio se realizan 45 ediciones cada año. Su tiraje es de más de 60 mil ejemplares semanales, de los cuales una parte es encartado en un diario de circulación local, y el resto distribuidos en la Red

1 Coordinación de Planeación y Desarrollo Institucional.

Numeralia institucional (Marzo, 2015). Disponible en http://copladi.udg. mx/sites/default/files/numeralia_marzo_2015.pdf

Ponencia Gaceta UDG

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Universitaria, dependencias universitarias, medios masivos y grupos de interés.

Su página web (www.gaceta.udg.mx) permite consultar su última edición y anteriores, y cuenta con hemeroteca que permite descargar las ediciones en formato PDF. En 2014, hubo casi 199 mil visitas a la web. La cuenta de Facebook registró aproximadamente 50 mil seguidores, y en Twitter, más de 2 mil. El año pasado fueron difundidos mil 338 tuits.

En agosto de 2014, en un ejercicio preliminar y representativo que permitiera sentar bases para aplicar por segunda ocasión un estudio de hábitos de lectura de La gaceta de la Universidad de Guadalajara, se aplicó una encuesta piloto de 28 preguntas con opción de respuesta múltiple.

Entre los aspectos contemplados se encuentran: qué medios universitarios utilizaba regularmente; versión o soporte para lectura de La gaceta; seguimiento al medio en redes sociales; sitios para adquirir un ejemplar impreso, y la percepción en forma y fondo del producto comunicativo El tamaño de la muestra consideraba 380 encuestas. Por razones de movilidad y terminación del periodo de prestadores de servicio social sólo fueron aplicadas 157 encuestas entre la comunidad universitaria (estudiantes, administrativos y académicos) en centros temáticos metropolitanos. Restan por aplicar 223 en centros universitarios regionales, preparatorias y Sistema de Universidad Virtual. La aplicación fue realizada en los meses de octubre y noviembre de 2014.

Cabe mencionar que en 2008, el autor de esta ponencia realizó un estudio para obtener el grado de maestría sobre el desempeño del medio universitario.

La encuesta fue actualizada e incluye aspectos no considerados en el anterior cuestionario.

calidad de sus contenidos, 57 por ciento alta, y 43 por ciento, media.

El contenido de La gaceta es interesante siempre para 41 por ciento de los encuestados; algunas veces para el 31 por ciento; muchas veces para el 27 por ciento y pocas veces para el 1 por ciento.

Acerca de si el medio universitario es eficaz para informarse sobre las actividades de la universidad, 51 por ciento opina que siempre; para el 28 por ciento, muchas veces; el 16 por ciento opina que algunas veces; 4 por ciento, pocas veces y 1 por ciento, nunca.

Si presenta información oportuna, siempre para 58 por ciento; muchas veces para el 22 por ciento; algunas veces 17 por ciento y 3 por ciento pocas veces.

Respecto a qué información le interesa de lo que publica La gaceta, por orden de mención: información académica; información cultural; actividades de su centro universitario; información oficial; temas actuales externos a la UdeG; información deportiva y de su grupo representativo (organización estudiantil, sindicatos).

Sobre qué contenidos preferiría de los que fueron incluidos, 40 por ciento apuntó que más información general de la Universidad; 35 por ciento sobre temas actuales externos a la UdeG; 30 por ciento más información cultural; 24 por ciento más información de su centro universitario y 5 por ciento consideran que es completa la información.

Respecto a la versión digital sólo 14 por ciento de los encuestados la consultan. Las redes sociales son seguidas por 69 por ciento de los encuestados, siendo Facebook la que más visitan. Al preguntarles acerca si regularmente clicleaba a los enlaces de las publicaciones de las redes sociales, 62 por ciento afirmo que sí.

Sobre qué contenido multimedia prefería de La gaceta, por orden de mención fue: video, fotografías, infografías y audio.

Resultados

Conclusión

Sondeo universitario

Los encuestados señalaron que los medios universitarios que más utilizan regularmente en orden de mención son las redes sociales de la Universidad de Guadalajara; La gaceta; Canal 44 y Radio Universidad.

60 por ciento acostumbra leer La gaceta. El resto que contestó que no, tiene razones de mayor a menor, porque no sabe dónde encontrarla; no le interesa leerla; no tiene tiempo para leerla, o porque ya no encuentra ejemplares.

La versión más consultada de La gaceta es la impresa, la cual consiguen principalmente en la biblioteca de su centro; seguido de la oficina de rectoría de su campus; en pasillos e ingreso principal, donde están ubicados stands de La gaceta; y sólo el 2 por ciento mencionó que por el encarte en el diario local El informador.

El ejemplar que consiguen lo comparte el 44 por ciento con 2 personas; 38 por ciento con ninguna; el 12 por ciento con 4 o más, mientras que el 6 por ciento con 3 o más.

La calidad del diseño de la versión es, para el 54 por ciento de los encuestados, media; 42 por ciento alta, y 4 por ciento baja. Mientras que respecto a la

Ponencia Gaceta UDG

Así como la comunicación es importante para el desarrollo de las funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES), los medios universitarios determinantes en la dirección de la comunicación pública de las IES, la comunidad universitaria y públicos en general demandan la existencia de éstos para cubrir sus necesidades de información.

En consecuencia, podrá notarse el posicionamiento de las gacetas, periódicos o boletines institucionales, los cuales no dependen de su soporte digital o impreso, incluso el tiraje del periódico, gacetas o boletines no será equiparable en algunas ocasiones con el tamaño de públicos, debido a que el criterio más importante será el nivel de lectura, así como la utilidad y valor que otorgan los lectores a los medios universitarios.

Emplear las plataformas y recursos que brinda el Internet permite a las IES ahorrar costes significativos, mayor proyección de las universidades e incrementar la difusión y el interés por el mensaje institucional. Sin embargo, los retos de utilizar las herramientas de las Tecnologías de la Comunicación y la Información serán la continuidad y la actualización a dichas plataformas.

Bibliografía Libros Weil, Pascale. (1992) La comunicación Global. Comunicación institucional y de gestión. Barcelona: Editorial Paidós.

Publicaciones periódicas especializadas Ferrer Escalona, Argelia (2002). “¿Para qué son útiles los medios institucionales?”. Comunica.

No.19, (octubre): http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/ pdf/158/15801914.pdf Documentos no compilados Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (2007) “Medios de comunicación universitarios en México”. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (12 junio):http://www.anuies.mx/secciones/convocatorias/pdf/755193resumen_medios.pdf Universidad de Guadalajara (2015). Numeralia Institucional Marzo. Coordinación General de Planeación y Desarrollo Institucional. (10 junio): http://www. copladi.udg.mx/sites/default/files/numeralia_marzo_20151.pdf Tesis Ulloa, José Luis (2008). Los productos comunicativos impresos en las Instituciones de Educación Superior: el periódico institucional La Gaceta de la Universidad de Guadalajara. Tesis que para obtener el Grado de Maestro en Dirección de la Comunicación. Centro Interdisciplinario de Posgrados. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. *Coordinador de La gaceta de la Universidad de Guadalajara luisulloa@redudg.udg.mx **Editor de La gaceta de la Universidad de Guadalajara

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Sinergia, gaceta de la

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Universidad Autónoma de San Luis Potosí

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a gran responsabilidad que tienen las gacetas universitarias es informar a la sociedad lo que están haciendo las universidades en materia de docencia, investigación y otras actividades, porque estas instituciones manejan dinero público y es un deber informar a la sociedad lo que se está haciendo con ese recurso, expresó Ernesto Anguiano García, director de Sinergia, gaceta de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Sinergia es la sucesora de la extinta gaceta Escenario Foro Estudiantil. Ésta es la gaceta oficial de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y tiene cerca de cinco años de vida, con un tiraje de 6 mil 500 ejemplares; su publicación es mensual.

La función de Sinergia es informar sobre el acontecer universitario y generar noticias que los medios comerciales no difunden.

Además, debe asumir la responsabilidad de rendir cuentas a la sociedad de lo que está haciendo la universidad.

Los temas a tratar por parte de Sinergia van desde lo cultural, deportivo, estudiantil y docente, hasta las secciones especiales para divulgar lo que está haciendo cada una de las facultades. Anguiano García explicó que cada mes se junta el equipo de trabajo para elaborar la agenda informativa del próximo número, toman en cuenta los diferentes temas que puedan interesarle a la comunidad universitaria, así como tópicos de actualidad.

Para Anguiano García “los principales retos de las gacetas son mantenerse varios años dentro de la universidad e informar, generar público cautivo dentro de los universitarios, así como generar material que sea de su interés y agrado”.

Sinergia cuenta con cinco colaboradores, pero también con apoyo de estudiantes, así como de columnistas de los diferentes medios de San Luis Potosí.

La falta de personal y el poco presupuesto son algunas de los principales obstáculos a los que se enfrenta Sinergia, dijo Anguiano García, quien conside-

ra un problema común de todas las gacetas, “porque todas las gacetas tenemos presupuesto para imprimir, pero no para contratar personal”, comentó.

Al cuestionarle sobre la autosustentabilidad, el director de Sinergia mencionó que es muy difícil ser autosustentable. Sin embargo, ellos han hecho esfuerzos por atraer anunciantes, cosa que ninguna otra gaceta ha hecho. “Nosotros hemos tenido publicidad de agencias de viajes, carros y otros anunciantes. Es poco dinero, pero nos ha servido para comprar equipo”, mencionó Anguiano García, quien explicó que para ser autosustentable la gaceta se tendría que vender y eso no se puede hacer, porque los medios universitarios tienen una función social y eso no está en venta.

Al cuestionarle sobre la tendencia a desaparecer de los medios impresos, el director de Sinergia comentó que esto no va a ocurrir, porque los medios electrónicos son sólo refuerzos de los medios impresos. Además, hay varios factores que impiden que los medios electrónicos desplacen a los impresos, entre ellos destacó la accesibilidad.

Asimismo, comentó que depende de las gacetas hacer más trabajo de investigación periodística, y es un gran reto para los medios universitarios trabajar todos los géneros periodísticos.

Para Anguiano García, el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, realizado en las instalaciones de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, fue una oportunidad para compartir experiencias, así como para conocer estrategias de trabajo que pueden implementarse. Pero lo más importante es formar una Red de Gacetas que permita conocer más a fondo los trabajos de los diferentes medios y que la sociedad se entere que las universidades cuentan con estos canales de información.

Sinergia nació en octubre de 2011 La Universidad Autónoma de San Luis Potosí tiene, a partir de octubre del año 2011, un medio de comunicación cuyas páginas son testimonio de las múltiples y significativas actividades que continuamente se registran en esta casa de estudios. En octubre de 2011 apareció el primer ejemplar de la gaceta Sinergia, un ejercicio de periodismo impreso que es la voz y testimonio de la vida universitaria.

Las posibilidades de información son infinitas y son más valiosas en la medida que los maestros, estudiantes, investigadores y administrativos consideren suyo este medio informativo y por lo mismo ofrezcan sus informes directamente en las oficinas de la publicación o por medio de su correo electrónico.

También se destina un espacio para dar cauce al pensamiento y reflexión de quienes forman la comunidad de esta casa; se enriquece con columnas de opinión de escritores externos.

Entrevista

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Es insuficiente la versión con soporte de papel, se requiere la versión digital

Entrevista

Por Celeste Salem Wilcziek Gómez

Aborda Sinergia temas de problemática social

E

n entrevista realizada a Patricia Briones Zermeño, editora de la gaceta informativa Sinergia, de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, durante el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, el 25 de junio de 2015, la también editora de la revista Universitarios Potosinos expresó que el evento permite estar informados sobre los trabajos realizados por otras universidades y sus gacetas, con el fin de retroalimentarse con ideas y compartir los retos que se presenten, con el fin de crecer.

Agregó que uno de los objetivos del Encuentro fue también “formar una Red de Gacetas donde podamos unir esfuerzos”.

Los principales retos de las gacetas universitarias, en opinión de Briones Zermeño, son: el autofinanciamiento, porque los recursos con que cuentan generalmente son los proporcionados por las universidades y estos “se consumen en la impresión de la edición”. La responsable de Sinergia compartió que ha sido con publicidad como la gaceta ha resuelto este punto.

Entiende que no es una solución viable para todos, pero también es una idea y para compartir las mismas se realiza este evento; otro reto es trascender las fronteras de la universidad e informar a otros sectores de la sociedad, por lo que se transmiten spots en 18 municipios en San Luis Potosí, gracias a los acuerdos realizados entre la Asociación de Telecables de dicho estado y el Departamento de Comunicación Social.

Además de incentivar el interés por la gaceta en radio y televisión, Sinergia también puede encontrarse en redes sociales, dijo, y agregó que dará inicio una campaña en agosto, después de la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso, para que éstos conozcan la gaceta, porque es importante que los jóvenes encuentren en ella un medio de expresión. Con este propósito existen las secciones Trotamundos, Escenario y Después de la Uni. En la primera, los estudiantes que participan en el Programa de Movilidad Estudiantil, comparten sus experiencias con el resto de la comunidad universitaria; en la segunda, se presenta a los estudiantes que han recibido premios o reconocimientos, “a veces los mismos estudiantes generan su propio reconocimiento a algún alumno y lo comparten por este medio”; y en la tercera, se entrevista a algunos egresados que estén trabajando para que compartan cómo les han ayudado las herramientas adquiridas durante su formación universitaria.

Sin embargo, Sinergia es un medio de información para toda la comunidad universitaria y ésta se conforma no sólo de estudiantes, sino de trabajadores,

funcionarios y personal académico, por lo que se cuenta también con una sección llamada Docencia, en donde se reciben escritos realizados por profesores que hablen de su labor en las aulas o de experiencias que ellos quieran compartir.

Desarrollar el material virtual con que cuenta la gaceta es también de vital importancia. La editora de Sinergia dio a conocer el tiraje de las publicaciones que tiene a su cargo, que es de 6 mil 500 para la gaceta y 3 mil 500 para Universitarios Potosinos.

Como en cada número se tratan temas no sólo de interés para la comunidad universitaria, como lo que se realiza en la Universidad, sino también relativos a problemáticas sociales actuales, se ha extendido el número de lectores, resultando muchas veces insuficiente la versión con soporte de papel, por lo cual la cuestión digital resolvería en gran parte esta dificultad, permitiendo que la información llegara a un mayor número de personas.

Para concluir, Patricia Briones señaló que uno de los beneficios de trabajar de manera conjunta entre las diversas gacetas universitarias del país, particularmente para los estudiantes, es la apertura de su panorama de competencia, “vivimos en una época en la que la globalización es muy importante, tu competencia no son sólo tus compañeros de clase, sino jóvenes de otras instituciones, tanto nacionales como extranjeras”.

Además, se daría cuenta de que los demás jóvenes también comparten sus mismos intereses e inquietudes, de manera que “no están solos”.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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Del periódico estudiantil a la gaceta universitaria

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Antecedentes

as inquietudes por informar a la comunidad universitaria tienen sólidos orígenes en los avatares de su población.

Los esfuerzos para difundir la actividad universitaria al interior de la máxima casa de estudios potosina han sido muy variados: Desde la actividad diaria que realiza el Departamento de Comunicación Social con los medios de comunicación externos, hasta Radio Universidad y Televisión Universitaria, así como los acuerdos con las cableras del estado, para informar del quehacer a los universitarios maestros, alumnos y personal administrativo.

Hacía falta otro medio impreso, un periódico para atraer la atención de los jóvenes de las 42 carreras que se ofrecían en ese entonces.

En mayo de 1999 se creó el primer periódico universitario denominado Escenario, foro estudiantil, cuyo público principal era los alumnos.

Se trataba de un periódico que se realizaba con el apoyo de los propios alumnos que colaboraban como corresponsales de los eventos en sus respectivas escuelas y facultades, y como columnistas.

El periódico Escenario, foro estudiantil, que al principio se creó en la entonces División de Difusión Cultural y Comunicación, pasó por varias etapas.

Desde la primera, que fue un suceso, con un tiraje inicial de 3 mil ejemplares, pues era una lectura obligada de los jóvenes, se buscó que por lo menos la mayoría tuviera acceso a su lectura, las secciones eran: Campus, Cultura, Cartelera, Deportes, Valles, Rioverde y Matehuala. Hasta la última que estaba en la etapa final, cuando ya había cumplido su ciclo entre los estudiantes de la universidad.

En 2004, Escenario, foro estudiantil, pasó a depender del Departamento de Comunicación Social.

Y 10 años después que apareció el primer número, y que tiraba 5 mil ejemplares, se acordó concluir su ciclo para dar paso a Sinergia, la gaceta informativa universitaria en 2009. La institución ofrecía 86 carreras a 24 mil alumnos.

Sinergia, gaceta de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, es un medio de difusión y divulgación de nuestra casa de estudios, la cual ofrece 95 carreras a 26 mil alumnos, mientras que la publicación, con 6 mil 500 ejemplares ofrece las secciones: Enlace, Gestión, Opinión, Ciencia, Campus, Cultura, Nuestro mundo, Cuerpo y mente, Deportes, Docencia, Escenario estudiantil, Trotamundos y Después de la uni.

Su distribución es: días de pago; eventos de relevancia institucional; en los exhibidores montados en las cafeterías, recibidores y lugares de afluencia de las 21 entidades académicas en sus seis campus distribuidos en todo el estado; en consultorios ligados a la Universidad, entre otros. Y por las redes sociales de Sinergia e institucionales, además de en la página web de la UASLP.

Ernesto Anguiano García* Patricia Briones Zermeño Alejandro Espericueta Bravo

La apuesta es hacer uso efectivo y real de las redes sociales para llegar a: 28 mil alumnos de licenciatura y posgrado, 5 mil docentes, 2 mil trabajadores administrativos.

Adicionalmente llevar a otros públicos externos, los que tengan acceso a nuestras redes sociales que son muchos, pero sin dejar de imprimirla.

Lo que sigue

Preparar las diferentes plataformas de publicación digital para que sea realmente una gaceta electrónica e interactiva.

Cumplir con el porcentaje de publicidad, de forma tal que pueda coadyuvar con su mantenimiento.

Los que nos permitan seguir aumentado su presencia y que se convierta en una lectura obligada para los 36 mil universitarios que forman la Universidad Autónoma de San Luis Potosí.

Una campaña de identidad que permita posicionar a Sinergia como el medio informativo y de consulta que sea referencia para la comunidad universitaria.

Intensificar su presencia en las redes sociales (Vine, Flickr, Instagram, Facebook, YouTube, Twitter) con nuevas secciones gancho, videos cortos (menos de un minuto), entrevistas, anuncios clasificados y de interés para la comunidad universitaria.

De su periodicidad mensual pasarla a quincenal, con un formato más ágil y dinámico por su nuevo tamaño.

Facebook: Sinergia UASLP Twitter: @SinergiaUASLP Intragram: Sinergia UASLP Correo electrónico: sinergia@uaslp.mx www.uaslp.mx

* Departamento de Comunicación Social Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Ponencia Sinergia, UASLP

Gaceta UAA, por cumplir 20 años

Una publicación semestral impresa

Entrevista

Por Carlos Garduño

16

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

E

l 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, que se celebró el 25 de junio en el Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC) de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), fue un espacio de retroalimentación para las distintas publicaciones de las instituciones de nivel superior que fueron partícipes.

Una de las universidades participantes fue la Autónoma de Aguascalientes, y con motivo de conocer la labor que realizan y las opiniones que les generó dicho encuentro, la Gaceta Nicolaita entrevistó a Rocío Basurto Morales, editora de la Gaceta UAA. “A nosotros nos parece, en particular, muy interesante que se hagan este tipo de encuentros, porque en el caso de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, ésta es una institución muy joven, que quizá no ha compartido mucho con otras al respecto de las gacetas universitarias, y creemos que este Encuentro nos puede servir para tomar ideas, compartir experiencias con otras gacetas de los estados más cercanos a nosotros y enriquecernos con ello un poco más”, comentó la editora, al respecto de las expectativas que le generó este evento.

Rocío Basurto funge como editora de la Gaceta UAA de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. “En nuestro caso, somos un equipo muy pequeño, el equipo editorial de Gaceta UAA es muy pequeño y muchos ‘dobleteamos’ funciones; en mi caso, yo estoy como editora, aunque muchas veces estoy a cargo de la redacción, estableciendo contenidos de la revista, apoyando y dirigiendo a los fotógrafos, al diseñador,

para sacar un producto como deseamos en el Departamento de Comunicación, y en sí, uno que cumpla con las expectativas que se tengan en la universidad”.

Gaceta UAA cuenta con un tiraje de 3 mil ejemplares, y aunque la Universidad Hidrocálida tiene 18 mil estudiantes, Basurto Morales asegura que esta edición es importante dentro de la institución, “como un medio de información en el cual, principalmente los jóvenes y los académicos, pueden conocer qué se está haciendo en las diferentes áreas de la universidad, se puede compartir a través de Internet, porque tenemos ahora la digitalización de los ejemplares y se publican directamente en nuestra página de la universidad, y nos ha funcionado muy bien para que los chavos que ahora no están tan inmersos en una revista o en una publicación impresa, ahora desde sus dispositivos móviles pueden estar conociendo lo que la Universidad realiza, lo que sus propios compañeros hacen.

“Actualmente nos estamos enfocando mucho en las actividades y casos de estudiantes, por ejemplo, si algunos alumnos consiguen un premio en algo, pues destacar el trabajo que ellos realizaron para obtener dicho premio, entonces es como un estímulo propio para la comunidad universitaria, el que puedan conocer a través de esta gaceta lo que están realizando sus compañeros”.

Tras explicarnos lo anterior, Rocío Basurto nos comentó sobre las fortalezas y retos que enfrenta la publicación universitaria de la que es editora.

“Dentro de las debilidades que nosotros vemos está el hecho de que somos un equipo muy pequeño el que está trabajando, y realiza normalmente más de dos funciones, y otra debilidad quizás sería que nosotros desearíamos contar con un tiraje mayor, porque en el caso de Gaceta UAA se publican dos números al año, uno por semestre y las demás son versiones digitales.

“Igualmente, nos gustaría tener un mayor presupuesto, quizá para ampliar nuestro equipo, la Universidad Autónoma de Aguascalientes está creciendo en infraestructura, en programas educativos y yo creo que llega un momento en el cual se hace necesario contemplar un equipo de información mayor para abarcar todas las áreas de la Universidad. Ésas serían tal vez las principales”.

En el caso de las fortalezas, asegura Basurto Flores, la Gaceta UAA es un referente en la universidad a la que pertenece, porque tras de sí hay 20 años de existencia, próximos a cumplir en 2016, tiempo en el cual la gente no ha dejado de buscarla, apreciarla y cuidarla, y el hecho de que ahora esté en formato digital, aseguró, ha permitido a ésta llegar a un mayor número de personas, “la generación de estadísticas a través de la plataforma digital creo, ha sido un acierto, porque podemos medir qué tanto se lee la revista y puede darnos información igualmente en los países que se ha estado leyendo.

“Ojalá se sigan realizando este tipo de encuentros en próximos años, pues es muy enriquecedor conocer a los demás editores de gacetas universitarias, y ver además la experiencia de éstos, para saber cómo se hacen las cosas en otras universidades, para nuestras debilidades volverlas fortalezas”, terminó Rocío Basurto.

17 Incorporación de Gaceta UAA a la plataforma digital Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Diversificación de la promoción a través de la página web institucional y sus medios sociales oficiales LCMM. Rocío Basurto Morales/ LDG Eva Edith Romo Bernal

Introducción

L

a Gaceta UAA surge como un órgano informativo de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, al publicarse en los tres principales diarios del estado en la década de los noventa: El Heraldo, El Sol del Centro y el Hidrocálido, ello el día 2 de junio de 1996, a manera de suplemento-inserto mensual, el primer domingo de cada mes.

Su público objetivo era la sociedad de Aguascalientes: “Este suplemento está dirigido muy especialmente a los padres de familia que tienen hijos en la Universidad o esperan tenerlos en el futuro, así como a los egresados de nuestra casa de estudios” (Martínez Rizo, Gaceta UAA, No. 1, Época 1, Año 1, 2 de junio de 1996).

Durante el periodo del rector Felipe Martínez Rizo (1996-1998) se comenzó la publicación de la entonces llamada gaceta interna, que comprendía la edición de tres revistas: Gaceta UAA para Académicos (agosto de 1996), Gaceta UAA para Alumnos (agosto de 1996), y Gaceta UAA para Trabajadores Administrativos (1 de septiembre de 1996); las tres a cargo del Departamento de Comunicación y Relaciones Públicas, las cuales figuraron como una forma de complementar los canales de comunicación entre las autoridades, maestros, alumnos y personal administrativo.

Para agosto de 1999, durante la administración de Antonio Ávila Storer (1999-2004), la “Gaceta UAA se fusiona en un solo medio de comunicación orientado a apoyar las demandas de información que generan los universitarios, maestros, alumnos y administrativos, desde una perspectiva integral y de vinculación” (Gaceta UAA, Año 1, Nueva época, Núm. 1; agosto de 1999).

Los mecanismos de promoción de la Gaceta UAA eran en un principio escasos, se limitaban a la distribución de 5 mil ejemplares en lugares estratégicos del campus universitario, puntos de mayor encuentro, tales como bibliotecas, cafeterías, accesos y áreas de servicios específicos. Posteriormente, desde 2008, se inició su publicación como archivo PDF en la página web de la UAA, y se continuó con la distribución en los principales puntos de encuentro de la comunidad universitaria. Hasta este momento se tenía una variación en su diseño y no se contaba con un logotipo específico.

Cambio de imagen y diversificación de su difusión en las plataformas digitales

A partir de 2011, el Departamento de Comunicación y Relaciones Públicas inició un proceso de transformación para su órgano informativo. Se cambió la imagen de la Gaceta UAA, con un nuevo logotipo, un formato e impresión de mayor calidad, así como el contenido, pues se integraron artículos de interés general para la comunidad universitaria y de aquellos proyectos y/o eventos derivados de la actividad institucional. Otro de los cambios fue la reducción de ejemplares impresos al año, así como el tiraje de cada uno; se continuó con un proceso de producción tradicional.

Actualmente Gaceta UAA se edita de manera impresa, un número por semestre, con un tiraje de 3 mil ejemplares; los cuales se distribuyen en los principales puntos de encuentro en la universidad, y se hace un envío a directivos de la propia casa de estudios, autoridades educativas y gubernamentales del estado, así como a otras instituciones de educación superior del país; además, se difunde de manera digital desde el portal de Internet www.uaa.mx. Aunado a esto, se incorpora la edición de Gaceta Uaa Digital, con 4 números al año (dos por semestre). El primer número publicado bajo esta nueva imagen fue en septiembre de 2011.

Ambas se promocionan entre la comunidad universitaria y público general a través de la página web de la Institución, con un software especial para la publicación de contenidos que facilita su consulta (Ax MAG Digital Magazine Creator); publicidad básica (lonas y pantallas, tableros digitales) dentro del campus, publicidad a través del sistema de correo institucional, y mediante los medios sociales oficiales de la UAA (Google+, Facebook, Twitter, etc.), con el objetivo de llegar a un mayor número de usuarios, principalmente a los jóvenes que en su mayoría están inmersos en las redes sociales.

En el estudio Perfil de un medio de comunicación interno en la Universidad Autónoma de Aguascalientes: Gaceta UAA, elaborado por académicos de la propia Institución, se establece que: La apuesta por digitalizar la Gaceta UAA ha dado resultados positivos en materia de distribución, ya que los alumnos, catedráticos y administrativos tienen acceso a la información que emana de nuestra universidad, más aún, la versión online, permite que egresados y público en general tengan acceso a la revista con contenidos de actualidad y propicios para estar al día del quehacer universitario desde prácticamente cualquier lugar del mundo.

Considerando los últimos cinco números, los impresos 124 y 125, así como los digitales 8, 9 y 10, se ha logrado un promedio de 2,623 visitas al sitio gaceta.uaa.mx por número en un lapso de un año.

Hoy en día la Gaceta UAA aporta con sus contenidos en la difusión de los programas de docencia, investigación y extensión. Ofrece información de una forma ágil y atractiva, derivada de la actividad y logros de sus investigadores, académicos y estudiantes, y las fortalezas en docencia, infraestructura y programas de apoyo.

En la UAA estamos seguros que las gacetas impresas no deben desaparecer; pues, además de ser un testimonio tangible de los acontecimientos institucionales, son aún muchas las ventajas de contar con un medio de comunicación institucional impreso, pues una mínima parte de los lectores de la comunidad universitaria no cuentan con acceso a Internet o dispositivo móvil, la lectura es más cómoda, movilidad (una edición impresa se puede conservar y compartir), cuenta con una buena calidad de impresión, puede llegar a ser autofinanciable.

En la Gaceta UAA creemos que debe apoyarse en las Tecnologías de Información y Comunicación disponibles para ampliar la cobertura y abarcar otros segmentos, como el desarrollo de aplicaciones específicas para la consulta de la gaceta en dispositivos móviles, los cuales son los de mayor impacto entre jóvenes universitarios.

Gaceta UAA aún mantiene un proceso de producción tradicional. Tiene en contra la falta de personal en su equipo editorial, así como un mayor presupuesto. La UAA ha incrementado su oferta y su infraestructura, pero no ha sucedido así con su base trabajadora; para el caso de Gaceta UAA sólo se tienen asignadas dos personas para su realización, con el apoyo de dos fotógrafos.

Gaceta UAA no es propiamente una publicación digital, sino que digitaliza su contenido a través de un software que agiliza su lectura en línea. Se apoya de la Internet para promocionarse, tiene publicidad en redes sociales en los que integra el link, lo que ha permitido compartir el producto a través de Facebook, principalmente.

Llegar a un verdadera gaceta digital, implica una transición más compleja, desde la gestión editorial, aspectos técnicos, plataformas de difusión, dinámica de trabajo e integrantes del proceso editorial, hasta la definición de los contenidos más interesantes y apropiados para el medio. Este proceso puede llegar a ser más complicado tratándose de revistas académicas o especializadas. Un claro y exitoso ejemplo de una publicación concebida meramente como digital es la Revista Digital Universitaria de la UNAM. Para Gaceta UAA, llegar a definirse como una revista digital, requiere de la integración de herramientas y procesos propios del entorno digital, tales como la hipermedia, hipertexto e hipervínculos; así como la integración de elementos multimedia, interactivos, de búsqueda y enlace; además se requiere de contenido de interés para nuestras comunidades universitarias pero también para el público general, no sólo a nivel local y nacional, sino considerar la comunidad global.

La Universidad Autónoma de Aguascalientes, consciente de la necesidad de difundir el acontecer universitario, continuará impulsando los medios de comunicación institucionales, como Gaceta UAA, que está cercana a cumplir sus primeros veinte años de historia, pero también con muchos retos por delante para mantenerse como un órgano de información referente para sus lectores.

1 M.A. Haydeé Aguilar Romero // M.C.E.A José Trinidad Marín Aguilar // M.G.T. Araceli Gutiérrez Guzmán // L.A.F. Mariel Durán Villalpando // L.E.M. Oliver Juan Martínez García

Ponencia Gaceta UAA

18 Hay lectores para lo digital y lectores para lo impreso Por Armando González

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Entrevista

A

unque las gacetas tengan estrategias diferentes, es muy importante escuchar y analizar los objetivos en común en un evento como el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, y en tal sentido es vital ver qué estrategias están utilizando para llegar a su público, expuso Rolando Prado Arangua, encargado del diseño y formación del Bum, boletín de la UNAM, Campus Morelia.

Al ser entrevistado por la Gaceta Nicolaita, y luego de cuestionarlo sobre el contenido del boletín Bum, Prado Arangua consideró que esta publicación ha involucrado a los académicos e investigadores, quienes presentan sus trabajos en ella.

“Tenemos una sección de noticias, otra de reportajes y una sección de reseñas de libros. Es decir, hemos tratado de mostrar el conocimiento que se genera en la Universidad, incluso ir más allá”. ¿Qué dificultades tuvieron para realizar su gaceta, ya que tienen diez años y me imagino que el boletín ha evolucionado constantemente hasta lo que es ahorita el Bum? Prado Arangua contestó que efectivamente el Bum ha registrado cambios en ese lapso. “Incluso, los que participamos en su formación y diseño fuimos apoyados por profesores de la Escuela Nacional de Artes Plásticas (ENAP) de la UNAM, para tomar un curso y ver cómo formar y diseñar el boletín”.

Por otra parte, Prado Arangua señaló que realizaron una encuesta a la comunidad del campus, principalmente a los académicos, para saber exactamente cuáles eran las inquietudes y qué cosas querían mostrar, eso les dio claridad para el contenido que deben ofrecer en la gaceta-boletín.

Respecto al debate de cómo deben ser las gacetas universitarias, digitales o impresas, Prado Arangua indicó que, como su opinión muy personal, “no se si estamos hablando de los mismos lectores, me refiero a que hay personas que prefieren leer materiales digitales, donde puede leer la misma cantidad digamos de texto que una persona que lee lo impreso. Afortunadamente el boletín es muy pequeño y eso no nos mete en la disyuntiva de que tenemos mucho material impreso que luego tenemos que pasar a digital, y a lo mejor la gente no va a tener la paciencia de leerlo todo, eso lo hace muy sencillo”.

Finalmente, el entrevistado comentó que desde hace ya un par de años tienen la intención de actualizar el boletín, cambiarlo y extender el número de páginas, tener un poco más de espacio para imagen, porque tenemos un espacio muy pequeño y eso hace que la imágenes publicadas no sean muy grandes.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Bum

19

Boletín de la UNAM Campus Morelia Rolando Prado Arangua

P

Antecedentes

or iniciativa del Dr. Juan Ramón de la Fuente, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, se formaron en el año 2005, en cada uno de los campi foráneos de la Universidad Nacional, Unidades de Vinculación cuyo objetivo es enlazar a cada campus con la sociedad en general. Una parte de las atribuciones de la Unidad de Vinculación del Campus Morelia fue editar una publicación regular que hiciera del conocimiento de los lectores, la actividad que se lleva a cabo.

En septiembre de 2006 se publica el primer número del BUM: Boletín de la UNAM Campus Morelia. Actualmente el BUM es una publicación bimestral de 8 páginas que tiene un tiraje de 1000 números, mismos que se distribuyen tanto al interior del campus, como a diversas dependencias educativas y gubernamentales.

Objetivos

Objetivo principal Informar a la comunidad del campus (investigadores, técnicos, estudiantes y administrativos) de las actividades académicas, científicas y culturales que se llevan a cabo en este espacio universitario.

Objetivo secundario Dar a conocer las actividades académicas, científicas y culturales del campus a entidades académicas y gubernamentales locales que estén relacionadas a estas actividades, siempre anteponiendo la comunicación interinstitucional en el campus.

Secciones

El Boletín de la UNAM Campus Morelia es una publicación bimestral de 8 páginas que está dividida en 6 secciones: Artículo, Gran Angular, Estudiantes, Breves del Campus, Para Conocer Más y Libros. Cada una de las secciones tiene sus propios objetivos y lineamientos.

ARTÍCULO: Esta sección presenta un artículo de divulgación escrito por académicos de alguno de los centros de investigación del campus o de la Escuela Nacional de Estudios Superiores. El artículo debe de tratar temas que sean de interés para la comunidad académica y estudiantil de la UNAM Campus Morelia.

GRAN ANGULAR: En esta sección se realiza un reportaje sobre la actividad científica, académica o de divulgación que están realizando los académicos del campus.

ESTUDIANTES. Sección escrita exclusivamente por estudiantes de posgrado del campus con la intención de dar a conocer las investigaciones que realizan, así como las actividades de divulgación en las que participan.

BREVES DEL CAMPUS: Reconocimientos, informes de labores y noticias diversas relacionadas con la actividad académica y científica del campus.

PARA CONOCER MÁS: Esta sección se divide en tres subsecciones · Cine: Programación y actividades del Cineclub Goya · Eventos de Divulgación: Eventos de divulgación científica que se organizan en el bimestre correspondiente · Es cierto…?: El texto de esta sección intenta desmitificar ideas erróneas que puede tener la gente acerca de algún tema científico.

Esta sección tiene un párrafo introductorio pequeño, de unas 3 líneas, que se coloca en la edición impresa (unas 38 palabras). La idea es que este párrafo cause la suficiente curiosidad en el lector como para que se meta en la página de Internet que viene de referencia y lea el resto del texto.

LIBROS: Reseñas de libros que pueden ser de interés para la comunidad universitaria.

Organización y funcionamiento

La Unidad de Vinculación trabaja estrechamente con el Comité Editorial para la planificación, selección y revisión de contenidos.

Este Comité Editorial está formado por investigadores de cada dependencia del campus, y ellos son los responsables de proponer autores y temas para el boletín.

También tienen la responsabilidad de leer y revisar todos los contenidos con la finalidad de que se ajusten a los lineamientos que se han establecido para cada sección.

Los textos pasan por una exhaustiva revisión hasta que los miembros del Comité Editorial den su visto bueno.

Para evitar retrasos se tiene un stock de textos de respaldo que se pueden utilizar cuando, por algún motivo, los autores no pueden tener en tiempo y forma los contenidos.

Para la planeación, al final de cada año, la Unidad de Vinculación se reúne con el Consejo Editorial para distribuir cada una de las secciones equitativamente a lo largo del año. También hay una reunión para trabajar en la revisión inicial de textos de cada número, por lo que durante todo el año estamos continuamente analizando los contenidos y el funcionamiento del boletín.

El diseño y formación de la totalidad del boletín son

realizados por la Unidad de Vinculación.

Distribución

Los mil ejemplares impresos del Boletín de la UNAM Campus Morelia se distribuyen al interior del campus, a cerca de 20 dependencias científicas y académicas de la UNAM y a todos los campi foráneos.

Del mismo modo se distribuyen a 22 entidades de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, a 17 tecnológicos estatales, a 15 dependencias estatales y federales, y a diferentes dependencias educativas del estado.

El boletín también se les hace llegar a los alumnos de diversas escuelas que asisten al Campus en las visitas guiadas que realiza la Unidad de Vinculación.

El Boletín de la UNAM Campus Morelia también se publica digitalmente y está disponible en la página de la Unidad de Vinculación: www.csam.unam.mx/vinculacion en donde se puede consultar los 53 números que a la fecha se han publicado.

UNIDAD DE VINCULACIÓN F.M. Rubén Larios González Jefe de la Unidad de Vinculación UNAM Campus Morelia Lic. Mónica García Ibarra Asistente de la Unidad de Vinculación UNAM Campus Morelia Rolando Prado Arangua Asistente de la Unidad de Vinculación UNAM Campus Morelia

Ponencia Bum, UNAM Campus Morelia

20 El lector,

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Wendy Aceves, coeditora Web de La gaceta de la Universidad de Guadalajara

Entrevista

Por Carlos Garduño

diferencia esencial entre la publicación digital e impresa

C

omo parte del cuarto aniversario de Gaceta Nicolaita, órgano informativo oficial de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), se efectuó el 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, que tuvo lugar en la ciudad de Morelia, Michoacán.

Dicho evento se realizó en las instalaciones del Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC), de la UMSNH, y contó con la participación de 13 instituciones de educación superior, entre ellas la Universidad de Guadalajara (UdeG), la cual fungió igualmente como coorganizadora.

Por tal razón, Gaceta Nicolaita se dio a la tarea de entrevistar a los integrantes de la comitiva que representó a La gaceta UdeG, entre los que encontramos a Wendy Aceves Velázquez, quien es editora web de La gaceta, y esto fue lo que nos compartió.

—Al ser este el primer evento de su clase, ¿cuáles son tus expectativas?

—Creo que es una oportunidad muy importante para las gacetas de las diferentes universidades de México, porque muchas veces conocemos o sabemos que existen publicaciones como la gaceta UNAM, la Gaceta Nicolaita, pero poco sabemos del trabajo que en realidad realizan, no sabemos si se dedican a realizar periodismo de investigación, a difundir los avances tecnológicos y científicos de la universidad o a difundir meramente las actividades institucionales u oficiales, por eso creo que este Encuentro es una oportunidad para conocer de cerca qué trabajo hacen otras gacetas y cómo lo hacen, para conocer casos de éxito y también nuestras áreas de crecimiento.

La invitación a participar en este Primer Encuentro llegó directamente a la Coordinación de La gaceta, al maestro José Luis Ulloa, quien funge como coordinador general, la cual fue comentada con las autoridades correspondientes, porque en la Universidad de Guadalajara hay interés por formar una Red de colaboración, comentó Wendy Aceves, quien agregó que no sólo se habló con directores, sino “hacia abajo”, por decirlo de alguna manera, con reporteros, fotógrafos y el área de diseño, además de haber gran entusiasmo y recibir todo el apoyo de parte de la Universidad.

Publicada cada lunes, excepto durante seis semanas al año, La gaceta de la Universidad de Guadalajara está dividida en secciones: Miradas, sección principal que engloba temas cotidianos; Virtualia, dedicada a tecnología; Deportes, habla de las actividades deportivas de los universitarios; y finalmente Primer Plano, el cual es un reportaje central de investigación. Además, incluye un Buzón; la sección Observatorio, una imagen de relevancia; y la contraportada, que es Talento U que dedica sus palabras a algún talento de la institución.

Dentro de este entramado que conforma la publicación de la Universidad de Guadalajara, Wendy Aceves nos comenta que desde hace varios años La gaceta cuenta con un portal web (www.gacetaudeg.mx), el cual está programado en php. “Nosotros, todos los lunes a primera hora del día, ponemos en línea la versión digital de La gaceta impresa”.

Sin embargo —asegura Wendy Aceves—, tratamos de darle un plus, sabemos que el lector de la edición digital no es el mismo que el del trabajo impreso. Además, no siempre saben qué es la Universidad de Guadalajara, tal vez a nivel nacional sí, pero a nivel internacional no, entonces el texto va acompañado de recursos multimedia, tales como videos, fotogalerías, etcétera, porque son estos recursos web los que vamos a compartir en nuestras redes sociales, para dar a conocer nuestras notas.

Asimismo, la gaceta digital publica a lo largo de la semana Nota del día, la cual cuenta con información relevante, sin buscar con ello competir con los medios tradicionales, pues no es esencia de La gaceta; además hay trivias que al ser contestadas ofrecen regalos.

Para Wendy Aceves, la diferencia entre las publicaciones digitales y las impresas radica esencialmente en el lector: “No es el mismo lector el que nos lee los lunes, que el que nos puede estar leyendo toda la semana a cualquier hora del día a través de nuestras redes sociales, éste lector de la web tiene un perfil prosumer, qué significa, que produce y consume sus propios contenidos. Antes, los teóricos de la comunicación nos decían que había un emisor, un mensaje y un receptor, este modelo ha cambiado totalmente, ahora con la web, este receptor no es alguien pasivo que simplemente recibe un mensaje, es un receptor activo, que recibe, reproduce, lo difunde, le ‘da like’, lo comenta e incluso hace su propio contenido y lo difunde, eso es la principal diferencia entre lo digital y lo impreso”.

Si bien no es la única publicación de la Universidad, La gaceta UdeG es una de las más buscadas, aunque a la par la Universidad cuenta igualmente con una radiodifusora (Radio Universidad de Guadalajara) y un canal de televisión (canal 44), y con boletines, que aunque se publican en La gaceta misma, estos son especialmente dirigidos a los medios de comunicación externos, para mantenerlos al tanto del quehacer institucional.

Sin embargo, comentó Wendy, La gaceta tiene su propia importancia porque se encarga de proporcionar información útil y constante a los estudiantes, ya sea desde convocatorias a becas, intercambios estudiantiles y reportajes sobre el talento universitario con que cuenta la institución jalisciense. Además, la Universidad de Guadalajara cuenta con presencia en 109 de los 125 municipios del estado de Jalisco, por lo cual La gaceta tiene un alcance y cobertura importante dentro y fuera de la Universidad y la ciudad.

Para Wendy Aceves el reto que tiene La gaceta UdeG, en su versión digital y sus redes sociales, ha sido, en los últimos meses, el de posicionarse dentro de la comunidad universitaria y que los estudiantes los sigan. “Es un reto importante que hemos tratado de cumplir a través de estos contenidos nuevos que tratamos de lanzar a diario, a través de estrategias como el uso de trivias, regalar boletos, libros”, comentó. El reto en sí es estar más cerca de los estudiantes, de los maestros, de la comunidad, no sólo con la versión impresa, sino también la digital.

Finalmente, la editora web dijo, a nombre de los representantes de La gaceta UdeG, estar contentos de participar en este Primer Encuentro Nacional de Gacetas, “esperamos que sea el primero de muchos y nos dé la posibilidad de conocer cómo hacen el trabajo y cómo resuelven las dificultades, porque pueden ser las mismas; yo creo que el ser un medio de comunicación universitario da la posibilidad a lo mejor de realizar otro tipo de periodismo, el hablar de hechos o personas que no ves en los medios de comunicación tradicional, que éste (1er Encuentro Nacional) sea el espacio para conocer esas experiencias de éxito”.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

21

Comunicación institucional en la era digital Nancy Wendy Aceves Velázquez*

E

Introducción

n la actualidad, con el desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación, las TIC’s, nuevos códigos de comunicación emergen con rapidez y han generado una nueva y atractiva forma de comunicar que se encuentra en las páginas web, sitios digitales y redes sociales. Éstas se han convertido en un punto, en un lugar de encuentro, en un sitio donde se concentra la información y donde emerge la comunicación que ha ido creando una “cultura de red” (Flores: 2009).

Internet es el tejido de nuestras vidas en este momento. No es futuro. Es presente. Internet es un medio para todo, que interactúa con el conjunto de la sociedad y, de hecho, a pesar de ser tan reciente, en su forma societal no hace falta explicarlo, porque ya sabemos qué es Internet (Castells 1999).

De esta manera, los medios de comunicación, independientes, institucionales o las grandes cadenas no tienen elección, “o se alían con Internet y con el periodismo ciudadano, o se irán convirtiendo en marginales y económicamente insostenibles. Pero, hoy por hoy, esa alianza es decisiva para el cambio social (Castells, 1999).

A través de la plataforma digital de La gaceta de la Universidad de Guadalajara y de sus redes sociales en Twitter y Facebook, se busca elevar la difusión de la investigación, la ciencia, la tecnología y la cultura que se realiza en la segunda universidad más grande del país y fortalecer esa comunicación e interacción con la audiencia.

Pero, ¿cuál es una de las grandes áreas de oportunidad de nuestro semanario? El periodista español Ignacio Ramonet (2008) considera que “la instantaneidad se ha convertido en el ritmo normal de la información. Un periodista ya no debería llamarse periodista hoy en día. Debería llamarse instantaneísta.

Pero todavía no sabemos analizar al instante. Por tanto, no hay análisis, ya que no hay distancia. Al final, el periodista tiene cada vez mayor tendencia a convertirse en un simple vehículo. Es el canal que enlaza el suceso y su difusión. No tiene tiempo de filtrar, ni de comparar, porque si pierde mucho tiempo haciéndolo sus colegas le ganarían la partida”. No obstante, a pesar de la demanda de inmediatez, en La gaceta de la Universidad de Guadalajara, tanto la edición impresa como la digital y las redes sociales, no pretendemos competir con los medios de comunicación de nota diaria, por lo que la información publicada en las plataformas digitales tiene ese valor agregado, ya que se trabaja durante una semana.

Comunicación institucional en la era digital

La gaceta de la Universidad de Guadalajara permite a la institución hacer tangible la difusión de la investigación, la ciencia, la tecnología y la cultura.

Para ello contamos con una plataforma web programada en un lenguaje php y html. Es un sitio web usable, rápido y sencillo que facilita el acceso del usuario. El sitio se lanzó en diciembre de 2004 (en la edición 371), y el rediseño de su arquitectura de la información fue en junio de 2013.

En 2014 hubo casi 199 mil visitas a nuestra página web, pero del mes de junio de 2013 al 9 de junio de 2015 tenemos registradas 1 millón 115 mil 85 visitas. En cuanto a material informativo y periodístico, suman 3 mil 664 notas publicadas, -aproximadamente 50 por edición-, 107 videos, mil 24 fotografías en 124 fotogalerías, más de 80 infografías, más de cien trivias, -una estrategia para ganar más lectores y clics- y 90 encuestas, una semanalmente sobre el reportaje principal del semanario.

En la edición web se presentan, además de los textos que se publican en la edición impresa, distintos recursos multimedia como: infografías, videos, fotogalerías y audios con el fin de incrementar la participación activa de la audiencia, la cual hoy en día tiene un perfil de “Prosumer”; es decir, una audiencia activa y participativa que “produce y consume sus propios contenidos, no sólo los que le brindan los medios de comunicación en línea”. La audiencia de hoy en día crea contenidos, los comparten y comentan, además de alimentar los sitios web de noticias, por lo que más que nunca desean ser escuchados y participar.

A partir del mes de mayo, la página web cuenta con un espacio establecido específicamente para dar a conocer las “Notas del día”. Como su nombre lo específica, en este bloque se encuentran los textos que el equipo de reporteros generan sobre acontecimientos relevantes y que requieren ser informados con oportunidad. Son acompañados por algún recurso multimedia y dependiendo del tema, es posible que tengan un espacio en la siguiente edición impresa, en donde el tratamiento y estructura de la información es más amplio y a profundidad.

*Co-editora web de La gaceta de la Universidad de Guadalajara nancy.aceves@redudg.udg.mx

Ponencia Gaceta UDG digital

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Canales de difusión

Nuestras redes sociales Un medio de comunicación institucional, a pesar de su esencia “oficial”, tiene la obligación de informar y para lograrlo es fundamental el uso de las redes sociales. En nuestro caso, una de las razones principales radica en que en estos espacios se concentran los jóvenes, y a la vez, en la Universidad de Guadalajara, tan sólo en el nivel bachillerato estudian más de 131 mil.

Usarlas no significa solamente el hecho de publicar información sobre un tema determinado. Se deben tener en cuenta ciertos criterios para lograr crear comunidad, informar con ética y calidad datos verificados. Demostrar nuestra preparación profesional en cada información que publiquemos en beneficio de los lectores (Herrera, 2013).

No se debe olvidar que las redes sociales pueden hacer la función de un termómetro social que permite conocer de manera inmediata la opinión, no sólo de la audiencia activa y participativa, sino de líderes de opinión y autoridades universitarias y de distintos niveles de gobierno, debido a que la información se dispone y dispersa, se cuestiona y opina. En esta cuestión es clave el ojo alerta del periodista y Community Manager.

Algunos principios básicos para el manejo de nuestras redes sociales son: i. Publicar mensajes cortos acompañados de imágenes, audios, videos o cualquier recurso multimedia: El fin de nuestros mensajes es que sean leídos y tengan impacto. Acompañarlos de hashtags ayuda a filtrar la información o a diferenciar el tipo de cobertura. No hay que olvidar que las fotos son uno de los contenidos más populares en redes como Facebook. ii. Conversar: escuchar, preguntar, comentar. Establecer un engagement con los usuarios no sólo nos ayudará a crear comunidad, sino a construir opiniones. iii. Reconocer los errores y resolver dudas: Es preferible preguntar e investigar antes de difundir el dato en redes sociales. En caso de cometer errores, siempre es necesario reconocerlo. iv. Preparación, verificación y calidad de la información: nuestros actos tienen consecuencias. Por ello, la verificación de datos es un concepto elemental al momento de manejar las redes sociales.

En nuestra fan page de Facebook tenemos actualmente más de 59 mil 800 seguidores, mientras que A.

Ponencia Gaceta UDG digital

en Twitter sumamos 7 mil 100 seguidores. La estrategia en ambos canales de difusión consiste en difundir las notas e imágenes que se publican en la edición impresa, de manera periódica, a un número de cuatro a seis contenidos diarios.

Las notas o reportajes más relevantes, principalmente sobre el quehacer universitario, son difundidas durante varios días a la semana y se suman convocatorias, cursos, seminarios, exposiciones, conferencias u otros eventos de interés de nuestra red universitaria.

De tal manera que actividades culturales, científicas, académicas, deportivas y estudiantiles que se desarrollan en los trece centros universitarios y más de 60 preparatorias de que la Universidad de Guadalajara tiene en todo Jalisco, tienen un espacio en la página web y/o redes sociales, estrategia que permite ampliar la difusión de la gran cantidad de actividades que realiza la Universidad de Guadalajara y que en ocasiones, por cuestiones de espacio, no es posible dar la difusión que merecen en la edición impresa.

Mailing Otra estrategia para mantener una interacción y relación con nuestra audiencia es el mailing. La ventaja de este correo masivo es que la recepción es únicamente para una persona, por lo que puede considerarse como un impacto de publicidad personalizada, sin límite en el volumen de información del que además se pueden medir los resultados y que además permite aumentar el tráfico en la web.

Semanalmente realizamos un envío vía correo electrónico a 5 mil 536 personas, miembros de la comunidad universitaria, estudiantes pero también público en general. Esta presentación de noticias contiene la imagen de las portadas de los tres productos (O2 Cultura, La gaceta regional y La gaceta de la Universidad de Guadalajara) así como banners de convocatorias de interés general. En cuanto a contenido informativo, el mailing difunde el reportaje principal de la semana, y tres contenidos más. A través de hipervínculos es posible acceder desde el mailing a la página web.

B.

Conclusiones

La evolución de las TIC’s es en sí misma un reto para cualquier medio digital. El área de oportunidad radica en la importancia de no sólo mantenerse a la vanguardia sino en el gusto de los seguidores.

Las tecnologías de la comunicación también educan a niños y jóvenes por lo que desempeñan un papel importante en su desarrollo; se han constituido como espacios de relación humana y en nuestro caso como en los canales para difundir el quehacer científico, académico, deportivo y cultural de la segunda universidad más importante del país.

Los progresos tecnológicos y la conformación de una cultura audiovisual así como la mediatización del conocimiento son características de nuestra sociedad, por lo que mantenernos en constante aprendizaje y evolución es prioritario.

En Jalisco tres de cada 10 personas están conectados a Internet. Las actividades principales de los jóvenes son las redes sociales y enviar o recibir correos electrónicos. Estos jóvenes son nacidos a partir del 1998, ven menos televisión que sus padres, tienen más probabilidad de encender la computadora y están dejando atrás a los padres en la carrera tecnológica.

Son la generación más inteligente de todos los tiempos ya que son más creativos y observadores, por lo que trabajan con una inteligencia sistémica. Ésta es la llamada “Generación net” (Ibarra, 2012), y es con ellos donde debemos estar presentes.

1 Coordinación de Comunicación Social del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara. (Marzo 2015).

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Interesante, formar una red de gacetas Carmen Aida Guerra, directora de la Gaceta de la Universidad Autónoma de Sinaloa

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l 25 de junio se realizó el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, organizado por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. En él participaron gacetas de diversas instituciones del país, como son la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la Universidad de Guadalajara (UdeG), la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) y la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), entre muchas otras no menos importantes.

Por ello nos facilitaron unas pequeñas entrevistas para saber más sobre la opinión de otras gacetas acerca de este Encuentro.

Se entrevistó a Carmen Aida Guerra Miguel, directora de la Gaceta de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), quien considera que para muchas universidades la gaceta es como un adorno. ¿Cuál es su perspectiva acerca de este Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias?

Lo que pasa es que para muchas universidades la Gaceta es como un adorno, y realmente ésta debe ser el órgano oficial, me parece muy importante el hecho de que la Universidad Michoacana nos haya convocado, es un honor poder estar aquí.

¿Qué espera usted de toda esta Red? Espero que en las mesas de trabajo nos arrojen sus experiencias los que participan en ellas y, sobre todo, me parece interesante la propuesta de ustedes de formar redes. ¿Qué dificultades tuvieron para poder realizar su gaceta?

Simplemente yo cubría la fuente de la UAS, y un día el rector me invitó para hacerme cargo de la gaceta; hace diez años. Sí hay dificultades, como vuelvo a decirte, en rectoría poco se entiende la cuestión de difusión y entras como en competencia con la Dirección de Comunicación, lo cual no debe ser así, debe ser un complemento. ¿Cómo manejan su contenido en la gaceta?

Lo tenemos dividido en secciones denominadas: Vida Académica, Vida Cultural, Gaceta Joven, Vida Deportiva y un suplemento, donde cualquiera puede escribir y expresarse libremente. ¿En cuanto a la gaceta digital y la gaceta impresa, cuál es su opinión?

Yo creo que lo digital resuelve muchos problemas de difusión, para quien quiera consultarla de manera rápida y fácil, así que es importante abrir estos sitios, porque en cuestión de divulgación el problema es el dinero, es muy costoso llevar a cabo este tipo de difusión.

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Necesario, contar con gaceta digital en la UAS

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aceta Nicolaita aprovechó la celebración del 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias para conversar con el personal encargado de distintos órganos de información universitaria.

Al entrevistar a Thamara Helena Lugo Blancarte, licenciada en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Sinaloa, nos habló sobre los principales puntos a considerar en el desarrollo de los órganos informativos universitarios. Al cuestionarla sobre cuáles creía que eran las principales fortalezas de las gacetas como medio informativo, respondió que la honestidad y la eficiencia de las noticias, porque al ser el contacto de forma oficial, el periodismo que se realiza está más cercano a los estudiantes, pues pueden acceder fácilmente a todo lo que se relacione con su escuela.

También expresó su opinión sobre este Encuentro, y mencionó que es fundamental la retroalimentación entre las gacetas universitarias, porque permite aprender un poco más de lo que hacen sus similares en cada universidad y así mejorar para ofrecer un mejor resultado.

Al momento de preguntarle sobre qué dejaría su gaceta dentro del marco de esta actividad, comentó que la mejor aportación que puede permitirse cada órgano de este tipo es distribuir sus noticias más relevantes para darse a conocer a nivel nacional, gracias a los diferentes medios informativos de las universidades Para finalizar, habló sobre las dificultades que tiene este medio universitario, señalando que el principal problema es el desconocimiento de la misma publicación y la necesidad de crearla y difundirla en un medio digital, para que a su vez más estudiantes, personal y docentes tengan acceso a la información de sus propias escuelas

Thamara Elena Lugo y Carmen Aida Guerra

Entrevista

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Por Carlos Garduño

Revalorar el papel de las gacetas: Hernández Téllez

La Gaceta de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos cuenta ya con Gaceta digital, pero falta trabajar las redes sociales Entrevista

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entro del marco del cuarto aniversario de la Gaceta Nicolaita, Órgano Informativo Oficial de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), se realizó el 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, el cual contó con la participación de 13 instituciones de educación superior del país.

Por parte de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), estuvo presente en dicho evento la licenciada Bárbara Hernández Téllez, quien es titular de la Dirección de Prensa de la institución morelense y quien amablemente concedió esta entrevista para la Gaceta Nicolaita.

En la Dirección de Prensa que está a su cargo se edita la Gaceta UAEM, la cual celebra veinte años el 15 de agosto, día que se realizó la primera edición. Esta publicación tiene, en la actualidad, una periodicidad mensual y cuenta con un tiraje de 6 mil ejemplares, los cuales son distribuidos dentro de los principales campus con los que cuenta la institución de educación morelense.

Gaceta UAEM publicó su edición 450 el 15 de mayo de 2015.

Escuchando las ponencias y conversando con los compañeros de otras universidades, nos comentó Hernández Téllez, “nos damos cuenta de la similitud en cuanto al trabajo, al esfuerzo, a la falta de recursos, a las problemáticas que nos enfrentamos todos para cerrar edición puntualmente y publicar, y bueno, es un trabajo loable de cada institución el que se publique el recuento de sus actividades”.

A diferencia de las publicaciones de las otras universidades, resaltó la directora de Prensa, la Gaceta UAEM no es el órgano informativo oficial de la Universidad, “tenemos un órgano oficial, Adolfo Menéndez Samará, el cual lleva el nombre de uno de los fundadores de la universidad y quien fuera su primer rector, y en éste se publican todos los acuerdos del Consejo Universitario. En Gaceta UAEM lo que se publican son las actividades principales de la universidad”.

Y agregó: “Con ello se cumple con esta función de mantener informada a la comunidad, lo más posible, porque tenemos apenas 28 páginas y nos vimos en esta necesidad de trasladarnos, de migrar hacia la plataforma digital -el 16 de febrero de 2015-, a la cual le llamamos Gaceta Virtual y de ésta apenas es su cuarto número, también con un periodicidad mensual, la cual surge para cubrir esta gran demanda de la comunidad de la UAEM, de ver publicada o ver difundida la información de sus actividades. Así fue como migramos, éste es un micrositio, en el cual además tenemos los números de la gaceta impresa en un formato PDF, los cuales ascienden a 451, hasta junio de 2015”.

Dentro de las fortalezas y problemáticas que enfrentan para la publicación de la Gaceta UAEM, Bárbara Hernández menciona el hecho de contar con un equipo de ocho reporteros, quienes son multifunciones: editan, publican la información de las noticias a través de la radio, a través de boletines de prensa, a través de video y a través de la gaceta, tanto en su versión impresa como en su versión digital.

“No obstante, nos hace falta más personal dedicado a las redes sociales, los Community Manager, lo cual yo creo que sí es importante, estamos apenas en este trabajo de encontrar las formas para hallar personas dedicadas a ello, y otra es la falta de presupuesto, creo que sí es complicado mantener una gaceta impresa en estos tiempos y con la calidad que el público se merece, creo que esta cuestión de los tiempos, el convencer a los grupos pertinentes y a los investigadores de llevar su información al público de manera agradable y legible para todos.

“Reunir trece universidades y hacer este encuentro es un gran éxito, porque no es sencillo, todos sabemos que cuando se organizan actividades de este tipo, toda la gestión que debe realizarse, por ello envío una felicitación a todos los organizadores y nuestro reconocimiento a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo por este recibimiento, este trato maravilloso que nos han dado, y hasta ahora las expectativas han sido cumplidas, porque el fin de esto era conocernos, saber qué y cómo se está trabajando en otros lados para lograr publicar nuestras gacetas.

Finalmente, aseguró que esta revalorización del papel de las gacetas universitarias es muy importante y necesario, “espero que no sea el último, que sean muchos más y que haya una participación de más universidades”, concluyó.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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El reto, comenzar con una gaceta electrónica en el Tecnológico de Jiquilpan

Por Carlos Garduño

Necesaria, la gaceta impresa y digital: Peña Ramos

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omo participante de último momento en el 1er Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, organizado dentro del marco del cuarto aniversario de la Gaceta Nicolaita, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), se contó con la grata presencia de Gloria Peña Ramos, jefa del Departamento de Comunicación y Difusión del Tecnológico de Jiquilpan, quien amablemente concedió una entrevista.

El trabajo que se realiza, principalmente en el Departamento de Comunicación que se encuentra a su cargo, comentó Gloria Peña, se avoca a la difusión de las actividades de la institución, tanto en prensa como en televisión y en radio, y estamos teniendo mucho auge con las redes sociales, donde por el momento se les puede encontrar en Facebook, además de los boletines internos.

Este departamento también brinda apoyo en la promoción y difusión de la oferta educativa que ofrece el Tecnológico de Jiquilpan en las escuelas de nivel medio superior, labor que realizan durante todo el año, la cual no se limita al municipio en el que reside la institución, porque al colindar con el estado de Jalisco se realiza la difusión igualmente en municipios de aquella entidad colindante, lo que ha redundado en un aumento del 18 por ciento en la población estudiantil de la institución.

Al cuestionarle sobre la importancia del trabajo de publicación y difusión que realizan, Gloria Peña expuso que recientemente realizó una encuesta con el fin de hacerse de una visión del impacto de las publicaciones entre los estudiantes y el personal que labora en la institución. “Para beneplácito de nosotros, nos dimos cuenta que sí nos leen, que les gusta estar informados y, bueno, aunque no tenemos una interacción tan profunda con la parte docente, con la parte estudiantil sí nos retroalimentamos mucho, en cuanto ven algo que se publica en Facebook, inmediatamente nos empiezan a preguntar y no solamente de nuestros jóvenes, sino de nuestros egresados y también de los que son futuros aspirantes”.

Gloria Peña comentó que dentro de los retos planteados a futuro, además de continuar con el trabajo de los boletines que se publican en pizarra, por cuestiones de presupuesto, está el comenzar con una gaceta digital, “ésa es la idea, es el proyecto que se tiene, por eso la asistencia a este encuentro, porque queremos retomar las ideas de las instituciones ya consolidadas, para nosotros poderlas elaborar en nuestra gaceta electrónica”.

Además de haberse enriquecido con las ponencias expuestas en la mesa de trabajo sobre la gaceta impresa, así como de la gaceta digital, “me voy con la conclusión de que las dos son importantes”, señaló.

Finalmente, expresó que el evento excedió las expectativas que tenía, “está muy bien organizado y son muy puntuales en los tiempos”, finalizó.

Entrevista

Fortalecer Gaceta digital, reto en la BUAP Por Celeste Wilczick

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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urante el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, realizado el 25 de junio de 2015, Mónica Azcárate Sosa, editora de la Gaceta Universidad BUAP, órgano oficial de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, comentó que esta Gaceta vive una nueva etapa, marcada por el cambio de editor, pues ella es nueva en dicho puesto, mismo que ocupa desde enero de este año. Comentó que se propone cambiar la imagen de la Gaceta, “ofrecer un producto más atractivo”, sobre todo en la parte gráfica, para lo que se hizo un nuevo diseño, priorizando las imágenes y la fotografía, sin cambiar la línea editorial, que se encuentra reglamentada por el Consejo Universitario, “dado que se trata del órgano oficial de nuestra universidad”.

La información que contiene la Gaceta Universidad BUAP es básicamente la generada por el Consejo Universitario de la institución, por la oficina de la Abogada General y por la oficina de Rectoría, además de la información referente a los eventos más importantes de la Universidad.

Mónica Azcárate mencionó que se da prioridad a la información científica, porque la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla tiene 529 investigadores dentro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), “lo cual da una idea de la capacidad científica y de investigación que tiene nuestra universidad”.

Gaceta Universidad BUAP es una publicación mensual de 24 páginas, que desde el número 190, que corresponde al mes de abril de 2015, ya cuenta con una versión digital y aunque aún no tiene presencia en las redes sociales, ya es un tema en consideración, es parte del trabajo que queda por realizar.

La Gaceta cuenta con un tiraje de 10 mil ejemplares que se distribuyen en las principales áreas de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, como el complejo cultural universitario, el área centro, el de la salud y también llega a los campus de la Universidad al interior del estado.

Un alumno de la Facultad de Ciencias de la Comunicación ya realizó un estudio en el cual se demostró que entre el 70 y 80 por ciento de la población universitaria consulta la Gaceta. Sin embargo, confiesa la editora: “nos toca a nosotros como Dirección de Comunicación Institucional, contar con estadísticas claras, precisas y actuales sobre la penetración de la Gaceta en la comunidad universitaria”.

En su opinión, este Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias permitirá a los responsables de las gacetas de las universidades públicas de nuestro país conocer lo que están haciendo las demás instituciones, sus esfuerzos, sus soportes, tanto impresos como digitales, y alimentarse con sus experiencias, lo que dará por resultado una mejora en la calidad en cuanto a la información y al diseño.

También será de gran ayuda para superar los retos en puerta, que en el caso de la Gaceta de la BUAP es principalmente en materia digital. El objetivo es que la comunidad universitaria conozca la plataforma virtual.

Para concluir, la editora comentó que algo que se lleva de este Primer Encuentro es el interés que observó en otras gacetas para distribuir sus ejemplares fuera del ámbito universitario y llegar así a otros sectores de la sociedad.

Hugo E. Huitrón Vera y Mónica Azcárate Sosa

Entrevista

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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Un medio electrónico como referente regional

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Por Gabriela Lamas

l Centro Universitario de los Lagos, CULagos pertenece a la Red Universitaria de la Universidad de Guadalajara. Cuenta con dos sedes: una en Lagos de Moreno y otra en San Juan de los Lagos. La gaceta del CULagos comenzó a publicarse en febrero de 2015, como uno de los medios de comunicación oficiales de este centro de la región Altos Norte de Jalisco. Esta publicación se realiza de manera electrónica con una periodicidad mensual, consta de 8 páginas, mide 28.9 centímetros de ancho por 31.75 de alto.

Sus antecedentes se remontan a Rapsoda, difusión universitaria, una publicación impresa de 8 páginas con una periodicidad también mensual, misma que tuvo una duración de 6 años. Debido a la escasez de presupuesto se postergó y es en este 2015 cuando surge oficialmente La gaceta del CULagos.

En su contenido se destacan las líneas de trabajo de algunos investigadores, de los que más de 30 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En La gaceta del CULagos también se enfatizan temas de desarrollo del municipio, entre ellos los vínculos con los sectores empresarial e industrial, así como las firmas de convenios con los mismos, y con sectores educativos en materia de prácticas profesionales y de servicio social.

La movilidad y el talento son temas importantes, por lo que, en cada edición, así como en La gaceta oficial de la Universidad de Guadalajara, se destina un espacio exclusivo en contraportada, en la que académicos y estudiantes cuentan, a manera de entrevista, la experiencia de su intercambio académico y los premios a los que se han hecho acreedores.

Entre la información que esta publicación ha difundido se encuentran las razones por las que el CULagos otorga anualmente el galardón Carlos

Terrés al mérito en las Humanidades y en las Ciencias Sociales; también se han difundido los títulos de la editorial universitaria CULagos, la Universidad Internacional de Verano, el Festival Internacional de Cine en Guadalajara con sede en Lagos de Moreno y exposiciones artísticas, sin olvidar la oferta académica de las licenciaturas y los posgrados.

Una sección que, como Talento Universitario, también es fija, es el crucigrama que se realiza con el propósito de conocer mejor las áreas y el personal que labora en este centro. El participante que resuelve correctamente el juego se hace acreedor a un libro que otorga la investigadora Viviana Mesa, autora de esta sección.

Es menester señalar que, a través de este medio, se ha informado a la comunidad en general y universitaria que las ingenierías Bioquímica y Mecatrónica obtuvieron el nivel 1 por los Comités Interinstitucionales para la Educación Superior.

Durante este año se pretende que la comunidad de la Región Altos Norte identifique a La gaceta del CULagos como un medio electrónico oficial, no obstante, se tienen miras a que tenga una circulación impresa con un tiraje de mil ejemplares. Otro de los objetivos es que se establezca una colaboración activa por parte de los estudiantes, profesores e investigadores, tal como se hizo en el reciente número de mayo.

Finalmente, uno de los siguientes propósitos será el posicionamiento como medio de un centro de ciencia y cultura regional, que, aunado al portal www. lagos.udg.mx, contribuya a la difusión y divulgación de la ciencia, la investigación, la tecnología y el arte.

Lectura realizada por Carlos Garduño en ausencia de Gabriela Lamas

Ponencia Gaceta CULagos

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Convivencia de medios impresos y electrónicos, se complementan Por Antonio Robles Soto

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urante la década de los sesenta, jóvenes y adultos que vivían en la Ciudad de México acudían todos los días a los puestos de periódicos de la esquina, para ver y leer las portadas de los diarios y revistas. De esa forma se informaban de los hechos que acontecían y de las declaraciones de los personajes del momento. Algunos compraban los periódicos para enterarse de los detalles de las noticias. .

En ese tiempo casi no había noticiarios de radio y televisión para informarse. Estaba en plenitud la era del papel, la era de los periódicos (por cierto, en esa época surgió la Gaceta de la UNAM). Empezaban a crearse en la República Mexicana las escuelas donde se impartían las licenciaturas de periodismo, de donde egresaban profesionales con formación en periodismo impreso. Los planes de estudio fueron cambiando e incluyendo materias para trabajar en las empresas de radio y televisión. Esto ocurrió en las décadas de los ochenta y noventa.

Al terminar la década del noventa, sobre todo al iniciar la primera del nuevo milenio, apareció con fuerza el ciberperiodismo, ya estaban en a red las primeras páginas de los informativos de circulación nacional en México, se extendía el servicio de Internet y se multiplicaban los periódicos con soporte digital. Desde entonces se empezó a hablar de la posibilidad de la desaparición de los periódicos con soporte de papel, para dar lugar a las páginas web de noticias o periódicos con plataforma digital.

Han transcurrido 20 años y los periódicos con plataforma de papel y con plataforma digital siguen conviviendo. Si bien aparecen más páginas web y algunos periódicos de papel importantes en el mundo han optado por continuar sólo con la plataforma digital, no han desaparecido del todo los diarios tradicionales.

Es más, hay casos como el de la plataforma digital de WikiLeaks, organización mediática internacional que publica, a través de su sitio web, informes anónimos y documentos filtrados con contenido muy sensible en materia de interés público, preservando el anonimato de sus fuentes.

Sin embargo, su mayor impacto lo logró cuando, en los años 2010 y 2011, decidió publicar esos documentos en los periódicos con soporte de papel. Esos periódicos Guardian, The New York Times, El País, Le Monde y Der Spiegel, seleccionados por Julian Assange, fueron de los medios informativos más importantes en diversos países de Europa y posteriormente en periódicos importantes de América Latina, entre ellos La Jornada de México.

Umberto Eco, en su libro Nadie acabará con los libros, señala: “Ya tenemos pruebas de que los libros tendrán una larga vida, en la forma de volúmenes que fueron impresos hace más de 500 años y se encuentran aún en excelentes condiciones, así como pergaminos que han sobrevivido durante dos mil años. En contraste, no tenemos prueba de que un medio electrónico pueda persistir en la misma forma. En el lapso de 30 años el disco blando o floppy fue reemplazado por un disco más pequeño con una cubierta rígida, que a su vez fue reemplazado por el CD, que fue desplazado por la memoria USB. Ninguna computadora es construida hoy en día para leer un disco blando de los años 80, así que no sabemos si lo que fue escrito en determinado disco hubiera durado 25 años, ya no digamos 500. Es mejor anotar nuestras memorias en papel”.

Es decir, el papel, material frágil, puede resistir siglos.

Ponencia Gaceta Nicolaita, UMSNH

Hace tres años, al celebrar el Día Mundial del Libro, se organizó en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo una mesa redonda sobre los Retos del libro impreso en los tiempos electrónicos, y ahí María del Rosario Ortiz Marín, entonces directora de la Librería Universitaria, puso en duda si los bancos digitales son seguros y durables.

Al respecto, en la Gaceta Nicolaita, el 15 de junio pasado, se registró un incidente que nos debe preocupar, en la página web del órgano informativo de la Universidad Michoacana desapareció un número importante de convocatorias guardadas para su consulta. ¿Fue un hacker, un virus?, lo desconocemos, pero nos mostró la vulnerabilidad de esa página electrónica. ¿Qué tan seguras pueden estar las gacetas electrónicas en Internet? Las gacetas nicolaitas con soporte de papel se pueden consultar en la Hemeroteca Universitaria, y ahí se tienen medidas de seguridad para que no desaparezcan y no sufran daños. En la gaceta digital nos faltan medidas de seguridad.

Por otra parte, con la revolución electrónica han ido perdiendo uso los objetos románticos, nostálgicos, como las máquinas de escribir, los telegramas, las cartas, la cámara de fotografía mecánica. A cambio están vigentes las computadoras, las laptops, los celulares inteligentes o smartphones, con sus servicios de correos electrónicos, mensajes por WhatsApp o cámaras digitales.

Además, el periódico con soporte de papel pierde terreno o se enfrenta al embate del Facebook y el tuit o Twitter.

Sin embargo, las personas de mi generación recordamos el ruido del teclear de las máquinas de escribir, sobre todo en las salas de redacción de los periódicos. Y si bien ahora utilizamos las computadoras de escritorio, las laptops y las redes sociales, no hemos dejado de leer los libros, periódicos y revistas con soporte de papel.

Los periodistas somos intermediarios, somos transmisores de noticias. No importa el soporte a través del cual viajen las noticias, en periódico impreso, en radio, televisión, Internet (página web, Twitter o Facebook), lo importante es el mensaje. Cada uno de estos soportes tiene sus propias características, se complementan.

La era de Gutenberg y de la imprenta no ha terminado, convive con la sociedad de la información, con la sociedad del conocimiento y de la era electrónica, con la red de Internet.

Ya Marshall McLuhan, en su libro La Galaxia de Gutenberg, nos hablaba de la Aldea Global y de cómo convivieron la imprenta y la era eléctrica (la radio y la televisión).

“En la Aldea Global cabemos todos”, dijo Marshall McLuhan.

Me declaro un romántico, y si bien no me resisto a los cambios tecnológicos como la gaceta digital, puedo decir que la gaceta con soporte de papel tiene textura, se puede palpar, oler y apreciar, a diferencia de la gaceta digital, que no la puedes tener en tus manos, ni oler, ni sentir.

Concluyendo, no debe haber motivos para confrontar a las gacetas impresas con las gacetas digitales, deben convivir, reforzando los servicios de información en Facebook y Twitter, porque los jóvenes universitarios son las tecnologías que más utilizan en estos tiempos.

Recuerden, las gacetas son los órganos informativos de las universidades, pero también son la memoria de éstas.

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Transformaciones a través del tiempo

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Experiencia de Gaceta Nicolaita

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Por Irena Medina Sapovalova

odo proyecto que se inicia con temple y dedicación tiene sus momentos de transformación y renovación.

Así, Gaceta Nicolaita, a pesar de contar apenas con cuatro años de existencia, se ha superado varias veces a sí misma, desde el contenido hasta su estructura.

Las transformaciones y modificaciones que ha sufrido la Gaceta han sido parte de la misma dinámica de trabajo y las necesidades por crear y generar espacios para nuevos lectores a través de distintos medios, entre estos los electrónicos.

Para ser más específicos nos enfocaremos en cinco momentos claves que han hecho que la Gaceta Nicolaita sea, además de un medio informativo, el órgano de información oficial de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.

El equipo de trabajo

La base del éxito de cualquier proyecto emprendido es la gente que lo construye. El equipo inició con dos personas: el director fundador y el editor; a los tres números se sumaron dos personas más y, a la fecha, después de cuatro años, la Gaceta se conforma por un equipo de ocho personas de base y veinticinco jóvenes de apoyo entre distribuidores, reporteros, fotógrafos y asistentes de redacción.

La dinámica de trabajo se ha transformado influida por las necesidades mismas del medio, haciendo uso de la tecnología la Gaceta no sólo se elabora desde la oficina sino también a distancia, cuando ha sido necesario y esto ha ayudado a que catorcenalmente podamos contar con el nuevo ejemplar.

Además del equipo base de Gaceta, el medio se alimenta de información de la Coordinación de Prensa de la Universidad Michoacana. Por lo tanto, nuestro trabajo depende también de los comunicadores y fotógrafos de la UMSNH. Cada engrane de esta máquina funciona al compás del movimiento mismo del acontecer universitario, sus logros, sus avances, así como sus problemáticas, lo que se ve reflejado en ya 79 ejemplares, haciendo uso responsable de la palabra.

Diseño

El diseño de inicio de Gaceta Nicolaita fue propuesto por un despacho externo a la Universidad Michoacana, apegado a las necesidades del momento de presentar un medio formal a través del cual los universitarios conocieran y se informaran acerca de las actividades académicas, culturales, deportivas y sobre todo oficiales de la UMSNH. Este diseño se modificó desde la estructura hasta la parte estética a través del tiempo, siendo perceptivos a las críticas externas y analizando que la gran mayoría de los universitarios, a quienes se dirige la Gaceta, es a los alumnos (más de 51 mil jóvenes).

De contar con diez secciones se resumió a cuatro de base: UMSNH hoy, Crisol de pensadores, ¿Quién hace qué en la Universidad? y Expresiones Universitarias, más una sección independiente de Convocatorias y la Editorial.

Con esto se logró generar limpieza y estructura en los contenidos, también sirvió para su transición a la página web.

Al mismo tiempo se redujo el número de páginas, ya que comenzó con 32 y ahora se publican 16 más el inserto de Convocatorias, que es variable entre 8 y 16 páginas, generando así que el contenido esté seleccionado.

Incursión en redes sociales

La comunidad social en Gaceta a través de las Redes Sociales ha ido en aumento desde su creación en

2012. En un principio las redes fueron utilizadas para generar contacto y difundir la existencia de la Gaceta Nicolaita; no se tenía en realidad una estructura específica y mucho menos un objetivo claro para el uso de éstas. Fueron los mismos usuarios y la experiencia adquirida del medio los que mostraron el camino a seguir.

Actualmente existe una persona responsable solamente del uso de redes sociales, quien, junto con una asistente, alimenta Facebook y Twitter. Además de compartir la información oficial de la universidad también se comparten eventos extraoficiales que se generan de alumnos, exalumnos y artistas michoacanos, entre otros.

Es también una plataforma que nos retroalimenta y nos vincula con la comunidad. Como claro ejemplo de esto, muchos de nuestros jóvenes que nos apoyan, y son parte fundamental del equipo, se han acercado a Gaceta por medio de las redes sociales. Generando grupos en Facebook, son convocados y avisados para reuniones, órdenes de trabajo, entre otros. Estas herramientas de comunicación han sido de gran utilidad también para difundir la página web de Gaceta Nicolaita y específicamente fue lo que ayudó a dar este brinco del papel a lo digital.

Del papel a la web

A partir de mayo de 2014, con motivo de su tercer aniversario se lanzó la página web www.gacetanicolaita. umich.mx, la cual surgió de la necesidad de generar un espacio en donde mantener informados a los universitarios permanentemente; porque debemos recordar que la Gaceta es catorcenal, por lo cual es un resumen de lo más importante que sucede en la Universidad y a través del cual se ha generado un archivo periodístico de ésta.

El diseño de la página web está totalmente correlacionado con el diseño de la Gaceta impresa.

La idea original es que la transición entre la página impresa y la digital sea de manera natural, porque cuenta con las mismas secciones, así como el mismo formato estructural.

También cuenta con la sección de Convocatorias, la cual es oficial junto con la página de la Secretaría General de la Universidad, por lo que se pretende se convierta en un medio electrónico indispensable y de referencia entre los universitarios.

La página web hace uso de las redes sociales con las que cuenta, porque a través de ésta se publican los links de las últimas notas que te re-direccionan directamente a la página web, y es de esta manera en la que hacemos que los usuarios lleguen a la página y la visiten. Además, contamos con el archivo de los 79 números para consulta y descarga en PDF.

Extensiones de la Gaceta – Suplemento Letras para llevar

Por todo lo anterior, la Gaceta se ha visto en la necesidad de expandir su público y generar nuevos productos para la comunidad universitaria y hacia el exterior.

Una parte fundamental que nos hemos planteado dentro de Gaceta Nicolaita es la vinculación con la comunidad a la que nos debemos, por lo cual el Suplemento Letras para llevar es alimentado por artistas –escritores e ilustradores– michoacanos, quienes han encontrado un espacio para exponer su quehacer.

Este Suplemento tiene la modalidad de ser una publicación eventual y su distribución ha sido extramuros, principalmente en las colonias y grupos más marginados de la ciudad.

Hasta el día de hoy contamos con siete números, los cuales pueden consultar, al igual que todo nuestro archivo de Gaceta, en la página www.gacetanicolaita.umich.mx

Ponencia Gaceta Nicolaita, UMSNH

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Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Juan Carlos González Vidal, director de la Facultad de Letras

Las universidades no deben permanecer aisladas La UASLP será sede del Segundo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias

Por Antonio Robles

Con una Red, la difusión del conocimiento puede ser mayor

D

urante el Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, efectuado el jueves 25 de junio, se presentaron diez ponencias en una mesa denominada De la plataforma impresa a la plataforma digital, en la cual fue moderador Juan Carlos González Vidal, director de la Facultad de Letras, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH).

Al presentar las conclusiones de la mesa, González Vidal expresó que en dicho evento, donde participaron representantes de diversas universidades públicas del país, resultó muy interesante que se planteara la dicotomía de los medios impresos y los medios digitales, inmersos en aspectos sociológicos y ambientales.

Después de escuchar la situación y posiciones de las gacetas universitarias de varias universidades, el espectro se ha ampliado enormemente, estas dos plataformas de las gacetas no deben contraponerse, sino complementarse.

Si bien algunos argumentan que las publicaciones impresas contaminan, también es cierto que los medios electrónicos consumen energía y entonces también contaminan, contribuyendo al sobrecalentamiento de nuestro planeta.

Desde este punto de vista, abundó González Vidal, esta polémica resulta innecesaria. Hay que ver la manera de complementar estos dos tipos de transmisión de información, soporte digital y soporte impreso.

Particularmente las universidades deben estar conscientes de que es ne-

cesario actualizarse y también de sensibilizarse con respecto a los medios de comunicación de antaño. No solamente Umberto Eco, también José Saramago mencionó que él no creía en la desaparición del libro impreso y por tanto tampoco de los periódicos impresos.

Es cierto que hay una mayor difusión a través de los medios digitales, pero el libro o gaceta impresa también proporcionan cierta sensibilidad al lector de mensajes. Hay que apreciar en todo lo que significa el hecho de tocar y oler, no solamente la información que se imparte de manera conceptual, sino también de manera emotiva, expuso y agregó que “las universidades deben estar al tanto de estas cosas y dejar de lado estos debates, que repito, no tienen razón de ser”.

Hay otro punto que se tocó tangencialmente en este Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, el autofinanciamiento de las gacetas u órganos de información de las universidades públicas. Generalmente las universidades ven con recelo el hecho de recibir financiamiento por la publicidad, dijo González Vidal.

“Sin embargo, ustedes saben la crisis que se ha generado no solamente a nivel nacional, sino a nivel mundial. Y asumiendo el hecho de que la educación pública está sufriendo recortes presupuestales, debemos tender hacia esa autosuficiencia e ir eliminando algunos de los perjuicios que nos han marcado a lo largo del tiempo”, consideró el director de la Facultad de Letras de la UMSNH.

Las instituciones de educación superior no pueden permanecer aisladas.

Las universidades pueden defenderse mejor ante los embates del neoliberalismo si permanecen unidas y generan este tipo de redes y comparten experiencias.

“Un puño pega más fuerte que cinco dedos separados”, reflexionó.

Es el momento, que a través de éstos órganos de difusión y de información de las universidades, se formen vínculos fuertes.

“El doctor Mario Chávez me ha informado de una noticia que es para dar gusto, que se piensa ya en organizar el Segundo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias, esto quiere decir que hay interés y debemos luchar porque esto permanezca”.

En la mesa de conclusiones, el maestro Ernesto Anguiano, jefe de Comunicación de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) y tras consultarlo con el rector de su institución, propuso que la UASLP sea la sede del Segundo Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

Juan Carlos González Vidal finalizó diciendo que ninguna universidad tiene la verdad absoluta, “cada universidad, desde nuestro punto de vista, desde nuestra posición, operamos en la difusión del conocimiento. Estas gacetas, como todo proyecto, son perfectibles, si las hacemos más eficientes, la difusión del conocimiento puede ser mayor a través de una Red de Gacetas.

Juan Carlos González Vidal, moderador de mesas; Mario Chávez Campos, director honorífico Gaceta Nicolaita, Hugo E. Huitrón Vera, director Gaceta UNAM.

Cierre de mesas y conclusiones

Inserto especial. Primer Encuentro Nacional de Gacetas Universitarias.

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25 de junio de 2015. Morelia, Michoacán, México

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

Carmen Aida Guerra, Hugo E. Huitrón Vera, Thamara Elena Lugo

Cuarteto de Jazz UMSNH

Alejandro Espericueta, Hugo E. Huitrón Vera, Patricia Briones, Ernesto Anguiano

Exposición portadas de gacetas participantes

Rocío Basurto Morales, Hugo E. Huitrón Vera, Eva Edith Romo