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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA

“EVOLUCION HISTORICA DEL SALARIO EN EL MUNDO”

Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487

Guastatoya, 10 de Marzo 2,012


INTRODUCCION El salario ha tenido una evoluci贸n constante a trav茅s del tiempo tambi茅n llamado sueldo, soldada o estipendio es el pago que recibe de forma peri贸dica un trabajador de mano de su empleador a cambio de ciertas actividades realizadas, para determinada empresa o persona, anteriormente el salario era otorgado en especie como se realizaba en la edad antigua.


EVOLUCION HISTORICA DEL SALARIO EN EL MUNDO Los

antecedentes

históricos

del

salario

en

el

mundo.

El mundo conoce el trabajo desde el principio de la historia, puesto que nuestros ante pasados cazaban y recolectaban frutos, es decir, trabajaban para poder subsistir. Los salarios son tan antiguos como el trabajo humano. Aunque claro está que en ese entonces no se pagaba de la misma forma como se paga hoy en día, sino que el pago se hacía en especie. De esta manera da pie a los primeros pagos a una persona por trabajos realizados, lo que en la actualidad conocemos como sueldos o salarios. En la Edad Antigua asignaban una unidad de trigo por pago de jornada laboral. La cantidad de alimento asignada era entregada de forma diaria o como provisión al inicio de la jornada, a la cantidad mencionada se le llamaba “sila”. Las leyes en esa época fijaban; 20 silas diaria el salario de un segador, 1 sila a los esclavos, 2 silas a los trabajadores libres. Es tal vez en esta época cuando se comienza las diferencias de pagos a trabajadores

especializados

y

a

los

que

no

lo

eran.

En Egipto trabajan en la construcción de las tumbas a cambio de pan, aceite, tejidos y trigo. Grecia los trabajos eran abriendo tumbas reales. Un trabajador recibía mensualmente un equivalente a 380 litros de trigo, y un poquito más de 140 litros de cebada. Según los periodos en que trabajaba, estas remuneraciones, correspondían a un salario que variaba entre 7 a 28 debens.

Había trabajadores esclavos y libres, pero no es sino hasta el reinado de Diocleciano, que se encuentra una lista de salarios. Este preparo dicho listado de salarios por falta de mercancía y trabajo. Este fijo el salario de un trabajador del campo en 25 denarios. El salario de una tejedora a domicilio era de 12... En los tiempos antiguos la sal era un producto de suma importancia. La sal fue el motivo de construcción de un camino desde las salitreras de Ostia hasta la ciudad de Roma, unos quinientos años antes de Cristo. Este camino fue llamado "Vía Salaria". Los soldados romanos que cuidaban esta ruta recibían parte de su pago en sal. Esta parte era llamada "salarium argentum" (agregado


de sal). De allí viene la palabra "salario". En Grecia, el intercambio de sal por esclavos, dió origen a la expresión "no vale su sal". Es interesante notar que la sal no sólo se usaba para condimentar y preservar comida, si no también se usaba como antiséptico. La palabra sal es derivada de Salus (diosa de la salud).

PREHISTORIA Se cree que los primeros metales se descubren en Tailandia, alrededor de 4500 años a. C. (Bronce - Edad de Bronce), usándose en general como elemento decorativo o para elaborar armas. El hierro aparece en Oriente próximo, donde empieza a usarse hacia el siglo XIII a.C., sustituyendo al bronce y dando lugar a la Edad de Hierro. Sobre 5500 años a.C. se empiezan a utilizar el arado y la azada, que ayudan en gran manera a la precaria agricultura. Alrededor de 3500 años a.C. se descubre la rueda en Mesopotamia, sustituyendo el carro con ruedas al tradicional trineo. Más adelante se introduce la rueda con radios. La economía de trueque se realizaba por medio del intercambio de objetos, animales, pieles, servicios..., y dura hasta la aparición de la moneda. LA EDAD ANTIGUA Aparece la escritura, dando comienzo a lo que llamamos historia. Los primeros escritos que se conocen datan de 3000 años a.C., y corres-ponden a los sumerios. Estos documentos estan escritos con caractéres ideográficos. Hay referencias que indican que la aparición de la escritura es aún anterior en el


Lejano Oriente. De todas maneras los primeros docu-mentos con escritura alfabética surgen en Grecia alrededor de 800 años a.C. Se empiezan a construir grandes templos - Las pirámides de Gizeh, en Egipto, construidas durante la IV dinastia (2680 a.C. - 2544 a.C.). En el siglo VII a.C. Glanco inventa la soldadura. Las primeras monedas acuñadas con carácter oficial aparecen en el siglo VI a.C. en la zona de Lidia (Asia Menor), y en China. A partir de en-tonces empiezan a surgir monedas en Grecia (siglo VI a.C.). Aquí se emite el dracma, compuesto de 65 a 67 granos de plata fina. Aparece también la balanza, utilizada por primera vez por los egipcios, alrededor de 2500 años a.C. LA EDAD MEDIA En el siglo VIII surge el feudalismo. Así, el campesino trabaja patra un señor feudal, que le protege en caso de guerra. A su vez, el señor feudal jura al rey ayudar en la defensa del territorio en caso de una invasión. Este régimen de posesión de las tierras duró hasta las revoluciones burguesas del siglo XVIII. A partir del siglo XI, y como resultado de la libre asociación de los artesanos, surgen los gremios. Gracias a ellos se podían controlar los pre-cios y la calidad de los productos. Los gremios tenín una estructura je-rárquica: Aprendiz, durante 4 ó 5 años, y sin sueldo; oficial, con sueldo; maestro, capaz de poseer un taller propio. A finales de la Edad Media comienzan a aparecer y aumentar de ta-maño las aglomeraciones urbanas, formadas por pequños pueblos domi-nados por la nobleza y los patricios.

LA EDAD MODERNA Aparecen importantes inventos: La imprenta, que ya existía en China desde el siglo X, es inventada en Occidente por Johann Gutenberg. Utiliza caracteres independientes de metal, en cada uno de los cuales aparece una letra o signo ortográfico. Una vez


compuesta la página mediante estos caracteres, se impregnan de tinta y se prensan sobre papel. Aparecen instrumentos para la navegación marítima, como la brú-jula, el sextante y otros instrumentos de posición, que fomentan la navega-ción, y que junto con las nuevas naves, sobre todo la carabela, contribuyen de una forma excepcional a los grandes descubrimientos de la época: América, las costas de Africa, la ruta marítima a las Indias... Aparece también el telescopio, un gran avance en la investigación del espacio. Su invención se atribuye a Hans Lippershey, hacia 1608, en Holanda. Este invento fue mejorado rápidamente, y en 1757 ya aparecen los objetivos acromáticos, que no descompone la imagen en colores. Durante estas fechas prevalece en Europa el mercantilismo, según el cual el Estado ejerce un gran control sobre la industria y el comercio, para lograr así que las exportaciones superen a las importaciones. También apa-recen los primeros bancos modernos (siglo XVII): el riksbank Sueco en 1656 y el Banco de Inglaterra en 1694.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL El comienzo de la revolución industrial lo provoca la invención de la máquina de vapor de James Watt. Watt en realidad lo quer hizo fue desa-rrollar ideas anteriores. El resultado fue una máquina de vapor con una cámara de combustión separada, que reducía las pérdidas de energía y aumentaba el rendimiento. John Smeaton, un ingeniero británico fue el primero en construir una rueda hidráulica, usada para aprovechar la energía de ríos y canales. La revolución industrial provocó muchos problemas laborales, que termino en una masiva emigración de la población hacia los nuevos territorios al otro lado del mar: las colonias. Casi 50 millones de europeos emigraron en busca de trabajo. Esto ayudó a los Estados, puesto que se deshacían de toda esa gente problemática (a causa de su condición laboral) que producía tantas revueltas.


Para intentar mejorar las condiciones de los trabajadores que se quedaron en Europa aparecen los sindicatos. Estas asociaciones perseguían mejorar las condiciones económicas y sociales de los trabajodores. Los primeros sindicatos aparecen a finales del siglo XVIII y principios del XIX en Europa Occidental y Estados Unidos como reacción al capitalismo. El más claro ejemplo de la fabricación en serie se da en las cadenas de montaje de automóviles. Henry Ford consigue reducir el trabajo en su fábrica en casi un 60%, y aun así aumenta la producción. Este desarrollo acaba en la automatización total, siendo los robots los encargados

del

trabajo,

pudiendo

prescindir

del

trabajo

humano

LOS SEÑORES:

En la Edad Media existía una clase social muy alta, formada por un grupo privilegiado de guerreros y religiosos, estos últimos, miembros destacados de la Iglesia. La nobleza guerrera vivía en los castillos y sus principales ocupaciones eran la guerra y los torneos de combate entre caballeros. Sus ingresos procedían de los tributos que les pagaban sus siervos por el usufructo de sus tierras. Los caballeros eran de una clase social un poco menor que los terratenientes militares y religiosos, y se podía llegar a ella, gracias a algún mérito durante una guerra o combate. Los sacerdotes, abades y obispos pertenecían al mismo grupo social que la nobleza guerrera, y eran los responsables de la dirección de una de las instituciones más importantes de la Edad Media: la Iglesia. La importancia de la Iglesia, se había consolidado tiempo atrás, cuando el imperio romano le había donado grandes extensiones de territorios en diferentes lugares de Europa. Este poder hizo que la vida de los obispos y abades se deformara. Alejándose de los principios básicos del catolicismo: pobreza, obediencia y castidad. Llevaban una vida de riquezas, vasallos que le rendían homenajes y tributos y siervos que le trabajaban la tierra. Para justificar esta forma cómoda de vida, los teólogos afanaban que para mantener la sociedad en armonía debían existir estar tres clase sociales,


interdependintes: los que guerreaban, los que oraban y los que trabajaban. Otras de las funciones importantes de la iglesia, fue que muchos monasterios e iglesias se dedicaron a traducir, interpretar y archivar todos los libros de la época., lo que hizo que se transformaran en verdaderos centros de cultura. El idioma utilizado era el latín, considerado como lengua culta y universal. También

allí

se

formaban

a

los

sacerdotes.

LOS CAMPESINOS:

Los campesinos eran la clase social más baja de esta época, y se dedicaban a la cría de animales y a la agricultura. Estas actividades las venían desarrollando desde varios siglos atrás, cuando comenzó la decadencia del imperio romano. Cada familia funcionaba como una unidad de producción y producían lo necesarios para vivir. Con el tiempo éstos debieron también producir para mantener a la nobleza guerrera y religiosa. Los campesinos también se unieron formando aldeas, ubicadas en el medio de grandes extensiones de campos. Eran muy pobres, formadas por casas de adobe y paja. En estas comunidades había también otras personas que realizaban otro tipo de actividad eran los artesanos, ellos trabajaban la madera, los metales, el barro, el cuero, etc. Sus trabajos eran usados en la producción agrícola y en la vida cotidiana. Los campesino no eran propietarios, en realidad los verdaderos duelos eran los de la nobleza antes mencionados.


EL CONTRATO FEUDAL:

Términos empleados en el régimen feudal. En el régimen feudal se emplean algunas palabras que requieren una explicación

especial.

El feudo era el beneficio o tierra concedida por un señor en premio de servicios prestados

y

con

la

obligación

de

prestar

otros

nuevos.

El vasallo podía enfeudar una parte de su feudo a vasallos de inferior categoría; así que un mismo individuo podía ser señor y vasallo a la vez.

El Alodio era una propiedad completa.Los propietarios de alodios eran aquellos que habían recibido de sus antepasados una herencia libre de toda obligación v de todo tributo. A menudo estos propietarios se presentaban a algún jefe poderoso, y le recomendaban su alodio, a fin de que lo defendiese. Así se estableció, poco a poco, una jerarquía de propietarios, dependientes unos de otros, Llamábase homenaje la ceremonia que se efectuaba cuando uno se hacía vasallo.


El que iba a recibir la tierra se presentaba ante el señor feudal con las dos manos juntas, en señal de humildad, se arrodillaba, y poniendo sus manos en las del señor, le decía: «Señor, vengo a vuestro homenaje, en vuestra fe. y me convierto en vuestro hombre de boca y de manos prometiendo y jurándose fe y lealtad respecto de todos y contra todos, y guardar vuestro derecho en mi poder.»

Luego venía la ceremonia de la fe o juramento, y en seguida el señor le concedía la investidura, entregándole un terrón con yerba o una rama de árbol; cuando se trataba de un gran feudo se entregaba una espada o un estandarte.

OBLIGACIONES DEL VASALLO. Las obligaciones del vasallo eran de dos clases: morales y materiales. Entre las morales figuraban la de guardar los secretos del señor, descubrirle las tramas de sus enemigos, defenderle, de darle el caballo en las batallas si perdía el suyo, ocupar su puesto en el cautiverio si caía prisionero, respetar y hacer respetar su honra. Las obligaciones materiales eran: 1ro.) el servicio militar, con un numero de hombres y una duración variables; según la importancia del feudo. 2do.)Ia fianza u obligación de ayudar al señor a administrar justicia y prestar su brazo para hacer cumplir la sentencia pronunciada. 3ro.) los subsidios,, que el vasallo debía principalmente cuando el señor tenía que

pagar

rescate

para

salir

de

cautiverio

o

casaba

su

hija.

A estas obligaciones se añadían otras particulares, como la de servirse del molino, de la prensa y del horno del señor, mediante el pago de una cantidad determinada; darle parte de los frutos o prestarle un número dado de jornales.


LOS CASTILLOS: Los señores feudales vivían en castillos fortificados, que se levantaban a orillas de los ríos o en las cumbres de las colinas, y dominaban todos los caminos importantes.

Estaban admirablemente dispuestos para la defensa; en ellos se acumulaba cuanto era necesario para la vida y la tierra. Para entrar en el castillo era preciso primero atravesar el foso que lo rodeaba, por un puente movible y luego debía pasarse bajo la reja que protegía la puerta y que levantaban en tiempos de paz. Esta puerta se hallaba encajonada entre dos torres. A veces había murallas que encerraban en el castillo campos cultivados; de modo que los señores tenían allí, y al mismo tiempo, su palacio y su campamento, todo un dominio provisto de las cosas más necesarias. Inmensos subterráneos servían de almacenes, prisión y asilo, según las circunstancias.

ALGUNOS DATOS SOBRE LA EDAD MEDIA: Los monasterios representaban la forma superior de la vida religiosa. Vivían bajo estrictas reglas. Se comía a ciertas horas, se oraba y se trabajaba, de acuerdo a normas muy claras. Allí se estudiaba, se hacían traducciones de libros clásicos, se fabricaba cerveza y vinos, comidas, y también se hacían remedios. Eran los centros culturales y espirituales por excelencia de esa etapa.

También

a

veces

funcionaron

como

hospitales.

En algunas ciudades se fundaron las mas importantes Universidades, como la de París, Oxford, Cambridge, Padua y Praga. Se estudiaba las siete artes


liberales: gramática, retórica y lógica (conocidas como trivium) y aritmética, geometría,

astronomía

y

música,

llamada

cuatrivium.

Científicamente predominaban las teorías de Aristóteles, como por ejemplo la Tierra era inmóvil y rodeada por otros planetas y el Sol que giraban en unas esferas cristalinas y transparentes, que producían música. También se suponía que los cuerpos mas pesados caían antes que los mas livianos. El vacío no existía. La Tierra se compone de cuatro elementos fundamentales: fuego, aire, agua y tierra. El hombre está hecho de esos cuatro mismos elementos que se corresponden con los cuatro humores corporales: bilis amarilla (colérico), bilis negra (melancólico), sangre (alegre) y flema (flemático). Si existe equilibrio entre los cuatro humores el hombre mantiene un carácter armonioso. Muchas veces predomina

un

humor

sobre

otro,

marcando

una

personalidad.

Cuando llega la peste bubónica, la Iglesia encontró culpable a las mujeres, porque practicaba brujerías, y hacían el amor con el diablo. Tomaban pociones mágicas y se transformaban en animales. Ellas habían provocado al Señor. Eran consideradas herejes y por lo tanto debían ser combatidas hasta la muerte. Lo mismo para los judíos que había matado a Cristo al negarlo frente a Poncio Pilatos. Ellos son usureros, matan a niños, niegan a Cristo, y hablan con Satanás. Muchos monjes se encargan de perseguirlos y aniquilarlos (especie de Adolf Hitler). En un solo pueblo murieron mas de 16.000 judíos. La peste se mantuvo durante 3 años llevándose la tercera parte de la población europea. Durante los siguientes 50 años fueron apareciendo brotes de la misma en distintas partes de Europa. Fue el comienzo de la primera crisis de la Sociedad

feudal.

Estaban los flagelantes que caminaban en grupos orando y se auto castigaban pidiendo perdón por sus pecados, pues pensaban que eran los culpables de la ira

de

Dios.


No había leyes escritas, y cada pueblo tenía sus leyes propias que eran memorizadas

por

expertos

locales.

El robo era castigado muy duramente, hasta llegar a la pena de muerte. Robar miel, un animal o elemento de trabajo, era muy grave. La muerte por asesinato era mas suave y a veces con solo pagar una multa eran absueltos. Matar a una mujer embaraza era más duro que matar a una mujer menopausica. Se trataba de cuidar la natalidad. Si alguien provocaba un aborto era muy castigado. Los hombres

“costaban”

más

que

las

mujeres.

Si se robaba un perro, o animal doméstico, el ladrón debía abrazarlo por atrás en público. Si un esclavo robaba algo (lo que sea) era castrado. Había castigos como latigazos, torturas, golpes. La violación de una mujer libre era castigada con la muerte. Algunas leyes permitían al marido de una mujer adultera matarla pero sólo de “un golpe”. Algunas permitían estrangularla o arrojarlas a la ciénaga.

A los que provocaban un incendio eran castigado con la muerte. Un bosque era muy importante para la gente, ya que allí cazaban, pescaban, se defendían de los

intrusos,

se

escondían,

tenían

leña

para

el

fuego,

etc.

La Iglesia ofrecía asilo, y si un culpable entraba allí, no podía ser castigado.

Para evitar penas de muerte, era muy común las ordalías o juicios de Dios, donde se ataba una persona a una silla y se la tiraba al río, si salí era porque Dios lo había perdonado. A veces se los hacía caminar sobre brazas ardientes o filos de arados al rojo vivo, si las heridas se le curaban, estaban perdonados.

Las casas eran de adobe, paja y piedras, de 2 ó 3 metros por 6, aproximadamente. El piso de tierra y se dormía con algún animal adentro para protegerse del frío. Tenían una huerta al lado para su subsistencia. Las comidas eran a base de verduras, como cebollas, ajos, nabos, rábano, patatas. Se hacía una especie de sopa. Comían carne de cerdo o de animales que


cazaban. Como bebidas se usaba cerveza y vino. Eran muy calóricas y algunos monjes

llegaban

a

consumir

entre

6000

y

8000

calorías

diarias.

LA EDAD MODERNA La edad moderna se extiende desde la toma de Constantinopla, por los turcos en el año 1453, hasta el estallido de la Revolución Francesa, en 1789.Esta época se caracteriza por los siguiente hechos políticos, sociales y tecnológicos, que

son

dignos

de

mención:

a) La fabricación y utilización masiva de la pólvora y el papel. La invención de la imprenta con tipos móviles y brújula. b) El Renacimiento, el Humanismo y el Iluminismo. c) El descubrimiento de América y sus conquistas. d) La Reforma y Contrarreforma religiosa. e) La Nueva visión cosmológica del mundo en el universo. f) La Revolución Industrial. g) La Independencia de los Estados Unidos h) La Revolución Francesa.


CONCLUSIÓN

La industrialización ha causado una gran cantidad de cambios en el salario, pues antes los pagos eran en especies y a travez del tiempo ha ido cambiando, po lo que hoy en dia podemos ver una enorme mejora en el nivel de vida de la humanidad, y a la vez ha causado que aparezcan grandes zonas subdesarrolladas: el tercer mundo. La progresiva introducción de las máquinas en el mundo del trabajo ha provocado paro, pero también ha contribuido a aumentar la producción. La más perjudicada de todos es la naturaleza. Ya que es contaminada constantemente por el uso de las materias primas, utilizadas para realizar diferentes productos.


UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA

“”CONVENIOS DE LA OIT RELACIONADOS CON LA NIÑEZ

Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487

Guastatoya, 10 de Marzo 2,012


INTRODUCCION La OIT regula ciertos artículos con respecto al trabajo infantil, ya que en Guatemala como en muchos países, gran porcentaje de niños empiezan a trabajar a una temprana edad, pues los padres tienen bajos ingresos y para poder estudiar muchos niños trabajan y estudian. Otros casos que se presenta es que alguno de los padres fallece y por consecuencia los menores se emplean en algunas organizaciones.


CONVENIOS DE LA OIT RELACIONADOS CON LA NIÑEZ En Guatemala, similar a otros países del área, la pobreza es la causa principal que empuja a la niñez y adolescencia a trabajar para paliar las necesidades de sus familias, que, además, suelen ser muy numerosas. Es preocupante que esta necesidad de ingresos económicos arrastre a las personas menores de edad a emplearse en trabajos peligrosos y a verse envueltas en peores formas de trabajo infantil. Según la Encuesta Nacional sobre Condiciones de Vida (ENCOVI) realizada en el año 2000 por el Instituto Nacional de Estadística (INE), Guatemala cuenta con una población de 11.385.441 habitantes (51,1% de hombres y 48,9% de mujeres). En un país joven y en crecimiento constante es probable que actualmente la población alcance los 12 millones de habitantes. Guatemala se caracteriza por ser un país multiétnico, pluricultural y multilingüe, y cuenta con 4 grupos étnicos principales: mayas, ladinos, garífunas y xincas. El 40,5% de la población se identifica como indígena frente al 59,5% que se identifica como no indígena. Del total de la población, casi un millón son niños, niñas y adolescentes. Según la ENCOVI del año 2000, cerca de 938.000 menores de edad trabajaba entonces; de ellos, aproximadamente 520.000 tenían entre 5 y 14 años de edad. Convenio núm. 138 Consciente de la necesidad de protección de la niñez y la adolescencia trabajadora, el Estado de Guatemala ratificó el Convenio del OIT núm. 138 sobre la edad mínima (1973) el 27 de abril de 1990 –publicado el 21 de enero de 1991-. En este sentido, el Código de Trabajo, en su Artículo 31, dice textualmente: “Tienen también capacidad para contratar su trabajo, para percibir y disponer de la retribución convenida y, en general, para ejercer los derechos y acciones que se deriven del presente Código, de sus reglamentos y de las leyes de


Previsión Social, los menores de edad, de uno o de otro sexo, que tengan 14 años o más y los insolventes y fallidos”. Cabe observar que Guatemala ha fijado en 14 años la edad mínima de admisión al empleo. Y con la ratificación del Convenio núm. 138, el Estado se ha comprometido a elevar gradualmente la edad mínima de admisión al empleo. El gran obstáculo para ello es la pobreza derivada de la mala distribución que se da de la riqueza en el país. Es un reto para Guatemala seguir protegiendo a las personas menores de edad garantizando su bienestar, impulsando políticas de protección integral, así como velar por el cumplimiento de los convenios internacionales. Convenio núm. 182 La ratificación del Convenio núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil (1999) el 13 de julio de 2001 –publicado el 30 de agosto de 2001- abre nuevas posibilidades para la niñez y adolescencia trabajadora en materia de protección. Las áreas rurales, que concentran a gran parte de la población guatemalteca, ofrecen escasas oportunidades a niños, niñas y adolescentes. La oferta educativa es muy limitada en estas zonas; y niñas, niños y adolescentes sin formación se ven arrastrados a perpetuar el círculo de la pobreza en que viven. Además, la falta de fuentes de empleo obliga a familias enteras a migrar hacia las fincas cafetaleras o azucareras. Niños, niñas y adolescentes migran también hacia las zonas urbanas o la ciudad capital para emplearse como subempleados,

en

trabajos

informales

o

involucrados

en

actividades

consideradas como peores formas de trabajo infantil. Al ratificar el Convenio núm. 182 de la OIT, el Estado de Guatemala se compromete a definir cuáles son las peores formas de trabajo infantil, de las cuales

hay

que

proteger

a

niñas,

niños

y

adolescentes.

A raíz de la ratificación de este convenio, nace la Comisión Nacional para la


Erradicación del Trabajo Infantil, presidida por el Excelentísimo Señor vicepresidente de la República (Acuerdo Gubernativo 347-2002 de 30 de septiembre de 2002). Esta Comisión cuenta con una Secretaría Técnica, conformada por diferentes representantes de instituciones públicas y privadas que trabajan en temas relacionados con la niñez y adolescencia trabajadora. Ya desde sus inicios, la Comisión impulsó tanto en la capital como en los departamentos de San Marcos, Huehuetenango y Quiché la socialización del Plan Nacional para la prevención y eliminación del Trabajo Infantil y la Protección a la Adolescencia Trabajadora (2001-2004). Con el accionar de la Secretaría Ejecutiva y el apoyo del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la Organización Internacional del Trabajo, nace en el año 2006 el Acuerdo Gubernativo 2502006, Reglamento para la Aplicación del Convenio núm. 182 de la Organización Internacional del Trabajo sobre las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación -publicado el 18 de mayo de 2006-. Dicho Reglamento tiene por objeto desarrollar el contenido del artículo 3 literal

d)

del

Convenio:

Determina y prohíbe los trabajos que pueden dañar la salud, la seguridad y la moralidad de las personas menores de 18 años. Crea mecanismos de sanción que contribuyen a la eliminación de estas peores formas de trabajo infantil. Crea mecanismos de coordinación interinstitucional que garanticen la efectiva aplicación de las disposiciones de este reglamento. El Ministerio de Trabajo ha coordinado diferentes proyectos de apoyo a la niñez y adolescencia trabajadora con otras instituciones –especialmente, IPEC-. Los proyectos se han enfocado en: • Trabajos en minas y canteras • Trabajo en la agricultura • Trabajo infantil doméstico • Trabajo en la industria pirotécnica


El principal obstáculo para la protección de niños, niñas y adolescentes trabajadores

ha

sido

la

imposibilidad

de

control:

las

limitaciones

presupuestarias y de recursos humanos de las instituciones involucradas – incluido el Ministerio de Trabajo- dificultan la atención de una población que va en aumento. Los presupuestos con los que se trabaja son insuficientes para desarrollar programas y proyectos de mediano y largo plazo. Código de la Niñez. El Código regula todos los aspectos referentes al desarrollo de la niñez y la adolescencia. Los dos primeros Libros del Código -tratan de los derechos, libertades, garantías y deberes, y de la política del Consejo de atención integral a la niñez y adolescencia. El Libro tercero, aborda el tema del sistema de justicia penal especializada. El Código regula la protección integral de niños -se considera así a los menores de 13 años- y adolescentes -entre 13 y 18 años no cumplidos. Uno de los convenios fundamentales de la OIT y el instrumento internacional por excelencia para la prevención y combate de la explotación económica de niños, niñas y adolescente. Convenio núm. 182 de la OIT sobre Peores Formas de Trabajo Infantil. Convenio fundamental de la OIT que aborda las denominadas peores formas de trabajo infantil e insta a los Estados a tomar medidas inmediatas y eficaces para conseguir la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil con carácter de urgencia. Establece las regulaciones del trabajo de los y las adolescentes, y aborda las protecciones que deben garantizarse a los y las adolescentes, mayores de 14 años, que trabajan. Ley de Reforma al Titulo IV, Libro Primero del Código de Trabajo de Nicaragua (217.99 kB)

La Normativa Salarial para las actividades de Cosecha de Café

2010 - 2011 establece el salario que deben devengar las personas trabajadoras que laboran en el corte, secado y limpieza de café, durante la cosecha, también se estableció una medida única (LATA) a nivel nacional, así como la prohibición


de contratar a personas menores de 14 años de edad y la protección a los adolescentes, normativa que entró en vigencia a partir del primero de Noviembre del presente año. Edad mínima autorizada para que los niños comiencen a trabajar

Posibles excepciones para algunos países en desarrollo

Trabajo peligroso

18 años

18 años

Ninguna persona menor de 18 años debe realizar trabajos que atenten contra su salud o su moralidad.

(16 años siempre que se cumplan estrictas condiciones)

(16 años siempre que se cumplan estrictas condiciones)

Edad mínima límite La edad mínima de admisión al empleo no debe estar por debajo de la edad de 15 años finalización de la escolarización obligatoria, por lo general, los 15 años de edad.

14 años

Trabajo ligero Los niños de entre 13 y 15 años de edad podrán realizar trabajos ligeros, siempre y cuando ello no ponga en peligroso su salud o Entre 13 y 15 años su seguridad, ni obstaculice su educación, su orientación vocacional ni su formación profesional.

Entre 12 y 14 años

Declaración de la OIT relativa a los Principios y Derechos Fundamentales en el Trabajo


CONCLUSIÓN El Ministerio de Trabajo como las instituciones que velan por la niñez y adolescencia han coincidido en que una de las medidas que deben adoptarse de manera inmediata es la capacitación de los operadores de justicia en lo referente a la aplicación de los convenios internacionales ratificados por Guatemala. Ya que hay personas e instituciones que violan los derechos de los niños y adolecentes, otorgándoles labores que se requiere que sean desempeñadas por un adulto.


UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS ADMINISTRACION DE COMPENSACIONES M.A. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA

“SALARIO MINIMO, IPC E INFLACION”

Luz Gabriela Estrada Colindres 1828 05 15,487

Guastatoya, 10 de Marzo 2,012


INTRODUCCION el salario mĂ­nimo es la base que toman las empresas para poder compensar a los empleados por un servicio prestado, este va variando aĂąo con aĂąo con forme se incrementan los precios en el mercado, este suceso motiva a que el gobierno autorice el incremento en el salario y todas las empresas tienen que aceptarlo y pagarlo a sus colaboradores.


SALARIO MÍNIMO 2012. Acuerdo Gubernativo 520-2011. A) Sector Agrícola y No Agrícola: El aumento alcanzó a Q 68.0/día. Representa un incremento de Q 4.30 diarios (6.75%). El pago mínimo por hora será de Q 8.50, por lo que al mes se debe totalizar junto con la bonificación Q 2,318.00 como mínimo. B) Sector Textil y Maquila: El aumento alcanzó a Q 62.50/día. Representa un incremento de Q 3.05 diarios (5.13%). El pago mínimo por hora será de Q 7.81, por lo que al mes se debe totalizar junto con la bonificación Q 2,151.04 como mínimo. Fórmula: paga diaria*365, dividido en 12 meses, + 250 de bonificación. AJUSTE DEL SALARIMO MÍNIMO, VIGENCIA DESDE 01 ENE 2011. Acuerdo Gubernativo 388-2010. Publicado el 30 de Dic. 2010 en el Diario de Centro América. A) Sector Agrícola y No Agrícola: Incremento de Q 7.70 por día. El incremento equivale a un aumento de 13.75%. A partir del 01 ene 2011 el salario por día es de Q 63.70, quedando en Q 0.91 por debajo del valor de la Canasta Básica de Alimentos, la cual registró para el pasado enero un costo de Q 64.61. Para el pasado noviembre la canasta ascendió a Q 71.82, por lo que el mínimo acordado se encuentra a una distancia de ser completada en Q 7.58. El nuevo salario de Q 63.70 totaliza al mes Q 1,937.54, que al incluir los Q 250.0 de bonificación alcanza Q 2,187.54. B) Sector Textil y Maquila: Incremento de Q 7.70 por día. El incremento equivale a un aumento de 14.88%. A partir del 01 ene 2011 el salario por día es de Q 59.45. Con este incremento se alcanza un sueldo mensual de Q 1,808.27, que al incluir los Q 250.0 de bonificación alcanza 2,058.27.


La comisión nacional del salario (CNS) multiplica el sueldo diario por 365 y luego lo dividen dentro de los 12 meses, más la bonificación.

Año 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

No agrícola 23.85 27.67 30.00 34.20 39.67 39.67 43.64 45.82 48.50 52.00 56.00 63.70

Agrícola 21.62 25.08 27.50 31.90 38.59 38.59 42.46 44.58 44.58 52.00 56.00 59.45

SALARIO NO AGRICOLA 70 60 50 40 Series1

30 20 10 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

SALARIO AGRICOLA

11

12


70 60 50 40 Series2

30 20 10 0 1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

El salario es la compensación que otorgan las empresas a los empleados por un servicio prestado, el salario mínimo año con año viene mostrando unos pequeños cambios, pues en los ultimo 10 años la variación mas alta que ha mostrado en el sector no agrícola es en el año 2011 ya que en el año 2010 el


salario mínimo era de Q 56.00 diarios y en el 2011 llegó a Q 63.70 mostrando una diferencia de Q 7.07 diarios. En el sector agrícola también se han dado cambios constantes en el salario mínimo donde hubo un mayor incremento fue en el año 2009 ya que llegó a Q 52.00 exactos y en el 2007 y 2008 era de Q 44.58 dando una diferencia de Q 7.42 diarios. Lo que nos muestra que año con año no se da la misma variación en los 2 sectores.


El índice de Precios al Consumidor (IPC) es la herramienta estadística que se utiliza para medir la inflación en la economía, con esta herramienta podemos determinar las variaciones que se han venido presentando en los últimos años. El IPC toma como base los precios observados en el mes de referencia con el mes actual.


INFLACIÓN TOTAL RITMO INFLACIONARIO AÑOS 1996 - 2012 PORCENTAJES Periodo

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Enero

5.27

6.05

8.85

6.20

6.21

9.04

8.08

6.22

8.39

7.88

1.43

4.90

5.44

Febrero

6.62

5.99

9.01

6.00

6.26

9.04

7.26

6.62

8.76

6.50

2.48

5.24

5.17

Marzo

8.28

5.42

9.13

5.78

6.57

8.77

7.28

7.02

9.10

5.00

3.93

4.99

Abril

9.07

4.87

9.25

5.67

6.65

8.88

7.48

6.40

10.37

3.62

3.75

5.76

Mayo

7.36

6.05

9.31

5.56

7.27

8.52

7.62

5.47

12.24

2.29

3.51

6.39

Junio

7.23

6.30

9.14

5.24

7.40

8.80

7.55

5.31

13.56

0.62

4.07

6.42

Julio

6.14

6.97

9.10

4.65

7.64

9.30

7.04

5.59

14.16

-0.30

4.12

7.04

Agosto

4.71

8.79

7.73

4.96

7.66

9.37

7.00

6.21

13.69

-0.73

4.10

7.63

Septiembre

4.29

8.99

7.10

5.68

8.05

9.45

5.70

7.33

12.75

0.03

3.76

7.25

Octubre

3.84

9.47

6.60

5.84

8.64

10.29

3.85

7.72

12.93

-0.65

4.51

6.65

Noviembre

4.17

9.51

6.34

5.84

9.22

9.25

4.40

9.13

10.85

-0.61

5.25

6.05

Diciembre

5.08

8.91

6.33

5.85

9.23

8.57

5.79

8.75

9.40

-0.28

5.39

6.20

Fuente: Instituto Nacional de Estadística (INE).

La inflación, nos muestra las variaciones que se viene dando mes a mes en el país, normalmente son incrementos los que se marcan, como se puede visualizar en el cuadro anterior el cual nos muestra el ritmo inflacionario desde el año 2000 al febrero del 2012.


CONCLUSION Los salarios en nuestro país deberían de aumentarse en un porcentaje mayor, ya que los precios de la canasta básica aumentan constantemente, y esto provoca que las personas tengan menos disponibilidad de compra. Así mismo verificar que todas las empresas cumplan con esa obligación, pues hay muchas que no los cumplen, perjudicando grandemente al empleado.


BIBLIOGRAFIA www.ine.gob.gt www.banguat.gob.gt www.guate360.com


PRESENTACION PREZI http://prezi.com/user/wtl5ccmg7w_z/


EVOLUCION HISTORICA DEL SALARIO