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La LOMCE: privatizaci贸n y elitizaci贸n Plataforma en defensa de l'ensenyament p煤blic del Baix Vinalop贸

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Objetivo de la LOMCE: Someter la educación a las nuevas necesidades del capitalismo español ¿Como? 1. Elitizar (niveles de excelencia) → fomentar las desigualdades 2. Privatizar (nuevas y viejas formas) → dinero público → beneficio privado Plataforma en defensa de l'ensenyament públic del Baix Vinalopó

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1. Elitizar ●

Existe una tendencia clara hacia una escuela para los aventajados, para la excelencia, potenciando lo privado, dejando de lado la escuela comprensiva y pública.

1. Hasta 1985 → públicos y privados (con ayudas)

2. LODE aprobada por el PSOE con mayoría absoluta: ●

A los centros concertados se se les paga todo. Los centros públicos siguen estando mejor valorados que privados y concertados → necesidad invertir resultados

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1. Elitizar: doble velocidad ●

Escuela concertada → colectivos católicos y progres (cooperativas). Escuela pública → educación población marginal y/o con problemática específica, pero sin recursos para tratarla. Romper con la mínima igualdad conseguida.

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1. Elitizar: ●

por múltiples caminos Ratio alumnos por profesor: muy problemática para alumnos sin apoyos externos

Eliminación refuerzos alumnos diferentes: inmigración (81,7% en centros públicos), etnias …

Tendencia hacia lo privado y la excelencia frente a lo público y comprensivo. Cuidado con los términos: calidad, excelencia, competencias, resultados, esfuerzo, talento...

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1.Elitizar: Fomentar desigualdades Informe PISA Competencia básicas ¿ Igualdad ? Mucho mejor!!

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2. Privatizar: forma Visible ●

.

Financiación a escuelas privadas (les llaman concertadas:

pagamos con dinero público, pero dirección y control privadas) ● +80% en poder de la iglesia católica ● LOE → “Las Administraciones educativas garantizarán la existencia de plazas públicas suficientes” ● LOMCE ● LOE → duración conciertos 4 años. LOMCE → 6 años ● Alumnado(2012): 68,2% públ. – 25,4%priv.concert. – 6,5 % priv.

Subcontratación colegios públicos: ●

Cesión suelo público a sociedades privadas (CIS): 75 años

El Álamo (Madrid): cesión suelo y edificio (2mill€)

El Carrasquer (Sueca): colegio en lamentable estado → concierto con una empresa que realiza las obras y se cede la gestión por 75 años

La meta final: 70% privada (Viñao. 2012, p.82)

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2. Privatizar: forma Visible IES La Torreta (Elx), presupuesto curso 2013/14: 386.000 €

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2. Privatizar: forma Encubierta1 La estructura básica sigue igual: Infantil (3-5a) – Primaria (1º-6º) ESO (1º- 4º) – BAT (1º- 2º) ● Elección de centro y distrito único: ¿Quien puede elegir? ●

Becas de transporte desaparecen. ¿Todos los padres acceden a los rankings publicados en Internet en igualdad de condiciones? ¿Todos pueden pagar las cuotas de los concertados? (El 91% las exigía según la OCU)

.

Control de “resultados”→ Control Ideológico: ●

Reválidas ●

3º, 6º primaria → Orientador y deberá adoptar medidas

4º ESO → No da título si no se aprueba ●

Enseñanzas Académicas

Enseñanzas Aplicadas

2º Bachiller → Paraliza título

+pruebas en cada universidad

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2. Privatizar: forma Encubierta1 ●

Planes de calidad: especialización y por competencia ●

Financiar con más recursos y seleccionar alumnado y profesorado.

“Nueva gestión” → Suposición de que las prácticas privadas son

más eficientes que las públicas: FALSO → Parámetros de empresa: ● Mayor autonomía financiera (financiación privada para públicos). . ● Especialización (oferta competitiva y diferenciada) ● Profesionalización dirección escolar: ●

director = gerente (gestión de forma eficiente y con rentabilidad económica). Para conseguirlo → Desaparición de la vida democrática del centro.

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2. Privatizar: forma Encubierta3 ●

La dirección, unipersonal: ●

Aprobará las Normas y proyectos del centro ●

Aprobará la Programación General de Aula (PGA)

Decidirá sobre la admisión de alumnos

Estos proyectos permitirán al director seleccionar después al profesorado, tanto funcionario de carrera como interino (art. 122bis)

Aprobará la obtención de recursos complementarios y la colaboración con otras entidades

. Quien elige al director??

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2. Privatizar: forma Encubierta2 ●

Motivación sistema educativo → formar trabajadores, como tornillos de la máquina capitalista. Desplazar las asignaturas “no rentables” (de crecimiento personal) del currículum ●

Plástica y música optativas: una alumna puede acabar la ESO sin cursarlas. Se convierte en optativa Hª de la filosofía (troncal hasta ahora), en ciencias ni latín ni historia (pasan a ser optativas)...

Obligadas: Religión o Valores culturales y sociales (se supone que los de religión no necesitan valores culturales y sociales)

Calendario de implantación

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Estructura Sistema Educativo Plataforma en defensa de l'ensenyament p煤blic del Baix Vinalop贸

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LOMCE: privatización y elitización*