Find a partner. Find arguments.
Encuentre un compañero/a Encuentre argumentos
Find the questions to the answers. Finish the story. Give good reasons for your opinions. Guess... How might the story go on? How do you say “tarea” in English? Imagine... Listen to the CD.
Encuentre las preguntas a las respuestas Finalice la historia Dé buenas razones para sus opiniones Adivine… Cómo podría la historia continuar? Cómo se dice “tarea” en inglés? Imagine… Escuche el CD
Look at the pictures. Make notes.
Observe los gráficos Tome notas.
Make sentences. Make up more conversations with a partner. Match the sentence parts. Match the sentences to the questions. Open your textbook on page 25. (guide, notebook, folder, diary) Put in the right verbs. Put the sentences in the right order. Put the verbs in the right groups. Read out loud. Remember... Sorry, I haven't got my homework. Sorry? Suppose... Talk about pets. Talk to your partner. Throw the dice. Use ... Turn to page 5 What is the story about? What day is it?...It´s Saturday What is the date today?...It´s October 5th What is the meaning of “door” in Spanish? What lines from the text go with the pictures?
Realice oraciones Realice más conversaciones con un compañero/a Una las partes de la oración Un alas oraciones con las preguntas Abra su libro en la página 25. (guía, cuaderno, carpeta, diario) Ponga los verbos correctos Ponga las oraciones en el orden correcto Ponga los verbos en los grupos correctos Lea en voz alta Recuerde… Lo siento, no tengo mi tarea Perdón? Suponga… Hable sobre mascotas. Converse con su compañero/a Lance el dado Use… Vaya a la página 5 De qué trata la historia? Qué día es hoy?...Es sábado Cuál es la fecha de hoy?...Es 5 de Octubre Qué significa “door” en español? Qué líneas del texto van con los dibujos?
Write a story. Write about Peter.
Escriba una historia Escriba sobre Pedro
English Level I
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