RECAPITULARE CAPITOLELE IV-VI 8. Sunteți soldat roman. Comandantul legiunii (profesorul) v-a încredințat o misiune: realizarea unui proiect despre lumea romană. Sarcina voastra este de a le rezolva misiunile intermediare cât mai bine. • Timp de lucru: două săptămâni • Prezentarea rezultatelor: 15 minute • Aprecierea produselor realizate: 5 minute • Bibliografie: manual, multimedia MISIUNE 1. Realizați axa cronologică a celor mai importante evenimente ale istoriei romane. MISIUNE 2. Desenați harta Imperiului Roman în perioada sa de maximă întindere teritorială. MISIUNE 3. Proiectați și completați un tabel care să conțină formele de organizare a statului roman. MISIUNE 4. Realizați o galerie de imagini ale celor mai reprezentative monumente din orașul roman. MISIUNE 5. Redactați un text de aproximativ o pagină despre „Viața cotidiană în lumea romană” (familie, educație, jocuri, alimentație, vestimentație).
• Observați compoziția, culoarea, desenul, lumina, personajele, obiectele. • Apreciați! („îmi place/nu-mi place”, „sunt/nu sunt de acord cu viziunea autorului” etc.). 10. Cunoașteți expresiile latine: Fugit irreparabile tempus și Carpe Diem? Uniți casetele pentru a descoperi traducerea lor, apoi discutați cu colegii despre semnificația acestora: ÎNTOARCERE
FĂRĂ TRECE
DE
ASTĂZI! BUCURĂ-TE
9. Pe baza cunoștințelor dobândite la educație plastică, să „citim” ilustrația următoare: • Identificați titlul și natura documentului (afiș, tablou, fotocopie etc.). • Stabiliți subiectul și tipul ilustrației, care pot fi: temă din viața cotidiană, temă istorică, eveniment, portret, caricatură, peisaj etc.
82
RECAPITULARE
TIMPUL
DE ZIUA
11. „Convingeți publicul că sunteți...” Pericle, Alexandru Macedon, Herodot, Augustus, Traian. Veți fi, pe rând, actori și spectatori-comentatori. Construiți-vă rolul după schema: a. Cine sunt ? b. Când și unde trăiesc? c. Trei fapte/ evenimente la care am participat. d. De ce sunt considerat o figură importantă? e. Cu cine am fost contemporan? Colegii-spectatori vor face aprecieri privind claritatea prezentării, dar și capacitatea de convingere a „actorului” (puterea argumentelor). Pe baza cunoștințelor dobândite, puteți propune și alte personalități.