EL LIBRO DE TEXTO COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA.
La investigación tiene como finalidad realizar una análisis sobre el currículo de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, tomando como punto de partida la necesidad de crear un modelo curricular que responda a las necesidades del municipio y que permita unificar los criterios de enseñanza de las matemáticas en la básica primaria. El objeto de investigación, se basa en la creación de un libro de texto para la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, el cual está conformado por una serie de unidades didácticas que permiten la integración del conocimiento como ciencia, con las estrategias y herramientas didácticas y la tecnología. La idea nace de la necesidad de crear un currículo unificado para la enseñanza de las matemáticas en el municipio de Santa Rosa de Osos, que permita el desarrollo de las competencias matemáticas y de todas las habilidades de los estudiantes, por medio del trabajo contextualizado que permita una mayor significación del proceso de aprendizaje. La metodología cuenta con varias fases a través de las cuales se irán estructurando los objetivos propuestos, en un primer momento se ha de realizar un análisis curricular de la enseñanza de las matemáticas en la básica primaria del municipio de Santa Rosa de Osos, estableciendo las bases sobre las que se fundamenta el saber matemático y el actuar pedagógico tanto en las escuelas rurales como urbanas. Luego de esto se presentará ante las autoridades educativas municipales la propuesta de conformación de la mesa de matemáticas, cuyo trabajo consiste en la revisión de los módulos y libros de texto propuestos, con el fin de validar su viabilidad y la pertinencia dentro del contexto del municipio. Por último se establecerían convenios entre la secretaria de educación municipal para realizar la capacitación de los docentes a través de la integración con el parque Neurona Educativa en el que se centrarán todos los procesos de revisión y capacitación.