¿Cómo aplicamos lo aprendido? Implementamos el sector de matemática con envases
Elaboramos un inventario de cuerpos que ruedan y no ruedan en nuestra aula entre todos mis compañeros y compañeras de clase. Indicaciones: 1.° I dentificamos los objetos que tienen formas redondas y no redondas. 2.° S eleccionamos los que pueden ir en el sector de Matemática. 3.° C ompletamos un cuadro en un papelógrafo. Ejemplo: Objetos redondos
Cantidad
Objetos no redondos
Cantidad
4.° Leemos la tabla elaborada. 5.° Explicamos a los niños y las niñas de otros grados nuestro inventario. 6.° Ubicamos los materiales en el sector de Matemática.
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